“MATERIAL DIDÁCTICO EXTRAORDINARIO DE APOYO” Introducción Martes 06 de actubre del 2011

“MATERIAL DIDÁCTICO EXTRAORDINARIO DE APOYO”
Martes 06 de actubre del 2011
Introducción
Considerando que la Formación Universitaria tiene
además de otros fines, buscar una formación integral, es
menester considerar algunos aspectos preliminares,
que como todo universitario debemos tomar en cuenta
para un desempeño integral.
Pudiera parecer que con lo que a continuación se
muestra, estamos en una clase de ortografía; sin
embargo, se trata de un breviario cultural con el fin de
que recordemos algunas bases para nuestra correcta
escritura, que en la mayoría de las veces, representará
nuestra carta de presentación para nuestros futuros
trabajos académicos y profesionales, e incluso, un valor
agregado del que muchos de los profesionistas … ¡CARECEN HOY DÍA! …
NOCIONES PRELIMINARES DE GRAMÁTICA
El lenguaje.- Juicio; proposición; oración: sus componentes.- La Gramática y sus
divisiones.- Vicios de dicción.
1.- GRAMÁTICA CASTELLANA es el arte de hablar y escribir correctamente la lengua
castellana.
2.- Toda lengua es un vasto conjunto de palabras. Cada palabra, un sonido – o un conjunto
de sonidos – un signo – o grupo de signos – que representa por sí solo alguna idea completa
o incompleta. Las palabras se construyen, esto es, se combinan entre sí, y, merced a tal
función, nos permiten expresar lo que pensamos o sentimos.
3.- El acto de pensar es el fenómeno que consiste en atribuir algo a una o varias personas o
cosas. Si yo digo: Luis estudia, el agua corre, atribuyo algo (el acto de estudiar, el acto de
correr), respectivamente, a una persona: Luis, y a una cosa: el agua. La persona o cosa a la
que le atribuimos algo se llama sujeto; y lo que le atribuimos a esa persona o cosa, se
denomina atributo. Así, pues, en los anteriores ejemplos, Luis y el agua son sujetos, y
estudia y corre, atributos.
4.- Cuando, al pensar, unimos en la mente un sujeto con un atributo, formamos un juicio. No
bien el juicio es expresado por medio de palabras, se llama proposición. Pero si las
palabras, bien que denotando una idea no llegan a constituir propiamente una proposición,
en virtud de que no enlazan sujeto con atributo, encones sólo forman una frase; v. gr.: “seco
de carnes”, “enjuto de rostro”, “árbol sin hojas y sin fruto”, “pequeños y pintados pajarillos”.
(Cervantes).
5.- Se da el nombre de oración a toda preposición o conjunto de proposiciones que
presenten sentido cabal. La proposición Luis estudia es una oración, porque expresa un
pensamiento completo, aunque conciso, acerca de cuyo sentido no abrigamos ninguna duda.
6.- Pero tal proposición, que aparece en su forma más simple, es susceptible de ampliarse.
Así, nos repetimos: Luis estudia. Ciertamente; pero, ¿qué estudia?, ¿dónde estudia?, ¿a qué
horas estudia?, etc. Y nos respondemos: “Luis estudia matemáticas, en el jardín, por la
mañana”. Todas estas expresiones: matemáticas, en el jardín, por la mañana, que nos
sirven para completar o complementar la idea primitivamente enunciada, se llaman
complementos.
7.- En la oración “Luis estudia matemáticas”, Luis es el sujeto, estudia el atributo,
matemáticas el complemento. Dicha oración sólo consta de una proposición; otras pueden
encerrar dos o más, v. gr.: “Cristóbal Colón, que nació en Génova y que fue un gran
navegante, descubrió la América”. Si examinamos detenidamente esta oración, veremos que
contiene tres proposiciones; a saber:
1ª
Cristóbal Colón, que nació en Génova.
2ª
Cristóbal Colón, que fue un gran navegante.
3ª
Cristóbal Colón descubrió la América.
De ellas, las dos primeras no pueden considerarse gramaticalmente como oraciones, porque
debido a la manera como están construidas, no presentan sentido completo, y la tercera sí es
una oración del mismo modo que lo son las tres proposiciones juntas.
Al conjunto de palabras que encierran varias oraciones íntimamente relacionadas entre sí, lo
llamamos cláusula.
8.- Para el estudio del lenguaje, LA GRAMÁTICA se divide en cuatro partes: Prosodia,
Analogía, Sintaxis y Ortografía. La primera nos enseña a pronunciar las palabras; la
segunda, a conocer la naturaleza de cada una de ellas, con sus propiedades y accidentes; la
tercera, a enlazarlas; y la cuarta, a escribirlas.
9.- Las faltas que se cometen al hablar o escribir el idioma, reciben el nombre común de
vicios de dicción. De éstos, los que afectan directamente a la Prosodia, a la Analogía o a la
Ortografía, llámanse barbarismos, y solecismos los que violan las leyes de la Sintaxis. A
evitar unos y otros tiende el estudio de la Gramática.
POR OTRO LADO,
ESPECÍFICOS:
TRATEMOS
AHORA
ALGUNOS
ASPECTOS
AÚN
MÁS
Acento. Tilde o raya inclinada de derecha a izquierda que se escribe sobre la vocal tónica de
ciertas palabras.
