Acta 713 - Universidad de Antioquia

Facultad de Comunicaciones
Consejo Ordinario 713
15 de julio de 2016
Nombre
David Hernández García
Miembros y asistentes del Consejo de Facultad
Cargo
Decano
Asistencia
Sí
Ximena Forero Arango
Vicedecana
Sí
Deisy García Franco
Jefa Departamento de Comunicación Social
Sí
Elvia Elena Acevedo
Jefa Centro de Investigaciones y Extensión
Sí
Manuel Morales Morales
Representante Profesoral
Sí
Representante de los estudiantes
Vacante
Juan David Londoño Isaza
Coordinador del pregrado en Periodismo
Diana Taborda Cardona
Coordinadora de regionalización
No. Su contrato
está en trámite
Sí
Ernesto Correa Herrera
Coordinador Comunicación Audiovisual y Multimedial
Sí
Carlos Alejandro Hincapié
Coordinador del Pregrado en Comunicaciones.
No
Andrés Vergara Aguirre
Coordinador Pregrado en Letras: Filología Hispánica
Sí
María Claudia González
Representante del Comité de Posgrados
Sí
Cristina García
Representante de los egresados
Sí
ORDEN DEL DÍA
1. Verificación del quórum
2. Aprobación del orden del día
3. Lectura y aprobación del Acta 712
4. Informes del Decano
4.1. Informe financiero de la Facultad 2016 -2
4.2. Informe de Comité TIC área sociales y propuesta para la facultad para 2016 – 2.
5. Asuntos administrativos.
5.1. Segundo debate propuesta de transformación curricular del programa en Letras: Filología
Hispánica.
5.2. Propuesta de convenio del pregrado en Letras: Filología Hispánica con la Licenciatura en
Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.
5.3. Conformación de la oferta académica para Medellín y las sedes y seccionales regionales.
5.4. Primer debate del Modelo Pedagógico de la Facultad.
5.5. Revisión del Acuerdo 036 que define los lineamientos para la elaboración del plan de trabajo,
con el fin de aumentar o no el número de horas para la coordinación de semilleros.
5.6. Cambio de plazas de los profesores ocasionales Carlos Alejandro Hincapié y Deyanira Aguilar.
6. Asuntos estudiantiles.
6.1. La coordinadora de la Maestría en Lingüística solicita ratificar los jurados para evaluar el
trabajo del estudiante Álvaro Gómez.
6.2. Chico de Urabá.
6.3. Reporte extemporáneo de nota del estudiante de la Maestría en Lingüística, Mario Wilson
Bustamante.
7. Asuntos docentes.
7.1. Ratificar el ascenso en el escalafón del profesor Juan Fernando Taborda.
7.2. La profesora María Eugenia Osorio solicita que se inicie la evaluación de su producción
académica para ascender en el escalafón.
7.3. La profesora Mercedes Muñetón solicita renovación de su comisión de estudios para
continuar posdoctorado en psicolingüística.
7.4. El profesor Alfredo Laverde solicita aval para la realización de su posdoctorado.
7.5. Finalización de comisión de estudios de la profesora Luz Adriana Arboleda. (Consulta virtual)
8. Asuntos de egresados
9. Comunicaciones y otros.
10. Revisión de tareas del Consejo anterior
10.1. El estudiante del pregrado en Periodismo Mauricio López, solicita que se le reconozcan las
materias de su pregrado actual en el pregrado de Comunicación Social –Periodismo de la sede de
Medellín. Responsables: Comité de Departamento.
10.2. Verificar si el profesor Edilson Bustamante no participó como asesor del trabajo de la
estudiante María Cecilia Hernández, para ratificarlo como jurado. Responsable: Vicedecana.
10.3. Solicitud de cancelación extemporánea de semestre de estudiante de Comunicación
Audiovisual y Multimedial: Liseth Asprilla Mayo. Responsable: Comité de Carrera.
10.4. Consultar a la Vicerrectoría de Docencia para que oriente al Consejo en el procedimiento a
seguir para la revisión de la evaluación de los profesores Jorge Alonso Sierra y Luis Carlos Hincapié.
Responsable: Vicedecana.
10.5. Respuesta al estudiante de sociología Santiago Vélez Villegas, sobre solicitud para participar
formalmente como líder estudiantil en las jornadas de inducción de la Facultad. El profesor
Ernesto Correa elaborará un borrador de respuesta y la Vicedecana dará respuesta formal.
Cumplido.
