Elaboración de planes y programas
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ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS Domínguez Abasolo Mariana Morales Infante Ana Valero Cruz Keren La elaboración de programas de capacitación requiere responder las siguientes preguntas: ¿Qué debe ser enseñado? ¿Quién debe aprender? ¿Cuándo debe ser enseñado? ¿Dónde debe ser enseñado? ¿Cómo se debe enseñar? ¿Quién debe enseñar? PASOS Redacción de objetivos Estructuración de contenidos Elección del método de formación Diseño de actividades didácticas: técnicas de enseñanza – aprendizaje Determinación de los materiales de apoyo Elaboración y/o determinación de instrumentos de evaluación 1. REDACCIÓN DE OBJETIVOS El objeto o motivo con que se ejecuta una cosa TIPOS DE OBJETIVOS Objetivos cognoscitivos Objetivos de habilidades Objetivos de actitudes Objetivos de conductas externas Objetivos Cognitivos Objetivos Afectivos Objetivos de Alto Grado de transformación Objetivos operacionales AREAS DE APRENDIZAJE NIVELES Objetivos generales Objetivos particulares Objetivos específicos PROYECCION TEMPORAL Objetivos terminales Objetivos intermedios Nivel de umbral Nivel de actuación Nivel de promoción AMBITO Objetivos a corto plazo Objetivos a mediano plazo Objetivos a largo plazo CARÁCTER INSTRUMENTAL ESTRUCTURACION DE CONTENIDOS Conocimientos, habilidades y actitudes Aprovechar las experiencias ajenas ELECCION DEL METODO DE FORMACION Experiencia propia-información profesional Características del personal a formar: Su edad Su posición en la empresa CONDICIONAMIENTOS: • El tema objeto de la formación • El tamaño de la población a formar. • El equipo disponible • El tiempo que se dispone • Los conocimientos previos • Grado de participación METODOS DE FORMACIÓN • Discurso/Conferencia • Diálogo En Clase • Proyecto Guiado • Simulacro • Discusión del Grupo • Formación de equipos OTROS METODOS: •Proyecto de organización propia • Método de texto guía / Trabajo en equipo en función de preguntas de guía • Trabajo individual según preguntas guía • Utilización de medios cerrados • Visualización del proceso de aprendizaje (Método Metaplan) • Ejercicios artísticos • Métodos pedagógicos basados en vivencias • Charlas individuales con supervisión • Discusión individual • Trabajo de Proyecto Individual • Proyecto de Grupo • Formación • Actividades centradas en un Departamento o Sección • Seminario o actividad dirigida por un Organismo Externo • Aprendizaje abierto • Visitas • Curso externo • Desarrollo en el exterior • Aprendizaje clásico • Método de FPA • El T-Group: el grupo pequeño ACTIVIDADES DIDACTICAS: •TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE • TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN • TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN TÉCNICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE •EL REGALO DE LA ALEGRÍA • DISCUSIÓN DIRIGIDA • SEMINARIO • PHILLIPS 6/6 • TORMENTA DE IDEAS O "BRAINSTORMING" • TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL (TGN) TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN •MIREMOS MÁS ALLÁ • LA BARAJA DE LA PLANIFICACIÓN • RECONSTRUCCIÓN TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN • INTEGRACIÓN EN UN GRUPO HOSTIL • EL PUEBLO NECESITA • SOLUCIÓN CREATIVA DE UN PROBLEMA DETERMINACIÓN DE LOS MATERIALES DE APOYO » La Pizarra » El Proyector De Transparencias » El Proyector De Diapositivas » Los Medios Audiovisuales » El Video GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y SU VALIOSA PARTICIPACIÓN
