Revista PATIO DE ARMAS 111

Noviembre-Diciembre 2015. Año 17. Número 111
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instrucción y adiestramiento, experiencias, lecciones aprendidas y, en general, todo
aquello que sirva para conocer el extenso mundo de la logística y los especialistas.
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que se haga referencia al autor y la bibliografía.
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Patio de Armas
Presidente:
SUMARIO
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Excmo. Sr. D. Juan R. Sabaté Aragonés
Director General:
Coronel Jefe de la SELOG
Ilmo. Sr. D. Alfonso Chillón Modrego
Patio de Armas
Director Adjunto:
• Actualidad Académica
− Actividades Culturales
− Visitas
− Bodas de Oro
Teniente Coronel 2º Jefe de la SELOG
D. Miguel Ángel Cervera Melús
• Aula Cultural “Barón de Warsage”
Fotografía y Maquetación:
Cabo D. Juan Eduardo Ciruelos Blázquez
Impresión:
• Enseñanza de Perfeccionamiento
− Cursos
Cabo 1º D. Julio Rodilla Martín
Dª. María del Carmen Quesada Castilla
Colaboradores en este número:
• Enseñanza de Formación
COR. LUIS VARGA ALDANA
TCOL. FRANCISCO VILLANUEVA BAENA
TCOL. MIGUEL ÁNGEL CERVERA MELÚS
TCOL. SERGIO PUEBLA GARCÍA
• San Juan Bosco
TCOL. JUAN MONTALBÁN CATALÁN
CAP. ANTONIO GONZÁLEZ FERNÁNDEZ
SBMY. MIGUEL COS REX
BG. JOSÉ LUIS DÍEZ GÓMEZ
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SDO. TANIA FERNÁNDEZ FERRERAS
Dª. PILAR LARIO
• Cartas del Suboficial Mayor
Nuestra dirección es:
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Impreso en la Imprenta de
la Academia de Logística. ®
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la Revista PATIO de ARMAS comparta
necesariamente las tesis o conceptos
expuestos por ellos.
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• Legislación de interés
ACTUALIDAD
ACADÉMICA
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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ACTUALIDAD ACADÉMICA
FINALIZA EL XVII CURSO DE CAMBIO DE ESPECIALIDAD EN LA ACADEMIA DE LOGÍSTICA
Aunque el XVII Curso de Cambio de Especialidad comenzó con la incorporación de 172
alumnos procedentes de diversas unidades y de
diferentes especialidades operativas el día tres
de noviembre del pasado año, a la Academia de
Logística, esta aventura se inició unos meses
antes con la publicación de la Convocatoria del
Curso por Resolución 500/07843/14 (BOD 117
de 18 de junio) en el que se ofertaron 190 plazas, repartidas entre ocho especialidades, y la
superación de su proceso selectivo.
Al mismo se presentaron 1391 aspirantes
que además de la fase de concurso tuvieron que
superar la de oposición quedando al final del
proceso 186 alumnos admitidos. De éstos, tres
pertenecían a la especialidad de música que
realizó el curso en el Regimiento Inmemorial del
Rey entre el 8 y el 30 de enero.
En éste Curso, en comparación con los
anteriores, ha habido dos novedades muy significativas. La primera, la posibilidad de recuperar
plazas por las bajas causadas durante los cinco
primeros días, hubo dos casos. La segunda la
realización de dos fases de adaptación para los
alumnos de la Especialidad de Mantenimiento de
Vehículos con el objeto de mejorar la calidad en
su enseñanza. La primera comenzó el mismo
día de la incorporación de la Fase de formación
específica, el día 3 de noviembre, y la segunda
el día 8 de enero. Cada una de ellas estuvo
compuesta por 11 alumnos.
Durante el curso se han producido dos bajas a petición propia y tan solo ha habido una por
no superación del Plan de Estudios.
Además de estudiar los contenidos teóricos y realizar las prácticas de los diferentes módulos incluidos en su plan de estudios, se han
realizado ejercicios de Instrucción y Adiestramiento en los que se han podido observar valores militares tan importantes como el sacrificio,
la lealtad, el compañerismo y la abnegación. Valores que, realmente, han estado presentes durante el curso consiguiendo que un grupo de
personas tan heterogéneas, de diferentes procedencias y empleos formaran un grupo compacto.
Entre los valores citados, el que mejor define las virtudes de los hombres y mujeres de la
Agrupación de Escalas Técnicas es sin duda la
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
abnegación, ya que supone la renuncia total de
los intereses propios en beneficio de los demás,
como ha demostrado este grupo de personas en
varias ocasiones.
El curso ha concluido y se ha alcanzado el
cumplimiento de todos los objetivos inicialmente
marcados, esto se ha logrado con una gran dosis de sacrificio por parte del alumnado y también del profesorado, aunque como es lógico
haya tenido sus claros y oscuros. El predominio
de los primeros sobre, los últimos es en lo que
se sustenta el éxito final obtenido.
Finalizado el curso, y presidido por el Excmo Sr General Director de la Academia de Logística D. Juan Ramón Sabaté Aragones, el día
8 de julio tuvo lugar en el Patio de Armas de la
Academia de Logística el acto de entrega de certificados que acreditan la obtención de una nueva especialidad fundamental. Especialidades
técnicas necesarias para el combate y el apoyo
a éste, porque no se debe olvidar que aun siendo los llamados “especialistas” este grupo de
hombres y mujeres formados en la Academia de
Logística son primero y siempre soldados y como tales deberán actuar. Durante el desarrollo
del acto, el Coronel Jefe de Estudios destacó el
espíritu de sacrificio y servicio que las especialidades técnicas deben acreditar cuando las circunstancias de cada momento lo demanden,
sean cuales fueren las condiciones de temporalidad o meteorológicas con independencia de estar sometidos o no a la presión enemiga.
Enhorabuena a los hombres y mujeres del
XVII Curso de Cambio de Especialidad que a
partir de este momento lucirán con orgullo el
Águila azorada, símbolo de las especialidades
técnicas.
GRUPO ENCUADRAMIENTO DE ALUMNOS DE TROPA
ACTUALIDAD ACADÉMICA
ENTREGA DE RRDD DE SARGENTO Y NOMBRAMIENTOS DE SARGENTO ALUMNO
El miércoles 2 de septiembre ha tenido lugar en la ACLOG la entrega de los Reales Despachos de Sargento a los cinco sargentos alumnos que han superado el Plan de Estudios de EMIES en la convocatoria
de septiembre. Con el ingreso de los nuevos sargentos en su escala, en
las especialidades fundamentales de Electrónica y Telecomunicaciones,
Aeronaves y Mantenimiento y Montaje de Equipos, se completa el egreso de todos los alumnos de la XL promoción de EMIES de las especialidades que se cursan en la ACLOG, habiendo superado todo ellos con
éxito los respectivos Planes de Estudios. Los nuevos sargentos se incorporarán próximamente a sus
destinos.
En el mismo acto, el General Director de la ACLOG hizo entrega del nombramiento de Caballero
Sargento Alumno con carácter eventual a los trece componentes de la XLI promoción que también han
completado los módulos correspondientes en la convocatoria de septiembre y que continuarán en la
ACLOG cursando el tercer año de sus respectivas especialidades.
LA ACADEMIA DE LOGÍSTICA EN LA XXXIII DE LA FERIA COMARCAL DE CALATAYUD.
Entre los días cinco y ocho de septiembre la Feria Comarcal de Calatayud mantuvo abiertas sus puertas y contó otro año más con la presencia
de la Academia de logística. Más de quince Militares de Tropa Profesional de la JAS y seis Caballeros Alumnos de la EMIES, van a dar a conocer a los bilbilitanos un poco más de nuestra historia, de nuestro trabajo
y de nuestros medios , donde cada año cientos de alumnos de todas las
categorías militares se forman. Este 2015 la Academia de Logística
aportó: un vehículo Centauro, un vehículo RG-31, un vehículo LINCE,
Material diverso de excarcelación del Centro de Formación en Conducción y Seguridad Vial, Material del
Departamento de Policía Militar, dos ametralladoras seccionadas y un punto de Información a cargo de la
Oficina de Apoyo al Personal.
La edición fue inaugurada por el Director General de Industria, PYMES, Comercio y Artesanía del
Gobierno de Aragón, Fernando Fernández.
VISITA DEL TENIENTE GENERAL JEFE DE LA INSPECCIÓN GENERAL DE EJÉRCITO
El pasado 16 de septiembre el Teniente General Jefe de la Inspección General de Ejército realizó una visita a las instalaciones de la Academia de Logística. A su llegada y tras recibir los honores de ordenanza,
el GIGE saludó a los mandos que componen la junta de coordinación de
la Academia, en representación de todos los mandos de la Unidad. A
continuación, en la sala de reuniones del edificio Valtorres se realizó una
exposición al Teniente General sobre los temas de la Academia que directamente dependen de la Inspección de Ejército.
A continuación se visitaron las siguientes instalaciones: aulas, talleres, edificio Belmonte
(alojamiento de alumnos), aula magna y salón de actos, cocina y comedores, edificio Cervera
(vestuarios), Cuerpo de Guardia, edificio Olvés (asistencia sanitaria), alojamiento de cuadros de mando y
de MPT,s y sus cafeterías, depósito de armamento y OFAP. Al finalizar el recorrido, firmó el Libro de Honor de la ACLOG, donde manifestó su satisfacción por el grado de dedicación, entusiasmo y alto nivel de
conocimientos.
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ACTUALIDAD ACADÉMICA
VISITA DEL COMANDANTE LOGÍSTICO DEL EJÉRCITO DE BRASIL
miento y transporte.
El día ocho de octubre, la Academia de Logística recibió la visita del general de ejército Excmo. Sr. D.
Marco Antônio de Farias, Comandante Logístico del
Ejército de Brasil. Acompañaba al jefe del Comando
Logístico (COLOG), el general de brigada Excmo. Sr.
D. Eduardo Arnaud Cypriano, jefe del Gabinete de
Planeamiento y Gestión del COLOG, el agregado
militar de Brasil y una delegación de cuatro coroneles
del Comando Logístico. El Comando Logístico tiene
como principal misión guiar y coordinar, eficaz y eficientemente, el apoyo logístico para la preparación y
empleo de las fuerzas de tierra del Ejército de Brasil,
dando satisfacción a todas las demandas de la Fuerza Terrestre en las funciones de suministro, manteni-
Tras recibir los honores de ordenanza, la comitiva brasileña asistió a una detallada exposición de
las actividades docentes desarrolladas en la Academia de Logística. La diversidad de cursos y actividades de formación y perfeccionamiento expuestas suscitaron numerosas preguntas en la delegación que
demostró un enorme interés.
VISITA DE LA USAL PARQUE DE BOMBEROS DE LA ALMUNIA DE DOÑA GODINA
Con motivo de la Jornada de Práctica con el Parque de
Bomberos de la Almunia de Doña Godina, la Unidad de Seguridad de la ACLOG, se desplazó el día 6 de Octubre hasta sus
instalaciones. Allí fueron recibidos por el Jefe de la Zona Centro D. Florencio Pascual Morella, el cual impartió una teórica
sobre los diferentes medios de extinción, los extintores manuales y su utilización frente a los distintos tipos de fuegos.
Los extintores más comunes son los de Dióxido de Carbono (CO2), los cuales suelen estar presentes en zonas con
riesgo eléctrico, y los extintores de Polvo Polivalente, aptos
para fuegos de materiales sólidos, líquidos y gaseosos. Una vez finalizada la teórica, pasamos a realizar
unas prácticas con fuego real en un entorno controlado, donde pertrechados con el equipo básico que
ellos utilizan, simulamos distintos tipos de fuego que aumentaban de dificultad. Desde un derrame de
líquidos inflamables, pasando por un armario con componentes eléctricos, hasta cómo proceder ante un
vehículo en llamas.
Para finalizar la jornada, los bomberos del parque nos hicieron una demostración de cómo ellos utilizan un agente espumoso para apagar los incendios. La Unidad de Seguridad
de la ACLOG agradece el buen trato y la instrucción recibida por parte del personal del Parque de Bomberos de la Almunia.
SDO. Dª TANIA FERNÁNDEZ FERRERAS
UNIDAD DE SEGURIDAD ACLOG
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
ACTUALIDAD ACADÉMICA
BODAS DE ORO EN LA ACADEMIA DE LOGÍSTICA
Los días 15 y 16 de octubre tuvo lugar la
celebración de las Bodas de Oro, con motivo del
40 aniversario del ingreso en los Institutos Politécnicos nº 1 y 2 del Ejército de los alumnos
aprendices pertenecientes a las promociones
XXXIII y I.