10.6. Mayor información sobre la solicitud de prórroga del estudiante de la Maestría en Literatura
Jorge Alonso Sierra. Responsable: Comité de Maestría.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
1. Verificación del quórum. Hay quórum.
2. Aprobación del orden del día. La Jefe del Departamento solicita incluir el puntos 5.6 para
excepciones de posgrado para algunos docentes que orientarán cursos en 2016 – 2 y el punto 5.7.
para la aprobación de la versión 3 del plan de estudios del programa de Comunicación Audiovisual
y Multimedial, con inglés 6 como electiva. La Coordinadora de Regionalización pide incluir el punto
6.2 para estudiar el caso del estudiante Jorge Luis Pérez Alzate. Se incluyen por consulta virtual, el
punto 6.3. Reporte extemporáneo de nota de los estudiantes Isabel Luna y Mario Bustamante, de
la Maestría en Lingüística, el punto 5.8 Cambio de plazas ocasionales de los profesores Carlos
Alejandro Hincapié y Deyanira Aguilar, el punto 6.4 solicitud de prórroga del estudiante de la
Maestría en Literatura Jorge Alonso Sierra y el punto 7.5. Terminación de la comisión de estudios
doctorales de la profesora Luz Adriana Arboleda.
3. Lectura y aprobación del Acta 712. Se aprueba
4. Informes del Decano
- Cuenta el Decano que fue designado por el Consejo Superior Universitario como miembro de la
mesa de negociación con la Asociación de Profesores Universitarios ASPU, la cual presentó un
pliego de solicitudes para la mejora de las condiciones laborales de los profesores de cátedra. Son
miembros de esta comisión el profesor Álvaro Franco, Decano de Salud Pública, Carlos Palacio,
Decano de Ingeniería y David Hernández, Decano de Comunicaciones. Añade que a la misma
asisten los directivos de ASPU y representantes de los ministerios del Trabajo y de Educación.
- Informa el Decano que la Fundación Universidad de Antioquia apoyará con recursos cercanos a
los 12 millones de pesos al Congreso Medellín Negro, lo cual es una excelente noticia para este
evento que se realizará en septiembre, en el marco de la Fiesta del libro y la Cultura. Este apoyo se
suma al aporte que también hará al proyecto Memorias y Archivos Literarios de Antioquia.
- Cuenta el Decano sobre las conversaciones que se vienen dando entre la Facultad de Educación y
la Facultad de Comunicaciones para la creación de una línea conjunta de Comunicación y
Educación entre las maestrías en Comunicaciones y Educación. La profesora Ximena Forero ha
estado asistiendo a reuniones con los profesores Camilo Arboleda, Fernando Zapata y Alejandro
Uribe, y se ha avanzado en un documento se creación de línea, proporcionado por la Facultad de
Educación. Cuenta la Vicedecana que esta iniciativa surgió luego de varios intentos desde hace
varios años, en lo que ambas facultades han mostrado disposición y puntos comunes desde la
creación de la Maestría en Educación en modalidad virtual, hasta el Comité TIC del área de
sociales. Las reuniones se están realizando en la SIU, todos los viernes a las 3 pm. La profesora
Elvia Acevedo considera que eso amplía la oferta para los estudiantes y el profesor Carlos
Alejandro Hincapié piensa que le da una nueva mirada a la disciplina en la Facultad.
- El Decano informa que se reunió con la Secretaria de Comunicaciones de la Alcaldía de Medellín,
para presentar gestionar la participación de la Facultad con propuestas relacionadas con la
ejecución de proyectos derivados de las asignaciones por presupuesto participativo. Desde la
Coordinación de Extensión se adelanta una propuesta al respecto que se espera entregar a finales
de este mes.
- Cuenta el Decano que debió reprogramarse la charla con egresados que iba a orientar el profesor
Gabriel Levy, por dificultades en el aeropuerto de Bogotá. La nueva fecha quedó para el jueves 28
de julio en el Edificio de Extensión.
- El Decano felicita a Melisa Lozano Ángel, estudiante de Periodismo, quien se ganó el séptimo
premio de periodismo Alberta Giménez en España, con un documental llamado “Comuna 13
territorio de artistas”. También felicita a los estudiantes Mauricio Villa y Simón Padilla, de
Comunicación Audiovisual y Multimedial por el reconocimiento otorgado a su trabajo “El Camino
que lleva a Abril”.
