SUCTI 2017

UNIVERSIDAD NACIONAL
AGRARIA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN,
EXTENSIÓN Y POSGRADO
SISTEMA UNIVERSITARIO DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN
(SUCTI)
MANAGUA, NICARAGUA
DICIEMBRE, 2012
SISTEMA UNIVERSITARIO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E
INNOVACIÓN (SUCTI1)
I.
INTRODUCCIÓN
Las universidades en el mundo han experimentado transformaciones
profundas tanto en su organización como en sus competencias y fines
institucionales. La otrora institución universitaria se ha transformado
pasando de ser la fuente principal de formación de talentos humanos y
generadora de conocimientos a convertirse en uno de los principales
agentes de los proceso de cambio social, económico y cultural que han
experimentado las sociedades modernas.
La investigación científica y el desarrollo tecnológico, así como las
actividades de transferencia y vinculación destinadas a la innovación,
como elementos centrales del desarrollo sustentable de la nación,
constituyen componentes fundamentales de la misión de la
Universidad moderna. Para ponerse a tono con las exigencias y estar
mejor preparada para afrontar los retos de la sociedad en el futuro
necesitan definir un sistema de Ciencia, Tecnología e Innovación
eficiente basado en el conocimiento y en la transferencia tecnológica.
En el proceso de aprendizaje, las Universidades necesitan precisar sus
valores, políticas, estructuras, información, financiamiento, recursos,
etc., a fin de concretar su misión, alcanzar sus metas, y definir
prioridades y las interrelaciones necesarias para ser actores
importantes para la sociedad, con pertinencia y de forma visible y
sostenible.
Las actividades de investigación y desarrollo que se llevan a cabo en la
UNA deben constituirse en elementos esenciales para la formación de
investigadores, emprendedores y profesionales que puedan
desempeñarse con dominio de los conocimientos más avanzados. Por
otra parte, la capacidad de crear y difundir conocimientos convertirá a
la UNA en un actor esencial de los procesos de desarrollo social y
económico de su ámbito de acción, así como en el desenvolvimiento y
la consolidación de sistemas locales y regionales de innovación.
Ante los retos actuales, la UNA tiene la necesidad de articular y
coordinar las actividades propias de la investigación científica, el
1
El Sistema Universitario de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UNA, fue
aprobado por el Consejo Universitario el día 09 de diciembre del 2011 en sesión
ordinaria número 538, acuerdo número 2108.
desarrollo tecnológico, la innovación productiva y la transferencia del
conocimiento con la formación de Recursos Humanos (RRHH).
A fin de garantizar que la responsabilidad social impregne todo el
proceso de producción y transferencia de conocimientos,
contribuyendo efectivamente al desarrollo nacional, es necesario que
las actividades de investigación, desarrollo y transferencia incorporen
desde su mismo inicio opciones para el análisis y resolución de
problemas relevantes, disponiendo de los medios necesarios para
asegurar el impacto económico y social de esas actividades. Al mismo
tiempo, es preciso establecer articulaciones internas y externas con los
organismos responsables del diseño y la implementación de las
políticas públicas, así como con la empresa privada y la sociedad en
general.
El sistema Universitario de ciencia tecnología e innovación (SUCTI)
pretende el fortalecimiento de las actividades de investigación
científica, desarrollo tecnológico e innovación en la Universidad
Nacional Agraria y tiene el propósito de consolidar la Universidad
como un actor relevantes del Sistema nacional de Ciencia, Tecnología
e Innovación permitiendo, al mismo tiempo, que la Universidad se
integre adecuadamente al desarrollo del Plan nacional de ciencia
tecnología e innovación y al plan de desarrollo humano del estado
nicaragüense.
II.
PRINCIPIOS DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN-SUCTI
El Sistema Universitario de Ciencia, Tecnología e Innovación
(SUCTI) a fin de facilitar la gestión de la investigación, innovación,
extensión y posgrado retoma los siguientes principios:
a) Libertad de cátedra y pensamiento.
b) Calidad y excelencia académica.
c) Autosostenibilidad de los programas de investigación,
extensión y posgrado.
d) Multidisciplinariedad,interinstitucionalidad y
transdiciplinariedad.
e) Solidaridad,emprendedurismo, ética, equidad, probidad y
legalidad.
f) Articulación de la teoría con la práctica
g) Participación en el proceso de desarrollo socio-económico
del país
h)
i)
j)
k)
Interacción entre cultura, ciencia y tecnología,
Incentivo al conocimiento, cultura científica y humanística
Promoción de la investigación en el campo cultural
Articulación de currículos con los procesos de
Investigación, innovación, Extensión tecnológica y
posgrado (I+i+ET+P)
l) Gestión para la Protección de los derechos de propiedad
intelectual
Misión
El sistema universitario de Ciencia, Tecnología e Innovación (SUCTI)
de la UNA genera, transforma y divulga conocimientos científicos y
tecnológicos que contribuyen al desarrollo nacional agrario sostenible
y a la formación de profesionales competitivos, con valores éticos,
morales y cultura ambientalista.
Visión
Un Sistema Universitario de Ciencia, Tecnología e Innovación
(SUCTI) eficiente con elevado nivel de pertinencia, liderazgo e
impacto en el desarrollo agrario sostenible con proyección nacional e
internacional.
III.
POLÍTICAS DEL SUCTI
Políticas
1. La UNA desarrolla procesos de investigación, innovación,
extensión tecnológica y posgrado de calidad y pertinencia para el
desarrollo del sector agrario y académico.
2. La UNA fomenta la carrera del académico creando capacidades,
fondos de tiempo e incentivo necesario.
3. La UNA gestiona y destina recursos para desarrollar capacidades
institucionales para los procesos de investigación, innovación,
extensión tecnológica y la educación de grado y posgrado.
4. La UNA pone a disposición de la sociedad los resultados de
investigación, innovaciones, extensión tecnológica y posgrado.
5. La UNA gestiona, incentiva, asigna y transfiere los activos
tangibles e intangibles de Propiedad Intelectual (PI) generados de
los procesos de investigación, innovación, extensión tecnológica y
posgrado.
6. La UNA promueve la vinculación de las actividades de
investigación, innovación, extensión y educación de grado y
posgrado incentivando la creación de redes, grupos, centros e
institutos de investigación y enseñanza.
Objetivos
1. Contribuir al desarrollo del sector agrario nicaragüense a través de
la generación de conocimientos científicos, tecnologías e
innovaciones.
2. Fortalecer las capacidades del académico para el mejoramiento
permanente de los procesos académicos de grado y posgrado a
través de la generación de conocimientos científicos y tecnológicos
que respondan a las exigencias de desarrollo del sector agrario.
3. Mejorar el impacto de programas y proyectos de investigación por
medio de alianzas intrainstitucionales e interinstitucionales.
4. Fortalecer las capacidades institucionales para la gestión de
programas y proyectos competitivos de investigación, innovación,
transferencia tecnológica y educación posgraduada
5. Facilitar la consecución de recursos para los procesos de
investigación, innovación y extensión tecnológica.
6. Facilitar el acceso, a la sociedad nicaragüense, a los resultados
generados a través de programas y proyectos de investigación,
innovación, extensión tecnológica y posgrado.
