Arte, Conocimiento y Expresión: DANZA

Universidad de Chile
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Sociales
Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial
PROGRAMA
Arte, Conocimiento y Expresión: DANZA
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Educación Parvularia y Básica Inicial
Profesor o equipo:
Yasna Lepe Saldías
Ciclo al que pertenece:
Semestre:
I Semestre.
Modalidad:
Presencial
Carácter:
Obligatorio
Pre - requisitos:
Año
2012
II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular
Asignatura práctica con apoyo teórico que persigue introducir a l@s estudiantes, en el
ámbito del lenguaje artístico de la Danza-Expresión Corporal, promoviendo y
desarrollando su valor artístico y educativo.
III.- Objetivos de la actividad curricular
General
Reconocer en la Danza-Expresión Corporal una estrategia pedagógica de vital
importancia en el desarrollo integral de los niños y niñas, tomando como referente la
experiencia corporal propia, motivando la reflexión acerca de la importancia del
cuerpo y el arte en la educación, abordando a éste como un medio de representación,
expresión, comunicación y creación, promoviendo el desarrollo de la creatividad
individual y colectiva.
Específicos
Desarrollar la creatividad, la imaginación y la comunicación través de
la
sensibilización y flexibilidad corporal e intelectual motivando el uso de la imaginación
y la fantasía como un estimulo vital en el proceso de crecimiento.
Desarrollar y valorar el lenguaje corporal propio sus sentidos y significados.
Re-conocer y desarrollar la relación e interacción de las diferentes partes del cuerpo y
sus posibilidades de movimiento y expresión.
Reflexionar acerca de las etapas que vivencia el ser humano para lograr el
conocimiento de su propio cuerpo y la construcción del esquema e imagen corporal
Vivenciar y explorar corporalmente el sentido del tiempo y el espacio.
Promover la sensibilización y exploración de todos los sentidos en función del
desarrollo integral.
Proporcionar un espacio de libertad creativa y goce estético que promueva la búsqueda
y desarrollo de la identidad de movimiento.
Reflexionar y proponer estrategias para promover la utilización de la Danza Expresión corporal en la Educación Parvularia y básica Inicial.
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
UNIDAD I Cuerpo, Auto-conocimiento –Comunicación y Expresión
Conciencia corporal- Esquema Corporal-Imagen Corporal
Postura-alineación-transformación
Respiración
Relajación
Equilibrio
Coordinación
Sensopercepción
Locomoción y desplazamientos.
UNIDAD II El Cuerpo expresivo en el tiempo y espacio.
Espacio (exploración y desarrollo)
Simbólico
Propio y Total
Relación y organización
Diseños y trayectorias
Niveles
Tiempo (exploración y desarrollo)
Propio y Externo
Velocidad
Duración
Ritmo / Sonoridad
V.- Metodología de la actividad curricular
Será de carácter eminentemente vivencial y activo: con un enfoque artísticopedagógico y lúdico.
-Trabajo guiado de experiencias corporales individuales y colectivas.
-Trabajos de Improvisación y creación individual y colectiva (taller de aplicación)
-Reflexión constante acerca de los contenidos y los posibles aportes en el ámbito de la
formación profesional y personal.
VI.- Evaluación de la actividad curricular
La evaluación será continua da cada unidad a desarrollar, dando cuenta del proceso
individual y grupal.
VII.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular
Laban, Rudolf
La Danza Educativa Moderna
L. Ullmann, 1978-Paidós
Schinca, Marta
Expresión Corporal
Técnica y Expresión del Movimiento
Editorial Cisspraxis, S.A
Barcelona-España 2000.
Stokoe, P. y Schachter, A
La Expresión Corporal
Piidos, Buenos Aires.
Vigotsky, L.S
Imaginación y creación en la edad infantil
Editorial Nuestra América, 2003
VIII.- Bibliografía complementaria
Antón,Monserrat
La psicomotricidad en el parvulario
Editorial Laia, 1979.
Arteaga Milagros,Viciana Virginia y Conde Julio
Desarrollo de la Expresividad Corporal
INDE, publicaciones
Barcelona-España. 1999 2°Edición.
Ossona, Paulina
La educación por la danza, enfoque metodológico.
Editorial PAIDOS, Buenos Aires, 1986.
Stokoe Patricia
Expresión Corporal, guía didáctica para el docente
Buenos Aires. Edit. Ricordi 1998
Read, Herbert
Educación por el Arte
Ediciones Paidos Ibérica, colección.