quinto grado - San Leandro Unified School District

D MatemáticasE
SAN LEANDRO UNIFIED
SCHOOL DISTRICT
Estándares para Lenguaje
y Matemáticas
QUINTO
GRADO
Estándar 1 – Sentido Común de los Números
Calcula, redondea y manipula números
decimales de tres y cuatro lugares al
centésimo o milésimo más cercano o al
número entero más cercano.
1.2 Interpreta porcentajes como parte de cien
calcula decimales y porcentajes equivalentes a
fracciones comunes y explica porque
representan el mismo valor; computa el
porcentaje de un numero completo.
1.3 Suma, resta, multiplica y divide con decimales
suma números enteros negativos, resta
números positivos enteros de números enteros
negativos y aplica operaciones a situaciones
concretas.
1.4 Determina el factor principal de todos los
números hasta el 50 y escribe los números
como el producto del factor principal usando
exponentes para demostrar factores
múltiples.
1.5 Identifica y representa en una línea numérica
los decimales, las fracciones, los números
mixtos y los números positivos y negativos
2.1 Suma, resta, multiplica y divide con
decimales, suma números negativos, resta
números positivos de numerales negativos y
aplica estas operaciones a situaciones
concretas.
2.2 Multiplica y divide decimales por decimales.
2.3 Suma, resta multiplica y divide fracciones y
números mixtos con el mismo y con distinto
denominador y expresa en la forma más
simple.
2.4 Entiende el concepto de la multiplicación y de
la división de fracciones.
2.5 Computa y resuelve multiplicaciones simples
y divisiones de fracciones y aplica los mismos
procedimientos para resolver problemas.
1.1
DMatemáticasE
DMatemáticasE
Estándar 2 – Álgebra y sus Funciones
1.1 Usa información de una grafica o una
ecuación para responder preguntas sobre
situaciones de problemas.
1.2 Usa una letra para representar un numero
desconocido; escribe y evalúa expresiones
algebraicas simples en una variable para la
sustitución.
1.3 Conoce y usa la propiedad distributiva en
ecuaciones y expresiones con variables.
1.4 Identifica y coloca en gráficas pares
ordenados en los cuatro cuadrantes.
1.5 Resuelve problemas con funciones lineales.
Estándar 4 – Estadística, Análisis de Datos y
Probabilidad
1.1
Tienen noción del termino medio y el modo,
calcula y compara ejemplos simples para
demostrar una posible diferencia.
1.2
Organiza y representa datos en graficas.
1.3
Usa fracciones y porcentajes para
comparar datos de diferentes tamaños.
1.4
Identifica y ordena pares de datos gráficos e
interpreta el significado de los datos en
términos representados en la grafica.
1.5 Sabe como escribir y ordenar pares; Ej.
(x,y)
Estándar 3 – Medidas y Geometría
1.1 Deriva y usa la fórmula para el área de los
triángulos y los paralelogramos
comparándolos con el área de los rectángulos.
1.2 Construye cubos y cajas rectangulares usando
patrones dimensiónales para calcular la
superficie del área de los objetos.
1.3 Entiende el concepto del volumen y usa las
unidades apropiadas para medir pulgada
cúbica, yarda cúbica y para calcular el
volumen de rectángulos sólidos.
1.4 Distingue entre el uso apropiado de las
unidades métricas de dos y tres objetos.
2.1 Mide, identifica, clasifica y dibuja ángulos,
líneas perpendiculares y paralelas,
rectángulos y triángulos, usando las
herramientas apropiadas (regla, compás,
transportador, y software para dibujar)
2.2 Sabe que la suma de los ángulos de cualquier
triángulo es 180 y de cualquier cuadrilátero es
360, y usa esta información para resolver
problemas.
2.3 Visualiza y dibuja objetos bi-y tridimensiónales hachos de rectángulos sólidos.
Estándar 5 – Razonamiento Matemático
Analiza problemas identificando relaciones,
distinguiendo la información pertinente,
usando secuencia, dando prioridad a cierta
información y observando repeticiones.
2.2
Aplica estrategias y resultados de
problemas más sencillos a problemas mas
complejos.
1.1
(El Razonamiento Matemático esta incluido en todos
los Estándares 1-4.)
