contenidos terminales prueba de acceso a

CONTENIDOS
PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
ESPECIALITAT
CURS
LENGUAJE MUSICAL
2º
-RITMO
1. Percepción e identificación del pulso.
2. Percepción e identificación del acento.
3. Reconocimiento de compases binarios , ternarios y cuaternarios de subdivisión binaria y binarios de subdivisión ternaria.
4. Fórmulas rítmicas elementales.
5. Simultaneidad de ritmos homogéneos sencillos.
6. Práctica de los matices dinámicos y principales términos del movimiento uniformes y de variación.
8. Práctica e identificación de signos que modifican la duración del sonido: ligadura de prolongación, puntillo y calderón.
10. Practica de cambios de compás: 2/4, 6/8 con equivalencia pulso=pulso.
-ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN.
11. Iniciación a la educación vocal.
13. Altura del sonido: tono, timbre , duración, afinación determinada e indeterminada, adaptado al nivel del alumno y curso.
14. Práctica melódica auditiva y vocal.
15. Reproducción vocal memorizada de canciones. Reproducción escrita de fragmentos melódicos sencillos.
16. Lectura entonada de fragmentos sencillos en base a la escala de Do Mayor.
17. Clave de Sol en 2ª línea. Iniciación a la clave de Fa en 4ª.
18. Reproducción vocal de intervalos simples de 2ª , 3ª y 6ª mayores y menores y 4ª, 5ª y 8ª justas dentro del concepto tonal.
19. Iniciación en el reconocimiento auditivo de intervalos armónicos mayores , menores y justos.
20. Interpretación vocal al unísono de fragmentos sencillos con texto y acompañamiento, por el alumno.
21. Iniciación a la lectura vertical en clave de sol en segunda línea.
24. Identificación de elementos básicos formales (frase, canon o imitación) y armónicos (grados tonales y acorde perfecto mayor).
25. Iniciación a la reproducción de audiciones rítmicas, melódicas y rítmico-melódicas a una voz, adaptadas a las dificultades
propias del curso.
26. Identificacón de errores entre un fragmento escrito y lo escuchado.
27. Práctica y conocimiento de los términos y signos básicos que afectan a la expresión.
28. Utilización improvisada de los elementos más básicos del lenguaje musical con propuesta previa.
29. Desarrollo de la sensibilidad auditiva.
30. Práctica de lectura a vista con elementos rítmicos básicos. Práctica de lectura melódica con intervalos sencillos.
31. Práctica de ejercicios elementales para desarrollar la memoria musical.
32. Iniciación a la improvisación.
36. Iniciación en el desarrollo de automatismo.
37. Práctica de la relajación.
CONTENIDOS
PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
ESPECIALITAT
CURS
LENGUAJE MUSICAL
3º
-RITMO
1. Percepción e identificación del pulso.
2. Percepción e identificación del acento.
3. Reconocimiento de compases binarios, ternarios y cuaternarios de subdivisión binaria, 3/8 y 6/8.
4. Fórmulas rítmicas básicas.
5. Simultaneidad de ritmos homogéneos básicos.
6. Práctica de matices dinámicos y agógicos, uniformes y de variación.
7. Práctica de grupos de valoración especial contenidos en un pulso (dosillo y tresillo).
8. Práctica, identificación y conocimiento de signos que modifiquen la duración del sonido.
9. Práctica e identificación de figuras rítmicas características(síncopas breves, anacrusa).
10. Práctica de cambios de compás con equivalencias pulso=pulso.
-ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN
11. Educación de la voz.
13. Altura del sonido: tono, timbre, duración, afinación determinada e indeterminada, adaptado al nivel del alumno y curso.
14. Práctica melódica auditiva y vocal.
15. Reproducción vocal memorizada de canciones y fragmentos melódicos. Reproducción escrita de fragmentos melódicos.
16. Lectura entonada de fragmentos sencillos en el ámbito de una décima.
17. Profundización en la clave de Sol en 2ª y Fa en 4ª.
18. Reproducción vocal de intervalos simples, dentro del concepto tonal bimodal.
19. Reconocimiento auditivo de los intervalos armónicos mayores, menores y justos.
20. Interpretación vocal al unísono de fragmentos de obras con o sin texto y con acompañamiento.
21. Iniciación a la lectura de notas dispuestas verticalmente, en clave de Sol en 2ª y Fa en 4ª.
23. Identificación y percepción de grados y funciones tonales.
24. Identificación y reconocimiento de elementos básicos formales: acorde perfecto mayor y menor, reconocimiento de los grados
tonales como base de la melodía, imitaciones y signos de repetición.
