PROMOCION DE LA SALUD SEXUAL Y

Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
PROMOCION DE LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
TALLER SE SENSIBILIZACION
Asociación Civil “ETIS” - Buenos Aires
OBJETIVOS
•
•
•
Instrumentar el encuadre de un Programa de SSyR con adolescentes y
jóvenes.
Sensibilizar a los adultos que trabajan con adolescentes y jóvenes, sobre la
importancia de una educación sexual integral, promoviendo el intercambio
de experiencias entre equipos formadores.
Promover una educación dialógica de la sexualidad y los derechos
sexuales y reproductivos de todos los actores involucrados.
POBLACION OBJETIVO
•
•
Adolescentes y jóvenes, mujeres y varones, escolarizados, que participan
en acciones educativas en ETIS y otras organizaciones.
Adultos que acompañan la formación de adolescentes y jóvenes desde
organizaciones sociales. Funcionarios del Estado que trabajan en áreas
vinculadas a la temática.
METODOLOGIA
•
•
•
•
•
Se trabajará con metodología de taller y dinámicas participativas.
Se organizarán actividades que permitan la reflexión individual, y grupal
descubriendo sus conocimientos previos, dudas e interrogantes. Se valorará
positivamente las preguntas y las dudas.
Se promoverá el dialogo en grupos mixtos sobre temas vinculados a la
sexualidad y al cuidado solidario de si mismo y del otro/a.
Se favorecerá la construcción colectiva de respuestas científicamente
validas y socialmente aceptadas, desde la perspectiva de genero y en el
marco de la promoción de derechos.
Se favorecerá la producción grupal de acuerdos, interrogantes y propuestas
para formar equipos de promotores y continuar el trabajo de promoción de
la SSyR.
Jóvenes y Adultos:
•
Ejercitar el dialogo intergeneracional (la escucha, la pregunta, la
respuesta y el descubrimiento y respeto del otro/a) sobre temas
vinculados a la sexualidad.
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Se parte del supuesto que en la temática de la sexualidad y la salud
reproductiva los adolescentes y sus familias cuentan con un bagaje de saberes
cotidianos, de creencias y tradiciones, que frecuentemente se contraponen a
los conocimientos científicos que han podido adquirir en oportunidades de
educación sistemática.
Por tal razón se comenzará con una indagación de saberes previos, donde en
forma individual y anónima los adolescentes deberán afirmar, negar o
preguntar sobre temas importantes para la promoción de sus derechos
sexuales y reproductivos.
TALLER CON JOVENES
PRIMER MOMENTO
a) Reconocer los saberes propios, los interrogantes, las dudas y las cosas que
aún desconocemos.
b) Construir en forma colectiva el conocimiento, aprender a dialogar con
amigos sobre temas vinculados a la sexualidad, desde la perspectiva de
género.
c) Promover los derechos sexuales y reproductivos de los jóvenes.
1. Comenzamos con una actividad individual y anónima:
Se entrega a cada uno la lista de afirmaciones.