El jueves por la tarde se inició el reencuentro entre los antiguos compañeros y se les dio
una charla en el Aula Magna en la que se les
explicó en detalle el programa, con todas las actividades que posteriormente se desarrollaron.
Para cerrar la entrañable jornada tuvo lugar un
acto social en el Salón de Actos del Centro.
El viernes por la mañana pudieron visitar
diversas instalaciones de la Academia, la SalaMuseo Serviam y una exposición organizada
exclusivamente para la ocasión.
A continuación tuvo lugar el Acto militar en
el que los antiguos aprendices pudieron renovar
el Compromiso del Juramento ante la Bandera.
Durante el Acto, el más caracterizado de las dos
promociones, Comandante D. Luis Antonio Joven Aguirre, dirigió unas palabras en las que
agradeció al General Director de la Academia su
colaboración para hacer posible el evento; retrocedió con cariño a hace cuarenta años cuando
ingresaron en ambas promociones más de 600
alumnos en los respectivos Institutos Politécnicos; recordó con cariño a los que no pudieron
acompañarles ese día tan señalado e hizo una
mención especial a los fallecidos de las promociones.
Tras el acto se realizó la tradicional foto de
promoción finalizando la mañana con un acto
social en el Salón de Actos durante el cual las
dos promociones hicieron entrega a la Academia
de Logística de una placa conmemorativa del
evento.
Por la tarde se celebró en el Santuario de
la Virgen de la Peña de Calatayud una misa Baturra y ofrenda floral en honor de las Promociones y en recuerdo de los compañeros fallecidos.
Por la noche tuvo lugar una cena-baile en la
Factoría Resort de Calatayud.
Asistieron a los actos 100 antiguos alumnos del IPE nº 1 y 80 del IPE nº 2.
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ACTUALIDAD ACADÉMICA
FERIA DE MUESTRAS DE ZARAGOZA
Entre los días 11 al 18 de Octubre se ha celebrado la 75 FERIA
DE MUESTRAS DE ZARAGOZA, en la que nuestra ACLOG ha participado activamente.
Todo el evento ha estado envuelto de un extraordinario ambiente, tanto entre los visitantes como en las relaciones con el resto de expositores. El Helicóptero BO – 105 ha sido la estrella del stand, visitado por cientos de personas donde desde el público más menudo hasta
los más mayores han querido fotografiarse con él, sin por supuesto
desmerecer el simulador de conducción del Departamento de Conducción y Seguridad Vial y la exposición estática de gran parte del material que el Departamento de Policía Militar utiliza en sus Cursos Avanzados, que por primera vez ha participado para poner su granito
de arena.
Quiero dar las gracias a todos los departamentos que han colaborado en la puesta en marcha de
esta Feria, al Brigada Jesús Santos Rincón coordinador del stand y en particular a los Alumnos Especialistas de la Escala Básica de Suboficiales de Aeronaves, que junto con los MPTM,s de la JAS, con
su trabajo desinteresado y responsable, han hecho brillar una vez más a nuestra Academia. Felicitaciones .
CAP. D. ANTONIO GONZÁLEZ FERNÁNDEZ
DPTO. POLICIA MILITAR
ACTO DE HOMENAJE A LOS CAÍDOS EN LA ACADEMIA DE LOGÍSTICA
La Academia de Logística celebró el pasado 31 de octubre un acto de
homenaje a los Caídos por España. El acto tuvo lugar en el Patio de
Armas de la Academia presidido por el General Director de la misma.
En el acto participaron la Escuadra de Gastadores, dos compañías de
EMIES (41ª y 42ª promociones) y una sección de MPTM de la Jefatura
de Apoyo y Servicios.
ACTO DE HOMENAJE, EN CALATAYUD, A LOS QUE DIERON SU VIDA POR ESPAÑA
El pasado uno de noviembre, tuvo lugar en Calatayud, la celebración del día de todos los Santos y de aquellos que dieron su vida por España. El solemne acto contó con la participación tanto de la Academia
de Logística, con su General Director encabezando una comisión, como
del Excmo. Ayuntamiento de Calatayud.
A las 11 de la mañana se ofició una Santa Misa en la Colegiata del
Santo Sepulcro. Después de la misma, la comitiva se desplazó al cementerio de Calatayud, donde tuvo lugar el acto propiamente dicho ante
el monumento a los que dieron su vida por España. Seguidamente el Capellán de la Academia de Logística rezó un responso, haciendo especial referencia a los tres militares del Ejército del Aire recientemente
fallecidos en accidente de helicóptero cerca de las Islas Canarias. Acto seguido el General Director de la
Academia de Logística y el Alcalde de Calatayud depositaron una corona de flores en el monolito del cementerio militar, finalizando con los acordes del toque de Oración.
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ACTUALIDAD ACADÉMICA
VISITA DEL II CURSO DE ALTOS ESTUDIOS DE DEFENSA PARA OFICIALES SUPERIORES DE
ÁFRICA-ORIENTE MEDIO
El día 19 de noviembre, recibimos la visita del 2º CAEDMENA compuesto por oficiales de Arabia Saudí, Omán, Emiratos Árabes, Marruecos, Argelia, Egipto, Túnez, Líbano, Mauritania y España. El curso está
dirigido por el Centro Superior de Estudios de la Defensa Nacional
(CESEDEN) y fue inaugurado el día 2 de noviembre en las instalaciones del citado Centro.
La visita comenzó con una presentación en inglés, por ser el idioma de
trabajo del curso, por parte de nuestro General Director y del Jefe de
Estudios del Centro. En la misma se expusieron las misiones, composición, estructura y planes de estudios de las distintas especialidades que cursan los alumnos que se forman y especializan en esta
ACLOG.
A continuación se llevó a cabo un recorrido por las instalaciones del Centro, donde se mostraron
los medios con los que se cuenta para impartir las clases prácticas correspondientes a los planes de estudios.
PRIMERA VISITA DEL GENERAL JEFE DEL MANDO DE ADIESTRAMIENTO Y DOCTRINA
El día 24 de noviembre, el General Jefe del MADOC, Teniente General Carrasco Gabaldón, acompañado
por el General Director de Enseñanza, Instrucción, Adiestramiento y Evaluación, General de División Bayo de la
Fuente, realizó su primera visita a este Centro de Formación.
Tras recibir los honores de ordenanza, la comitiva
se desplazó a la Sala de Juntas del edificio de aulas,
donde el General Director de la ACLOG realizó una exposición detallada del personal y medios con los que cuenta
el Centro para el cumplimiento de sus misiones. Posteriormente, el Jefe Interino de la Jefatura de Adiestramiento y Doctrina, Teniente Coronel Higón, hizo lo propio en relación a su unidad.
A continuación se inició la visita a las instalaciones del Centro donde, responsables de cada una de
ellas, explicaron las características y empleo de las mismas.
La visita finalizó con la firma del Libro de Honor de la Academia de Logística y un acto social al que
asistió una comisión de alumnos, profesores civiles y militares y cuadros de mando de todas las dependencias del Centro. El Teniente General Carrasco se
dirigió a los presentes expresándoles su grata impresión
sobre la visita, destacando la profesionalidad e ilusión
observada en los profesores tanto civiles como militares
y exhortándoles a no olvidar que formamos a profesionales de la milicia, por lo que, además de la importancia
evidente de los conocimientos técnicos, debemos de esforzarnos en la formación en valores, especialmente a
través del ejemplo constante.
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AULA CULTURAL
BARÓN DE WARSAGE
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AULA CULTURAL “BARÓN DE WARSAGE”
INAUGURACIÓN DEL CURSO ESCOLAR 2015-2016 Y DEL AULA CULTURAL “BARÓN DE WARSAGE”
El pasado martes, 6 de octubre, tuvo lugar
en el Salón de Actos de la Academia de Logística el acto de inauguración del curso escolar
2015-2016 y de las actividades del Aula Cultural
Barón de Warsage para el mismo curso. Tras la
presentación del acto por el relator, el Coronel
Jefe de Estudios explicó a los asistentes la memoria del curso anterior para que a continuación
el Coronel Jefe de la Secretaría de Logística diera a conocer el programa de actividades del Aula
Cultural para este curso.
A continuación el Ilmo. Sr. D. Ángel Dolado
Pérez, Juez Decano de Zaragoza, pronunció la
lección inaugural del curso impartiendo la conferencia “La regeneración democrática de la justicia”. Cerró las intervenciones de autoridades el
General Director de la Academia que dirigió
unas palabras a los asistentes e inauguró oficialmente el curso académico 2015-2016 y las actividades del Aula Cultural para que a continuación los asistentes se pusieran en pie y entonaran el Himno del Cuerpo de Especialistas.
procesal civil y derecho de consumo, así como
de mediación y arbitraje.
Distinciones:
• Colegiado de Honor del Iltre. Colegio de Pro-
•
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•
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•
•
CURRÍCULUM DEL SR. DOLADO
Licenciado en Derecho por la Universidad
de Zaragoza en 1985. Secretario Judicial y Fiscal en Excedencia Voluntaria, acceso por oposición. Ingresó en la Carrera Judicial en marzo de
1990 en Balaguer (Lleida). Ejerció como Magistrado en 1992 en Reus y entre 1994-1998 en
Lleida. Es Decano de los Jueces de Zaragoza
desde 2008 hasta la actualidad. Experto en Derecho Foral Aragonés. Ha dado clases de Derecho Procesal como Profesor Asociado de la Facultad de Derecho de Zaragoza.
•
•
•
curadores de Zaragoza desde 19 de marzo de
2003.
Medalla de Plata de la Policía Local de Zaragoza en Junio de 2011.
Medalla de Plata al Mérito Social Penitenciario
del Ministerio del Interior en mayo de 2011.
Medalla de oro de la Facultad de Derecho de
Zaragoza en 15 de febrero de 2012.
Medalla al Mérito en el Servicio a la Abogacía
Española en 18 de enero de 2013.
IV Premio de la Fundación Moisés Calvo del
Centro Soriano de Zaragoza en 30 de mayo
de 2013.
Reconocimiento a la labor profesional del Colegio de Trabajadores Sociales de Aragón de
27 de septiembre de 2013.
Cruz con Distintivo Blanco de la Órden del
Mérito del Cuerpo de la Guardia Civil, concedida el 11 de Octubre de 2013 por la Dirección
General de la Policía y de la Guardia Civil.
Asociación de consumidores Torre Ramona
Premio por la defensa del Consumidor en
15 de marzo de 2014. Zaragoza.
Premio Extraordinario ASAPME (Asociación
Aragonesa Pro Salud Mental) en reconocimiento a su compromiso en la protección de
los derechos de personas con enfermedad
mental, concedida en La Aljafería el 13 de mayo de 2014.
Ha impartido numerosas conferencias y
cursos sobre temas de derecho foral aragonés,
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ENSEÑANZA
DE PERFECCIONAMIENTO
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
ENSEÑANZA DE PERFECCIONAMIENTO
CLAUSURA 1/15 CURSO DE PROTECCIÓN DE AUTORIDADES
El pasado día 2 de julio tuvo lugar el acto de clausura del 1/15 Curso de protección de autoridades para militares de tropa del ET. La finalidad del curso es proporcionar a los alumnos los conocimientos teóricoprácticos necesarios para la actuación como escolta para la protección
del personal militar que se les encomiende.
El curso se ha desarrollado entre los días 3 de junio y 2 de julio
durante el cual los 12 alumnos, tras superar las correspondientes pruebas de selección, realizaron un curso con un apretado programa de formación, en el que se combinan los contenidos teóricos con el aprendizaje práctico. Para obtener la titulación, ha sido necesaria la superación de los módulos de técnicas de protección, técnicas complementarias, combate cuerpo a cuerpo e intervención no letal para escoltas y tiro
de escolta.
El diploma recibido acredita los conocimientos necesarios para desempeñar sus cometidos tanto
en TN como en ZO.
INAUGURACIÓN XI CURSO AVANZADO DE POLICÍA MILITAR
El día 9 de septiembre han efectuado su presentación en la ACLOG los
aspirantes a realizar el curso. Ha sido solicitado por 267 cabos 1º, cabos y soldados del ET, de los cuales han sido designados 90, según los
criterios marcados en la convocatoria, que realizarán las pruebas de
selección en la Academia de Logística.
El calendario es el siguiente: el día 9 se realizan las pruebas de aptitud
psicotécnicas; el día 10 se realizan las pruebas de aptitud física (TGCF
con marcas específicas); el día 10 se realizan las pruebas de conocimiento de la fase de preparación a
distancia. Tras la realización de estas pruebas, el 14 tuvo lugar la inauguración del curso con los 30
alumnos designados.
