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Fundación Emprendimientos
Rurales Los Grobo
Reporte de
Desarrollo
Comunitario
2009
Memoria y estados contables
/// índice
04
Palabras de presentación
| Fundación Los Grobo. Cinco
años de trabajo junto a las
comunidades rurales. Por
Matilde Grobocopatel
| Bienvenida. Por Silvio Dal Buoni
08
Alcance del reporte
Información general
12
Quienes somos
| Fundación empresaria
| Grupo Los Grobo
| El sector agroindustrial
Argentino
| Promoción del desarrollo
sustentable de las comunidades
rurales
| Supuestos que sustentan
nuestro trabajo
| Principales estrategias de
abordaje
| Consejo Asesor Externo
| Consejo de administración
| Dirección Ejecutiva y Staff
16
Hacia dónde vamos
| Visión y Misión
| Objetivos 2009/2011
20
Programas
| Potenciar: comunidades rurales
| CampoSocial: voluntariado corp.
| Centro de Educación Agrícola
Nº17
62
Iniciativas
| Segunda jornada anual
“Desarrollo sustentable del
espacio rural”
| Desarrolla tu mundo
| Escuelas del Bicentenario
| Grupo de Fundaciones y Empresas
(GDFE)
| Escuela CDI Eureka // Molino
Cánepa
74
La Fundación en los medios
84
Estados contables y auditoría
externa
3
Palabras de presentación
Fundación Los Grobo. Cinco años de trabajo junto a las
comunidades rurales
“Recuerdo...
como si fuese hoy el día que decidimos crear la Fundación Los
Grobo. Estábamos los accionistas reunidos en la sala de Directorio
de Carlos Casares y cuando llego el momento de tratar el vínculo
de la empresa con la comunidad Paula Marra dijo: “Ya averigüe qué
tenemos que hacer para tener una Fundación, no es tan complicado. Eso
sí, la gestión es muy similar a la de una empresa y requiere dedicación de
tiempo completo, si alguno de nosotros no se hace cargo de la tarea y se
compromete por completo va a ser imposible que funcione bien”.
4
Sentí que yo podía ser esa persona y también supe que necesitaría ayuda porque no manejaba el tema. Nunca había estado
involucrada directamente en la gestión social, al menos no desde
una empresa. No me arrepiento de haberme postulado. Tal vez por
intuición o porque era la única del equipo que no había encontrado
su lugar en la empresa, lo decidí y me puse a investigar, a leer y a
capacitarme. Con el tiempo mi dedicación y compromiso con la
Fundación fue de tiempo completo tal cómo Paula lo había adelantado en aquella reunión.
Como me sucede con todo lo nuevo que emprendo, sentía esa
mezcla extraordinaria de temor y entusiasmo al mismo tiempo. Lo
primero que hice fue inscribirme el seminario anual que dicta el
Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE) brindando herramientas
de inversión social privada a organizaciones donantes. Me sirvió
para entender que, cómo y porqué las empresas invertían socialmente. Los primeros contactos e intercambios de ideas con Silvio
Schlosser de Fundación YPF y Claudio Giomi de Fundación Arcor,
fueron muy significativos y ambos, tal vez sin habérselo propuesto,
resultaron ser verdaderos mentores en el inicio.
El foco temático de la Fundación fue consensuado entre todos: nos
propusimos contribuir en la mejora de la educación y promover
emprendimientos en zonas rurales. El nombre Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo, que hoy nos resulta un tanto extenso,
responde a una reglamentación que obligaba a las organizaciones sociales a especificar su objeto social en la denominación
al momento de conformarse. No pudimos llamarla simplemente
Fundación Los Grobo, como deseábamos inicialmente. De todas
maneras, no importaba tanto el nombre sino llenarla de contenido y
ponerla en funcionamiento.
En paralelo al proceso de formalización, estatutos, presentaciones
en IGJ, conformación del Consejo de Administración y demás aspectos legales comenzó a funcionar, como prueba piloto, la Escuela de
Jóvenes Emprendedores en Carlos Casares de la mano de Santiago
Solda. El objetivo era despertar y promover el espíritu emprendedor
en los adolescentes de la localidad.
Ese mismo año decidimos tercerizar algunos programas, ya que no
teníamos ni experiencia ni equipo para la gestión de programas
propios. La Fundación Leer y Fundación Junior Archievement fueron
nuestra primera elección. Nos gustaba la idea de acercar programas
probados con éxito en otros lugares a Carlos Casares y además que
los mismos promovieran una mejora en la educación y reforzaran
nuestra estrategia de desarrollar actitudes de emprendedores en
los jóvenes. Por otra parte, las solicitudes de ayuda y donaciones
comenzaron a pasar de la empresa a la Fundación e incluso se
incrementaron las demandas.
Recuerdo que las reuniones de Consejo se realizaban en la oficina
de papá, quien en ese entonces era el presidente de la empresa y
también de la Fundación. Analizábamos entre todos el listado de
Por matilde grobocopatel
presidente fundaciÓN
solicitudes y definíamos las respuestas. Nos entusiasmaba la tarea
y como resultado de esas reuniones nos dimos cuenta que gran
parte de las demandas eran de escuelas y que la mayoría de las
necesidades estaban asociadas a temas de infraestructura edilicia y
de acceso a tecnología.
En aquel momento el presupuesto con el que contábamos no era
suficiente para responder a todos los pedidos que recibíamos desde
las escuelas y le consulte a mi hermano Gustavo si le parecía bien
que me comunicara con otras empresas del sector para invitarlas a
sumarse a la causa. Llamamos a 20 empresas, de las cuales 19 me
respondieron que les interesaba participar y festejaron la existencia
de una Fundación empresaria radicada en el interior de la provincia
de Buenos Aires. Lo más sorprendente fue cuando desde BASF
Argentina, Carolina Cappelloni me dijo: “les donamos 1000 litros
de pintura” yo saltaba de alegría. Habíamos conseguido la pintura
para 4 escuelas. Los aportes habían superado mis expectativas, así
que dada la cantidad de recursos hubo que diagramar una especie
de programa que se llamo “Ayudando a la escuelita rural” y cuyo
objetivo era mejorar la infraestructura de las escuelas y permitirles
el acceso a la tecnología proveyéndolas de computadoras.
La vocación por asociarnos con otras empresas, con el sector social
y con el sector público continúa aún hoy y es una de nuestras
características y fortalezas principales.
Finalizando nuestro primer año sucedieron dos cosas muy
importantes: la Escuela de Emprendedores se oficializó como un
centro de Educación Agrícola (CEA Nº17) gracias a las gestiones de
Paula junto al Ing. Eduardo Dillon y Lilia Pagani, presidente en ese
momento del GDFE nos invitaba a formar parte del Grupo como
Fundación. Le respondimos que era muy pronto pero que íbamos a
organizarnos mejor y luego sí aceptaríamos con gusto. Hoy somos
miembros del Grupo desde hace tres años y estamos muy contentos
de pertenecer a ese espacio.
El año 2006 fue clave e intenso. Ya teníamos un pequeño pero firme
camino recorrido, con una serie de aprendizajes que nos sirvieron
de punto de partida para ir transformando nuestro modelo de
gestión en uno de inversión social estratégica orientado al desarrollo del espacio rural. Con la incorporación de Silvio Dal Buoni, nos
propusimos desarrollar una propuesta propia de inversión social.
Diseñamos y pusimos en marcha los programas Potenciar y de
Voluntariado Corporativo adecuando sus objetivos a la visión de
los Grobo sobre el espacio rural; formalizamos nuestras primeras
alianzas estratégicas con otras empresas; definimos la política de
inversión social y las estrategias de comunicación, rediseñamos la
Web y confeccionamos nuestro primer reporte de sostenibilidad.
Hoy sabemos que el proceso hubiese sido más lento si no veníamos
de la mano de la empresa. La experiencia y capacidad de innovar de
Los Grobo nos permitió adquirir y adecuar a la gestión social herramientas como el trabajo en red. Los Grobo es sin dudas, nuestro
modelo a seguir y nuestro referente y la Fundación un espacio
profesional a través del cual la empresa se proyecta a la comunidad.
Juntos agregamos valor, no cabe dudas.
5
Palabras de
BIENVENIDA
Finalmente lanzamos el programa Potenciar para escuelas rurales
y para democratizar el acceso al mismo, ideamos un concurso de
proyectos con bases y condiciones de participación y un sistema de
evaluación estandarizado. Comenzamos a visitar localidades y a desarrollar tareas de seguimiento y acompañamiento de las inciativas
que financiamos. Con el mismo formato, ideamos un programa de
voluntariado corporativo que se llamo “Responsables y Solidarios”.
En la actualidad trabajamos bajo un enfoque de promoción del
desarrollo local basado en criterios de sustentabilidad.
Con el tiempo hemos incrementado y consolidado las alianzas y lo
mismo sucedió con el equipo de trabajo. La incorporación de Sol
Laje fue muy importante, sobre todo en el acompañamiento de los
programas. Su entusiasmo, dedicación y profesionalismo se transmitió rápidamente a los proyectos y a los voluntarios del grupo. Hoy
contamos con un grupo de voluntarios activos que se involucran
en diversos espacios de trabajo junto a la Fundación. Durante los
últimos años, comenzamos a tener cobertura en los medios locales
y nacionales y ganamos el premio del Global Reporting Iniciative
con nuestro segundo Reporte Social.
6
A finales de 2008 se cumplió otro sueño para los integrantes de la
Fundación, ya que logramos conformar un Consejo Asesor Estratégico con especialistas como Silvina Gvirtz, Marta Oyhanarte, Nicolás
Ducoté y Benjamín Liberman quienes se sumaron al que integraban
Paula, Gustavo, Andrea y Gabriela Grobo. En 2009 revisamos y modificamos junto a ellos nuestra visión, misión y objetivos.
Hoy cinco años después de esa primera reunión celebro el camino
recorrido y agradezco en nombre de la familia Grobocopatel y de todos los que hacemos la Fundación, a quienes nos han acompañado,
a las comunidades con las que hemos trabajado y refuerzo nuestro
compromiso con el desarrollo
...del espacio rural”
“Nos llena de satisfacción...
presentar el quinto reporte de inversión social diseñado por la
Fundación Los Grobo. Este reporte afianza nuestro compromiso de
poner a disposición de los lectores información sobre los programas
que llevamos adelante, nuestro balance contable y los resultados
obtenidos durante la gestión 2009.
Desde el 2004 hemos invertido socialmente en la Provincia de
Buenos Aires más de $2.000.000 con los que financiamos más de 50
iniciativas que alcanzaron a más de 78.000 personas. Cabe subrayar
que los logros de la Fundación Los Grobo, son también los de
nuestros socios y sobre todo los obtenidos por las comunidades con
las que trabajamos.
El presente reporte refleja la búsqueda de propuestas que permitan
transformar oportunidades en acciones en el plano local de forma
creativa y participativa. Entendemos que nuestro rol principal es
acompañar los procesos que permiten que las localidades y sus
organizaciones pongan a prueba sus visiones de desarrollo.
Desde su origen, la Fundación apostó a la revalorización de la
cultura local; la promoción del espíritu emprendedor, la generación
de espacios educativos formales e informales; el fortalecimiento de
perfiles de desarrollo comunitario y la generación de alianzas entre
el sector público, privado y social, entre otros. Buscamos así trabajar
junto a otras organizaciones persiguiendo objetivos comunes.
El desafío para el 2010 es profundizar nuestras líneas de acción
buscando que los programas evolucionen desde un enfoque de
inversión social privada hacia una estrategia superadora e integral
...de sostenibilidad”
7
Por silvio dalbuoni
Director ejecutivo
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Desde el año 2005 presentamos el Reporte de
desarrollo comunitario – Balance y Estados
Contables- con el objetivo de transparentar
nuestra gestión y dar a conocer los resultados
obtenidos a través de nuestros programas.
La información aquí publicada, muestra los resultados alcanzados a lo largo del año 2009 en la Provincia de Buenos
Aires. En algunos casos se exponen indicadores consolidados que dan cuenta de la evolución de la Fundación desde
sus inicios.
A partir de 2008 los Estados Contables son auditados
externamente por Deloitte & Touche con el objetivo de
observar la veracidad y exactitud de nuestros registros.
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INformación GENERAL
8
ALCANCE DEL REPORTE
El reporte está dirigido a las comunidades,
organizaciones y personas que interactúan
con la Fundación a través de sus programas de
inversión social. Especialmente a todos aquellos
que se encuentran comprometidos con la dinamización del espacio rural, están dispuestos a
generar sinergias con otros actores y a entablar
un diálogo constructivo que nos permita mejorar nuestro desempeño.
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ACCIONES DESTACADAS 2005 - 2009
5 años junto a las comunidades rurales...
Programa Educere:
Docentes por el mañana en
Carlos Casares
Donación de 300 lts. de
pintura para la Estación de
trenes de Carlos Casares
Capacitación docente.
10
Capacitación docente.
6 Jornadas de lectura.
Donación de 570 libros.
Donación de módulos Kidsmart en 6 Jardines de
infantes del partido de Carlos Casares.
Jornadas
“Desarrollo
Sustentable del
espacio Rural”
Inauguración de tres
Centros de Capacitación
en informática
Carlos Casares, Saladillo y Chivilcoy.
En Carlos Casares y
Chivilcoy,
Programa “Distritos del
Bicentenario en Carlos
Casares”
Junto a empresas locales y el
municipio el programa involucra a la
totalidad de las escuelas primarias
del partido de Carlos Casares
Donación de Harina a comedores
escolares y comunitarios en Carlos
Casares, Chivilcoy y Bahía Blanca
Arreglos de infraestructura.
Leer es fundamental
Argentina en Escuela
en Carlos Casares
Ciclos de videoconferencias de
prevención en salud a Cargo de
Instituto Cardiovascular de Bs. As.
Ciclo de Videoconferencias con la Univ. de Harvard.
Programa “La clase un equipo de alto
rendimiento” de Contactos Latinoamérica en
Carlos Casares
Capacitación docente y equipamiento tecnológico de aulas.
Programa Kidsmart Pequeño
Explorador junto a IBM Argentina
Programa “Ágora educando para la
democracia” de Grupo Interrupción en
Escuela Media Nº203, Juan XXIII de Carlos
Casares y Santa María de Pehuajó /
Programa Potenciar (tres ediciones) +
Proyectos de Voluntariado Corporativo
Financiamiento y acompañamiento de más de 30 proyectos
institucionales en organizaciones locales de Carlos Casares,
Bonifacio, Garré, Guaminí, Francisco Madero, Bajo Hondo, San
Pedro, Espartillar, Bonifacio, Chivilcoy, Saladillo, Pehuajó, Tres
Arroyos, Ordoqui, El Séptimo, Hortensia, Pergamino, Smith, Bellocq,
Moctezuma, La Dorita, El Séptimo, Mechita, Olivera, Carlos Tejedor y
San Miguel del Monte.
