Test de apoyo segundo periodo. Asignatura: física 10° Temas

Test de apoyo segundo periodo. Asignatura: física 10°
Temas: Movimiento rectilíneo uniforme, movimiento uniformemente acelerado, caída libre.
Analiza cada una de las situaciones y marca en cada caso la respuesta correcta.
1. Si la posición de un niño no cambia respecto a un punto de referencia, ¿qué se puede
decir acerca de su velocidad y aceleración?
A. Tanto la velocidad como la aceleración son constantes
B. La velocidad es variable y la aceleración es constante
C. La velocidad es constante y la aceleración variable
D. Tanto la velocidad como la aceleración es cero.
2. En el movimiento rectilíneo uniforme, la velocidad es constante a lo largo del intervalo
de tiempo y se define como la razón entre espacio recorrido y tiempo (v = x/t, entonces, t
= x/v). Un cuerpo A viaja con velocidad constante de v m/s y un cuerpo B viaja con
velocidad constante de ½ v m/s. El tiempo (en segundos) que requiere el cuerpo B para
recorrer X m si se supone que los dos cuerpos parten de un mismo lugar (origen) sería:
A. Mayor que el tiempo que toma A en recorrer esa distancia
B. El doble de tiempo que A
C. El 50% de la velocidad de la velocidad de A
D. Aproximadamente igual.
3. La aceleración, como ya lo hemos estudiado, es el cambio de velocidad que
experimenta un cuerpo sobre un intervalo de tiempo. Esta será positiva si la velocidad se
incrementa y, negativa si disminuye (desaceleración). Para un automóvil que aumenta su
velocidad de 50 a 60 km/h, y una bicicleta que parte del reposo hasta 10 km/h en el
mismo tiempo, las aceleraciones serán:
A. Directamente proporcionales
B. Dependientes de la masa de los móviles
C. Iguales
D. Diferentes
4. Uno de los movimientos que observamos con más frecuencia es el de los cuerpos que
caen. Si dejamos caer un libro y una hoja de papel desde la misma altura; observamos
que el libro cae verticalmente y el papel cae mucho más despacio con trayectoria
irregular. Si arrugamos el papel y formamos un cuerpo compacto, observamos que ambos
caen verticalmente y casi al mismo tiempo. La diferencia en los dos casos es originada
porque:
A. La diferencia de peso entre el libro y la hoja de papel es grande
B. La fricción del aire circundante es mayor para la hoja de papel, puesto que ofrece más
área de contacto
C. Las fuerzas de gravedad y de fricción son diferentes para cada uno
D. Hay presencia de efectos de rozamiento con el aire para el primer caso
5. El movimiento de caída libre en la práctica existe cuando la resistencia del aire es muy
pequeña y no se tiene en cuenta su efecto. Todos los cuerpos en caída libre lo hacen de
igual manera y, por lo tanto, con la misma aceleración. A esta aceleración de caída libre
se le denomina aceleración debida a la gravedad y se denota por g = 9.8 m/s2. Una
manera de calcular experimentalmente la aceleración gravitacional sería:
A. Dejar caer varios objetos al mismo tiempo desde el mismo lugar y medir el tiempo que
tardan en llegar al suelo
B. Calcular la pendiente de un gráfico de velocidad-tiempo para los objetos
C. Hacerlo en una cámara al vacío para evitar la fricción con el aire
D. Hacerlos con diferentes geometrías para las formas de los cuerpos.
6. El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (M.R.U.A), como su nombre lo
indica posee una aceleración constante a lo largo de un intervalo de tiempo. La
aceleración es la razón entre el incremento de velocidad al intervalo de tiempo
correspondiente. Observamos ahora el comportamiento de una esfera que rueda por un
plano inclinado, midiendo la velocidad y el tiempo que gasta en bajar por el plano
inclinado:
t (s)
1
2
3
4
5
Vemos entonces que la
v(m/s)
4
8
12
16
20
velocidad varía directamente
proporcional con el tiempo para
una esfera que rueda por una
superficie inclinada. Si medimos la pendiente de esta línea recta, obtendremos la
aceleración que caracteriza este movimiento en particular (ésta es 4 m/s2). De aquí
podemos afirmar que la velocidad se incrementa a una razón constante de 4 m/s cada
segundo que transcurre. Para que la aceleración de la esfera aumente es necesario:
A. Incrementar la pendiente de la superficie inclinada.
B. Aumentar su masa.
C. Restringir el coeficiente de rozamiento dinámico.
D. Cambiar la superficie por otro material.
Responda los numerales 7 a 9 de acuerdo al texto siguiente:
Si un cuerpo se deja caer su velocidad inicial es cero y la altura que ha descendido se
puede calcular mediante la expresión:
h = v2/2g.
De esta ecuación se puede asegurar que en la caída libre la altura (h) que ha
descendido un cuerpo y la velocidad al cuadrado (v2) que lleva en esa posición, son
directamente proporcionales. Dos cuerpos se dejan caer desde alturas, h1 y h2, se
observa que al llegar al piso v2 (Velocidad final del cuerpo lanzado desde h2) es el doble
de v1 (Velocidad final del cuerpo lanzado desde la altura h1).
7. Puede afirmarse que:
A. h1 = h2
B. h1 = ½ h2
C. h2 = 4h1
D. h1 = 2h2
8. Es incorrecto afirmar, al comparar las alturas y sus respectivas velocidades en la
ecuación general h = v2/2g, que:
A. h1 = v2 2 /8g
B. h1 = v1 2 /2g
C. h2 = 2v1 2 /g
D. h2 = 4v1 2 /g
9. La velocidad y la altura también se pueden expresar en función del tiempo t, mediante
las ecuaciones:
v = vo + gt
h = vot + gt2/2; donde vo es la velocidad inicial.
El tiempo de caída de ambos cuerpos se relacionan según:
A. t2 = t1
B. t2 = ½ t1
C. t2 = 2 t1
D. t2 = 4 t1