CATEGORÍAS GRAMATICALES Las palabras se agrupan

COL·LEGI SAN ANTONIO DE PADUA
Departament de Lingüística Valencià / Castellà
BATXILLERAT / Curs 2014/2015
FRANCISCANS  CARCAIXENT
CATEGORÍAS GRAMATICALES
Las palabras se agrupan tradicionalmente en categorías gramaticales o clases de palabras. Esta clasificación
respondía en la antigüedad a criterios de significación, pero actualmente se añaden también criterios morfológicos
y de combinación con otras unidades (sintácticos). En las categorías gramaticales se diferencian dos grandes
grupos:
 Categorías que aportan información gramatical, relacionada con el género, el número, la persona gramatical,
las marcas de función sintáctica o la deixis, como son artículos, pronombres, preposiciones, conjunciones y
algunos adverbios (deícticos y relativos).
 Categorías que aportan significación léxica, como son sustantivos, adjetivos, verbos y la mayor parte de
adverbios. En los siguientes apartados nos centraremos en el estudio de estas últimas.
SUSTANTIVO
Esta categoría gramatical puede ser definida desde tres puntos de vista:
 Morfológico: el sustantivo posee de manera inherente los morfemas de género y de número
(perro/perra/perros/perras) y participa en procesos morfológicos de derivación (contraataque, perchero, mesilla,
gradación) y composición (portalámparas, cortocircuito, reposapiés). Y de ir acompañado de artículo.
 Sintáctico: el sustantivo forma grupos o sintagmas nominales susceptibles de contraer diversas funciones
sintácticas, como las de sujeto (Los libros son colocados en la estantería) o de complemento directo (Siempre regala
cajas de bombones), entre otras.
 Semántico: los sustantivos designan seres o entidades, que pueden ser individuos (mesa, motocicleta), grupos
(familia, alumnado), materias (aceite, madera), cualidades o sentimientos (honradez, odio), sucesos o eventos
(terremoto, representación), relaciones (matrimonio, noviazgo), lugares (cerro, avenida), tiempos (lustro, víspera) y
otras nociones.
GÉNERO
CUESTIONES PREVIAS
 El género y el sexo están relacionados, pero no se identifican, ya que el primero es un rasgo gramatical,
mientras que el segundo corresponde a un rasgo biológico. Todos los nombres tienen género,
independientemente de que se refieran a seres sexuados o no. Muchos términos que designan seres
sexuados son invariables en cuanto al género (avestruz, gaviota, público). Y, en otro sentido, en algunos
sustantivos la diferencia de género no establece oposición de sexo (cesto/cesta, manzano/manzana).
 La inmensa mayoría de los sustantivos no presentan alternancia de género (mediante cualquiera de las
posibilidades que presenta la lengua): o son masculinos o femeninos.
 El género de los nombres no se manifiesta necesariamente por medio de marcas formales: todos los
sustantivos son masculinos o femeninos pero pocos reflejan esta opción en sus terminaciones.
Es una propiedad gramatical, de carácter inherente en los sustantivos, que tiene como función principal marcar
la concordancia entre estos y otras clases de palabras con las que se combina (adjetivos, artículos, pronombres y
participios). Estas voces reproducen siempre el género de los sustantivos: La motocicleta estaba aparcada en la calle
→ aparcada aparece en femenino, porque el sustantivo motocicleta es femenino, el baño, estos peces, ciertos días, libros
digitales, carreteras asfaltadas.
Género es una propiedad gramatical, arbitraria. Divergencias con el valenciano: las afueras/ els afores; las
antípodas/ els antípodes, la ventaja/ un avantatge, una muela/ un queixal, el diente/la dent, el acné/ l(a) acné, los
postres/ les postres, el sida/ la sida, el síndrome/la síndrome.
Cuidado también con la homonimia, polisemia y las diferencias de género. El mismo término, en masculino
tienen un significado y en femenino otro distinto: el/la editorial, el/la cólera, el/la cura, el/la coma, el/la parte,
el final (de un proceso) / la final (de un campeonato), el margen (de un escrito) / la margen (de un río).
