ASIGNATURA Historia del Arte

ASIGNATURA
Historia del Arte
Grado en Fundamentos de Arquitectura
y Urbanismo
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2015-2016
Segundo cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Historia de Arte
256002
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo
Carácter:
Créditos ECTS:
Obligatorio
6: 3 teoricos+3 prácticos
Curso y cuatrimestre:
2 cuatrismestre
Teoría
Isabel Ordieres Díez
Profesorado:
Horario de tutoría:
Idioma en el que se imparte:
Composición Arquitectónica
Prácticas
Isabel Ordieres
Pendiente de confirmar
A convenir con los alumnos
Español
1. PRESENTACIÓN
Se trata de una asignatura nueva en esta Escuela que pretende completar la
visión panorámica de la Historia de la Arquitectura que ya se tenía antes en el
plan antiguo centrada desde el Renacimiento hasta la actualidad. Con esta
asignatura se plantea ante todo lograr:
1. Introducir a la Historia del Arte, con especial atención en la Historia de la
Arquitectura
2. Desarrollar en grandes bloques los principales momentos de la etapa
histórica elegida, que va de la Antigüedad a la Edad Media inclusive
3. Vincular, paralelamente, en estas etapas la arquitectura con las artes
plásticas y sus contextos culturales para dar visiones de conjunto que se
completarán a través de los trabajos de los propios alumnos.
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
1. Capacidad de lectura comprensiva, análisis y síntesis
2. Fortalecer la habilidad de aprendizaje autónomo y de trabajo en equipo
3. Capacidad para exponer y argumentar en público lo aprendido en
clases teóricas y en el trabajo de grupo
2
Competencias específicas:
1. Aptitud para iniciarse en la comprensión de las manifestaciones
artísticas y llegar a poder relacionarlas con su contexto cultural
2. Aptitud para aplicar estos conocimientos y desarrollar trabajos de
iniciación al estudio de la historia del arte y de la arquitectura,
basándose en bibliografía especializada.
3. Conocimiento adecuado de la Historia del Arte y la Arquitectura Antigua
y Medieval para poder ir aplicando una progresiva comprensión de los
aspectos tanto diacrónicos (grandes temas transversales) como
diacrónicos (etapas, escuelas) principales de este arco histórico de
tiempo.
4. Capacidad para desarrollar una actitud crítica que permita valorar los
diferentes aspectos del fenómeno artístico en integrarlo en la formación
general del futuro arquitecto
3. CONTENIDOS
Total de clases,
créditos u horas
Bloques de contenido
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
TEMA 1º: Introducción a la Historia de la
Arquitectura. Arquitectura antigua del Próximo
Oriente
TEMA 2º: La arquitectura griega
TEMA 3º: La arquitectura romana
30 HORAS
PRESENCIALES DE
TEORIA
TEMA 4º : La arquitectura bizantina
TEMA 5º: Las invasiones
arquitectura prerrománica
bárbaras
y
la
TEMA 6º: La Europa románica
TEMA 7º: El Islam en España
TEMA 8º: La catedral gótica
3
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
Al ser una asignatura cuatrimestral
computamos el número de semanas
lectivas 15/16 semanas.
Se divide la carga teórica y práctica por
igual, dos horas teoría y otras dos
prácticas a la semana: 60 horas
presenciales
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
Sería el resultado de multiplicar los
créditos por la unidad ECTS (Incluye
horas de estudio,
elaboración de
actividades prácticas individuales y de
grupo, preparación exámenes), y saldría
aproximadamente un total de 90 horas, es
decir 6 horas semanales.
Total horas
150 horas
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
La materia se estructura siguiendo las recomendaciones del Plan de
Bolonia, es decir, dando especial énfasis al esfuerzo del alumno y en el
proceso tutelado de elaboración de los contenidos de la asignatura,
aunque dándole la importancia que tienen las clases teóricas presenciales,
que ayudan a centrar e impulsar los contenidos esenciales de la asignatura.
Para ello, las clases se organizarán cada semana con una primera parte
teórica presencial en la que el profesor impartirá grandes unidades
temáticas, centradas en los principales momentos históricos de la etapa a
estudiar, explicando claramente las características de cada etapa y sus
interrelaciones con las anteriores etapas ya explicadas y con el propio
contexto histórico y cultural. Estas clases teóricas serán muy visuales
puesto que el profesor las irá desarrollando mediante “powers”
acompañados de un guión de contenidos para hacer a los alumnos de 1º,
que se está iniciando en estas materias, más fácil su estudio y repaso
posterior a la hora de preparar el examen y ampliar, siguiendo los textos
básicos recomendados por el profesor.
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Los grupos de teoría rondan los 100. Por ello se han dividido en tres (o
cuatro) cuando sea para realizar las actividades prácticas.
Las prácticas se centrarán en los trabajos en grupo, que están pensados
para ampliar, aportando nuevos aspectos, de los temas tratados en la
teoría.
La elaboración de estos trabajos de prácticas será muy importante. Al
principio de curso se dará por escrito el listado de trabajos de prácticas (en
torno a 40 temas diferentes) y se organizarán en grupos reducidos de tres
alumnos, intentado fomentar el debate y la participación de todos los
alumnos dentro del grupo, ayudándoles a aprender a debatir y a trabajar
grupalmente e iniciarse en la investigación y desarrollo de temas de alguna
complejidad. Los profesores de prácticas tendrán que ayudarles a desbrozar
la bibliografía e ir desarrollado primero la estructura y luego el contenido
de estos trabajos. Los trabajos se colgarán en una web de contenidos
didácticos auxiliares para que puedan ser leídos por el resto de los
compañeros.
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
Procedimiento de evaluación:
Criterios de evaluación. Se considerará superada la materia cuando el alumno
muestre:

Capacidad de comprensión de los diferentes aspectos conceptuales que
fundamentan la teoría y la historia de la arquitectura

Capacidad de reflexionar sobre estos conceptos delante del hecho
arquitectónico concreto.

