Junior FIRST LEGO League

Junior FIRST LEGO League
MANUAL DEL EQUIPO
BIENVENIDA .................................................................................................................................................. 2
1. INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................... 6
2.1. El entrenador de Jr.FLL .................................................................................................................... 9
2.2. El equipo ....................................................................................................................................... 12
2.3. Utilización de los derechos de imagen en el marco de Jr.FLL ....................................................... 13
3. ¿CÓMO ES UN DESAFÍO Jr.FLL?............................................................................................................... 14
3.1. Maqueta ....................................................................................................................................... 14
3.2. Póster ilustrativo ........................................................................................................................... 14
4. EL DÍA DEL EVENTO ................................................................................................................................. 16
4.1. Espacios y horario ......................................................................................................................... 16
4.2. Comentario final para los entrenadores ....................................................................................... 17
5. CONTACTO Junior FIRST LEGO League.................................................................................................... 18
ANEXO A. Horario de muestra para la preparación de Jr.FLL .............................................................. 19
ANEXO B – CESIÓN DE DERECHOS DE IMAGEN ................................................................................... 22
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BIENVENIDA
En nombre de Fundación Scientia me complace daros la bienvenida al décimo aniversario de FIRST
LEGO League España.
Nuestra misión es contribuir a despertar vocaciones en el ámbito de la ciencia, la tecnología y las
ingenierías en España, mediante una experiencia educativa emocionante que inspira a miles de
jóvenes en más de 80 países de todo el mundo Jr.FLL y FLL ofrece a los participantes la posibilidad
de vivir de forma directa la emoción del descubrimiento, y sobre todo de trabajar colectivamente
para mejorar la sociedad. En las nueve ediciones anteriores han participado en España 28.000
jóvenes, 3.700 equipos y 1.400 centros educativos.
Este año, inauguramos la temporada con un nuevo sitio web que responde mejor a vuestras
necesidades. Este sitio conjuntamente con el impulso de las redes sociales nos ayudará a llegar a
más personas. Contamos con vuestro soporte en la dinamización.
Por eso, en esta décima edición llena de celebraciones, contamos con vosotros. El desarrollo de
Jr.FLL y FLL en España es posible gracias a vuestro esfuerzo y dedicación, y en especial a nuestros
buenos socios territoriales – 20 – y nuestra comunidad de voluntarios – más de 1900 –, sin todos
vosotros nada de esto seria posible.
En nombre de toda la comunidad FLL, muchas gracias por formar parte de esta aventura.
Bienvenidos al Desafío.
Ricard Huguet i Galí
Presidente
Fundación Scientia
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El CREDO Junior FIRST LEGO League
Somos un equipo
¡Los participantes hacemos el trabajo! Encontramos
soluciones con la ayuda de nuestros entrenadores
Compartimos nuestras experiencias con los demás
Ayudamos y mostramos respeto cuando trabajamos,
jugamos y compartimos. Lo llamamos Cortesía Profesional
Todos somos ganadores
¡Nos divertimos!
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Este manual ha sido elaborado por y es propiedad de Fundación Scientia.
Última actualización: septiembre de 2015
FUNDACIÓN SCIENTIA
C/ Aribau 240, 7 – i
08016 Barcelona
933.042.505
[email protected]
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Promesa del entrenador Jr.FLL
Como entrenador/a de un equipo Junior FIRST LEGO League (Jr.FLL), por favor lee la información que
encontrarás a continuación, que te permitirá entender mejor los principios Jr.FLL. Tienes la
responsabilidad de honrar los principios Jr.FLL y transmitirlos a los miembros de tu equipo, a los
colaboradores, a los padres y a otras personas afiliadas al mismo.
Todos los equipos deben cumplir las normas y pautas de Jr.FLL que existen en la actualidad y las que se
podrían determinar durante la temporada.
MI PROMESA COMO ENTRENADOR/A
1) Los participantes son lo primero. El objetivo de Jr.FLL es que se diviertan. Todo lo que mi
equipo haga empezará y terminará con este principio.
2) Los participantes hacen el trabajo. Ésta es su oportunidad para aprender y crecer. Los
miembros del equipo llevarán a cabo toda la investigación, resolución de problemas y
construcción. Los adultos pueden ayudarles a encontrar las respuestas, pero no pueden
dárselas sin más ni tomar decisiones por ellos mismos.
3) Mi equipo está formado por un máximo de 6 miembros (todos ellos participan en un solo
equipo) y está registrado como equipo Jr.FLL de manera oficial. Los miembros del equipo
no pueden tener más de 9 años el 31 de diciembre del año que se libera el desafío.
4) Jr.FLL se comunica con mi equipo principalmente por correo electrónico. Yo tengo la
responsabilidad de leer y transmitir cualquier aspecto de las pautas y normas de Jr.FLL a
mi equipo, a otros entrenadores, a los colaboradores y a los padres.