I/15 CURSO DE CABO 1º DEL ET
El día 28 de septiembre comenzó el I/15 Curso de Cabo 1º con la
incorporación de 138 alumnos de los 141 convocados. La duración del
mismo ha sido de cuatro semanas, durante las cuales se han impartido
los módulos siguientes:
Módulo de Formación Específica, Módulo de Instrucción y Adiestramiento, Módulo de Orden Cerrado, Módulo de Educación Física, Módulo de Idioma, Módulo de Informática.
Asimismo, dentro del módulo de Instrucción y Adiestramiento se
han realizado dos salidas continuadas en las que los alumnos han ejecutado ejercicios de tiro, una marcha topográfica y actividades de instrucción nocturna.
El día 23 de octubre el Excmo. Sr. General Director de la Academia de Logística D. Juan Ramón
Sabaté Aragonés presidió la clausura del curso, finalizado por 130 alumnos.
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ENSEÑANZA DE PERFECCIONAMIENTO
IV CURSO IAC
Su fase a distancia dio comienzo el 1 de septiembre, para ella fueron
designados 32 aspirantes. La finalidad de este curso es dotar a las unidades de entidad batallón de CUMAS cualificados para planificar y dirigir la instrucción del puesto táctico del conductor.
El curso es eminentemente práctico, pero también se imparten conocimientos teóricos relativos a: Conducción todo terreno, Estiba, Metodología, Mecánica, Normativa, Conducción nocturna, Operaciones, Conducción de seguridad, Recuperación y Contraincendios.
Además de las prácticas de conducción que se ejecutan en terrenos de la Comarca de Calatayud,
se realizarán colaboraciones con la escuela de bomberos de la Almunia de Doña Godina, con el GIGUACO del CENAD San Gregorio y un tema táctico de doble jornada que discurrirá por las provincias de Zaragoza y Teruel hasta la sierra de Gúdar – Javalamabre.
CLAUSURA III CURSO VIRCON
El 13 de noviembre se ha celebrado en la Academia de Logística el
acto de clausura del III Curso de virtualización de contenidos educativos
para personal de apoyo (VIRCON).
En esta ocasión todos los alumnos del curso procedían de las diferentes unidades de la Unidad Militar de Emergencias (UME), quienes,
tras una fase online de tres semanas, han realizado en el centro una fase presencial de una semana de duración.
El acto de clausura, presidido por el Coronel Subdirector de Enseñanza a Distancia , se ha celebrado en el aula multimedia de la subdirección, con la participación, además de los 15 alumnos, de los profesores de la Subdirección de Enseñanza a Distancia.
CLAUSURA XI CURSO AVANZADO DE POLICIA MILITAR
El día 13 de noviembre se clausuró el XI Curso Avanzado de Policía
Militar para Tropa del ET. Durante las 9 semanas de fase presencial se
han impartido sesiones teórico-prácticas de los módulos de Organización, Legislación, Táctica y Técnicas policiales, Control de tráfico, Tiro
policial, Misiones Especiales, Actividades Civiles, Información, Terrorismo, Investigación, Seguridad de Instalaciones y Combate Cuerpo a
Cuerpo e intervención no letal, componen el PLEST de este curso.
Su finalidad es proporcionar a los alumnos los conocimientos teóricoprácticos necesarios para el cumplimiento de misiones específicas de apoyo a la movilidad, seguridad,
funciones policiales y detención/prisioneros de guerra, en los términos establecidos por la Ley, que de
forma general se realizan por las Unidades de PM dentro del TN y las exigidas por los acuerdos internacionales cuando las Uds. operen en el ámbito de las operaciones en el exterior. El diploma recibido acredita los conocimientos necesarios para desempeñar con solvencia sus cometidos como policías militares.
La enhorabuena desde este Departamento de PM, a todos los alumnos del XI Curso por el esfuerzo continuado y por la calidad y volumen de su trabajo y en especial a la Dama Legionaria Paracaidista
ISABEL MARIA VALERO MARTINEZ que ha obtenido la calificación mas alta del curso.
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ENSEÑANZA DE PERFECCIONAMIENTO
CURSO DE CAMBIO DE ESPECIALIDAD “APOYO SANITARIO” PARA TROPA
La especialidad fundamental “APOYO
SANITARIO” (ASAN) para la Escala de Tropa (ETR) se establece en el Reglamento de
especialidades fundamentales de las Fuerzas Armadas aprobado por el Real Decreto
711/2010. Éste especifica que los militares
con esta especialidad desarrollan actividades específicas de atención sanitaria, evacuación y traslado de bajas así como otras
actividades relacionadas con la función logística de asistencia sanitaria tanto en unidades, centros y organismos como en bases, acuartelamientos y establecimientos.
El Plan de Acción de Personal
(actualización 2014), enmarca la especialidad ASAN en la Agrupación de Escalas
Técnicas (AET)
Según el Plan de Actuación de Formación Sanitaria del ET (Diciembre 2014) los
efectivos de tropa perteneciente a la EFUN
ASAN alcanzarán, en una primera fase los
puestos tácticos de las formaciones sanitarias de los puestos de cirugía ligeros avanzados (PCLA) y niveles superiores, y todos
los pelotones de evacuación que sean soporte vital avanzado (SVA). Posteriormente,
también se completarán con personal de la
EFUN ASAN los puestos de socorro de nivel
batallón y todos los pelotones de evacuación
que sean soporte vital básico (SVB), así como otros puestos relacionados con el resto
de actividades de la función logística sanidad, como farmacia o veterinaria.
En cuanto a la formación sanitaria en la
enseñanza de formación, debe distinguirse
la recibida por todo el personal de tropa de
cualquier especialidad fundamental durante
la Fase de Formación General (FFG), y la
recibida únicamente por el personal de la
EFUN ASAN durante la Fase de Formación
Específica (FFE), esta formación coincide
con la recibida en el cambio de especialidad.
El modelo se basa en el acceso a la
EFUN ASAN mediante el cambio de especialidad en la Academia de Logística
(ACLOG), tras haber devengado una serie
de años en alguna de las especialidades
operativas. No obstante, en caso que fuese
necesario, se podría habilitar la posibilidad
de acceder directamente a la EFUN ASAN
desde el inicio, con sólo hacer coincidir la
Fase de Formación Específica (FFE) con el
curso de cambio de especialidad, sin que
ello altere el modelo propuesto.
Se ha establecido el Título de Técnico
de Grado Medio en Emergencias Sanitarias
(TTM ES) como referente para la determinación de los contenidos específicos y de especialidad fundamental correspondientes a
la EFUN ASAN, seleccionando del mencionado título aquellos módulos que se consideran de mayor interés y a los que se le han
añadido otros que les complementan y completan la formación militar y técnica requeri-
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
13
ENSEÑANZA DE PERFECCIONAMIENTO
da. De esta forma se cubren las necesidades operativas, a la vez que se cumplen los
requerimientos derivados de la ley de la carrera militar, en la que dice que durante su
Fase de formación "se iniciará la preparación encaminada a que obtengan el título
de técnico de formación profesional de grado medio".
En abril de 2015 el JEME aprueba el
Plan de estudios de la EFUN ASAN (880 horas específicas) en el que se incluyen 780
horas de los siguientes módulos del TTM
ES:
∗ MP 0057 – Evacuación y Traslado de
Pacientes
∗ MP 0054 – Dotación Sanitaria
∗ MP 0055 – Atención Sanitaria Inicial
en Emergencia
∗ MP 0058 – Apoyo Psicológico en Si-
tuación de Emergencias
∗ MP 0061 – Anatomofisiología y Pato-
logía Básicas
∗ Además de 100 horas del Módulo
MF0001 “Organización y Adaptación
a la Sanidad Militar”.
Para el personal de la ETR que posea
el TTM ES o alguno de los certificados de
profesionalidad SANT0208 «transporte sanitario» o SAN122_2 «atención sanitaria a
múltiples víctimas y catástrofes» se les podrá convalidar los módulos cursados.
En mayo de 2015 (BOD 97) se convoca el XVIII Curso Cambio de Especialidad de
los Militares de Tropa del Ejército de Tierra a
realizar por lo general en la Academia de Logística del 03 de noviembre de 2015 al 03 de
julio de 2016, asignando las plazas convocadas mediante un concurso – oposición previo y en el que se convoca por primera vez
30 plazas para la EFUN ASAN.
El personal que posea previamente el
TTM ES (15 alumnos en este curso) realizará solo una Fase de Adaptación del 03 de
noviembre al 22 de diciembre de 2015, cursando el módulo MF0001 “Organización y
Adaptación a la Sanidad Militar”. El personal
que posea el certificado de profesionalidad
SANT0208 «transporte sanitario» (2 alumnos en este curso) realizará una Fase de
Adaptación del 03 de noviembre de 2015 al
26 de febrero de 2016. El resto de personal
( 13 alumnos) realizará el curso completo
desde el 03 de noviembre de 2015 al 03 de
julio de 2016, teniendo en cuenta que personal que posea el certificado de profesionalidad SAN122_2 «atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes» se le podría convalidar los módulos cursados, pero en este
caso no hay ningún alumno.
En la ACLOG ha sido necesario traer
oficiales enfermeros en comisión de servicio
por carecer del número necesario de este
profesorado y se han acondicionado dos aulas con medios de proyección y un taller de
enfermería al que se le ha dotado de material de simulación, electromedicina, enseñanza y material reglamentario de la sanidad
militar.
Durante el curso está previsto realizar
prácticas en la AGRUSAN 1 (Paso de la Pista Sanitaria con incidencias) y AGRUSAN 3
(Montaje/desmontaje de una Formación Sanitaria de Tratamiento, conocimiento del material y ambulancias de la sanidad militar,
simulación con heridos, etc.) y una visita al
HOSMILDEF de Zaragoza en la que se explica el servicio de Urgencias y UCI.
TCOL. D. FRANCISCO VILLANUEVA BAENA
JEFE CURSO ADAPTACION
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
ENSEÑANZA DE PERFECCIONAMIENTO
REPOSITORIO DE RECURSO EDUCATIVOS DIGITALES
El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC,s) ha supuesto
un gran impulso a la enseñanza, permitiendo
la creación de recursos didácticos digitales de
calidad. El diseño de estos recursos implica un
importante esfuerzo, tanto intelectual como en
tiempo, por parte del docente.
Desde la instauración del Sistema de Enseñanza a Distancia (SEADET) en el año
2006, la creación de un repositorio de recursos
educativos digitales se consideró uno de sus
pilares fundamentales, con la finalidad de que
este trabajo ingente pudiera ser aprovechado
mediante su reutilización en otros contextos
educativos distintos a aquel para el que fue
diseñado,.
La creación del Campus Virtual Corporativo de la Defensa (CVCDEF) incluye el repositorio en el modelo tecnológico que lo sustenta
(Orden DEF/2653/2009, de 14 de septiembre).
Es en el año 2014 cuando la Subdirección de Enseñanza a Distancia recibe la orden
del Director de Enseñanza de implementar un
repositorio para el ET. Actualmente se encuentra en pruebas, teniendo previsto su funcionamiento a pleno rendimiento y con garantía de calidad a finales de este año.
•
Metadato: Un metadato es "información
sobre la información" o "datos sobre los
datos". Los metadatos de un recurso permiten conocer su contenido y sus características sin necesidad de abrirlo y la
gestión de esa información (lectura, almacenamiento) por parte de otras aplicaciones software (repositorios).
•
Learning Object Metadata (LOM): Modelo de datos estándar para la búsqueda, evaluación, adquisición y uso de recursos educativos. Internacionalmente
reconocido y utilizado por las más importantes instituciones y organismos.
•
Perfil de aplicación: Esquema de metadatos para atender las necesidades de
catalogación de recursos en un ámbito
concreto (por ejemplo en el ET).
Definiciones
•
•
Recurso educativo digital: Material, en
formato digital, que tiene utilidad en un
proceso educativo. Ej: Documento PDF,
vídeo, etc.
Repositorio de recursos educativos
digitales: Un repositorio de objetos para
el aprendizaje es un sistema software
que almacena recursos educativos y sus
metadatos (o solamente estos últimos), y
que proporciona algún tipo de interfaz de
búsqueda de los mismos, bien para interacción con humanos o con otros sistemas software.
Ventajas y aplicación en las FAS
Dada la existencia de un gran número de
Centros Docentes que imparten diferentes acciones formativas, presenciales o a distancia,
que, en numerosas ocasiones, pueden tener
contenidos comunes, es lógico pensar que disponer de una base común de recursos educativos favorecerá a la institución en:
•
Facilidad de búsqueda de contenidos
digitales de interés.
•
Uniformidad en la enseñanza, al emplear los mismos contenidos, revisados y avalados por la organización
con criterios de calidad.