Los géneros son tres: masculino, femenino y neutro, pero en español los sustantivos se clasifican en masculinos
y femeninos. El género neutro solo lo hallamos en los demostrativos (esto, eso, aquello), en los cuantificadores
(tanto, cuanto, mucho, poco), en un artículo (lo) y en los pronombres personales (ello).
GÉNERO EN SUSTANTIVOS QUE DESIGNAN SERES SEXUADOS
En los sustantivos que designan seres sexuados (personas, animales y algunas plantas) la gramática diferencia
varias clases, según las formas de expresión del género y sexo: HETERÓNIMOS, SUSTANTIVOS DE TERMINACIÓN
VARIABLE, NOMBRES COMUNES EN CUANTO AL GÉNERO y EPICENOS.
HETERÓNIMOS: marcan las diferencias de género con términos de diferente raíz: padre/madre, yerno/nuera,
toro/vaca.
SUSTANTIVOS DE TERMINACIÓN VARIABLE: las diferencias de género se indican por medio de morfemas
añadidos a palabras de la misma raíz: chico/chica, actor/actriz, duque/duquesa.
MASCULINO
-o
-e
-a, -e
-Ø -o -e
-tor -dor
FEMENINO
-a
-esa
-isa
-ina
-triz
EJEMPLO
gato/ gata
príncipe/princesa, tigre/tigresa
papa/papisa; poeta/poetisa, sacerdote/sacerdotisa
zar/zarina; gallo/ gallina; héroe/heroína
actor/actriz; emperador/emperatriz
SUSTANTIVOS COMUNES EN CUANTO AL GÉNERO. Pueden ser masculinos o femeninos sin que su forma se vea
modificada. Su género puede manifestarse a través de la concordancia con adjetivos y determinantes: el
cónyuge / la cónyuge, estudiante educado / estudiante educada. Suelen acabar en -a (astronauta, hincha, turista),
en -e (detective, cómplice, gafe), en -nte (concursante, paciente, traficante), en -i/í (pelotari, maniquí, marroquí),
en -o (piloto, reo) y en consonante (mártir, corresponsal, portavoz). Atención al uso del artículo el delante de
sustantivos femeninos que empiezan por –á (lleve o no h). Pero cuidado: El alta médica/ La alta cima.
SUSTANTIVOS EPICENOS: son aquellos de un solo género que designan seres animados sin especificar su
sexo. La mayoría van referidos a animales y si se desea especificar el sexo se recurre a los sustantivos
macho/hembra: la perdiz macho / la perdiz hembra, el tiburón macho / el tiburón hembra. Existen menos
epicenos referidos a persona (miembro, víctima, rehén). Cuando se debe especificar el sexo se recurre a los
sustantivos masculino/femenino o varón/mujer: los personajes femeninos, los parientes varones. Tampoco son
muy numerosos los epicenos referentes a plantas: datilera, espárrago, plátano.
Algunos sustantivos pueden comportarse como epicenos o como comunes: rehén, miembro, normalmente
epicenos, pero se emplean a veces como comunes en cuanto al género (Es la miembro más destacada del
claustro). En algunas ocasiones depende de la variedad geográfica: un bebé/ un-una bebé (en algunos
países hispanoamericanos, en otros una palabra flexiva: ¡Qué bebita más hermosa!).
El masculino es en español el género no marcado, y el femenino, el marcado. El miembro no marcado de
una oposición lingüística de los elementos puede incluir a ambos conjuntamente, mientras que el marcado
se reserva en exclusiva a uno de ellos. Así, en Un estudiante universitario tiene que esforzarse, estudiante
aparece en masculino, pero se refiere tanto a los estudiantes masculinos como a femeninos. Con El
hipopótamo es un mamífero paquidermo se incluye a machos y hembras. Antiguamente muchos sustantivos
que nombran profesiones, el femenino se aplicaba a la esposa o no existía. Actualmente, debe formarse y se
recomienda para ello la flexión, es decir, que cambien su terminación.