Capacitación docente - Talleres para alumnos.
Creación de la Escuela de Jóvenes
emprendedores de Carlos Casares.
1647 personas capacitadas
Oficialización en 2005 bajo la Dirección de Educ.
Agraria y Técnica de la Provincia de Bs. As.
Apoyamos desde 2007 el programa de
Hispanics in Philanthropy “Desarrolla
Tu Mundo” junto a Fundación Minetti,
Standard Bank y el Banco Interamericano
de Desarrollo. A través del mismo se
financian dos proyectos productivos de
generación de ingresos en provincia de
Buenos Aires y Mendoza.
Desde hace 2 años apoyamos, junto a
Molinos Cánepa, la labor de Andamio de
Ideas en diversas localidades de la Prov. de
Bs. As. Creemos que el arte puede ser un
puente para imaginar un futuro diferente
al presente, siendo la educación una plataforma desde la cual se puede desarrollar
acciones concretas para construirlo.
El reporte de FERLG obtuvo en 2008 el
premio del GRI como el mejor reporte en
la categoría organizaciones sin fines de
lucro. Asimismo recibió dos menciones,
por obtener el mayor puntaje tanto en su
categoría como en su país.
Trabajando junto a...
El Tejar // Fundación Navarro Viola // Fundación Acindar // Fundación Banco Provincia // Fundación MAPFRE // BASF Argentina
// Fundación Deloitte // Instituto Cardiovascular de Buenos Aires // Rizobacter // Profertil // 5 al Día // Standard Bank // Banco
Galicia // Universidad Católica Argentina // Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés // HSBC de Buenos Aires //
Subsecretaría para la Reforma Institucional y Fortalecimiento de la Democracia // Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia
de Buenos Aires // Telecom Argentina // Hispanics In Philantrophy // Fundación Minetti // IBM Argentina // Monsanto Argentina //
Fundación Avina // IIPE UNESCO // CEADS // Fundación Leer // Contactos Latinoamerica //
11
Quienes
somos
Fundación
empresaria
12
Somos la institucionalización de las ideas y acciones
desarrolladas desde sus inicios por Grupo Los Grobo en
beneficio del entorno social donde desarrolla sus actividades
comerciales y de servicio.
Con el objetivo de profesionalizar la inversión social, la compañía decidió que sus iniciativas orientadas a la dinamización de
las comunidades rurales, sean gestionadas y administradas por
una organización externa y con personería jurídica independiente de aquellas que poseen fines comerciales.
Nuestras iniciativas se enmarcan dentro de los lineamientos de
Responsabilidad Social Empresaria del Grupo Los Grobo y se
sustentan en los valores de la compañía.
Organizada bajo las leyes de la Republica Argentina e inscripta
en la Inspección General de Justicia la Fundación obtuvo
la personería jurídica en el mes de septiembre de 2004
(Resolución Nº 000-1080). Desde entonces, Grupo Los Grobo,
invierte estratégicamente los recursos necesarios para llevar
adelante los programas de la Fundación, posibilitando de esta
forma su continuidad en el largo plazo.
El sector agroindustrial argentino
GRUPO LOS GROBO
Nos orientamos al desarrollo de la comunidad, a la participación
social activa de sus miembros y de los diferentes actores de
la cadena agroindustrial. Buscamos posicionarnos como una
organización moderna, dinámica y flexible, capaz de incorporar
las mejores prácticas de inversión social en los agronegocios,
maximizando las contribuciones del sector al desarrollo
comunitario y al bienestar de las personas.
Grupo Los Grobo es una empresa de servicios que lidera una nueva forma de
organización de la agricultura en la que se asocian actores complementarios,
conformando un modelo de red, para obtener una operación sustentable en
materia económica, social y ambiental.
Grupo Los Grobo se ha posicionado como uno de los más grandes productores
de granos de Argentina y efectivo coordinador de procesos en la cadena
agroalimentaria al desarrollar una extensa red de comercio responsable y colaborativo. Los principales negocios incluyen, la comercialización de insumos,
gestión de la producción agrícola, logística, comercialización y acondicionamiento de granos, corretaje, elaboración y comercialización de harina.
Promoción del desarrollo de las
comunidades rurales
Tomamos como marco de referencia el concepto de Desarrollo
Humano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD). El mismo ofrece un conjunto de criterios que lo definen
como un proceso encaminado a incrementar las opciones de
las personas y lo mide según una amplia gama de capacidades
que van desde la libertad política, económica y social hasta
la posibilidad de que cada individuo pueda llegar a ser una
persona sana, educada, productiva, creativa y ver respetados
tanto su dignidad personal como sus Derechos Humanos.
Entendemos que el desarrollo debe ser integral y sostenible. Para
el PNUD, los pueblos son la verdadera riqueza de las naciones y
por ende, el desarrollo consiste en la ampliación de las opciones
que ellos tienen para vivir de acuerdo con sus valores.
En la actualidad se trata de una red de producción agrícola con 30 Ingenieros
Agrónomos gerenciadores de la agricultura, una red comercial con 22 sucursales, una red de almacenaje con 14 plantas, una red de 800 transportistas y
una red de más de 4000 proveedores de servicios y productos. Además, LG se
relaciona con 1200 propietarios de tierra con quienes se realizan más de 200
contratos de arrendamientos al año, son empleadas 440 personas en relación
de dependencia y se vincula con el sector privado, público y social con el fin
de contribuir en la generación de capital social. Asimismo, lleva adelante
actividades comerciales en Uruguay, Paraguay y Brasil.
Desde el 2004 Los Grobo es la primera empresa Argentina del sector en
publicar su balance y reportar su desempeño según la guía del Global
Reporting Initiative (GRI) y desde el año 2006, la empresa adhiere a los
principios del Pacto Global.
También en el año 2006 Los Grobo obtuvo la mención especial al “Liderazgo
en la Innovación por su Sistema de Gestión” del Premio Nacional a la Calidad
y el premio al “Emprendedor Solidario” del Foro Ecuménico y Social.
En 2009 fue distinguida con el Premio Ciudadanía Empresaria de la Cámara
de Comercio de los Estados Unidos en la República Argentina (AMCHAM) en la
Categoría “Gestión Orientada a la Sustentabilidad” .
13
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Supuestos que sustentan nuestros
programas
• Los habitantes de las comunidades conocen en profundidad las
necesidades, están al tanto de las oportunidades de desarrollo y
son capaces de instrumentar los mecanismos de acción adecuados
para promover los cambios deseados. Creemos en la fuerza
transformadora de sus propias visiones de desarrollo.
• Consideramos que el trabajo en red, la movilización estratégica de
recursos y la utilización de mecanismos participativos potencian
el accionar individual generando mejores resultados para el
conjunto de la sociedad.
• Somos aliados de las localidades. Por ello, financiamos proyectos de instituciones con una mirada
integral de la comunidad, con roles definidos y complementarios para el logro de objetivos que
trascienden las fronteras de cada institución en pos de la generación de capital social.
• Creemos que las prácticas asistenciales posponen las soluciones, no generan compromiso ni
promueven opciones creativas de desarrollo. La Fundación no efectúa donaciones aisladas.
• La movilización de voluntarios y la promoción del liderazgo social como motores de cambio
facilitan la concreción de proyectos e iniciativas.
• La utilización de herramientas de medición e indicadores nos permite sistematizar un modelo
de intervención comunitaria capaz de alcanzar efectivamente los objetivos programáticos y con
potencialidad de ser replicado.
Principales estrategias de abordaje
14
• Financiamiento y capacitación de redes compuestas por Organizaciones de la Sociedad Civil que
implementan proyectos de interés comunitario.
• Financiamiento de proyectos tendientes a la consolidación de perfiles de desarrollo en
comunidades rurales, generando más y mejores oportunidades para los habitantes del lugar.
• Promoción y difusión de prácticas de Responsabilidad Social Empresaria a nivel municipal,
movilizando recursos del sector público, privado y social en post de la generación de instancias
concretas de cooperación en el nivel local.
• Incentivo del espíritu emprendedor en beneficio de las comunidades rurales, generando instancias
de capacitación y educación no formal.
• Promoción del trabajo voluntario calificado a nivel corporativo y de la generación de redes de
individuos y organizaciones comprometidas con la dinamización del espacio rural.
• Gestión en territorio de programas y proyectos de terceros. Administración de fondos de inversión
social conformados por diversos actores, seguimiento, monitoreo y evaluación.
• Promoción de agendas de sustentabilidad compartidas por el sector público, privado y social del
agro argentino.
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Durante el 2009 trabajamos
junto al Consejo Asesor
Externo, de Administración
y con el grupo activo de
voluntarios en la revisión de
la visión, misión y objetivos
de la Fundación.
Visión
Vemos gente feliz construyendo su futuro.
Gente capacitándose, debatiendo los conceptos
que sustentan y proyectan la mejora de su entorno.
A estas personas liderar una gesta cívica, liberando
su energía, generando el progreso, transformando
paradigmas.
A organizaciones locales -públicas, privadas y
sociales- abiertas al cambio, sumando esfuerzos y
trabajando en red.
A nuestra región ponerse en marcha con esperanza
y respeto; integrada, solidaria y equitativa.
Nos vemos trabajando en territorio, mirando lejos y
actuando cerca, para que las comunidades rurales
desarrollen su máximo potencial.
Con pasión y entusiasmo, con inteligencia para
darnos cuenta, con generosidad para compartir.
Con conocimiento para abordar nuevos desafíos
Al futuro no hay que predecirlo. Al futuro hay que
construirlo.
Misión
Potenciar a las organizaciones locales con el
objetivo de dinamizar el espacio rural de la
Provincia de Buenos Aires.
Desarrollar capacidades en las instituciones y en las
personas a través de la promoción de la educación
formal y no formal.
Promover oportunidades comunitarias, actuando
como facilitador en la implementación de
proyectos de promoción del desarrollo local.
Generar y participar de espacios de asociatividad
entre los sectores público, privado y social, para
lograr transformaciones colectivas sustentables.
17
OBJETIVOS
2009/2011
Fortalecer las capacidades de organizaciones
locales de 45 comunidades rurales de la
Provincia de Buenos Aires.
Promover la institucionalización de al menos 5
iniciativas comunitarias.
18
Financiar y acompañar 5 proyectos
comunitarios de redes de organizaciones
locales de la Provincia de Buenos Aires.
Difundir prácticas de desarrollo sustentable en
el espacio rural.
Aumentar las capacidades de al menos 500
personas desarrollando competencias laborales y
de compromiso comunitario.
Brindar herramientas de liderazgo social a
nuestros voluntarios.
Financiar y acompañar iniciativas de
voluntarios y articularlas con las de otras
organizaciones locales.
19
Potenciar: comunidades rurales agrupa, desde 2005, a diversas
organizaciones privadas comprometidas con la dinamización del espacio rural. Es un
programa de promoción del desarrollo comunitario dirigido a instituciones que trabajan
formando redes que buscan alcanzar objetivos comunes.
Potenciar es gestionado por la Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo junto
a: Fundación Acindar // Fundación Navarro Viola // Fundación Diario La Nación //
Fundación Noble // BASF Argentina // Editorial Troquel // Banco Galicia // El Tejar
// Monsanto // Universidad Católica Argentina y la Escuela de Educación de la
Universidad de San Andrés.
El programa promueve el desarrollo de
capacidades institucionales para la gestión
asociada de proyectos y ofrece financiamiento
para la puesta en marcha de los mismos.
Alcance
Localidades de hasta 30.000 habitantes de la Provincia de Buenos Aires.
Destinatarios
Organizaciones locales que trabajan en red en beneficio de su comunidad de
origen y pertenencia.
20
Tiempo de acompañamiento
2 años (2008-2009).
Concurso de proyectos | Temáticas
Educación, salud, identidad local, cultura, arte, turismo, promoción de
emprendimientos productivos, medioambiente.
Las redes locales, cuyos proyectos son financiados están conformadas por instituciones
educativas, clubes, asociaciones civiles, dependencias municipales, sociedades de fomento,
cooperativas, fundaciones locales y grupos informales que persiguen fines de bien público.
Estas redes implementan los proyectos liderando los procesos de cambio en beneficio de su
comunidad de origen y pertenencia.
Objetivos programáticos
Objetivo Nº1: Canalizar estratégicamente recursos vinculando causas comunitarias con
organizaciones donantes.
Objetivo Nº2: Facilitar la concreción de oportunidades de desarrollo local.
Objetivo Nº3: Facilitar la consolidación de redes de instituciones locales.
Objetivo Nº4: Ofrecer herramientas de liderazgo social en las personas y desarrollar
capacidades en las organizaciones participantes.
21
Potenciar en números: resultados generales
Informe económico
Objetivo Nº1: Canalizar estratégicamente recursos vinculando causas comunitarias con organizaciones donantes.
Potenciar conformó un fondo en efectivo de $214.483,58.
Movilizó y entregó recursos en especie por un valor de $84.065.
El aporte de acompañamiento y seguimiento fue de $68.500.
Localmente el programa movilizó $393.566.
Fondo conformado 2008-2009
En efectivo
En especie
Seguimiento y Monitoreo
Los proyectos recibieron subsidios por un total de $212.240,40.
Movilización local
Potenciar financio 6 proyectos comunitarios.
Donaciones locales
Los proyectos financiados alcanzaron a 359 personas de forma directa.
Trabajan en los proyectos 52 voluntarios de las comunidades.
Se realizaron 54 visitas de acompañamiento a proyectos.
Se realizaron 5 instancias de capacitación grupal.
Se realizó 1 jornada de evaluación del programa junto a los beneficiarios.
2008
2009
Totales
$130.745,00
$84.065,00
$83.738,58
$0,00
$214.483,58
$84.065,00
$32.100,00
$36.400,00
$68.500,00
$82.721,00
$310.845,00
$393.566,00
$329.631,00
$430.983,58
$760.614,58
Otros aportes
La movilización total de recursos fue de $760.614,58.
Los fondos financiaron actividades de 32 organizaciones locales.
22
Recursos disponibles:
El siguiente cuadro muestra la totalidad de recursos disponibles por el programa para alcanzar los objetivos planteados.
Totales
Gestión de recursos en efectivo:
El cuadro muestra el destino de los recursos en efectivo (subsidio a proyectos) y capacitaciones grupales ofrecidas por el
programa a los beneficiarios.
