Clase: Introducción - Material Complementario

Biología del Comportamiento Introducción material complementario Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular AMOR, VIOLENCIA ¿EXISTE LA MONOGAMIA EN HUMANOS? ¿PUEDE EXISTIR AMOR SIN CONFLICTO? ¿POR QUÉ EXITEN LOS CELOS? ¿POR QUÉ SON LOS MACHOS MAS INFIELES QUE LAS HEMBRAS? ¿SOMOS VIOLENTOS PORQUE APRENDEMOS A SERLOS? ¿LA VIOLENCIA ESTA IGUALMENTE PRESENTE EN MUJERES Y HOMBRES? ¿LOS NIÑOS SON VIOLENTOS PORQUE VEN PELICULAS DE GUERRA? Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular F$(C*.*)*.#()*$(G#3H*(?2*(:BSF'%?O@C?'*DJJ>'WXY_`[XYZa^''E2"*0(
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LA MENTE HUMANA AL IGUAL QUE CUALQUIER OTRO ÓRGANO FUE DISEÑADO CON
EL PROPÓSITO DE TRANSMITIR GENES A LA SIGUIENTE GENERACIÓN; LAS
SENSACIONES Y PENSAMIENTOS QUE DE ELLA PARTEN PUEDEN SER MEJOR
ENTENDIDOS EN ESOS TÉRMINOS. ASI TANTO, LA SENSACIÓN DE EXCITACIÓN
SEXUAL, COMO NUESTROS ÓRGANOS SEXUALES, ESTÁN PRESENTES DEBIDO A
QUE CONTRIBUYERON DIRECTAMENTE CON EL ÉXITO REPRODUCTIVO.
LAS SENSACIONES, PENSAMIENTOS Y COMPORTAMIENTOS SON BAJO ESTE
ENFOQUE “ADAPTACIONES” PRODUCTO DE LA SELECCIÓN NATURAL.
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Éxito reproducAvo individual + Incremento del éxito reproducAvo de nuestros parientes debido a mi acción altruísta = Éxito reproducAvo inclusivo HABLAR DE COSTOS Y BENEFICIOS NO IMPLICA QUE LA GENTE ESTE
PERMANENTE EVALUANDO LAS VENTAJAS DE TAL O CUAL DECISIÓN
ESO IMPLICARÍA MOSTRAR UNA CONCIENCIA MAQUIAVELICA
PERMANENCETE, LO CUAL NO ES CIERTO.
NO SE DEBEN CONFUNDIR LAS CAUSAS PRÓXIMAS CON LAS CAUSAS
Cátedra de biología del comportamiento ÚLTIMAS RESPONSABLES DEL RASGO
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Department of Psychology
Harvard University
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La Fundación Americana para la Prevención
de la Violencia decía en 1999 “La violencia es
una Conducta aprendida”
La Declaración de Naciones Unidas sobre
la Eliminación de la Violencia contra las
Mujeres anuncia que “La Violencia forma
parte de un proceso histórico , y no es
natural ni nace de un determinismo
biológico”
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Los conflictos de interés son inherentes a nuestra
especie y la violencia fue a lo largo de la evolución una de
las formas posibles de solución de los mismos, por lo
cual dichos comportamientos fueron seleccionados en
nuestros ancestros y heredados por las siguientes
generaciones. Así, la mente humana ha de poseer mecanismos
emocionales y motivacionales que evolucionaron para
resolver problemas adaptativos específicos
relacionados con la agresión, y con evitar situaciones
peligrosas así como otros contextos típicos de la
violencia
Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular NO ESTAMOS JUSTIFICANDO LA VIOLENCIA DESDE LA BIOLOGÍA
LA TEORIA OFICAL A PROPONER A LA VIOLENCIA COMO UNA
ABERRACION DE NUESTRO COMPORTAMIENTO NATURAL
Y SOLO LOGRA DISTRAE NUESTRA ATENCION DEL
PROBLEMA
No es lo mismo preguntarnos ¿como aprende un niño a ser agresivo? que
cuestionarnos sobre ¿como aprende un niño a CONTROLAR su
agresividad?
Considera al niño como un ser que posee comportamientos
violentos naturales y la tarea estará centrada en entender que
factores evocan a dichos comportamientos y como evitarlos
La diferencia radica en que no es necesario considerar al sujeto
agresivo un enfermo, loco o psicópata, términos que solo
generan confusión al momento de entender las causas de la
violencia y su posible solución
Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular 9*.#(32'0)#(:*(/.'/'()*()*@'.()*:3*0)*03"'(:*(
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ORIGEN Y CONSECUENCIAS DE LA SELECCIÓN SEXUAL ANISOGAMIA Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular En efecto, el hombre con facilidad puede engendrar más de cien hijos en un año, si Aene otras tantas mujeres a su disposición; la mujer, por el contrario, aunque tuviese otros tantos varones a su disposición, no podría dar a luz más que un hijo al año, salvo los gemelos. Por eso anda el hombre siempre en busca de otras mujeres, al paso que la mujer permanece fiel a un solo hombre, porque la Naturaleza la impele, por insAnto y sin reflexión, a conservar junto a ella a quien debe alimentar y proteger a la futura familia menuda. Arthur Schopenauer 1851 Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular F7F+NY(!<NF=<U(L`abcM(
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Máximo Éxito ReproducAvo en humanos según el sexo VARONES Registrado en el Guinness Book of Records Una campesina rusa tuvo 69 hijos entre 1725 y 1765 a parAr de 27 embarazos -­‐16 pares de mellizos -­‐7 sets de trillizos -­‐4 sets de cuatrillizos Ninguno de los 69 hijos nació solo y solo 2 murieron como bebes. Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular HEMBRAS SELECTIVAS
COSTOS ASOCIADOS A LA NO SELECTIVIDAD
1 2 8 7 9 10 6 3 4 5 ÉXITO REPRODUCTIVO
POTENCIAL
20 % 1 2 8 7 9 10 6 3 4 5 ÉXITO REPRODUCTIVO
FINAL
Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular ESTRATEGIAS REPRODUCTIVAS Y EL ROL DE LOS SEXOS HEMBRAS SELECTIVAS
MACHOS QUE COMPITEN
ROL DE LOS SEXOS
ANISOGAMIA
EFECTO BATEMAN
1948
PROPORCI”N
DE SEXOS 1:1
FISHER
1930
INVERSI”N PARENTAL
RELATIVA
TRIVERS
1974
Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular Selección Sexual (Darwin 1871) •  Proceso Evolutivo por el
cual surgen y se
desarrollan rasgos
denominados caracteres
sexuales secundarios que
permiten que el sujeto
que los porta monopolice
sujetos del sexo opuesto.
Cátedra de biología del comportamiento Fac. Psicología UBA Fabián M. Gabelli Prof. Adjunto regular