Consigna: Completar: Verdadero, Falso, No se (valorar positivamente el No se)
N°
1
2
3
4
5
6
7
AFIRMACIONES
Los cambios que se dan en la pubertad afectan solo los
aspectos físicos
Tener un cuerpo bello y delgado nos asegura éxito y felicidad
En la primera relación sexual no te quedas embarazada
El virus del VIH es mucho mas pequeño que los poros del
preservativo y por esto puede pasar por el
La orina se expulsa por el orificio vaginal
La orina y el semen se mezclan porque salen del mismo
conducto
Conocer y querer nuestro cuerpo es fundamental para poder
cuidarlo
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
V
F
No Se
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Las mujeres tienen menos deseo sexual que los varones
La masturbación es exclusiva de los varones
El tamaño del pene se relaciona con la virilidad y el placer
El clítoris es un órgano eréctil que participa en la excitación de
la mujer
Cuanta mas experiencia sexual se tiene mas se sabe de sexo
El himen puede romperse como consecuencia de actividades
que no son sexuales (como la practica de un deporte)
Los espermatozoides se eliminan solo en el momento de la
eyaculación
Los espermatozoides se producen en los testículos
Cuando una mujer dice que No quiere decir que SI
Los varones que demuestran afecto a su pareja son menos
hombres
La próstata y las vesículas seminales producen el liquido
seminal donde viven los espermatozoides
Las relaciones sexuales son una prueba de amor para el novio
o la novia. Por lo tanto se esta obligado a darla
Cuando se esta menstruando, la mujer no debe bañarse ni
lavarse la cabeza
La función de la vagina es recibir el pene durante el coito y es el
canal de salida del bebe durante el parto
El útero esta unido a la vagina por el cuello uterino
Los controles de seguimiento del embarazo no son necesarios
No hay posibilidad de embarazo si se tienen relaciones
sexuales cuando se esta menstruando
Tenemos derecho a no ser rechazados por nuestra orientación
sexual
2. Se forman pequeños grupos, se redistribuyen las respuestas en forma
aleatoria. Se entregan la lista de respuestas V y F. Conversan en grupo
sobre las respuestas. Identifican los NO SE.
Verdaderas: 7,11, 13, 15, 18, 21, 22, 25
Falsas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 19, 20, 23, 24
3. En Plenario: Se ponen en común las dudas, se contestan las preguntas.
Se aporta material bibliográfico para continuar aprendiendo sobre estos temas.
Es importante dar continuidad a esta jornada, con
nuevas intervenciones pedagógicas.
Conversamos también en plenario sobre:
◊ Saberes científicos,
◊ Saberes cotidianos,
◊ Tradiciones y creencias
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
SEGUNDO MOMENTO
Proponemos realizar un trabajo en 5 Grupos con distintas consignas.
Cada grupo contestara las consignas en afiche.
Grupo 1
•
•
•
•
Que opinan sobre los derechos que aparecen enunciados?
Pueden relatar algunos ejemplos que Uds. conozcan?
Creen que se cumplen estos derechos? En que caso si y en que
caso no?
Que derechos son importantes para Uds. y no aparecen en la
lamina?
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
Grupo 2
•
•
•
•
Que opinan de lo que dicen los chicos y las chicas en los carteles?
Los carteles, tienen relación con la situación de igualdad y desigualdad
de derechos entre varones y mujeres? Por que será?
Podríamos contar ejemplos de estas situaciones?
Se les ocurren otras frases para armar mas carteles?
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
Grupo 3
Recorte de escena, dialogo pareja (arriba, central)
• Si el chico no quería usar preservativos, que podría hacer la chica?
• Si el chico tiene preservativo y la chica dice que no hace falta usarlo,
que podría hacer el chico?
• Les parece que los chicas y las chicas de su edad se cuidan?
• Cuando se cuidan y cuando no?
Grupo 4
Recorte de escena, docente con los chicos (abajo central)
• Que respuesta le darían al chico que pregunta, hasta cuando es
necesario usar preservativo en la pareja?
• Por que dirá el otro chico que con las personas conocidas también
hay que cuidarse?
• Que dicen los chicos y las chicas de su edad sobre el preservativo?
• El cuidado es solo una cuestión de prevención?
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
Grupo 5
Recorte de escena, dialogo entre jóvenes (derecha)
•
•
•
Que cosas sentimos que son importantes tener en cuenta cuándo los
y las adolescentes deciden tener relaciones sexuales?
Que les parece la decisión de aquellos y aquellas adolescentes que
postergan el inicio de las relaciones sexuales?
Las presiones para tener relaciones sexuales afectan solo a los
varones? También a las mujeres? A los dos? Se trata del mismo tipo
de presiones o son distintas?
PUESTA EN COMUN DE LOS GRUPOS
o Reflexiones en plenario
o Favorecer la escucha y expresión de opiniones sobre los distintos
temas.
o Valorar las inquietudes y la importancia de hablar de estos temas
Para finalizar, a modo de lluvia de ideas:
o ¿Que queremos decirle a los adultos sobre lo que estuvimos
trabajando?