- La profesora María Claudia González informa que asistió a una reunión de la Red Iberoamericana
de Posgrados, el jueves 14 de julio, donde ser discutieron algunas problemáticas de los posgrados
y buenas prácticas de gestión académica y administrativa al respecto. Menciona la profesora
González que una opción interesante para las universidades es la creación de una Escuela de
Posgrados autónoma operativamente, para que la administración de posgrados se separe de la
administración central de la Universidad. Afirma que la Universidad debe estar muy vinculada a
redes de posgrado para facilitar la movilidad, el trabajo con asesores internacionales, las cotutelas
y la formulación de troncos comunes. Añade que la AUIP ofrece evaluación gratuita de pares para
los programas de posgrado. El Decano afirma que el modelo de la UPB, donde es docente de
posgrados, con una Escuela de Posgrados independiente administrativamente funciona bastante
bien. El profesor Manuel Morales considera también que este modelo es eficiente y pone el
ejemplo de la Pompeu Fabra de Barcelona. El Decano, en referencia a las redes de posgrado,
cuenta que en su experiencia de formación doctoral pudo cursar un programa interuniversitario,
entre 5 universidades y tener movilidad con otras universidades europeas.
- El representante de los profesores cuenta que estuvo en un congreso sobre Lectoescritura en
Educación Superior, en la Universidad de La Serena, a 6 horas de Santiago de Chile. Recomienda
revisar los convenios para saber si esta universidad tiene convenios vigentes. Informa también que
ha sido invitado al proyecto de Centro sobre Lectoescritura CLEO, una iniciativa del programa de
Permanencia con Equidad, y afirma que compartirá las memorias del evento.
- La profesora Elvia Acevedo presenta la nueva información disponible sobre los grupos de
investigación en la página Web de la Universidad de Antioquia. La Vicerrectoría de Investigación ha
diseñado una página para cada grupo y se ha valido de la información que está disponible en la
página Web de la Facultad. Por ahora están listos el GEL, Colombia Tradiciones de la palabra y
Grupo de Estudios Lingüísticos Regionales.
4.1. Presentación del informe financiero de la Facultad
El Decano contextualiza el tema en relación con la forma en que se viene aplicando el Acuerdo 041
del 5 de mayo de 2015, por el cual se reglamenta la distribución de los excedentes netos
generados por las actividades, proyectos y servicios de extensión de la Facultad de
Comunicaciones. Informa además que se ha avanzado en la depuración de los centros de costos
con miras a optimizar los recursos. Presenta inicialmente el estado de los centros de costos
especiales de la Facultad y recuerda a los consejeros que ni posgrados, ni el centro de costos de
investigaciones están sujetos a este acuerdo. Se anexa presentación.
A continuación menciona que, a comienzos de este año, con una proporción de los excedentes de
extensión de 2015 y del evento Felafacs 2015 se creó un centro de costos nuevo para lo que se ha
denominado el Centro Integrado de Medios (destinado al desarrollo del proyecto Bloque 10 y para
mejoras en infraestructura tecnológica). Considerando que ya algunos rubros asociados al acuerdo
041 se han ejecutado totalmente (Gastos de funcionamiento e inversión, publicaciones, eventos y
movilidad) pregunta al Consejo por su opinión frente al cambio de destinación de rubros entre el
nuevo centro de costos y el de extensión. El profesor Ernesto Correa afirma que no se puede
sacrificar el presente, por invertir en el futuro y pregunta si no se puede solicitar un proyecto de
estampilla. El Decano afirma que entre septiembre y octubre se postulará a un proyecto de
estampilla y que también se está gestionando con la Fundación Universidad de Antioquia la
posibilidad que sea socio en el proyecto Bloque 10. El profesor Ernesto Correa propone sacar los
rubros que tengan que ver con tecnología de ese centro de costos. El profesor Carlos Alejandro
Hincapié también considera que dicho centro de costos debe dedicarse a la ejecución de planes de
mejoramiento de los programas tecnológicos. El Decano afirma que en el sentido de las
intervenciones de los profesores Ernesto Correa y Carlos Alejandro Hincapié, señala que si esa es
la recomendación del Consejo, se debería especificar qué destinaciones, a parte del proyecto
Bloque 10, tendrá el nuevo centro de costos. El Decano propone que para cuando se revise el
acuerdo 041 se cree una nueva línea de Infraestructura donde se clasifiquen las inversiones en
tecnología. El profesor Ernesto Correa afirma que no está de acuerdo con la descentralización de
los gastos que deben asumir las facultades, cuando sí se cobran gastos de administración por parte
de la Universidad, para los proyectos de extensión. La profesora Ximena Forero afirma que los
profesores, en especial los que más solicitan recursos, deben ponerle más atención a la extensión,
dado que este proceso misional que permite financiar gran parte del funcionamiento de la
Facultad. La profesora Elvia Acevedo indica que es muy difícil lograr que todos los profesores
hagan extensión. Indica que además, es imposible hacer extensión, investigación y docencia al
mismo tiempo. Inclusive, sucede que profesores que se dedican a la extensión no participan en
otras actividades como comités de carrera, comités de autoevaluación, etc. Por otro lado, puede
que un profesor tenga interés y haga muy bien la investigación o la docencia pero no tenga tantas
habilidades e interés en la extensión. La profesora María Claudia González afirma que el Comité de
Extensión debe ser líder en la toma de decisiones con base de datos de egresados y de personas
idóneas que puedan apoyar los procesos en la Facultad. El Decano recuerda el principio de esta
administración, la extensión pertinente, y que la Facultad no puede ser un centro de negocios de
todo tipo de servicios. El Decano propone hacer un control riguroso de los rubros que ya están
sobrejecutados hasta septiembre, cuando se presenten nuevamente el informe, y pregunta al
Consejo si está de acuerdo con la propuesta de utilizar el nuevo centro de costos para inversiones
de tecnología de la Facultad, y no exclusivamente para el proyecto bloque 10. Se aprueba.