5) Voy a animar a los miembros de mi equipo, a otros entrenadores, colaboradores, padres y
simpatizantes del equipo a desarrollar y poner en práctica los Valores de Jr.FLL que
reflejan el objetivo de FIRST LEGO League de propiciar un cambio de cultura positivo,
inspirando a otros a través de las acciones y logros de nuestro equipo.
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0. COLABORADORES FIRST LEGO LEAGUE
FIRST LEGO LEAGUE es posible gracias a la colaboración de empresas, instituciones, organizaciones y personas que
comparten con nosotros nuestra misión de fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes en
España y el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para su futuro profesional.
Todos juntos trabajamos para ofrecer las mejores oportunidades a las futuras generaciones de emprendedores,
ingenieros y científicos de nuestro país a través de la innovación y la creatividad, el trabajo en equipo, el espíritu
emprendedor y el desarrollo de talento.
Socios FLL
Los Socios FLL organizan los Torneos y desarrollan FLL y Jr.FLL en sus respectivos territorios.
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LEGO Education ROBOTIX
LEGO Education ROBOTIX como colaborador educativo. Con
más de 10 años de experiencia, LEGO Education ROBOTIX
ofrece los mejores recursos educativos para crear experiencias de aprendizaje únicas con las que nuestros jóvenes
desarrollaran las habilidades y competencias del S.XXI.
LEGO Education ROBOTIX es el único distribuidor autorizado en España de inscripciones y materiales FIRST LEGO
League y colabora destinando parte de los beneficios a sostener el programa FIRST LEGO League.
LEGO Education ROBOTIX ofrece condiciones especiales para los equipos FIRST LEGO League. www.robotix.es.
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1. INTRODUCCIÓN
El Manual del equipo de Junior FIRST LEGO League
El Manual del equipo es un documento de apoyo que ofrece consejos y sugerencias para los equipos
participantes. Aquí encontrarás información sobre muchos temas: desde la organización del equipo
hasta el desarrollo del evento Jr.FLL.
Es muy importante que todos los entrenadores de Jr.FLL leáis el manual y transmitáis la
correspondiente información a los miembros del equipo. Para una mejor comprensión os
recomendamos discutir punto por punto la preparación del desafío, así como las expectativas y
objetivos, junto a todos los miembros del equipo. Utiliza este manual con tu equipo regularmente para
sentar las bases de un buen trabajo y hallar resolución efectiva de aquello que se propone.
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2. EL EQUIPO
¿Cómo organizar mejor a los miembros que forman el equipo? ¿Cómo puedo preparar el equipo
para el desafío? ¿Cómo gestionamos los recursos y el tiempo?
2.1. El entrenador de Jr.FLL
Entrenar a un equipo de Jr.FLL puede ser una de las experiencias más gratificantes de vuestra vida. Toda
gran recompensa requiere esfuerzo, en este caso dedicar vuestro tiempo y energía al entrenamiento.
Tened en cuenta que los miembros de vuestro equipo necesitan realmente de vuestro apoyo, capacidad
de organización, ánimo y sobre todo, ganas de divertirse. Para tener éxito es necesario que el
entrenador, los miembros del equipo y los padres se comprometan juntos con el Desafío: ser capaces de
investigar, construir, crear un póster ilustrativo y trabajar todos como un solo equipo durante toda la
temporada.
El programa de Jr.FLL es diferente de otros programas de FIRST; no es una competición. El programa
está enfocado a que los participantes aprendan, colaboren y se diviertan. Cada equipo necesita un
entrenador (mayor de edad). Pueden proceder de mundos muy diversos, incluyendo profesores, padres,
ingenieros, científicos, estudiantes universitarios, etc.
El entrenamiento no requiere de ninguna habilidad especial, únicamente paciencia, dedicación y ganas
de aprender con el equipo. Como entrenadores, dirigiréis el proceso de aprendizaje, permitiendo a los
participantes resolver el desafío sin dar la solución vosotros mismos.
El entrenador debe hacer que el equipo y demás colaboradores honren los Valores Jr.FLL, como el
trabajo en equipo y el respeto hacia los demás. Asimismo, todos los equipos de Jr.FLL deben acatar las
normas y directrices de Jr.FLL.
El entrenador, es responsable de tutorizar al equipo durante la preparación del Desafío Jr.FLL, es el nexo
de unión entre los miembros del equipo y los padres. Se encarga de planear y convocar las reuniones,
concertar visitas y organizar los desplazamientos. Os puede ser de ayuda consultar el Anexo A, un
horario de muestra para la preparación del desafío.
Necesitáis una dirección de e-mail válida para mantener el contacto con FLL durante el desafío, esta
dirección se proporciona durante la inscripción. En caso de modificarla por favor, comunicadlo enviando
un e-mail a [email protected].
