CONTENIDOS PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES ESPECIALITAT CURS LENGUAJE MUSICAL 2º -RITMO 1. Percepción e identificación del pulso. 2. Percepción e identificación del acento. 3. Reconocimiento de compases binarios , ternarios y cuaternarios de subdivisión binaria y binarios de subdivisión ternaria. 4. Fórmulas rítmicas elementales. 5. Simultaneidad de ritmos homogéneos sencillos. 6. Práctica de los matices dinámicos y principales términos del movimiento uniformes y de variación. 8. Práctica e identificación de signos que modifican la duración del sonido: ligadura de prolongación, puntillo y calderón. 10. Practica de cambios de compás: 2/4, 6/8 con equivalencia pulso=pulso. -ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN. 11. Iniciación a la educación vocal. 13. Altura del sonido: tono, timbre , duración, afinación determinada e indeterminada, adaptado al nivel del alumno y curso. 14. Práctica melódica auditiva y vocal. 15. Reproducción vocal memorizada de canciones. Reproducción escrita de fragmentos melódicos sencillos. 16. Lectura entonada de fragmentos sencillos en base a la escala de Do Mayor. 17. Clave de Sol en 2ª línea. Iniciación a la clave de Fa en 4ª. 18. Reproducción vocal de intervalos simples de 2ª , 3ª y 6ª mayores y menores y 4ª, 5ª y 8ª justas dentro del concepto tonal. 19. Iniciación en el reconocimiento auditivo de intervalos armónicos mayores , menores y justos. 20. Interpretación vocal al unísono de fragmentos sencillos con texto y acompañamiento, por el alumno. 21. Iniciación a la lectura vertical en clave de sol en segunda línea. 24. Identificación de elementos básicos formales (frase, canon o imitación) y armónicos (grados tonales y acorde perfecto mayor). 25. Iniciación a la reproducción de audiciones rítmicas, melódicas y rítmico-melódicas a una voz, adaptadas a las dificultades propias del curso. 26. Identificacón de errores entre un fragmento escrito y lo escuchado. 27. Práctica y conocimiento de los términos y signos básicos que afectan a la expresión. 28. Utilización improvisada de los elementos más básicos del lenguaje musical con propuesta previa. 29. Desarrollo de la sensibilidad auditiva. 30. Práctica de lectura a vista con elementos rítmicos básicos. Práctica de lectura melódica con intervalos sencillos. 31. Práctica de ejercicios elementales para desarrollar la memoria musical. 32. Iniciación a la improvisación. 36. Iniciación en el desarrollo de automatismo. 37. Práctica de la relajación. CONTENIDOS PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES ESPECIALITAT CURS LENGUAJE MUSICAL 3º -RITMO 1. Percepción e identificación del pulso. 2. Percepción e identificación del acento. 3. Reconocimiento de compases binarios, ternarios y cuaternarios de subdivisión binaria, 3/8 y 6/8. 4. Fórmulas rítmicas básicas. 5. Simultaneidad de ritmos homogéneos básicos. 6. Práctica de matices dinámicos y agógicos, uniformes y de variación. 7. Práctica de grupos de valoración especial contenidos en un pulso (dosillo y tresillo). 8. Práctica, identificación y conocimiento de signos que modifiquen la duración del sonido. 9. Práctica e identificación de figuras rítmicas características(síncopas breves, anacrusa). 10. Práctica de cambios de compás con equivalencias pulso=pulso. -ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN 11. Educación de la voz. 13. Altura del sonido: tono, timbre, duración, afinación determinada e indeterminada, adaptado al nivel del alumno y curso. 14. Práctica melódica auditiva y vocal. 15. Reproducción vocal memorizada de canciones y fragmentos melódicos. Reproducción escrita de fragmentos melódicos. 16. Lectura entonada de fragmentos sencillos en el ámbito de una décima. 17. Profundización en la clave de Sol en 2ª y Fa en 4ª. 18. Reproducción vocal de intervalos simples, dentro del concepto tonal bimodal. 19. Reconocimiento auditivo de los intervalos armónicos mayores, menores y justos. 20. Interpretación vocal al unísono de fragmentos de obras con o sin texto y con acompañamiento. 