Número 218 | Leer - CCH Vallejo

Febrero 22 de 2016
VALLEJO
Órgano informativo del plantel Vallejo
CCH presente en la
Feria Internacional
del Libro
E
Febrero 22 de 2016 Número 218
Felicita el rector de la UNAM al
CCH por sus 45 años de vida
Alicia Ramírez Franco
Michelle Domínguez Granillo
n el marco de la XXXVII Feria
Internacional del Libro del
Palacio de Minería, el Colegio
de Ciencias y Humanidades
realizó el 18 de febrero la presentación
de las revistas Eutopía e Historia
Agenda, para dar a conocer al público
externo este par de publicaciones
periódicas que contienen, en cada uno
de sus números, las aportaciones de
los docentes de los distintos planteles.
La revista Eutopía fue presentada en
el salón Manuel Tolsá por Isabel Gracida
Juárez, secretaria de Comunicación
Institucional del CCH, Carlos Guerrero
Ávila, director de Gaceta CCH, 5
D
urante la inauguración de la XXXVII Feria Internacional del
Libro del Palacio de Minería, el rector de la Universidad Nacional
Autónoma de México, el doctor Enrique Luis Graue Wiechers,
felicitó al Colegio de Ciencias y Humanidades por sus 45 años
de vida y expresó su orgullo ante su trabajo realizado.
Luego del recorrido por los distintos estantes que conforman la Feria, el
rector expresó unas palabras a Comunidad Vallejo, “estamos muy orgullosos
de ellos, por supuesto” al referirse a los planteles que conforman el CCH y
agregó que el Colegio está incluido en el Plan de Desarrollo de la máxima
casa de estudios.
En el acto inaugural afirmó que incrementar el número de lectores en
nuestro país no es tarea fácil, ya que es un problema que tiene varias aristas
y “se necesitan acciones que combatan la pobreza, la corrupción y el 3
Visitan las
facultades aVallejo
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45 años dedicados
a la docencia: José
Jaime Sandino
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Fumar detonante
de enfermedades
mortales
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Febrero 22 de 2016
DIRECTORIO
UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Rector
Dr. Leonardo Lomelí Vanegas
Secretario General
COLEGIO DE CIENCIAS
Y HUMANIDADES
Dr. Jesús Salinas Herrera
Director General
Ing. Miguel Ángel Rodríguez Chávez
Secretario General
PLANTEL VALLEJO
Mtro. José Cupertino Rubio Rubio
Director
Ing. Raymundo Jiménez Galán
Secretario General
Lic. Rubén Juventino León Gómez
Secretario Administrativo
Mtro. Heladio Bautista Cruz
Secretario Académico
Lic. Guadalupe Aragón Ramírez
Secretaria Docente
Mtra. Verónica Guillermina González Ledesma
Secretaria de Asuntos Estudiantiles
Lic. Carlos Ortega Ambriz
Secretario de Servicios y Apoyo al
Aprendizaje
M. en C. Javier Pereyra Venegas
Secretario Técnico del SILADIN
COMUNIDAD VALLEJO
Lic. Alicia Ramírez Franco
Jefe de Información
Lic. Juan Carlos Ángeles Tello
Lic. Michelle Domínguez Granillo
Reporteros
Lic. Marisol Gandarilla Aja
Diseño
Manuel Cruz Miranda
Jefe de Impresiones
Comunidad Vallejo también se puede leer
en línea entrando a la página del plantel:
http://www.cch-vallejo.unam.mx
Departamento de Información, planta alta de
la Biblioteca
Tel. 5097-2146
Av. Eje Central esquina Fortuna,
Col. Magdalena de las Salinas
Delegación Gustavo A. Madero
Editorial
L
os libros son ventanas a nuevos mundos
extraordinarios, sorprendentes y desconocidos.
Cuando un lector accede a la tierra de las palabras,
tiene la posibilidad de viajar e imaginar lugares
lejanos, paisajes, historias, personajes y situaciones, que
le dan la capacidad de ser más sensible y reflexivo para su
desarrollo humano.
Sabemos que es complicado competir contra las nuevas
tecnologías, celulares, redes sociales, televisión y una serie
de distractores que a diario se presentan. No obstante, un
buen libro ofrece momentos inolvidables, enseñanzas y
conocimientos que se quedan con nosotros por toda una vida.
Uno de los pilares de la UNAM es la difusión de la
cultura, por lo que dentro y fuera de sus instalaciones
organiza diversas actividades para fomentar la lectura en la
población. Una de ellas es la Feria Internacional del Libro
del Palacio de Minería, recientemente inaugurada. En este
evento se exhiben una gran variedad de títulos de autores
diferentes, para todos los gustos y preferencias. Además,
se preparan talleres, presentaciones, conferencias y una
diversidad de actividades para todas las edades. Bien vale
la pena visitar el lugar y disfrutar lo que nos ofrece.
En esta ocasión se tiene como invitado al estado
de Chihuahua, entidad que ha visto nacer a grandes
personalidades que le han aportado mucho a nuestro país.