Comparte tus experiencias en el grupo de Google para entrenadores FLL. Recibiréis un correo de
invitación para formar parte del grupo.
En Jr.FLL las nuevas ideas siempre son bienvenidas y cada equipo desarrolla su propio estilo. Aquí tenéis
algunos puntos a considerar:
-
En Jr.FLL los miembros del equipo toman todas las decisiones importantes durante el proceso de
desarrollo y construcción. Si el entrenador fuerza una solución, no hace ningún favor al equipo. El
entrenador quiere que el equipo piense por sí mismo sin reprimir ninguna idea revolucionaria.
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Una base de respeto y confianza mutua es primordial si queréis crear un ambiente de aprendizaje
cooperativo. Hay que dejar que se escuchen todas las voces y escuchar todas las ideas con paciencia
y tolerancia.
Animad al equipo a experimentar; a explorar todas las opciones.
Por mucho que al entrenador le guste construir, los miembros del equipo del equipo son los que
deben diseñar y construir el modelo.
En el mundo de la ingeniería las soluciones simples son mucho más convenientes que las complejas.
Plantead cuestiones que puedan sugerir ideas a vuestro equipo y ayudad a encontrar la solución
más sencilla.
Cuando un entrenador hace todo el trabajo, está enviando a los miembros del equipo un claro
mensaje: “vosotros no sois capaces de hacerlo”.
¿Significa esto que el entrenador debe permanecer al margen mientras el equipo se esfuerza por
resolver el Desafío? ¡Por supuesto que no!
Debe participar, pero su papel es el de motivar al equipo a pensar por sí mismo. En lugar de decir
“poned una polea aquí con unas gomas y una rueda”, haced preguntas. Mostrad diversas opciones
(algunas prácticas y otras absurdamente alocadas) para provocar una lluvia de ideas, permitiendo así
que el equipo encuentre la solución. Una manera muy útil de hacerlo consiste en contestar con otra
pregunta cuidadosamente calculada que lleve a los miembros del equipo a usar sus conocimientos sobre
ciencia para encontrar hipótesis lógicas.
-
¿Qué pasaría si...?
Y entonces...
¿Cómo funcionaría eso?
Los entrenadores difieren en la cantidad de instrucciones que dan a sus equipos. Algunos les dan muy
pocas; otros les dan demasiadas. Un buen entrenador de Jr.FLL controla el proceso, no el contenido.
Los entrenadores facilitan y ayudan al equipo a completar el trabajo mejorando la manera en que
trabajan todos juntos.
¡Los participantes aprenden a solucionar problemas, solucionándolos por si mismos! Entendemos que
los entrenadores pueden sentir tanta pasión por Jr.FLL como los miembros del equipo, pero los adultos
siempre debemos recordar que: LOS PARTICIPANTES SON LO PRIMERO.
El nombre del equipo
Es costumbre que todos los equipos escojan un nombre para su equipo. Decidid qué nombre os gusta,
como actividad de cohesión de equipo, en la reunión del primer día. Llevad a cabo una lluvia de ideas
antes de decidiros. Quizás resulte que el mejor nombre sea una combinación de varias ideas, por tanto
estad preparados para debatir la lista de ideas una vez completada. Escribid el nombre en el póster
ilustrativo. También podéis decidir hacer camisetas con el nombre del equipo o crear un cántico o un
logo.
¿Qué esconde tu nombre? Cada nombre tiene un significado. Algunos describen objetos del mundo real:
una mesa, un robot, una nube, componentes de LEGO, que inmediatamente dibujan una imagen en
nuestra mente. El nombre de vuestro equipo tiene que tener un significado.
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Actividades de formación del equipo
Los ejercicios de formación del equipo permiten a los miembros conocerse mutuamente y aprender a
expresar sus sentimientos de forma positiva y sana. Fomentan la Cortesía Profesional ya que el equipo
trabaja conjuntamente para conseguir un objetivo común. Las actividades de formación de equipo son
divertidas y una forma estupenda de comenzar la temporada o cada reunión del equipo. No solo estáis
cohesionando el equipo, sino que también estáis recabando información para vuestro póster ilustrativo.
Busca diferentes actividades para que los miembros del equipo adquieran confianza como grupo, un
ejemplo podría ser:
El juego de la entrevista. ¡El entrenador será el reportero! Los miembros del equipo se sientan
formando un círculo. El entrenador realiza una o varias preguntas para que todos puedan conocerse y
hacerse una idea de sus intereses y niveles de conocimientos. Por turno, deben contestar todos. Algunas
preguntas sencillas podrían ser:
-
-
¿Qué es lo que más te gusta hacer?
Si pudieras inventar cualquier cosa, ¿qué sería? ¿para qué serviría?
¿Tienes alguna mascota? ¿Dé que tipo? ¿Cómo se llama? Cuéntanos alguna anécdota sobre ella. (Si
la persona entrevistada no tiene mascota, pregúntale cuál le gustaría tener, de qué clase, qué
nombre le pondría y por qué le gustaría tener esa mascota.)
