UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS UNIDAD DE POSTGRADO Desarrollo de una estrategia de marketing social orientada al incremento de competencias empresariales de las MYPE de la Región Cerro de Pasco TESIS para optar el grado académico de Magíster en Administración AUTOR Jesús Moisés Salazar Alcarraz ASESOR Francisco Dumler Cuya Lima – Perú 2008 # $ % & ( )% * & ,! + ' " + + )% * * &# )% - % - % * % # # ! % - %/ ( % * * 2 *4 2 / ! / . ! 2 / * 5 2 % * / * / ( ! ! ! % ! " 2 ( % / % % ! % ! - 5 % 2 02 % % % ! 0 1 0( * ( & ( )% 2 / / 3 # ( * ( 2 % 0 ! & . * ! ! )% . ! - % 32 * % 6 / % ' - % 7 - ( TABLA DE CONTENIDOS CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. ANTECEDENTES 8 8 1.2. PROCESOS ESTRUCTURALES QUE CONDICIONAN AL SECTOR MYPE 1.2.1. La globalización en marcha 1.2.2. La revolución tecnológica 1.2.3. La especialización flexible 11 12 13 14 1.3. LOS PARADIGMAS Y RETOS DE LA MYPE 1.3.1. Asociatividad 1.3.2. Confiabilidad 1.3.3. Cluster y competitividad 1.3.4. Identidad empresarial 15 17 24 27 34 1.4. LAS MYPE EN EL PERÚ Y SU IMPORTANCIA 1.4.1. Participación de las pequeñas empresas en el universo empresarial peruano 1.4.2. Participación de las pequeñas empresas en el empleo 1.4.3. Participación de las pequeñas empresas en la producción 1.4.4. Participación de las pequeñas empresas en las exportaciones 37 1.5. CARACTERÍSTICAS DE LA MYPE 1.5.1. Informalidad – Formalidad 1.5.2 Ubicación Geográfica 1.5.3. Sectores y actividades principales 1.5.4 Niveles de productividad 1.5.5. Acceso a servicios financieros 43 43 44 45 46 48 1.6. CARÁCTERÍSTICAS DE LAS MYPE EN LA REGIÓN CERRO DE PASCO . 1.6.1. Características socioeconómicas de la Región Pasco 1.6.2. Sectores y actividades principales de las MYPE en la Reg. Pasco 49 49 67 1.7. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 68 1.8. OBJETIVOS 1.8.1. Objetivo general 1.8.2. Objetivo especifico 69 69 69 1.9. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 69 CAPÍTULO II: EL PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE VALORES IMPULSADO POR LA UNIVERSIDAD DANIEL ALCIDES CARRIÓN 71 2.1. 2.2. 2.3. LA UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN LA EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN UNIVERSITARIA EL PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE VALORES GESTIONADO POR LA UNDAC 38 39 41 42 71 76 81 CAPÍTULO III: MARCO CONCEPTUAL 97 3.1. MARKETING 3.2. MARKETING SOCIAL 97 97 3.3. LOS ENFOQUES DE CONDUCTUALES RESPECTO AL EMPRENDIMIENTO 3.3.1. Papel de las oportunidades e incentivos económicos 3.3.2. Diferencias de respuestas a las oportunidades económicas 3.3.3. El impulso del mejoramiento 3.3.4. Relación entre la motivación y la oportunidad 3.3.5. Problemas de cambiar al hombre 3.3.6. ¿Cómo se aumenta el impulso de mejoramiento? 104 106 106 110 112 113 3.4. EL ENFOQUE SOCIOLÓGICO: MAX WEBER Y LA ÉTICA PROTESTANTE Y EL ESPÍRITU CAPITALISTA 3.4.1. La Ética Protestante y el Espíritu Capitalista: El Problema 3.4.2. Relación entre la ascesis y el espíritu capitalista 115 121 3.5. EL CONCEPTO DE EMPRENDIMIENTO EN LA LITERATURA EMPRESARIAL 3.5.1. Un Emprendedor ¿nace o se hace? 3.5.2. Ecuación de valor y estrategias de entrada al mercado 3.5.3. La importancia del capital 123 125 126 128 3.6. VALORES EMPRESARIALES EN ECONOMÍAS EMERGENTES 3.6.1. Distintos Enfoques para entender los Valores Empresariales 3.6.2. Factores que más distinguen a los emprendimientos dinámicos 3.6.3. Principales conclusiones acerca de los factores que inciden en cada una de las etapas del proceso emprendedor 3.6.4. La identificación de las oportunidades de negocio 3.6.5. La decisión final de comenzar 3.6.6. Los problemas y desafíos 3.7 COMPETENCIAS EMPRESARIALES 130 131 134 CAPÍTULO IV: ASPECTOS METODOLÓGICOS 4.1. Tipo y nivel de investigación 4.2. Identificación de variables 4.2.1. Variables que se consideran dentro de la Hipótesis. 