Capacidad de conocer y distinguir diversas metodologías de interpretación
histórica de la arquitectura y las corrientes historiográficas fundamentales de la
arquitectura de los siglos XIX y XX.

Capacidad de reflexión sobre los diversos conceptos teóricos, relación y
aplicación de ideas.

Capacidad para expresar sus ideas y conocimientos en exposiciones orales.

Capacidad de redacción coherente escrita de los contenidos analizados en los
trabajos prácticos.
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Criterios de evaluación:
El estudiante tiene derecho a dos convocatorias, una ordinaria y otra extraordinaria.
1. convocatoria ordinaria por curso:
La evaluación final se realizará sobre tres calificaciones:
-Evaluación del trabajo en equipo consistente en la realización de un trabajo de
prácticas sobre un aspecto concreto o genérico de los contenidos. Se valorará la
capacidad de comunicar en público durante la exposición oral obligatoria en el aula.
Se valorarán también las revisiones tutorizadas previas. El trabajo puntuará un 35%
del total de la nota final.
- Evaluación de la realización de ejercicios en el aula (comentarios de texto, análisis
de casos prácticos o pruebas escritas) dentro del horario de la asignatura. Será
obligatorio haber realizado estos ejercicios al menos en un 80% para su
computación en la evaluación y como requisito para presentarse al examen final.
Puntuará un 25% del total de la nota final.
-Evaluación del examen final de la asignatura. Puntuará un 40 % del total de la nota
final. Por debajo de una nota media de 4 del examen no se realizará la media con
las notas de prácticas (trabajo y ejercicios).
Estos dos criterios a su vez responden a dos tipos de evaluación: una continua, a
través de los trabajos que semanalmente se exponen en clase, y otra puntual,
realizada al final del curso por medio de un examen escrito que evalúa tanto los
conocimientos teóricos como los prácticos.
Para obtener la calificación de nota de prácticas en el aula se deben haber realizado al
menos el 80% de los ejercicios propuestos.
2. Convocatoria extraordinaria julio.
Los alumnos que no hayan superado la evaluación continua del curso podrán
presentarse al examen extraordinario de julio, cuya evaluación consistirá en la media
de las notas de prácticas que el alumno ha realizado durante el curso + la nueva
nota del examen de la convocatoria extraordinaria.
La realización de la parte práctica de la asignatura es un requisito indispensable
para obtener la calificación de aprobado.
*Conforme a lo establecido legalmente, en caso de que el estudiante no se acoja al
procedimiento de evaluación continua tendrá derecho a una evaluación final, si bien
deberá comunicárselo a los profesores responsables de la asignatura al comienzo
del curso académico.
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*Los alumnos del plan extinto Grado en Arquitectura deberán obligatoriamente
ponerse en contacto con el profesor a comienzo de curso para analizar la opción
que van a escoger para el desarrollo del curso:
a) En caso de traslado al plan nuevo de Fundamentos serán integrados en el
listado general de trabajos en grupo y seguirán el curso regularmente.
b) En caso de permanecer en Grado en Arquitectura, se ofrece la posibilidad de
asistir a las clases teóricas, pero además, deberán realizar un conjunto de
trabajos prácticos como condición imprescindible para presentarse al
examen (que podrán realizar por su cuenta si no asisten a clase).
c) En este mismo supuesto, para los alumnos de Grado en Arquitectura, se
ofrece también la opción de integrarse en la programación de prácticas de
Grado en Fundamentos con asistencia a las clases de prácticas, trabajos en
grupo, y prácticas en el aula para llevar a cabo una evaluación continua +
examen final.
* Cualquier alumno del Grado en Fundamentos en Arquitectura y Urbanismo que
quiera acogerse a la modalidad de evaluación por examen final, deberá al comienzo
del curso justificar debidamente y por escrito los motivos de la necesidad de
exención de asistencia. En este momento, el profesor le encargará la realización de
los trabajos prácticos que considere que serán condición imprescindible para
presentarse al examen final. La no comunicación de esta condición de exención en
el plazo máximo de dos meses desde el comienzo de las clases, implicará la
anulación de dicho procedimiento por lo que el alumno será evaluado dentro del
régimen de evaluación continua.
3. ASISTENCIA:
Un requisito obligatorio para que el alumno pueda ser evaluado será contar con un
mínimo de un 70% de asistencia tanto en las clases teóricas como prácticas.
Criterios de evaluación:
6. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
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2002
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RAMIREZ, J.A., (dirigida por): Historia del Arte, Alianza Ed., Madrid,1996-1997, 1º vol.
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7
RASMUSSEN, Oteen Eiler: La experiencia de la arquitectura, de ed. Mairea-Celeste,
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ROTH, Leland M.: Entender la arquitectura, sus elementos, historia y significado;
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DICCIONARIOS DE ARTE Y ARQUITECTURA
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BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE REFERENCIA PARA LOS TRABAJOS DE GRUPOS
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13