bioestadistica-Icuat..

Facultad de Farmacia
Facultad de Farmacia
Bachillerato en Farmacia
Programa de Bioestadística
Código: BE0134
Créditos 4
1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El objetivo primordial de las ciencias del área de la salud; es prevenir y curar enfermedades, para ello
necesitan la aplicación y el desarrollo de métodos eficientes de recolección, presentación, análisis e
interpretación de datos numéricos; que les permita formar un criterio discriminatorio ante opiniones
arbitrarias y carentes de valor científico.
2. PRE-REQUISITO
Aprobado el curso MA0123.
3. OBJETIVOS DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre elementos de estadística descriptiva e
inferencial para que faciliten el análisis de eventos en el campo de la salud, usando los métodos
estadísticos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aplicar los principio básicos de la estadística
 Mostrar destrezas en la recolección, presentación de los datos estadísticos
 Valorar la importancia de la bioestadística en la Investigación y en la práctica médica.
4. CONTENIDOS O TEMAS.
PRELIMINARES DE BIOESTADÍSTICA: VARIABLES Y REPRESENTACIONES
 Conceptos de estadística descriptiva e inferencial.
 Variables; continuas, discretas cuantitativas, cualitativas y atributos
POBLACIÓN Y MUESTRA
 Población; concepto, espacio y tiempo
 Muestra; concepto muestra simple y uso de la tabla de número aleatorios.
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RECOLECCIÓN DE DATOS
 La crítica, la codificación, la tabulación, las series y los cruces de variables.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
 Frecuencias; absolutas, relativas y acumuladas
 Tasas; brutas, específicas, incidencia, especificidad, prevalencia y sensibilidad.
 Cuadros; construcción e interpretación.
 Gráficos (histogramas, barras, circulares, polígonos de frecuencias, pictogramas, áreas,
bastones, semilogarítmico) construye e interpreta
ANÁLISIS DE SERIES CUANTITATIVAS
 Concepto, cálculo y propósito de las medidas de tendencia central y de posición (mediana,
moda, media, percentiles y cuartilos)
 Concepto, cálculo y propósito de las medidas de dispersión (recorrido varianza y desviación
estándar )
PRELIMINARES DE PROBABILIDADES
 Concepto, interpretación, definición clásica, espacio muestral, reglas y cálculos
PRELIMINARES DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL
 Concepto, interpretación uso de la tabla y cálculo de áreas
 Concepto, fórmula, grados de libertad, interpretación y uso de la tabla
 Concepto, fórmula, grados de libertad, interpretación y uso de la tabla
 Concepto, fórmula, cálculo e interpretación de correlación
 Concepto, fórmula, cálculo e interpretación de regresión lineal
5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.
Para lograr los objetivos propuestos, los estudiantes:
 Resolverán individualmente y en grupos algunos ejercicios propuestos por el profesor.
 Construirán y expondrán sus conocimientos (teorías sobre algunos temas).
 Leerán y discutirán algunos artículos.
El docente:
 Expondrá magistralmente algunos temas.
 Hará algunos planteamientos problemáticos que faciliten la construcción de los conocimientos.
 Suministrará algunos materiales fotocopiados.
 Facilitará el proceso de construcción de conocimientos.
 Propondrá ejercicios prácticos.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Rubro
Ponderación
Quices (6 en total)
30%
Primera Prueba
35%
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Segunda Prueba
35%
7. RECURSOS DIDÁCTICOS.





La computadora.
El Video beam.
La pizarra acrílica.
La calculadora científica.
Materiales complementarios brindados por el profesor
8. CRONOGRAMA.
Semana

Semana 1
Bioestadística y la naturaleza

de las características

Semana 2
Población y muestra
Semana 3
Proceso de la elaboración de
los datos




Semana 4
Las frecuencias y el cálculo
de tasas en los indicadores
de salud y la estadística de
servicios
Semana 5
Presentación de datos