4.3. Hipótesis 4.4. Universo y determinación del tamaño de muestra 4.5 . Como se propone evaluar la Hipótesis. CAPÍTULO V: ANÁLISIS DE RESULTADOS 5.1. Análisis de los valores empresariales antes y después de haber participado en el programa 5.2. Validez de la Hipótesis 145 145 CONCLUSIONES 197 RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA 199 ANEXOS 115 136 138 139 141 146 155 157 161 163 163 193 201 207 INDICE DE CUADROS Cuadro Nº 1.3.3.1: Caracterización de las fases de un cluster 33 Cuadro 1.4.1.1: Distribución de empresas en el Perú / según tamaño (2002) 39 Cuadro 1.4.2.1: Distribución de la PEA ocupada en el Perú / según tamaño de empresa (2002) 40 Cuadro 1.4.2.2: Distribución de la PEA ocupada en el Perú / según tamaño de empresa y estructura de mercado (2002) 40 Cuadro 1.4.3.1: PBI generado por las Mipyme en el Perú (2004, proyectado) 41 Cuadro 1.4.4.1: Participación relativa de las pequeñas empresas (Mipyme) en la economía nacional 43 Cuadro 1.5.1.1: Micro y pequeñas empresas y PEA ocupada en ellas, según formalidad (2002) 43 Cuadro 1.5.2.1: Distribución de la PEA ocupada en micro y pequeña empresa, según departamento (2002) 44 Cuadro 1.5.2.2: Distribución de la PEA ocupada en micro y pequeña empresa, según macro-región (2002) 45 Cuadro 1.5.3.1: PEA Ocupada en micro y pequeñas empresas, según rama de actividad (2002) 45 Cuadro 1.5.4.1: Micro y pequeñas empresas según nivel de productividad (2001) 46 46 Cuadro 1.5.4.2 Diferencias entre empresas, según nivel de productividad (2001) 47 47 Cuadro 1.5.5.1: Crédito financiero a microempresas, según tipo de institución financiera (2004) 48 Cuadro 1.5.5.2: Número de microempresas con acceso a crédito financiero, según tipo de institución financiera 49 Cuadro 1.5.2.3: Caracterización de las micro y pequeñas empresas 49 Cuadro 1.6.1.1: Población y Densidad por Provincias y Distritos 52 Cuadro 1.6.1.2: Pasco: Población por Género y Áreas Urbana y Rural – 2004 53 Cuadro 1.6.1.3: Estructura Productiva Departamental PBI – 2001 58 Cuadro 1.6.1.4: Población Económicamente Activa 59 Cuadro 1.6.1.5: Potencial de Recursos Económicos - 2002 61 Cuadro 1.6.1.6: Pasco: Población de Alpacas - 2003 62 Cuadro 1.6.2.1: Ramas de la Actividad Económica a 1993 por Grandes Grupos de Edades PEA de 15 años a más 68 Cuadro Nº 4.1: Cuadro Muestral de las MYPE del Distrito de Yanacancha 159 INDICE DE GRÁFICOS y MAPAS Gráfico 1.3.1: Modelo de Integración Vertical – SUBCONTRATACIÓN 19 Gráfico 1.3.2: Modelo de Integración Horizontal Provid – Perú 20 Gráfico 1.3.3: Modelo de integración americano. 21 Gráfico 1.3.4: Modelo de Integración basado en Compras del Estado. 23 Gráfico 2.1: Estructura Orgánica de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión 75 Gráfico 3.5.1: El Proceso Emprendedor. 125 Gráfico Nº 5.1.1: Variable N° 1: Propiedad de la Empresa. 163 Gráfico Nº 5.1.2: Variable Nº 2: Tamaño de la Empresa. 164 Gráfico Nº 5.1.3: Variable Nº 3: Actividad Principal De La Empresa. 165 Gráfico Nº 5.1.4: Variable Nº 4: Zona de influencia de sus actividades empresariales 166 Gráfico Nº 5.1.5: Variable Nº 5: Motivación Empresarial. 168 Gráfico Nº 5.1.6: Variable Nº 9: Promoción de las Micro y Pequeñas Empresas. 169 Gráfico Nº 5.2.1.1: Variable Nº 6: Importancia de los valores en el desarrollo de las actividades empresariales (antes de ingresar al programa). 177 Gráfico Nº 5.2.1.2: Variable Nº 6: Importancia de los valores en el desarrollo de las actividades empresariales (después de ingresar al programa). 178 Gráfico Nº 5.2.2: Variable Nº 7: Actitud frente al riesgo. 180 Gráfico Nº 5.2.3: Variable Nº 8: Soporte Empresarial. 181 Gráfico Nº 5.2.4: Variable Nº 10: Factores que afectan al desarrollo de la MYPE. 182 Gráfico Nº 5.2.5: Variable Nº 11: Opinión del Empresario sobre su participación en una economía abierta y global. 