Aportes realizados en efectivo
2008
2009
Totales
1. Consultorio del Niño Sano (Carlos Tejedor)
2. Mechita como Polo Cultural y Turístico
3. IntegrArte (San Miguel del Monte)
4. Senderos (Olivera)
5. Taller de San Francisco (Saladillo)
6. Para llegar a todos (Bellocq)
7. Capacitaciones
$11.500, 00
$25.000,00
$8.162,00
$12.597,27
$21.681,00
$5.345,00
$6.139,00
$14.830, 00
$26.000,00
$9.979,40
$24.291,73
$15.263,00
$20.000,00
$11.452,00
$26.330, 00
$51.000,00
$18.141,40
$36.889,27
$36.944,00
$25.345,00
$17.591,00
Total PROGRAMA
$90.424,27
$121.816,13
$212.240,40
23
Gestión de recursos en especie:
Distribución de recursos por proyecto:
Aportes realizados en especie valorizados
2008
1. Consultorio del Niño Sano (Carlos Tejedor)
2. Mechita como Polo Cultural y Turístico
3. IntegrArte (San Miguel del Monte)
4. Senderos (Olivera)
5. Taller de San Francisco (Saladillo)
6. Para llegar a todos (Bellocq)
$14.189,00
$14.189,00
$12.290,00
$14.189,00
$14.189,00
$15.019,00
Total
$84.065,00
Aportes
realizados
2. Mechita
como Polo
Cultural y Art.
3. IntegrArte
(San Miguel
del Monte)
4. Senderos
(Olivera)
5. Taller de
San Francisco
(Saladillo)
6. Para llegar
a todos
(Bellocq)
Subsidios a
proyectos
$26.330,00
$51.000,00
$18.141,40
$36.889,00
$36.944,00
$25.345,00
$194.649,40
Especie
Valorizado
$14.189,00
$14.189,00
$12.290,00
$14.189,00
$14.189,00
$15.019,00
$84.065,00
Acompañamiento
$11.416,67
$11.416,67
$11.416,67
$11.416,67
$11.416,67
$11.416,67
$68.500,00
Capacitaciones
$2.838,67
$2.838,67
$2.838,67
$2.263,67
$2.838,67
$3.972,67
$17.591,00
Movilización
local
$1.980,00
$252.938,00
$99.591,73
$25.365,00
$48.378,00
$10.000,00
$393.566,00
$56.754,33
$332.382,33
Totales por
proyecto
Movilización local :
El siguiente cuadro muestra la totalidad de recursos disponibles por el
programa para alcanzar los objetivos planteados.
24
1. Consultorio
del Niño Sano
(C. Tejedor)
Aportes realizados en especie valorizados
2008
2009
1. Consultorio del Niño Sano (Carlos Tejedor)
2. Mechita como Polo Cultural y Turístico
3. IntegrArte (San Miguel del Monte)
4. Senderos (Olivera)
5. Taller de San Francisco (Saladillo)
6. Para llegar a todos (Bellocq)
$880,00
$7.640,00
$20.475,00
$20.065,00
$28.661,00
$5.000,00
$1.100,00
$245.298,00
$34.430,00
$5.300,00
$19.717,00
$5.000,00
$82.721,00
$310.845,00
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
$99.591,73 $90.123,33 $113.766,33
Total por
rubro
$65.753,33 $758.371,40
Movilización local
Acompañamiento
Especie Valorizado
Subsidios a proyectos
1. Consultorio
del Niño Sano
(C. Tejedor)
2. Mechita
como Polo
Cultural y Art.
3. IntegrArte
(San Miguel
del Monte)
4. Senderos
(Olivera)
5. Taller de
San Francisco
(Saladillo)
6. Para llegar
a todos (Bellocq)
25
Proyectos acompañados y capacitaciones realizadas
Objetivo Nº2: Facilitar la concreción de oportunidades de desarrollo local.
La convocatoria al programa Potenciar: comunidades rurales, se abrió en septiembre de 2007.
Se presentaron 23 proyectos tendientes a dinamizar el espacio rural. Los mismos fueron evaluados según escala de criterios
predefinida por Fundación Los Grobo, Navarro Viola y Acindar. Finalmente se seleccionaron 6 proyectos a ser financiados y
acompañados durante 2008 y 2009.
Carlos Tejedor
Red que gestiona el proyecto: Centro de
Atención temprana del desarrollo de la niñez,
Centro Comunitario Polivalente, Instituto
superior de Formación Docente, L.A.L.C.E.C.,
Capilla San Cayetano.
26
Acciones realizadas:
El proyecto busca sensibilizar a la comunidad de Carlos
Tejedor respecto a la importancia de la atención integral
en la primera infancia para el desarrollo físico, psicológico y
emocional. Junto a Potenciar, se organizaron talleres, eventos
comunitarios, jornadas de sensibilización y se ofrecieron
capacitaciones relacionadas a la temática. Funcionan tres
consultorios de atención médica, desde donde se difunden
buenas prácticas, propuestas lúdicas que incluyen a las
familias y se atienden a más de 100 niños por mes.
Los beneficiarios son grupos familiares, con niños 100 niños
comprendidos en la franja etaria de 0-3 años. El universo de
grupos familiares constituyen 38 familias. El 67 % de estos
grupos son vulnerables, con necesidades básicas insatisfechas
(NBI), sin acceso a la vivienda propia, con inestabilidad laboral.
¿Por qué la red decidió trabajar con este grupo de
personas?
“Esta franja etaria constituye la matrícula del CEAT y además
se considera relevante maximizar la atención durante los tres
primeros años de vida, ya que son fundantes en el desarrollo
personal del ser humano, sobre todo la atención de la niñez en
riesgo”
¿En qué aspectos concretos la implementación
del proyecto ha mejorado la calidad de vida, las
capacidades y las oportunidades de lo beneficiarios?
El seguimiento constante, un abordaje integral de la
salud de la primera infancia, contribuye al mejoramiento
de la calidad de vida de los beneficiarios. Seguimiento
en vacunación, alimentación, desarrollo integral.
Acompañamiento de las familias.
• Lanzamiento del proyecto con la presencia de María Rosa Holl.
• Realización de tres encuentros destinados a docentes y personas que trabajan con
niños a cargo de la Licenciada Noemí Beneito.
• Talleres con padres para la confección de juguetes.
• Un encuentro de “Cuentos por los barrios” en Salón San Cayetano.
• Una Jornada abierta a la comunidad a cargo del Dr. Abel Albino de CONIN.
• Durante todo el año se realizaron las actividades programadas en el Subproyecto
bienvenido al Mundo.
• Todos los días jueves se realizó la atención en el consultorio del Niño sano, en forma
rotativa en: centro Comunitario polivalente, Salón “San Cayetano” y ALCEC.
• Capacitación. Seminario abierto a la comunidad a cargo del Dr. Alfredo Carballeda.
• Difusión: elaboración y distribución cartillas.
• Colocación de 6 carteles en lugares estratégicos de la comunidad.
• Publicaciones periódicas en radio- periódico local.
• Entrevistas informativas en el canal local
• Encuentros socializadores con padres.
• Encuentros de salas, con actividades recreativas y reflexivas.
Testimonio:
1.
CONSULTORIO
DEL NIÑO SANO
“
Aspectos destacados del
trabajo en red:
Mirada más participativa.
Unir esfuerzos para objetivos
comunes.
Distribución de funciones en las
intervenciones.
Establecimiento de lazos sociales.
Maximizar esfuerzos y logros.
Como coordinadora del proyecto puedo expresar que la dinámica implementada por el programa, me
parece muy interesante y útil. Ya he señalado el beneficio de las capacitaciones y el acompañamiento.
También considero que contribuye al fortalecimiento de la gestión institucional, ya que te abre la
posibilidad a nuevas acciones, buscar ser parte de otros financiamientos y relacionarnos con otras
instituciones que trabajan con la infancia en la localidad.
”
Dra. María Ester Curuchet
27
2.
MECHITA COMO POLO
ARTÍSTICO Y CULTURAL
Mechita
Red de instituciones que gestionan el
proyecto: Instituto Secundario, Cooperativa
de Servicios de Mechita , Municipalidad de
Bragado.
La iniciativa busca revitalizar la localidad motivando a los
jóvenes a ser los protagonistas del proceso. El objetivo
general es organizarse como un polo artístico – cultural,
orientado a recibir personas que deseen conocer su historia,
tradición ferroviaria, arquitectura inglesa además del
encanto natural de este pequeño y atractivo pueblo de la
Provincia de Buenos Aires.
28
Ahorro de tiempo.
Reducción de gastos.
División de trabajos.
Delegación de responsabilidades.
Acciones realizadas:
Testimonios:
“
Resulto decisivo el programa Potenciar para encauzar esfuerzos, tal
vez antes dispersos, para lograr concretar objetivos comunes. La labor
tenaz aunque no exenta del cariñoso apoyo de la Fundación hicieron
posible todo esto, mas allá del magnifico apoyo económico de las
empresas participantes.
”
Son beneficiarios 140 Alumnos del Instituto secundario
Mechita participan del proyecto y la comunidad en general
a través de las instituciones involucradas en el programa de
turismo y arte local.
¿Por qué la red decidió trabajar con este grupo de
personas?
“El proyecto atiende específicamente a los jóvenes ya que son
quienes necesitan contar con mejores oportunidades laborales
y de capacitación para no migrar de la localidad. Además,
por tratarse de una iniciativa de largo plazo, es necesario su
involucramiento para sostener los resultados obtenidos”
Aspectos destacados del
trabajo en red:
¿En qué aspectos concretos la implementación
del proyecto ha mejorado la calidad de vida, las
capacidades y las oportunidades de lo beneficiarios?
La implementación del proyecto ha mejorado la calidad de
vida de los beneficiarios directos y de la población en general,
porque a partir de la implementación del mismo nuestro
pueblo es conocido en todo el país, se han acercado medios
televisivos nacionales y han transmitido sus programas en
directo desde nuestra localidad, incrementamos el número
de visitantes aumentando al mismo tiempo los ingresos
de los comercios locales. En cuanto a los alumnos que se
han capacitado, han logrado tener sus primeros ingresos ya
que se dedican a organizar distintos eventos y también son
requeridos en ciudades vecinas, como Chivilcoy y 9 de Julio.
Ing. Anibal Grosso // Ex Director, R. Legal del Instituto
Secundario Mechita.
“
El programa Potenciar me da la posibilidad de poder trabajar en la organización
de eventos, y poder hacerlo con los conocimientos adquiridos en las capacitaciones
que sin ellos hubiese sido imposible lograrlo. Me siento muy satisfecha con este
trabajo porque no solo lo hago en eventos de mi localidad sino que además tengo la
posibilidad de poder trabajar en otros lugares haciendo lo que me gusta.
”
Eliana Hernández // Alumna Instituto Secundario Mechita.
• Ampliación Sala de Artes de
Mechita.
• Adquisición de Colonia
Ferroviaria (Oficina de turismo).
• Adquisición de Colonia
Ferroviaria (Biblioteca Pública).
• Visitas guiadas de contingentes
particulares y de Colegios de
ciudades vecinas.
• Organización de Fiesta del
Ferroviario.
• Reapertura del tren local
Mechita-Bragado.
• Capacitación en: oratoria,
diseño grafico, protocolo y
ceremonial, atención al
Cliente.
• Cooperativismo,
guía de turismo,
microemprendimientos.
• Organización Fiesta Día
del Niño con encuentro
intercolegial, bicicleteada,
caminata.
• Fiesta del Reencuentro de ex
alumnos de la Institución.
29
3.
INTEGRARTE
San Miguel del Monte
Red de instituciones que gestiona el
proyecto: EEE Nº 501, Colegio Sagrado
Corazón de Jesús, Secretaría de Desarrollo
Humano y Dirección de Cultura Municipal,
Club de donantes, Cooperativa eléctrica de
Monte, Escuela de Oficios de Monte.
30
El proyecto procura profesionalizar un taller de hilado de
lana y curtido de cuero que funciona desde hace tres años
en la escuela especial confeccionando productos regionales
de altísima calidad y valor humano. Junto a Potenciar, el
emprendimiento socioproductivo se ha equipado con
telares, ruecas e insumos productivos y la Municipalidad de
San Miguel del Monte ha cedido una casa que fue reciclada
para que funcione el taller, un local de venta y un centro
cultural comunitario. La propuesta apunta a la inclusión
laboral de los alumnos de la escuela y promueve que otros
artesanos puedan incorporarse al taller. La red local está
gestionando la personería jurídica para transformarse en
una ONG que se denominará “Integrarte: guardia del Monte”.
Fueron beneficiarios directos del proyecto 12 jóvenes
discapacitados alumnos del Taller de huerta y granja de la
Escuela de Educación Especial Nº 501 Don José Mutio y 10
Artesanos locales.
Acciones realizadas:
• Equipamiento del taller (herramientas, ruecas, telares,
materias primas).
• Adhesión de colaboradores y donantes a la red del
proyecto (formación del Club de donantes).
• Reciclado y acondicionamiento de la casa taller cedida
al proyecto por la Municipalidad de Monte.
• Tareas de Jardinería, compra de especies vegetales y
animales para el jardín de la casa.
• Trámite para la obtención de la Personería Jurídica de
la ONG IntegrArte: Guardia del Monte.
Aspectos destacados del trabajo en red:
Organización del trabajo.
Difusión del proyecto.
Aporte de ideas.
Afianzamiento del Proyecto.
Nos ha facilitado el acceso a materias primas
y otros recursos.
¿Por qué la red decidió trabajar con este grupo de
personas?
“Con este proyecto deseamos brindarle a los jóvenes, un
lugar de formación integral social y laboral y posibilitarles un
medio de subsistencia digno, ya que provienen de un medio
social cultural y económico desfavorable, con necesidades
básicas insatisfechas. Buscamos lograr la inserción laboral
y social a partir de la contención que brinda la escuela para
que se prolongue luego de su egreso en el taller. Además
deseamos ofrecerles un espacio de contención luego del
horario escolar para prevenir una probable situación de calle,
otras situaciones de riesgo socio ambiental y favorecer la
resiliencia. En el caso de los artesanos, en su mayoría se trata
de personas que realizan su trabajo en talleres domiciliarios,
con escasa o nula exposición de sus producciones para
su comercialización; la mayoría generan sus ingresos (o
pretenden hacerlo) con lo producido por su trabajo”.
Testimonios:
“
Para mí lo más importante son los logros con los
alumnos del taller: ellos han madurado, se han hecho
más responsables, han aumentado su interés por el
trabajo y han mejorado la calidad del trabajo (de los
productos) realizados. Han mejorado su conducta.
”
Prof. Alejandra Berdina // Coordinadora del
proyecto.