¿Cuál es tu asignatura favorita? ¿Por qué?
¿Cuál es tu color favorito? Dinos algo que sea de ese color.
¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Eres el mayor? ¿El menor? ¿El de en medio?
¿Qué hacen los científicos y los ingenieros?
¿Qué es lo mejor que te ha pasado hoy?
¿Qué quieres ser cuando seas mayor?
El entrenador puede hacer preguntas relacionadas con el Desafío de Jr.FLL de este año. Todas las
respuestas son correctas en este juego.
Ambiente de aprendizaje colaborativo y no competitivo
Jr.FLL está pensado para ser un programa que fomente un ambiente de aprendizaje y apoyo, no
competitivo, donde los participantes gestionen los planes del equipo y hagan el trabajo, mientras sus
entrenadores les facilitan el trabajo en equipo.
-
Confianza y Respeto. Una base de confianza y respeto mutuo es crucial en un ambiente de
aprendizaje cooperativo. Se deben escuchar todas las voces y todas las ideas deben ser recibidas
con paciencia y la mente abierta. Parte del trabajo del entrenador consiste en escuchar a los
miembros del equipo y mantener los canales de comunicación abiertos. El equipo debe entender la
frase: “Ninguna idea es una mala idea.”
-
Proceso conducido por los participantes. Una vez se desvela el Desafío, los participantes
gestionarán a menudo los objetivos del equipo. Esto es completamente aceptable y brinda la
oportunidad al entrenador de quedarse al margen, observando su progreso. El entrenador debe
animar a los miembros del equipo a aportar todas sus ideas; se trata de una parte vital del proceso
de planificación del equipo, que las ideas creativas afloren y que se ofrezcan diferentes opciones a
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los miembros del equipo. Los entrenadores deberían continuar facilitando el proceso que el equipo
sigue hasta conseguir su objetivo, permitiendo siempre que elijan durante el proceso. Una forma de
hacerlo consiste en ofrecer al equipo diversas opciones cuyo resultado es correcto en todos los
casos. Existen muchos caminos hacia el éxito.
-
¡Simplificación al máximo! Enseñad al equipo el acrónimo KISS (Keep It Simple, Silly - Simplifica). En
el mundo de la ingeniería, las soluciones simples son mucho más deseables que las complicadas.
Una solución compleja tiene más posibilidades de fracasar, es más difícil de reparar, acostumbra a
costar más y normalmente es más difícil de manejar. ¿Quiere esto decir que todos los aparatos de
alta tecnología no superan el test de KISS? ¡Por supuesto que no! Un ejemplo son las palomitas en el
microondas. Emplea mucha más tecnología que poner los granos con aceite en una sartén pero es
mucho más simple (y seguro) de hacer y de limpiar. Incluso los equipos más jóvenes consiguen a
veces dar con soluciones complejas. Plantead preguntas que ayuden al equipo a multiplicar sus
ideas hasta conseguir la solución más sencilla posible.
-
Facilitar el trabajo en equipo. Prestad atención a las señales verbales y no verbales e interpretad la
comunicación. Si apoyáis los sentimientos de todos los miembros del equipo les será más fácil
debatir sus problemas. A menudo el reconocimiento es la respuesta que un miembro del equipo
está esperando. Una buena forma de motivar a un niño que necesita este tipo de respuesta consiste
en destacar sus puntos fuertes delante de todo el grupo. Esto valida sus ideas al tiempo que el grupo
avanza.
Un niño frustrado podría cruzarse de brazos y negarse a reunirse con sus compañeros de equipo. Todos
reaccionamos frente al estrés de forma distinta. Un niño puede sentir la necesidad de retirarse en busca
de espacio personal y otro lanzarse de cabeza al problema. Preparad alguna actividad para los miembros
del equipo que necesiten descansar del trabajo en equipo. Esto conlleva pasar algún tiempo buscando
en el ordenador puzles, juegos o fotos relacionadas con el Desafío.
2.2. El equipo
Un equipo de Jr.FLL está compuesto entre dos y seis miembros de entre 6 y 9 años. Es muy
recomendable lograr el apoyo de colaboradores para la Jr.FLL: miembros de equipos de FLL, familiares,
profesionales, profesores de las escuelas y comunidades que ayudan al equipo de Jr.FLL. Su colaboración
y el valor de su apoyo son incalculables. Un padre puede conseguir los materiales y recursos que el
equipo necesita durante la preparación, un profesional puede aportar ideas sobre el tema del desafío,
etc.