También están programadas las Jornadas Juveniles, pensadas
para nuestros estudiantes y gente joven.
Leer es viajar, vivir, conocer, traspasar las fronteras,
trascender… Como universitarios ocupemos parte de nuestro
tiempo en sembrar una pequeña semilla de lectura, que con
el tiempo será cosechada y transformada en conocimientos
y experiencias. Acertadamente, Miguel de Cervantes dijo:
“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.
Puedes enviar tus comentarios, aclaraciones,
sugerencias y participaciones a:
[email protected]
2
¿
Qué carrera universitaria cursaré y
qué promedio piden?, ¿Cuál es su
plan de estudios y campo laboral?, ¿En
qué facultades o escuelas se imparte?
Estas son algunos cuestionamientos
de los estudiantes cuando se acerca
el momento de elegir la carrera
profesional, decisión que tendrá que
ver cuando hagan efectivo su pase
reglamentado al terminar el sexto
semestre.
Febrero 22 de 2016
Visitan las facultades y escuelas de la
UNAM al plantel Vallejo
Para que elijan la mejor opción,
con responsabilidad y conociendo
cada una de sus alternativas, la
Dirección General de Orientación y
Atención Educativa de la UNAM, en
coordinación con el departamento de
Psicopedagogía de Vallejo, organizaron
la jornada El estudiante orienta al
estudiante, en la que las facultades
y escuelas de la UNAM visitan en
simultáneo los planteles del Colegio,
para resolver todas las dudas y dar a
conocer los pormenores de las carreras
profesionales que ofrece la máxima
casa de estudios.
De este modo, la jornada se llevó
a cabo de la semana del 15 al 19
de febrero de 12:00 a 16:00 horas,
en la explanada central de nuestro
plantel. En entrevista para Comunidad
Vallejo, la maestra Marisela Calzada
Romo, jefa del departamento de
Felicita el rector...
rezago educativo”, señaló que se requieren políticas
públicas “para enraizar en las familias el placer por
leer un libro y revolucionar indudablemente nuestras
bibliotecas públicas”.
Esta feria --que tiene como invitado al estado de
Chihuahua--, permitirá que un mayor número de mexicanos
accedan a más lecturas y a “buenas ediciones”. Agregó
que esta entidad ha visto nacer a grandes personalidades,
“ahí nacieron varios rectores Manuel Gómez Morín,
principal promotor de nuestra autonomía universitaria
y a Salvador Zubirán”, entre otros destacados.
Señaló que de acuerdo a la encuesta Nacional de Lectura
del 2015, “sólo el 43 por ciento de los mexicanos lee, el
resto no lee”, de ahí la importancia de esta feria y remarcó,
“leer y escribir es una de las condiciones necesarias para
establecer relaciones de igualdad y uno de los puentes
primordiales para ejercer nuestra libertad”, concluyó.
Por su parte el director del CCH, plantel Vallejo, maestro
José Cupertino Rubio Rubio, invitado a este evento, afirmó
que la lectura es fundamental en el desarrollo intelectual
y cultural de los educandos y que la UNAM ha venido
desarrollando una serie de programas para reforzar y
enriquecer este instrumento de conocimiento.
Asimismo señaló que el Programo de Desarrollo
Integral implementada por la dirección general del
Colegio de Ciencias y Humanidades, permite combatir
el rezago educativo, ya que contempla el desarrollo de
los estudiantes de una manera integral al proporcionarles
una serie de actividades físicas y culturales --además
de las académicas--, que enriquecen y complementa su
Juan Carlos Ángeles Tello
Psicopedagogía, comentó que las
personas que visitan la escuela son
estudiantes de nivel superior que
cursan semestres avanzados y otros
son prestadores de servicio social, por
lo que sus experiencias contribuyen a
que los alumnos del Colegio adquieran
mejores herramientas para su elección
de carrera.
El estudiante orienta al estudiante
está diseñado para la resolución de
preguntas, además de que los alumnos
de nivel superior proporcionan
materiales impresos, planes de
estudios y otra información útil para
los alumnos de bachillerato”, explicó
Calzada Romo.
El evento sirve como complemento
a la Jornada Universitaria, en la
que los jóvenes de nuestro Colegio
asisten a facultades y escuelas de
la UNAM, para conocer sus 8
formación escolar.
La XXXVII Feria Internacional del Libro del Palacio
de Minería --que tiene programadas más de mil 500
actividades--, abrió sus puertas este 17 de febrero y hasta
el 29 de febrero. Se tienen contempladas las Jornadas
Juveniles del 22 al 24 de este mes, en las instalaciones
del propio Palacio de Minería, Tacuba número 5 del
Centro Histórico.
