2.- justificacion de la asignatura

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Macroeconomía
Eje Curricular de la Asignatura:
Código de la Asignatura:
Horas presenciales teoría:
4 horas de clases teóricas por semana y 80 horas totales.
Horas presenciales práctica:
1
Horas atención a estudiantes:
2
Fecha de Inicio: 06/05/2013
Ciclo/Nivel:
Año: 2013 - 2014
Número de créditos:
5
Horas trabajo autónomo:
80
Fecha de Finalización:28/09/2013
Prerrequisitos:
Introducción a la Economía
Correquisitos:
Microeconomía
2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Estudiar la asignatura de macroeconomía facilita el análisis de las principales variables agregadas y de los
principales problemas económicos que se derivan de ellas y que por ende afectan el desenvolvimiento de
la economía en general, con ello, los estudiantes podrán anticipar acciones dentro de la unidad productiva
o social en la que se encuentren trabajando. Sin olvidar que las economías están interconectadas y que las
acciones económicas pueden afectar el comportamiento sistémico de regiones, continentes, países, etc.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
Analizar las principales variables económicas agregadas en una economía y la relación
que guardan en torno a los resultados políticos, económicos y sociales, tanto en el
ámbito público como privado.
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 1
3.2 Competencia de la asignatura
Identifica y analiza las principales variables económicas agregadas y sus impactos en las
decisiones empresariales tanto público como privadas, pudiendo los estudiantes generar
acciones concretas en torno a los cambios presentes en las variables analizadas.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
a) Habilidad para aplicar el conocimiento
de las Ciencias Básicas de la profesión
b) Pericia para diseñar y conducir
experimentos, así como para analizar e
interpretar datos.
CONTRIBUCIÓN
(alta, media, baja)
alta
media
c) Destreza para el manejar procesos de la
profesión
media
d) Trabajo multidisciplinario.
media
e) Resuelve problemas de la profesión
baja
f) Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas
alta
g) Comunicación efectiva
media
h) Impacto en la profesión y en el contexto
social
media
i) Aprendizaje para la vida
alta
j) Asuntos contemporáneos
media
k) Utilización de técnicas e instrumentos
modernos
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 2
media
EL ESTUDIANTE DEBE:
Establecer relaciones causales
entre variables económicas
agregadas
Redacta informes sobre
cambios en las variables
económicas agregadas.
Analiza de manera
sistemática el
comportamiento de la
economía desde el punto de
vista agregado.
Compartir información
económica agregada con
compañeros.
Identificar problemas
económicos nacionales,
regionales, locales.
Demostrar alto compromiso
con su profesión
Exponer resultados objeto de
las investigaciones que
realice.
Contribuir al diseño de
potenciales soluciones frente
a problemas económicos de
la sociedad.
Apreciar las relaciones
existentes entre la economía
global y los resultados
sociales.
Reflexionar sobre los cambios
que se producen en el mundo,
desde una visión económica
integral.
Aplicar medios tecnológicos
en el diseño de informes
l) Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos
Elaborar proyectos sencillos
que incluyan análisis
macroeconómico.
baja
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes deberán presentar un ensayo individual no mayor de cinco hojas que
analice la evolución de las variables económicas agregadas del país durante los últimos
cinco años, tomando como referencia inicial el presente periodo de tiempo.
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del curso, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD
I. “PRODUCTO
COMPETENCIAS
1.-Identifica y relaciona la
relación existente entre el PIB y
el crecimiento económico.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Desarrolla cálculos sobre el
comportamiento del PIB en
determinados periodos de tiempo.
2. Gráfica adecuadamente la relación
existente entre PIB y crecimiento
económico.
II. “CICLO DE
NEGOCIOS Y
DESEMPLEO”
1.- Analiza la diferencia entre una
recesión
y
una
depresión
económica y sus efectos en la
actividad empresarial.
1.
Reconoce los indicadores que
informan sobre la presencia de
una
recesión
o
depresión
económica.
III. “INFLACIÓN”
1.-Calcula y analiza el impacto de
la inflación en las actividades
económicas de una organización
como de una persona en la
sociedad.
1.
Planifica adecuadamente las
acciones que debe tomar para
evitar el impacto de la inflación
en su entorno.
1. Identifica la interrelación
existente entre la oferta y la
demanda
agregada
y
sus
resultados sobre la actividad
económica.
1. Determina
la
relación
existente entre el nivel de
producción y el crecimiento
económico ideal.
1. Describe posibles resultados
económicos producto de la interacción
de estas variables.
INTERNO BRUTO.”
IV.
“OFERTA
DEMANDA
AGREGADAS.”
Y
V. “LA PRODUCCIÓN
Y EL CRECIMIENTO”
1.
Reconoce variables agregadas
sociales y económicas que
inciden en el crecimiento
económico de un país.
4.2 Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: PRODUCTO INTERNO BRUTO
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS
06 – 10 Mayo de
2013
Tema: Definición
y medición
CONTENIDOS
1.1. Importancia
1.2. Deflactor del PIB
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 3
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Diseño de un mapa
conceptual.
