TALLER DE REFUERZO Y NIVELACION SOCIALES II PERIODO

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COLEGIO GRANCOLOMBIANO
Institución Educativa Distrital.
“Tu espacio para crecer y realizar los sueños”
P.E.G:
Hacia una comunidad incluyente, productiva y
respetuosa de los derechos humanos
TALLER DE REFUERZO Y NIVELACION
SOCIALES II PERIODO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_____________________________
DOCENTE: SANDRA RANGEL PINTO
CURSO: _________________
ACTIVIDADES REVOLUCIÓN FRANCESA
1. Lee el texto y responde las cuestiones:
El plan de este escrito es muy simple. Nos planteamos tres preguntas: ¿Qué es el Estado llano? Todo. ¿Qué ha
sido hasta el presente en el orden político? Nada. ¿Qué pide? Llegar a ser algo.
¿Quién osaría decir que el Estado llano no contiene en sí todo lo necesario para formar una nación completa? Es
un hombre fuerte y robusto que tiene aún un brazo encadenado. Si se hiciera desaparecer el orden privilegiado, la
nación no sería menos sino más. Y ¿qué es el Estado llano? Todo, pero un todo trabado y oprimido. ¿Y qué sería
sin el orden privilegiado? Todo, pero un todo libre y floreciente. Nada puede funcionar sin él, todo andaría
infinitamente mejor sin los demás. No basta haber mostrado que los privilegiados, lejos de ser útiles a la nación, no
pueden sino debilitarla y dañarla. Es menester probar aún que el orden noble no entra en la organización social;
que puede ciertamente ser una carga para la nación, pero que no sabría formar una parte de ella... ¿Qué es una
nación? Un cuerpo de asociados que viven bajo una ley común y representada por la misma legislatura. ¿No es
evidente que la nobleza tenga privilegios, dispensas, incluso derechos separados de los del gran cuerpo de
ciudadanos? Por esto mismo sale de la ley común, y por ello sus derechos civiles lo constituyen en pueblo aparte
dentro de la gran nación. Verdaderamente es un imperium sin imperio.
Respecto a sus derechos políticos, también los ejerce separadamente. Tiene sus representantes que no están
encargados en absoluto por procuración de los pueblos. El cuerpo de sus diputados se reúne aparte. Pero aun
cuando se reuniera en una misma sala con los diputados de los simples ciudadanos, no es menos verdad que su
representación es distinta por esencia y separada. Es ajena a la nación por principio, puesto que su misión no
emana del pueblo, y por su objeto, puesto que consiste en defender no el interés general, sino el particular. El
Estado llano abarca todo lo que pertenece a la nación y todo lo que no es el Estado llano no puede contemplarse
como representante de la nación. ¿Qué es el Estado llano? Todo.
E. J. Sièyes: ¿Qué es el Estado llano? . 1789.
-
Haz un breve informe biográfico sobre Sieyès.
Según él, ¿qué es el Tercer Estado?
Señala los objetivos políticos propuestos por Sieyès.
2. Comenta el siguiente texto: Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional, han resuelto exponer en una
declaración solemne los derechos inalienables y sagrados del hombre […] y del ciudadano:
Art. 1. Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden
fundarse más que sobre la utilidad común.
Art. 2. El objeto de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del
hombre. Estos derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
Art. 3. El principio de toda soberanía reside esencialmente en la nación. Ningún cuerpo ni individuo puede ejercer
autoridad que no emane expresamente de ella.
Art. 6. La ley es la expresión de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen derecho a contribuir
personalmente, o por medio de sus representantes, a su formación. La ley debe ser idéntica para todos […]. Siendo
todos los ciudadanos iguales ante sus ojos, son igualmente admisibles a todas las dignidades, puestos y empleos
públicos, según su capacidad, y sin otra distinción que la de sus virtudes y talentos.
Art. 10. Nadie debe ser molestado por sus opiniones, incluso religiosas, con tal de que su manifestación no altere el
orden público establecido por la ley.
Art 15. La sociedad tiene derecho de pedir cuentas a todo agente público de su administración.
Art 16. Toda sociedad en la que la garantía de los derechos no está asegurada, ni la separación de los poderes
determinada, no tiene Constitución.
Asamblea Nacional francesa, 1789.
Responde las siguientes preguntas:
- Quiénes formaban la Asamblea Nacional? ¿Qué se proponían?
- Qué es una Constitución? ¿Constitución y monarquía absoluta son antagónicas?
- ¿Qué grupo social dirigió el proceso revolucionario? ¿Cuál era su objetivo?