7. Establecer los mecanismos para la vinculación entre la
investigación, innovación, extensión tecnológica y educación de
grado y posgrado a través del fomento de los grupos y centros de
investigación y enseñanza.
8. Gestionar la protección de los derechos de propiedad intelectual
del conocimiento generado de los procesos de investigación,
innovación, extensión tecnológica y posgrado.
IV.
ESTRATEGIAS Y ACCIONES DEL SUCTI
Política 1. La UNA desarrolla procesos de investigación, innovación,
extensión tecnológica y posgrado de calidad y pertinencia para el
desarrollo del sector académico y agrario.
Estrategia
Trabajo coordinado entre las instancias que tienen que ver con el
quehacer de la ciencia y la tecnología en la UNA(DIEP, CIEP-UNA,
DIDOC, DICOEX, DIPRO, Sedes, Facultades, Departamentos
Académicos), y actores externos nacionales e internacionales
(entidades de desarrollo, Universidades extranjeras y organismos
internacionales), bajo la premisa de internacionalización de la
educación superior, con el fin de formar alianzas con el sector externo,
fortaleciendo de ese modo el trabajo de enfoque multi y
transdisciplinario y la obtención de recursos para incentivar la
investigación, innovación, extensión tecnológica y posgrado. Además,
desarrollo de sistemas de aseguramiento de la calidad y monitoreo y
seguimiento a los procesos de investigación, innovación, extensión
tecnológica y posgrado.
Acciones
1. Institucionalizar y normar el sistema universitario de ciencia,
tecnología e innovación (SUCTI). (Corto plazo).
2. Crear y hacer funcionar un grupo consultivo que retroalimente
los procesos de investigación, innovación, extensión
tecnológica y posgrado (Corto, mediano y largo plazo).
3. Realizar estudios y análisis de la demanda de investigación,
extensión tecnológica y posgrado por parte de actores y
usuarios del sector agrario (sistemáticamente).
4. Actualizar las líneas de investigación en función de la demanda
y las capacidades institucionales (Corto y mediano plazo)
5. Realizar investigación básica y aplicada pertinente sobre la
base del análisis del entorno (Corto, mediano y largo plazo)
6. Realizar periódicamente análisis situacional del desempeño de
la investigación, innovación, extensión tecnológica y el
posgrado en la UNA (Corto, mediano y largo plazo)
7. Fomentar y fortalecer el trabajo de grupos interdisciplinarios,
multidisciplinario y transdisciplinario, estableciendo funciones,
atribuciones, roles, responsabilidades e incentivos (Corto,
mediano y largo plazo)
8. Fortalecer la base bibliográfica del CENIDA y el acceso a
información científica actualizada (Corto, mediano y largo
plazo)
9. Establecer mecanismos de planificación, seguimiento y
evaluación del sistema de investigación, innovación, extensión
tecnológica y el posgrado en la UNA (Corto plazo y mediano
plaza)
10. Promover la innovación de tecnologías y procesos (Corto,
mediano y largo plazo)
11. Definir e implementar incentivos a la investigación,
innovación, extensión tecnológica y en el posgrado (Corto,
mediano y largo plazo)
12. Incorporar sistemáticamente los resultados de la investigación,
innovación y extensión tecnológica en los documentos
curriculares de grado y posgrado (Corto, mediano y largo
plazo)
13. Organizar eventos de intercambio que fomenten una cultura y
clima organizacional para la construcción de relaciones de
vinculación con los diferentes actores del sector agrario
nacional y regional para potenciar el impacto dela
investigación, innovación, extensión tecnológica y el posgrado
Política 2. La UNA fomenta la carrera del académico creando
capacidades, fondos de tiempo e incentivo necesario.
Estrategia
La Vice rectoría a través de la DIEP y el CIEP-UNA, en conjunto con
las unidades académicas fomentarán las capacidades investigativas del
académico, fortaleciendo la infraestructura, actualizando normas y
reglamentos que consideren fondos de tiempo e incentivos para los
académicos, acorde al reglamento del trabajo docente, de manera que
se permita la generación de conocimientos y la consecución de
recursos. DICOEX, DICO, DGA, DIDOC, DIPRO, DITIC y el
CENIDA gestionan y brindan insumos para el funcionamiento del
SUCTI.
Acciones
1. Definición del rol del académico en la Universidad.
2. Definición e implementación de un programa de superación
científica que fortalezca la capacidad investigativa del
académico
3. Modernizar la infraestructura y equipamiento destinados a los
procesos de investigación, innovación, extensión tecnológica y
de posgrado
4. Diseñar un mecanismo de evaluación del desempeño del
académico
5. Revisión, actualización, difusión e implementación de las
normas y reglamentos establecidos
i. Programa de Estímulo a la Producción Intelectual
ii. Reglamento del trabajo docente
iii. Normativa de venta y prestación de servicios
universitarios
iv. Normativa de propiedad intelectual
v. Reglamento de posgrado
vi. Normativa de fondos concursables
vii. Normativa de grupos de investigación
viii. Otros
Política 3. La UNA gestiona y destina recursos para desarrollar
capacidades institucionales para fortalecer los procesos de
investigación, innovación, extensión tecnológica y posgrado.
Estrategia
Gestionando permanente recursos financieros así como talentos
humanos. Revisando los aspectos organizacionales del SUCTI y los
mecanismos o procedimientos ágiles y transparentes para la
canalización de recursos. Desarrollando procesos de seguimiento y
evaluación por las instancias correspondientes (OTEI, DIEP,
DICOEX).
Acciones
1. Determinar los requerimientos financieros, humanos, materiales
y de información por programas de investigación, innovación,
extensión tecnológicas y posgrado (Corto, mediano y largo
plazo)
2. Organizar eventos que fortalezcan las capacidades en los
académicos para la gestión de recursos en investigación,
innovación, extensión tecnológica y posgrado (Corto, mediano y
largo plazo)
3. Elaborar cartera de proyectos de investigación, innovación,
extensión tecnológica y posgrado para la consecución de
recursos y su ejecución (Corto plazo)
Política 4. La UNA pone a disposición de la sociedad los resultados de
investigación, innovaciones, extensión tecnológica y posgrado.
Estrategia
La UNA garantizara procesos de validación, difusión, divulgación y
promoción de los resultados de investigación, innovación, extensión
tecnológica y posgrado a nivel nacional e internacional. Para ello se
utilizarán los medios de divulgación existentes (DIEP, CENIDA,
Divulgación, facultades, sedes, DICOEX, DITIC) y se promoverá la
organización de foros de discusión con actores claves de la sociedad.
Acciones
1. Sistematizar la información generada en investigación,
innovación,
extensión
tecnológica
y
posgrado
(Permanentemente)
2. Publicar la información generada en los procesos de
investigación, innovación, extensión tecnológica y posgrado en
revistas indexadas (Mediano plazo)
3. Implementar procesos de transferencia de resultados de
investigación, innovación, extensión tecnológica y posgrado
(Permanentemente)
4. Conformar un consejo editorial de publicaciones técnicas y
científicas de la UNA (Corto plazo)
5. Indexar la revista científica de la UNA (La Calera) (Mediano
plazo)
6. Ampliar cobertura y fortalecer los mecanismos de divulgación
de los resultados de investigación, innovación, extensión
tecnológica y posgrado de la UNA(Corto plazo)
7. Desarrollar área de diseño, edición, impresión y reproducción
que facilite la publicación de resultados de investigación,
innovación, extensión tecnológica y el posgrado (Largo plazo).