DLenguajeE
DLenguajeE
DLenguajeE
Estándar 1 – Lectura / Análisis de las Palabras
Lee de manera correcta y con fluidez textos
de narración y exposición en voz alta.
1.2
Usa el origen de las palabras para
determinar el significado de palabras
desconocidas.
Entiende y explica sinónimos, antónimos y
1.3
homógrafos de uso frecuente.
1.4 Conoce el significado de raíces y afijos del
Griego y el Latín.
1.5 Explica el uso figurativo y metafórico de
palabras en contexto.
Estándar 3 – Lectura / Literatura Respuesta y
Análisis (Continuación)
3.5 Describe el propósito y efecto de artículos
literarios comunes (imaginativo, metáforas,
simbolismo, lenguaje figurativo, retroceso al
pasado y modismos.)
3.6 Conoce repeticiones y símbolos que se
encuentran en el mito y la tradición.
3.7 Evalúa el uso de técnicas usadas por el autor
para influenciar a los lectores.
Estándar 2 – Aplicaciones de la Escritura
2.1 Escribe composiciones de 500 a 700 palabras
que establecen una trama, un punto de vista,
un escenario y un conflicto, que más que
decir, muestran los hechos del cuento.
2.2 Demuestra comprensión de la respuesta a la
literatura escribiendo composiciones que
proporcionan comprensión de las obras
literarias, apoya los juicios a través de
referencias al texto y al conocimiento previo
y desarrolla interpretaciones que demuestran
una clara comprensión.
2.3 Escribe reportes de investigación sobre ideas
importantes, temas o eventos y usa guías (Ej.
preguntas que dirigen la investigación).
Establece y controla ideas o el tema.
Desarrolla el tema con detalles, hechos,
ejemplo y explicaciones sencillas.
2.4 Escribe carta y/o composiciones persuasivas
estableciendo posiciones claras, apoyando la
información con evidencias, organización
simple y presentando las inquietudes del
lector.
1.1
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Estándar 2 – Comprensión de la Lectura
Entiende como las funciones del texto
proporcionan información accesible y de
uso.
Identifica el orden en secuencia o el orden
cronológico en un texto.
Identifica las ideas y los conceptos
principales en un texto y evalúa la evidencia
que apoya a esas ideas.
Deduce, saca conclusiones o generaliza sobre
un texto y lo apoya con evidencia.
Distingue hechos, deducciones y opiniones
en un texto.
Estándar 3 – Lectura / Literatura Respuesta y
Análisis
3.1 Identifica y analiza las características de la
poesía, drama, ficción, no-ficción.
3.2 Identifica el problema o el conflicto
principal de la trama y explica como se
resuelve.
3.3 Contrasta las acciones, los motivos (lealtad,
egoísmo), y las apariencias de los personajes
en una obra de ficción y discute la
importancia con respecto a la trama o al
tema
3.4 Comprende que el tema se relaciona con el
significado o la moraleja de una selección.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Estándar 1 – Estrategias de la Escritura
Genera varias estrofas narrativas. Establece
y desarrolla situaciones de la trama, describe
el tema y presenta una conclusión.
Genera estrofas de exposición, presenta un
tema, ideas importantes y eventos en
secuencia u orden cronológico.
Usa las características de organización del
texto impreso (citas, notas, referencias
bibliográficas), para encontrar la
información correspondiente.
Usa medios electrónicos (contraseña, menús,
búsqueda de temas, corrección de
ortografía) para crear documentos simples.
Usa diccionario de sinónimos para
identificar significados y palabras alternas.
Analiza el borrador y lo revisa y corrige
para mejorar el significado y el enfoque.
DLenguajeE
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Estándar 1 - Convenciones del Lenguaje
Relaciona ideas dentro de la oración
usando frases dependientes e
independientes, frases apositivas,
preposicionales, de transición y de
conjunción.
Identifica y usa correctamente los verbos
que son comúnmente mal usados (ej.lie/lay,
sit/set, rise/raise), y los modificadores y
pronombres.
Usa dos puntos para separar las horas y los
minutos y para introducir una lista.
Usa ortografía correcta para escribir
documentos.
Deletrea sufijos de poco uso (Ej. puncture,
cellar, fortunate) y prefijos (Ej. opposition,
confident).
Z/edserv/curric brochures/Spanish Parent 5 broch 7-25-05
Dwong/ams 7-14-04