“
¿En qué aspectos concretos la implementación
del proyecto ha mejorado la calidad de vida, las
capacidades y las oportunidades de lo beneficiarios?
• Recuperación del sentido del trabajo.
• Toma de conciencia respecto a sus capacidades para
trabajar y sostenerse en la vida de manera independiente.
• Sentido del trabajo en equipo, conformando redes dentro
del mismo taller.
• Mejora de las capacidades laborales.
• Sentido de pertenencia al propio proyecto que los incluye
como actores indispensables.
• Mejora de su autoestima y conducta social.
• Integración social.
• Acercamiento de las familias al taller.
• Posibilidad de tener un sitio de exhibición y venta para los
artesanos locales.
• Se ha logrado la complementación de artesanías con
pueblos vecinos.
• Despertar el sentido solidario en la comunidad (sobre todo
con respecto a la colaboración social e integración).
“
IntegrArte nos da la posibilidad de colaborar
involucrándonos en el proyecto; eso no es lo mismo
que pagar una cuota o donar algo sin involucrarse
realmente. Esperamos que más voluntarios y donantes
se acerquen y que el proyecto prospere.
”
Nina // Voluntaria del taller.
¿Qué piensan del proyecto? Nos ha ayudado mucho. ¿En qué los ha ayudado el proyecto? Cambio la forma de pensar..
No todo es negativo. Aprendí un montón. Con Alberto aprendí a ayudar a los compañeros. Aprendí a quedarme quieto y
a hacer amigos. El gusto por el trabajo de hilado. Enseñarle a hilar a Fabio. Aprender con los cueros.
”
Conversación con Nicolás (alumno del taller) y Paul (artesano local).
31
Aspectos destacados del trabajo en red:
4.
SENDEROS
Mejor recepción de la información y más canales de
llegada para la solución de problemas.
Ahorro de esfuerzos a la hora de la acción.
Tener varias miradas objetivas sobre situaciones
La ganancia en organización que implica trabajar en la red.
Olivera
Testimonios:
Red de instituciones que gestiona el proyecto: Fundación El
Remo, Escuela de Educación Media Nº 2 y Jardín Maternal
“El Remo”, Fundación Hábitat para la humanidad, Grupo de
alfabetización, Equipo de Paisajismo, Plan PEC Municipal.
El proyecto surgió con el objetivo de conservar y proteger los recursos culturales
(frentes históricos), naturales y paisajísticos (rivera del Río Luján) del pueblo de
Olivera. A través de la participación comunitaria se diseñó una propuesta turística
compuesta por un circuito histórico y un área de recreación sobre la ribera del
río. Junto a Potenciar, las instituciones realizaron jornadas de limpieza de la ribera y se
capacitaron en gestión de proyectos. Desde el ámbito educativo se relevaron los frentes
históricos de la localidad y formaron a los alumnos como guías turísticos. La primera visita
guiada se realizó en el marco de los festejos anuales de la ciudad de Luján.
32
“
”
Alumnos de Itinerarios formativos de
Turismo de la EEM Nº2 Anexo Olivera.
“
Son beneficiarios 31 jóvenes, que en su mayoría se encuentran en los últimos años del
colegio secundario, participan del proyecto capacitándose como futuros guías turísticos
de Olivera.
¿Por qué la red decidió trabajar con este
grupo de personas?
“Consideramos que este grupo etario es el sector
más vulnerable de la comunidad, ya que cuentan
con escasas oportunidades de desarrollo a nivel
profesional y laboral. Además la flexibilidad con
la que estos jóvenes se desenvuelven otorga al
proyecto la oportunidad de mejora constante, ya
que son grandes generadores de ideas.”
¿En qué aspectos concretos la implementación del proyecto ha
mejorado la calidad de vida, las capacidades y las oportunidades de
lo beneficiarios?
Los jóvenes encuentran en el proyecto una posible salida laboral al finalizar
el ciclo educativo básico en una localidad dónde las fuentes de trabajo
no son suficientes para incorporar a los jóvenes que egresan y la oferta
educativa es limitada. Además estos jóvenes tendrán acceso a los espacios
de recreación y esparcimiento que el proyecto le ofrece a la comunidad
toda de Olivera con el acondicionamiento de la ribera del río Luján.
Los alumnos de Itinerarios Formativos y participantes del
Proyecto Senderos queremos agradecer por todo lo que
éste nos brindó. Gracias a POTENCIAR pudimos compartir
momentos gratos con nuestros compañeros, aprendimos
lo valioso que tiene nuestro pueblo (la historia, los
personajes, lo antiguo) y por todo esto hoy lo valoramos
más. Les agradecemos nuevamente su atención y
colaboración.
Acciones realizadas:
• Relevamiento de Frentes Históricos de Olivera.
• Relevamiento de Artesanos locales.
• Investigación sobre Patrimonio histórico.
• Reuniones con especialistas en materia de Cooperativas, de
Paisajismo, Reparación de Edificios, y Turismo.
• Participación en Reuniones de la Cuenca del Río Luján.
• Jornadas de limpieza y desmalezamiento en el área de la ribera.
• Clase abierta de Paisajismo.
• Capacitación sobre Programa Globe en Iguazú, sobre
control y relevamiento de condiciones climáticas y de suelo.
• Participación en Jornada de Turismo Regional, realizada en
el Museo de Bellas Artes de Luján.
• Viaje a Capital Federal con alumnos de Polimodal, para
recorrer los puntos turísticos principales de la ciudad.
• Participación en Jornada de Desarrollo Sustentable
realizada en Chivilcoy en Septiembre de este año.
• Participación del stand de Senderos en la fiesta del Pueblo,
con prueba piloto de guiada turística por el pueblo.
Considero que el acompañamiento que POTENCIAR le brindó al Proyecto y a Olivera como comunidad, nos hizo volver a
creer que todavía hay personas e instituciones que creen en el cambio y en el progreso de nuestra sociedad. Además nos
permitió apuntalar aquellos espacios de discusión y acción destinados a la creación de conciencia sobre lo propio y sobre
nuestras raíces… un árbol con raíces fuertes no se deja vencer por los vientos que puedan perturbar su calma.
”
Santiago Grosso // Voluntario Administrativo del proyecto Senderos.
“
El proyecto surgió con el objetivo de conservar y proteger los recursos culturales, naturales y paisajísticos del pueblo de
Olivera. A través de la participación comunitaria se diseñó una propuesta turística compuesta por un circuito histórico y
un área de recreación sobre la ribera del río Luján. Junto a Potenciar, las instituciones realizaron jornadas de limpieza de la
ribera y se capacitaron en gestión de proyectos. Desde el ámbito educativo se relevaron los frentes históricos de la localidad
y formaron a los alumnos como guías turísticos. La primera visita guiada se realizó en el marco de los festejos anuales de la
ciudad de Luján.
”
Pablo Lugones // Presidente de Fundación el Remo.
33
5.
taller san francisco
Saladillo
Red de instituciones que gestiona el
proyecto: CARITAS Parroquial Saladillo, CAPS
Municipal, EPB Nº 11 y Parroquia Nuestra
Señora de la Asunción, Grupo de donantes
Amigos de San Francisco.
34
Testimonios:
El proyecto busca generar oportunidades de autoempleo
en el barrio de Saladillo Norte. Junto a Potenciar se ha
instalando un taller de costura y tejido, se han brindado
capacitaciones de gestión de emprendimientos y se ha
trabajado en el fortalecimiento de los lazos humanos junto
a un equipo multidisciplinario. En la actualidad, un grupo de
mujeres confecciona y comercializa productos bajo la marca
“Nuestra Manos”, adquirieron, gracias a la Municipalidad
de Salladillo un terreno donde se construirá el tan ansiado
espacio propio de trabajo. También se está desarrollando un
taller de serigrafía que brindara empleo a jóvenes del barrio.
Éste último complementará el trabajo de las mujeres.
Son beneficiarias directas del proyecto 16 mujeres del barrio
en su mayoría con escasas posibilidades de incorporarse al
mercado laboral.
¿Por qué la red decidió trabajar con este grupo de personas?
“Trabajando en el barrio con Cáritas Parroquial detectamos la
necesidad de generar empleo en el propio barrio, trabajando
cuestiones de género y fortaleciendo los lazos comunitarios.”
“
¿En qué aspectos concretos la implementación
del proyecto ha mejorado la calidad de vida, las
capacidades y las oportunidades de lo beneficiarios?
• Toma de conciencia respecto al valor del trabajo y el
esfuerzo personal como posibilidad de crecimiento.
• Generación de oportunidades de autoempleo.
• Orgullo por las capacidades propias puestas de manifiesto
durante la implementación.
• Acceso a capacitaciones y a fuentes alternativas de trabajo
• Mejoramiento de hábitos de higiene.
• Integración barrial.
• El orgullo de saberse iguales y admiradas las hizo dejar
de lado el sentimiento de exclusión que percibían en la
localidad.
• Alumbrado público, nombre de las calles y terreno para el
taller.
• Posibilidad de creación de un polo productivo y social,
artes y oficios en el barrio.
Aspectos destacados del trabajo en red:
Ahorra esfuerzos permitiendo la división del trabajo.
Une voluntades sumando esfuerzos y genera capital social.
Sostiene el esfuerzo al sentir el apoyo de otros.
Posibilita el diálogo, fortalece los lazos sociales e institucionales.
Abre caminos, relaciones, perspectivas y posibilidades nuevas.
Acciones realizadas:
El taller me cambió todo, me dio
un oficio donde aprendí el uso
de todas las máquinas, tareas de
organización, administración y
finanzas. Trabajar en equipo me
dio una gran responsabilidad.
Tengo un futuro mejor porque
ahora estoy preparada para
mucho más.
”
Alejandra Villafañe //
Coordinadora del Taller.
“
Es una gran y enriquecedora
experiencia acompañar este
proceso de cambio que ya lleva
casi 3 años, en esta propuesta
que nació en el grupo y a la
que cada madre se sumó con
confianza. Fuimos aprendiendo
a relacionarnos bien, a
organizarnos, a compartir, a
trabajar en equipo y aprender las
tareas. El sabernos necesitados
del otro, ha hecho que se
fortalecieran enormemente
los vínculos y los logros que se
han ido obteniendo también
impulsaron a querer siempre
hacer mejor el trabajo.
”
Marcela Bell //
Coordinadora del proyecto.
• Equipamiento del taller de
costura.
• Mejoras en las instalaciones de
luz y gas.
• Amoblamiento del espacio de
trabajo.
• Capacitaciones en utilización de
máquinas, corte y confección,
molderia y organización del
taller.
• Compra de insumos productivos.
• Propuesta por consenso del
nombre del taller (nuestras
manos).
• Presencia en ferias del
pueblo, paneles de debate,
visitas a cooperativas, visita de
estudiantes, profesionales de
servicio social, psicología y de
educación popular al taller.
• Charlas de integración.
• Convocatoria a fiestas populares y de integración al barrio.
• Capacitación de “La Juanita”
• Producción ininterrumpida
durante 2009.
• Estudio de mercado que
permitió ganar en el pueblo el
mercado de bolsas ecológicas
y remeras de egresados.
• Inicio del taller de serigrafía
• Gestión ante la municipalidad
y otorgamiento del terreno
para la construcción del espacio físico propio.
35
6.
PARA LLEGAR A TODOS
“
Bellocq
Red de instituciones que gestiona el
proyecto: EEM Nº 2, Jardín de Infantes Nº 905,
EP Nº 10, Sala de Primeros Auxilios, Club La
amistad; BETECO S.A.
El proyecto se propone vincular a las localidades vecinas de
Hortensia y Ordoqui, llevar información y entretenimiento
a los hogares y mejorar el desempeño lingüístico de los
alumnos, que desde la escuela participan de los programas
radiales. Junto a Potenciar, se mejoraron las instalaciones de
la radio, se realizaron capacitaciones, seminarios de locución
y radios comunitarias. En la actualidad la radio cuenta con
licencia para trasmitir en el dial 98.3
36
Testimonios:
Son beneficiarios 50 Alumnos de la Escuela de Educación
Media Nº2 y la comunidad en general de Bellocq, Hortensia
y Ordoqui.
Aspectos destacados del trabajo en red:
Fortalecer los vínculos entre instituciones y miembros de
la comunidad.
Facilita la toma de decisiones.
Mejora la organización de actividades.
Mayor capacidad de dar respuestas a las necesidades de
la comunidad.
¿Por qué la red decidió trabajar con este grupo de personas?
“Era necesario brindar a la comunidad un espacio de
información y comunicación entre los vecinos.”
Como directora de la radio quiero expresar mi
agradecimiento a todos los que hicieron posible
la programación de este año. Felicitar a los chicos
por el entusiasmo que ponen en cada programa.
Hemos llegado a todos los hogares con cuentos
infantiles antes de irse a la cama, este recurso fue
recibido gratamente por los papas. Espero seguir
con esta función deseando que este medio se
fortalezca cada día más.
Haydee Lento
¿En qué aspectos concretos la implementación del
proyecto ha mejorado la calidad de vida, las capacidades
y las oportunidades de lo beneficiarios?
En un espacio de recreación y de cultura, además de mejorar
la capacidad para comunicarse. El proyecto es muy valorado
por la comunidad ya que generó el único medio radial de la
misma, del mismo modo la radio significa un nuevo espacio
de intercambio para los actores locales.
“
Como madre me siento muy contenta de los logros
y posibilidades que la radio brindó a nuestros hijos,
desde participar en el armado de los programas,
locución y operación técnica. También pudieron realizar
capacitaciones y visitar a radio continental brindando
la oportunidad de conocer y escuchar a periodistas. Es
mi deseo que todos los chicos tengan esta oportunidad
de expresión en el futuro.
”
Acciones realizadas:
• Participación de las instituciones locales en reuniones de
concientización sobre la importancia del trabajo en conjunto.
• Organización y emisión de programas radiales.
• Difusión sobre temas que afectan a la comunidad, como
por ejemplo: Dengue, Gripe A, Educación ambiental, Salud
y Adolescencia, etc.
• Capacitación en locución a los alumnos.
• Viaje de Lección Paseo a visitar Radio Continental para
asistir a un programa llamado: “A vivir que son dos
días”, con un grupo de alumnos de nivel secundario
acompañados por profesores y preceptores. Participaron
en entrevistas en vivo y en directo y observaron el
funcionamiento general de la radio.
”
Carolina Etcheverry
“
Yo que vivía en la ciudad de Bs As y me radiqué en
esta localidad hace poco tiempo encontré en esta
comunidad un espacio en la radio “Suyai” para poder
comunicarme e informar a la misma. Asistí a las
reuniones en red, para orientar y evaluar mi programa
“Alunado “encontré apoyo y orientación para el buen
gusto de los oyentes. Quisiera que esta emisión continúe
y que día a día mejore y crezca.