EL GÉNERO EN LOS NOMBRES DE SERES ASEXUADOS
Ciertas terminaciones se asocian con mayor frecuencia al masculino o al femenino. Así, generalmente son
masculinos los sustantivos acabados en -o (folio, puerto, libro, ocio) y femeninos los terminados en -a (alegría, lira,
tiza, mesa). Pero es fácil encontrar excepciones: el esquema, el problema, la mano, la libido.
Los sustantivos de seres asexuados se asignan al masculino o al femenino, sin que ello determine diferenciación
biológica como puede verse en los siguientes pares de masculino/femenino: árbol/planta, sillón/silla, saxofón/
flauta, césped/hierba.
VARIACIÓN DE GÉNERO. En los sustantivos no animados, las terminaciones de género –o/-a pueden marcar
diferencias de significado no ligadas al sexo entre palabras de la misma raíz. Así ocurre entre el árbol y
su fruto o su flor (almendro-almendra; manzano-manzana; tilo-tila). Pueden establecer otras
distinciones, como las relativas al tamaño o a la forma de las cosas: barco-barca; bolso-bolsa; cesto-cesta;
huerto-huerta; madero-madera; río-ría…
SUSTANTIVOS AMBIGUOS EN CUANTO AL GÉNERO. Son nombres de terminación invariable que pueden usarse
como masculinos o femeninos, sin que ello implique siempre cambio de significado: el color/ la color, el
mar/ la mar (pl. los mares), el/la maratón, el/la dote (las dotes).
NÚMERO
Es la propiedad gramatical de los sustantivos que les permite remitir a una entidad o varias: cámara/cámaras. Es
rasgo inherente e impone su marcas, por concordancia, en adjetivos, determinantes y verbos.
El número presenta dos variantes: el singular, que es la forma no marcada, y el plural, que se expresa
generalmente por medio de las desinencias -s, -es. Mientras que a cada sustantivo le corresponde generalmente
un solo género (masculino o femenino), todos los sustantivos tienen singular y plural, menos los llamados
singularia tantum (caos, importancia, sed, norte…) que solo poseen singular, debido a que designan una entidad
única, y los pluralia tantum (provisiones, honorarios, nupcias, afueras, alrededores, escombros) que solo tienen plural.
Como sucedía en el género, hay palabras en las que no hay correspondencia entre castellano y valenciano.
Cercanías/ rodalia; abecedario/beceroles.
RELACIONES ENTRE FORMA Y SIGNIFICADO
Aunque la asociación de las formas del singular y del plural con los contenidos de unidad y pluralidad es
bastante regular, existen casos en los que no se establece tal correspondencia.
SUSTANTIVOS NO CONTABLES. Los sustantivos no contables o continuos (agua, aire, hierro, tierra) suelen
construirse en singular. Cuando aparecen en plural, pueden pasar a ser sustantivos contables (dos
aguas) o, si se mantienen como no contables, señalan en muchos casos las variedades de la materia o
trozos: hierros, arenas…
SUSTANTIVOS DE OBJETOS DOBLES. Suele alterarse el uso del sing. y del plural: pantalón o pantalones. El
plural admite dos interpretaciones. El contexto deshace la ambigüedad. *Esposas
SUSTANTIVOS CON DIFERENTE SIGNIFICADO LÉXICO. El cambio de número implica modificación en el
significado léxico: celo/ celos, historia/historias, ceniza/cenizas, resto/restos, ruina/ruinas…
FORMACIÓN DEL PLURAL
Algunos presentan una forma común tanto para el singular como para el plural: crisis, sacapuntas, los días de la
semana… Pero la mayoría tienen una para el singular y otra para el plural. El singular es el no marcado, para el
plural son varias las opciones:
Las voces acabadas en vocal forman el plural con -s: mesas, mapamundis, siglos, chimpancés. Las terminadas
en -í, -ú admiten generalmente el plural en -s y en -es (pero la norma culta suele preferir las formas en es): bisturís/bisturíes, jabalís/jabalíes, iglús/ iglúes.