4.2. Informe del Comité TIC del área de sociales y propuesta para la Facultad para 2016 – 2. La
profesora Ximena Forero presenta el informe de avances del Comité TIC del área sociales con las 3
iniciativas en las que vienen trabajando, que son: Lineamientos de uso de TIC para el área, Cajas
de herramientas para la investigación y análisis del instrumento Etapas de Adopción de
Tecnología. Menciona que articulado a este trabajo, el Comité de Estrategia Digital de la Facultad
CED, viene trabajando en la integración de laboratorios y propone para el 2016 – 2 que la Facultad
se una al semestre temático por el ambiente, y se invite a los profesores a que motiven a los
estudiantes a realizar productos sobre el tema, usando los laboratorios. Para lograr este objetivo,
se les pidió a los coordinadores de los laboratorios realizar semanalmente reinducciones en cada
uno de los espacios y la elaboración de tutoriales en línea que les permitan a estudiantes y
profesores usar los laboratorios en horarios de prácticas libres. La Vicedecana invita a los
coordinadores a compartir el tema con sus profesores en los comités de carrera y las reuniones de
inicio del semestre. El Decano felicita a la Vicedecana y a los profesores que han participado en las
tareas mencionadas y solicita a la Vicedecana el envío de la información presentada sobre etapas
de adopción de tecnología, discriminada por programas.
5. Asuntos administrativos.
5.1. Segundo debate a la propuesta de transformación curricular del programa en Letras: Filología
Hispánica. La Vicedecana aclara que les compartió a los consejeros vía Drive de Google el
documento con las observaciones hechas por la profesora Elvia Acevedo. Lee el acta con las
consideraciones hechas en el primer debate. La Jefe de Departamento invita a incluir la formación
en gestión cultural, a través de educación continua. El profesor Andrés Vergara explica cuáles
observaciones se acogieron y de qué manera. Se aprueba.
5.2. Propuesta de convenio del pregrado en Letras: Filología Hispánica con la Licenciatura en
Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana del Tecnológico de Antioquia. El
profesor Andrés Vergara explica el convenio y aclara que se trata específicamente de permitir que
los estudiantes del Tecnológico de Antioquia puedan cursar en la Universidad de Antioquia Griego
y Latín, cursos que no se ofrecen con facilidad en nuestro medio. El Coordinador del Pregrado de
Letras lee el convenio y explica que los estudiantes de Letras podrían tomar en el Tecnológico de
Antioquia cursos relacionados con pedagogía y lectoescritura. La Vicedecana cuenta que Ana
María Restrepo, quien maneja la movilidad nacional, leyó el convenio y consideró que está bien.
Recomendó que se cambe la fecha de 2014, por 2012, dado que se tiene un convenio previo y
hacer revisar el documento por la Oficina Jurídica, antes de la firma del Decano. La profesora
María Claudia González pregunta qué pasó con la doble titulación con la Licenciatura de la
Facultad de Educación, el profesor Andrés Vergara menciona que hubo dificultades con la
planeación de la malla curricular y el número de créditos. El Decano recuerda que se hicieron
gestiones en 2014, pero las condiciones tecnológicas y normativas de la Universidad no estaban
dadas para las rutas de doble titulación. Propone retomar la iniciativa, a partir de la
transformación curricular. La profesora María Claudia González pregunta por los cupos para estos
estudiantes, el profesor Andrés Vergara aclara que son 3 cupos por curso. Se aprueba.
5.3. Conformación de la oferta académica para Medellín y las sedes y seccionales regionales. El
Decano lee la comunicación enviada por la Vicerrectoría de Docencia y especifica los cambios
administrativos que se vienen presentando en esta dependencia. Explica que a partir de este
momento Admisiones será quien administre los cupos de oferta tanto para Medellín como para
Regiones. Aclara que se nos pide también actualizar los cupos que se ofrecen en SACES. Por ser un
tema tan complejo que requiere análisis de varias variables, el Decano sugiere un consejo
extraordinario para tratar el tema. Se acuerda que este punto será tratado como extensión del
consejo 713, en una continuación de la sesión el lunes 18 de julio, a las 2 pm.
