prueba - Gobierno de Canarias

PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. PARTE ESPECÍFICA
Resolución de 28 de marzo de 2005
BOC 2005/068 -jueves 7 de abril de 2005
PRUEBA
PSICOLOGÍA
CFGS
CÓDIGO: GS_______
DNI:
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
INSTRUCCIONES
Cada respuesta correcta se valorará con 0,5
puntos.
Las respuestas en blanco o incorrectas no
puntúan ni penalizan.
Salvo que se especifique lo contrario, cada cuestión tiene una sola
respuesta correcta.
1. La psicología se ocupa de:
a) El estudio de la inteligencia.
b) La forma en que las personas
pensamos y sentimos.
c) El
estudio
científico
del
comportamiento y de los procesos
mentales.
d) Ayudar a las personas “con
problemas”.
2. El
método
de
investigación
hipotético deductivo en psicología se
concreta en:
a) Metodología
experimental
y
correlacional.
b) Metodología
experimental,
observacional y correlacional.
c) Métodos
observacionales
y
numéricos.
d) Investigación
fenomenológica,
interpretativa y orientada al
cambio.
3. Existe
una
metodología
de
investigación
en
Psicología
que
permite
explicar
los
comportamientos y descubrir sus
relaciones causales, nos referimos
a:
a) Métodos correlativos.
b) Métodos experimentales.
c) Métodos descriptivos
d) Métodos explicativos.
4. Entre
los
principales
campos
profesionales de la psicología se
encuentran:
a) La psicología clínica y la psicología
educativa.
b) La
psicología
vial
y
el
reconocimiento
médico
de
cazadores.
c) La
atención
a
ludópatas
y
drogodependientes.
d) La publicidad y el marketing.
5. El fenómeno que se produce durante
el sueño MOR, cuyo contenido es
aterrador, triste, de enojo o
incómodo, se denomina:
a) Pesadilla.
b) Terror nocturno.
c) Sonambulismo.
d) Hablar en sueños.
6. La
interrución
súbita
de
respiración durante el sueño
denomina:
a) Trastorno del sueño.
b) Insomnio.
c) Narcolepsia.
d) Apnea del sueño.
la
se
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7. La anfetamina es:
a) Un sedante.
b) Un estimulante.
c) Un alucinógeno.
d) No es una droga.
8. Los neurotransmisores son:
a) Productos químicos que el individuo
ingiere por medicamentos o por
sustancias tóxicas.
b) Productos químicos que elabora el
cerebro.
c) Componentes esenciales de las
células.
d) Células nerviosas que nos permiten
reaccionar ante estímulos.
9. El
aprendizaje
cognitivo
hace
referencia a:
a) El aprendizaje que se adquiere en
la escuela en los primeros años de
nuestra vida.
b) El aprendizaje que se adquiere en
la convivencia con la familia y los
amigos.
c) El aprendizaje que se adquiere por
contrastar la nueva información
con la que ya tenemos.
d) El aprendizaje que adquirimos por
la repetición de la información.
10. El aprendizaje a través de la
observación de la conducta de otros
se denomina:
a) Discriminación de estímulos.
b) Condicionamiento clásico.
c) Condicionamiento operante.
d) Modelado
11. ¿Qué autor de los siguientes se
relaciona
con
el
modelo
de
aprendizaje por observación?
a) Pavlov.
b) Skinner.
c) Bandura.
d) Freud.
12. Actualmente
se
sabe
que
la
inteligencia:
a) Está totalmente determinada por
la herencia genética del individuo.
b) Depende, de modo exclusivo, de las
interacciones del individuo con el
ambiente.
c) Es fruto de la relación entre
herencia
genética
y
medio
ambiente
y,
por
tanto,
es
modificable.
d) En su constitución, en los estadios
iniciales del desarrollo, depende de
las relaciones entre herencia y
medio, pero una vez llegado a la
adultez es inmodificable.
13. La adquisición del lenguaje es
producto de un proceso evolutivo que
implica:
a) Desarrollo fonológico.
b) Desarrollo semántico.
c) Desarrollo gramatical.
d) Todas las anteriores.
14. Los test son:
a) Instrumentos
para
medir
la
inteligencia por medio de una serie
de preguntas para comprobar si se
posee un conocimiento o una
capacidad.
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b) Instrumentos
seguros
y
sus
resultados
nos
permiten
determinar si un individuo es capaz
de estudiar una carrera o no.
c) Instrumentos que están formados
por una serie de preguntas y que
sólo son fiables cuando éstas
superan el número de 50.
d) Instrumentos que nos proporcionan
unas puntuaciones directas y que
comparando unas con otras nos
permite determinar con seguridad
si un individuo es inteligente o no.
15. Entre los 18 y 24 meses los niños:
a) Hacen frases de dos palabras
ordenadas conforme a reglas
sintácticas.
b) Producen expresiones de una sola
palabra.
c) Producen oraciones completas.
d) Tienen un balbuceo consistente.
16. Podemos decir de la personalidad
que:
a) Viene genéticamente determinada
y es, prácticamente, inmodificable
a lo largo de la vida.
b) Es,
fundamentalmente,
un
constructo individual con escasas o
nulas relaciones con la dimensión
social del individuo.
c) La personalidad se desarrolla y
cambia a lo largo de todo el ciclo
vital del individuo.
d) Nada de lo anterior es cierto.
17. Ante situaciones de frustración son
comunes los mecanismos de defensa
del tipo:
a) Aislamiento afectivo, compensación
y desplazamiento.
b) Identificación, formación reactiva,
identificación y negación.
c) Proyección,
racionalización,
regresión y represión.
d) Todas las anteriores.
18. Entre las causas del estrés, se
encuentra:
a) Alteración fisiológica o emocional
b) Falta de información ante nuevas
situaciones
c) Sensación de culpabilidad
d) Tener
comportamientos
inadecuados.
19. En psicología de grupos se entiende
por “liderazgo” el que se ejerce de
forma:
a) Autoritaria.
b) Democrática.
c) Pasiva.
d) Todas las anteriores.
20. El comportamiento altruista, desde
la perspectiva psicológica:
a) No existe, siempre responde a un
interés más o menos explícito.
b) Se explica desde una triple
perspectiva: las normas sociales, el
intercambio social y la perspectiva
evolucionista.
c) Es exclusivo de determinados
individuos que alcanzan cotas
superiores en conciencia social.
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d) Ninguna de las anteriores.