Armando Héctor Luna
”
• Obtención de la Licencia el día 21 de noviembre del
corriente año mediante la Resolución 1135/ Comfer 08,
señal distintiva LRP 853, en el canal 214, frecuencia 90.7
mhz. El equipamiento corresponde a la categoría F con
potencia radiada efectiva máxima de 300 watts y altura
media de antena máxima de 60 mts.
• Asistencia al primer encuentro provincial “La radio en la
escuela para la construcción de la Ciudadanía”.
• Participación del Centro de Estudiantes y Alumnos en la
Programación Técnica.
• Llegada a los distintos lugares, a través del Canal local,
ya que brinda un espacio donde se puede escuchar la
radio por medio de la TV, y al no tener todavía la antena
colocada, se llega a los hogares, que poseen el codificado.
• Conformación de comisión evaluadora de proyectos de
programas radiales.
• Viaje de los alumnos a la ciudad de Pehuajó donde
participaron en el debate “Alcances de la Nueva Ley de
Medios Audiovisuales y su aporte a los distintos actores de
la comunidad”.
• Nombramiento de un director /coordinador de la radio,
docente jubilada que vive en la comunidad e integra varias
comisiones.
• Dictado de dos talleres de locución.
“
Felicito a instituciones, docentes, padres, alumnos
y voluntarios que se acercaron a la radio y pusieron
todo de sí para que funcionara de la mejor manera
posible. Notamos que es necesario continuar con
capacitaciones así lograremos una mejor calidad
en cada programación. Como evaluación final
observamos que fue un espacio muy importante
para la comunidad, pero existe un largo camino para
aprender, organizarnos mejor y fortalecer la red.
Silvia Plaza
”
37
Capacitaciones realizadas:
• Gestión integral de proyectos sociales.
• Comunicación e identidad local.
• Jornada Desarrollo Sostenible del especio rural en Carlos Casares.
• Jornada de Lideres Potenciar: Desarrollo de planes de sustentabilidad.
• Jornada Desarrollo Sostenible y redes.
• Talleres de locución.
5. Análisis de las redes locales
Objetivo Nº3: Facilitar la consolidación de redes de instituciones locales.
38
Las redes, como principio ordenador de un sistema de relaciones, refuerzan los valores compartidos, dinamizan y
multiplican el accionar individual, fortalecen el sentido de pertenencia de los actores, facilitan el flujo de información
y consolidan los lazos de confianza generando Capital Social. Es por ello que, a través del programa, se busca que los
proyectos sean gestionados por redes de instituciones locales, y se brindan herramientas para que cada iniciativa construya
una identidad que identifique al proyecto. El programa busca que la red inicial movilice grupos en torno al proyecto, sume
voluntarios, organizaciones locales y actores de la comunidad con el objetivo de que se geste en cada localidad un grupo
organizado de personas involucradas con el progreso de su comunidad capaces de desarrollar planes y administrar recursos
en torno a proyectos integrales y de largo plazo.
El programa acompañó la labor de 6 redes locales integradas por 32 organizaciones, formales e informales, representantes
del sector publico, privado y social de las propias comunidades dónde se implementaron los proyectos. El siguiente cuadro
muestra en detalle el nombre de las organizaciones y sector al que pertenecen.
Consultorio del Niño Sano (C. Tejedor)
Centro de Atención Temprana del Des. de la Niñez
Centro Comunitario Polivalente
Instituto superior de Formación Docente
L.A.L.C.E.C
Capilla San Cayetano
Público
Público
Público
Social
Social
Mechita como polo artístico y cultural
Cooperativa de Servicios de Mechita
Instituto Secundario
Municipalidad de Bragado.
Privado
Privado
Público
Integrarte (San Miguel del Monte)
EEE Nº 501
Sec. de Desarrollo Humano y Dir. de Cultura Municipal
Colegio Sagrado Corazón de Jesús
Club de donantes
Cooperativa eléctrica de Monte
Escuela de Oficios de Monte
Público
Público
Privado
Privado
Privado
Público
COMPOSIción de las redes:
22%
56%
22%
Público
Privado
Social
Senderos (Olivera)
Fundación El Remo
Jardín Maternal El Remo
Escuela de Educación Media Nº 2
Fundación Hábitat para la humanidad
Grupo de Alfabetización
Equipo de Paisajismo
Plan PEC Municipal
Social
Social
Público
Social
Público
Público
Público
Taller San Francisco (Saladillo)
CARITAS Parroquial Saladillo
CAPS Municipal
EPB Nº 11
Parroquia Nuestra Señora de la Asunción
Grupo de Donantes “Amigos de San Francisco”
Social
Público
Público
Social
Privado
Para llegar a todos (Bellocq)
EEM Nº 2
Jardín de Infantes Nº905
EPB Nº10
Sala de primeros Auxilios
Club La Amistad
Beteco S.A
Público
Público
Público
Público
Público
Privado
Resultados del trabajo en red:
Movilización local de recursos: $393.566
Voluntarios locales: 52
Red inicial: 24 organizaciones
Red actual: 32 organizaciones
Crecimiento de un 33%
En las localidades de Monte, Saladillo y Olivera el
programa ha generado un red de trabajo nueva en
torno a la temática que atiende, mientras que en Carlos
Tejedor, Mechita y Bellocq el programa ha fortalecido y/o
consolidado una red de trabajo preexistente
39
6. Análisis de capacidades en las organizaciones
Objetivo Nº4: Ofrecer herramientas de liderazgo social en las personas y desarrollar capacidades en las organizaciones
participantes.
Con el objetivo de medir el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades de las organizaciones locales que participaron
del programa durante realizamos encuestas estandarizadas y ejercicios de focus Group tendientes a responder a las
siguientes preguntas:
¿Cuáles son, a criterio de los líderes de proyecto, las
capacidades necesarias que tienen que tener las
organizaciones locales para la gestión de proyectos sociales?
¿Cuáles son las capacidades actuales que poseen las
organizaciones locales que participan de Potenciar?
¿Cuál es la correlación entre las capacidades necesarias,
detectadas por ellos mismos, y las capacidades actuales
(brechas positivas y negativas) de las organizaciones que
gestionan proyectos a través de Potenciar?
1. Análisis del grado
de importancia de
capacidades necesarias
para la gestión de
proyectos sociales.
a la consigna “Ordene
40 Frente
de 1 a 10 según el grado de
importancia que asigna a
cada atributo en relación a la
implementación de un proyecto
en su comunidad”.
Las redes locales establecieron
la siguiente escala:
1 más importante // 10 menos
importante.
Orden asignado
promedio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
¿Cuál es el grado de incidencia del programa en el
fortalecimiento de capacidades actuales?
¿Cuáles son los aspectos destacados y a mejorar del
programa?
¿Cuáles son las capacidades individuales de cada uno de los
proyectos?
Atributo / capacidades
2- Análisis de la
relación entre grado de
importancia asignado /
capacidades necesarias
y capacidades actuales
de la red para gestionar
sus propios proyectos
5,0
4,5
4,0
3,5
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
0,5
0,0
Ante la consigna “¿Cómo describiría la capacidad actual de su red para la implementación
del proyecto que ha sido acompañado por el programa?”
Utilizando una escala de:
5- Tenemos alta capacidad // 4- Tenemos capacidad adecuada // 3- Tenemos capacidad
insuficiente // 2- Tenemos capacidad inadecuada // 1- No tenemos capacidad.
Las redes locales en promedio, se ubican en 3,9% (capacidad adecuada), respecto a sus
capacidades actuales.
Grado de Importancia
Capacidad actual
4
1
3
7
8
6
9
10
5
2
El cuadro refleja la relación entre la importancia asignada a cada atributo y la capacidad actual de la red que gestiona el
proyecto expresadas en promedio. Los 10 atributos evaluados se encuentran por encima de la línea de corte (capacidad
insuficiente). Esto refleja que los seis proyectos se encuentran capacitados para implementar proyectos en su
comunidad.
Brechas Positivas
Brechas Negativas
Dónde las capacidades superan o igualan al grado de
importancia, se detectan en:
Dónde el grado de importancia asignado es mayor a la
capacidad actual, se detectan en:
• Diseño de proyectos comunitarios
• Comunicación y difusión del proyecto
• Relación con los beneficiarios
• Implementación de planes de acción
• Gestión financiera
• Monitoreo, confección de informes y autoevaluación
• Estrategias para involucrar a la comunidad
• Desarrollo de estrategias de sustentabilidad.
• Trabajo en red.
• Movilización de recursos localmente.
41
3- Análisis del grado
de incidencia del
programa en las
capacidades de las
organizaciones
“¿Cómo se vieron desarrolladas las siguientes capacidades a lo largo de la implementación de
los proyectos?”:
5- Desarrollado por el programa // 4- Fortalecido por el programa // 3- Incidencia media del
programa // 2- Baja incidencia del programa // 1- Sin desarrollo por el programa
5,0
4,0
3,0
2,0
1,0
0,0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4,2
3,7
3,3
3,5
3,2
4,2
3,2
4,5
3,3
3,5
1- Desarrollo de estrategias de sostenibilidad // 2- Desarrollo de estrategias para involucrar
a la comunidad // 3- Trabajo en red / asociado // 4- Diseño de proyectos comunitarios
// 5- Movilización de recursos locales // 6- Diseño e implementación de planes de acción //
7- Desarrollo de herramientas de comunicación y difusión del proyecto // 8- Capacidad de
relacionarse mejor con beneficiarios // 9- Gestión financiera // 10- Monitoreo, confección de
informes y autoevaluación
42 Los beneficiarios atribuyen al programa un alto grado de
fortalecimiento de sus capacidades en la mayoría de los
atributos evaluados. Se acercan al mínimo esperado por
el programa: trabajo en red, relación con los beneficiarios,
gestión financiera y movilización de recursos locales.
4- Aspectos
destacados y
aspectos a mejorar
del programa
Las redes locales
identificaron los aspectos
destacados y a mejorar del
programa según su propia
percepción y experiencia
y luego se consensuaron
en una puesta en común
general.
Los aspectos destacados
• Acompañamiento y apoyo técnico permanente.
• Trato personalizado hacia los proyectos.
• Respeto a la autonomía de las redes locales.
• Promoción de la inclusión y participación de la
comunidad.
• Fortalecimiento de la relación con los
beneficiarios.
• Financiamiento y donaciones en especie.
• Promoción del involucramiento de jóvenes en
las inciativas.
• Motivación para continuar con los proyectos.
• Capacitaciones grupales y de apoyo.
Los aspectos
a mejorar
• Distancia de la
organización referente
del programa con los
proyectos.
• Ofrecer más
capacitaciones
específicas para cada
uno de los proyectos.
• Articulación con otros
programas como
forma de generar
sustentabilidad.
• Mayor relación
del programa con
autoridades locales del
ámbito municipal.
• Que el programa pueda
sostener costos fijos.
temporalmente.
• Profundizar el
involucramiento de la
comunidad.
• Mayor articulación
entre proyectos.
43
2- Involcucrar a la
comunidad.
3- Comunicar el proyecto.
4- Autoevaluarnos.
44
5- Planificar a largo
plazo y contemplar
escenarios diversos.
6- Definir y asumir en la
red.
7- Trabajar
coordinadamente con
otras organizaciones.
8- Lograr apoyo
gubernamental.
10- Lograr autonomía
para la gestión del
proyecto.
11- Sostener gastos de
estructura y/o costos
fijos.
12- Buscar recursos
económicos
alternativos.
13- Utilizar herramientas
tecnológicas.
14- Administrar recursos
económicos.
13
3
12
4
3 2,5 2 1,5 1 0,5
11
5
10
6
9
14
8
1
7
14
12
11
11
5
10
6
8
5
10
7
6
9
8
1
7
12
4
3 2,5 2 1,5 1 0,5
11
5
10
6
9
8
7
2
3
12
4
3 2,5 2 1,5 1 0,5
11
5
10
6
9
14
3
1
13
2
13
4
9
4
3 2,5 2 1,5 1 0,5
3
3 2,5 2 1,5 1 0,5
14
3
14
12
2
13
2
13
1
TALLER SAN FRANCISCO (SALADILLO)
9- Monitorear objetivos y
planes de acción.
2
PARA LLEGAR A TODOS (BELLOCQ)
1- Relacionarnos con los
beneficiarios.
1
Integrarte (san miguel del monte)
3- Se siente capaz la mayoría de las veces. //
2- Necesita adquirir más herramientas //
1- No se siente capaz.
14
SENDEROS (OLIVERA)
Frente a situaciones, relacionadas a los proyectos, en
las que es necesario poner a prueba determinadas
capacidades la red local:
MECHITA COMO POLO ARTÍSTICO Y CULTURAL CONSULTORIO DEL NIÑO SANO (C. TEJEDOR)
(MECHITA)
5- Capacidades por
proyecto
8
1
7
2
13
3
12
4
3 2,5 2 1,5 1 0,5
11
5
10
6
9
8
7
45
Capacidades
promedio
14
1
Aprendizajes del
programa:
2
13
3
12
4
3 2,5 2 1,5 1 0,5
11
5
10
6
9
1- Relacionarnos con los
beneficiarios.
2- Involcucrar a la
comunidad.
3- Comunicar el proyecto.
4- Autoevaluarnos.
46
5- Planificar a largo
plazo y contemplar
escenarios diversos.
6- Definir y asumir en la
red.
7- Trabajar
coordinadamente con
otras organizaciones.
8- Lograr apoyo
gubernamental.
9- Monitorear objetivos y
planes de acción.
10- Lograr autonomía
para la gestión del
proyecto.
11- Sostener gastos de
estructura y/o costos
fijos.
12- Buscar recursos
económicos
alternativos.
13- Utilizar herramientas
tecnológicas.
14- Administrar recursos
económicos.
8
7
+ Relacionarse con los beneficiarios.
+ Autoevaluarse.
+ Planificar a largo plazo y contemplar
escenarios diversos.
+ Definir y asumir roles.
+ Trabajar coordinadamente con otras
organizaciones.
+ Monitorear objetivos y planes de acción.
+ Buscar recursos económicos alternativos.
+ Administrar recursos económicos.
- Lograr apoyo gubernamental.
- Lograr autonomía para la gestión del proyecto.
- Sostener gastos de estructura y costos fijos.
- Utilizar herramientas tecnológicas.
- Involucrar a la comunidad.