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
15
ENSEÑANZA DE PERFECCIONAMIENTO
Ahorro en tiempo y costes económicos
al crear nuevos contenidos.
Para las búsquedas existen tres tipos de
usuario:
Repositorio de recursos educativos del ET
(REDUET)
1.Anónimo. No se ha registrado. Puede
ver la existencia de los recursos R1 y R2
y consultar los metadatos de R1.
•
El repositorio de recursos educativos del
ET se organiza en Comunidades (Centros Docentes) y colecciones (departamentos). Dispone de un perfil de aplicación basado en el estándar LOM.
Para la carga de recursos y metadatos
dispone de cuatro perfiles:
1.INTRODUCTOR (creador o conocedor
del recurso),
2.CORRECTOR y
3.VALIDADOR (a nivel departamento y/o
Centro)
4.y ADMINISTRADOR (Equipo técnico
de dominio del ET, encuadrado en la
SDENDIST).
Permite subir tres tipos de recursos:
1.R1: recursos externos (URL de enlace
a intranet/internet)
2.R2: Recursos públicos
3.R3: Recursos privados
(exclusivamente para docentes)
2.Registrado como no profesor. Puede
ver que existen R1, R2 y R3, consultar
los metadatos y descargar los R1 y R2.
3.Registrado como profesor. Puede
ver y consultar metadatos de R1, R2 y
R3 y descargar R1y R2 y aquellos R3
que hayan sido creados en su Centro.
¿Por qué usar REDUET?
De la misma manera que la calidad de
una biblioteca, entre otras cuestiones, se mide
por sus fondos, el valor de REDUET se medirá
por la cantidad de recursos que contenga y la
calidad de sus metadatos.
El empleo de un repositorio con un perfil
de aplicación propio permite, a diferencia de
una biblioteca virtual o una base de datos, realizar búsquedas en base a criterios relacionados con su empleo educativo (didácticos, pedagógicos, contexto, alumnos a los que va dirigido etc.).
Muchos profesionales de las FA,s, principal pero no exclusivamente docentes, se han
preguntado ¿Soy la primera persona que se
enfrenta a esta asignatura o debe impartir esta
teórica? Casi con toda seguridad, la respuesta
es NO. El problema es que hasta la fecha no
se disponía en el ET de un espacio donde depositar, previamente catalogados mediante
metadatos, los recursos educativos generados, con la finalidad de que otros miembros de
la institución los reutilizaran.
Si todos subimos nuestros recursos, todos salimos beneficiados; yo aporto, pero también puedo buscar recursos que me sean útiles. De esta manera, el conocimiento generado en la institución multiplica su valor.
SUBDIRECCIÓN DE ENSEÑANZA A DISTANCIA
16
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
ENSEÑANZA
DE FORMACIÓN
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
XLII EMIES EN SAN GREGORIO
Durante la semana del 23 al 27 de noviembre, los caballeros y damas alumnos de la XLII
Promoción de EMIES de la ACLOG, se desplazaron al CNMT San Gregorio en Zaragoza para
adiestrarse y ser evaluados de las Tareas Individuales Comunes de Nivel III.
Durante la semana se realizaron diferentes
prácticas de NBQ, transmisiones, topografía,
instrucción de inteligencia, minas, apoyo aeromóvil, protección y seguridad, apoyo de fuegos e
instrucción de jefe de vehículo.
También se realizaron dos circuitos con
estaciones para la evaluación de las tareas
aprendidas por los alumnos.
Entre los días 26 y 28 se contó con la colaboración de personal y vehículos ligeros de la
Brigada de Infantería Ligera “San Marcial” nº V y
de la Jefatura de Tropas de Montaña “Aragón” nº
I lo que permitió la realización de instrucción de
jefe de vehículo, convoyes, así como introducir a
los alumnos de la XLII promoción en la realización de recorridos topográficos en vehículo, tanto diurnos como nocturnos.
18
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
INSTRUCCIÓN Y ADIESTRAMIENTO
parte esencial de la formación del futuro suboficial especialista
En operaciones, el especialista no ejecuta sus cometidos dentro de una burbuja
de seguridad que le permita aislarse de las
amenazas. Por el contrario, se encontrará
frecuentemente expuesto a los riesgos propios del combate y, para cumplir su misión,
deberá poner en práctica las habilidades
propias de todo combatiente como navegación, primeros auxilios, empleo de las transmisiones, C-IED, enmascaramiento, tiro,
NBQ, etc. Por ello, el futuro Suboficial especialista requiere una sólida formación en Instrucción y Adiestramiento que le faculte para
desenvolverse en las operaciones y para
instruir y dirigir al personal a sus órdenes.
Sin embargo, las actividades de Instrucción y Adiestramiento son percibidas en
ocasiones como algo complementario que,
aunque figura en el Plan de Estudios
(PLEST), no forma parte del núcleo de conocimientos verdaderamente esenciales para
el futuro suboficial especialista en su desempeño profesional. Este artículo pretende contribuir a cambiar la visión de aquellos que
sean de esta opinión.
Antecedentes normativos
Aunque las actividades de Instrucción y
Adiestramiento, en mayor o menor medida,
siempre han formado parte de la formación
de los suboficiales del Cuerpo de Especialistas (CESP), es cierto que en el pasado la
normativa subrayaba el papel técnico del
especialista en detrimento de posibles cometidos operativos y de mando.
Así, tanto la Ley 17/1989 como la
17/1999, que regulaban el Régimen del Personal de las FAS hasta la aprobación de la
actual Ley 39/2007, hacían hincapié en los
cometidos del CESP relacionados con el
mantenimiento, abastecimiento y gestión de
recursos y contemplaban que “en el desempeño de esos cometidos” el personal CESP
podría ejercer la función de mando1. En contraposición, la preparación y empleo de la
Fuerza y del Apoyo a la Fuerza se le asignaba en exclusiva al antiguo Cuerpo General
de las Armas.
En este contexto, llegó a plantearse la
cuestión de si el personal del Cuerpo de Especialistas podía asumir cometidos relacionados con el mando y el empleo de la fuerza
o bien debía ejercer el mando solamente en
lo relativo a cuestiones estrictamente técnicas.
Sin embargo, cualquier duda existente
a ese respecto quedó despejada con la
aprobación de la Ley 39/2007, que integró
a los anteriores Cuerpo General de las
Armas y Cuerpo de Especialistas en un
único Cuerpo General, al cual le corresponde el cometido común e inequívoco
1
Ley 17/1999. Art. 29.1. (derogado). Los miembros del Cuerpo de Especialistas del Ejército de Tierra, agrupados en Escala
de Oficiales y Escala de Suboficiales, tienen como cometidos el mantenimiento, abastecimiento, gestión de recursos y, en
su caso, manejo de sistemas de armas, equipos y demás medios materiales en el ámbito del Ejército de Tierra, así como en
el de otros organismos del Ministerio de Defensa y de sus Organismos autónomos. En el desempeño de sus cometidos podrán ejercer la función de mando en centros u organismos y, en su caso, en unidades. También les corresponden las funciones de administración y logísticas, de apoyo al mando, técnico-facultativas y docentes relacionadas con dichos cometidos.
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
Estructura del PLEST de
EMIES
de la preparación y empleo de la Fuerza y
del Apoyo a la Fuerza del ET.
De esta manera, las Especialidades
Fundamentales del CESP, se han integrado
en el nuevo Cuerpo General, compartiendo
un mismo cometido genérico con otras especialidades como Infantería o Artillería, pero ejerciendo el campo de actividad que
corresponda a cada especialidad fundamental.
Por otra parte, es necesario recordar
que el art. 42.2 de la Ley 37/2009 establece
que:
Además de su capacidad profesional, los militares integrados en
los cuerpos específicos de los
Ejércitos tienen en todo caso la
necesaria para desempeñar los
cometidos no atribuidos particularmente a un cuerpo concreto dentro de su Ejército y para prestar
los servicios y guardias que garanticen el funcionamiento y seguridad de las unidades, centros y
organismos.
Aunque después de la integración del
Cuerpo de Especialistas en el Cuerpo General todavía se mantiene una distinción de las
vacantes entre especialidades operativas y
técnicas, esta división obedece sobre todo a
necesidades de la gestión del personal y no
significa que las especialidades técnicas
sean ajenas a lo operativo.
Tomando en consideración el contexto
normativo anterior, la formación de los suboficiales especialistas se desarrolla conforme a un Plan de Estudios de reciente implantación y con el que hasta la fecha han
egresado dos promociones. En este PLEST,
una vez superado el periodo inicial que se
cursa en la Academia General Básica de
Suboficiales, la adquisición de un Título de
Técnico Superior cobra gran protagonismo y
acapara la mayor parte del tiempo lectivo de
los dos primeros cursos.
Durante esos dos primeros cursos en
las academias específicas, una vez finalizado el periodo inicial en la Academia General
Básica de Suboficiales, la Instrucción y
Adiestramiento se materializa mediante salidas de instrucción y adiestramiento en las
que se adquieren las competencias operativas individuales y colectivas que establece
el PLEST de EMIES relacionadas con tiro,
topografía, NBQ, mando y control y el combate del pelotón en diversos ambientes.
En el contacto con los alumnos de la
ACLOG egresados en las dos últimas promociones, éstos han expresado algunas opiniones en el sentido de que en esta materia
se insistía demasiado en lo que veían como
”instrucción de infantería” en lugar de iniciarse en lo que ellos consideran que son los
cometidos específicos del especialista en
operaciones.
En mi opinión, esa percepción es incorrecta por varias razones:
•
20
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
En primer lugar, el PLEST de EMIES
de 1º y 2º curso no contempla ninguna
diferencia respecto a la Instrucción y
Adiestramiento de las distintas especialidades fundamentales. Es más, el programa que sigue un futuro Suboficial
de Infantería, Artillería, Automoción o
Informática hasta el final de 2º curso,
solo se diferencia en el TTS que se
cursa, siendo idéntico en todo lo de-
ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
serie de habilidades básicas en el
combate.
 Mejorar, mantener e igualar los co-
nocimientos de dichos alumnos que
tienen procedencias y experiencias
profesionales muy diversas, así como completar la formación de aquellos que procedan de acceso directo.
 Dar a esos conocimientos, que han
más. Se da el caso de que algunas especialidades como Artillería Antiaérea
cursan el mismo TTS que la Especialidad Fundamental de Informática, por lo
que hasta el inicio del tercer curso, los
alumnos de estas especialidades serían plenamente intercambiables. Es
en tercer curso donde realmente el
futuro suboficial adquiere la que será su especialidad fundamental y
cuando sobre la base de la formación
técnica recibida, empieza a tener sentido una Instrucción y Adiestramiento
orientada a su especialidad.
•
•
El motivo de que todos los futuros Suboficiales cursen la misma Instrucción y
Adiestramiento viene justificado porque
se trata de adquirir competencias
operativas comunes a cualquier Jefe
de Pelotón/Equipo que tenga que
desenvolverse en operaciones. De hecho, cabría preguntarse si los cometidos operativos de algunas especialidades fundamentales como Transmisiones o Artillería Antiaérea no tienen más
en común con algunas especialidades
técnicas que con las misiones de Infantería o Caballería.
Además, estos contenidos de Instrucción y Adiestramiento permiten:
 Mantener las competencias operati-
vas del personal de promoción interna. Recordemos que “lo que no se
practica se olvida” y cualquier militar debe ejercitar y mantener una
sido adquiridos como tropa, el “plus”
necesario para que el futuro suboficial no solo sea competente para
ejecutar sino también para constituirse en un líder capaz de instruir
y dirigir al personal a su cargo.
La necesidad de una
capacitación operativa del
Suboficial Especialista en
las operaciones actuales
Una vez establecido que desde el punto de vista normativo y académico la Instrucción y Adiestramiento viene claramente recogida como parte de la formación del futuro
suboficial especialista, veremos la utilidad
que pueden tener estas competencias en su
desempeño profesional.
En el pasado, las guerras solían librarse según frentes más o menos estables y
definidos que permitían que los medios lo-
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
21
ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
gísticos se encontraran en unas retaguardias relativamente seguras. En cambio, en
los conflictos modernos es raro encontrar un
Teatro de Operaciones con una retaguardia
al abrigo de la acción del enemigo. Por el
contrario, las unidades logísticas se encuentran ahora más próximas al combate
que anteriormente y por su menor potencia de combate, vulnerabilidad y gran valor son uno de los objetivos principales
de la acción del enemigo. Por otra parte, la
reducción del tamaño de los ejércitos, lo exigente de las operaciones y el coste de la
proyección de fuerzas, hacen que no se
puedan distraer un gran número de unidades de combate para proteger a los medios
logísticos.