Objetivo
Infiere el concepto y la importancia de
la bioestadística
Establece diferencias entre las
variables y los atributos
Describe poblaciones y muestras
válidas para una investigación
Establece diferencias entre el muestreo
aleatorio y no aleatorio
Adquiere el conocimiento de las leyes
que siguen los eventos aleatorios y si
aplicación
Identifique y emplee los elementos que
intervienen en el procesos de la
elaboración de los datos
Obtiene; el concepto de frecuencia
absoluta, frecuencia relativa y
frecuencia acumulada
Interpreta estadísticamente el
significado de los datos expuestos en
una distribución de frecuencias
Aplique las razones y las proporcione
para el cálculo de tasas, en los
indicadores de salud y la estadística de
servicios
 Elabore cuadro y gráficos estadísticos
 Interprete estadísticamente los datos
expuestos en los cuadros y los
gráficos, que representan situaciones
del entorno del área de la salud.
Contenido
Concepto e importancia
Variables; continuas,
discretas cuantitativas,
cualitativas y atributos
Población; concepto,
espacio y tiempo
Muestra; concepto muestra
simple y uso de la tabla de
número aleatorios.
La crítica, la codificación,
la tabulación, las series y
los cruces de variables
Frecuencias; absolutas,
relativas y acumuladas
Tasas; brutas, específicas,
incidencia, especificidad,
prevalencia y sensibilidad
Cuadros; construcción e
interpretación
Gráficos (histogramas,
barras, circulares,
polígonos de frecuencias,
pictogramas, áreas,
bastones, semilogarítmico)
construye e interpreta
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Semana 6
Medidas de tendencia central  Calcule e interprete las medidas que
(posición) y de dispersión
resumen la información cuantitativa
(variabilidad)
Semana 7
El Cálculo de probabilidades
Semana 9
La distribución
Semana 10
Distribución “T” de Student
 Adquiere el conocimiento de las leyes
que siguen los eventos aleatorios y sus
aplicaciones en el campo de las
probabilidades.
Semana 8
Primera Prueba escrita


Semana 11
Distribución chi- cuadrada

Semana 12
Correlación
Semana 13
Regresión lineal
Semana 14
Repaso y práctica


Concepto, cálculo y
propósito de las medidas
de tendencia central
(mediana, moda, media,
percentiles y cuartillos)
Concepto, cálculo y
propósito de las medidas
de dispersión (recorrido
varianza y desviación
estándar )
Concepto, interpretación,
definición clásica, espacio
muestral, reglas y cálculos
Concepto, interpretación
uso de la tabla y cálculo de
Halle áreas bajo la curva normal
áreas
Concepto, fórmula, grados
Adquiere conocimientos acerca de la
de libertad, interpretación y
importancia y el uso de la “T” de
uso de la tabla
Student
Concepto, fórmula, grados
Adquiere conocimientos acerca de la
de libertad, interpretación y
importancia y el uso de la chi- cuadrada
uso de la tabla
Concepto, fórmula, cálculo
Establece la correlación entre dos
e interpretación
conjuntos
Concepto, fórmula, cálculo
Encuentre la ecuación de la recta de
e interpretación
regresión lineal

Semana 15
Segunda prueba escrita
9. TEMAS ADMINISTRATIVOS.
Con el único propósito de armonizar y de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el curso será
normado de la siguiente manera, sin perjuicio de las otras normativas que regulan este proceso:

Las llegadas tardías menores o iguales a cinco minutos no serán sancionadas.

Una llegada tardía injustificada de diez minutos y superior a cinco será computada como media
ausencia injustificada.

Una llegada tardía justificada de diez minutos y superior a cinco será computadas como media
ausencia justificada.

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Una llegada tardía injustificada superior a diez minutos será computada como una ausencia
injustificada.

Una llegada tardía justificada superior a diez minutos será computada como una ausencia
justificada.

Una salida injustificada del aula será computada como una ausencia injustificada.

El artículo diez del reglamento del régimen estudiantil será aplicado. Este artículo establece
claramente los criterios de las asignaciones de los porcentajes de las ausencias que sancionan
con la pérdida del curso.

Los trabajos en clases y las tareas son formativas, por lo tanto el alumno debe de cumplir
satisfactoriamente con ellos, ya que son elementos indispensables que coadyuvarán en su
formación.

Todos los ejercicios propuestos deben ser resueltos en primera instancia por los alumnos, aunque
cometan errores en el proceso.

Las pruebas parciales serán resueltas en los cuadernos designados por las autoridades de LA
UNIBE.

Se prohíbe la utilización de teléfonos celulares en el aula.

La atención de llamadas telefónicas en el aula son prohibidas.

El docente atenderá todas las inquietudes (siempre y cuando estén a su alcance) relacionadas
directamente con la materia, dentro y fuera del aula según convengan las partes.

Se respetará celosamente las normas de convivencia humana y muy particularmente los derechos
que le corresponden a las demás personas.

Atenderemos con compromiso, responsabilidad, seriedad y esfuerzo el proceso de aprendizaje.

Los alumnos y las alumnas contribuirán, con su conducta y su participación responsable, en la
creación, el mantenimiento y el fortalecimiento de un ambiente adecuado para el aprendizaje.

Los alumnos y las alumnas deberán mostrar una conducta y un comportamiento que los dignifiquen
como personas y que enaltezca el buen nombre de la Institución.
10. BIBLIOGRAFÍA.
 Moya Meoño, L. (2011). Introducción a la Estadística de la Salud (Segunda ed.) San José: UCR.
 Gómez Barrantes, M. (2008). Elementos de estadística descriptiva (Tercera ed.) Manuscrito no
publicado.

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Trejos Zelaya, J. & Moya vargas, E. (2012). Introducción a la Estadística descriptiva (Primera
ed.) San José: Ediciones El Roble.