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Febrero 22 de 2016
45 años dedicados a la docencia en Vallejo, su
nombre: José Jaime Sandino
*** En
J
el salón de clases se lucha contra el virus de la ignorancia,
afirma
osé Jaime Sandino, profesor
fundador del Colegio, arriba
al Laboratorio Ñ-11, con
paso lento, pero firme; a sus
71 años de edad aún se mantiene
en un buen estado físico. Son las
nueve de la mañana del martes
nueve de febrero, y afuera del
lugar esperan sus alumnos de
la asignatura de Física II, listos
para recibir conocimientos
de un maestro con 47 años de
experiencia docente.
Después de colocar su lista
de asistencia y materiales de
trabajo sobre el escritorio, da
instrucciones a los jóvenes para
que comiencen una actividad del
programa de la asignatura. Al
concluir, sale del salón, nos saluda
con un fuerte apretón de manos y
se adentra poco a poco en recuerdos de
sus primeros años en el plantel: “Yo
ingresé a Vallejo en abril de 1971, el
mismo año que se iniciaron las clases.
En ese momento ya contaba con dos
años de experiencia en la enseñanza,
ya que también impartí clases en la
Universidad Tecnológica de México
(UNITEC)”.
El profesor hace una pausa, al parecer
recuerda momentos importantes de su
inicio en la docencia. Tras reflexionar,
nos cuenta que al ingresar al Colegio
los programas de Física y Química
(asignatura que también impartió) no
contenían temas sobre las Leyes de
Newton o los vectores, por lo que un
grupo de profesores, incluyéndolo, se
dieron a la tarea de proponer éstas y
otras temáticas.
Cuando concluye, le preguntamos
cuál es su motivación para permanecer
en el aula: “El año pasado pensé en
jubilarme, pero como la docencia es mi
vida, abandoné la idea. Al estar frente
a grupo hago lo que me gusta, no lo
considero un trabajo. Además, desde
aquí puedo luchar contra el virus de
la ignorancia”, nos explica, mientras
Juan Carlos Ángeles Tello
observa a los alumnos caminando por
los pasillos, estudiando y descansando
en las áreas verdes.
Aunque disfruta y ama su profesión,
José Jaime Sandino, reconoce que
en su edad juvenil tenía el sueño de
convertirse en investigador de tiempo
completo. Sin embargo, a sus 24 años,
después de egresar de la Escuela
Superior de Física y Matemáticas del
Instituto Politécnico Nacional, se le
presentó la oportunidad de impartir
clases. “Me siento útil si estoy en mis
grupos. Les pido a los nuevos docentes
que siempre trabajen por superarse, y
por elevar la calidad educativa en el
Colegio”.
Han transcurrido algunos minutos
desde que inició la charla. De vez en
cuando los alumnos, que continúan con
sus actividades, salen del laboratorio,
para hacer una pregunta al profesor.
Después de platicar unos momentos
con ellos, y aclarar todas sus dudas,
Sandino comenta que un docente
tiene como prioridad lograr que los
estudiantes cuestionen su entorno, sean
reflexivos y conscientes.
“La libertad que los jóvenes
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tienen es lo mejor del Colegio,
ya que pueden desarrollarse
como estudiantes y personas; no
obstante, para que no se convierta
en libertinaje, debe predominar la
auténtica comunicación educativa,
en la que se fomenten valores de
respeto y cooperación”, explica.
En cuanto a su actividad
académica, el profesor dice que
desde 1994 se convirtió en maestro
de carrera, y para complementar
sus labores, se unió al Programa de
Jóvenes hacia la Investigación en
Ciencias Naturales y Matemáticas,
que está diseñado para divulgar
la ciencia realizando conferencia
y visitas guiadas a diferentes
recintos. “Cabe resaltar que en
Jóvenes intentamos iniciar a
los alumnos en proyectos de
investigación. Además, promovemos
las estancias cortas, que consisten en
enviar a los estudiantes a facultades
e institutos de investigación de la
UNAM”.
Los alumnos concluyen su actividad.
El profesor camina dentro del salón
y pide que lo esperen un momento.
Se acerca, se disculpa por tener que
finalizar la charla y apunta: “Espero
que el plantel Vallejo conserve los
valores que lo concibieron. El alumno
que trabaja aprende, y el que aprende
sabe las cosas. Así deben ser nuestros
estudiantes”, concluye, con el tono
serio y respetuoso que conservó
durante la entrevista.
José Jaime Sandino ha visto pasar
muchas generaciones de alumnos,
y ha contribuido en su formación
académica, científica y cultural.
Gracias a él y a muchos profesores
que dedican sus esfuerzos, el Colegio
de Ciencias y Humanidades mantiene
su calidad educativa y ofrece, después
de 45 años de creación, un bachillerato
innovador que prepara a sus estudiantes
para enfrentar y transformar la realidad
social.
Febrero 22 de 2016
F
Fumar significa consumir DDT, acetona y
arsénico advierte especialista
umar cigarro es totalmente
dañino para la salud, sobre
todo si se consume a edades
tempranas, ya que puede ser
detonante de enfermedades mortales,
alertó el biólogo, Eduardo Román
González, profesor del plantel Vallejo.