Los nombres acabados en -l, -n, -r, -d, -z, j lo forman añadiendo -es si no son palabras esdrújulas: coles,
camiones, vides, relojes. Los esdrújulos permanecen invariables: el hipérbaton / los hipérbaton, el asíndeton /
los asíndeton.
Los sustantivos monosílabos acabados en -s o -x y los sustantivos acabados en -y precedida de vocal
añaden -es para formar sus plurales: pluses, faxes, autobuses, convoyes, reyes.
Los nombres acabados en otras consonantes distintas de las anteriores añaden -s: mamuts.
Plural de los préstamos lingüísticos
Los latinismos siguen las reglas generales de formación del plural. Pero permanecen invariables los
acabados en -s, -x o -r: los campus, los corpus, los códex, los imprimátur, los paternóster.
Los préstamos de otras lenguas acabados en vocal añaden -s (bidés, carnés); si acaban en -n, -l, -r, -d, j, -z , y
no son palabras esdrújulas, añaden -es (bórmanes, córneres), pero permanecen invariables si son
esdrújulas (el/los cárdigan). Para el resto de terminaciones hay diferentes posibilidades (invariables: toples, relax, mach; en -s: airbags, anoraks, webs; en -es: valses).
Se desaconseja el uso de ciertos plurales latinos en -a, introducidos en español en época reciente por
influjo del inglés, como —córpora, *currícula, -media, -memoranda, *referenda. Deben usarse en su lugar, o
bien los plurales invariables (corpus), o bien los correspondientes a las formas adaptadas en -o: currículos,
medios, memorandos, referendos.
Plural de los compuestos
Como regla general, todos los compuestos léxicos marcan el plural en el segundo constituyente y siguen
las pautas regulares de las palabras simples: bocacalles, cubalibres... Se exceptúan los acabados en –todo,
que permanecen invariables: los metomentodo y los plurales de cualquiera o quienquiera que son internos
(cualesquiera o quienesquiera).
En los compuestos sintagmáticos varía en función de sus constituyentes: años luz, aviones espía o espías,
boinas verdes.
Plural de los nombres propios
Como regla general, los nombres propios, como tales, no tienen plural. Sin embargo, cuando varios
individuos comparten nombre, este se asimila al nombre común y, por tanto, forma el plural de manera
regular.
Los apellidos suelen alterar la forma invariable (Los García) y la adición de la –s/es (los Borbones).
Los nombres de los premios no varían cuando expresan su denominación oficial pero sí cuando designan
un objeto material o las personas premiadas Los premios Goya y Tiene tres Goyas).
CLASES DE NOMBRES
Dentro de la categoría sustantivo se reconocen un gran número de subgrupos o clases nominales. La
principal clasificación es la que divide los nombres en comunes y propios. A su vez, en cada uno podemos
establecer distintos subgrupos, siguiendo criterios diversos.
 Propios: antropónimos (nombres de pila, hipocorísticos, apellidos, sobrenombres), zoónimos y topónimos.
Aunque se construyen sin artículo, con ciertos topónimos puede aparecer siempre, estar o no, o no aparecer.
Se ajustan a las características de los nombres propios los sustantivos que denotan festividades, astros, títulos
de obras, empresas, clubes…
 Comunes: contables/no contables [continuos y de materia], individuales (en singular, seres únicos: barco,
profesor, pájaro)/colectivos (en singular un conjunto formado por seres de la misma naturaleza: flota,
profesorado, bandada), abstractos (designan acciones, procesos y cualidades que se atribuyen a las personas,
animales o cosas (amor, belleza) y que normalmente no captamos por los sentidos)/concretos (hace referencia a
seres reales o imaginarios que percibimos por los sentidos o podemos representarlos mentalmente).