Tipos de Acento:
* Prosódico: Consiste en la mayor pronunciación de una sílaba, en palabras de dos o más
sílabas.
* Ortográfico: Es el acento que se escribe conforme a las reglas de acentuación.
* Diacrítico: Es el que se escribe para diferenciar dos palabras que se escriben igual pero
tienen distinto significado. Según Agustín Mateos Muñoz en su obra titulada: “Ejercicios
Ortográficos” el acento diacrítico se coloca sobre ciertas palabras para distinguirlas de otras
de igual escritura, pero de distinto significado.
Él (con acento): pronombre personal.
El (sin acento) : artículo.
* Me vine con él a casa.
* Acércame el cuaderno.
Tú (con acento): pronombre personal.
Tu (sin acento): artículo.
* ¿Eres tú aficionado al deporte?
* Procura hacer tu trabajo con esmero.
Té (con acento): planta o infusión (sustantivo)
Te (sin acento) : pronombre personal; letra consonante.
* Me ofrecieron una taza de té.
* La te es letra consonante.
* ¿Quieres que te ayude?
Mí (con acento): pronombre personal.
Mi (sin acento): artículo.
* Gracias a mí pudo conseguir la plaza.
* No molestes a mi hermano.
* Fa y mi son notas musicales.
Dé (con acento): tiempo del verbo dar.
De (sin acento): preposición.
* Dile que te dé permiso.
* Este libro es de mi hermano.
Aún (con acento): adverbio que significa todavía.
Aun (sin acento): conjunción que significa también, hasta, inclusive.
* ¿No ha llegado aún el cartero?
* Aun los niños sabe eso.
Éste, ésta, éstos, éstas (con acento): pronombres demostrativos.
Este, esta, estos, estas (sin acento): adjetivos demostrativos.
* Los culpables fueron éstos.
* Me gustan mucho estos cuadros.
Ése, ésa, ésos, ésas (con acento): pronombres demostrativos.
Ese, esa, esos, esas (sin acento): adjetivos demostrativos.
* No hay edificio más alto que ése.
* Ese ejemplo es muy claro.
Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas (con acento): en forma interrogativa,
admirativa o enfática.
Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas (sin acento): en forma afirmativa;
pero no enfática.
* ¿Cuánto dinero habrás reunido?
* Dijo cuanto sabía
Cuál, cuáles (con acento): en forma interrogativa, admirativa o enfática.
Cual, cuales (sin acento): en forma afirmativa;
pero no enfática.
* ¿Cuál de los 2 prefieres?
* Llamaron al policía, el cual acudió con presteza.
Reglas Básicas de Acentuación:
Para hacer referencia a estas reglas, es necesario citar a los tipos de palabras de acuerdo
a su acentuación:
- Agudas: Palabras con acento prosódico en la última sílaba y sólo llevarán acento
ortográfico siempre y cuando terminen en n, s ó vocal.
- Graves: Palabras con acento prosódico en la penúltima sílaba, y sólo se acentúan
ortográficamente si no terminan en n, s ó vocal.
- Esdrújulas: Palabras con acento prosódico y ortográfico en la antepenúltima sílaba; es
decir todas se acentúan.
- Sobreesdrújulas: Son las que llevan el acento prosódico y ortográfico antes de la
antepenúltima sílaba; son palabras que han perdido uso, o bien, que son compuestas:
digámoselo, permítaseme, atásquenselo, robémonosla; críticamente, periódicamente;
hábilmente.
Antes de iniciar estrictamente con el primer material didáctico de apoyo para nuestra tutoría, y después
de reconocer o repasar las bases ortográficas mínimas de nuestro idioma, consideremos algunas bases
que todo futuro egresado de las Ciencias Económico Administrativas debe tener en cuenta:
TIPOS DE FUNCIONES EN UNA EMPRESA:
FUNCIONES.... SINE QUA NON (Básicas / Áreas Funcionales)
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Personal.
Finanzas.
Mercadotecnia.
Producción.
ADMISTRATIVAS (Del Proceso Administrativo).
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Previsión (qué puedo hacer)
Planeación (qué voy a hacer)
Organización (cómo lo voy a hacer)
Integración (con qué ...)
Dirección (cómo se está haciendo)
Control (cómo fue realizado)
ORGANIZACIONALES: (se desprenden de las dos anteriores; pero dependerán de la naturaleza
propia de cada empresa). Ejemplos, Reclutamiento y Selección de Personal; Tesorería; Publicidad;
Mantenimiento; Desarrollo de Nuevos Productos; Presupuestos Capacitación; Supervisión; Control
de Calidad.
AHORA …
LAS FRASES DE LA SEMANA
1.- “Haz aquello que sea lo mejor que haya que hacer”
(Marco Tulio Cicerón)
2.- “Las ideas son capitales que sólo ganan intereses entre las manos del talento”
(Anónimo)
3.- “No te tomes la vida tan en serio, al fin y a lo cabo no saldrás vivo de ella”
(Anónimo)
4.- “El dolor es inevitable; pero el sufrimiento es opcional”
(Anónimo)
5.- “Leer sirve para viajar, para echar a volar la imaginación, para llegarle a la masturbación (gulp), para
adquirir un chorro de conocimientos, para evadirse de la realidad que a veces es muy canija”
(Eduardo del Río García (Rius); Escritor y Caricaturista)