HORAS
3 horas
06 – 10 de Mayo
de 2013
13 – 17 de Mayo
de 2013
Tema:
Los
defectos en el PIB
Tema:
Otras
cuentas nacionales
1.3. Variables que no
considera
1.4. Producto
Nacional
Bruto.
1.5. Ingreso
Nacional.
1.6. Formación
Bruta
de
Capital Fijo.
1.7. Balanza
de
Pagos
Elabora
cuadros
comparativos
Análisis de cuentas
nacionales mediante nota
técnica
2 horas
5 horas
UNIDAD II: CICLOS DE NEGOCIOS Y DESEMPLEO
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
20 - 24 de Mayo de
2013
Tema:
Fluctuaciones del
Ciclo de Negocios
2.1. Tipos de Ciclos
de Negocios
2.1.1. Las cuatro
fases del ciclo de
negocios.
Elabora un gráfico sobre
el Ciclo de negocios.
Escribe un ensayo crítico
sobre la realidad
ecuatoriana.
5 horas
27 – 31 de Mayo
de 2013
Tema: Indicadores
del
ciclo
de
negocios.
2.2.
Sector
Financiero.
2.3.
Sector
laboral.
2.4.
Sector
Producción.
Elabora cuadros resumen
y
expone
sus
conclusiones sobre los
indicadores
5 horas
03 – 07 de junio de
2013
Tema: Desempleo
Investiga
sobre
el
desempleo
local,
nacional y regional
5 horas
10 – 14 de junio de
2013
Tema: El
empleo
2.2.2. Principales
indicadores.
2.2.2.1. Tipos de
desempleo
2.3. Formas de
cálculo.
Redacta un ensayo sobre
la posibilidad de obtener
pleno
empleo
una
economía
5 horas
pleno
HORAS
UNIDAD III: INFLACIÓN
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS
17 – 21 de junio de
2013
Tema: Significado
y medición de la
inflación.
24 – 28 de junio de
2013
Tema:
Consecuencia de la
inflación:
3.2. Análisis
regional.
24 – 28 de junio de
Tema: Inflación y
3.3. La inflación y
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 4
CONTENIDOS
3.1. Índices
precios.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
de
HORAS
Investiga y calcula de
manera grupal el IPC de
su ciudad.
5 horas
Participa en debates
grupales
sobre
las
consecuencias de la
inflación para la calidad
de
vida
de
los
ciudadanos
Investiga y compara el
3 horas
2 horas
2013
el
adquisitivo
poder
la tasa de interés
real
01 – 05 de julio de
2013
Tema: Tipos de
inflación.
01 – 05 de julio de
2013
Tema:
formas
inflación.
3.4. Inflación por
tirón de demanda.
3.5. Inflación por
empuje de costos.
3.6.
Inflación
estructural.
3..7. Hiperinflación
3.7.1. Análisis de
países sumidos en
hiperinflación
Otras
de
impacto de la inflación
en las tasas de interés
que se aplican al crédito.
Realiza
cuadros
comparativos y expone
diferencias.
Exposiciones grupales y
debates sobre hallazgos
3 horas
2 horas
UNIDAD IV: OFERTA Y DEMANDA AGREGADAS
SEMANAS DE
ESTUDIO
TEMAS
CONTENIDOS
08 – 12 de julio de
2013
Tema:
Construcción de
las Curvas de OA DA
Tema: OA
4.1.
Factores
determinantes
en
las Curvas
Grafica y expone
conceptos sobre la DA
5 horas
4.2. Producción.
4.3.
Tasas
de
interés.
4.4. Subsidios e
impuestos
4.3. Explicación de
la
Curva
de
Demanda
Agregada.
4.4. Rangos de la
Curva de Oferta
Agregada
Explica sustentadamente
los cambios que se
producen en la OA
producto
de
sus
determinantes
Grafica
y
expone
conceptos sobre la DA.
3 horas
Diferencia mediante un
cuadro
positivo
–
negativo
la
visión
keynesiana y la visión
clásica.
Redacta
efectos
producidos
por
los
cambios en la DA - OA
Evalúa mediante un
taller participativo el
papel de la Política fiscal
en el manejo de la
macroeconomía
5 horas
15 – 19 de julio de
2013
15 – 19 de julio de
2013
Tema: DA
22 - 26 julio de
2013
Tema:
Visión
Keynesiana de la
Curva de OA
29 julio – 02
agosto de 2013
Tema: Cambios en
el equilibrio OA DA
Tema: El papel de
la política fiscal
29 julio – 02
agosto de 2013
4.5. Excedentes y
déficits
4.6.
Uso
de
impuestos
y
regulación del gasto
público.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
2 horas
3 horas
2 horas
UNIDAD V: LA PRODUCCIÓN Y EL CRECIMIENTO
SEMANAS DE
ESTUDIO
05 -09 de agosto
de 2013
TEMAS
Tema:
Crecimiento
económico.
