1º de Secundaria

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EQUIPO TÉCNICO DE LENGUA
EQUIPO TÉCNICO DE LENGUA
1º ESO
Este documento contiene:
1. Objetivos mínimos. Para las suspensas
2. Actividades. Obligatorias para suspensas (tendrán que traerlas el día del
examen) y recomendables para las aprobadas (tendrán que traerlas a principio de
curso).
3. Lecturas obligatorias. La ficha de lectura se adjunta en documento aparte.
1. OBJETIVOS MÍNIMOS DE LENGUA NIVEL 1º ESO
MORFOSINTAXIS
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Saber Definir categoría gramatical y clasificar las palabras en su categoría.
Conocer muy bien la morfología adecuada de cada una de las palabras: sustantivo,
determinante, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, preposición y conjunción.
Identificar el sujeto y el predicado de una oración. Para ello tener en cuenta la
concordancia, el sujeto y las oraciones impersonales que carecen de sujeto.
Distinguir entre determinante y pronombre y clasificarlos. Saber identificarlos en
una serie de oraciones
Saber la formación de los sustantivos.
Saber clasificar los sustantivos según su género.
Conocer perfectamente la conjugación verbal. De varias formas verbales señalar
persona, número, tiempo y modo. No se admite ningún fallo.
Saber señalar la función sintáctica que desempeña el adjetivo en una oración.
Saber señalar en una oración las siguientes funciones: atributo, predicativo,
complemento directo, complemento indirecto, complemento circunstancial, y
complemento agente.
Saber convertir oraciones de activa a pasiva y viceversa, teniendo en cuenta el
tiempo verbal.
Saber qué es una perífrasis verbal, su estructura y saber diferenciarlas
Saber analizar morfológicamente las palabras que se te dan. No se admite ningún
fallo. Ojo con el análisis de los adjetivos, ha de ser muy exhaustivo: clase, grado.
Cuidar los sustantivos abstractos y colectivos.
LÉXICO
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Saber distinguir en una palabra: lexema, prefijo, sufijo derivativo, morfema
de género y número.
Saber formar palabras compuestas, derivada, y parasintéticas razonándolo.
Distinguir entre palabras polisémicas, antónimas y sinónimas.
Distinguir entre familia léxica y campo semántico. Saber formar las que te
doy.
LITERATURA
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
Saber los grandes géneros literarios así como sus subgéneros.
Saber las principales figuras literarias.
Saber hacer el cómputo silábico y la rima de los versos.
OBSERVACIONES
1. Para poder realizar el examen extraordinario de septiembre será
imprescindible que presentes realizados las actividades que se te mandan.
NO OLVIDARLOS en casa.
2. El examen estará bien presentado, sin tachaduras no faltas ortográficas. La
letra será legible.
3. Necesitas: folios de examen, bolígrafo y una pequeña regla.
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2. ACTIVIDADES PARA AFIANZAR OBJETIVOS 1º ESO
Escribe el femenino de:
Masculino
león
mártir
toro
cantante
papá
testigo
foca macho
Femenino
Escribe el plural.
Singular
cárcel
espíritu
col
ratón
arroz
régimen
jersey
ley
cruz
Plural
Completa las parrillas.
Nombre individual
Nombre colectivo
pinar
olivo
hayedo
ejército
árbol
enjambre
oveja
rosa
Nombre común
escritor
Nombre propio
Pacífico
Everest
pintor
país
Juan
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Completa las parrillas
Masculino
padre
Femenino
reina
nuera
duque
mujer
caballo
Singular
atlas
Plural
tribus
márgenes
reloj
jueves
sofás
virus
gol
menús
Subraya los determinantes e indica también de qué clase son:
a) Este libro estaba en mi mochila.
b) Vuestro vecino come una paella.
c) Las uvas son para mis primos y para estos amigos.
d) Mis tiendas están en aquel mercado.
e) Nuestros perros comerán aquel pienso.
Señala los determinantes demostrativos y posesivos:
a) Esta caja la llevo siempre en mi bolsillo.
b) Los regalos son estos paquetes de ahí.
c) Nuestros amigos han comprado aquellas granjas.