5.4. Primer debate del Modelo Pedagógico de la Facultad. La Vicedecana hace un recuento del
proceso que se ha seguido desde 2014, para la construcción del modelo pedagógico de la Facultad,
con apoyo de varios vicedecanos invitados al Comité de Currículo, entre ellos la actual Vicerrectora
de Docencia, así como el apoyo de la mesa de asesoría pedagógica y de la profesora Nancy López,
quien redactó la base del documento que luego se discutió, modificó y aprobó en el Comité de
Currículo. La profesora María Claudia González afirma que como licenciada en español, considera
que un modelo se debe formular haciendo un trabajo de mapeo e investigación, para sacar de allí
un marco referencial desde lo que se hace en la facultad en el día a día. Agrega que es muy valioso
y tiene que hacerse. El profesor Ernesto Correa menciona que ese ejercicio de reflexión con los
profesores se ha hecho y se han dado discusiones con base en los documentos maestros de los
programas. En el caso de Comunicación Audiovisual y Multimedial, aclara que ha sido una
herramienta para los nuevos profesores. Propone que se lea el documento en detalle y se traigan
las observaciones para el segundo debate. La Representante de los egresados afirma que es claro,
considera que es muy importante la unificación de criterios. Pone como ejemplo la UPB, donde los
estudiantes tienen claro el modelo de esa institución. La profesora Diana Taborda considera que
las condiciones de regiones son muy distintas y quisiera tener algo específico en el documento
para regiones. Cuenta que se los envió a los profesores ocasionales de regiones y a los de cátedra
que han sido constantes, para ver qué tipo de valoraciones tienen del documento. El profesor
Manuel Morales plantea que un modelo debe tener principios filosóficos y contextualización
internacional, nacional y regional. Luego de las discusiones el Consejo aprueba el documento en
primer debate. El Decano propone darle un mes al segundo debate para poder hacer una revisión
más profunda al documento. Se define que el segundo debate se dará el 12 de agosto. Se subirá al
Drive para construcción colectiva.
5.5. Revisión del Acuerdo 036 sobre lineamientos para elaboración del plan de trabajo. El Decano
solicitar aplazar este punto, ya que debe ausentarse a las 11 am para atender una reunión con
profesores y desea participar en la discusión. La profesora Elvia sugiere que se haga inventario de
los puntos a discutir para ser más eficientes con el tiempo y recuerda que en relación con los
semilleros existe la necesidad de definir las horas para contratar a los docentes, entonces Deisy
propone contratarlos por ahora con 20 horas y que cuando se revise el Acuerdo 036 se define si se
requieren más o menos horas. El Consejo de Facultad avala entonces que a los profesores de
cátedra y ocasionales que coordinen semilleros –avalados por el CIEC- tengan , hasta 20 horas para
su coordinación mientras se revisa el acuerdo. La Vicedecana enviará el acuerdo 036 para iniciar el
estudio antes de los debates.
5.6. Aprobación de la versión 3 del plan de estudios para Comunicación Audiovisual y Multimedial,
que busca convertir el nivel 6 de inglés en materia electiva. La Jefe del Departamento explica que
dado que el programa no tiene banco de electivas y la consulta realizada en días pasados para
eliminar el nivel de inglés no se podía filtrar por programa, es necesario repetir la consulta solo
para estudiantes de Comunicación Audiovisual y Multimedial. Cuando se tengan los resultados de
dicha consulta, se elaborará el acto administrativo. Para el pregrado de Letras, el nivel 6 de inglés
queda como curso electivo, con el código 9001.
5.7. Excepciones de posgrado. Se solicita excepción de posgrado para los profesores incluidos en el
listado anexo quienes orientarán cursos en los programas de pregrado de la facultad, para 2016 –
2. Se aprueba.
5.8. Cambio de plazas de los profesores ocasionales Carlos Alejandro Hincapié y Deyanira Aguilar.
La Asistente Administrativa de la Facultad solicita la aprobación del cambio de plazas de los
profesores ocasionales Carlos Alejandro Hincapié, quien pasa de tiempo completo a medio
tiempo, y Deyanira Aguilar, quien pasa de medio tiempo a tiempo completo. Se aprueba por
consulta virtual.
6. Asuntos estudiantiles.
6.1. La coordinadora de la Maestría en Lingüística solicita ratificar los jurados para evaluar el
trabajo del estudiante Álvaro Gómez. Se lee la comunicación enviada y se aprueban.