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 5
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
5.1. Teorías sobre
crecimiento
económico.
Investiga y presenta
gráficos sobre el PIB
mundial
HORAS
3 horas
5.1.1.
Cepalina.
Teoría
5.1.2.
Liberal.
Teoría
5.1.3.
Teoría
Keynesiana
05 -09 de agosto
de 2013
Tema: El papel de
la productividad y
sus determinantes
5.2. El papel de la
especialización del
trabajo.
5.2. Tecnología e
innovación.
Analiza
los
determinantes y explica
sus
beneficios
en
economía de desarrollo
relativo.
2 horas
12 – 16 de agosto
de 2013
Tema:
Políticas
Públicas
que
favorecen
el
crecimiento.
5.3.
Planes
Desarrollo.
de
Diferencia el nivel de
incidencia
de
las
políticas públicas en el
crecimiento económico
5 horas
19 – 23 de agosto
de 2013
Tema: El libre
comercio y su
incidencia en el
crecimiento
económico de los
países.
5.4.
Política
Comercial.
Desarrolla
gráficos
explicativos
que
permiten
ver
la
evolución y el impacto
del comercio en el
crecimiento del PIB
5 horas
26 – 30 de agosto
de 2013
Tema: Integración
económica.
5.5.
fases
proceso
integración
del
de
Redacta un ensayo sobre
la
historia
de
la
integración
latinoamericana
con
énfasis en Ecuador
5 horas
02 – 06 de
Septiembre de
2013
Tema:
CAN,
MERCOSUR
5.6. Análisis de
efectos sobre la
economía nacional.
Debate
sobre
los
principales beneficios de
pertenecer
a
estos
mecanismo
de
integración
5 horas
09 – 13 de
Septiembre de
2013
Tema: El sistema
financiero mundial
5.7. FMI
Presenta un informe de
la incidencia de estos
organismos
en
el
Ecuador.
5 horas
Evalúa mediante un
taller participativo la
5 horas
5.4.1. Aranceles
5.4.2.
Barreras
comerciales
5.8.
Mundial.
Banco
5.9
Banco
Interamericano de
Desarrollo.
16 – 20 de
Septiembre de
Tema: Formas de
control
de
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 6
5.10.
Las
regulaciones contra
2013
23 – 27 de
Septiembre de
2013
mercado.
Tema:
final
el
control
concentración
mercado.
y
del
importancia de regular el
poder de mercado como
factor
para
el
crecimiento económico a
largo plazo
Examen
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y
analizando ejemplos, y realizando cálculos matemáticos sencillos.
b) Trabajo en grupo, que permitirán el desarrollo de conclusiones sobre temas
específicos, los que deberán ser apoyados siempre con bibliografía actualizada.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, mediante la realización de ensayos no
mayores a dos páginas.
d) Formas organizativas de las clases, las clases empezarán con una exposición de
conceptos por parte del docente, para luego provocar un debate entre los estudiantes
que permita identificar sus conocimientos sobre determinadas temáticas, tratando
siempre de sacar un resumen de lo aprendido durante la clase. Para ciertos temas,
los estudiantes asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del
tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos
sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los
trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:





Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
Libros de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
Papelotes y cartulinas de colores
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 7
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
La investigación que se realizará en la asignatura es de tipo bibliográfica, considerando los
recursos existentes en la biblioteca de la facultad.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
El portafolio de la asignatura estará compuesto por todos los trabajos que se realicen
intraclase como extraclase, complementándose con los apuntes que realicen los estudiantes
durante el periodo de duración de la asignatura.
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de
enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,
considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al
30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás
parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.
Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas.
Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en
prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Exámenes, del I parcial (9n semana) y del II parcial o final (18ava. semana),
establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE EVALUACION
Pruebas parciales dentro del proceso
Presentación de informes escritos
Investigaciones bibliográficas
Participación en clase
Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
Prácticas de campo
Exámenes Finales
Total
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 8
PORCENTAJES
1er. PARCIAL
2do. PARCIAL
20
15
20
05
10
30
100
20
15
20
05
10
30
100
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
TUCKER, Irvin. 2002. Fundamentos de Economía. Editorial Thomson Learnig, Tercera
edición. 550 p.
MANKIW, N. Gregory. 2011. Principios de Economía. Editorial CENGAGE Learning.
Quinta edición. 872 p.
10. DATOS DEL DOCENTE:
John Alexander Campuzano Vásquez
Economista, Magíster en Docencia Universitaria e Investigación,
Magíster en Administración de Empresas,
Diplomado en Gestión del Talento Humano.
Dirección: Ciudadela Machala, Manzana 18 Villa 13
Teléfono: 2937932 – 0995972445
Correo electrónico: [email protected]
[email protected]
Skype: john.campuzano
________________________
John A. Campuzano Vásquez
12. FECHA DE PRESENTACION:
Syllabus Estandarizado-UTMACH| 9
06 de mayo de 2013