25. Reproducción de audiciones rítmicas, melódicas y rítmico-melódicas a una voz, adaptadas a las dificultades propias del curso.
26. Identificación de errores o diferencias entre un fragmento escrito y lo escuchado.
27. Práctica y conocimiento de los términos y signos básicos que afectan a la expresión.
28. Utilización improvisada de los elementos de lenguaje musical con propuesta previa.
29. Desarrollo de la sensibilidad auditiva.
30. Práctica de lecturas a vista melódico-rítmicas sencillas.
31. Continuación del desarrollo de la memoria musical melódica.
32. Iniciación a la improvisación.
35. Práctica de ejercicios vocales para el desarrollo conjunto de la capacidad musical y técnica del alumno.
36. Iniciación en el desarrollo de automatismos.
37. Práctica de la relajación.
CONTENIDOS
PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES
ESPECIALITAT
CURS
LENGUAJE MUSICAL
4º
-RITMO
1. Percepción, identificación e interiorización del pulso.
2. Percepción, identificación e interiorización del acento
3. Reconocimiento de compases binarios, ternarios y cuaternarios simples y compuestos. Simples con denominador distinto a 4.
4. Fórmulas rítmicas clásicas.
5. Simultaneidad de ritmos homogéneos.
6. Práctica de los matices agógicos y dinámicos.
7. Práctica de grupos de valoración especial contenidos en un pulso (dosillo, tresillo, cuatrillo y seisillo).
8. Práctica, identificación y conocimiento de los signos que modifican la duración del sonido.
9. Práctica, identificación y conocimiento de las figuras rítmicas características (contratiempos y síncopas).
10. Práctica de cambios de compás con equivalencias pulso = pulso.
-ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN.
11. Educación de la voz.
13. Altura del sonido: tono, timbre, duración, afinación determinada e indeterminada, adaptado al nivel del alumno y curso.
14. Sensibilización y práctica melódica vocal y auditiva.
15. Reproducción memorizada, vocal y escrita, de fragmentos melódicos y canciones.
16. Lectura entonada de fragmentos musicales en el ámbito de 12ª.
17. Claves de Sol en 2ª y Fa en 4ª.
18. Reconocimiento auditivo de intervalos simples mayores, menores y justos, dentro del concepto tonal.
19. Reconocimiento auditivo de intervalos armónicos, mayores, menores y justos.
20. Interpretación vocal al unísono y a dos voces de obras adecuadas al nivel con o sin texto, con o sin acompañamiento.
21. Lectura de notas dispuestas horizontal y verticalmente, en clave de Sol en 2ª y Fa en 4ª.
23. Percepción e identificación de grados y funciones tonales, escalas y alteraciones en tonalidades mayores y menores hasta dos
alteraciones en la armadura.
24. Identificación y reconocimiento de elementos básicos, armónicos y formales, con dificultad adecuada al nivel (tonalidad
bimodal, modulaciones, acordes, cadencias, frases, ordenaciones formales: repeticiones, imitaciones, variaciones, contraste).
25. Reproducción de audiciones rítmicas, melódicas y rítmico-melódicas a una voz.
26. Identificación de errores o diferencias entre un fragmento escrito y lo escuchado.
27. Práctica, conocimiento e interpretación de los signos básicos que afectan a la expresión.
28. Utilización improvisada de los elementos del lenguaje musical con o sin propuesta previa.
29. Desarrollo de la sensibilidad auditiva.
30. Práctica de la lectura a vista.
31. Profundizar en el desarrollo de la memoria rítmico-melódica.
32. Práctica de la improvisación.
34. Iniciación a la comprensión de las estructuras musicales en sus distintos niveles.
35. Selección de ejercicios y obras de repertorio vocal que permitan desarrollar la capacidad musical y técnica del alumno.
36. Desarrollo de automatismos.
37. Práctica de la relajación.