Antiguamente, detalló, un cigarro
contenía 90 por ciento de tabaco,
pero en nuestros días sólo contiene
10 por ciento, el resto son sustancias
altamente nocivas para el ser humano
como el DDT (usado para matar
insectos), arsénico (veneno para
ratas), ácido nítrico (para lavar baños),
acetona (solvente de pintura de uñas)
e hidrosina (derivado del petróleo),
entre otros componentes. La pregunta
es: “¿por qué un producto que vamos
a consumir contiene sustancias tan
agresivas?”, cuestionó el especialista.
El problema se acentúa cuando
a edades tempranas se empiece a
consumirlo --como entre los 14 y 17
años--, ya que puede causar graves
CCH presente en la...
1
Arcelia Edith Ugarte Jaime,
coordinadora editorial de la revista y
Arcelia Lara Covarrubias, del consejo
editorial de la publicación, quienes
hablaron acerca de la importancia
de los avances disciplinarios y
pedagógicos de temas académicos
fundamentales para el bachillerato,
como la enseñanza de la lengua y la
literatura en el siglo XXI.
Durante la presentación de la
revista Eutopía, la profesora Isabel
Gracida comentó: “Reflexionar sobre
la enseñanza de la lengua y de la
literatura en el bachillerato y en otras
etapas escolares, es más que nunca una
obligación de quienes estamos frente a
grupos de trabajo, de quienes tenemos
el propósito de hacer que el alumnado
maneje cada vez más y mejores
herramientas para comunicarse de
modo adecuado y consigan con ello
dialogar con sus pares”.
En esta ocasión Eutopía aborda los
siguientes temas: Leer para escribir,
Alicia Ramírez Franco
problemas a la salud, debido a que
organismos como el cerebro y los
pulmones aún están en crecimiento e
inhalarlo puede impedir el desarrollo
de la inteligencia y las habilidades
para manejar y procesar información.
Uno de los daños más graves es el
envejecimiento prematuro, “empieza
con la muerte celular en todo tu cuerpo
por la falta de oxigenación; a los 20 o
22 van a tener muestras de desgaste,
una mujer de 30 años puede tener
canas”, continúo Román González,
quien imparte la asignatura de
Biología. Agregó que los adolescentes
consumidores de cigarro empiezan a
perder vitalidad y mostrar cansancio
severo.
Fumar de manera activa o pasiva
puede ser el detonador de distintos
cánceres (de boca, garganta, estómago
y de pulmones), así como de enfisema
pulmonar y, ante la falta de una buena
oxigenación, el riesgo de un derrame
cerebral se incrementa, “hay personas
de 45 años (que por fumar) fallecieron
por esta causa”, reiteró.
El maestro, quien es egresado de la
Facultad de Ciencias por la UNAM,
detalló que el humo de un cigarro tarda
un mes en desecharlo el cuerpo, “por
un año de fumar, tienes que esperar
cinco para desintoxicarte”.
Cuando se consume el cigarro
a edades temprana y --con las
consecuentes alteraciones irreversibles
en el cerebro y en los pulmones--,
puede ser la causa por la que muchos
adultos actúan de manera inmadura,
debido a que su cerebro no terminó
de desarrollarse, reiteró el profesor.
Para ayudar a remediar esta
situación, conformó un equipo dentro
del plantel, de unos 70 alumnos,
quienes portan un botón titulado “si es
puma, no fuma” y se identifican como
“vigilantes de no fumar” e invitan a
la comunidad estudiantil a dejar el
cigarro y a recordarles que la escuela
es un plantel libre de humo, concluyó.
escribir para ser leídos (y leídas)
de Carlos Lomas; El lector en la
encrucijada: la lectura/navegación en
las pantallas digitales de Francisco
Albarello y La lectura y la escritura
creativa sanan las heridas del alumnado
de Felipe de Jesús Ricardo Sánchez
Reyes, entre otros más.
Por su parte, Historia Agenda,
revista con 25 años de antigüedad,
cuyo propósito es fungir como canal
de comunicación entre los docentes del
área Histórico-Social, fue presentada
en el auditorio seis del Palacio de
Minería por los profesores Miguel
Ángel Gallo Tirado, Román Arturo
Sánchez y Miguel Ángel Ramírez
Zaragoza bajo la coordinación de
David Plascencia Bogarín.
Durante el acto se ofreció una
reseña de cada uno de los artículos
que componen el número 32 de esta
publicación, que contiene temas como:
Qué y para qué de la historia en el
bachillerato universitario, ¿Crisis en
las Ciencias Sociales o cambio de
paradigma?, Situación de la mujer
en la montaña alta de Guerrero y
Consideraciones sobre la didáctica
de la Historiografía para la Educación
Media Superior.
