E L O T R O H E M I S F E R I O D E L D I B U J O

E L O T R O H E M I S F E R I O D E L D I B U J O Dibujar desde el lado derecho del cerebro Untitled BCN INTRODUCCIÓN Dibujar no es un don innato, es una habilidad que se puede aprender y desarrollar a través del modo de ver y hacer. Nuestro cerebro ha estado dividido históricamente dando primacía al lado izquierdo, responsable del pensamiento conceptual y lógico, sobre el lado derecho, espacial e intuitivo. La percepción de lo real y su fiel traducción, pasa por acallar lo que sabemos de las cosas para ver las cosas. Os proponemos una serie de ejercicios con los que redescubrir nuestras habilidades perceptivas, a la vez que desarrollamos nuestra capacidad de plasmar sobre el papel. ¡Bienvenidxs al otro hemisferio del dibujo! (suena break on through de The doors) https://www.youtube.com/watch?v=6BIjCW2_Uik TALLER IMPARTIDO POR... ● Beatriz Regueira Pons. Actualmente realiza su Doctorado sobre Arte y Neuropsicología compaginandolo con proyectos artísticos relacionados. Forma parte del colectivo Nenazas en el cual desarrollan su práctica artística vinculada al feminismo. Licenciada en Bellas Artes por la universidad de Granada y con un Máster en Producción Artística por la Universidad de Barcelona y en Formación del Profesorado con la especialidad de Dibujo por la Universidad de Valencia. ● Marc Badia. Pintor. A través del humor y los objetos de la vida cotidiana, trabaja la pintura como una capa de significado que condiciona la lectura de las imágenes. Forma parte del colectivo PictoBCN. Licenciado en Bellas Artes y con Máster en Producción Artística por la Universidad de Barcelona. ESTRUCTURA GENERAL DE LOS TALLERES 1. Contextualización​: Las sesiones comenzarán con un maravilloso viaje teórico­visual a través de diferentes referentes artísticos y teóricos que nos provean de diversos recursos críticos, visuales y modos de hacer. (Duración: 17:00h­17:30h). 2. Dibujar (música, luces...acción​): Mayoritariamente las clases se basarán en la figura humana o en materia muerta (bodegones variopintos). La duración de las poses o del tiempo de ejecución del dibujo irá marcado por el tipo de ejercicio, ya que el tiempo es un elemento vital tanto para nosotros como para el resultado gráfico (17.30h ­ 19:00h). 3. Descansillo​: Un ratito para volver al estado de consciencia común. (19:00h­19:30h). 4. Dibujar (música, luces...acción​): Vuelta a la otra dimensión. (19.30h­20:30h). 5. Puesta en común​: Revisar el contenido del dia analizando los trabajos realizados. (20.30h­21.00h). CONTENIDO “He aprendido que lo que no he dibujado jamás lo he visto realmente, y que cuando empiezo a dibujar una cosa corriente me doy cuenta de lo extraordinaria que es, un auténtico milagro.” ​Frederick Frank​, The Zen of Seeing, 1973. Ver es un acto cognitivo significativo. Dibujar es habitar un sistema alternativo de conciencia; al dibujar el pensamiento no utiliza la palabra, si no la imagen, y mientras se dibuja, todo aparece atado, unido al objeto que se está percibiendo; el tiempo queda suspendido, la sensación es muy reconfortante, de tipo meditativo. Se experimenta una gran relajación cuando se sigue con la vista y la mano una línea, el ritmo de pensamientos disminuye y se habita el momento presente. Estás en esa realidad, percibes, entiendes y sientes sus relaciones, su sentido. Se desarrolla la empatía con lo dibujado, simplemente, por dedicarle unos minutos y acariciar sus contornos con el lápiz sobre el papel siendo ésta, de vital importancia para comprender al otro. Viendo a través de sus ojos nos hacemos más consecuentes, más solidarios, más humanos. ● Sesión 1 (7 de Febrero): Izquierdas y derechas: Cerebro e ideología. ● Sesiones 2 y 3 (21 de Febrero y 6 de Marzo): La línea: Percepción y dibujo de contornos, la elusión del sistema de símbolos de la infancia. ● Sesión 4 (20 de Marzo): Percibir el espacio negativo y el desarrollo de la visión contextual. ● Sesión 5 (10 de Abril): Percepción de las relaciones. ● Sesión 6 (17 de Abril): La lógica luz/sombra y la percepción holista (gestalt). ● Sesión 7 (8 de Mayo): Percibir el equilibrio del color. ● Sesión 8 (22 de Mayo): Imaginar y “crear”. La creación como remix performativo. FECHAS Y PAGOS Duración del curso: Febrero­Mayo, 2016. 2 domingos al mes. 32 horas en 8 sesiones de 4 horas, de 17:00h a 21:00h. 50 euros al mes. Contacto:​ ​[email protected]​ / [email protected] MATERIAL BÁSICO ­Bloc de dibujo Guarro de 100 hojas en espiral de 29,7 x 42 cm, 90 gr/m2. ­Lápices H2, B y 4B. ­Goma y sacapuntas o cuter. ­¿Dónde comprar?: Barna Art, ​Carrer del Rosselló, 290, 08037 Barcelona. BIBLIOGRAFÍA ­ Baudelaire, Charles. ​El pintor de la vida moderna, ​Colegio Oficial de aparejadores y arquitectos técnicos, Murcia, 1995. ­ Bressan, Paola. ​Il colore della luna.​ ​Come vediamo e perché,​ E. GLF, Roma, 2009. ­ Edwards, Betty. ​Nuevo aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro, Ediciones Urbano, Barcelona 2011. ­ Eisner, Elliot W. ​Educar la visión artística,​ Ed. Paidós Educador, Barcelona, 2005. ­ Gombrich, Ernst. ​Historia del arte, P
​ haidon Presslimited, 2014. ­ Kraus, Rosalind. ​La originalidad de las vanguardias y otros mitos modernos, ​Alianza Editorial, 2006. ­ ​Luquet, G.H. ​El dibujo infantil,​ Editorial Médica y Técnica S.A, Barcelona,1978 ­ Mora, Francisco. ​Cómo funciona el cerebro
​ , Alianza Editorial, Madrid, 2009. ­ Sacks, Oliver. ​El hombre que confundió a su mujer con un sombrero,​ Editorial Anagrama, Barcelona, 2006. IMÁGENES POR ORDEN DE APARICIÓN Decembe​r, Borremans, Michaël. Suspectare 8, ​Badia, Marc. Glasses,​ Thiebaud, Wayne. Retrato, ​Regueira Pons, Beatriz.