Debatid el tema de las responsabilidades con todo el equipo. Es importante que quede claro el papel y la
responsabilidad que corresponde a cada participante. Los miembros del equipo normalmente tienen
ideas sobre lo que quieren hacer, construir, investigar, preparar el póster ilustrativo, presentar… pero
tened en cuenta que algunos miembros del equipo pueden ser apartados de aquello que realmente
quieren hacer por otros miembros del equipo más entusiastas y expresivos. El entrenador debe
mostrarse también amable con aquellos que evitan ciertas tareas, recordar a menudo la importancia de
la colaboración y el trabajo en equipo. Practicad la rotación de tareas de forma que todos tengan la
oportunidad de probar cosas diferentes.
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2.3. Utilización de los derechos de imagen en el marco de Jr.FLL
Parte de la información relativa al evento Jr.FLL se difunde en los medios de comunicación (impresos,
radio, televisión, redes sociales, Internet, etc). Los equipos pueden estar acompañados por fotógrafos o
periodistas durante el desarrollo del torneo. En todo caso, los miembros de la prensa deben llevar
visible la acreditación correspondiente.
Todos los derechos de Junior FIRST LEGO League España, imágenes generadas y otros materiales,
pertenecen a la organización de Jr.FLL en España. Su uso fuera de Junior FIRST LEGO League solamente
queda autorizado con el consentimiento por escrito de Fundación Scientia.
Es responsabilidad del entrenador de Jr.FLL informar a los padres de cualquier eventual publicación o
aparición en los medios y, en caso necesario, transmitirlo a Fundación Scientia. Se requiere la
autorización de los padres o tutores para hacer uso de dicho material por parte de la organización,
televisión, etc. Por este motivo es necesario rellenar y entregar el documento de Cesión de Derechos
de Imagen el día del evento. Ver Anexo B - Cesión de derechos de imagen.
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3. ¿CÓMO ES UN DESAFÍO Jr.FLL?
Cada septiembre se libera un nuevo desafío basado en un tema de actualidad. Los equipos crearán una
maqueta que representará la solución del desafío y un póster ilustrativo para mostrar sus hallazgos y la
evolución de la investigación. Los equipos trabajan con los Valores Jr.FLL, una parte fundamental de lo
que deben aprender y mostrar. FIRST tiene dos términos para incorporar los Valores FLL en las
actividades del equipo:


Gracious Professionalism® (Cortesía Profesional): consiste en valorar el trabajo bien hecho,
tanto el propio como el de los demás.
Coopertition® (Coopertición): ayudar y aprender de los demás compañeros, equipos y
entrenadores.
3.1. Maqueta
Los equipos identifican un problema real relacionado con el desafío y construyen una maqueta con
piezas de LEGO de forma original y creativa que haga referencia a la solución.
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-
Medida máxima 38,1 cm x 38,1 cm. Un soporte de LEGO u otra plantilla con las medidas facilita que
el modelo se mantenga en las dimensiones correctas.
El equipo debe diseñarlo y construirlo íntegramente con elementos de LEGO. Se pueden usar tantos
componentes, formas o partes móviles como necesite (siempre que sean LEGO). Podéis encontrar
muchos componentes que os serán útiles en su construcción en el Set de Construcción WeDoTM que
se puede adquirir en www.firstlegoleague.es.
Debe tener como mínimo una parte móvil mediante ruedas, ejes, cadenas, rampas, palancas,
poleas, engranajes, etc. El equipo puede usar un motor como el que viene Set de Construcción
WeDoTM opcional de Jr.FLL, o puede programarlo para que se mueva con el software que lo
acompaña.
El equipo no puede pintar o decorar las componentes de LEGO, ni tampoco puede aplicar ningún
material artístico sobre el modelo.
3.2. Póster ilustrativo
Los equipos preparan un póster ilustrativo que muestra todo lo que han aprendido, la aventura Jr.FLL,
los lugares que ha visitado el equipo, la maqueta que se ha construido, o aquello con lo que más han
disfrutado.
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Realizad el póster ilustrativo sobre un tablero plano de 56 x 71 cm o un panel de tres hojas de 91 x
123 cm. ¡no más grande!
El equipo puede usar palabras, dibujos, fotos y pequeños objetos adheridos al póster para explicar
lo que han aprendido.
Hablad del equipo. El nombre, sus miembros y del entrenador. Dejad un espacio para explicar algo
especial sobre cada persona.
Hablad sobre los lugares en los que el equipo ha estado investigando, la gente a la que ha
preguntado.
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Describid vuestra investigación y qué habéis aprendido.
Hablad sobre la maqueta que habéis construido. Qué se mueve, dónde y cómo.
Set de LEGO Education WeDoTM. LEGO Education y FLL España ofrecen un set de construcción opcional
de Jr.FLL que incluye una gama de juegos y componentes con los que el equipo podrá construir la
maqueta. El set tiene muchos componentes pensados para moverse: cadenas, ruedas, ejes, un motor,
una fuente de alimentación, herramientas y muchas más cosas. Esperamos que los equipos aprovechen
al máximo el potencial de estos componentes, pero recordad que el equipo solo necesita crear un parte
móvil. Este set es perfecto para los equipos que están empezando a iniciarse en Jr.FLL o equipos a los
que les falta el material con el que empezar. Podéis adquirirlo en la web www.fistlegoleague.es.