8. Implementar y participar en foros abiertos a nivel nacional e
internacional para exponer los trabajos de investigación de la
UNA (Permanentemente)
9. Establecer alianzas y redes con universidades y otras
organizaciones nacionales e internacionales para fortalecer la
divulgación de los resultados investigación e innovación de la
UNA (Permanentemente)
10. Elaborar materiales de extensión sobre la base de resultados de
investigación e innovación.
11. Desarrollar eventos de extensión tecnológica tales como,
validación tecnológica, parcelas demostrativas, talleres,
demostraciones prácticas, giras de intercambio, entre otros,
con el fin de divulgar y promocionar resultados de
investigación.
12. Ofertar a la sociedad servicios de calidad y pertinencia
(capacitación, laboratorios, consultoría, asesoría, materiales
vegetales y animales).
Política 5.La UNA gestiona, incentiva, comercializa y transfiere los
activos intangibles de Propiedad Intelectual (PI) generados de los
procesos de investigación, innovación, extensión tecnológica y
posgrado.
Estrategia
La UNA a través de la DIEP con el apoyo de asesoría legal, gestionará
los mecanismos de protección de los derechos de propiedad intelectual
de acuerdo a las políticas y normativas de PI de la UNA y las leyes
nacionales e internacionales.
Acciones
1. Normar los derechos de propiedad intelectual sobre la base del
marco legal y jurídico del país (Corto plazo).
2. Divulgar políticas, normas y reglamentos de propiedad
intelectual.
3. Identificar productos generados de los procesos de
investigación e innovación, extensión tecnológica y posgrado,
sujetos a registro y protección en términos de propiedad
intelectual (Corto, mediano y largo plazo).
4. Capacitar continuamente al académico en aspectos de capital
intelectual
5. Registrar los productos generados de los procesos de
investigación e innovación, extensión tecnológica y posgrado,
en la oficina de Registro de Propiedad Intelectual-RPI/MIFIC,
o donde corresponda según el caso.
Política 6. La UNA promueve la vinculación de las actividades de
investigación, innovación, extensión tecnológica con la educación de
grado y posgrado.
Estrategia
Estableciendo mecanismos de vinculación de las actividades de
investigación, innovación, extensión tecnológica con la educación de
grado y posgrado mediante el fomento a la creación de grupos, centros
e institutos de investigación, con enfoque multidisciplinario y
transdisciplinario, involucrando las instancias de docencia que permita
incorporar en el currículo de pre y posgrado, resultados de
investigación, innovación, y extensión tecnológica. Desarrollando las
unidades académico productivas de la UNA en centros de referencia
tecnológica
Acciones
1. Promover la creación de grupos, centros e institutos de
investigación y enseñanza como estrategia fundamental para
generar una cultura de investigación multidisciplinario y
transdisciplinario
2. Incorporar instancias sustantivas de la UNA (DIDOC,
CENIDA, etc.), en el trabajo de vinculación
3. Establecer un ambiente académico mediante la gestión de
eventos (seminarios, talleres, foros, debates, etc.) que permitan
el intercambio de conocimientos y experiencias a nivel de
facultad y departamentos académicos
4. Promover la elaboración de textos básicos de asignaturas que
incorporen resultados de investigación e innovación
5. Vinculación de estudiantes y profesores en actividades de
investigación con fines formativos y docentes (eventos
científicos, trabajos de cursos, seminarios, investigaciones, días
de campo, etc.)
6. Definición de procedimientos y normativas que sistematicen el
uso de resultados de investigación en el proceso de
organización y actualización del grado y el posgrado.
7. Mantener la comunicación orgánica entre los centros de
investigación, facultades, departamentos y sedes regionales.
8. Propiciar que los estudiantes generen y desarrollen
competencias investigativas al vincularse a grupos de
investigación (trabajo de grado o como asistentes de
investigación)
9. Integrar al currículo las políticas generales de investigación
(grupos, líneas y proyectos)
10. Crear programas de posgrado sobre la base de líneas de
investigación (las líneas deben orientar los tipos de cursos de
posgrado requeridos)
11. Incluir en el currículo proyectos de curso y trabajos de
diploma, así como grupos de estudiantes de alto rendimiento,
grupos científicos estudiantiles, eventos estudiantiles de ciencia
y tecnología, feria planes de negocios, etc.
12. Crear centros de referencias tecnológicas a partir de las
unidades académico productivas de la UNA
V.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
La DIEP, será la instancia encargada de coordinar y facilitar con las
unidades académicas la gestión para los procesos de desarrollo de la
investigación, innovación, extensión tecnológica y posgrado en la
UNA, así como de velar por el cumplimiento de las normas y
reglamentos que regirán el SUCTI.
Los componentes del sistema son los siguientes:
a.
Vice rectoría general
La Vicerrectoría General de la Universidad Nacional Agraria es
una instancia de la Rectoría y su quehacer lo desarrolla en
coordinación con las direcciones de apoyo a la dirección superior,
entre las cuales está la Dirección de Investigación, Extensión y
Posgrado (DIEP).
Funciones de la Vicerrectoría General
Según la Ley de Autonomía de las Instituciones de Educación
Superior, ley No 89 del 5 de abril de 1990, el vicerrector ejerce las
funciones que el Rector le delegue y en caso de ausencia temporal
asume el cargo de Rector con todas las funciones que le
corresponden. Las funciones de la vicerrectoría en relación directa
con el SUCTI son:
1. Apoyar las actividades de Docencia, Capacitación,
Investigación, Extensión Tecnológica y proyección Social que
docentes, administrativos y estudiantes realizan en la UNA y
en representación de la misma, según se autorice.
2. Participa en las sesiones del Consejo Universitario donde se
deciden las actividades sustanciales del quehacer de la UNA.
3. Planifica y da seguimiento a las reuniones de Coordinación
Institucional donde se planifican las actividades de docencia,
investigación y extensión de la UNA.
4. Da seguimiento con la Oficina de Tecnología de Información
y Comunicación (DITIC) al buen uso y funcionamiento de las
antenas satelitales para el desarrollo tecnológico de las
cooperativas de productores agropecuarios y comunidades
rurales de Nicaragua.
5. Coordina y promueve ferias y eventos agropecuarios y
forestales con instituciones afines.
6. Da seguimiento al proyecto de incentivo a la producción
intelectual de los docentes de la UNA.
b. Dirección de Investigación, Extensión y Posgrado
La Dirección de Investigación, Extensión y Posgrado es una instancia
técnica de promoción, coordinación, evaluación, regulación y registro
del quehacer de la investigación e innovación, la extensión tecnológica y
el posgrado en la Universidad Nacional Agraria.
Depende de la Vice rectoría General y por delegación funcional
coordinar con las unidades académicas a través del Consejo de
Investigación, extensión y posgrado (CIEP), el cual está conformado por
el director de la DIEP, quien lo coordina, el coordinador de
investigación e innovación, el coordinador de extensión tecnológica, el
coordinador de posgrado, los vice-decanos de las facultades y
representantes de las sedes regionales.