Las organizaciones de base en comunidades
pequeñas
El espacio rural constituye un ámbito propicio para el desarrollo
de un tejido que facilite la generación de sinergias entre
diferentes actores locales. En comunidades pequeñas resulta
más sencillo impulsar proyectos e iniciativas que se sustenten en
el conocimiento personal, la cercanía y acceso a los tomadores
de decisión. Asimismo, la existencia de problemáticas y
oportunidades comunes a la mayoría de la población, facilita los
procesos de trabajo asociado. No obstante, la disponibilidad de
recursos económicos, fuentes de financiamiento y programas de
inversión social es más restringida que en localidades con una
mayor cantidad de habitantes.
Acceso a financiamiento. En comunidades pequeñas las
organizaciones locales cuentan con escasas posibilidades de
acceder a financiamiento para la implementación de proyectos
propios. Esto se debe a la inexistencia de recursos disponibles; la
falta de conocimiento respecto a las formas de acceder a canales
de financiamiento; y en otros casos, a la falta de cumplimiento
de requisitos formales.
Competencias organizacionales. Durante el proceso
de implementación y en la evaluación de capacidades
realizada por el programa, se pudo observar que las
organizaciones locales cuentas con herramientas técnicas
y/o conocimiento insuficiente para gestionar sus propios
proyectos. Cuestiones relacionadas a la capacidad de
planificar, la gestión financiera, el relacionamiento con los
beneficiarios y los mecanismos de evaluación desvían el
foco de la ejecución.
Es importante apostar al fortalecimiento y
acompañamiento de la labor de las organizaciones
y grupos informales que trabajan en beneficio de su
comunidad de origen y pertenencia. Dichos actores son
clave para motorizar el desarrollo comunitario dado que
conocen en profundidad las necesidades y cultura de la
comunidad y se encuentran legitimadas localmente. Es
fundamental estructurar un programa de capacitaciones
previas a la implementación para facilitar el trabajo de
las redes locales y garantizar la autonomía en la gestión.
Es decir brindar herramientas y colaborar para que sean
ellas quienes faciliten los procesos de cambio asegura la
sustentabilidad de las acciones en el largo plazo a la vez
que promueve el compromiso local.
47
El trabajo en red
Sustentabilidad
Existe un involucramiento deficiente de la comunidad en general frente a los
compromisos de cambio o de cooperación comunal. En relación a la articulación público
/ privada para el desarrollo local, no existen adecuadas herramientas y conocimientos
en materia de negociación y construcción colectiva. Las estrategias de articulación entre
sectores, en el plano local, no tienen suficiente arraigo ni están instaladas en las agendas
individuales.
Existe una escasa o nula radicación de industrias y servicios
en localidades pequeñas e intermedias, por lo cual el espacio
rural se ve afectada por falta de oportunidades de empleo
para sus habitantes. Esta situación conduce, entre otras
cosas, a que los jóvenes migren en búsqueda de su desarrollo
personal. En muchos casos, las organizaciones locales no
tienen capacidad de sostener sus costos fijos y de estructura
y por lo tanto se dificulta también la sustentabililidad de los
logros sociales.
En muchas de las localidades pequeñas del interior, resulta
antieconómica la provisión de servicios públicos y/o privados
tendientes a mejorar las condiciones de vida de la población
y los indicadores de pobreza y desempleo se refuerzan
negativamente. Es necesario que el programa colabore
en que los proyectos generen mecanismos intrínsecos de
sostenibilidad económica y social.
Identidad de las redes locales y roles.Es fundamental que las instituciones se apropien del
proyecto generando una identidad suprainstitucional. Por lo tanto el programa detectó
que es fundamental que los proyectos se construyan participativamente involucrando
genuinamente a los actores que necesariamente deberían participar de la iniciativa para
el logro de los objetivos propuestos.
Incentivos del trabajo en red. Es necesario que el programa identifique y profundice
los incentivos que conducen a las organizaciones a trabajar en red. Por ejemplo en la
asignación de recursos económicos se observa la importancia de que la gestión de los
mismos sea compartida por la red y no por una única organización.
El socio local. Es fundamental el rol del socio local a la hora del acompañamiento de los
proyectos dado que conoce la comunidad, su dinámica y la de las organizaciones que
participan del programa.
Vínculo con el sector público. Si bien los seis proyectos fueron declarados de interés
municipal, los líderes consideran que el involucramiento genuino con el sector público
local es fundamental para generar la sustentabilidad de las inciativas.
48 El programa considera que el trabajo en red, la movilización estratégica de recursos y la
utilización de mecanismos participativos potencian el accionar institucional generando
mejores resultados para el conjunto de los actores de una comunidad. El programa
debe acompañar proyectos de instituciones con una mirada integral de la comunidad,
con roles definidos y complementarios para el logro de objetivos que trascienden las
fronteras de cada una en pos de la generación de capital social. Es fundamental trabajar
en un mapeo de organizaciones locales, potencial asociativo y redes preexistentes,
conceptos de trabajo asociado y estrategias de articulación. Asimismo, resulta importante
redefinir los roles de los socios locales y el vinculo con el sector publico, así como generar
estrategias de financiamiento y acompañamiento que refuercen el trabajo en red.
Los seis proyectos acompañados han desarrollado planes
de sustentabilidad, alcanzaron los objetivos propuestos y
continúan trabajando. No obstante es necesario generar
mecanismos tendientes a promover la sustentabilidad como
por ejemplo, profundizar los componentes productivos y/o de
generación de ingresos y empleo desde los proyectos locales
y propender a la formalización de las redes.
49
La Fundación Emprendimientos Rurales
Los Grobo junto al área de Responsabilidad
Social, Gestión de Talentos y Relaciones
Institucionales implementan desde hace cuatro
años, el programa de voluntariado corporativo
CampoSocial.
A través de CampoSocial la compañía, promueve que
los colaboradores realicen acciones solidarias dedicando
su tiempo, experiencia y/o
conocimientos en beneficio de su
comunidad; facilita el desarrollo de
competencias de liderazgo social
en las personas; y canaliza recursos
para la implementación de proyectos
sociales cuyos beneficiarios son las
instituciones locales de la zona de
influencia de la empresa.
50
CampoSocial, es un programa de voluntariado corporativo que promueve y
acompaña las acciones solidarias de las personas que trabajan en Grupo Los
Grobo, facilitando la concreción de sus ideas, en beneficio de las localidades
donde viven y trabajan.
CampoSocial involucró
en 2009 en acciones
solidarias al 25% de
los colaboradores
de la compañía. Este
dato representa un
incremento en la
participación del 9,6%
respecto al 2008.
51
El programa fue diseñado a través de un proceso de consulta al
interior de la compañía, entrevistando a interlocutores designados
por cada una de las áreas y unidades de negocio de Los Grobo Agropecuaria. El resultado de la consulta, evidenció la necesidad de:
Donación Hospital Pehuajó
• Incrementar la presencia de la Fundación en las localidades donde
la empresa realiza sus actividades comerciales o de servicio.
• Agrupar acciones por ejes temáticos e intereses de los voluntarios.
• Capacitar a los voluntarios, con el objetivo de profesionalizar su
labor y motivar a otras personas para que se involucren en el
programa.
Discapacidad, salud e infancia. Temas prioritarios
para los voluntarios de CampoSocial durante el
2009.
“Mi Casa Grande”
52
”Jardín Nº906”
Durante la primera mitad del año se llevaron adelante distintas
iniciativas en el marco del programa CampoSocial atendiendo
necesidades concretas de las comunidades locales en varias
temáticas de interés para los voluntarios.
Los responsables técnicos de la compañía, propusieron financiar
y acompañar dos proyectos sobre discapacidad en las localidades
de Tornquist y Tres Arroyos. En Tornquist se benefició al “Centro
de Día Tornquist” para la implementación de un proyecto de tecnología que tiene por objetivo facilitar la accesibilidad informática
para discapacitados mentales y motrices severos.
El segundo proyecto benefició a la organización “Igualdad y
futuro” y se propuso llevar adelante un ciclo de capacitaciones y
talleres tendientes a mejorar la calidad de vida de las personas
con discapacidad y su familia, facilitar la creación de espacios para
organizar a las comunidades en torno a temas de discapacidad.
También tiene como finalidad defender los derechos relacionados
a la inclusión social del discapacitado. Los proyectos mencionados
alcanzaron a más de 300 beneficiarios.
“Brazos Abiertos”
En el área de salud, los voluntarios decidieron colaborar con el Hospital de Pehuajó.
Para ello la Sociedad de Garantía Recíproca y el Área comercial de la firma organizaron una
campaña de recaudación de cereal denominada “Compromiso del Campo con la Salud”. Con
el apoyo de clientes de Pehuajó, el aval del Municipio y de la Dirección de Salud, el Hospital
recibió de la mano de los voluntarios camillas y monitores destinados a equipar la sala de
terapia intensiva más un aporte en efectivo.
Campaña “Que ganen tus ganas”
Durante la segunda mitad del año se lanzó la campaña “Que ganen tus ganas” que convoca
a los colaboradores a presentar proyectos en beneficio de organizaciones locales, y luego
votar vía web la propuesta preferida. Se presentaron ocho proyectos y resultaron elegidos
tres, a ser implementados en la localidad de Carlos Casares y Saladillo. Las instituciones
beneficiarias fueron el “Hogar Mi Casa Grande” y “Jardín de infantes Nº906 Tamborcito de
Tacuarí” y el “Hogar de niños Golondrina”.
En Mi Casa Grande, la propuesta fue crear un espacio recreativo para el fomento de
actividades deportivas. El mismo consistió en la construcción de un playón deportivo la
provisión de los elementos necesarios para el desarrollo de actividades al aire libre. También
se reacondicionaron y reubicación los juegos existentes con el fin de crear un espacio más
seguro para los niños. En el Jardín Nº906, la idea fue incorporar a los procesos de enseñanza
- aprendizaje el uso de la tecnología, a través de la instalación y equipamiento de una red de
computación entre las salas. Para ello los voluntarios trabajaron en la implementación de
un sistema en red y la creación de una página web para comunicar al jardín con la familia y
con la comunidad e intercambiar experiencias con otras instituciones.
Acciones con Brazos Abiertos
En el comedor “Brazos Abiertos” situado en el barrio el basural de Mar del Plata, el Grupo
de Teatro Andamios de Ideas, presentó la Obra de Teatro Don Quijote y Sancho Panza a la
que asistieron 128 chicos. Se donaron 130 prendas de polar para los niños que asisten al
comedor, confeccionadas por el Taller de costura San Francisco de la localidad de Saladillo
en el marco del programa de promoción del desarrollo comunitario Potenciar.
53
Otras acciones en el marco del Voluntariado
Corporativo:
CampoSocial en Tres Arroyos. Red para la mejora en la calidad de vida
de las personas con discapacidad y la de sus familias
Junto a RSE:
Actividades Día de la tierra y del
Medioambiente.
Acciones Día de la Tierra y del Meddioambiente
La Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo junto a la Secretaría de Salud y
Desarrollo Social, el Área de Discapacidad de la Municipalidad de Tres Arroyos y el
Centro Regional de Estudios Superiores de Tres Arroyos (CRESTA) acompaña a través
de su programa de Voluntariado Corporativo CampoSocial, las actividades de la ONG
local “Igualdad y Futuro”.
Promoviendo el trabajo en red y el involucramiento de la comunidad, en el primer semestre
de 2009, Igualdad y Futuro realizó una convocatoria abierta a organizaciones y personas
relacionadas con temas de discapacidad para impulsar un espacio de capacitación regional
que culminó con la conformación de la “Red territorial de trabajo con y para la diversidad”.
Junto a LOS COLABORADORES:
Donación de agua a Tartagal.
Junto a LOGÍSTICA:
Donación de útiles escolares a las escuelas
rurales (de montaña) Rinconadillas, Huancar y
Casabindo del municipio de Susques (Jujuy).
La red tiene como objetivo principal “contribuir en mejorar la calidad de vida de las personas con
discapacidad y su familia, facilitando la creación de espacios para organizar a las comunidades y
defender los derechos a la inclusión social (salud, educación, recreación, entre otros)”.
Acciones Día de la Tierra
El proyecto inicial fue presentado a través de Guillermo Pailhé, Responsable Técnico de Los
Grobo en la localidad.
Junto a ASISTENCIA DE DIRECTORIO:
Donación libros en Escuela Agropecuaria de
Pehuajó.
Es así que durante 2009 la red llevo adelante 12 encuentros de trabajo, que abordaron
temas como políticas públicas y discapacidad, deberes y derechos del discapacitado y su
familia, inclusión escolar y laboral, relaciones interpersonales, conductas disruptivas, entre
otros. En dichos encuentros participaron más de 640 asistentes.
Junto a RSE Y GESTIÓN DE TALENTOS:
Visitas de hijos a la empresa.
54 Junto a RSE:
Visita de hijos a la empresa
Campaña reciclado Hospital Garrahan.
Junto a COMUNICACIÓN Y REL. INST.:
Campaña Medioambiente en Rural Casares.
Junto a RSE:
Subasta en beneficio de CEA Nº17
Campaña reciclado Hospital Garrahan
El Ing. Agustín Báez, representante de la Red sostuvo que “Somos un grupo de padres,
terapeutas, estudiantes, docentes y organizaciones locales. Los padres tenemos la
responsabilidad de cumplir con nuestro trabajo diario y contener nuestras familias e hijos
con discapacidad, ya que hay pocas instituciones con recursos humanos preparados y
comprometidos para esta tarea. Es necesario fortalecer el accionar de las organizaciones
a través de la participación activa. Es así que, priorizamos la capacitación/actualización/
formación de recursos humanos, con modalidad de trabajo en equipo. Estamos convencidos
que la solución de los problemas es posible, con el apoyo de las empresas privadas (en el marco
de la responsabilidad social empresaria), los gobiernos locales, provinciales y nacionales, los
padres e Instituciones educativas y de salud. Nuevamente agradecemos el gran apoyo recibido
de la Fundación que nos permitió realizar más actividad de las que teníamos previstas”
55
EL COMPROMISO DEL CAMPO CON LA SALUD - Campaña Sociedad de
Garantía Recíproca (SGR)
La decisión de colaborar con el Hospital Municipal de Pehuajó Juan Carlos Aramburu fue una
iniciativa de la Sociedad de Garantía Recíproca (SGR) del Área Comercial y de los responsables
comerciales de Los Grobo en la ciudad de Pehuajó. La campaña “Compromiso del campo con
la Salud”, comenzó en el mes septiembre promoviendo la colaboración con el Hospital a
través del aporte en toneladas de Soja. El monto del cereal donado, fue fijado según la pizarra
de la Bolsa de Cereales de Bahía Blanca del día hábil posterior a realizada la donación.