Este demandante escenario viene reflejado en nuestra doctrina2 que contempla
que:
“Las operaciones militares pueden
exigir que, a veces, las mismas
unidades logísticas puedan tener
que apoyar simultánea o sucesivamente actividades ofensivas,
defensivas, de estabilización y de
apoyo, suponiendo además que,
con frecuencia, tengan que operar
y desplazarse en áreas no seguras, por lo que, en muchos casos,
serán objetivo preferente del
enemigo.” Por ello concluye que
deben “Disponer de capacidad
de autoprotección adecuada, en
función de las características de
la amenaza.”
La necesidad de que las unidades logísticas sean capaces de darse protección a
sí mismas viene desarrollada en la Doctrina
de Apoyo Logístico y con más detalle en la
publicación del Grupo Logístico de Brigada3
que incluye que:
“Aunque la defensa de los Centros Logísticos (CL) ha estado tradicionalmente vinculada al despliegue de la Brigada, actualmente las operaciones militares se
desarrollan en un campo de batalla cuyas características obligan a
adoptar medidas concretas para
garantizar la protección de los órganos logísticos. La eficacia de
los sistemas de inteligencia, el
mayor alcance de los fuegos de
artillería y aviación, la discontinuidad de los despliegues, la presencia de población civil en las zonas
de operaciones, el aumento de las
posibilidades de actuación de elementos insurgentes y la actividad
terrorista, entre otros, son algunos
de los factores que están introdu-
2
PD1-001 “Empleo de las Fuerzas Terrestres”, Apdo. 9.2. Conceptos generales del Apoyo Logístico
3
PD4-600 “El Grupo Logístico de Brigada” Cap. 4 La Seguridad, punto 4.1. Generalidades
22
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
ciendo cambios en la forma de
dar seguridad a los CL. El CL
siempre constituirá un objetivo
prioritario para el enemigo.”
Esta situación, que es válida para el
combate convencional, en el que la velocidad y dispersión y fluidez de las operaciones
hacen necesario que las unidades logísticas
se muevan por zonas que no están completamente aseguradas, es aún más relevante
en operaciones contrainsurgencia. El adversario asimétrico tratará de evitar trabar
combate contra unidades de maniobra.
Por el contrario, centrará sus esfuerzos
en convoyes logísticos, vehículos aislados, bases de pequeño tamaño y en general aquellos objetivos en los que pueda
provocar mayor daño a un menor coste,
evitando el enfrentamiento con el grueso
de la fuerza de un enemigo convencional
que sabe superior en capacidades.
Estos aspectos también están contemplados en las publicaciones doctrinales más
recientes como el manual de Contrainsurgencia4:
“La protección de las actividades
logísticas tiene una mayor relevancia en las operaciones COIN.
Históricamente, los insurgentes
han vigilado y atacado a las
unidades e instalaciones logísticas, especialmente a aquellas
poco defendidas, que constituyen
objetivos fáciles. Las operaciones
COIN implican a un elevado número de unidades de maniobra,
por lo que el apoyo que puedan
prestar para escoltar a las unidades logísticas será más reducido y obligará en ocasiones a
éstas a proporcionárselo a sí
mismas. Las unidades logísticas,
o cualquier otro elemento implicado en la realización de convoyes,
con antelación a su ejecución, estudiarán con minuciosidad el itine4
PD3-301 “Contrainsurgencia”, Apdo. 8.2.b.(1) Protección.
5
PD3-309 “Seguridad en los movimientos”.
rario, sus puntos críticos, las tácticas y técnicas de los insurgentes
y los planes de reacción para hacerles frente. Se planearán con el
mismo detalle que las operaciones de combate.”
Más lacónicamente, el manual sobre
seguridad en los movimientos5 nos dice que
“en zona de operaciones cualquier convoy
es una operación de combate.”
Nuestra doctrina, por tanto, confirma la
necesidad de que todo el personal militar
que se encuentra envuelto en el desarrollo
de una operación tenga unas competencias
operativas que le permitan moverse y, cuando sea necesario, combatir, sin depender
exclusivamente de la protección de otras
unidades de maniobra.
Citando un caso histórico reciente, el
Ejército de Estados Unidos comprobó la importancia de instruir adecuadamente a todo
el personal, incluyendo los especialistas
cuando, en 2003, en plena Campaña de
Irak, la 507 Compañía de Mantenimiento penetró involuntariamente en la ciudad de
Nasiriya y sufrió importantes bajas al ser atacada por fuerzas iraquíes. El análisis posterior concluyó que, en el contexto de unas
operaciones muy fluidas y una situación
cambiante, se habían producido fallos en la
navegación, en la transmisión de órdenes,
en el funcionamiento y manejo del armamento y en otros aspectos relacionados con la
escasa instrucción recibida por el personal
de la Compañía de Mantenimiento antes del
inicio de la campaña. Desde entonces, el
ejército norteamericano ha reforzado la instrucción operativa de todos sus componentes independientemente de su especialidad.
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
23
ENSEÑANZA DE FORMACIÓN
Conclusión
El suboficial especialista precisa de
una elevada capacidad técnica para responder a las demandas que plantea la creciente
complejidad de los materiales actuales. Este
nivel de competencia solo se puede obtener
mediante una profunda especialización y
una trayectoria profesional centrada en un
área técnica específica.
Capacidades TÉCNICAS
frente a
capacidades OPERATIVAS
¿Cuáles deben ser prioritarias?
Evidentemente, el Suboficial Especialista debe ser ante todo, un técnico competente en su área. Si las capacidades del
especialista como combatiente fueran más
importantes que las técnicas, no tendría sentido agruparlas en especialidades fundamentales específicas, y esos cometidos podrían
encargarse a personal de especialidades
operativas que hubiera realizado unos cursos de perfeccionamiento sobre las materias
necesarias. Sin embargo, esta opción proporcionaría al Ejército de Tierra un personal
con unos conocimientos técnicos muy someros y claramente insuficientes para la complejidad de los materiales actuales. Además
su trayectoria profesional no garantizaría la
adquisición de la experiencia y la actualización permanente que requiere un buen especialista.
Pero no existe ningún motivo para que
una alta competencia técnica deba ir en detrimento de unas capacidades medias como
combatiente que garanticen que el especialista es capaz de trabajar en el exigente ambiente operativo que imponen los conflictos
actuales. Llevando este razonamiento al extremo, si el especialista no requiriera de
competencias operativas, su función podría
quedar fuera del Cuerpo General e incluso
ser desempeñada por personal no militar.
24
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
Sin embargo, la alta competencia técnica del Suboficial Especialista debe ir aparejada con unas competencias de tipo operativo que le permitan afrontar las acciones generales del combate a las que inevitablemente tendrá que enfrentarse, así como instruir y liderar al personal a sus órdenes.
Para alcanzar este objetivo, durante los
dos primeros cursos de la enseñanza de formación, el PLEST de EMIES incluye la adquisición de unas competencias operativas
que son comunes a todas las especialidades
operativas y técnicas y que son esenciales
para cualquier Suboficial del Cuerpo General.
Como reza un conocido lema de los
Marines “Every Marine a Rifleman” (todo Marine es un fusilero). Es decir, todo el personal de una fuerza, independientemente de
su área de actividad, debe ser también un
combatiente eficaz.
TCOL. D. SERGIO PUEBLA GARCÍA
JEFE DIAS SUBOFICIALES
SAN JUAN BOSCO
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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VARIOS
Rincón del poeta...
Desde tu altar, Madre Mía
Yo te admiro cada día
Me cuidas, me guías
Y me proteges todos los días.
A tu basílica acuden
Feligreses a raudales
Éstos de adora, te veneran
Y tú los bendices a millares.
Con flores a tu ofrenda llegan
Orgullosos todos ellos
De repetir cada año
Pues en su corazón te llevan.
Amor te demuestra el mundo
Cuan grande es tu Pilar
Y a todos los aragoneses
Tu nombre les hace vibrar.
Virgencita del Pilar
Si yo pudiera te haría
Un manto con mi abrazos
Y una corona de besos
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
VARIOS
HOY COMEMOS… bacalao con tomate
La Academia de Logística tiene la peculiaridad y el privilegio de ser el único Centro del
Ejército de Tierra en el que se imparte la especialidad HAM (Hostelería y Alimentación). Aprovechando este privilegio la Revista Patio de Armas ha decidido incluir en cada número un menú de los que confeccionan nuestros alumnos.
Como los alumnos de cambio de especialidad se incorporaron el pasado tres de noviembre, todavía no han empezado a confeccionar
menús, por lo que para este número hemos rescatado un plato de un curso anterior “Bacalao
con tomate”. También se incluirán recetas, con
periodicidad quincenal, en la página web de la
Academia en la intranet.
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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CARTAS
DEL SUBOFICIAL MAYOR
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
CARTAS DEL SUBOFICIAL MAYOR
LA COMUNICACIÓN ENTRE EL SARGENTO Y SU EQUIPO
El hombre como todo el mundo conoce,
es un ser social por naturaleza, y esta misma
condición le otorga una capacidad para poder
comunicarse, todo esto a pesar de que la sociedad en la que vivimos está perdiendo a
marchas forzadas el sentido por la conversación y por escuchar de forma efectiva.
La comunicación consiste en la transmisión de las ideas o sentimientos de una forma
clara, y de una forma verbal o corporal. Lo que
se interpreta, no lo que se transmite, es el resultado de lo que es la comunicación.
Dicho esto es necesario recordarles a
nuestro alumnos, sobre todo los que se encuentran en disposición de ostentar como profesionales sus galones de sargento, que ellos
van a ser los que de una forma directa y certera lleven a sus hombres y mujeres a la consecución de la meta final, el trabajo bien desarrollado. Para ello una vez más os digo que es
fundamental trabajar y muy duro la base del
liderazgo, ya que este es sin ningún lugar a
dudas es un foco o centro de todos los procesos del equipo, el líder, es la actividad del
equipo. Por este motivo se necesitan líderes
activos y éticos los cuales podrán influir efectivamente en su equipo.
Pero, ¿Cuál es la diferencia entre grupo y equipo? Grupo y equipo son dos palabras que se usan indistintamente, pero de hecho son muy diferentes.
El equipo se refiere a un grupo de personas. Un equipo depende de varias personas
que trabajan en común para lograr un objetivo,
mientras que un grupo, puede ser un conjunto
de personas pero sin un trabajo ni objetivo en
común.
Un grupo es fácil de formar. Sólo basta
unir a varias personas y tenemos un grupo, en
cambio un equipo necesita una experiencia o
unos conocimientos los unos de los otros.
Formar un grupo requiere menos tiempo
que formar un equipo. Esto se debe a que en
un grupo las personas no toman un papel activo, en cambio en un equipo sí.
Si falta una persona en un grupo es posible que no se note su ausencia, en cambio, si
falta una persona en un equipo, seguro que se
nota.
Resumiendo, un equipo depende de
los objetivos en común entre los individuos, mientras que un grupo depende de la
voluntad de cada individuo en cuestión.
Es importante para vuestro desarrollo
profesional que al igual que debéis de estar
siempre en una constante preparación técnica
y táctica, el trabajo diario con vuestros subordinados, os va a exigir, una constante preparación humana en valores. El trabajo en equipo
requiere la participación de diferentes personas, de un grupo de hombres y mujeres que
se encuentran expectantes de su sargento, de
lo que va a decir y hacer. Todo esto en verdad
implica una necesidad mutua de compartir habilidades y conocimientos; donde debe de
existir una relación de confianza que permita
sentirnos seguros de que cada uno cumplirá
con su misión, y todos con el objetivo final
puesto en la institución.
Trabajar en equipo constituye una oportunidad de crecimiento personal y un verdadero triunfo social el cual facilita la superación
individual ayudando a los demás mediante la
capacidad de entrega, de integración y de tolerancia. Sólo las personas con quienes comREVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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CARTAS DEL SUBOFICIAL MAYOR
partimos nuestra vida diaria nos ven como verdaderamente somos y nos permite moldear
nuestro carácter y personalidad.
Para toda sociedad moderna, resulta fundamental el trabajo en equipo. Nuestras Fuerzas Armadas no son ajenas a ello, y muchas
de las misiones que se desarrollan ya sean en
la Fuerza o en el Apoyo a la Fuerza, se desarrollan en equipos de personas, más o menos
numerosos. Estamos formados para saber decidir en qué momento prima el bien colectivo al
personal, cuando debemos de pensar en el
objetivo de la misión al nuestro. La costumbre
de privilegiar el trabajo individual y buscar el
beneficio personal, es común en nuestra Sociedad; por ello resulta difícil adaptarnos y sobre todo someternos convencidos al trabajo
en equipo.