La DIEP está organizada por una dirección y tres áreas (investigación e
innovación, extensión tecnológica y posgrado) cada una de ellas con
funciones definidas para coordinar el trabajo.
Funciones de la Dirección de Investigación, Extensión y Posgrado
1. Promueve de manera integral la investigación dentro de la
universidad.
2. Incentiva la formación de investigadores.
3. Coordinar el posgrado a todos sus niveles
4. Facilitar la extensión de los avances científicos que se generan
en las facultades.
5. Coordina las actividades que permitan desarrollar el posgrado y
la extensión tecnológica con el propósito de desarrollar los
campos científicos del sector agrario.
6. Promueve las políticas de investigación identificando
conjuntamente con las facultades y sedes, las líneas de
investigación a desarrollar que coadyuven e impacten en el
desarrollo del país.
7. Implementa mecanismos para la divulgación del quehacer
científico y técnico de la UNA (jornadas científicas, revistas,
talleres, congresos, etc.)
8. Gestiona en coordinación con la oficina de cooperación externa
recursos económicos para financiar proyectos de investigación,
extensión tecnológica y de posgrado.
9. Implementa el registro de las actividades de posgrado que se
imparten en la universidad
10. Desarrolla mecanismos para dar seguimiento a la actividad
académica de docentes que estén en estudios formales de
posgrado
11. Da seguimiento a las actividades posgraduadas en la
universidad.
12. Participa en el Consejo de investigación, extensión y posgrado
(CIEP)
13. Coordina las actividades en el campo de su competencia
14. Facilita la gestión de la investigación en la UNA
i.
Área de investigación e innovación
El área de investigación e innovación es la instancia técnica que
facilita y coordina la investigación e innovación en la UNA. Estará a
cargo de un coordinador, nombrado por el rector. El área de
investigación e innovación estará adscrita a la dirección de
investigación, extensión y posgrado (DIEP).
Funciones del área de investigación e innovación
1. Aplica las políticas, reglamentos y normativas de investigación e
innovación
2. Participa en las reuniones del consejo de investigación,
extensión y posgrado
3. Planifica, organiza, ejecuta, da seguimiento y evalúa en
coordinación con las facultades y sedes los eventos de
investigación e innovación promovidos por la UNA
4. Coordina accionas con diversos actores del sector agrario para
identificar y priorizar necesidades y demandas en materia de
investigación e innovación
5. Elabora una propuesta de presupuesto anual para el
funcionamiento del área
6. Gestiona los recursos técnicos, materiales y financieros para la
investigación e innovación
7. Realiza y gestiona capacitación en metodología de investigación
e innovación
8. Divulga las tecnologías, metodologías y procedimientos y
productos de la investigación e innovación generados en la
UNA, a través de los medios de difusión disponibles
9. Elaborar informes según los requerimientos institucionales de la
ejecución de los programa y actividades de investigación e
innovación
10. Facilita en coordinación con las facultades, sedes, centros e
institutos de investigación y enseñanza la preparación y
presentación de programas y proyectos de investigación e
innovación
Coordinador de investigación e innovación. El coordinador de
investigación e innovación depende de la Dirección de Investigación,
Extensión y Posgrado-DIEP, es nombrado por el rector y es el
responsable de coordinar la investigación e innovación de la UNA.
Funciones del coordinador de investigación e innovación
1. Elabora planes estratégicos y operativos en investigación e
innovación.
2. Identifica necesidades y demandas de investigación e
innovación del sector agrario nacional, de instituciones
gubernamentales, ONGs, sector privado y otras.
3. Identifica las capacidades de recursos humanos y materiales
que dispone la UNA para llevar a cabo la investigación e
innovación de la institución hacia el sector agrario nacional.
4. Elabora estrategias de divulgación de los resultados de
investigación e innovación.
5. Organiza los eventos de difusión de los resultados de la
investigación e innovación
6. Garantiza la edición, publicación y difusión de la revista
científica La Calera como medio de divulgación de los
resultados de la investigación e innovación de la UNA.
7. Propone un sistema de estímulos de docentes y estudiantes de
la UNA, que participan en eventos de investigación e
innovación.
8. Registra, da seguimiento y evalúa los procesos de investigación
e innovación generada por los grupos de investigación y
centros e institutos de investigación y enseñanza.
9. Identifica fuentes de financiamiento para la investigación e
innovación en la UNA.
10. Elabora informes en materia de investigación e innovación.
11. Garantiza el cumplimiento de las normativas administrativas
institucionales relacionadas con la investigación e innovación.
ii.
Área de Extensión Tecnológica
El área de extensión tecnológica es la instancia técnica que coordina
los procesos de transferencia tecnológica así como de gestión,
incentivo y comercialización de los activos intangibles de la PI
derivados de los resultados de investigación e innovación, extensión
tecnológica y posgrado en la UNA. Estará a cargo de un coordinador,
nombrado por el Rector. El área de Extensión Tecnológica estará
adscrita a la dirección de Investigación, Extensión y Posgrado (DIEP).
Funciones del área de Extensión Tecnológica
1. Promueve y coordina la definición y aplicación de
políticas, reglamentos y normativas de extensión
tecnológica y propiedad intelectual
2. Participa en las reuniones del consejo de investigación,
extensión y posgrado
3. Planifica, organiza, ejecuta, da seguimiento y evalúa en
coordinación con las facultades y sedes los eventos de
extensión
tecnológica,
propiedad
intelectual
y
emprendimiento promovidos por la UNA
4. Coordina accionas con diversos actores del sector agrario
para identificar y priorizar necesidades y demandas en
materia de extensión tecnológica
5. Elabora una propuesta de presupuesto anual para el
funcionamiento del área
6. Gestiona los recursos técnicos, materiales y financieros
para la extensión tecnológica, el registro de los activos
intangibles de PI
7. Realiza y gestiona capacitación (educación continua) en
temas de extensión tecnológica, PI, vinculación
universidad-empresa-sociedad-estado
8. Divulga las tecnologías, metodologías y procedimientos al
sector productivo, sector privado, sociedad y estado
productos de la extensión tecnológica, generados en la
UNA, a través de los medios de difusión disponible
9. Elaborar informes según los requerimientos institucionales
de la ejecución de los programa y actividades de extensión
tecnológica
Funciones del coordinador de Extensión tecnológica
1. Elabora planes estratégicos y operativos en extensión
tecnológica.
2. Organiza, da seguimiento y evalúa los eventos de extensión
tecnológica, capacitación técnica y emprendimiento,
promovidos por la UNA.
3. Garantiza el cumplimiento de políticas, reglamentos y
normativas de extensión tecnológica y PI.
4. Participa en las reuniones del consejo de investigación,
extensión y posgrado
5. Coordina eventos tecnológicos con diversos actores del
sector agrario para identificar y priorizar necesidades y
demandas en materia de extensión tecnológica
6. Elabora una propuesta de presupuesto anual para el
funcionamiento del área
7. Gestiona los recursos técnicos, materiales y financieros
para la extensión tecnológica
8. Coordina los procesos metodológicos en extensión
tecnológica
9. Gestiona ante las instancias correspondientes aspectos
relacionados en derechos de propiedad intelectual.