La donación se hizo efectiva el viernes 5 de Junio. Contando con el aval del Municipio
de Pehuajó y de la Dirección de Salud, el Hospital recibió dos camillas y dos
monitores que fueron instalados en la sala de terapia intensiva.
Colaboraron con sus donaciones, Agrogestión, Clemente Rivarola, Victoriana SRL,
Estancia Don Julio, Luis María Alemano y la familia Celerino.
“Desde la empresa promovemos que las acciones de tipo social se implementen en las
comunidades a través de las personas que trabajan con nosotros. Es una forma de incentivar el
compromiso social y de colaborar en aquellos aspectos que son de mayor relevancia para las
comunidades. Quienes organizaron la campaña, entendieron que colaborar con la salud y dejar
capacidad instalada era sumamente importante. Consideramos que quienes viven en el lugar
son quienes conocen las necesidades y están en condiciones de detectar oportunidades para
agregar valor social”. Comentó Alejandro Stengel, CEO de Los Grobo Agropecuaria.
56
57
800
700
600
500
400
300
200
100
0
CEA Nº17 CARLOS CASARES
Escuela de Educación Agrícola Nº17
714
Matrícula
495
403
35
2006
58
El Centro de Educación
Agrícola Nº 17 es
una propuesta socioeducativa dirigida a
la inclusión social, el
desarrollo de conductas
emprendedoras y
la formación para el
trabajo. Brinda más
oportunidades a
jóvenes y adultos con el
objetivo de favorecer
la inserción de los
mismos en su medio
socioeconómico.
2007
2008
2009
El CEA Nº 17 forma parte de la estructura
orgánica de la Dirección de Educación Agraria
y Técnica de la Dirección General de Educación
y Cultura de la Provincia de Buenos Aires y
los títulos extendidos son de carácter oficial.
Ha implementado durante 2009 tres líneas
de trabajo: la “Escuela de Emprendedores”, la
“Escuela de Oficios Agropecuarios” y la “Escuela de
informática” alcanzando a 495 alumnos.
Escuela de Emprendedores: 153 beneficiarios
Localidad
Lugar de dictado
Matrícula
Carlos Casares
Adultos
Centro de Integración
Comunitario
23
Henderson
Adultos
Municipalidad
25
Pehuajó
Adultos
Municipalidad
35
Pehuajó
Adolescentes
Municipalidad
25
9 de julio
Adultos
Instituto Superior
de Experimentación
en tecnología
Alimentaria
45
59
Localidad
Curso
Lugar de dictado
Matrícula
Smith
Pulverizadoras
EEM Nº201
10
Hortensia
Pulverizadoras
EEM Nº202
12
Ordoqui
Pulverizadoras
EEM Nº202
10
Carlos Casares
Tractores
CEA Nº17
14
Carlos Casares
Tractores
EEE Nº501
8
Quiroga
Tractores
Escuela Agrícola
16
Dudignac
Tractores
Escuela Agrícola
French
Tractores
EEM Nº202
18
17
Escuela de Informática: 237 beneficiarios
Nº de cursos
60
Lugar de dictado
Matrícula
Niños
12
ESB Nº3
150
Jóvenes
4
ESB Nº3
36
Adultos
4
Nocturno
51
Visite el sitio de la Escuela: http://www.cea17.blogspot.com
MUJERES
EMPRENDEDORAS:
Escuela de Oficios Agropecuarios: ?? beneficiarios
En el mes de abril se dictó el Primer Curso Intensivo destinado a mujeres emprendedoras de
la localidad de Carlos Casares. El mismo, se realizó en el Centro de Integración Comunitaria
(CIC) con el objetivo de brindar herramientas para que las participantes puedan desarrollar
sus propios emprendimientos elaborando un plan de negocios.
El curso comenzó con la exposición de un panel conformado por emprendedoras de la
ciudad que compartieron con las 23 asistentes, sus experiencias personales y brindaron
sus perspectivas de trabajo en relación a las oportunidades que ofrece la comunidad.
Las clases fueron una combinación de teoría, actividades prácticas y experiencias reales, y
abordaron una amplia variedad de temas como, detección de oportunidades locales, trabajo
en equipo y gestión de talentos, comunicación, educación tributaria, finanzas, entre otros. De
Grupo Los Grobo participaron como expositoras voluntarias Melisa Mallaina (Área de Control y
Planificación de Gestión), Sol Laje (Fundación Los Grobo), Natalia Sorolla (Área de Administración
Contable), Andrea y Gabriela Grobocopatel (Directoras Ejecutivas Grupo Los Grobo).
Testimonios:
“
Me anoté porque me gustó la idea de poder emprender
algo productivo. Las clases son muy útiles, y me ayudan
a entender qué cosas tener en cuenta para comenzar mi
propio proyecto.
”
María Rodríguez // Una de las 20
alumnas que asisten al curso.
“
Participar de los talleres de formación para mujeres emprendedoras fue una experiencia muy enriquecedora, un ida y
vuelta de conocimientos: yo trasmitiendo modelos de análisis que les permitieran programar y ordenar sus ideas, ellas
compartiendo experiencias pasadas, los objetivos que las movilizaban a emprender, los miedos e ilusiones que un nuevo
proyecto representaba en sus vidas.
Lo increíble era encontrarse con mujeres que estaban en circunstancias muy diversas pero que durante las clases se
expresaban abiertamente y colaboraban con el resto del grupo aportando ideas y posibles soluciones a los problemas que
iban surgiendo de las discusiones de los proyectos de sus compañeras.
”
Melisa Mallaina // Voluntaria del Àrea de Administración y Control de Gestión.
61
Segunda Jornada
INICIATIVAS
DESARROLLO
SUSTENTABLE
DEL ESPACIO
RURAL
La dimensión social,
económica y ambiental
Por Elizabeth Simone para el
Grupo de Fundaciones y Empresas
(GDFE)
http://www.gdfe.org.ar
62
Por segundo año consecutivo, la Fundación
Emprendimientos Rurales Los Grobo llevó
adelante la Jornada “Desarrollo Sustentable
del Espacio Rural”. El encuentro fue
realizado el 1 de septiembre en Chivilcoy
(Provincia de Buenos Aires), con la adhesión
de numerosas entidades.
ASISTIERON A LA
MISMA 126 PERSONAS
El objetivo de la Jornada fue generar espacios
de diálogo y cooperación multisectorial en
pos del desarrollo sustentable del espacio
rural, tema que fue abordado desde tres
dimensiones: social, ambiental y económica.
Una de las cuestiones centrales planteadas
como disparadores de la Jornada fue cómo
las redes pueden facilitar el abordaje de
problemáticas comunes y fomentar el
desarrollo sustentable, particularmente del
espacio rural. Fue la especialista Sonia Abadi,
quien encabezó este debate. Profundizó
acerca del “Pensamiento en Red”, habló de la
disponibilidad del líder, de nuestro enorme
potencial creativo oculto, de la red viva versus
artificial, entre otras ideas. Luego Juan Cruz
Mones Cazón sumó a esta invitación a explorar
las potencialidades y virtudes del pensar y
trabajar en red, la experiencia de Idealistas.org.
63
La Jornada continuó con el análisis del desarrollo
sustentable, en su dimensión social. En este panel,
Patricio Sutton, de la Red Comunidades Rurales,
resaltó la necesidad de “poner en común los recursos”;
de organizar la información, permitiendo un amplio y
fácil acceso para todos, y de trabajar por una “mayor
incidencia de las organizaciones en las políticas públicas
y privadas”.
Todos estos aspectos fueron compartidos por Vanina
Ubino, de la Red Argentina de Banco de Alimentos,
quien también expuso casos de efectiva articulación
intersectorial. Entre éstos, contó cómo donaciones de
cereales, con la participación de distintos actores de
la cadena productiva, se transforman en alimentos
de consumo directo y llegan a través de la Red a
comedores para la alimentación de miles de niños.
Completó esta mesa, Gustavo Ponce, de la Organización
Internacional del Trabajo. Su ponencia puso el acento
en la lucha contra el trabajo infantil. Expresó en este
sentido, que es clave que las empresas además de todas
las acciones que impulsan desde sus propias compañías
para promover el trabajo decente, “conviertan en aliados”
también a todos sus proveedores.
64
Otro de los temas de análisis fue el desarrollo
sustentable, en su dimensión ambiental. En este
panel, María Eugenia Di Paola de la Fundación
Ambiente y Recursos Naturales (FARN) consideró
prioritario el “ordenamiento ambiental del territorio”.
Explicó que consiste en “definir con una visión de
futuro, en una escala temporal como territorial, cómo
se van a desarrollar las distintas actividades de la
comunidad en vinculación al ambiente”, incluyendo
en este proceso una instancia de participación
ciudadana. Otros instrumentos destacados por Di
Paola fueron la evaluación de impacto ambiental y la
evaluación ambiental estratégica.
También en este panel disertó Ana Corbi, del
Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible
(OPDS) dependiente del Gobierno bonaerense. La
funcionaria comentó la labor del sector público
en la materia, destacando una de las iniciativas: el
programa Ambiente-AgroSolidario, donde Estado,
empresas y sociedad civil se articulan en pos del
cuidado del medio ambiente, el trabajo genuino
y la solidaridad. A través de este programa, por
ejemplo, se reutilizan silo bolsas (recipientes donde se
almacenan granos) donadas por Los Grobo al OPDS.
Estas silo bolsas son entregadas a Talleres Protegidos,
donde luego de darle el tratamiento adecuado se
encargan de su venta.
Ernesto Viglizzo, del Instituto Nacional de Tecnología
Agropecuaria (INTA), completó este panel exponiendo
sobre “Redes para la sustentabilidad ambiental”.
Presentó estudios donde se observa cómo el armado
de una red tecnológica eficiente puede incidir
positivamente para reducir el impacto ambiental, por
ejemplo en el caso del uso de plaguicidas en áreas
cultivadas.
Por último tuvo lugar el panel sobre el desarrollo
sustentable del espacio rural, desde la dimensión
económica. Allí Ricardo Hara, de Eticagro, sostuvo
que “producción y ambiente, son dos caras de la misma
moneda; no son contrapuestos”. “Tenemos que trabajar
-subrayó- por mejorar la producción y también el
ambiente; por promover el desarrollo sustentable desde
las tres vertientes: productiva, ambiental y social”.
Siguió a su disertación, Paz Perrota, de Ledesma,
quien expuso sobre cómo la compañía gestiona su
responsabilidad social. Se detuvo especialmente
en el “Plan de ordenamiento territorial y monitoreo”
que desde 2005 lleva adelante la empresa junto con
la Fundación ProYungas, en Jujuy. También contó
65
que la compañía creó para la comunidad centros de
capacitación informática, por los que ya han pasado
cerca de 6.000 personas.
A continuación, Fabio Quetglas, de FLACSO,
profundizó sobre el desarrollo local, atravesando temas
como territorio, economía y políticas. Afirmó que “el
origen conflictual del problema de la sostenibilidad
y el desarrollo es el tipo de relación que el hombre
establece con el medio”. Señaló que el hombre vive
transformando el ambiente, que es imprescindible
para su vida. El problema de fondo -opinó- es de
gobernabilidad. “Tenemos que transformar nuestro
entorno, gobernable -continuó- Solo se puede proteger
al ambiente en un entorno desarrollado; si la Argentina
sigue viviendo cerca del subdesarrollo va a seguir
predando el mar, la mina, los glaciares”.
El cierre de la Jornada contó con la presencia de
Carlos Pacífico, de la Universidad Católica Argentina,
quien compartió con los participantes herramientas
metodológicas destinadas al “empoderamiento de la
calidad”: guías para el diagnóstico de problemas, la
identificación de soluciones, la sistematización de
resultados, la planificación participativa y la gestión
asociada público/privada.
66
Organización de la Jornada
Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo
DESARROLLA
TU MUNDO
Patrocinadores
Los Grobo Agropecuaria
UPJ
Molinos Cánepa
KRAFT
Kimberly-Clark
Rizobacter
Fundación Banco Provincia de Buenos Aires
BASF Argentina
Apoyos institucionales
Municipalidad de Chivilcoy
Consejo Empresario Argentino para el Desarrollo
Sostenible (CEADS)
Subsecretaria para la Reforma Institucional y
Fortalecimiento de la Democracia
Programa de Fortalecimiento de la Sociedad Civil y
Responsabilidad Social de la Provincia de Buenos Aires
Red Argentina del Pacto Global
Organismo Provincial para el Desarrollo Sostenible
(OPDS)
Global Reporting Initiative (GRI)
Round Table on Responsible Soy (RTRS)
Instituto Argentino de Responsabilidad Social
Empresaria (IARSE)
Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA)
Grupo de Fundaciones y Empresas (GDFE)
Fundación Avina
http://www.hiponline.org
Apoyamos desde 2007 el programa de Hispanics in Philanthropy
“Desarrolla Tu Mundo” junto a Fundación Minetti, Standard Bank y el
Banco Interamericano de Desarrollo.
Nuestra comunidad es nuestro mundo. Es el lugar en donde vivimos, y es
también el lugar del que nos sentimos parte. Una comunidad no puede ser
definida únicamente por geografía, sino a través de nuestro compromiso hacia
su progreso; no por una frontera, sino por el hecho de vivir y tener raíces entre
dos mundos.
El Programa procura mejorar las condiciones económicas de comunidades
de bajos ingresos en múltiples regiones latinoamericanas. El objetivo de este
programa es aprovechar vínculos transnacionales/interregionales para generar
desarrollo productivo local en las comunidades de los países participes del
mismo, que incluyen Argentina, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua y la
República Dominicana.
Las organizaciones sin fines de lucro locales respaldadas por otras organizaciones
y líderes de la sociedad civil, el sector empresarial, el gobierno local y argentinos
radicados en el exterior con posibilidades de apoyar el desarrollo en su país de
origen, incrementen las oportunidades de generación de ingreso y empleo para
individuos, micro y pequeños empresarios, entre otros, impulsando la creación de
iniciativas productivas sostenibles a nivel comunitario.
67
Propuestas seleccionadas por el Comité Local de donantes
Comercio Exterior Solidario – hecho por Argentinos y
Argentinas. Asociación Mutual de Empleo y Gestión
Solidarios – Mutual GESOL
http://www.gesol.org.ar
El proyecto persigue el objetivo de Insertar en el mercado
internacional, bienes y servicios con potencial exportador
producidos por “clusters” o redes horizontales integradas
por unidades de negocio a cargo de colectivos vulnerables
y asociadas al Programa Incubadoras de la RED GESOL de la
región Buenos Aires (Ciudad y Provincia de Buenos Aires).