También puedes participar con otros materiales LEGO, como el Power Funtions Set o el Sceneries Set . En
nuestra página web www.fistlegoleague.es, podéis adquirir estos materiales.
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4. EL DÍA DEL EVENTO
El evento de la Jr.FLL se desarrolla dentro del marco de celebración de un torneo FIRST LEGO League.
Estas celebraciones ponen de relieve los logros del equipo. No se trata de una competición. El equipo
muestra su maqueta y el póster ilustrativo en una presentación. Los científicos voluntarios visitan a cada
equipo, revisan los modelos y hacen preguntas. El proceso no debe abrumarlos. Los científicos deben
tener en cuenta que el proceso puede resultar estresante para algunos miembros del equipo. ¡Tienen
muchas ganas de aprender de ellos!
El equipo disfrutará viendo lo que otros equipos han diseñado y construido. Esta es una forma
estupenda de hacer que los participantes aprendan unos de otros. El entrenador debe pensar otras
maneras de fomentar este mismo proceso de aprendizaje a partir de otros equipos. Al final del evento,
los equipos reciben el reconocimiento por sus esfuerzos en la ceremonia de clausura del Torneo FLL.
4.1. Espacios y horario
A. Espacios
Registro: Es importante que lo primero que haga el equipo al llegar al evento sea registrarse y recoger
las acreditaciones en el lugar que especifique el organizador del evento Jr.FLL.
Zona Jr.FLL: Hay habilitada una zona exclusivamente para la presentación del póster ilustrativo y la
maqueta. Los equipos explican los hallazgos y conocimientos adquiridos durante la preparación. Puede
ser que el espacio Jr.FLL esté en una zona abierta de paso, ¡aprovecha para enseñar a todos el trabajo
realizado!
Es muy importante que haya interrelación entre Jr.FLL y FLL. Podéis asistir a las presentaciones de los
proyectos científicos, visitar la zona de competición y pedid a algún equipo FLL que os haga una pequeña
visita de la Zona de entrenamiento FLL (PIT). Del mismo modo, invitadles a ellos para que asistan a
vuestras presentaciones para mostrarles todo lo aprendido.
B. Horario
El evento Jr.FLL se desarrolla durante la celebración de un torneo FLL, la duración de un evento Jr.FLL
depende del número de equipos de cada torneo (un torneo de 8 equipos dura entre 1 y 2 horas). Las
presentaciones del póster ilustrativo y la maqueta se presentan ante unos científicos en las salas de
Jr.FLL. Durante el transcurso del evento se puede aprovechar para visitar la Zona de competición de
robots de la FLL, escuchar presentaciones de Proyecto Científico, o realizar actividades destinadas a los
equipos Jr.FLL (según el organizador del torneo).
Reconocimientos: Finalmente y durante la Ceremonia de clausura de FLL, se reconocerá el trabajo
realizado por los equipos Jr.FLL con una medalla. Todos los equipos recibirán el reconocimiento por su
esfuerzo y trabajo realizado durante toda la preparación. También es importante que entiendan lo que
ha significado para el entrenador participar en Jr.FLL.
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4.2. Comentario final para los entrenadores
¡No os toméis vuestro trabajo demasiado en serio! Queremos que tanto el entrenador como los
miembros del equipo disfrutéis de la experiencia. El objetivo es que el entrenador ayude al equipo a
pasárselo bien construyendo y aprendiendo sobre un problema del mundo real. Los miembros del
equipo ganan con solo participar.
Al final de la participación en Jr.FLL, el equipo debe estar orgulloso de sus logros. Los miembros del
equipo habrán explorado un tema mediante la construcción y el estudio, diseñado y construido una
maqueta y aprendido cómo trabajar juntos con éxito. Es importante que celebréis lo que habéis
conseguido juntos. Muchos equipos lo celebran durante el evento de Jr.FLL. Asegúrate de incluir un plan
de celebración al final de toda la temporada.
Es importante que el entrenador dedique algún tiempo a cada miembro del equipo en particular, que
explique a cada uno cómo ha contribuido al equipo y recuerde a cada miembro las grandes ideas que
tuvieron, los problemas que resolvieron, la forma en cómo ayudaron a sus compañeros de equipo y las
cosas que aprendieron durante la preparación. Esta es la misión más importante como entrenador.
El entrenador debe explicar al grupo cómo los logros conseguidos como equipo son especiales,
innovadores y únicos, decir qué cosas de las que hicieron han hecho cambiar la forma de pensar sobre
ellos. A veces es difícil expresarlo con palabras, pero es importante que el equipo entienda lo que el
entrenamiento ha supuesto para el entrenador.