183 Gráfico Nº 5.2.6: Variable Nº 12: Cultura Empresarial. 188 Gráfico Nº 5.2.7: Variable Nº 13: Universidad como ente promotor de la MYPE. 190 Gráfico Nº 5.2.8: Variable Nº 14: Capacitación del empresario. 191 Gráfico Nº 5.2.9: Variable Nº 15: Conocimiento Empresarial. 193 Mapa 1: Pasco. 57 Mapa 2: Mapa Turístico de la Provincia de Oxapampa. 63 Mapa 3: Mapa Turístico de la Provincia de Pasco. 64 Mapa 4: Mapa Turístico de la Provincia de Daniel Alcides Carrión 65 RESUMEN EJECUTIVO RESUMEN EJECUTIVO El presente estudio, se orienta a sistematizar una experiencia en la cual la Universidad Daniel Alcides Carrión; ubicada en la Región Cerro de Pasco – Perú, proyecta su accionar hacia las micro y pequeñas empresas _ MYPE_ de la región, fomentando en ellas valores empresariales; con la finalidad que estos incrementen sus competencias y actitudes emprendedoras en su desempeño diario como gestores de unidades económicas. En tal sentido, lo novedoso del trabajo radica en determinar una estrategia de Marketing Social que permita promover y desarrollar las MYPE a través de la Universidad; y para ello se propone como método para validar la hipótesis, una encuesta ex-ante y ex-post a los empresarios, evaluando las diferencias significativas que se han producido luego de haber participado en el programa y el grado de internalización y satisfacción de los conceptos vertidos en dicha actividad. ABSTRACT The objective of this research is to systematize the experience of the University of Daniel Alcides Carrion, located in the Cerro de Pasco region in Peru of planning its actions towards the micro and small firms (MYPE) in the region, promoting entrepreneurial values among them, with the aim to increase their competitiveness and entrepreneurial attitude in the everyday activities in managing the economic units. In this sense, this work brings innovation by determining a new strategy of social marketing that will allow promoting and developing the MYPE through the University. For that, as a method of validating the hypothesis, an ex-ante and ex-post questionnaire is proposed, that evaluates the relevant differences that have been produced through participating in the programme, a grade of internalization, and satisfaction from the concepts implemented in the given activity. INTRODUCCIÓN 8 ' ( & )% % & %/ % . )% + % & . % ! ( )% ! ( * , ( ( % 5 $ ( & & ( % 9/ ( ! / + $ * ! - 2 8( / 32 ( % 4 )% #% % . % ! - % ! =-> ( ! 5 ( - , 8 ? ' ' 9@ ' ( :+ % # + % 5% , % / 9 ( % # )% * , + % * ! A1 / % / # % 0 + ( )% - ! ( * 2 * * / / & / ! : ! * / / 5 ;-< )% ' )% * % ! 4 % )% ' / $ % 2 )% , 2 8( / / ( ! % % ( / % * * ( ( . % 5 ! - %/ : 6 . )% - / ! * # * 5% / ( 5 2 2 8/ % % ! 32 ! * % , ( 5% # % - # * ! ( ! % ! / 2 )% ' *4 % )% * / ! + ( , 4 * ! % - , & )% B 32 ( * / % 5 $ ! / ! 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( HH P =D P HH P =DP K< P L< P LD P LD P IDDP IDD P - J $ % ! • J ! % % ! ( % ! /7 * - % • / , 4 , % - • % - % • - >< P =< P =< P =< P <D P K< P K< P K< P <D P >D P LD P LD P K< P K< P << P >< P K;D P LD< P % • % $ # • % / % % /7 * • * 2 5 % * ( / , - • / ! % * • B / ! * & • % * % • % % / # ! - J 7% %/ • HP HD P >< P L< P =< P LD P / % • - 2 % % % % 20 % # • ( ! / - 5 • - J =< m 66666666666666 HI= P LD P 666666666666 HL< P =D P L< P ID P ;D P - % • ! )% ' / - • 2 ! / ! - 19 % /7 • . 32 2 J J 2J H= P 6666666666666 6666666666666 L< P I<H P - J J I< P 2 j 17 % Resultado que nos permite validar la HIPÓTESIS de la presente investigación. % # )% * ! % o & % " $ 02 ! B 32 *4 A( % / 5% 2 ! )% ' , * 3 ! 9 & :+ * # * / % 5 % o - * 5 9 3 & :+ & 5 " )% 4 ( )%4 & ( ! 4 % 5 % & + ! # / - ! o 32 % 5 * % , - ( ! & ( 2 * % % * % 2 % 2 ( - 9 . 5 ( , , & & ( 3 )% & ( ! * 6 * 9 % / * ( 1 % -:+ )% )% ( ! % ( #% ( $ -:+ % % - # o * ! ( % " % 3 5 2 * 2 & ( ! GG o ( % 12 ( % % ( / - ( ! 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