Cartas al director - LenguaLiteraturaLarraona

APROXIMACIÓN AL TEXTO
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Cartas al director:
Las carta al director es un escrito que un lector envía a un periódico o a una revista para dar a
conocer algún hecho o para expresar su opinión sobre alguna noticia, tema de actualidad o
artículo publicado. Debe ser de carácter formal y ha de incluir una introducción, una
comunicación y un cierre.
Introducción:
- Membrete: los datos identificativos de la persona que escribe la carta: nombre, apellidos,
dirección completa y, en
ocasiones, DNI o pasaporte y número de teléfono.
- Lugar y fecha: la ciudad desde donde se escribe la carta, y el día, mes y año del comunicado.
- Dirección interior: el nombre del periódico o la revista, la dirección y la sección a la que se
dirige.
Comunicación:
- Línea de saludo: la fórmula que se utiliza con más frecuencia es Sr. Director o bien Sr. Director
de... seguido del nombre de la publicación a la que se dirige la carta.
- Cuerpo de la carta: la opinión del lector. Con frecuencia se desarrolla según una estructura
argumentativa: exposición de los hechos o referencia a alguna información de actualidad,
opinión razonada del lector, y demandas o propuestas.
- Despedida: un breve saludo mediante alguna fórmula de cortesía: Le saluda atentamente...
Le agradece su atención...
Cierre:
- Firma: rúbrica del remitente.
- Aclaración de la firma: nombre completo del firmante, al que se puede añadir su ocupación o
cargo.
Debes saber que, al publicarse la carta, puede sufrir modificaciones
- Supresión de la introducción, la despedida y el cierre.
- Resumen del contenido o extracción de un determinado contenido, debido a las limitaciones
de espacio.
- Inclusión de un título llamativo, que capte la atención del lector.
- Disposición del texto en columnas.
- El periódico acostumbra a reservarse el derecho de publicar las cartas.
- El autor debe identificarse mediante DNI, domicilio y teléfono.
APROXIMACIÓN AL TEXTO
ALGUNAS INSTRUCCIONES ÚTILES

Las cartas al director son una herramienta que podemos utilizar todos y todas.

Deben ser breves, no superar las 12 o 30 líneas

Expresar preferiblemente una única idea: expones lo que quieres denunciar/explicar, de
forma que enganche, incluso provocadora, la desarrollas/argumentas brevemente (si hay
alguna cifra, mejor que mejor) y la acabas con una conclusión impactante
EJEMPLO
Deuda Externa: ¿quién debe a quién?
Por el simple hecho de nacer en Bolivia, por ejemplo, ya naces endeudado. Unos 1000 dólares,
casi nada. Una deuda contraída hace años por un gobierno no soberano. ¡Qué ilegítimo! Una
deuda que no ayudó al pueblo a vivir mejor, y en muchos casos, ayudó a gobiernos corruptos y
empresarios oportunistas a prosperar. ¡Qué odioso!. Una deuda ya pagada con creces,
alrededor de 7 veces el montante original, pero cuyo pago sigue suponiendo cerca del 40% del
PIB de los países “deudores”. Que condena a la pobreza y desesperanza, que desplaza los
derechos humanos y las necesidades básicas de los pueblos empobrecidos. ¡Qué criminal!
Yo nací en España y al nacer ya era un experto acreedor. No me interesa acabar con las
deudas. Vivo en un país del despilfarro, pero gracias a las deudas contraídas con nosotros,
cerca de 2 billones de euros, me abren mercados, compro empresas públicas del Sur en saldo y
obtengo mano de obra barata allá o acá. Además exploto los recursos naturales de esos países
“deudores” y les aporto mi granito de contaminación.
El enriquecimiento de los países del Norte se debe en gran parte, al saqueo constante a lo
largo de la historia de los países del Sur, saqueo que ha permitido y permite mantener nuestro
modelo de vida que de por sí mismo es insostenible. ¿Quién debe a quién?.
ACTIVIDAD
Ahora que ya sabéis qué requisitos debe cumplir una buena carta al director tenéis la
oportunidad de elaborar una. Podéis opinar sobre algo de vuestra escuela, barrio, club que os
guste o disguste y quisieras modificar, comentar algún artículo del periódico escolar si lo
hubiera o una noticia que hayáis leído en otro periódico o revista.
Pautas para realizar el trabajo
Identificación del tema
Busca qué temas de actualidad conoces e identifica al menos uno de ellos. Piensa en
algún tema que pueda interesarte.
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APROXIMACIÓN AL TEXTO
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Documentándose sobre el tema
Una vez dispongas de al menos un par de temas de actualidad e interés busca un artículo
sobre el tema en la versión digital de los periódicos o en la versión impresa, que normalmente
es más completa.
Comenta con los compañeros y compañeras de clase o tu familia el contenido del artículo y
responde desde vuestra experiencia personal, ¿cómo se vive esta problemática en vuestro
entorno familiar?
Expresa tu opinión al respecto y escucha atentamente los argumentos expresados por los/las
demás.
Organízate para comenzar a redactar una carta al director. Para ello debes:

Organizar la información que quieres expresar:
o ¿por qué escribes esta carta?
o ¿qué ha pasado?
o ¿qué solicitas?
o ¿qué quieres expresar?
o etc…
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

Cuida la ortografía y la gramática.
Se breve y claro.
Usa conectores de uso común dentro del lenguaje formal como por ejemplo: con el fin
de, no obstante, asimismo, por lo tanto, concluyendo…
Utiliza el usted/ustedes, los pronombres le/les y sus posesivos: su/sus.
Resalta en negritas, resaltado o cursiva aquellas palabras que desees destacar.
Haz uso de las expresiones formales según el apartado de la carta.
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Estructura
Frases
Introducción o saludo Me permito escribirle…
Me dirijo a …
Cuerpo o desarrollo
Antes que nada…
Con motivo de…
APROXIMACIÓN AL TEXTO
Referente a…
Contesto su anuncio sobre…
Y para concluir…
llamar la atención sobre…
Despedida
Estoy preocupado porque…
Atentamente,
Reciban un cordial saludo,
Sin otro particular, se despide
atentamente…
Las tres “C” para una buena redacción
Una carta al director debe:
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
ser CLARA para que el lector pueda entender exactamente el mensaje.
estar COMPLETA para que el lector reciba toda la información necesaria.
ser CONCISA porque el lector probablemente es una persona ocupada.
Revisión exhaustiva
Repasa nuevamente el escrito que has realizado y comprueba en estos momentos la
gramática, ortografía, estructura,… A continuación, realiza las correcciones que creas
necesarias en este momento.
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