Tienes a tu disposición el blog de FLL España (www.firstlegoleague.es/blog) con experiencias de otros
equipos FLL, y puedes participar en el grupo de entrenadores Jr.FLL (recibirás una invitación para formar
parte) para intercambiar dudas e ideas.
Finalmente, el entrenador debe felicitarse a sí mismo. Él ha influido en las vidas de los miembros del
equipo y ha ampliado sus horizontes.
¡Felicidades por el trabajo bien hecho!
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5. CONTACTO Junior FIRST LEGO League
Por favor utilizad la siguiente información para recibir un apoyo más rápido y personalizado:
A. Información general
-Soporte a equipos Jr.FLL España: [email protected].
- Newsletter: para estar al día de cualquier modificación, novedad o evolución del evento y su
contexto, es obligatorio suscribirse a la newsletter en www.firstlegoleague.es.
B. Información sobre el Torneo FLL donde se desarrolla tu evento Jr.FLL
- Contactar con el organizador de vuestro evento en la web oficial www.firstlegoleague.es
C. Dudas relacionadas con el Desafío
- Jr.FLL España: [email protected]
D. Envíos
-Seur: las inscripciones realizadas antes de las 13h. del mediodía se entregan en un plazo de 24-48h
según la zona (72h en Canarias). En caso de no recibir el material en dicho plazo, pon en contacto
con (Srta. Montse Palencia en el teléfono 934.079.467).
E. Servicios Administrativos
- [email protected]
F. Solicitud de material LEGO (para cambio de material defectuoso o petición de piezas extraviadas)
- LEGO: http://service.lego.com/es-es. (Ir a final de la página Atención del Cliente / Piezas de
recambio)
¡Os deseamos mucha suerte!
Equipo FIRST LEGO League España
www.firstlegoleague.es
Síguenos en:
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ANEXO A. Horario de muestra para la preparación de Jr.FLL
Formar un equipo puede resultar difícil si los horarios son demasiado apretados. Deja que se tomen
algún descanso y permíteles divertirse juntos, de esta forma desarrollarán sus habilidades
comunicativas, aumentarás el respeto, reducirás los conflictos y verás como trabajarán de forma más
relajada cuando reanuden el trabajo.
Muchos entrenadores se dan cuenta de que las reuniones con el equipo resultan más efectivas si se
planean con un poco de antelación. Para la preparación del Desafío, aquí tienes un horario de muestra
con reuniones semanales de una hora y media. Utilízalo como quieras o modifícalo según las
necesidades del equipo y los requisitos de vuestro lugar de reunión.
Procura buscar un lugar adecuado para realizar los entrenamientos, que tenga suficiente espacio para
realizar actividades y que permita preparar las fases del Desafío. También es importante el horario que
elijas para llevar a cabo estas actividades. Si es después de clase puedes aprovechar para reunir a los
miembros del equipo durante la merienda para repasar el orden del día, ver vídeos o material
relacionado, etc.
Horario basado en 6 semanas de preparación
Hora
Actividad
Descripción/Comentarios
10 min
Actividades de
formación del equipo
para romper el hielo
Jugad a actividades de formación de equipo para romper el hielo y
elegid el nombre y el logo del equipo.
25 min
Presentación del Desafío
Presenta el tema del Desafío anual. Lee la documentación e informa al
equipo sobre su misión esta temporada. Elaborad una lista con ideas
sobre la temática en un rollo de papel industrial, una pizarra, o una
pizarra digital, de forma que todo el mundo pueda verla. Asegúrate de
anotar como mínimo una idea de cada niño del equipo.
25 min
Explorad los
componentes
Deja que los miembros del equipo jueguen y exploren el material y
los componentes LEGO o el Set de construcción WeDo opcional si
disponéis de él. No te preocupes si no construyen nada relacionado
con el tema. Algunos de ellos quizás no han usado nunca antes
componentes de LEGO y necesitarán aprender cómo funcionan.
¡Recuerda que se trata de DIVERTIRSE!
15 min
Recoger y limpiar
Limpiad y guardad los materiales; acabada la actividad del día,
recuérdales que deben empezar a pensar en qué les gustaría estudiar
como equipo durante las próximas semanas.
Actividad de formación
de equipo
Jugad a algún juego de formación de equipo.
Semana 1
Semana 2
10 min
Escoged definitivamente el nombre y el logo del equipo.
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19
20 min
Estudio
Revisad la lista de ideas que el equipo propuso. Como equipo, escoged
una para estudiarla en profundidad. Para empezar a investigar, podrías
llevar a los miembros del equipo a la biblioteca, buscar por internet o
reunir libros o artículos sobre el tema y ponerlos en común. El modo
de investigar de tu equipo depende de ti. Haz que empiecen a reunir
fotos para el póster ilustrativo.
