colégio integração angl oo

COLÉGIO INTEGRAÇÃO ANGLO
ALUNO (A):_____________________________________________________________________ TURMA: ______
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (Tarde)
Professor:
Margoline
TR2
Valor: 40,0
pontos
ROTEIRO / TRABALHO RECUPERAÇÃO FINAL - ESPANHOL
Atenção para os seguintes procedimentos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Anexe esta folha ao Trabalho, pois a correção será baseada nela.
Faça, treine e deixe as resoluções no Trabalho, mas elas não terão valor de correção.
Preencha todo o cabeçalho acima.
Esta folha deverá ser resolvida somente À TINTA (azul ou preta), portanto, NÃO SERÃO aceitas marcações a lápis,
datilografados, digitados e, principalmente, rasuradas.
Aproveite este Trabalho para estudar para a recuperação, ou seja, as questões da prova serão baseadas nele e no Roteiro
estabelecido.
É NECESSÁRIA A APRESENTAÇÃO DE DOCUMENTO COM FOTO NO DIA DA PROVA
Esta folha (anexada ao Trabalho) deverá ser entregue no dia da aplicação da prova em 2015, conforme quadro abaixo:
Ensino Fundamental
06/01
07/01
08/01
1º DIA
2º DIA
3º DIA
ALTERNATIVAS
QUESTÕES
Ensino Médio
Atitude, Ciências e Redação.
Espanhol, Inglês, Literatura e Português.
Matemática, Geografia e História.
06/01
07/01
08/01
Biologia, Física, Química e Redação.
Espanhol, Inglês, Literatura e Português.
Matemática, Filosofia, Geografia, História e Sociologia.
@O TRABALHO SERÁ CORRIGIDO SOMENTE PELO QUADRO DE RESPOSTAS ?
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
ROTEIRO
123-
1º DIA
2º DIA
3º DIA
Interpretación de texto .Tema: México
Acentuación diacrítica.
Falsos cognatos.
TRABALHO
Lee el texto:
LA CAPITAL MEXICANA Y SU HISTORIA
En 1325 los aztecas fundaron México-Tenochtitlán.
Creada en una zona de grandes lagos, se convirtió en poco
tiempo en la capital del imperio azteca. México-Tenochtitlán
fue una verdadera metrópoli con un centro religioso
enorme: había 78 templos más los edificios del gobierno. La
población de México-Tenochtitlán era superior a los
500.000 habitantes.
Sólo cuatro ciudades europeas tenían en ese momento
alrededor de 100.000 habitantes. Sevilla, la más grande de
España, contaba con unos 45.000 habitantes. Años después,
en 1521, la grandeza de Tenochtitlán cambió: los españoles,
al mando de Hernán Cortés, la conquistaron. Los
monumentos fueron destruidos y con las piedras de los
antiguos edificios se construyeron los nuevos templos. Así
se convirtió en la capital del virreinato de Nueva España.
Actualmente, Ciudad de México es la capital de los
Estados Unidos Mexicanos, y viven en ella más de 20
millones de personas. Es una de las mayores ciudades del
planeta. En ella conviven los modernos edificios
gubernamentales con los restos de la cultura precolombina:
el Templo Mayor, Teotihuacán y el Museo de Antropología,
estadios de fútbol también se puede ver la muestra más
2TRB8MtESPANHOL_MAR_15
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
amplia de la historia y la cultura de todas las civilizaciones
de México. La bandera mexicana tiene tres colores verde,
blanco y rojo.
Ciudad de México conserva parte de su antigua
monumentalidad: las plazas de la Constitución y la del
Zócalo, la avenida de Insurgentes, la más larga del mundo,
dan a la metrópoli un aspecto de gran urbe.
1- Según el texto, en 1325,
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
el Museo de Antropología fue fundado.
los españoles destruyeron la ciudad.
hubo una guerra entre españoles y mexicanos.
los aztecas fundaron México-Tenochtitlán.
los mexicanos unificaron el país.
2-
De acuerdo con el texto, la ciudad tenía,
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
pocas riquezas naturales y arquitectónicas.
78 templos más los edificios del gobierno.
una población mayoritariamente española.
500.000 metros cuadrados de grandes lagos.
muchos desniveles geográficos.
3-
Según el texto, la población de la ciudad
(a) superaba a otras ciudades europeas, como la de Sevilla.
(b) se convirtió en poco tiempo en la capital del imperio
azteca.
(c) era pequeña y envejecida.
(d) conservó parte de su antigua monumentalidad.
(e) tenía muchas divisiones sociales.
4- Conforme las informaciones del texto, la población de
México-Tenochtitlán llegaba hasta
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
50.000 habitantes.
500 habitantes.
50 habitantes.
500.000 habitantes.
5.000 habitantes.
5-
El texto afirma que Ciudad de México
(a) es la ciudad más grande del continente americano.
(b) aún necesita de inversiones públicas para mejorar su
infraestructura turística.
(c) posee algunos puntos turísticos playeros y eso atrae a
muchos viajeros.
(d) sufre con la violencia urbana y plantea metas para
erradicarla.
(e) es una de las mayores ciudades del planeta.