ADJETIVO
Esta categoría gramatical puede ser definida desde tres puntos de vista:
 Semántico: la mayoría de adjetivos indican contenidos que se predican de un nombre o de un sintagma
nominal, como cualidades (libro entretenido), propiedades (fecha exacta), tipos (libro tradicional, libro digital),
relaciones (política económica), cantidades (numerosos problemas), referencias de tiempo y de lugar (cuota
mensual, jornada playera), etc.
 Sintáctico: el adjetivo es el núcleo de un sintagma adjetival, que puede ser modificador de un sustantivo (la
caja roja) o un atributo (La caja es roja).
 Morfológico: el adjetivo es una palabra variable, con el mismo género y número al que complementa
(concordancia). Consta, por tanto, de raíz y de morfemas flexivos de género y número. Además puede
presentar morfema de grado (para la expresión de la intensidad de la cualidad), prefijos y sufijos.
Género y número
Como hemos indicado anteriormente el adjetivo posee flexión de género y de número. Pero estos no son
inherentes y únicamente marcan la concordancia con el nombre sobre el que incide el adjetivo: niño pequeño /
niña pequeña / niños pequeños / niñas pequeñas.
Desde el punto de vista flexivo encontramos tres tipos de adjetivos:
 De dos terminaciones: poseen flexión de género y número, como hermoso/hermosa/hermosos/hermosas.
 De una terminación: solo tienen flexión de número, como creíble/creíbles.
 Invariables: no tienen flexión ni de género ni de número, como gratis.
ADJETIVOS DE 2 TERMINACIONES
-dor/ dora: luchador
és/esa: pequinés
ete/-eta: gordete
-ote/-ota: guapote
En consonante: andaluz
ADJETIVOS DE 1 TERMINACIÓN
Los más numerosos en:
-e: sensible
-z: mordaz
-r: superior
-l: pueril
Otros en:
-i: cursi
-í: iraní
-a: terrícola
-ú: hindú
ADJETIVOS INVARIABLES
No agudos terminados en -s: isósceles
Préstamos en inglés: unisex
Apócope del adjetivo
Se denomina apócope el proceso por el cual se suprime el segmento final de la palabra sin que cambie su
significado ni su categoría gramatical. Esto se produce en algunos adjetivos en algunos casos cuando van delante
del sustantivo. Sucede en adjetivos como bueno, malo, primero, tercero, postrero, grande o santo (excepto en los que
comienzan por To- o Do-).
Los grados del adjetivo
Los adjetivos calificativos pueden expresar cualidades en mayor o menor grado: muy listo, listísimo, el más listo...
Esto no ocurre con los adjetivos relacionales o de descripción: -un complemento muy circunstancial, *un submarino
bastante atómico. Los grados del adjetivo son tres:
 Grado positivo: se expresa la cualidad sin intensificar, de forma neutra: dulce, inocente, pequeño.
 Grado comparativo: se contrapone el grado de posesión de la misma cualidad entre dos seres u objetos.
Esto da lugar a tres posibilidades:
 Superioridad: Silvia es más inocente que su hermana. más ... que
 Igualdad: Silvia es tan inocente como su hermana. tan ... como/ igual de … que
 Inferioridad: Silvia es menos inocente que su hermana. menos ... que
 Grado superlativo: se indica la mayor intensidad de la cualidad. Puede manifestarse como superlativo
absoluto, sin comparación con otros elementos, mediante:
 Los adverbios muy, sumamente: muy inocente, sumamente inocente
 El sufijo -ísimo y el culto -érrimo: inocentísima, paupérrimo, celebérrimo
 Los prefijos extra-, super-, re-, requete-, ultra-, archi-: extralargo, superinocente, reseco, requetebueno,
ultraconservador, archifamoso…
 La repetición del propio adjetivo: rico rico, como dice un cocinero televisivo.
Puede manifestarse también como un superlativo relativo, comparado con la totalidad. En este caso se
presenta como la más inocente (de todas).