10. Define programas de difusión de tecnologías, metodologías
y procedimientos generados en la UNA.
11. Elabora
informes
de
extensión
tecnológica,
emprendimiento y propiedad intelectual.
12. Promueve y divulga la oferta de servicios tecnológicos de
la UNA.
13. Elabora y actualiza el Catalogo de Tecnologías generadas
en la UNA.
14. Da seguimiento al cumplimiento de acuerdos del CIEP en
relación a los programas y proyectos de extensión
tecnológica
iii.
Área de posgrado
El área de posgrado es la instancia técnica encargada de planificar,
coordinar, controlar y dar seguimiento a la oferta de educación
continua y posgrado de la universidad.
Funciones del Área de Posgrado
1. Facilitar los procesos metodológicos para el diseño y
aprobación de nuevos programas académicos de posgrado
acordes a las necesidades de la sociedad nicaragüense.
2. Lidera el sub-sistema de posgrado de la UNA.
3. Tiene a su cargo la oferta de educación continua de calidad
(cursos, conferencias, seminarios y diplomados) que
ofrezcan actualización y den continuidad a la preparación
de los estudiantes y de profesionales relacionados con el
sector agrario, que permitan un aumento de la
productividad en actividades laborales.
Coordinador de posgrado
El coordinador de posgrado, depende de la Dirección de Investigación,
Extensión y Posgrado-DIEP, es nombrado por el rector y es el
responsable de coordinar la oferta de posgrado de la UNA.
Funciones del coordinador del área de posgrado
1. Elabora planes estratégicos y operativos en posgrado.
2. Organiza, da seguimiento y evalúa los programas de
posgrado ofertados por la UNA.
3. Aplica las políticas, reglamentos y normativas del subsistema de posgrado
4. Organiza con los coordinadores de programas de posgrados
existentes la planificación, seguimiento y evaluación
5. Identifica necesidades y demandas de formación
posgraduada en el campo agrario
6. Elabora una propuesta de presupuesto anual para el
funcionamiento del área.
7. Gestiona los recursos técnicos, materiales y financieros de
posgrado
8. Acompaña los procesos de autoevaluación y acreditación
de los programas de posgrado
9. Fomenta las relaciones de cooperación inter e intra
facultativas
10. Promueve y participa en el diseño y ejecución de
programas de estudios posgrados.
11. Elabora informes de la ejecución de los programa de
posgrado
12. Facilita en coordinación con las facultades, sedes, centros e
institutos de investigación y enseñanza, la preparación y
presentación de programas de posgrados.
13. Actualiza y publica la oferta de posgrados
Coordinador de programas de posgrado. El coordinador de programa
de posgrado es nombrado por el decano de la facultad o el director de
sede cuando corresponda, y es el responsable de planificación,
seguimiento y conducción de los programas de posgrado.
Funciones del coordinador de programas de posgrado
1. Administra el funcionamiento de los cursos de los programas
de posgrado, profesores que los dictan, horarios, salones y
medios.
2. Aplica las políticas, reglamentos y normativas del sub-sistema
de posgrado
3. Propone reformas al currículo de programas de posgrado
4. Divulga la oferta de los programas de posgrado
5. Acompaña los procesos de autoevaluación y acreditación de los
programas de posgrado
6. Gestiona y propone asesores a los estudiantes del posgrado
7. Atiende solicitudes de admisión y selecciona a los estudiantes
del programa de posgrado
8. Gestiona el intercambio académico de profesores y estudiantes
del programa de posgrado
9. Coordina las defensa de tesis de los estudiantes de posgrado
10. Garantiza el control y registro de expedientes de los estudiantes
de posgrado
11. Gestiona ante la delegación administrativa las demandas de
recursos para el funcionamiento del programa de posgrado
12. Gestiona convenios de colaboración en lo relativo al programa
de posgrado que coordina
13. Elabora informes del programa de posgrado
Responsable de investigación, extensión y posgrado de sede regional.
Las actividades de investigación e innovación, extensión tecnológica y
posgrado en las sedes regionales es competencia de los responsables
de investigación, extensión y posgrado de las sedes.
Funciones del Responsable de investigación, extensión y posgrado
de sede regional.
1. Planifica, coordina, da seguimiento y evalúa las actividades de
investigación, extensión y posgrado de la sede
2. Establece las relaciones para venta de servicios y proyección
3. Coordina en conjunto con el director de sede las capacitaciones
científica- técnicas de los docentes
4. Coordina los cursos cortos y de posgrado
5. Apoya al Director (a) en la implementación de las formas de
culminación de estudios.
6. Coordina la participación estudiantil en eventos científicos,
culturales y deportivos
7. Participa en calidad de miembro en reuniones del CIEP-UNA
8. Elabora informes de avances de planes de investigación,
extensión tecnológica y posgrado.
9. Da seguimiento a los docentes de la sede que participan en
redes, grupos de investigación, extensión tecnológica y
posgrado
c.
Consejo Científico
El Consejo Científico es el órgano consultivo de apoyo científico
técnico del CIEP UNA para aquellas actividades encaminadas al eficaz
cumplimiento de las metas y objetivos de Ciencia, tecnología e
innovación. Está compuesto por académicos de la institución con
grado de doctor de reconocido prestigio del mundo académico. El
Consejo se convoca periódicamente, al menos dos veces al año, sin
menoscabo de que los miembros se reúnen de forma habitual con otros
miembros y colaboradores de la UNA, en grupos de investigación por
áreas específicas para elaborar los informes o estudios que se estimen
relevantes.
Funciones del Consejo científico
1. Formular y proponer indicadores de evaluación del sistema
2. Promover la congruencia y consistencia de los programas y
proyectos de I+i+ET+P con las prioridades y demandas del
sector agrario nicaragüense
3. Integrar los programas del sistema
4. Aprovechar la experiencia científica para trabajar en proyectos
de alta prioridad.
d. Consejo Consultivo
Es un órgano asesor de la DIEP conformado por cinco profesionales
externos a la UNA, representantes de las Instituciones u Organismos
agrarios, con las cuales la UNA, tienen mayores vínculos, quienes
deberán ser líderes del sector agrario y los recursos naturales y de la
educación en Nicaragua,, de reconocida experiencia y comprometidos
con el desarrollo del país. Estos profesionales son invitados por la
vicerrectoría a propuesta del CIEP-UNA. Sesiona de manera ordinaria
dos veces al año y de manera extraordinaria cuando son convocados
por el director de la DIEP.
Funciones del Consejo Consultivo
1. Asesorar y proponer ante el CIEP UNA en temas de
investigación e innovación, extensión tecnológica y posgrado
2. Acudir a sesiones previa convocatoria para revisar y evaluar el
progreso del programa
3. Dar retroalimentación para apoyar el desarrollo del sistema
4. Compartir información y contenido para el sistema
e.
Consejo de investigación e innovación, extensión tecnológica
y posgrado de la UNA (CIEP-UNA)
1. Está conformado por el vicerrector, el director de
investigación, extensión y posgrado, vicedecanos de cada
facultad, coordinador de investigación e innovación,
coordinador de extensión tecnológica, coordinador de posgrado
y los responsables de investigación, extensión y posgrado de
las sedes regionales.