d) Jugaremos con vuestro parchís y vuestro ajedrez.
En la frase Cada día veo los mismos coches y varias motos, son determinantes
indefinidos:
a) Cada, los, mismos, varias.
b) Día, los, mismos.
c) Cada, mismos, varias.
Los artículos contractos se forman cuando:
a) delante de las preposiciones a y de va el artículo el
b) las preposiciones a y de acompañan a un nombre desconocido
c) detrás de las preposiciones a y de va el artículo el
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En las siguientes oraciones hay determinantes indefinidos. Señálalos.
a) Con mucho dinero he comprado pocas cosas.
b) Algún alumno come demasiados helados.
c) Existen varias personas que tienen mucha fe.
d) Demasiada gente incumple ciertas promesas.
e) Son los mismos discos con diferentes cubiertas.
f) No hay muchos libros: hay pocos lectores.
En las siguientes frases hay pronombres y determinantes. Señálalos:
a) Estos melocotones no son como aquéllos.
b) Cualquier día te regalo los míos.
c) Esta chaqueta no es ni tuya ni mía: es suya.
d) Alguna válvula no funciona bien.
e) Mis primos no conocen a los tuyos.
Completa la siguiente parrilla. Para ello, fíjate en el enunciado de la misma.
Clase de
Género
Número
determinante
vuestro
estas
aquellos
nuestra
esas
los
unas
Escribe el artículo contracto en los espacios en blanco.
a) Vengo ........ campo y voy ...... cine.
b) Llevo ......... alumno ......... director.
c) Salgo ......... trabajo en unos instantes.
d) Primero iré .... dentista y luego ..... oculista.
Distingue entre determinantes indefinidos y numerales en las siguientes opciones.
a) Pedro tiene doce años y muchos estímulos para el trabajo.
b) Vivo en el séptimo piso y no tengo ningún perro.
c) En el otro lado se colocaron las tablas que medían seis metros y veinte centímetros.
d) Quedé en el undécimo lugar y me dieron el quinto premio.
e) Abro el periódico por la segunda página y leo varias noticias sobre
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En las frases que siguen, distingue los determinantes de los pronombres.
a) Te devolveré tu lápiz y esta goma.
b) Tú te quedaste en tu casa y yo en la mía.
c) Ni nosotros ni vosotros comeremos esto.
d) Si eso es para ti, aquello será para mí.
e) Tu casa me gusta más que la mía.
Señala los pronombres e indica su clase.
a) Ven conmigo al cine.
b) Trae contigo a tu hermana.
c) No me recuerdes lo vuestro.
d) Los nuestros ganarán la carrera.
e) ¡Vosotros! ¡No os durmáis!
f) Usted me informará.
g) Me gustan aquéllos.
Sustituye las palabras resaltadas por un pronombre personal.
a) Juan llegó a pie.
b) Debes obedecer a tus padres.
c) Tú y yo iremos al cine
d) Él y ella harán el trabajo.
e) Tú y ella prepararéis la merienda.
f) Escucha a Inés.
Escribe la clase de pronombre de las palabras resaltadas y, si es personal, también
la persona.
a) Venid conmigo. Pronombre personal 1.ª persona.
b) Yo sé que es éste.
c) Ellos pasaron lo suyo.
d) Es un egoísta: lo quiere todo para sí.
e) A mí me da lo mismo que a ti.
f) La carrera ya es nuestra.
g) No me preocupa nada.
h) Alguien te llama.
i) ¿Esto es tuyo o mío?
Escoge entre los adjetivos que siguen aquellos que mejor resumen las
características que debe tener toda noticia:
Interesante - actual - antigua - aburrida - curiosa - trascendente - intrascendente importante - nueva - misteriosa.
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De las siguientes afirmaciones, señala la correcta.
a) Débil y difícil son adjetivos de una terminación y alto, de dos.
b) Débil y difícil son adjetivos de dos terminaciones y alto, de una.
c) Los tres adjetivos son de una terminación.
Completa la siguiente parrilla.
Infinitivo
Participio
lavar
Gerundio
Conjugación
partiendo
tenido
coger
cantando
vuelto
Completa la siguiente parrilla.
Forma
verbal
empujad
oiremos
recuerdo
habíamos
nombrado
constituirás
lleguemos
hubieras
presentado
Persona
Número
Tiempo
Conjugación Modo
Escribe los verbos de estas oraciones y clasifícalos según el modo.