6.2. Solicitud de reingreso extemporáneo para el estudiante de la seccional Urabá, Jorge Luis Pérez
Alzate. Informa la profesora Taborda que el estudiante inició sus estudios en Turbo, salió en 2015
– 2, perdió 4 materias de 6 y le ha informado problemas personales (divorcio, desempleo y
accidente). No obstante lo anterior, no quedó en insuficiencia, pero necesita reingreso
extemporáneo, dado que si no se le aprueba, debe cambiar de sede, porque no habrá más
cohortes en Urabá. Se aprueba.
6.3. Reporte de notas extemporáneos para los estudiantes de la Maestría en lingüística Isabel Luna
y Mario Wilson Bustamante. La coordinadora de la Maestría en Lingüística explica que por un error
en el procedimiento, no se les reportó la nota completa de un curso, y debe hacerse para que
puedan matricularse en 2016 – 2. Se aprueba por consulta virtual.
7. Asuntos docentes.
7.1. Ratificación del ascenso en el escalafón del profesor Juan Fernando Taborda, a la categoría de
profesor Titular. La Vicedecana lee el acta de sustentación. Se aprueba.
7.2. La profesora María Eugenia Osorio solicita que se inicie la evaluación de su producción
académica para ascender en el escalafón docente a la categoría de titular. Se aprueba.
7.3. La profesora Mercedes Muñetón solicita renovación de su comisión de estudios para
continuar posdoctorado en psicolingüística. Se aprueba.
7.4. El profesor Alfredo Laverde solicita aval para iniciar los trámites para la realización de su
posdoctorado. Se aprueba.
7.5. La profesora Luz Adriana Arboleda solicita terminación de su comisión de estudios doctorales,
para reintegrarse a la facultad en 2016 - 2. Se aprueba por consulta virtual.
8. Asuntos de egresados. No se solicitaron
9. Comunicaciones y otros. No se recibieron.
10. Revisión de tareas del Consejo anterior
10.1. El estudiante del pregrado en Periodismo Mauricio López, solicita que se le reconozcan las
materias de su pregrado actual en el pregrado de Comunicación Social –Periodismo de la sede de
Medellín. Responsables: Comité de Departamento. La Jefa de Departamento informa que el
estudiante Mauricio López fue a Admisiones con ella para pedir asesoría con los abogados de
Asuntos Estudiantiles y ha estado en contacto con la Jefe de Departamento. Aclara que la Facultad
está dispuesta a hacer los trámites, pero falta que el estudiante proceda. Debe presentarse en
Sonsón como aspirante nuevo para 2017 - 1, pero podrá terminar de cursar las materias en
Medellín. Se le reconocerán casi todos los créditos. La Facultad está a la espera de que presente el
examen de admisión.
10.2. Verificar si el profesor Edilson Bustamante participó como asesor del trabajo de la estudiante
María Cecilia Hernández, para ratificarlo como jurado. Responsable: Vicedecana. Se verificó que el
profesor había hecho parte del grupo de la maestría, pero no asesoró a la estudiante en su trabajo
de investigación. Cumplido.
10.3. Solicitud de cancelación extemporánea de semestre de estudiante de Comunicación
Audiovisual y Multimedial: Liseth Asprilla Mayo. Responsable: Comité de Carrera. Se entregará la
documentación al profesor Ernesto Correa.
10.4. Consultar a la Vicerrectoría de Docencia para que oriente al Consejo en el procedimiento a
seguir para la revisión de la evaluación de los profesores Jorge Alonso Sierra y Luis Carlos Hincapié.
Responsable: Vicedecana. La Vicedecana lee las recomendaciones hechas por Camilo Morales, el
asistente de la Vicerrectoría de Docencia, en la que se invita a conformar una nueva comisión que
revise las evaluaciones de los docentes. Se propone a los profesores Manuel Morales, como
representante profesoral, Cesar Alzate por De la Urbe y el profesor Raúl Osorio como miembro del
Comité de Carrera. Se aprueba y el profesor Manuel Morales acepta presidir la comisión. El
Decano solicita presentar un avance de la comisión en la próxima sesión.
10.5. Respuesta al estudiante de sociología Santiago Vélez Villegas, sobre solicitud para participar
formalmente como líder estudiantil en las jornadas de inducción de la Facultad. El profesor
Ernesto Correa elaborará un borrador de respuesta y la Vicedecana dará respuesta formal.
Cumplido.
10.6. Mayor información sobre la solicitud de prórroga del estudiante de la Maestría en Literatura
Jorge Alonso Sierra. Responsable: Comité de Maestría. Se verificará con la profesora Claudia
Acevedo.
Termina la primera parte de la sesión a las 11:50, que continuará el lunes 18 de julio a las 2 de la
tarde, en el salón de los consejos.
