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UN VIAJE POR UN LABORATORIO VIRTUAL
Área
específica
trabajo:
Herramienta:
de
Caracterización de la
Institución Educativa:
Nombre del docente:
Dirigido a:
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
VLABQ 1.0,MOVI MARKER Y AUDACITY
La Institución Educativa Miguel Antonio Caro se encuentra
ubicada en el corregimiento Las palomas municipio Montería,
tiene una población de mil cuatrocientos estudiantes de estrato 1,
cuenta con los grados (transición, básica primaria - secundaria y
media académica), además cuenta con el programa de
educación para adultos con metodología CAFAM.
Luis Alberto Arrieta Jiménez, Ligia Díaz Reyes y Sandra Cáceres
Bolaño.
Grado sexto
1. Tema o situación problema
Los estudiantes del Miguel Antonio Caro, no cuentan con un laboratorio de ciencias
naturales, por lo tanto el aprendizaje de la ciencias se dificulta y se vuelven un poco
monótonas las clases, por tal razón el docente debe buscar estrategias que permitan que los
estudiantes se aproximen al conocimiento científico y vean la clase de ciencias de una forma
práctica y divertida, los anteriores aspectos se pueden lograr utilizando como herramienta los
laboratorios virtuales (VLABQ), que permiten que el estudiante pueda realizar prácticas de
laboratorio de química simples en los computadores de nuestra institución y de esta manera
se pueda simular las condiciones de un laboratorio de química con la que no se cuenta en
nuestra institución.
2. Objetivo general
Implementar los laboratorios virtuales (VLABQ) en la clase de ciencias naturales en el grado
sexto de la Institución Educativa Miguel Antonio Caro, para lograr que los estudiantes
desarrollen competencias científicas y tecnológicas relacionando los conceptos y sus
respectivas aplicaciones en el quehacer científico.
3. Referentes curriculares
Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural*
X
Acciones
Manejo conocimientos propios Entorno vivo
concretas de
de las ciencias naturales: Entorno físico: Verifico diferentes métodos X
pensamiento y de Establezco relaciones entre las de separación de mezclas.
características
macroscópicas
y Relación Ciencia Tecnología y
X
producción del
microscópicas de la materia y las
1
Sociedad
(CTS):
Indago
sobre
avances
estudiante.
propiedades físicas y químicas de
las sustancias que la constituyen.
tecnológicos en comunicaciones y explico sus
Implicaciones para la sociedad.
Desarrollo compromisos personales y sociales: Escucho activamente a mis X
compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos
y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos.
En las casillas anteriores marque con una X cada una de las acciones que trabajará en este
proyecto.
4. Bibliografía
 BROWN T., LeMAY Jr., BURSTEN B., Química La ciencia central. Editorial
Prentice Hall Hispanoamericana SA. 1998. Séptima edición
 CHANG R. Química. Editorial Mc Graw Hill. México.1992. Primera edición en
español.
 http://www.sibees.com/prog.php?id=7
 Estándares del Ministerio de Educación Nacional.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf
 http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
 http://www.lourdesluengo.es/animaciones/animaciones.htm
 http://vlabq-laboratorio-virtual-quimica.programas-gratis.net/