68
Durante el periodo 2009 la red ha incorporado 34
emprendimientos nuevos en el año llegando a un total
de 203. Con ellos se han realizado 14 reuniones mensuales,
7 con todos los “Grupos”, 5 con cada “Grupo de Afinidad
Productiva” y 3 con emprendimientos nuevos. Concurren
a las reuniones mensuales de cada grupo el 60% (valor
promedio) de los productores y el 80% a las reuniones
mensuales con todos los grupos en relación al total de
Productores. Participación en 6 Ferias y Exposiciones.
Participación en 2 rondas de negocios.
La red aumentó en un 50% su producción debido al
aumento de ventas que han tenido los productores y por el
otro lado debido a la apertura y funcionamiento de la Tienda
Social, a la participación en mayor cantidad y tipo de ferias y
a la venta por Internet.
FAMI OLIO
Fundación Pedro Antonio Marzano
http://www.fundacionmarzano.org.ar
El proyecto se centra en la promoción de pequeños
productores olivícolas del Gran Mendoza para que, a través
de su integración horizontal y vertical, pasen de vender
aceitunas como materia prima y a vender aceite de oliva,
luego de industrializar las mismas.
Por lo tanto, el proyecto pretende crear un Centro de
Promoción desde donde se organizarán actividades de
capacitación y asistencia técnica, teniendo como eje
de acción al cultivo de olivares y a la industrialización
de aceitunas; el que estará equipado con una pequeña
plana productora de aceite de oliva, para el uso de los
beneficiarios del proyecto, de manera de poder dar valor
agregado a la producción primaria.
Durante el período 2009 cumplieron con los siguientes
objetivos: Instalación de una fábrica de aceite / Comenzar
con la elaboración de aceite de oliva / Comenzar con la
comercialización del aceite obtenido.
Escuelas del
Bicentenario
Modelo Distrital en Carlos
Casares, Provincia de
Buenos Aires
Para mayor información puede
ingresar a:
http://www.ebicentenario.org.ar
A partir del 2009 la localidad de Carlos Casares participa del Proyecto
Escuelas del Bicentenario a través del modelo “distrital” con el fin de
contribuir con la mejora de las 22 escuelas primarias públicas – 7 urbanas
y 15 rurales – de la localidad, alcanzando en forma directa a más de 2400
alumnos.
Escuelas del Bicentenario en Carlos Casares es un Proyecto impulsado por la
Municipalidad de Carlos Casares, Fundación Los Grobo, la Cámara de Comercio
de Carlos Casares, Fundación Avina y Tomás Hnos. y cuenta con el apoyo de la
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Proyecto Escuelas del Bicentenario
Escuelas del Bicentenario es un proyecto de articulación entre el sector público
y el sector privado que trabaja actualmente con 64 escuelas en 5 provincias del
país: Buenos Aires, Tucumán, Chaco, Corrientes y Santa Cruz, atendiendo a una
población que supera los 20.000 alumnos y tiene un impacto directo sobre más
de 1.000 docentes y directivos. En las escuelas que el proyecto lleva 2 años
de intervención la repitencia ha disminuido en un 64%, y en las que lleva 1 año ha
disminuido un 39%.
Del proyecto participan el Ministerio de Educación Nacional, los Ministerios
Provinciales y más de 40 empresas y organizaciones que colaboran con un doble
objetivo común: contribuir con la mejora de escuelas públicas que atienden a
población vulnerable y colaborar con el diseño de políticas públicas en cuatro
líneas de acción:
69
1) Condiciones de salud básicas para el aprendizaje de los
alumnos. Se promueve el aprendizaje de los niños y de sus
familias sobre el cuidado de la salud, pensando a la escuela
como un espacio de articulación de políticas sociales.
2) Gestión institucional en las escuelas. Se trabaja en conjunto
con los supervisores y equipos directivos para llevar adelante
procesos de mejora institucional.
3) Desarrollo de las principales áreas académicas. Se brinda
capacitación a los docentes en la planificación y puesta en acto
de propuestas pedagógicas que hagan posible la construcción
de mejores aprendizajes por parte de todos los alumnos.
4) Institutos de Formación Docente locales. Se brinda apoyo para
la implementación de experiencias de mejora institucional y el
desarrollo profesional de sus profesores y docentes egresados.
El Modelo Distrital en Carlos Casares
El diseño “distrital” de Escuelas del Bicentenario prepara a
las jurisdicciones y distritos para asumir y autoimplementar
el proyecto. Consiste en la intervención sobre distritos
escolares completos, fortaleciendo su capacidad de
gobierno y compromiso con la equidad educativa. Para
garantizar la viabilidad del proyecto resulta fundamental la
articulación entre el sector público y privado.
El modelo distrital se propone llevar adelante un
cronograma de acciones que apuntan a conformar un
equipo técnico local que trabajará en cada una de las
escuelas de Carlos Casares contribuyendo a mejorar
aspectos de la gestión institucional de las escuelas y el
desarrollo de las principales áreas académicas.
Este modelo, al incorporar a la totalidad de las escuelas de
la localidad, contribuye a atenuar los desafíos críticos que
Estas líneas de acción se desarrollan a lo largo de 4 años,
presentan la rotación docente y los cambios de gestión
apuntando a dejar capacidades instaladas en la escuela y en la directiva, frecuentes en el Sistema Educativo Argentino; y
comunidad. Para ello trabajamos con un equipo técnico local, además permite que el Estado Provincial, la Municipalidad,
encargado de llevar adelante todas estas acciones propuestas las Entidades Privadas y el IIPE-UNESCO con la Escuela de
en cada jurisdicción.
Educación de la Universidad de San Andrés, constituyan un
verdadero colectivo de cooperación orientado a la mejora
de la educación.
70
Escuelas del Bicentenario
Nº de Escuelas Participantes
Nº de Docentes Capacitados
Beneficiarios Directos del Programa
(alumnos)�
Nº de Empresas Vinculadas a la Iniciativa
Distrito Carlos Casares
86
1500
28887
42
Nº de Escuelas Participantes
Nº de Capacitadores
Nº de Docentes Capacitados
Beneficiarios directos del Programa
(alumnos)
Nº de Empresas Locales vinculadas
a la Iniciativa
Municipalidad
22
37
175
2063
4
1
Grupo de
Fundaciones
y Empresas
Para mayor información puede
ingresar a:
http://www.gdfe.org.ar
La Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo es miembro del Grupo de
Fundaciones y Empresas (GDFE) desde 2006. GDFE es una asociación civil sin
fines de lucro creada en 1995 por fundaciones donantes de la Argentina con el
fin de promover y profesionalizar las iniciativas de inversión social privada que
buscan fines de bien público, e incentivar el ejercicio de la responsabilidad social
en nuestra comunidad.
Desde entonces, su labor se encamina a propiciar el mutuo conocimiento entre
las entidades donantes, el intercambio de experiencias y difundir las iniciativas
del Sector. Su misión es “Promover y movilizar recursos de forma estratégica y
eficiente en pos del bien público en la Argentina”.
Acciones 2009
Jornada anual “Hacia un GPS Social: midiendo el impacto de nuestras
inversiones en el marco del actual contexto local y global”. 220 asistentes.
Seminario “Relaciones con la comunidad”. 30 asistentes.
Grupo de afinidad en educación. Encuentro“Construyendo Comunidades:
un modo de promover Oportunidades Educativas” y Jornada abierta
“Programas de Educación en Alianza”. 47 asistentes.
Ciclo “Desafíos para la inversión social” Encuentro “Nuevos espacios de
inversión: emprendedorismo, negocios sociales, microcréditos” y “La
diversidad y la ISP”. 45 asistentes.
Ciclo “Donantes y Donatarios: generando sinergia”. Encuentro “Impacto de
la crisis financiera en la Inversión Social Privada” y Encuentro “. Diseño plan
de trabajo 2010”. 43 asistentes.
Mesa de trabajo para la mejora del Marco Fiscal y Legal de las OSC.
Publicaciones.
Reporte de actividades 2008. Boletín mensual.
“Ciclo Desafíos de la Inversión Social 2007-2008”.
“Estudio sobre Inversión Social Privada en Argentina 2008”.
71
Escuela CDI
“Eureka”
Molinos
Cánepa
Eureka se funda el 18 de Septiembre de 2006 en las instalaciones del
Molino Cánepa de Chivilcoy a instancias de un grupo de voluntarios de
la Empresa y personas comprometidas con el desarrollo social de su
comunidad.
Tiene por objetivo promover la Inclusión social a través de la inclusión digital.
Enseñar a las personas a utilizar una computadora y sus aplicaciones básicas, en
un ambiente cordial, distendido y de mutua colaboración. Facilitar el acceso a
la tecnología desde el punto de vista económico, ya sea a través de un módico
precio o del otorgamiento, en determinados casos, de becas por parte de Molino
Cánepa. En 2009 se dictaron 5 cursos para 79 personas. Concurrieron a la
escuela 13 empleados del Molino y 6 hijos.
Desde 2006
Cursos dictados: 14
Beneficiarios directos: 202 personas
Certificados otorgados: 101
Testimonios:
“
72
He apreciado en los alumnos: sus avances, su bienestar, motivación
y agradecimiento por lo que les hemos brindado. Tanto en los que
abonan, como en los becados, a través de quienes hemos canalizado el
mejor mérito de la escuela, ya que se trata de jóvenes con capacidades
diferentes, y de jóvenes que, de otra manera, no hubieran podido acceder
económicamente a un curso similar.
”
Rubén Postiglione // Coordinador de Eureka.
73
LA FUNDACIÓN
EN LOS MEDIOS
Septiembre de 2004
Diario El Oeste de Carlos Casares
Septiembre de 2004
Diario El Oeste de Carlos Casares
74
75
Abril de 2005
Diario El Oeste
de Carlos Casares
Septiembre de 2004
Diario El Oeste
de Carlos Casares
Junio
de 2006
Diario La
Razón
de Chivilcoy
Marzo de 2007
Diario Clarín
Abril de
2005
Diario El
Oeste
de Carlos
Casares
Agosto
de 2006
Diario La
Nación
Marzo de 2006
Diario El Oeste
Agosto
de 2006
Diario Perfil
76
77
Abril de 2006
Diario Clarín
Marzo de 2006
Diario El Oeste
Abril de 2006
Diario El Oeste
Octubre de
2006
Diario El
Oeste
Marzo de 2007
Revista Sustentable
Abril de 2007
Revista Valor Sostenible
Abril de 2008
Diario La Gaceta de
San Miguel del Monte
Marzo de 2008
Diario Clarín
Agosto de 2007
Revista Super Campo
Junio de 2007
Revista Chacra
Mayo
de 2008
Diario
Clarín
78
79
Abril de 2008
Diario El Oeste
Diciembre de 2007
Revista Super Campo
Mayo
de 2008
Diario El
Cronista
Junio de 2008
Diario El Oeste
Noviembre de 2008
Diario Clarín
Noviembre de 2008
Diario La Nación
Octubre de 2008
Diario La Verdad Interior de Junín
Octubre de 2008
Diario El Oeste
Mayo
de 2008
Diario El
Cronista
80
81
Junio de
2008
Diario La
Nación
Marzo
de 2008
Diario
Clarín
Julio de 2009
Diario El Oeste
Diciembre
de 2009
Revista La
Nación
Enero de 2010
Diario El Oeste
Agosto de
2009
Diario El
Oeste
82
83
Agosto de 2009
Revista Apertura
Noviembre
de 2009
Diario El
Cronista
Febrero de 2010
Revista Chacra
ESTADOS CONTABLES
Y AUDITORÍA EXTERNA
Fundación Emprendimientos Rurales Los Grobo
Av. Corrientes 119 Piso 4 Oficina 411 – Ciudad
Autónoma de Buenos Aires
Número de Inscripción en la inspección General de
Justicia: 1.741.852
84
Fecha de Inscripción en la Inspección General de
Justicia: Resolución 666 – Septiembre 2004
El balance 2008-2009 de Fundación
Emprendimientos Rurales Los Grobo fue
auditado por
Ejercicio
Económico Nº5
iniciado el 30 de
Julio de 2008
Estados
Contables al 30
de Julio de 2009
(Presentados en forma
comparativa con el ejercicio
económico finalizado el 30
de julio de 2008)
(en pesos)
El informe de fecha 27 de noviembre
de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
Marcelo E. García
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
Matilde Grobocopatel
Presidente
85
86
Estado de
Recursos y
Gastos
Estado de
Evolución del
Patrimonio Neto
Correspondiente al
ejercicio finalizado el 30 de
julio de 2009 (presentado
en forma comparativa con
el ejercicios finalizado el 30
de julio de 2008) (en pesos)
Correspondiente al
ejercicio finalizado el 30 de
julio de 2009 (presentado
en forma comparativa con
el ejercicios finalizado el 30
de julio de 2008) (en pesos)
El informe de fecha 27 de noviembre
de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
El informe de fecha 27 de noviembre
de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
Marcelo E. García
Marcelo E. García
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
Matilde Grobocopatel
Matilde Grobocopatel
Presidente
Presidente
87
Estado de Flujo
de Efectivo
Correspondiente al
ejercicio finalizado el 30 de
julio de 2009 (presentado
en forma comparativa con
el ejercicios finalizado el 30
de julio de 2008) (en pesos)
Nota 7: Detalle
de donaciones
para fines
específicos
efectivamente
recibidas y
efectuadas
Correspondiente al
ejercicio finalizado el 30 de
julio de 2009 (presentado
en forma comparativa con
el ejercicios finalizado el 30
de julio de 2008) (en pesos)
88
El informe de fecha 27 de noviembre
de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
El informe de fecha 27 de noviembre
de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
Marcelo E. García
Marcelo E. García
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
Matilde Grobocopatel
Matilde Grobocopatel
Presidente
Presidente
89
Anexo II: Gastos
generales de
Administración
Anexo III: Gastos específicos de Sectores
Correspondiente al ejercicio finalizado el 30 de julio de 2009 (presentado en forma comparativa con el ejercicios
finalizado el 30 de julio de 2008) (en pesos)
Correspondiente al
ejercicio finalizado el 30 de
julio de 2009 (presentado
en forma comparativa con
el ejercicios finalizado el 30
de julio de 2008) (en pesos)
El informe de fecha 27 de noviembre
de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
90
Marcelo E. García
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
91
El informe de fecha 27 de noviembre de 2009 se extiende en documento
aparte Deloitte & Co. S.R.L.
Marcelo E. García
Matilde Grobocopatel
Presidente
Socio
Contador Público (U.B.A.)
C.P.C.E. (C.A.B.A.) Tº141 Fº67
Matilde Grobocopatel
Presidente
Ruta Nac. Nº 5 Km. 308
Carlos Casares (Provincia de Buenos Aires, AR)
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