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L
“Quien22hadesabido
Febrero
2016 preservar su decoro sabe lo que vale el ajeno, y lo respeta” José Martí
os primeros africanos en Estados
Unidos llegaron como esclavos
hace 300 años, sus condiciones
de vida eran deplorables,
habían sido sacados de sus lugares de
origen en diferentes regiones de África
para convertirlos en mano de obra no
remunerada. El cambio abrupto de
territorio, clima, estatus social, representó
un hecho traumático para ellos. Además
no eran considerados como humanos, se
les trataba como bestias algo parecido a
los animales de trabajo y no contaban con
ninguna garantía social.
La música fue un soporte espiritual
y social para los esclavos, gracias a
ella pudieron sobrevivir a las terribles
condiciones de vida que tenían. Las
etnias africanas en sus lugares de
origen tenían a la música como parte
fundamental en su cultura, su vida
cotidiana. La música era más allá de
un pasatiempo o un gusto parte de su
esencia cultural y de identidad. Para
los africanos la música estaba ligada
a su razón de ser, de concebir la vida
y de expresarse a través ella.
El uso de los tambores era para
los africanos una manera formal
de comunicación, es por ello que
los africanos llevados a América
continuaron comunicándose a través
de este instrumento. Fue una forma
que encontraron de hablar sobre las
condiciones de injusticia en la que vivían.
A principios de 1900 la mayoría de los
habitantes afroamericanos se establecieron
en el sur de los Estados Unidos, donde
surgieron los pioneros del jazz como
Louis Armstrong, Billie Holiday y Duke
Ellington entre otros.
En este periodo de la gran depresión
económica en los Estados Unidos se abolió
la esclavitud, la decisión de la Suprema
Corte fue que la población negra era
técnicamente libre y se creó la ley para
la igualdad de derechos de los negros.
Sin embargo, en la realidad se crearon
normas en las que los afroamericanos
eran separados de la población blanca,
en el transporte público sólo podían
usar una sección confinada a negros,
debían levantarse y ceder el asiento
obligatoriamente si subía un hombre
o mujer blanca. En las escuelas había
escuelas para negros y para blancos, en
los bares y lugares públicos sólo podían
estar en lugares confinados a negros. La
música de jazz hablaba de su frustración
de ser separados de la gente blanca.
Ejemplo de ello es la canción Strange
fruit cuya letra habla de las frutas extrañas
que cuelgan de los árboles refiriéndose a
los negros esclavos que eran colgados de
los árboles cuando se rebelaban, dejándolos
Se lleva a cabo la conferencia Music
and the African-American Experience
*** Se da a conocer las aportaciones de los
afroamericanos en EU
(Ideas centrales de la conferencia ofrecida por la oficial consular Miranda
Patterson de la embajada de EU, en su visita al plantel Vallejo el 11 de febrero
en la sala José Vasconcelos. Traducción y responsable de la publicación la
coordinadora de la Mediateca, profesora María Norma Martínez García).
ahí como muestra de lo que les podía pasar
a quienes los siguieran. Las canciones
hacían alusión a esa terrible discriminación
y violencia que sufrían pero disfrazando las
palabras por otras que no explícitamente
tocaran el tema porque eran censuradas.
En los años 70s surgió Motown, la
primera compañía productora de discos
operada por afroamericanos. Ésta fue parte
de un importante movimiento de activismo
social cuyo propósito era dar a conocer a
través de la música las injusticias que se
cometían con los negros y luchar contra el
racismo. El activismo social de la población
negra había iniciado décadas atrás en
las iglesias y los cánticos del evangelio
(góspel) y actos políticos con líderes como
Martin Luther King y Malcom “X” quien
simbolizó un movimiento de paz.
Actualmente algunos cantantes han
continuado con este activismo exponiendo
las condiciones de inequidad en la que
viven y también reivindicando sus
orígenes, su cultura, su identidad. El
movimiento mediático social “Black lives
matters” Las vidas negras importan utilizó
slogans como Lo negro es hermoso “Black
is beautiful” y Manos arriba no dispares
“Hands up don’t shoot” ésta última frase
usada principalmente con la intención
de cambiar la mentalidad de la policía
sobre la población negra, debido a que
se han dado muchos casos de negros
--de todas las edades-- asesinados por
6
policías blancos armados aun cuando
las víctimas negras estaban desarmados
y en posición de indefensión.
Miranda Patterson comentó
que actualmente algunos cantantes
continúan en el activismo y sus
canciones y videos muestran la actual
situación de los afroamericanos,
quienes siguen padeciendo de
discriminación y continúan resaltando
su identidad.
Miranda Patterson comentó el video
de la cantante Beyoncé donde aparecen
escenas de las malas condiciones en las
que todavía se encuentran las víctimas
del huracán Katrina. La mayoría es
gente afroamericana a quienes no se les
brindó el apoyo necesario y en esa misma
canción resalta el orgullo de la identidad
y la belleza negra en frases como “I like
my negro nose with Jackson 5 nostrils”,
Me gusta mi nariz negra con fosas nasales
de los Jackson 5.