Continuación de la sesión 713
18 de julio de 2016
2:10 pm
Tema único: 5.3. Oferta de cupos para 2017 al 2021-2.
La Jefa de Departamento lee la comunicación de abril de 2016 enviada a la Vicerrectoría de
Docencia para definir la oferta de cupos para 2016-2, y brinda un contexto y algunos fundamentos
para la decisión. En ella se le informa al Consejo Académico acerca de las razones por las cuales la
Facultad ofrece en estos momentos un cupo menor para estudiantes nuevos al que aparece en el
sistema de información SACES, donde reposan datos de cuando los pregrados fueron creados.
El profesor Carlos Alejandro Hincapié expone que está de acuerdo con el cupo de 25 estudiantes
nuevos para Comunicaciones lo cual coincide con el cupo establecido en SACES. Agrega que
deberíamos aprovechar esta para insistir en la necesidad de nuevas plazas docentes. Frente a este
punto el profesor Ernesto Correa está de acuerdo y señala que en muchos casos aumentar la
cobertura trae dificultades para atender las necesidades de los pregrados. El profesor Manuel
Morales, recalca que la facultad debe ser clara y explicar que no cuenta con suficientes recursos,
ya que el tema de cobertura está muy relacionado con lo financiero. El profesor Morales agrega
que si no tenemos aulas adecuadas, no podemos subir entonces el cupo.
El profesor Juan David Londoño plantea que desde el comité de carrera se ha analizado que 25 es
el cupo adecuado para Periodismo si se suman los cupos ofrecidos por minorías, cambios de
programa y reingresos de cada semestre; además, recuerda las condiciones de la Facultad y el bajo
nivel de deserción de su pregrado. El profesor Juan David dice que se queda en 25, siendo
razonables y en pro de la calidad.
El Decano propone que se unifiquen los cupos, menos en el caso de Comunicación Audiovisual y
Multimedial, debido a las necesidades técnicas y el uso de laboratorios.
En el caso de Letras, el Decano consulta por los cupos de acuerdo con el comportamiento 2016-1.
La Jefa de Departamento propone 30 estudiantes. El profesor Vergara dice que 25. La Jefe de
Departamento insiste en que pueden ser más debido a que no hay a menudo cambios de
programa, transferencias y reingresos con cambios de programa. Así mismo, propone revisar la
programación académica que se realiza de los cursos en bloques de cuatro horas, que dificulta en
ocasiones la programación periodo a periodo.
El profesor Andrés Vergara dice que ha venido funcionando bien el cupo de 25. Que ha habido
cancelaciones pero ha tenido que ver más con el examen de admisión implementado en 2015 (ya
desmontado) una particularidad y no una generalidad.
El Decano y el profesor Morales piden que se revise la deserción 2016-1 para ilustrar el tema. Se
presentan las cifras de canceladores de semestre en 2016-1:
LETRAS: 12 estudiantes
CAM: 8
PERIODISMO: 3
COMUNICACIONES: 5
REGIONES: 3
La profesora Deisy agrega que no solo hay que pensar en la deserción de semestre sino también
de materias, porque éstas causarán “cuellos de botella” en la programación de semestres e
impacta el uso de las aulas que tenemos a disposición.
El profesor Carlos Alejandro propone hacer un esfuerzo en Letras, debido a que tienen un poco
más de profesores, manejan extensión e investigación. Ernesto, en contraste, pide tener en
cuenta que también es el área que más posgrados tiene y por lo tanto sus profesores están
bastante ocupados.
El Decano recuerda que se ha estado discutiendo el tema de profesores de cátedra y pide que se
analice de manera objetiva si sí es así. Andrés dice que un alto porcentaje de cursos de Letras está
en manos de profesores de planta. Está de acuerdo en que la programación en bloques no sea la
más utilizada de ahora en adelante.
El Decano dice que no tenemos un estudio objetivo para definir particularmente sobre Letras.
Tarea que queda pendiente. La Coordinación de Calidad, proyecto a futuro de la Facultad, deberá
dar línea al respecto. Finalmente, el profesor Morales dice que no conoce los criterios para pedir
aumento de cobertura y pareciera que la Universidad desconociera la vida de las dependencias
académicas. Insiste en el tema de la calidad como argumento para mantener los cupos.
Letras finalmente plantea que la estrategia es irnos en bloque con la decisión, refiriéndose a
mantener el mismo número de cupos para todos los pregrados.
En el caso de Audiovisual y Multimedial, la Jefe de Departamento pide tener en cuenta los
estudiantes perdedores del módulo uno (13), casi otra cohorte. El profesor Ernesto dice que
debido a que es el pregrado con mayor recepción de estudiantes, en razón de ingresos por vías
distintas a la de nuevos, pide que en SACES quede cupos base: 20. Propone también subir a 25
pero cerrar el ingreso por transferencias. Luego expone que prefiere la primera opción, es decir:
cupos: 20.