30 min
Construcción del modelo
Pídele a tu equipo que construya un modelo con una pieza móvil. Esta
actividad se realiza sólo por diversión; no es el modelo que tu equipo
utilizará al final.
15 min
Recoger y limpiar
Limpiad, guardad los materiales, recoged la actividad del día y
recuérdales las tareas que deben hacerse o las cosas que deben
tratarse en la próxima reunión.
10 min
Actividad de formación
de equipo
Jugad a algún juego de formación de equipo.
20 min
Estudio
Ahora que tu equipo ha escogido la idea y el tema, no hace falta que
busque más. Prepara materiales y recursos que puedan usar en su
investigación. Encuentra voluntarios que realicen cada una de las
tareas del trabajo de estudio. Asegúrate de que cada miembro del
equipo cumple con una tarea. Decidid como equipo quién hará cada
cosa.
30 min
Construcción del modelo
Empezad a discutir qué va a construir el equipo como modelo de
LEGO. (Pasad unos 10 o 15 minutos proponiendo ideas con el equipo y
el resto haciendo pruebas con los componentes de LEGO. Recuérdales
que debe ser una decisión de equipo.)
15 min
Recoger y limpiar
Limpiad, guardad los materiales, recoged la actividad del día y
recuérdales las tareas que deben hacerse o las cosas que deben
tratarse en la próxima reunión.
10 min
Actividad de formación
de equipo
Jugad a algún juego de formación de equipo.
20 min
Estudio
Reúne todos los hallazgos del estudio y revisadlos en equipo. El equipo
debe empezar a preparar el póster ilustrativo. Recordad que debe
incluir una sección especial donde destaque cada uno de los miembros
del equipo.
30 min
Construcción del modelo
Procura primero que el equipo haga un dibujo del modelo.
Seguidamente, haz que el equipo construya una maqueta a partir del
diseño de su modelo.
15 min
Recoger y limpiar
Limpiad, guardad los materiales, recoged la actividad del día y
recuérdales las tareas que deben hacerse o las cosas que deben
tratarse en la próxima reunión.
Actividad de formación
de equipo
Jugad a algún juego de formación de equipo
Semana 3
Semana 4
Semana 5
10 min
© FLL España | 10º aniversario
20
20 min
Póster ilustrativo
El equipo debería acabar el póster ilustrativo; asegúrate de que cada
niño ha podido trabajar en el póster.
30 min
Construcción del modelo
Haz que el equipo termine de construir el modelo de LEGO.
15 min
Limpiar y recoger
Limpiad, guardad los materiales, recoged la actividad del día y
recuérdales las tareas que deben hacerse o las cosas que deben
tratarse en la próxima reunión.
10 min
Actividad de formación
de equipo
Jugad a alguna actividad de formación de equipo.
20 min
Ensayo de la
Presentación
El equipo debería practicar la presentación del modelo y el póster.
Pregúntales a los miembros del equipo por su investigación, póster
ilustrativo y modelo. Esto ayudará a preparar al equipo y hará que se
sientan más cómodos el día del evento.
30 min
Construcción del modelo
Haz que el equipo trabaje en los últimos cambios del modelo de LEGO
Semana 6
Semana 7 (convoca una reunión después de que el equipo haya participado en el evento)
Emplea esta sesión para celebrar todos los logros de tu equipo durante la temporada. También debes invitar a los
padres y amigos a esta reunión para que puedan compartir la alegría de la celebración con el equipo. Anima al
equipo a seguir la próxima temporada en Jr.FLL o si es el caso, a que participen en FLL.
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ANEXO B – CESIÓN DE DERECHOS DE IMAGEN
AUTORIZACION DE USO DE IMAGEN
D/Dª…………………………………………………………………………………………..con D.N.I. núm.…………………….,
como tutor/a legal del participante/ alumno……………………………………………………………………………
del equipo / centro…………………………..…………….………………………., del desafío FLL TRASH TREK /
Jr.FLL Waste Wise.
De acuerdo de acuerdo con el artículo 18.1 de la Constitución y la regulación establecida en la Ley
1/1982 sobre el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen,
 AUTORIZO
A la captación de imágenes del mismo en fotografía o vídeo durante el transcurso de las actividades, y a
que estas puedan ser reproducidas y difundidas por la Entidad organizadora del Desafío, con finalidad
exclusivamente informativa, docente o divulgativa en:
-
Folletos, vídeos o webs de la propia fundación o de entidades o asociaciones dependientes o
relacionadas con ella.
Fotografías y vídeos destinados a la difusión pública de FIRST LEGO League y Jr.FLL, a través
de diarios, revistas, libros u otras publicaciones, así también en televisiones y webs de
carácter informativo, cultural o formativo.
D/Dª…………………………..
Datos de contacto:
Nombre y 1er apellido:
Email:
Teléfono:
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