La conferencia terminó con la
participación de algunos estudiantes
y maestros, quienes expresaron a la
oficial Patterson su agrado por la música
afroamericana. Por su parte la oficial
Miranda Patterson agradeció la atención
y participación de los asistentes y expresó
su gozo por haber estado en el plantel
Vallejo e intercambiar puntos de vista
sobre el tema.
Cabe señalar que este evento tuvo como
finalidad que los jóvenes del Colegio
escuchen, entiendan y participen en
una conversación en inglés como una
manera didáctica de acercar el idioma a
los estudiantes y de conocer la cultura de
las comunidades angloparlantes.
Durante el acto estuvieron la Jefa del
Departamento de Inglés de la Secretaría
Académica, la licenciada Alejandra Rivera
Ferreiro, la Coordinadora de la Mediateca
la profesora María Norma Martínez García,
ambas organizadoras de este evento, y
en representación del director del plantel
y dando la bienvenida al Colegio a la
invitada, el maestro Carlos Ortega Ambriz
Secretario de Apoyo al Aprendizaje.
¡
“El respeto es una calle de dos vías, si lo quieres recibir, lo tienes que dar” R.G. Risch
Febrero 22 de 2016
Arte en la comodidad del hogar! ¿Es
posible? Fue una de las preguntas
que Miriam Barrón, coordinadora de
Proyectos de Vinculación del Museo
Universitario Arte Contemporáneo
(MUAC), Cristina Arroyo Estrada,
directora general de Difusión Cultural
del CCH y las alumnas de la Escuela
Nacional Preparatoria (ENP) 9
--ganadoras de la cuarta edición
del programa MUAC en tu casa--,
contestaron a los jóvenes del CCH
¿Es posible tener una obra
de arte en casa?
Vallejo, con la finalidad de motivar
a los estudiantes para resguardar una
obra de arte en su casa.
Las alumnas de la ENP 9 platicaron
con los asistentes --el 17 de febrero en
la sala tres del Siladin--, sus
experiencias con la obra “El
contador” del artista Iván
Sánchez y el proceso que
llevaron para adquirirla,
así como su conservación,
registro, documentación,
embalaje, montaje,
exhibición, monitoreo,
resguardo y divulgación
del producto que les fue
entregado para darlo a
conocer en la zona norte
Michelle Domínguez Granillo
de la capital.
Desde hace cuatro años, MUAC en
tu casa, ha acercado obras de arte a los
jóvenes que cursan el bachillerato en
la máxima casa de estudios, a través
de exhibiciones en espacios privados,
como los hogares, con el objetivo de
romper el mito de que el arte sólo
puede disfrutarse detrás de un cristal
y propiciar el acercamiento de los
alumnos a los procesos museográficos.
En esta ocasión visitaron el plantel
Vallejo para motivar a los estudiantes a
participar en la siguiente convocatoria
del programa impulsado por el
Departamento Enlace y Mediación
del MUAC para resguardar una obra de
arte en el domicilio de los estudiantes.
Espacios recreativos de aprendizaje
L
Michelle Domínguez Granillo y Juan Leonardo Mian Sánchez
os días 15 y 16 de febrero
se llevó a cabo, en la zona
de cafeterías del Plantel, la
jornada Espacios recreativos
Puma Itinerante, con una nutrida
participación de la población
estudiantil, quienes aprendieron y
se divirtieron a la vez, con juegos
didácticos extra clase.
“Salimos de C. U. a otros planteles
de la UNAM con actividades lúdicas,
artísticas y creativas complementarias
a las académicas, para motivar
el fortalecimiento de la identidad
universitaria en los jóvenes a través
de juegos que promueven la educación
integral con dinámicas creadoras de
valores”, señaló Angélica Guadalupe
Ferreyra Chico, jefa del Departamento
de Enlace de la Subdirección de
Enlace y Vinculación perteneciente
a la Dirección General de Atención a
la Comunidad (DGAC).
Los alumnos disfrutaron de tareas
lúdicas para reforzar valores como
responsabilidad, amistad, respeto y
tolerancia, con módulos dedicados a
la información y diversión, entre los
que se encontraron el taller de origami,
impartido por el Programa Universitario
de Estrategias Sustentables.
Por su parte, el Instituto para
la Atención y Prevención de la
7
Adicciones (IAPA), habló sobre el
consumo de drogas y alcohol durante
el embarazo y sus efectos nocivos.
Otro de los módulos tocó el tema
de los malos hábitos alimenticios y
de los productos con alto contenido
en azúcares.
Los jóvenes participaron
activamente en los juegos de
Ping-pong, Go (juego chino de
tablero estratégico para dos
jugadores), hula-hula y karaoke. Un
grupo de estudiantes cantó baladas
de Ha Ash, Enrique Bunbury y Adele,
entre otros.
Febrero 22 de 2016
Amor, sexualidad y hedonismo: reseña del libro
Poemas Arabigoandaluces
S
i de amor hablamos, ¿por qué no reseñar un libro
que encierra el hedonismo, la exquisitez y el placer
por la naturaleza, el amor, la sexualidad y la vida
misma? Pues bien, la editorial española EspasaCalpe bajo su Colección Austral, editada a partir del año 1937,
trae a su acervo el libro: Poemas Arabigoandaluces. Dicha
obra es una antología y traducción a cargo del especialista
en temas del Medio Oriente; el madrileño Emilio García
Gómez.
