Subido por Yasna Ramos

Planificación Integral adaptacion

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Planificación Integral Periodo De Adaptación
Sala Cuna Heterogénea 2019
05 de marzo al 15 de marzo del 2019
Pensamiento
Matemático
Objetivo de Aprendizaje
Juegos Propuestos
Manifestar
sus
preferencias por algunas
situaciones, objetos y
juegos.
Elegir según sus preferencias distintos
materiales de la sala que hay a su disposición.
Compartiendo con sus pares y adultos en
diferentes
situaciones.
(zona
de
construcción, zona de la casa, etc.)
Manifestar interés y
Opción n°1:
Opción n°2:
satisfacción al moverse
libremente en situaciones Jugar libremente Jugar libremente con
cotidianas y lúdicas.
con
pelotas
y globos y cintas
palitroques
Expresar corporalmente
las
emociones
y
sensaciones
que
le
provocan algunas piezas
musicales,
bailando,
cantando e intentando
seguir el ritmo.
Explorar a través de sus
experiencias sensoriales y
motrices, atributos de los
objetos
tales
como;
tamaño, textura y dureza.
Opción n°1:
Sala cuna
Recursos
Evaluación
Materiales
de
construcción
Utensilios de cocina
Sonajeros
Etc.
sala cuna
hall de juegos
Globos
Cintas
Pelotas
Palitroques
sala cuna
hall de juegos
Música
Aros
Luces de colores
Hall
Sala Cuna
Envases
Botellas plásticas con
orificios
Teléfonos celulares
Controles
remotos,etc
Opción n°2:
Bailar disfrutando Bailar diferente tipo
de la música con de música con luces
aros
de colores
Instancia para que los niños y niñas jueguen,
exploren, descubran y manipulen libremente,
brindándoles la oportunidad de que
aprendan y descubran por si solos las
características de los objetos, sin
intervención del adulto.
Experimentar
sus
Opción n°1:
posibilidades
de
expresión plástica a través Realizar creaciones
de diversos recursos, artísticas utilizando
produciendo sus primeros temperas de colores
garabateos espontáneos.
Ambiente
Opción n°2:
Realizar creaciones
artísticas mediante
diversos lápices de
colores.
Sala Taller de
arte
Sala de juegos
Temperas de colores
y fluor
Lápices de colores
Registro descriptivo
Lenguajes
Artísticos
Corporalidad
Y
Movimiento
Identidad
Y
Autonomía
Núcleo
Lenguajes
Artísticos
Comunicación
Integral
Interacción Y
Comprensión del
Entorno
Comunicación
Integral
Desarrollo
Personal
Y Social
Desarrollo
Personal
Y Social
Ámbito
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