TALLER CON ADULTOS
1. Promover el intercambio entre madres/padres y adultos que trabajan con
jóvenes y funcionarios de áreas vinculadas a la SSyR
2. Conocer y reflexionar sobre los derechos sexuales y reproductivos en el
marco de los derechos humanos.
3. Expresar los temores que nos generan estos temas en nuestro rol de
adultos educadores y/o responsables de la gestión.
4. Delinear nuestra función educativa de la sexualidad integral de los
adolescentes y jóvenes, con perspectiva de género y en colaboración
con sus familias.
Trabajo grupal:
a) Cuales son nuestros temores, miedos, incomodidades… cuando
se plantea la educación sexual de los adolescentes?
b) Que cosas nos preocupan de los adolescentes de hoy, respecto a
la sexualidad?
c) Que podemos hacer como adultos para protegerlos?
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
Puesta en común: Presentación de un afiche por grupo.
Educación sexual:
Nuestros Temores
La sexualidad adolescente:
Nuestras preocupaciones
Educación y gestion:
Nuestra función
En plenario:
Como continuamos el trabajo la Promoción de los derechos sexuales y
reproductivos de adolescentes y jóvenes de nuestros barrios?
PLENARIO COMPARTIDO
Dialogo intergeneracional: adultos y jóvenes
Conclusiones
EVALUACION DEL TALLER
Se repartirá a todos los participantes (adolescentes, jóvenes y adultos) un
papelito donde podrán evaluar en forma individual y anónima:
Que les pareció el Taller? Como se sintieron?
Que cosas nuevas aprendieron?
TIEMPO
De acuerdo a la programación realizada por ETIS, el Taller comenzara a las 10
de la mañana del día sábado 21 de Agosto y se extenderá hasta las 16 hs.
Aproximadamente.
RECURSOS
•
•
2 Cuadernillos anillados de Educación Sexual como aporte bibliográfico
para la continuidad de la formación de los jóvenes
1 Cuadernillo anillado con contenidos básicos, para tutores
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con
Proyecto: “Mejorando participativamente las estrategias comunitarias de acceso,
retención y promoción educativa y sociolaboral de las y los adolescentes y jóvenes en
Gran Buenos Aires, San Miguel de Tucumán y Formosa”
Código: 2009/220-164
•
•
•
•
•
•
1 Rotafolio anillado como material didáctico
1 CD de imágenes
Fotocopias con las afirmaciones que trabajaran los jóvenes
Fotocopias con las consignas de trabajo
Afiches, marcadores, cinta, papel, biromes.
Cañón para proyección, computadora portátil.
RESPONSABLES
Equipo de la Asociación Civil El Amanecer, Formosa
Susana Nelida Somoza, representante legal de la Asociación.
Bioquímica, Magister en Salud Pública.
Trabaja en el laboratorio del Hospital de la madre y el niño de Formosa.
Es docente titular de la cátedra de salud pública de la universidad nacional de
Formosa. Coordinadora del Posgrado “Aconsejamiento en Salud Sexual y
reproductiva”
Maria Teresa Occello, miembro de la asociación.
Medica Infectóloga a cargo de la atención del consultorio de ITS, y VIH/sida del
hospital Central de Formosa.
Docente de la universidad nacional de Formosa y miembro del equipo docente
del Posgrado “Aconsejamiento en Salud Sexual y reproductiva”.
Beatriz Maria Cravero, miembro de la asociación civil el amanecer y
coordinadora del Proyecto.
Licenciada en Ciencias Sociales.
Miembro del Equipo Conders para el monitoreo social de los derechos sexuales
y reproductivos en Formosa.
Coordinadora el Equipo de prevención y asistencia de violencia familiar del
centro de salud Dr. Pablo Bargas de Formosa.
Es miembro del equipo docente del Posgrado “Aconsejamiento en Salud
Sexual y reproductiva”.
Plan elaborado por Beatriz M. Cravero.
Agosto 2010.-
Este proyecto es financiado
por la Unión Europea
Un proyecto implementado por
S ave the Children en asociación con