Por otra parte, para trabajar en equipo,
del liderazgo consiste en modificar la organización a fin de proporcionar libertad a los individuos para que puedan motivarse a desarrollar
su potencial para la satisfacción de sus propias necesidades humanas, contribuyendo al
mismo tiempo al logro de los objetivos organizacionales.
Es importante pensar que los sentimientos deben de expresarse con respeto a la intimidad y prestigio de cada uno de los integrantes. Las diferencias de estilo, la forma de comunicar, y los enfoques que hagamos personales, no deben de constituir una interferencia,
sino más bien una oportunidad para enriquecer la unidad del propio equipo.
es imperativo asumir el fiel compromiso con el
resultado de las metas y objetivos propuestos.
Esto nos implica el abandonar el hábito individualista de creer sólo en el resultado del esfuerzo propio. Requiere confianza en la capacidad de los compañeros de equipo. Creer que
al igual que uno, ellos están comprometidos
con los objetivos de la organización y trabajan
eficazmente por alcanzarlos.
Es fundamental para el sargento jefe de
equipo, que piense y sepa comunicarse con
sus subordinados, ya que la comunicación debe de ser fluida, espontánea y natural. Debemos de pensar muy seriamente que la función
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
Ahora bien, debemos de preguntarnos
en esa preparación al liderazgo que anteriormente he comentado, que un buen trabajo en
equipo necesita unas características muy bien
definidas como por ejemplo; un esfuerzo, unas
conductas flexibles y adaptables: es necesario
que todos los componentes se esfuercen y
tengan conocimientos y actitudes flexibles y
adaptables, con una predisposición positiva a
la crítica constructiva.
En el ámbito de la comunicación se necesita que esta sea muy clara, concisa y por
supuesto en doble sentido entre todos los
componentes. Esta comunicación ascendente
y descendente debe de ser útil, comprensible
y que no sature el tiempo del que disponen los
componentes para la realización de la misión.
Debiendo todos sus miembros complementarse entre sí, no solamente en términos de sus
capacidades profesionales, sino también en su
estilo de trabajo.
CARTAS DEL SUBOFICIAL MAYOR
Pero, ¿qué ventajas tenemos al trabajar en equipo? Al tratarse de personas diferentes, cada uno entrega un aporte en particular al equipo. Habrá componentes que tengan
más habilidades manuales, mientras otros le
darán un mayor uso a su intelecto. Habrá líderes y otros seguidores pero lo que tenemos
que tener muy en cuenta, es que todos por
igual deben de aportar y sobre todo y en definitiva, que la diversidad hará el enriquecimiento mutuo y del equipo. Llegando a la integración de metas específicas en una meta común, por la que todos sus miembros luchan
para conseguirla.
La coordinación del equipo depende de ti
sargento, pasando por la construcción de modelos mentales compartidos y de relaciones
interpersonales. También es necesario un liderazgo que facilite en gran medida la planificación, coordinación y dirección de las actividades de modo que los componentes estén seriamente motivados para esforzarse en todas
las tareas que lleva la misión.
La finalidad del trabajo en equipo es lograr la sinergia; es decir que el todo sea mayor que la suma de las partes y ésta es una de
las tareas más importantes de un jefe; conseguir que el resultado de su grupo sea superior
al que hubieran obtenido sus subordinados por
separado.
Es importante desarrollar en todo el equipo una cohesión entre sus miembros; si entre
los componentes se observa un esfuerzo,
unas conductas adecuadas, existe apoyo durante la ejecución de las tareas y se fomenta
la cohesión, entonces se desarrollará el espíritu de equipo.
Pensar mis sargentos, que si trabajamos
con un objetivo común, elevándonos por encima de nuestras individualidades, unificamos
criterios y superamos diferencias, habréis
aprendido a trabajar en equipo.
Por último y para dar conclusión a estas
palabras, quisiera terminar con una reflexión
de Don Francisco de Quevedo (1580-1645),
que dice así:
Cuanto es más eficaz
mandar con el ejemplo que con mandato;
más quiere llevar el soldado
los ojos en las espaldas de su capitán
que tener los ojos del capitán a sus espaldas.
Lo que se manda, se oye.
Lo que se ve, se imita…
SBMY. D. MIGUEL COS REX
Suboficial Mayor de la ACLOG
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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HISTORIA Y CULTURA
CREACIÓN DEL CUERPO DE SUBOFICIALES ESPECIALISTAS
El 31 de diciembre de 1957 se publicó, en
el Diario Oficial del Ministerio del Ejército, una
LEY por la que se organizaba el Cuerpo de Suboficiales Especialistas en el Ejército de Tierra.
El seis de mayo de 1940 se había promulgado la Ley que creaba las Escalas de Especialistas de los Ejércitos de Tierra, Mar y Aire. Durante los diecisiete años transcurridos desde la
publicación de la primera ley se detectó, a través
de la experiencia, que la Ley de 1940 necesitaba algunas modificaciones para adaptarla a los
nuevos medios de combate y, sobre todo, por la
necesidad de disponer de personal debidamente
adiestrado en el conocimiento, manejo, conservación y entretenimiento de dichos medios. Esto
dio lugar a que para este personal se creara un
Cuerpo propio con la Ley de 1957.
Esta Ley pretendía dar un carácter de permanencia al personal “especialista”, buscando
proporcionarle una estabilidad profesional y laboral que le ayudaran a lograr la necesaria perfección para desempeñar los cometidos que por
entonces les eran característicos y que ya se
han descrito en el segundo párrafo.
Un detalle muy importante es que en el
nuevo Cuerpo de Suboficiales Especialistas se
pretendía acoger no sólo a los pertenecientes a
las Escalas de Especialistas, sino a todo el personal capacitado de cualquier otro Cuerpo.
En esta primera organización del Cuerpo
de Suboficiales Especialistas aparecen diez especialidades agrupadas en dos Secciones:
I.La primera Sección comprendía:
♦ Mecánicos Operadores Electricistas
♦ Mecánicos Ajustadores
♦ Mecánicos Automovilistas
♦ Químico-artificieros-polvoristas
♦ Auxiliares de almacenes del Ejército
II.y la segunda Sección:
♦ Guarnecedores
♦ Herradores
♦ Remontistas
♦ Paradistas
♦ Picadores
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
En el primer artículo de la Ley se describen los cometidos específicos para cada una de
las especialidades. A algunas de las especialidades se le asignan además de los específicos,
cometidos más generales, con la finalidad de
cubrir otras posibles tareas que pudieran corresponder a una especialidad concreta.
Con la publicación de esta Ley los Suboficiales Especialistas podían tener los empleos de
sargento y brigada. En las especialidades de la
primera Sección se clasificaba a los especialistas como de primera, segunda o tercera, según
el grado de conocimientos que tenían reconocido.
Respecto a la formación del personal especialista el artículo tercero contemplaba que “se
realizará en las escuelas que a tal fin se organicen” ya que por aquel entonces no existía ningún centro específico para formar a los suboficiales especialistas.
Primera Sección
Podía ingresar como especialista en cualquier especialidad de la primera sección; dentro
de la primera, segunda o tercera categoría; el
personal de las siguientes procedencias:
• Suboficiales del Ejército menores de treinta y
cinco años.
• Individuos entre 18 y 25 años de edad que ha-
yan cursado con aprovechamiento todos los
estudios de los planes de las Escuelas de Formación Profesional.
HISTORIA Y CULTURA
• El personal de tropa entre 18 y 25 años de
edad que haya servido en el Ejército en alguna
especialidad aplicable a los grupos de la Sección primera.
• Paisanos, con apropiado oficio, de 18 a 25
años de edad.
Para ingresar en las futuras escuelas de
especialistas la ley establecía que todo el personal debía realizar unas pruebas, fuese cual fuese su procedencia. Superadas las pruebas se
firmaba un compromiso de enganche por un periodo mínimo de cinco años y se les nombraba
alumnos de la correspondiente Escuela de Suboficiales Especialistas, en la que el tiempo máximo de formación estipulado era de dos años. Al
acabar con éxito el primer curso eran nombrados
cabos, y al acabar el segundo, Auxiliares de
Suboficial Especialista con el empleo de Cabo
primero, siendo destinados “a Cuerpos, Centros
o Dependencias del Ejército”. En estos debían
permanecer un máximo de tres años, periodo
durante el que realizaban el curso de formación
de Sargento. La ley contemplaba que los que
ingresaban con graduación militar superior a la
expresada anteriormente la conservarían, de tal
manera que la aprobación de los cursos sólo tenía para ellos efectos académicos.
Tras finalizar el periodo de cinco años descrito anteriormente, y una vez superado el curso
de formación de sargentos, ingresaban en el
Cuerpo de Suboficiales Especialistas con el empleo se sargento especialista de tercera.
Los Sargentos Especialistas de tercera
eran nombrados de segunda tras cumplir veinticuatro revistas en destinos de su especialidad.
El nombramiento de Sargento o Brigada Especialista de primera se obtenía tras superar un
curso de ampliación de conocimientos sobre su
especialidad, al que eran llamados por orden de
antigüedad. El ascenso a Brigada Especialista
tenía lugar por antigüedad y con ocasión de vacante.
Segunda Sección
Podían ingresar como especialista en la
segunda sección los que reunieran las condiciones fijadas posteriormente por el Ministerio del
Ejército, siempre que tuvieran entre 20 y 30 años
y acreditaran los conocimientos necesarios correspondientes a su oficio.
Los seleccionados firmaban un compromiso de cuatro años como mínimo e ingresaban en
los Cuerpos, Centros o Dependencias apropiados de las Armas o Servicios que se designaban
como Escuela de Formación. En estos adquirían
su formación militar, durante un máximo de dos
años, además de perfeccionar los conocimientos
de su oficio. Al igual que los de la Primera Sección, al acabar con éxito el primer curso eran
nombrados cabos, y al acabar el segundo, Auxiliares de Suboficial Especialista con el empleo
de Cabo primero. El tercer año eran destinados
“a Cuerpos, Centros o Dependencias del Ejército”. En estos realizaban prácticas y cometidos
propios de su especialidad y empleo durante dos
años, periodo durante el que realizaban el curso
de formación de Sargento.
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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HISTORIA Y CULTURA
El artículo 21 dice: “Alcanzarán el retiro por
edad, a los cincuenta y ocho años los brigadas,
y a los cincuenta y seis los sargentos, con el haber pasivo que les corresponda”.
Como se aprecia a primera vista en la organización de las diferentes especialidades, en
la segunda Sección se agrupaban especialidades relacionadas directamente con el ganado,
con la excepción de los guarnecedores, que sólo
tenían relación con éste en parte de sus cometidos. En la primera Sección se agrupaban el resto de especialidades. Posteriormente, conforme
fueron evolucionando los medios que necesitaba
el Ejército para el cumplimiento de sus misiones
fueron apareciendo nuevas especialidades. De
la misma manera, con la progresiva pérdida de
protagonismo del ganado, fueron desapareciendo las especialidades que estaban dentro de la
Sección Segunda de esta Ley.
Normativa posterior
Posteriormente, se complementó esta Ley
con la siguiente normativa:
Los Auxiliares de la Segunda Sección con
informes favorables eran promovidos a sargento
especialista e ingresaban en la escala de su grupo según el orden de puntuación obtenida durante los cursos de formación.
En la Segunda Sección, igual que en la
Primera, el ascenso a Brigada Especialista tenía
lugar por antigüedad y con ocasión de vacante.
Consecuencias
para los especialistas del E.T.
Orden del Estado Mayor Central del Ejército, de 3 de enero de 1958, por la que se formaron las Escalas iniciales del Cuerpo de Suboficiales especialistas del Ejército de Tierra (D.O.
número 30).
Orden del Estado Mayor Central del Ejército, de 26 de febrero de 1958, por la que se establecieron disposiciones para evitar las interpretaciones diversas a las que daba lugar la Ley de
26 de diciembre de 1957 (D.O. número 50).
La ley supuso un gran avance para los especialistas, que vieron reconocidas varias aspiraciones al obtener diversos beneficios, entre los
que podemos destacar:
Orden del Estado Mayor Central del Ejército, de 1 de septiembre de 1958, por la que por la
que se constituyeron las Escuelas de Formación
de suboficiales especialistas del Ejército (D.O.
número 201).
La Ley reconoce en su artículo 17 que a
los pertenecientes al Cuerpo de Suboficiales Especialistas “les serán de aplicación cuantas ventajas morales y económicas afecten al Cuerpo
de Suboficiales del Ejército”.
Orden del Estado Mayor Central del Ejército, de 3 de enero de 1959, por la que se establecieron las Normas por las que ha de regirse el
Cuerpo de Suboficiales Especialistas (D.O. número 6).
El artículo 18 dice que “ostentarán divisas
similares a las de los Suboficiales del Ejército”.