2. Es una instancia de decisión en el ámbito de sus competencias
3. Planifica las actividades de investigación e innovación,
extensión tecnológica y posgrado
4. Organiza y promueve eventos de promoción y capacitación
científica nivel nacional regional e internacionales
5. Promueve iniciativas de investigación e innovación, extensión
tecnológica y posgrado
6. Planifica y promueve la difusión y divulgación de la
investigación e innovación, extensión tecnológica y el
posgrado
7. Evalúa y da seguimiento a planes de investigación, extensión
tecnológica y el posgrado ejecutadas por miembros de la
Universidad Nacional Agraria.
8. Propone reglamentos, normativas y procedimientos a lo
relativo a investigación e innovación, extensión tecnológica y
posgrado
9. Promueve la búsqueda de financiamiento por medio de la
elaboración de proyectos e identificación de fuentes financieras
que apoyen la realización de actividades de extensión e
investigación de la universidad
10. Organiza equipos de trabajo, para la atención de servicios de
capacitación y consultoría
11. Proponer las políticas para la organización y planificación de la
extensión universitaria
12. Fomenta las relaciones de cooperación ínter-facultativas, sedes
e interinstitucionales
13. Establece mecanismos para mejorar permanentemente la
calidad de las investigaciones que se realizan a nivel
facultativo
14. Ejecuta lo relacionado al área en los convenios de colaboración
de la UNA con otros actores del sector.
15. El CIEP-UNA es coordinado por el Director de la DIEP,
correspondiendo a los otros miembros del consejo, de forma
rotativa la secretaría.
16. Aprueba los programas y proyectos, derivados del plan de
sostenibilidad de Ciencia,, tecnología e innovación de la UNA
17. Promueve en las instancias colegiadas (consejos facultativos,
coordinación institucional y Consejo Universitario), la
formación de una sección especializada de I+i+ET+P para
tratar los temas relacionados al sistema
18. Propone mejoras para la operatividad del SUCTI
19. Aprueba y establecer los mecanismos para el seguimiento y
evaluación de programas y proyectos de investigación
20. Propicia la vinculación entre las actividades de ciencia,
tecnología e innovación y la educación agraria.
f.
Académico (docente-investigador)
Es aquel que tiene contratación de tiempo completo y realiza
actividades de docencia, investigación y extensión, que pueden o no
pertenecer a grupos de investigación.
Funciones del académico
1. Propone y ejecuta trabajos de investigación de acuerdos a
líneas de investigación institucional
2. Divulga resultados científicas dentro y fuera de la UNA
3. Asesora a estudiantes de grado y posgrado
4. Sistematiza y hace disponible la información generada en su
investigación.
5. Incorpora los resultados de la investigación a la docencia y
extensión.
6. Cumple con las normas,
políticas y procedimientos
relacionados con su quehacer dentro del grupo y/o Centro de
Investigación y Enseñanza.
7. Monitorean y evalúan investigaciones.
8. Participa en grupos temáticos de investigación.
9. Gestiona recursos financieros para ejecutar programas y
proyectos de investigación
g.
Consejo de investigación, innovación, extensión tecnológica y
posgrado de las facultades (CIEP-Facultativos)
Conformado por el vicedecano de facultad (quien coordina), jefes de
departamentos, dos académicos en representación de los grupos de
investigación e innovación, directores de centros de investigación, un
académico representante de extensión tecnológica y un académico en
representación de los programas de posgrado. Este consejo es el
responsable de planificación, seguimiento, conducción y evaluación de
la investigación e innovación, extensión tecnológica y el posgrado de
la facultad.
Funciones del CIEP-Facultativos
1. Promueve y avala a nivel facultativo actividades de
investigación e innovación, extensión tecnológica y posgrado.
2. Organiza y promueve eventos de promoción y capacitación
científica a nivel facultativo e interinstitucional.
3. Planifica y promueve la difusión y divulgación de la
investigación e innovación, extensión tecnológica y el
posgrado de la facultad.
4. Da seguimiento y evalúa planes de investigación, extensión
tecnológica y de posgrado ejecutada por miembros de la
facultad.
5. Participa en la elaboración de reglamentos, normativas y
procedimientos a lo relativo a investigación e innovación,
extensión tecnológica y posgrado.
6. Promueve la búsqueda de financiamiento que apoyen la
realización de actividades de extensión e investigación de la
facultad.
7. Organiza equipos de trabajo, para la atención de servicios de
capacitación y consultoría
8. Fomenta las relaciones de cooperación ínter-facultativas, sedes
e interinstitucionales
9. Aplica mecanismos para mejorar permanentemente la calidad
de las investigaciones que se realizan a nivel facultativo
10. Propone planes de superación científica técnica del personal de la
facultad
11. Garantizar que los programas y proyectos de investigación
estén en función de las líneas de investigación institucional.
12. Coordina, da seguimientos y evalúa las actividades de los
grupos, centros e institutos de investigación
13. Evalúa la asesoría de los trabajos de culminación de estudio
que realizan los docentes de la facultad.
h. Grupos de investigación
La UNA introduce el concepto de grupo de investigación como uno de
los elementos básicos sobre el que debe configurar su actividad
investigadora, reconociendo que son las instancias que ejecutan las
actividades de investigación, desarrollo e innovación tecnológica
(I+i+ET+D).
Los grupos de investigación se constituyen en unidades de
investigación como una forma organizativa de los investigadores de la
UNA. Su creación se sustenta en la libre organización de los
académicos de la universidad, quienes acuerdan la formación del
grupo en base a la experiencia desarrollada y a la suma de habilidades
que deberán devenir en un mayor impacto de conocimiento generado,
así como en una mejora de los procesos de transferencia de dichos
conocimientos.
Los grupos de investigación de la UNA se organizan en torno a una
línea común de actividad científica, están adscritos a una facultad y en
el mismo pueden participar académicos de distintas facultades o sedes.
Están formados por académicos y estudiantes adscritos a uno o varios
departamentos, sede y/o facultades, y son coordinados por un
académico de reconocida experiencia en la temática de investigación
del grupo. El consejo universitario establece las normas para su
reconocimiento y gestión, para lo cual existe una normativa para la
definición y funcionamiento de los grupos de investigación.
Dos o más grupos de investigación pueden conformar el centro de
investigación, que es la estructura organizativa bajo la cual se rigen los
investigadores de la UNA.
Funciones de los grupos de investigación
1. Gestionan la búsqueda de recursos financieros para desarrollar
programas y proyectos de investigación.
2. Proponen y desarrollan programas y proyectos de investigación
interfacultativos, interinstitucionales y multidisciplinario que
facilitan la práctica de alianzas nacionales e internacionales
acorde a las líneas de investigación de la universidad.
3. Promueven el desarrollo de redes temáticas de investigación a
nivel nacionales e internacionales
1. Sistematizan, ordenan y ponen a disposición de la docencia y la
extensión, la información generada.
2. Divulgan resultados de investigación.
3. Planifican, coordinan, dan seguimiento y evalúan acciones de
investigación.
