Estudio de imagen y marca de una empresa de muñecas
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carolina nieto priscila martinez myrna simón lissett lazos justificación o Es considerada como “símbolo de la globalización de la cultura estadounidense, y prototipo de la belleza anglosajona actual” (Rivera). o La Barbie está presente en mas de 120 países. (EB, Online) o A través de sus elementos y su juego se reproducen estilos de vida adulta actual, al momento en que las niñas juegan con ella. (Alvez) objetivos General Conocer el mecanismo de construcción del significado a través de las formas significantes del juguete Barbie. Específicos o Distinguir los elementos que permiten diferenciar los diversos tipos de Barbies. o Conocer los niveles de significado que estos elementos permiten construir. Lengua objeto como lenguaje Segmentación sintagma características intrínsecas características extrínsecas objetística invariables faciales corporales variables faciales corporales 1° 2° 3° vestimenta usada por la muñeca dónde la muñeca se pueda introducir sistema metodología aplicada Morris Niveles de Análisis Semiótico Eco Modelo Semántico Reformulado Nivel Sintáctico Nivel Semántico Reglas de: Formación Transformación Marcas sintácticas Marcas semánticas Denotativas Connotativas Hjelmslev Semiótica Connotativa Denotación y Connotación Greimas Semiótica Narrativa Ser y Hacer Caillois, Jaulin y Huizinga Teoría del Juego y del Juguete Nivel Pragmático Narración Teoría del Juego y del Juguete análisis general Realizado a un corpus que consiste en 105 Barbies adquiridas desde 1989 al presente año. Homogeneidad: •Marca Barbie de Mattel •30 cm de alto análisis específico análisis NIVEL SINTÁCTICO NIVEL SEMÁNTICO Marcas Sintácticas Marcas Semánticas características intrínsecas (CI) y extrínsecas (CE) denotativas Reglas formación transformación CI invariables y variables CE intercambiables faciales corporales -Presencia de CI invariables y variables denotan a Barbie. -CI variables denotando su raza y movilidad. -CE por su tamaño y diseño denotan ser objetos de Barbie. NIVEL PRAGMÁTICO Juego Según sus reglas: Libre Improductivo Ficticio connotativas Requieren como mediación sistemas de la vida cotidiana adulta (moda, actividades y profesiones). Ser y Hacer Al unir a una Barbie, con sus marcas semánticas connotativas se establece una tipología de muñecas Barbie, convirtiéndose en un actante con un “ser” determinado y un “hacer” posibilitado. Según lo que genera en el jugador Mimicry Las reglas del juego de Barbie generan una narración de un microcosmos del mundo adulto. o Las características extrínsecas adquieren significado por un proceso de connotación (Hjemslev) 3° E R C 1° ERC objeto de Barbie 2° ERC objeto de la vida cotidiana CE con significado o Al unir a la muñeca con alguna de las características extrínsecas connotadas se tiene que estas últimas, siendo marcas semánticas connotativas establecen una tipología de muñeca Barbie determinando a ella como un actante con un “ser” y un “hacer”. resultados o Describir las marcas sintácticas que posibilitan la construcción de una Barbie unidas por reglas de formación y transformación. o Las marcas sintácticas, al designárseles un significado, remitiendo al sistema de la vida cotidiana, determinan las marcas semánticas tanto denotativas como connotativas de la muñeca. o Las marcas semánticas establecen la tipología de la muñeca, y con ello se convierte en un actante con un “ser” establecido y “hacer” posibilitado. o A su vez el ser y hacer de la muñeca, posibilitan que los intérpretes estructuren un juego MIMICRY dónde ocurra una narración. o El juego se convierte en un microcosmos dónde se refleja el mundo adulto. conclusiones o A través de este trabajo se logró: Demostrar la existencia de un “lenguaje de la Barbie”. • Conocer