Orden del Estado Mayor Central del Ejército, de 3 de enero de 1960, por la que se definen
la Uniformidad, distintivos, divisas y emblemas
del Cuerpo de Suboficiales Especialistas del ET
(D.O. número 116).
Podrán concurrir a las oposiciones para
ingreso en la Academia General Militar, en iguales condiciones que los restantes suboficiales
del Ejército (Artículo 20).
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
TCOL. D. MIGUEL ÁNGEL CERVERA MELÚS
SECRETARÍA DE LOGÍSTICA
HISTORIA Y CULTURA
AALOG 11
DESCRIPCIÓN: En campo de sable (negro),
banda de sinople (verde), acompañada en lo
alto por casco de escudero, y en lo bajo por antorcha de oro.
JUSTIFICACIÓN: El sable del campo simboliza la prudencia y la sabiduría y el sinople de
la banda alude a la abundancia y servicio prestado, cuya pieza, representa la zona media como demarcación territorial donde se lleva a
cabo su actividad. El casco señala la misión de
auxiliar y la antorcha muestra la vida y la actividad logística.
generado ULOG para Afganistán, RCA, El Líbano e Iraq) con el apoyo logístico a nuestras
Unidades en TN, con una mención especial a la
generación de equipos de apoyos móviles de
mantenimiento, especialmente de medios acorazados y mecanizados.
Como Coronel Jefe de la Agrupación de
Apoyo Logístico 11 es para mí una satisfacción y
orgullo introducir este artículo dedicado a nuestra unidad.
La oportunidad que nos brinda la Revista
Patio de Armas es una ocasión magnífica para
compartir con los lectores la historia, cometidos
y actividades de esta unidad de gran prestigio en
nuestro Ejército, forjado en las múltiples misiones logísticas que ha cumplido nuestro personal
tanto en las diferentes Zona de Operaciones como en España con total entrega y amor al servicio.
Varios son los aspectos singulares de esta
unidad; por un lado, el extraordinario entorno de
actuación del que es responsable, que incluye
unidades del ET ubicadas además de en la zona
centro, en Baleares, el Levante o Extremadura.
Por otro, el enorme esfuerzo de coordinación de
apoyos que nos vemos obligados a realizar para
conseguir el necesario equilibrio entre la generación de unidades logísticas expedicionarias
(ULOG) a las diferentes ZO (en el 2015 se han
También quiero destacar de la AALOG 11,
que consecuencia de la asimetría de la actual
estructura orgánica de las unidades logísticas de
la Brigada Logística, esta unidad no dispone de
unidad específica de la función logística Transporte, necesitando para la generación de los
Complejos de Apoyo Logístico de Apoyo General (COLAG,s) del apoyo de los Grupos de
Transporte de las otras AALOG. En cambio contamos con el Grupo de Apoyo a la Proyección,
unidad de reciente creación que tiene como misión la operación de instalaciones de apoyo al
movimiento de cualquier tipo, tanto en TN como
en ZO.
Pero sin duda, el principal valor de esta
Unidad es la extraordinaria vocación de servicio
de su personal, que unido a su excelente preparación técnica y a sus enormes valores morales,
le proporcionan ese valor añadido que se concreta en la forma de proporcionar el apoyo logístico oportuno y eficaz a las unidades que lo demandan.
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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HISTORIA Y CULTURA
HISTORIA DE LA AALOG 11
La historia de la AALOG 11 es la historia
de una unidad relativamente joven que ha sido
heredera de múltiples unidades y órganos logísticos, consecuencia de las diferentes reorganizaciones que ha sufrido nuestro Ejército.
Mediante la Instrucción General nº 14/86, y
la Orden nº 362/02697/87 publicada en el BOD
nº 27, de ese año, fue creada la Agrupación de
Apoyo Logístico Nº 11 (AALOG 11). En ese momento esta AALOG fue encuadrada en el Mando
de Apoyo Logístico a la Zona Interregional Centro (MALZIR), para formar parte del escalón intermedio del citado sistema.
Su ubicación inicial, y por tiempo limitado,
fue el Acuartelamiento “Muñoz Grandes”, situado
en el Paseo de Extremadura, en el distrito de
Campamento, en Madrid. Inicialmente su orgánica era la siguiente:
♦ Mando y PLMM
♦ Compañía de Plana Mayor y Seguridad
♦ Grupo de Abastecimiento y Servicios Ge-
nerales I/11
♦ Grupo de Municionamiento III/11
♦ Grupo de Mantenimiento V/11
♦ Grupo de Mantenimiento VII/11
♦ Grupo de Transporte IX/11
♦ Unidad de Asistencia Sanitaria XI/11
El Grupo de Abastecimiento y Servicios
Generales I/11 asumió los cometidos que con
anterioridad desempeñaban el Grupo de Intendencia nº 1, el Almacén Regional de Intendencia
de la Región Militar Centro, los Almacenes locales de Intendencia de Cáceres y Badajoz, las
Panaderías Militares de Campamento (Madrid) y
Cáceres, el Parque y Maestranza de Artillería
(función abastecimiento) y el Parque de Ingenieros (función abastecimiento).
El 02 de febrero de 1987 y como consecuencia de la IG 14/86 se disolvió el Parque y
Maestranza de Artillería de Madrid asumiendo
sus funciones los Grupos de Municionamiento
III/11 y V/11 para el resto de funciones.
El Grupo de Municionamiento III/11 integraba orgánicamente a la Batería de Municionamiento 1/III/11, destacada en el polvorín de San
Juan del Viso (Alcalá de Henares) y a la Batería
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
2/III/13 destacada en el polvorín de Cerro Negro
(Talavera de la Reina).
El Grupo de Mantenimiento V/11 asumió,
además del mantenimiento del armamento y material heredado del Parque y Maestranza de Artillería, los cometidos del Parque y Talleres de
Transmisiones nº 1.
El Grupo de Mantenimiento de vehículos,
material de zapadores e intendencia VII/11,
atendía a estos materiales específicos.
El embrión del Grupo de Transporte IX/11
fue la Unidad Regional de Automóviles nº 1 de la
que recibió el personal y el material inicialmente.
En la Unidad de Asistencia Sanitaria XI/11
se integraron el Grupo Regional de Sanidad Militar nº 1, la Unidad de Veterinaria nº 1 y la Unidad
de Farmacia nº 1. Esta Unidad fue disuelta el 30
de junio de 1994, en cumplimiento de la IG
07/93.
HISTORIA Y CULTURA
ción de Sanidad nº 1, de la Brigada de Sanidad
(BRISAN).
A finales del año 2007 y en virtud de lo establecido en la Norma General 05/07 el Grupo
de Lanzamiento y Aerotransporte Paracaidista VI
de la Brigada Paracaidista (GLAPAC), se reorganiza, transformándose en el Grupo de Apoyo a la
Proyección (GAPRO), asumiendo éste las capacidades de preparación y lanzamiento de cargas
medias y pesadas y quedando integrado en la
Agrupación de Apoyo Logístico nº 11, lo que
ocurre a partir del primero de enero de 2008,
permaneciendo en la base de la Brigada Paracaidista de Paracuellos del Jarama, al este de
Madrid.
El día 10 de mayo de 1991, el Excelentísimo Ayuntamiento de Madrid hizo entrega a la
AALOG Nº 11 de la Bandera Nacional, acto del
que fue madrina la Excma. Sra. Rosa Martínez
Guisasola, esposa del entonces alcalde de la
Villa de Madrid el Excmo. Sr. D. Agustín Rodríguez Sahagún, que anteriormente había sido
Ministro de Defensa.
Por la IG 01/97 sobre Adaptaciones Orgánicas se reorganiza la AALOG 11 integrándose
los Grupos de Abastecimiento y Servicios Generales I/11 y de Municionamiento III/11, en el Grupo de Abastecimiento I/11; del mismo modo se
integran los Grupos de Mantenimiento V/11 y
VII/11 y las UMMSA nº1 y nº 2, en el nuevo Grupo de Mantenimiento VI/11; así como vuelve a
crearse la Unidad de Asistencia Sanitaria XI/11.
La aplicación del Plan Norte supuso para
la Agrupación de Apoyo Logístico 11 importantes
transformaciones en los aspectos de ubicación
de la Unidad, la orgánica y la potenciación de su
capacidad de apoyo.
En el año 2009, el Grupo de Apoyo a la
Proyección se traslada a la Base “Primo de Rivera”, en Alcalá de Henares, lo que se culmina el 1
de enero de 2010.
En virtud de lo establecido en la Norma
General 02/2010 con fecha 1 de enero de 2011
se disuelve el Grupo de Transporte de la Agrupación de Apoyo Logístico Nº 11. Así mismo, se
disuelve también la AALOG 31 (PaternaValencia), por lo que algunas de sus unidades,
como fueron la Unidad de Servicios y Talleres
112, los Polvorines de Chinchilla y de Porreres y
el Destacamento de Apoyo a las Operaciones,
DAO, se integran en la AALOG 11.
El día 1 de enero de 2011 se constituyó
oficialmente en Zaragoza la Brigada Logística
(BRILOG), formada por la Agrupación de Apoyo
Logístico 11 (Colmenar Viejo), la Agrupación de
Apoyo Logístico 21 (Sevilla), la Agrupación de
Apoyo Logístico 41 (Zaragoza), la Agrupación de
Apoyo Logístico 61 (Valladolid) y la Agrupación
de Apoyo Logístico 81 (Santa Cruz de Tenerife).
El mencionado proceso finalizó el día 31
de diciembre de 1998, momento en que toda la
Unidad quedó ubicada definitivamente en la Base Logística de San Pedro, en el término municipal de Colmenar Viejo, en las proximidades de
Madrid.
En cumplimiento de la Instrucción nº
59/2005, se reorganiza la Unidad y pasa, con
fecha 15 de mayo de 2005, a formar parte de la
Fuerza Logística Terrestre 1 (FLT 1), con sede
en la ciudad de Sevilla, perteneciente a la Fuerza Logística Operativa (FLO), y perdiendo la Unidad de Asistencia Sanitaria (UASAN XI/11), que
se integró y pasó a formar parte de la AgrupaREVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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HISTORIA Y CULTURA
UBICACIÓN DE LA UNIDAD
El Mando y la Plana Mayor junto con los
Grupos de Mantenimiento, Grupos de Abastecimiento, Compañía de Personal y Compañía de
Plana Mayor y Servicios están instalados en la
Base de “San Pedro”, en Colmenar Viejo, Madrid, compartiendo la Base con la USAC “San
Pedro” y el Centro Disciplinario Militar Centro.
En ese mismo año 2011 se disolvieron las
siguientes unidades: el DTOMUN. 114 (Polvorín
de Porreres) y el DTOMUN. 111 (San Juan del
Viso); segregándose así mismo de la AALOG
21, las Unidades de Terminal UTER 1/212
(Viator-Almeria), UTER 2/212, (Los BarriosAlgeciras), y UTER 3/212 (San Fernando-Cádiz),
integrándose en el GAPRO 11 de la AALOG 11.
Del mismo modo, el 1 de julio de 2013, la Unidad
de Apoyo y Terminal (UAT) dependiente de JALOG-OP, pasa a adscribirse orgánicamente en
el GAPRO.
Por último, y en virtud de lo establecido en
la Norma General 15/12, se produce la segregación del Pelotón de Plegado de la Sección de
Carga Aérea que se integra en el GLPAC VI, lo
que implica la pérdida de la capacidad de lanzamiento aéreo de cargas en el GAPRO 11. Así
mismo, la aplicación de esta NG y la reorganización de plantilla que supone, implica la asunción,
por parte del Grupo, de la UAT de JALOG-OP y
de los cometidos que hasta este momento desarrollaba. El día 31 de diciembre de 2014 desapareció el Destacamento de Apoyo a las Operaciones (DAO) y se crearon la Unidad de Terminal
Marítima (UTER-M) y el Pelotón de
Transporte, ambos encuadrados en el
GAPRO.
Muchos cambios y vicisitudes han
ido moldeando y forjando a la Agrupación
de Apoyo Logístico nº 11, pero lo que sí
ha permanecido inalterable durante los
años de vida de la Unidad ha sido el espíritu de servicio que rige el día a día de
cada uno de sus hombres y mujeres, y
que da razón de ser al lema que guía su
actuación en todo momento: “Los demás
primero”.
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El Grupo de Apoyo a la Proyección está
instalado en la Base “Primo de Rivera”, Alcalá de
Henares, Madrid. Su UTER 1/212 está ubicada
en la Base “Álvarez de Sotomayor” en Viator
(Almería). La UTER 2/212 está ubicada en la
estación marítima de Algeciras (Cádiz). La
UTER 3/212 está ubicada en la Base
“Camposoto” de San Fernando (Cádiz).