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
Venid al garaje.
Compré el piso.
Quizá llueva.
Es posible que
actúeesta noche.
Desayunad
temprano.
Cómpralo mañana.
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Completa el cuadro.
Forma
verbal
vendí
subid
cantaremos
coman
estudiamos
partías
Raíz o
lexema
Desinen- Infiniti- Conjucia
vo
gación
Perso- Núme- Tiempo Modo
na
ro
El participio de los verbos escribir, abrir y poner es:
a) Escribido, abierto y puesto.
b) Escribido, abrido y puesto.
c) Escrito, abierto y puesto.
En las siguientes oraciones aparecen adverbios. Señálalos y escribe su clase.
a) Este invierno no ha llovido.
b) Quizás vayamos de excursión.
c) Colócalo arriba.
d) Ahora vengo.
e) Casi lo consigo.
f) Yo también lo quiero.
g) Hazlo bien.
Completa el recuadro con los adverbios que recuerdes.
Lugar
Tiempo
Modo
Cantidad Afirmación Negación
Duda
Escribe y clasifica los catorce adverbios que encontrarás en esta sopa de letras.
R A R E U F O C O P E Q
E L I N S T E R M A T U
S L E R M I O N J E S I
O A S I A D E M A S E Z
C E T L L O I N M U Y A
B I E N N U N C A R O S
D E N T R O L A S U M I
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Completa los refranes y/o expresiones con las preposiciones adecuadas.
a) Casa ...... dos puertas, mala es.....guardar.
b) Más vale ser cabeza....ratón que cola ....león.
c) Estar .......la espada y la pared.
d) Extenderse como un reguero.....pólvora.
e) .....la cuenta que me tiene.
f) No andarse .... las ramas.
g) Llorar ....moco tendido.
h) Ir .....las manos vacías.
i) ¡La verdad......todo!
j) Estar ..... la mosca .... la oreja.
Completa las frases con preposiciones y/o locuciones prepositivas.
a) Llegué tarde.....mi hermano.
b) Tomo té... limón.
c) Sólo abre la tienda ......la tarde.
d) Siempre está .....la luna ....Valencia.
e) Me gusta andar .....la arena ....la playa.
f) Me dejaron ....nada.
g) Han abierto una tienda nueva........mi casa.
Completa cada una de las oraciones con la locución prepositiva adecuada.
a) Quiere estudiar empresariales............medicina.
b) No lo dejan entrar ................la huelga.
c) Realizó una expedición.......... los Alpes.
d) Lo consiguió ........... intentarlo varias veces.
e) Me lo presta...............que se lo arregle.
f) Encontré el CD ........... tu mesa.
g) No pude ir ............... los exámenes.
h) Aprobó .....................todos los pronósticos.
i) Practica atletismo.........natación.
Señala las conjunciones que haya en las siguientes oraciones:
a) No sé si beber limonada u horchata.
b) ¿Vienes o te quedas?
c) Entiendo, hablo y escribo inglés.
d) No hablo alemán pero lo entiendo.
e) Vengo para que me expliques el problema.
f) Si necesitas el coche, te lo dejaré.
Completa las siguientes oraciones con la conjunción adecuada:
a) No quiero estropearlo....arreglarlo.
b) Come mucho.... no engorda.
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c) No cogeré ....el paraguas ....el impermeable.
d) Déjalo, ya lo harán unos .... otros.
e) ....estudias más, aprobarás.
f) Juan traerá los bocadillos..... Isabel las bebidas
Relaciona las siglas y/o acrónimos con su significados.
ONU
RENFE
DNI
EU o EEUU
SA
RAE
OEA
Estados Unidos
Organización de Estados Americanos
Organización de las Naciones Unidas
Sociedad Anónima
Real Academia Española
Documento Nacional de Identidad
Red Nacional de Ferrocarriles Españoles
- Escribe al menos dos palabras que comiencen por los siguientes prefijos: (2
puntos)
ViceConDesInRe-
- En el texto siguiente debes escribir B o V según corresponda :
Llegó la prima_era y el campo se cu_rió de flores y pájaros. Sólo en el jardín
del gigante egoísta seguía siendo in_ierno. Los pájaros no se molesta_an en
cantar, pues no ha_ía niños, y los ár_oles se ol_idaron de florecer. Un día,
una flor preciosa se asomó por entre la hier_a, pero _ol_ió a meterse en la
tierra.
- Escribe al menos tres palabras que contengan H en cada uno de los grupos que
aparecen a continuación:




Alimentos
Animales
Objetos artificiales
Objetos o hechos naturales
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- Escribe el término contrario de las palabras siguientes:
Caro
Pregunta
Pequeño Amor
Rápida
Fuerte
Violento
Comprar
Hombre Reír
- Teniendo en cuenta que todas las palabras que faltan llevan H, completa las
siguientes frases:
- Te pondré una venda en la ……………
- El pozo es muy …………
- Salvó la vida a tres personas: es un ………….
- Voy a coger una lechuga del ………….
- El automóvil es un …………………..de cuatro ruedas
- Con el frío, el agua se convirtió en …………..
- Ha recibido una ………………millonaria.
- A la entrada del mar en la costa se le llama ……………
- Escribe cinco palabras correspondientes a cada uno de los siguientes campos
semánticos:
-
Deportes
-
Cuerpo humano
-
Árboles
-
Alimentos
-
Minerales
Lee el siguiente fragmento y a continuación responde a las preguntas que se formulan:
Nunca había pensado que mi vestido de novia fuese como aquel. Las novias siempre
van vestidas de blanco, en cambio, mi traje era de un color malva muy suave. En las mangas y
en el fondo estaba bordado delicadamente con un hilo del mismo color malva. Los bordados
perfilaban pequeñas flores y hojas que se cruzaban de manera aleatoria. No tenía velo, ni
grandes adornos. Era sencillo, tal y como nosotros queríamos la ceremonia.
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1.1. ¿A qué tipo de texto pertenece ese fragmento?
1.2. Escribe las palabras que forman la familia léxica de “vestir”.
1.3. ¿Qué significa la palabra “aleatoria”?
1.4. ¿A qué clase de palabra pertenecen los elementos subrayados? Escribe debajo la clase que
le corresponda a cada uno.
1.5. ¿Por qué no se trata de un texto narrativo?
1.6. Coloca todos los verbos del texto en la siguiente tabla, completándola.
Forma
Conjugación Persona Número
Tiempo
Señala la raíz y la desinencia de los siguientes verbos:
Volveremos
Cociné
Saludaban
Devolviste
Esperando
Fingiremos
Lavaríamos
Grabarías
Abrió
Señala la raíz, los prefijos y los sufijos en las siguientes palabras:
Sordera
Prever
Empequeñecer
Campesino
Relojero
Rejuvenecer
Felicidad
Burlesco
Colorear
Negrura
Herbívoro
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Modo
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4) Coloca las siguientes formas verbales en el lugar que le corresponda en la tabla: saliendo,
correr, recogido, habíamos hecho, ensombrecer, escribiendo, cantabas, esperando, escrito, frito,
corrigiendo, saliste.
Forma conjugada
Infinitivo
Gerundio
Participio
Escribe la forma verbal correspondiente:
 1.ª persona, singular, pretérito perfecto simple de indicativo del verbo jugar 
 2.ª persona, singular, pretérito imperfecto, indicativo del verbo partir 
 3.ª persona, singular, presente de subjuntivo del verbo presentar 
 1. ª persona, plural, pretérito anterior de indicativo, verbo absorber 
 2.ª persona, plural, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, verbo leer 
 3.ª persona, plural, pretérito imperfecto de subjuntivo, verbo amar 
 2.ª persona, plural, condicional simple de indicativo, verbo soñar 
 3.ª persona, singular, futuro compuesto de indicativo, verbo sugerir 
 3.ª plural, pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, verbo pasar 
Coloca b o v en las siguientes palabras:
Carní_oro
Cam__io
__estido
A__iador
Al__ornoz
Susurra__a
Al__ino
Her__ir
Ser__iremos
Conce__ir
__omba
__otánico
__otón
__otación
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Completa el siguiente texto colocando los verbos que están entre paréntesis en la forma
adecuada:
Cuando los ingleses _____________ (llegar) a España lo que _____________ (querer)
es mucho sol. Hace tres años yo _______________ (conocer) a uno de ellos. ____________
(ser) alto y rubio, como todos los ingleses. Me ________________ (prometer) que me
________________ (llevar) con él a Inglaterra, sin embargo, un día _________________
(marcharse) y no ______________ (cumplir) su promesa. De todas maneras, mientras la
relación ______________ (durar) yo ______________ (ser) feliz con él. Una vez que se
_____________ (marchar) yo _______________ (volver) a la vida normal como se no
___________________ (pasar) nada.
Define los siguientes conceptos:
-
Sinalefa 
-
Cuento 
-
Epopeya 
-
Fábula 
-
Diptongo 
-
Sufijo 
-
Descripción 
Mide los versos del siguiente poema de Miguel de Unamuno e indica también la rima:
Tú me levantas, tierra de Castilla,
en la rugosa palma de tu mano,
al cielo que te enciende y te refresca,
al cielo, tu amo.
Tierra nervuda, enjuta, despejada,
madre de corazones y de brazos,
toma el presente en ti viejos colores
del noble antaño.
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3. LECTURAS OBLIGATORIAS PARA ESTE VERANO

Durante el verano, deberás leer cuatro libros de los que te proponemos en el
listado.

Te adjunto unas fichas que deberás completar una vez finalizada la lectura.

Deberás entregarlas el primer día de curso.

Se tendrá en cuenta este trabajo en la calificación de la primera evaluación.

Si tuvieses algún otro libro que te gustaría leer, puedes hacerlo y no olvides
hacer la ficha del mismo.
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