4. Establecen vínculos interfacultativos e interinstitucionales.
5. Ejecuta líneas y proyectos de investigación multidisciplinaria
6. Elabora e incorpora los resultados de la investigación a la
docencia y extensión.
7. Monitorea y evalúa investigaciones.
Funciones del coordinador de grupo de investigación
1. Coordina y planifica las actividades de investigación del grupo
y/o proyectos integrales de investigación
2. Monitorea, da seguimiento y evalúa los procesos de
investigación del grupo
3. Representa al grupo ante el CIEP facultativo
4. Participa en grupos interinstitucionales relacionados con el
proyecto de investigación
5. Presenta plan e informa a la instancia correspondiente los
avances e informe final del programa y/o proyecto de
investigación.
i.
Centros e institutos de investigación y enseñanza
Se constituyen en unidades académicas que permiten potenciar las
actividades de investigación, posgrado, transferencia de tecnología y
servicios, sobre la base de las líneas de investigación de la universidad.
Su objetivo será contribuir al desarrollo científico técnico del sector
agrario nacional, mediante acciones de generación y transferencia de
conocimientos y tecnologías, que permitan el incremento de la
productividad y competitividad en áreas claves del sector agropecuario
y los recursos naturales de Nicaragua.
Representan formas especializadas del trabajo de los investigadores,
quienes se agrupan atendiendo a intereses que pueden variar de un
proyecto a otro y de un centro a otro. La concepción de Centro de
Investigación expresa no sólo una estructura organizativa que procura
asegurar coherencia y pertinencia institucional, sino que se convierte
en un mecanismo que acerca a la Universidad a los distintos sectores
de la sociedad que pudiesen demandar un servicio tecnológico. Estos
gestionan recursos para la ejecución de programas y proyectos de
investigación.
VI.
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
El sistema Universitario de Ciencia Tecnología e innovación de la
UNA (SUCTI), es un mecanismo dinámico de coordinación,
concertación y vinculación de las unidades académicas y los
académicos para impulsar la generación de conocimientos, la
innovación, la transferencia tecnológica y formación de recursos
humanos, como una estrategia de desarrollo del sector agrario de
Nicaragua (Anexo 1).
El sistema para su funcionamiento está integrado por la vicerrectoría
general, la dirección de investigación, extensión y posgrado, el CIEP
de la Universidad, el consejo científico y los CIEPs facultativos y de
sedes. En la base, la operatividad se centra en investigadores, grupos
multidisciplinarios y centros e institutos de investigación.
A nivel institucional el sistema se interrelaciona con las direcciones de
apoyo (DICOEX, Divulgación, DGA, DIDOC y DIPRO), y las de la
dirección de investigación, extensión y posgrado, Las unidades de
apoyo brindaran soporte a los investigadores en lo relativo a:
 Gestión para la obtención de recursos externos (humanos y
económicos) que contribuyan al desarrollo académico de la
Universidad.
 Gestión de alianzas e internacionalización de la cooperación.
 Divulgación de resultados de los procesos de investigación,.
 Formulación de proyectos de investigación
 Incorporación de resultados de investigación en lo currículos
de grado y posgrado
 Gestión de proyectos de investigación
 Fomento a la investigación
 Desarrollo/fortalecimiento de capacidades criticas
 Monitorear el desarrollo de los proyectos de cooperación e
investigación.
 Identificar y apoyar la gestión de oportunidades financieras y
técnicas de proyectos y programas de investigación,
innovación y extensión en estrecha relación con las Sedes
Regionales y las Facultades.
 Promover la interacción técnica entre los Facultades y Sedes de
la UNA y sus socios.
El sistema a nivel externo interactúa a través de alianzas interinstitucionales (gobierno, ONG, organismos de producción, sector
privado y otros), así como un consejo consultivo.
El sistema se sustenta en las capacidades instaladas (infraestructura y
equipamiento), en el talento humano de la institución, en asesoría y
retroalimentación sistemática de parte de agentes externos, y en
financiamiento para la ejecución de actividades, Por otro lado, el
CIEP UNA en coordinación con los CIEP facultativos, de sedes y los
grupos y centros de investigación fomentan, y ejecutan las actividades
de I + i +ET + D, con la participación y retroalimentación sistemática
de DEIP, Direcciones de apoyo e instancias externas.
El SUCTI centra su accionar y se operativiza a través de la
formulación de programas y proyectos de investigación (plan de
sostenibilidad de ciencia, tecnología e innovación de la UNA),
llevados a cabo por académicos y grupos de investigación, lo que
genera una serie de productos entre los que se cuentan: información y
conocimiento, formación postgraduada y continua, tecnologías y
servicios al sector agrario de Nicaragua.
El CIEP de la UNA es la máxima figura de coordinación del sistema y
será presidida por el director de la Dirección de Investigación,
Extensión y Posgrado. Los CIEPS facultativos de sedes y grupos de
investigación, definirán las prioridades del sistema. El CIEP de la
UNA se encargará de la coordinación entre componentes de forma tal
que las necesidades de ciencia, tecnología e innovación sean
identificadas y satisfechas por las instancias correspondientes (Anexo
1).
VII.
LÍNEAS, SUB-LÍNEAS, y EJES TRANSVERSALES DE
INVESTIGACIÓN
Línea de investigación. Enunciado de un eje temático representativo
de problemas científicos relevantes que orienta la investigación
agropecuaria y ambiental en la Universidad Nacional Agraria. La línea
está constituida por un conjunto de conocimientos, inquietudes,
productos y proyectos alrededor de un tema construido de manera
sistemática. Adicionalmente, en ésta línea multidisciplinaria y
transdiciplinario confluyen actividades de investigación realizadas por
uno o más grupos de investigación con resultados visibles en la
producción académica y en la formación de talentos humanos
mediante el desarrollo de trabajos de tesis (Anexo 2).
Sub Línea de Investigación. La sub línea de investigación es núcleo
específico inherente al eje temático general de una línea de
investigación, en el que se aborda un segmento de la realidad,
profundiza en el conocimiento, y de esa forma explica y permite
comprender la realidad. Al partir de un problema que se quiere indagar
a fondo, se generan proyectos alrededor del mismo, con el fin de lograr
solución a problemas interrelacionados (Anexo 2).
Eje transversal de investigación. Se refiere a la convergencia del
quehacer de investigación y la generación de conocimientos alrededor
de un tema coyuntural o eje temático. Son contenidos temáticos y/o
técnicos, disciplinarios relevantes y valiosos, necesarios para asegurar
la pertinencia y el impacto de los procesos de investigación, extensión
y posgrado que se desarrollan en la Universidad. Los mismos apuntan
hacia una visión holística y flexibles, capaz de abarcar la realidad
agropecuaria y ambiental, que permitan la formación e integración de
los conocimientos, y así, optimizar el flujo de información y el uso de
los recursos destinados a la investigación. (Anexo 2).
Los ejes transversales de la investigación surgen como una estrategia y
condición clave para abordar la diversidad de líneas y sub-líneas de
investigación de la UNA, permiten el desarrollo de investigaciones
integrales que consideren aspectos claves para el impacto y la
pertinencia de los conocimientos generados en la Universidad. La
transversalidad como estrategia aproxima los resultados al proyecto
educativo de la UNA, y al currículo de estudio, contextualizando los
contenidos y objetivos de los programas de estudio a través de
situaciones o temas coyunturales de la realidad en las dimensiones
local y global.