6- La bandera de México tiene como principales colores
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
negro, azul, blanco y amarillo.
violeta, verde y amarillo.
azul, rosa y rojo.
verde, blanco y rojo.
blanco y amarillo.
7-
Ciudad de México, podemos decir que
(c) ___él___ saco de patatas era muy pesado, no pude
con __él____.
(d) ___el__ Vicepresidente del Gobierno dijo que no iba a ser
___él__ quien le pusiera __él___ cascabel al gato.
(e) ___el___ que desee tener un cargo en un instituto como
____el__ nuestro demuestra no estar muy bien de la
cabeza.
12- Marca las oraciones con tú o tu correcto.
(a) Aquí no ocurre lo que en ___tú___ casa; esto es mucho
más serio.
(b) ___Tu___ coche es rápido y seguro, pero no seré yo quien
te recomiende rebasar el límite de velocidad.
(c) Fue ___tú___ madre la que me dijo que ___tú___ novia no
se quiere casar contigo.
(d) Macarena quiere que ___tu___, y no otro, la acompañes
al médico.
(e) Mientras ___tu___ te divertías con esa chica en la
discoteca, ___tú___ mujer trabajaba.
13- Marca las oraciones correctas con mí o mi.
(a) sufre con mucha suciedad y es poco arbolada.
(b) tiene edificios, catedral, monumentos y estadio de
fútbol.
(c) no valoriza su potencial turístico.
(d) posee pocos puntos turísticos.
(e) no tiene iluminación eléctrica.
(a) ____Mí__ casa tiene las habitaciones muy grandes;
demasiado grandes para ___mi__ solo.
(b) Lo que no quiero para ___mi___ , no lo quiero para los
demás.
(c) __Mi____ manera de hacer las cosas desagrada a muchos,
pero no puedo cambiar
___mi___ carácter de la noche
a la mañana.
(d) Aunque ___mí___ preocupación esté más que justificada,
no es a ___mi___ a quien corresponde actuar, sino a mi
hermano.
(e) Para __mi____, __mí____ novia es la mujer más guapa del
mundo.
8-
El museo, mencionado en el texto, se llama
14- Marca la frase que esté correcto el uso dé o de.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Museo Nacional de Antropología.
Museo de Ciencias Humanas.
Museo de México-Tenochtitlán.
Museo de Artes Mexicano.
Museo de la Ciudad de México.
9-
Sobre los varios ‘tesoros arquitectónicos’ de la Ciudad
de México, podemos mencionar
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
el Barrio de la Boca.
la Playa del Cabildo.
la calle peatonal.
(d)La plaza de la Constitución.
el Puerto Madero.
10- Según el texto, la población de la capital mexicana,
actualmente,
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
posee menos de la mitad de la población nacional.
tiene más de 20 millones de personas.
es la capital menos poblada del continente.
no está creciendo y continúa envejeciendo.
tiene como su mayoría personas mayores.
11- Selecciona la frase donde el uso de él o el esté correcto.
(a) Cayó ___el__ crepúsculo sin que __él___, que estaba
dormido, lo notara.
(b) Pepe es un chorizo: __él__ novio de Marta no se fía de
__él___.
2TRB8MtESPANHOL_MAR_15
(a) Mi amigo Pablo está loco: ahora se ha empeñado en que
le __dé____ clases ___dé___ ruso.
(b) La subordinación ____dé__ oraciones puede ser __de____
tres clases.
(c) Si Paco sigue trabajando sin comer, corre el riesgo
___de___ que le ___dé___ una lipotimia.
(d) __dé____ ti dependen muchas vidas.
(e) Paco ha
trabajado
____dé__
camarero
durante mucho tiempo.
15- Marca la frase donde este correcto el uso de sé o se.
(a) El anciano le dijo: “____se__ lo que más te guste ser; pero,
decidas lo que decidas, procura llegar muy alto”.
(b) El Papa acostumbra a decir: “___se___ tú mismo”; pero a
mí esas grandes palabras me resultan huecas y sin
sentido.
(c) _se_____ muy bien lo que esa gente __sé____ trae
entre manos.
(d) No ___sé___ puede aguantar este calor.
(e) No __sé____ qué pintas en esta oficina de brazos
cruzados todo el día: aquí ____se__ viene a trabajar y no
a zanganear.
16- Mira la oración a seguir y elige la alternativa con la
traducción de la palabra tachada.
“La camiseta roja está mojada”
(a) roxa
(b) vermelha
(c) amarela
(d) lilás
(e) violeta
17- Lee el poema abajo y traduzca la palabra destacada con
la opción correcta.
Aventurero audaz,
jinete de papel cuadriculado,
que mi mano sin pasado
sentó a lomos de un canal.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
punho
coxa
perna
braço
mão
18- Observa la frase abajo y marca la opción con la
traducción de la palabra marcada.
“Mi primo es pelado”
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
chato
bobo
careca
alto
feio
19- Observa la frase abajo y marca la opción con la
traducción de la palabra marcada.
“Tu cachorro es muy lindo”
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
bichano
mascote
cachorro
gato
filhote
20- La noticia “campeones del mundo” debería ser
colocada en la sección de
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
deportes
salud
política
cultura
tecnología
2TRB8MtESPANHOL_MAR_15