21. Iniciación a la lectura de notas dispuestas verticalmente, en clave de Sol en 2ª y Fa en 4ª. 23. Identificación y percepción de grados y funciones tonales. 24. Identificación y reconocimiento de elementos básicos formales: acorde perfecto mayor y menor, reconocimiento de los grados tonales como base de la melodía, imitaciones y signos de repetición. 25. Reproducción de audiciones rítmicas, melódicas y rítmico-melódicas a una voz, adaptadas a las dificultades propias del curso. 26. Identificación de errores o diferencias entre un fragmento escrito y lo escuchado. 27. Práctica y conocimiento de los términos y signos básicos que afectan a la expresión. 28. Utilización improvisada de los elementos de lenguaje musical con propuesta previa. 29. Desarrollo de la sensibilidad auditiva. 30. Práctica de lecturas a vista melódico-rítmicas sencillas. 31. Continuación del desarrollo de la memoria musical melódica. 32. Iniciación a la improvisación. 35. Práctica de ejercicios vocales para el desarrollo conjunto de la capacidad musical y técnica del alumno. 36. Iniciación en el desarrollo de automatismos. 37. Práctica de la relajación. CONTENIDOS PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES ESPECIALITAT CURS LENGUAJE MUSICAL 4º -RITMO 1. Percepción, identificación e interiorización del pulso. 2. Percepción, identificación e interiorización del acento 3. Reconocimiento de compases binarios, ternarios y cuaternarios simples y compuestos. Simples con denominador distinto a 4. 4. Fórmulas rítmicas clásicas. 5. Simultaneidad de ritmos homogéneos. 6. Práctica de los matices agógicos y dinámicos. 7. Práctica de grupos de valoración especial contenidos en un pulso (dosillo, tresillo, cuatrillo y seisillo). 8. Práctica, identificación y conocimiento de los signos que modifican la duración del sonido. 9. Práctica, identificación y conocimiento de las figuras rítmicas características (contratiempos y síncopas). 10. Práctica de cambios de compás con equivalencias pulso = pulso. -ENTONACIÓN, AUDICIÓN Y EXPRESIÓN. 11. Educación de la voz. 13. Altura del sonido: tono, timbre, duración, afinación determinada e indeterminada, adaptado al nivel del alumno y curso. 14. Sensibilización y práctica melódica vocal y auditiva. 15. Reproducción memorizada, vocal y escrita, de fragmentos melódicos y canciones. 16. Lectura entonada de fragmentos musicales en el ámbito de 12ª. 17. Claves de Sol en 2ª y Fa en 4ª. 18. Reconocimiento auditivo de intervalos simples mayores, menores y justos, dentro del concepto tonal. 19. Reconocimiento auditivo de intervalos armónicos, mayores, menores y justos. 20. Interpretación vocal al unísono y a dos voces de obras adecuadas al nivel con o sin texto, con o sin acompañamiento. 21. Lectura de notas dispuestas horizontal y verticalmente, en clave de Sol en 2ª y Fa en 4ª. 23. Percepción e identificación de grados y funciones tonales, escalas y alteraciones en tonalidades mayores y menores hasta dos alteraciones en la armadura. 24. Identificación y reconocimiento de elementos básicos, armónicos y formales, con dificultad adecuada al nivel (tonalidad bimodal, modulaciones, acordes, cadencias, frases, ordenaciones formales: repeticiones, imitaciones, variaciones, contraste). 25. Reproducción de audiciones rítmicas, melódicas y rítmico-melódicas a una voz. 26. Identificación de errores o diferencias entre un fragmento escrito y lo escuchado. 27. Práctica, conocimiento e interpretación de los signos básicos que afectan a la expresión. 28. Utilización improvisada de los elementos del lenguaje musical con o sin propuesta previa. 29. Desarrollo de la sensibilidad auditiva. 30. Práctica de la lectura a vista. 31. Profundizar en el desarrollo de la memoria rítmico-melódica. 32. Práctica de la improvisación. 34. Iniciación a la comprensión de las estructuras musicales en sus distintos niveles. 35. Selección de ejercicios y obras de repertorio vocal que permitan desarrollar la capacidad musical y técnica del alumno. 36. Desarrollo de automatismos. 37. Práctica de la relajación.