A lo largo del libro, podemos ver una afinada recopilación
de fragmentos de poetas andaluces durante los siglos X
al XIII. El libro está enmarcado bajo el contexto de la
conquista musulmana en la Península Ibérica, a pesar
de esto, la lírica arabigoandaluza se muestra erudita y
hedonista, expresando admiración y encanto por todo
su entorno: por la naturaleza, la caprichosa geografía de
las rutas de arena, la botánica, los animales, la noche, los
amores difíciles o apasionados (ya sean homosexuales y
heterosexuales), la sexualidad, los exquisitos y delicados
protocolos del vino y de la comida árabe.
Por ejemplo, a continuación se reproduce un poema que
habla sobre la sexualidad:
Aunque estaba pronta a entregarse, me abstuve de
ella, y no obedecí la tentación que me ofrecía Satán.
Apareció sin velo en la noche, y las tinieblas nocturnas,
iluminadas por su rostro, también levantaron aquella vez sus velos.
No había mirada suya en la que no hubiera incentivos
que revolucionaban los corazones.
Y así, pasé con ella la noche como el pequeño
camello sediento al que el bozal impide mamar.
Tal, un vergel, donde para uno como yo no hay
otro provecho que el de ver y oler.
Que no soy yo como las bestias abandonadas
que toman los jardines como pasto.
Ben Farach.
El poema anterior es un ejemplo de que la cultura árabe
aborda el tema de la sexualidad como satisfacción espiritual
y sentimental, respetuosa y delicada. A diferencia de la
cultura occidental, para los árabes la sexualidad no es un
tabú y ocupa un lugar importante dentro de su vida cotidiana,
concibiéndola como una práctica decorosa, disfrutable y
que no tiene como único fin la procreación, sino también
el de buscar placer para conseguir la armonía sexual y, por
ende, su propia armonía espiritual.
Éste es un libro que vale la pena leerse tanto por su
calidad estética y literaria como por su valor documental
e histórico, pues desde su primera edición, en el año de
1940 hasta la octava edición en 1985, ha constituido una
fuente de inspiración para muchas corrientes literarias, entre
las que se encuentra la denominada Generación del 27.
Finalmente, es importante que los estudiantes ceceacheros
sean conscientes de asumir una sexualidad plena, libre y
responsable.
Más di fuerzas al precepto divino que condena la
lujuria sobre las arrancadas caprichosas del corcel
de mi pasión, para que mi instinto no se rebelase
contra la castidad.
Visitan las facultades...
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instalaciones, recibir visitas
guiadas y presenciar conferencias
con profesores e investigadores.
“Así, nuestros alumnos tienen más
elementos para tomar decisiones. La
Jornada Universitaria se realizará de
marzo a abril, las fechas exactas están
por confirmarse”, comentó la jefa del
departamento de Psicopedagogía.
El lunes 15 de febrero asistieron
alumnos y alumnas de las Facultades de
Estudios Superiores Acatlán, Aragón,
Cuautitlán, Iztacala y Zaragoza; el
martes 16 arribaron estudiantes de
las Áreas de las Ciencias FísicoMatemáticas y de las Ingenierías; el
día 17 de las áreas de las Ciencias
Biológicas y de la Salud; el jueves
18 del área de las Ciencias Sociales, y
para finalizar, el viernes 19 de febrero,
asistieron representantes del área de
las Humanidades y Artes. También,
para cerrar actividades, el mismo
viernes se presentó una exposición
profesiográfica, en la que se mostraron
las carreras que se imparten en la
UNAM.
En la jornada El estudiante orienta
al estudiante también se colocó
un módulo de información del
departamento de Psicopedagogía con la
finalidad de orientar a los alumnos de
cuarto semestre, sobre las asignaturas
que cursarán en su último año en el
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Programa de Formación Integral
Secretaría de Asuntos Estudiantiles
Hecho en Vallejo
Mtra. Mariel Robles Valadez
Colegio, ya que en marzo tienen que
seleccionar sus optativas. En el módulo
se instalaron lonas de los esquemas
preferenciales, en los que se explica
qué asignaturas estudiar según la
carrera de preferencia.
Durante el semestre en curso,
seguirán las actividades para fortalecer
la toma de decisiones. Las próximas
serán de Cuate a cuate, en la que los
alumnos de sexto semestre charlan
con los de cuarto, para orientarlos en
su elección de asignaturas. Por otro
lado se realizará un curso-taller de
orientación vocacional, así como la
aplicación de cuestionarios para la
elección de carrera.