¿Qué otros grupos lucharon al lado de la burguesía? ¿Por qué?
3. RELACIONA AMBAS COLUMNAS
Revolución científica
El tercer estado debe tener el control político
Ilustración
Ministro de Hacienda
Nobleza
Solicitan que se voten individualmente
Burguesía
Crisis de subsistencia
Guerras contra Inglaterra
Estados Generales
Grupo social que monopoliza los cargos del
Estado
Grupo social de gran empuje económico
Tercer Estado
Crisis fiscal
Sièyes
Siglo XVIII
Calonne
Se reúnen por separado los tres estamentos
4. ORDENA CRONOLÓGICAMENTE 1788-1789, INICIO DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
El gran miedo, Decreto de abolición de los derechos feudales, reunión de los Estados Generales, Declaración de
los derechos del hombre, Toma de la Bastilla, Reunión del Tercer Estado en el frontón.
5. Para realizar el siguiente ejercicio debes leer la lectura y responder a las preguntas abajo completando los
cuadros
LUIS XVI CONVOCA LOS ESTADOS GENERALES
Nos necesitamos el concurso de nuestros fieles súbditos para que nos ayuden a superar las dificultades que Nos
encontramos relativas al estado de nuestras finanzas, y para establecer, de acuerdo con nuestros deseos, un orden
constante e invariable en todos los aspectos del gobierno que tienen que ver con la felicidad de nuestros súbditos y
con la prosperidad de nuestro reino. Estas importantes razones nos han determinado a convocar la Asamblea de
los Estados Generales de todas las provincias, tanto para que nos aconsejen y nos asistan en todos los asuntos
que sean expuestos ante Nos, como para hacernos saber los deseos y quejas de nuestros súbditos, de forma que
por una mutua confianza y amor recíproco, se aporte lo más prontamente posible un remedio eficaz a los males del
estado, que los abusos de todo género sean reformados y prevenidos por buenas y firmes disposiciones que
aseguren la felicidad pública y que nos aporten a Nos particularmente, la calma y tranquilidad de las que Nos
hemos carecido desde hace largo tiempo.
Convocatoria de los Estados Generales, Luis XVI en Versalles el 14 de enero de 1789
El rey Luis
se vio obligado a convocar los Estados Generales, que no se reunían desde hacía más de
un
, por los presiones de los
que se niegan a pagar
, única solución que encuentran
los ministros de economía ante la crisis de un estado que debe gastar la mitad del presupuesto en el pago de
la
. El rey se muestra dispuesto a conocer los problemas de los tres
encargado la redacción de los cuadernos de
, para lo cual se había
. Luis XVI no lo sabe, pero los problemas comenzarán cuando
los representantes del
estado exijan el voto por cabeza, y no como desean la
y el clero, que cada
estamento disponga de un voto, lo que dejaría dos de los tres votos en manos de los privilegiados.
Lo que iba a ser una reunión tradicional bajo el control de un monarca absoluto se convirtió en
una
la
cuando
los
miembros
del
tercer
estado
deciden
reunirse
Nacional, y juran no separarse hasta haberle proporcionado una
6. Responde a las siguientes preguntas:
- Estamento al que pertenecía la mayoría de los franceses………………………………
- Pagos que sostienen las actividades de un estado………………………………………
- Grupos sociales del Antiguo Régimen………………………………………………….
- Cambio rápido y radical de la organización política y social de un país…………………
- Ley fundamental de un estado……………….
7. Desarrollar el crucigrama
por
separado,
a Francia.
formar
Horizontal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Un país de la revolución industrial
Cuna de la revolución industrial
INV Clase social nacida de la revolución industrial
INV Cambio en el sistema de cultivo
INV Materia prima que sustituye la lana
INV Asociación de empresas que establecen acuerdos para reducir o eliminar la competencia
Proveniente del caucho
Fabricante o distribuidor tiene poder de mercado
VERTICALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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8.
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10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
INV encargada de transformar la materia prima
Máquina que Mejora en el hilado
Siglo en el que inicia la R industrial
Inventores del cinematógrafo
El capital de la empresa es fraccionado en partes o
INV La palabra clave es
Cadenas de montaje o
Que produjesen más de lo que ganaban
Cambió el sistema de cultivo
Clase social
Aumento de la población
Invento que cambio el transporte
INV La necesidad de capital era cada vez mayor, lo que provocó la aparición del
Al poner cercas desaparecen las
Nueva fuente de energía el
Productora masiva de soda cáustica
Fusión de varias empresas
El mercado está regulado por una ley
Un invento
Pasó de llamarse capitalismo industrial a
8
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