el mecanismo de construcción del significado a través de las formas significantes del juguete Barbie. • Establecer y aplicar una metodología de análisis semiótico al lenguaje de una muñeca, misma que puede ser aplicado a otros sistemas sígnicos. o Con ello observamos que el lenguaje de Barbie: A pesar de estar inserto en el sistema semiótico del juego, remite a la vida cotidiana en un plano tanto del contenido como de la expresión. conclusiones miniaturización Sustancia de la expresión objetos mundo real Sustancia de la expresión objetos mundo Barbie Sustancia del contenido mundo real Sustancia del contenido mundo Barbie referencia Los significantes de la realidad cotidiana adulta se reproduce en escala miniatura para Barbie, y los intérpretes, teniendo como referencia esta realidad, pueden darles significado a dichos significantes miniatura. De aquí que las niñas pueden generar un juego narrando historias presentes a su alrededor, percibidas tanto de los adultos con los que conviven, como con los medios masivos de comunicación. conclusiones Si consideramos que a través del lenguaje de la Barbie, las niñas se preparan para una vida futura adulta (como propone la teoría del Juguete), podemos afirmar que no sólo este lenguaje adquiere significado gracias a su reproducción de la vida cotidiana, sino que también trasciende hacia esta vida a través de las niñas; quienes tenderán a ser actantes con un ser y un hacer parecido al de Barbie. De esta manera el lenguaje de Barbie, adquiere una mayor importancia en un nivel social. bibliografía oAlvez de Oliveira, Ana Claudia. “Da boneca ás bonequinhas: Uma mesma imagem de construcao do corpor”. Revista Signos. Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje. 2001. oBárbara, Handler. “Historia de Barbie”. Disponible en Línea: www.barbie.com. o"Barbie." Encyclopædia Britannica. 2004. Encyclopædia Britannica Online. <http://0-search.eb.com.millenium.itesm.mx:80/eb/article?tocId=9343967>. oCaillois, Roger. Los Juegos y los Hombres. Fondo de Cultura Económica. México 1984 oBarthes, Roland. “Elementos de Semilogía”. La aventura semiológica. PAidos Comunicación 1990. oCid Jurado, Alfredo. El signo como proceso de interpretación. ITESM 2004. oCid Jurado, Alfredo. ¿De qué se ocupa la Semiótica? ITESM 2003. oCid Jurado, Alfredo. Teorías del signo. ITESM 2004. oMorris, Charles. Fundamentos de la teoría de los signos. Barcelona; Paidós Comunicación, 1971. oRivera, Amalia. “Barbie: de prostituta de caricatura a “mujer modelo” moderna y consumista. La Jornada. Disponible en línea: www.jornada.unam.mx/2004/mayo04/040503/informacion/69_barbir.htm oHeal, Mary. Manual de Cosmetología. México DF. Prientice Hall, 1994. oHuizinga, Johan. Homo Ludens.Buenos Aires. Emecé.1981 oJaulin, Robert. Juegos y Juguetes. México. Siglo XX, 1981. oZecchetto, Victorino. Seis semiólogos en busca del lector. Buenos Aires. Ediciones Ciccu-lacrijía 2002. Orejas Medida: 0.7cm de largo y 0.5cm de ancho. Totalmente pegadas a la cabeza. Pueden tener un orificio en el lóbulo de la oreja posibilitando presencia de aretes. Cabello unido a la cabeza color: rubio, dorado, castaño o negro tamaño: largo es a la mitad de la espalda, a la cintura, a los tobillos o más largo que el cuerpo. Ojos Están impresos, el detalle lo da el año de la elaboración. Color: violeta, azul, verde o café en sus diferentes tonos. Maquillaje: siempre presente puede ser azul, negro y café, Tamaño: varía de acuerdo al modelo de la cara. Forma: redondos o almendrados. Rostro Forma: triángulo invertido, o adiamantado. Boca Todas presentan sonrisa Labios: cerrados o entreabiertos. El labio superior es más delgado que el inferior Maquillaje: labial en tonos de la familia de los magenta. Nariz Está en alto relieve y es pequeña, Dorso: cóncavo o recto Alas: varía de acuerdo al modelo.