Hay que tener en cuenta las formas etimológicas, unas formas especiales heredadas del latín, tanto en el
comparativo de superioridad (mejor [bueno], peor [malo], mayor [grande], menor [pequeño], inferior [bajo], superior
[alto]) como en superlativos (mínimo, óptimo [bueno], pésimo [malo], ínfimo, supremo…). Estas formas se conocen
como comparativos y superlativos sincréticos. En relación a los comparativos (que no admiten el
comparativo porque en sí mismas ya son comparativas. *Luis es más mayor que Juan. Lo correcto es: Luis es
mayor que Juan.
La RAE también habla de adjetivos elativos. Son aquellos calificativos que expresan grado extremo de una
propiedad y que, por tanto, no son graduables. Ejemplos: abominable, atroz, brutal, colosal, delicioso, enorme,
espantoso, espléndido, excelente, excelso, eximio, exquisito, extraordinario, fabuloso, fundamental, gélido, helado,
horroroso, increíble, ínfimo, inmaculado, inmenso, magnífico, maravilloso, máximo, mínimo, minúsculo, monstruoso,
perverso, precioso, sensacional, supremo, terrible, tórrido, tremendo.
CLASES DE ADJETIVOS
Las dos clases más importantes de adjetivos son los relacionales y los calificativos:
 Relacionales: aportan rasgos que permiten clasificar personas o cosas (llamada telefónica, agua mineral), por lo
que el grupo nominal que con ellos se construye admite paráfrasis con la fórmula «un tipo de» (telefónica: un
tipo de llamada) o se definen con la fórmula «perteneciente o relativo a» (químico: perteneciente o relativo a
la química).
 Dentro de los adjetivos relacionales hay una clase importante: los gentilicios, que denotan la
nacionalidad o procedencia geográfica de las personas. Proceden de topónimos: Francia >francés,
Alicante > alicantino. Admiten usos adjetivos y sustantivos: las mujeres puertorriqueñas / las puertorriqueñas.
Citamos algunos ejemplos y marcamos en negrita sus sufijos: polaco, italiana, keniata, manchego, coreana,
israelita, leonés, congoleña, chino, guatemalteca, marbellí, castellonense, avilesino. Muchos adjetivos gentilicios
proceden de antiguas denominaciones latinas, griegas o de otros orígenes: astigitano (de Écija), chalaco
(del Callao), ilerdense (de Lérida), lusitano (sinónimo de portugués), onubense (de Huelva).
 Calificativos: denotan cualidades o propiedades que se agregan al significado del sustantivo. Admiten
paráfrasis con oraciones de relativo que los contengan como atributos (un libro interesante, «que es
interesante»), sin embargo, a diferencia de los relaciones, no pueden parafrasearse mediante la expresión «un
tipo de»: un perro ladrador no es un tipo de perro (frente a un perro labrador).
USOS DE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS
 Explicativos : Son aquellos que no restringen la significación, sino que aporta una cualidad que describe al
referente. Aportan cualidades prototípicas de los miembros de la clase designada por el nombre. No
restringe la extensión del nombre y admite con mayor facilidad la anteposición: la blanca nieve, el crudo
invierno. En lenguaje literario, se llama epíteto: la cualidad es un tópico asignado al sustantivo: verdes
prados. La eliminación del adjetivo explicativo no altera demasiado el significado.
 Especificativos: Son aquellos adjetivos que además de expresar una cualidad, delimita o restringe el objeto
al que se refiere (árboles enfermos, sucesos recientes). Debes tener en cuenta que este adjetivo es informativo
y su supresión supone una alteración del significado del enunciado o bien su agramaticalidad, por eso te
vendrá bien para reconocer algunos que podrían ser características prototípicas: El conejo come hierba verde,
no hierba seca →*El conejo come hierba, no hierba. La blanca nieve de la cima / hay nieve blanca en la cima y gris
en las pistas. Si el adjetivo calificativo aparece entre pausas, tendrá un valor explicativo: Los árboles,
enfermos, serán talados→ todos serán talados porque todos están enfermos.
CAMBIOS DE CATEGORÍA
Atención también al hecho de que muchos adjetivos dan lugar a nombres comunes con su misma significación.
Son los adjetivos sustantivados y su comportamiento será como el de los sustantivos.