La profesora Deisy agrega que varios cursos están restándole espacio a los tiempos de práctica de
las salas de cómputo, asunto para tener en cuenta. El profesor Ernesto señala que si la Universidad
requiere más cupos, que dote de nuevos recursos físicos y tecnológicos a las facultades.
Luego de las discusiones el Consejo de Facultad decide los cupos para los programas de pregrado
en Medellín y las respectivas actualizaciones en SACES.
Cupos para estudiantes nuevos en Medellín para 2017-1:
COMUNICACIONES: 25 estudiantes
PERIODISMO: 25 estudiantes
LETRAS: FILOLOGÍA HISPÁNICA: 25 estudiantes
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIAL: 20 estudiantes.
En cuanto a transferencias y cambios de programas de a dos cupos para cada pregrado, menos
para audiovisual. En este último pregrado, se autoriza cero cupos en transferencias.
En cuanto a la Comunicación Social-Periodismo en regiones, el Decano propone solo perfilar
programación académica de cupos hasta 2018-2, coincidente con plan de acción de la Rectoría y
que se avance hacia el Norte de Antioquia, concretamente a Yarumal. El Consejo está de acuerdo.
La profesora Diana Taborda presenta la información que trae de la Dirección de Regionalización
frente a este tema. En ella piden tener en cuenta los puntajes de corte. Recuerda la necesidad de
incluir los cupos para reingresos con cambio de programa, cambios de sede y cambios de
programa, para no generar trámites extemporáneos.
El Decano dice, que por respeto a la premisa del Consejo de Facultad, no se deben abrir más
cohortes en Andes y en Urabá. Dice que debemos ser prudentes y buscar un equilibrio, por
ejemplo, en el tema de competencia y de empleabilidad. Dice que sería mejor concentrarnos en
suroriente y norte. Pregunta por la posibilidad de abrir una tercera cohorte en Apartadó. La
profesora Diana dice que las aulas están copadas los fines de semana. Entre semana, en cambio, sí
hay disponibilidad. Aunque reconoce inquietudes en cuanto a laboratorios, reprogramaciones,
factores climáticos, entre otros aspectos. Finalmente, propone que es mejor no pensar en esta
opción en Urabá, mientras no se tenga conocimiento de indicadores de impacto como ocupación
en prácticas, salarios, etc. El profesor Ernesto dice en cambio, que Urabá tiene un mayor potencial
en lo industrial y del sector servicios que puede satisfacer los campos de la Facultad.
El profesor Morales comenta sobre la dinámica tan gigantesca que tiene dicha región en lo
comercial, sobre todo. Por ello opina que debe haber una nueva cohorte en Apartadó.
El Decano acogiendo la discusión propone que se deje de abrir durante un año en Urabá para
recoger mayores análisis y luego se retome. Además, la profesora Diana dice que el año entrante
habrá 11 cohortes, lo que administrativamente es complejo.
El Decano propone que se abran las cohortes así: en 2017-1 tercera cohorte de CSP en Sonsón; en
2017-2 ninguna cohorte nueva; en 2018-1 primera cohorte de Letras en el Oriente, quinta cohorte
de CSP en Apartadó, primera cohorte de CSP en Yarumal y cuarta cohorte de CSP en Sonsón. La
profesora Diana dice que Letras en el Oriente se puede abrir en 2017-2.
Deisy pregunta por estudios de mercado en Yarumal. ¿Los hay ya, para haber definido necesidades
de nuestro pregrado allí? Diana responde que allá hay dificultades, aunque hay una gran cantidad
de colegios; también hay poca industria, pocos medios, distancias entre los municipios. Ella dice
que todo esto lo refuta las experiencias que hemos tenido en otras regiones y que a pesar de estas
dificultades se puede aportar a esta oportunidad. Concluye que Yarumal es más potente que
Sonsón. Luego de la propuesta de la profesora Diana, se define:
Cupos para Sonsón 2017-1: 25 estudiantes.
Cupos para Apartadó 2017-2: 20 estudiantes
Cupos para Letras en Oriente, primera cohorte, 2018-1: 25 estudiantes
Cupos para Letras en Oriente, segunda cohorte, 2018-2: 25 estudiantes
Cupos para Yarumal, primera cohorte, 2018-1: 25 estudiantes
Cupos para Sonsón, cuarta cohorte en 2019-1: 25 estudiantes
Segunda cohorte de Yarumal: 2019-1: 25 estudiantes
Termina la sesión a las 4:25 p.m.