La Unidad de Talleres 112, el Pelotón de
Transporte y la UTER-M están instaladas en la
Base “Daoiz y Velarde”, Paterna, Valencia.
La BIAMUN 112 está ubicada en el acuartelamiento “Cerro Negro” de Talavera de la
Reina (Toledo).
La BIAMUN 113 está ubicada en Chinchilla
de Monte Aragón (Albacete).
COMETIDOS
La Agrupación de Apoyo Logístico 11 es
una Pequeña Unidad orgánica de encuadramiento, generación y apoyo. Está constituida,
adiestrada y equipada para generar las organizaciones logísticas que pueda requerir las estructuras operativas que se constituyan para
desempeñar unas misiones específicas, como
las operaciones en Líbano, Afganistán, etc. Tam-
HISTORIA Y CULTURA
bién le corresponde la ejecución de los apoyos,
en Territorio Nacional, en las funciones logísticas
de personal, abastecimiento, mantenimiento y
transporte.
El entorno de actuación (ENAC), de la AALOG 11, dentro del Territorio Nacional, es muy
amplio, ya que comprende las comunidades de
Madrid, Extremadura, Castilla-La Mancha, Valencia y Baleares. Además de ser un territorio
muy extenso, se ha de dar apoyo a numerosas
Unidades y Centros, los cuales cuentan con una
gran variedad de materiales y equipos que requieren la atención de equipos humanos muy
especializados.
El mantenimiento de estos materiales se
realiza, tanto en las instalaciones fijas con que
cuenta la AALOG 11 en su Base de Colmenar
Viejo, como desplazando hasta las Bases de las
Unidades apoyadas los equipos móviles necesarios para atender a todos estos materiales, con
sus distintas especialidades.
Asimismo, la AALOG 11 apoya y refuerza
a las Unidades desplegadas en ejercicios y maniobras proporcionando medios de apoyo al personal como son cooperativas, lavanderías, cocinas, aljibes, cisternas, duchas, etc.
El papel fundamental de la AALOG 11 en
una operación es generar un Complejo Logístico
de Apoyo General (COLAG), formando por un
Centro Logístico (CL), un Centro de Carburantes
(CCAR), un Centro de Municionamiento (CMUN)
y una Formación Sanitaria de Tratamiento (FST).
A través de sus dos BIAMUN, almacena,
custodia y distribuye los recursos de clase V
(municiones, explosivos y artificios), tanto dentro de su ENAC, como a las diferentes zonas de
operaciones en el exterior.
Un elemento diferenciador del resto de las
AALOG,s de la BRILOG, es el Grupo de apoyo a
la proyección (GAPRO). Esta Unidad proporciona a la AALOG 11 la capacidad de efectuar actividades RSOM (recepción, estacionamiento y
movimiento a vanguardia). El GAPRO también
tiene la capacidad de desplegar Unidades de
Terminal, tanto aéreas como marítimas, imprescindibles para el apoyo a las operaciones en el
exterior.
OPERACIONES
La AALOG 11 ha participado en todas las
operaciones en el exterior en las que el Ejército
español ha intervenido desde los años 90 del
pasado siglo. De esta forma ha constituido ella
misma las ULOG,s expedicionarias o ha contribuido con su personal a las organizadas por
otras Unidades.
Bosnia-Herzegovina, Kósovo, Afganistán,
Líbano, Iraq, Pakistán, Haití, Congo, Etiopía, Albania, Indonesia, República Centroafricana, Mali
y la Antártida han sido testigos del trabajo arduo
de muchos hombres y mujeres abnegados que,
sin buscar la gloria individual, hacen posible que
España cumpla sus compromisos internacionales.
TCOL. D. JUAN MONTALBÁN CATALÁN
AALOG 11
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DEPORTES
XXII CAMPEONATO NACIONAL MILITAR DE ESGRIMA
El pasado mes de febrero (del 10 al 13) se
celebró en Valladolid el XXII Campeonato Nacional Militar de Esgrima, organizado por el Ejercito
del Aire, con la colaboración de la Federación de
Esgrima de Castilla León, que aporta el Directorio Técnico y un cuadro de árbitros internacionales.
La competición ha contado con representación de tiradores del Ejército de Tierra, del
Ejército del Aire, de la Guardia Real y de la
Guardia Civil.
El Ejercito de Tierra ha presentado un
Equipo de 16 tiradores, 13 hombres (8 sablistas
y 5 floretistas) y 3 damas (espada y florete), que
han sido seleccionados en base a los resultados
obtenidos en el 57 Campeonato de Esgrima del
Ejercito de Tierra que tuvo lugar en la JECEF
(ACINF) Toledo del 28 al 30 de enero de 2015.
Tras el resultado de esta competición saldrá previsiblemente la composición de los tiradores que acudan representando a España en los
Juegos Mundiales Militares convocados para
octubre de 2015.
Se cumplió el programa establecido, celebrándose en primer lugar las cinco competiciones individuales (espada y florete para hombres
y damas, y sable para hombres) y terminadas
estas, otras cinco competiciones por equipos.
Para cada competición individual se aplicó
un ronda de poules con 20 % de eliminados y
cuadro de eliminación directa hasta final. Para la
competición por equipos se admitió la inscripción
de hasta tres equipos por ejército (cada equipo
compuesto por tres tiradores más un reserva
opcional).
La aplicación a todas las competiciones
del Reglamento Técnico y de Organización de
Competiciones de la
RFEE, y en especial la celebración de las
competiciones por equipos, ha supuesto un nuevo aliciente ampliamente comentado entre los
tiradores y los responsables de los diferentes
ejércitos por su acierto. En la ceremonia de clausura el mando del ejército organizador hizo alusión específica a su continuidad en sucesivas
ediciones.
Los 16 tiradores componentes del Equipo
de Esgrima del ET conformaron uno de los mejores Equipos de los últimos años, acumulando 8
medallas individuales (2 Oros, 4
Platas y 2 Bronces) y cinco medallas por equipos (4 Oros y 1 Plata),
lo cual mejora los resultados de la
anterior edición.
Especial atención al Brigada Díez
perteneciente a la ACLOG, que se
clasificó en cuarto lugar en espada
individual, un puesto jamás antes
alcanzado y muy difícil de conseguir en este tipo de competición, y
segundo por equipos.
BG. D. JOSE LUIS DIEZ GOMEZ
(SDFLOG/CFCSV)
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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DEPORTES
INICIO DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE ESGRIMA
En el mes de septiembre se ha iniciado la
actividad complementaria de esgrima, con la mayoría de los alumnos que la terminaron en el curso pasado.
Los alumnos de la 41 y 42 promoción retomaron las clases con entusiasmo, volviendo a
recordar todos los movimientos y técnicas empleadas en defensa y ataque.
En los primeros días se notó la falta de
práctica durante el mes de verano, se vio reflejada en este deporte con muchas agujetas, ya
que se utilizan músculos muy específicos y concretos.
Superada la fase inicial de entrenamiento y
recordatorio de todas las técnicas, se procederá
a iniciar los asaltos entre los alumnos, según
marca el Reglamento Técnico de Esgrima para
preparar un campeonato.
BG. D. JOSE LUIS DIEZ GOMEZ
CFCSV/ DPTO.CONDUCCIÓN GENERAL
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
DEPORTES
XI TROFEO CIUDAD DE ZARAGOZA DE ESGRIMA
Tuvo lugar
el pasado 21 de
noviembre
de
2015 el XI TROFEO CIUDAD DE
ZARAGOZA DE
ESGRIMA, primera prueba absoluta en Aragón de
la presente temporada, organizado por la Federación Aragonesa de Esgrima
y que contó con un total de 47 participantes.
Cabe destacar la participación de competidores invitados procedentes de Navarra,
La Rioja, Cantabria y Andalucía, así como
cuatro componentes de esta Academia de
Logística, todos ellos federados en el Club
Sala de Armas de Zaragoza.
♦
D.GUILLERMO CAUDET LLORIS (42
PROMOCION)
♦
D. .MARTIN FERNANDEZ HERRAIZ
(42 PROMOCION)
♦
Dª. BETSABE LLUESMA CARREIRAS
(42 PROMOCION)
♦
D. JUAN EDUARDO CIRUELOS BLAZQUEZ (JAS)
Primero se disputó la fase individual en
grupos de seis o siete tiradores en las poules, cuya puntuación determinaría los enlaces en las directas.
Todos los tiradores de la ACLOG lograron pasar el corte a la siguiente fase, señalando la actuación de D. GUILLERMO CAUDET al vencer todos sus combates menos
uno en esta fase inicial, y a Dª BETSABÉ
LLUESMA, quién, tras superar su primera
directa, se colocó en el grupo de las ocho
mejores tiradoras.
En los siguientes cruces eliminatorios,
los debutantes procedentes de la Academia
quedaron eliminados aunque con la satisfacción de haber presentado batalla hasta el
final, con las sensaciones impresas de una
competición memorable y unos resultados
muy buenos para ser para todos ellos su primera competición oficial, y el objetivo puesto
en el siguiente entrenamiento
BG. D. JOSE LUIS DIEZ GOMEZ
CFCSV/ DPTO.CONDUCCIÓN GENERAL
REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
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LEGISLACIÓN DE INTERÉS
BOD 154 DE 10 DE AGOSTO DE 2015
Orden DEF/1663/2015, de 29 de julio, por la que se aprueban los currículos de la enseñanza de
formación de oficiales para la integración o adscripción en el Cuerpo General del Ejército
de Tierra mediante las formas de ingreso con titulación.
Orden DEF/1665/2015, de 29 de julio, por la que se aprueban los currículos de la enseñanza de
formación de oficiales para la integración o adscripción a la escala de oficiales del Cuerpo
de Intendencia del Ejército de Tierra mediante la forma de ingreso con titulación previa.
Resolución 420/38100/2015, de 30 de julio, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 29 de mayo de 2015, por el que se determinan
las capacidades industriales y áreas de conocimiento que afectan a los intereses esenciales
de la Defensa y la Seguridad Nacional.
BOD Nº 155 DE 11 DE AGOSTO DE 2015
Orden DEF/1668/2015, de 29 de julio, por la que se aprueban los currículos de la enseñanza de
formación militar para el acceso a la escala de suboficiales correspondientes a las especialidades fundamentales del Cuerpo General del Ejército de Tierra, mediante la forma de ingreso con exigencia de titulación previa.
BOD Nº 202 DE 16 DE OCTUBRE DE 2015
Instrucción 53/2015, de 14 de octubre, del Jefe de Estado Mayor del Ejército de Tierra por la
que se desarrollan las valoraciones de méritos y aptitudes, así como los procedimientos y
normas a tener en cuenta para la realización de las evaluaciones para el ascenso por los sistemas de elección, clasificación, concurso y concurso-oposición, así como para la selección
de asistentes a determinados cursos de actualización en el Ejército de Tierra.
BOD Nº 203 DE 19 DE OCTUBRE DE 2015
Ley Orgánica 14/2015, de 14 de octubre, del Código Penal Militar.
Ley 46/2015, de 14 de Octubre, por la que se modifica la Ley 39/2007, de 19 de noviembre, de
la carrera militar
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 259 Jueves 29 de octubre de 2015 Sec. III. Pág.
101938 III. OTRAS DISPOSICIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y
DEPORTE 11634
Orden ECD/2254/2015, de 15 de octubre, por la que se autoriza la impartición de determinados
ciclos formativos de grado medio de formación profesional, modalidad presencial y a distancia, en centros docentes militares que ya imparten otras enseñanzas de formación profesional.
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REVISTA PATIO DE ARMAS Nº 111
PUBLICACIONES Y ARTÍCULOS SOBRE LOGÍSTICA
•
Artículo de Opinión:
− "La Cadena de Suministro del mañana", por Francisco Milián
http://www.adl-logistica.org/revista/articulo/927/articulo-deopinion-la-cadena-de-suministro-del-manana-por-franciscomilian
•
Publicaciones o revistas especializadas en logística
− www.logisticaprofesional.com
Publicación muy completa que abarca todas las novedades
del sector logística en España
− www.manutencionyalmacenaje.com
Otra de las publicaciones imprescindibles para cualquier
profesional o estudiante de la logística.
− www.cadenadesuministro.es
Revista especializada en el proceso entre el almacén y el
proveedor.
− http://elvigia.com
Diario digital especializado en transporte, logística e infraestructuras en España, Europa y el Mediterráneo.
− www.logisticaytransporte.es
Portal en el que encontraremos información tanto de la logística como del transporte, diferenciando ámbitos como el
marítimo, la carga aérea y el de carretera, o el almacenaje y
paquetería.
ACADEMIA DE LOGÍSTICA