Anexo 1. Flujo del sistema de investigación de la UNA
DICOEX
DICO
DGA
DIDOC
DITIC
DIPRO
CENIDA
- Alianzas inter-institucionales
- Consejo consultivo
- Gobierno, ONG, sector privado
Vicerrectoría
Fondos
Información y
conocimiento
DIEP
Asesoramiento
Investigación
Extensión
Posgrado
Formación
Equipamiento
-Facultades/sedes
-CIEP –Facultativo
y sedes
-Consejo científico
CIEP
UNA
- Investigadores
- Grupos
interdisciplinarios y
multidisciplinarios
- Centros e institutos
de investigación y
enseñanza
Tecnologías
Servicios
Anexo 2. Líneas, sub líneas y enfoques transversales de la investigación en la UNA
Democracia
Participación
Equidad de genero
Manejo Sostenible de los Recursos Naturales y
del Medio Ambiente
 Silvicultura de bosques naturales y
plantaciones
 Productos forestales no maderables
 Industria y tecnología Forestal
 Evaluación del recurso forestal
 Agro turismo sostenible
 Disponibilidad,
acceso,
consumo
y
aprovechamiento biológico de los alimentos
e inocuidad de los alimentos
 Gestión Comunitaria participativa
 Gestión de Sistemas de producción
Agropecuario y forestal
 Manejo Integrado de Plagas, enfermedades y
arvenses en sistemas agrícolas y forestales
 Uso y manejo racional de plaguicidas.
 Nutrición vegetal y animal
 Producción de semillas
 Mecanización Agrícola
 Sistemas de riego y drenaje
 Manejo de pastos y forrajes en diferentes
ecosistemas
 Salud animal
ENFOQUES TRANSVERSALES
Biotecnología
MANEJO DE
SISTEMAS DE
PRODUCCIÓN
AGRARIOS
SUB LÍNEAS DEINVESTIGACIÓN
Cambio Climático
I
LÍNEA DE
INVESTIGACIÓN
Seguridad Alimentaria y Nutricional
Nº
 Bienestar animal
 Acuacultura
 Manejo zootécnico en ganado mayor y
menor
 Producción agropecuaria orgánica
II
III
 Emprendimientos Socio económicos
 Cadena de valor
CADENAS
 Gestión económica y financiera de las
AGROALIMENTAR
unidades de producción y servicios agrarios.
IAS
 Calidad, inocuidad y trazabilidad de
productos agropecuarios y forestales
 Industrias pecuarias
 Manejo de áreas protegidas
 Eco turismo
 Restauración de ecosistemas degradados
MANEJO Y
 Bio ecología de Flora y Fauna
UTILIZACIÓN DE
 Uso de la bio diversidad para el
LA
mejoramiento de la calidad de vida de las
BIODIVERSIDAD
familias
 Conservación, caracterización, mejoramiento
y uso de recursos genéticos
 Bio prospección
 Identificación y manejo de agentes de
control biológico
IV
V
VI
PLANIFICACIÓN Y
GESTIÓN PARA
MANEJO DEL
TERRITORIO






Ordenamiento territorial
Gestión integral de cuencas hidrográficas
Manejo Integrado de Suelo y Agua
Gestión pública de los territorios
Comunicación Rural
La educación en el desarrollo de las
comunidades
POBLACIÓN Y
DESARROLLO
HUMANO





Estructura poblacional en el desarrollo rural
Calidad de vida en poblaciones rurales
Flujos y patrones migratorios
Remesa familiares en el Desarrollo rural
Educación y comunicación social y
ambiental
GESTIÓN
AMBIENTAL
 Manejo y utilización de residuos sólidos y
líquidos
 Contaminación del suelo, agua y aire.
 Evaluación del Impacto Ambiental
 Bienes y servicios ambientales
 Energías Renovable
 Riesgos en la producción ganadera
Anexo 3. Glosario
Académico. Es aquel que tiene contratación de tiempo completo y
realiza actividades de docencia, investigación y extensión, que puede
o no pertenecer a grupos de investigación.
Carrera del académico. Son las acciones del personal docente de la
Universidad Nacional Agraria que garantizan y promueven un nivel
creciente de excelencia en las actividades académicas de la
universidad. Entre ellas están excelencia en la docencia de grado y
posgrado, investigación y extensión universitaria.
Centro de investigación y enseñanza. Agrupación de por lo menos
dos grupos de investigación, relacionados entre sí por el interés
común en un tópico o área particular que se deriva de una o más
líneas estratégicas, que representa el ambiente en que se genera y
desarrollan proyectos de investigación y programas de posgrado
relacionados.
CIEP. Órgano colegiado directivo, máxima figura de coordinación
del sistema, el CIEP está integrado conforme lo indicado en el
presente documento
Consejo científico. Órganos de apoyo científico técnico del CIEP,
integrado conforme lo indicado en el presente documento
Consejo consultivo. Formado por líderes de grupos claves en
Nicaragua (ONGs. Gobierno, iniciativa privada, etc.), comprometidos
con el desarrollo del sector agropecuario y de los recursos naturales y
con la educación en Nicaragua, quienes son responsables revisar y
evaluar el desempeño del SUCTI, dar retroalimentación para apoyar
el desarrollo del sistema.
Instituto de Investigación y enseñanza. Conjunto de centros de
Investigación y posgrado relacionados con un tema determinado y
amplio. El instituto de investigación tiene normalmente uno o más
centros de Investigación y posgrado.
Grupo de Investigación. El grupo de académicos que coordinan
acciones orientadas al desarrollo de programas y proyectos de
investigación en temáticas afines.
Línea de investigación. Enunciado de un eje temático representativo
de problemas científicos relevantes que orienta la investigación
cumplida en una organización o una subestructura organizacional
Programa de Investigación. Instrumento temático que define un área
de enfoque de la actividad de Investigación y que tiene un carácter
relativamente permanente. Un programa puede incluir uno o más
proyectos de Investigación y es desarrollado por Grupos, Centros o
Institutos de Investigación, además de la contribución que pueda
recibir de investigadores individuales (Sistema Universitario de
Ciencia Tecnología e innovación de la UNA).
Proyecto de Investigación. Conjunto de actividades que persiguen la
generación del conocimiento mediante la recolección y el análisis de
la información de un modo sistemático en base a un diseño
previamente establecido. El proyecto de Investigación es el
instrumento mediante el cual se realiza Investigación en la UNA. El
mismo se caracteriza por poseer objetivos, costos y duración
claramente definidos. Las actividades del proyecto se organizan
mediante un plan de trabajo racional que incluye la utilización de
recursos humanos, físicos y financieros (Política de Investigación y
Posgrado de la UNA).
Programa de posgrado. Una de las formas organizativas de la
educación superior. Los programas de posgrado se clasifican en
programas de Formación Profesional y de Formación Científica. Los
mismos son instrumentos de intervención de la UNA, principalmente,
en la realidad nacional y centroamericana (Política de Investigación y
Posgrado de la UNA).