Shakespeare: una mirada
a su teatro
Juan Carlos Ángeles Tello
E
ugenio Martínez Chávez,
maestro, músico y filósofo
mexicano impartió en el
plantel Vallejo una conferencia
magistral titulada Shakespeare: una
mirada a su teatro, en la que compartió
una perspectiva general de la obra del
dramaturgo más famoso de todos los
tiempos, así como una revisión de cómo
el arte teatral ha evolucionado con el
paso del tiempo. El evento se llevó a
cabo en la Sala José Vasconcelos, el
jueves 18 de febrero a las 13:00 horas.
“El teatro es un proceso virtual
que involucra lo sagrado, en él, los
humanos imaginamos una realidad
que está más allá de las cuestiones
evidentes”, comenzó el conferencista.
Asimismo, comentó que el teatro
maneja factores como el mito y el
rito, y dio a conocer las diferencias
entre ambos: en el mito se manifiestan
las personas sagradas, que no son
seres humanos; en cambio, el rito es
L
os profesores Diana Salas
Estrada, del Departamento de
Difusión Cultural, y Ernesto
Coronel Pereyra, del Programa
Institucional de Tutoría, organizaron
un ciclo de cine debate en torno a la
sexualidad y la responsabilidad, en el
el intento del hombre por comunicarse
con lo santificado.
En otras cuestiones, Eugenio
Martínez explicó que el arte teatral tiene
su formación más significativa en la
antigua Grecia, ya que el pueblo en ese
país comenzó a preparar los espacios
destinados para narrar historias. “Al
inicio fue un arte coral, es decir, que
todo el teatro se realizaba en coro con
varias personas. Después evolucionó,
ya que en el escenario había un solista.
Al final, había participación de varios
personajes en la escena”, aseveró el
maestro.
De inmediato, indicó que el arte
teatral tiene más de 3 mil años de
antigüedad, y que su finalidad es
provocar una catarsis en el público,
“lo que nos lleva a la empatía, es
decir, a identificarnos y ponernos en
los zapatos de los personajes”. Afirmó
que el drama no es un género de teatro,
ya que esta palabra significa acción,
por lo que Dramaturgia es el trabajo
de la acción.
Para concluir con su revisión sobre
el teatro, el conferencista dijo cuáles
son las características de los géneros de
la Comedia y la Tragedia. La primera
es una crítica a las costumbres de
la sociedad, tiene sátira (la palabra
proviene del ser imaginario que es
mitad cabra mitad humano) y su
esencia busca abrir la crítica. Por otro
lado, comentó que Tragedia significa El
canto del macho cabrío, que también
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tiene relación con el sátiro. Además,
aseguró que en este género el personaje
principal es tocado por su destino,
y como consecuencia debe decidir
si debe actuar para solucionar el
problema o dejar que la situación fluya.
Después del panorama general
del arte teatral, el invitado abordó el
tema: la obra de William Shakespeare.
Comentó que el dramaturgo tenía una
estructura para escribir sus obras, ya
que la mayoría consistía en el prólogo,
canto inicial, los actos y el éxodo.
Asimismo, dijo que Shakespeare
utilizaba mucho los monólogos o
los soliloquios en sus escritos, que
reflejaban el carácter y sentimientos
de sus personajes.
“Con sus monólogos y soliloquios
logra que los lectores reflexionemos
sobre nuestra condición humana, y
saber si realmente hemos avanzado
y evolucionado. Dos obras en las que
utiliza mucho estas características son
Macbeth y Hamlet”, expresó Martínez
Chávez, para dar lectura inmediata a
un fragmento de ambas obras, y cerrar
la conferencia.
Eugenio Martínez Chávez es
compositor, director, musicólogo,
filósofo y profesor de técnica vocal.
Es fundador de la Sociedad Musical
Francisco López y Capillas. Forma
parte de la programación de Conciertos
de Bellas Artes desde el año 2012. Ha
sido conferencista y concertista en
la UNAM, la Sala Nezahualcóyotl,
el Centro Nacional de las Artes, el
Museo Nacional de San Carlos, el
Museo Nacional del Virreinato, entre
muchos otros recintos. Actualmente
es asesor artístico del Patronato de la
Casa de la Cultura de Tamaulipas en
la Ciudad de México.
Cine debate en torno a la sexualidad
que se proyectaron fragmentos de las
películas Obediencia perfecta y La
vida de Adéle. El evento se realizó el
miércoles 17 de febrero, a las 13:00 y
17:00 horas, en la Sala 1 del Siladin.
El primero es un filme mexicano,
dirigido por Luis Urquiza, y que está
basado en el libro Perversidad de
Ernesto Alcocer. La película gira en
torno a la vida del sacerdote Marcial
Maciel Degollado, quien fundó
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Juan Carlos Ángeles Tello
la congregación Los legionarios
de Cristo, y fue acusado de abusar
sexualmente de menores de edad.
El segundo largometraje de origen
francés, habla sobre el erotismo, el
amor apasionado, la represión y el
rechazo a la homosexualidad.
El cine debate forma parte de las
actividades del Programa de Formación
Integral de la Dirección General del
Colegio de Ciencias y Humanidades.
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