catedra rosarista: colombia a través de los medios

CATEDRA ROSARISTA:
COLOMBIA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS
Facultad
DECANATURA DEL MEDIO UNIVERSITARIO
Código
60110027
Número De Créditos
2 (Dos)
Prerrequisitos
Período Académico
Horario
Profesor
Taller de Cultura Rosarista
Primero
2012
Grupo 11: Miércoles 13:00 a 15:00
Grupo 12: Miércoles 16:00 a 18:00
Andrés F. Segura A.
[email protected]
Monitor
RESUMEN – JUSTIFICACIÓN
En cualquier área académica el manejo de la información toma cada vez mayor importancia, sobre todo
con respecto a los procesos de toma de decisiones. Para ello se hace cada vez más relevante aprender a
utilizar las herramientas que permitan aprovechar los medios de comunicación y así poder identificar de
una forma más eficiente la información que fluye en el ambiente.
De esta forma, este curso pretende abordar el tema de la forma en que los individuos construyen su
percepción de la realidad a través del flujo de una gran cantidad de información. Así mismo, como parte
de los objetivos de la Cátedra Colombia, promovida por la Decanatura del Medio Universitario de la
Universidad del Rosario, se busca que los estudiantes adquieran las herramientas necesarias para que su
desarrollo académico dentro de la universidad tenga un reflejo en la sociedad colombiana.
En este sentido, para poder aplicar los conocimientos adquiridos en cada una de sus carreras, los alumnos
necesitan desarrollar un sentido crítico que le permita identificar la forma en que Colombia se muestra a si
misma y hacia el exterior, para poder, así, analizar de una forma más coherente la información que
reciben a diario.
Siguiendo con esta lógica, se busca que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias necesarias
para poder analizar de una forma crítica el entorno mediático en el que se encuentra inmerso, y poder
aprovechar toda la información que recibe. Igualmente, es necesario que los alumnos busquen relacionar
la vida nacional con su entorno universitario, para que así, puedan empezar a conjugar sus actividades
dentro del Rosario con su diario vivir como ciudadanos. Todo esto dentro de un modelo interdisciplinario,
en el cual, a pesar de adentrarse en los temas propios del análisis de los Medios de Comunicación, se busca
involucrar casos de estudio a áreas de interés propias de los alumnos, buscando una interacción que
alimente el desarrollo del curso, y facilitando la compresión y el asimilamiento de los temas vistos.
Para esto, el curso, empieza con una introducción teórica sobre la influencia de los medios de
comunicación masivos dentro de los procesos sociales, para así, integrarlos con la construcción de la
historia de Colombia como nación. Posteriormente se involucran diferentes contextos propuestos, donde, a
través de casos específicos que saldrán durante el desarrollo de la clase, aprovechando la coyuntura
nacional del momento, se analizaran diferentes dinámicas que constituyen elementos de la identidad
colombiana.
En cada temática se buscará involucrar las actividades de la Universidad del Rosario, a través de la
recurrente apelación a la actualidad universitaria como punto permanente de comparación, con el fin de
que los alumnos conozcan los espacios donde la Universidad ha participado, participa o puede participar,
según los intereses personales de los estudiantes, y así lograr acercar la vida universitaria a la vida
personal de cada alumno.
OBJETIVO
Analizar y criticar la función que cumplen los medios de comunicación masivos en la configuración de lo
que la sociedad entiende como realidad colombiana.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Estudiar algunos de los principales enfoques teóricos y conceptuales que se utilizan en el estudio de
los medios de comunicación masivos.
 Entender la forma en que los medios de comunicación masivos han participado en la construcción de
la historia colombiana.
 Dar a conocer los diferentes usos de los medios de comunicación masivos como herramientas
necesarias en cualquier contexto de la sociedad colombiana.
 Identificar la relación que existe entre lo cotidiano de la vida Rosarista con la construcción del
imaginario de Colombia.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES
1. Introducción al Curso.
2. Historia de los Medios de Comunicación Masivos.
Lectura: McQuail, Denis. Introducción a la Teoría de la Comunicación de Masas. Barcelona: Paidós,
1994. Capítulo 1, “Introducción: Desarrollo de los medios de comunicación de masas”, Páginas 27 a
68.
3. Los Medios de Comunicación Masivos. Breve enfoque teórico. Construcción de identidad e imaginarios
colectivos.
Lectura: Thompson, John B. Los Media y ya Modernidad. Una teoría de los medios de comunicación.
Barcelona. Paidós. 1998. Capítulo 1 “Comunicación y Contexto Social. Páginas 25 a 68.
4. Los Medios de Comunicación Masivos. Herramientas conceptuales.
Debate: Los medios de comunicación ¿actores o herramientas?
Lectura: Monzón, Candido. Opinión Pública, Comunicación y Política. Madrid, Ed. Tecnos. 2000.
Capítulo 5, “Opinión Pública y Comunicación Política, IV”, Páginas 261 a 281.
5. Los Medios de Comunicación en Colombia y en el Rosario.
Exploración general de los Medios de comunicación masivos que existen en la actualidad en
Colombia.
6. Primer Parcial.
7. La Noticia. Construcción de un acontecimiento.
Lecturas: Martini, Stella. Periodismo, Noticia y Noticiabilidad. Buenos Aires, Norma, 2000. Capítulo
2, pagina 29 a 43.
Tema sugerido: 1) Noticia de coyuntura con amplio despliegue mediático.
8. La historia de Colombia a través de los Medios de Comunicación. (Marzo 24)
Lecturas: Santos Calderón, Enrique. “El Periodismo en Colombia, 1886-1986”. En: Tirado Mejía,
Álvaro [Comp.] Nueva Historia de Colombia. Tomo VI. Bogotá: Editorial Planeta. 1989, Páginas 109 a
135.
Opciones de exposición: 1) El Bogotazo
2) La Pola
9. Conflicto. La guerra que nos muestran vs. la guerra que se vive en Colombia.
Lecturas: García Raya, Ma. Eugenia &.Romero Rodríguez, Edward. “Las Trampas de la Aparición.
Información y conflicto en Colombia”. En: Bonilla Vélez, Jorge Iván & Patiño Díaz, Gustavo [Comp.].
Comunicación y Política. Viejos conflictos, nuevos desafíos. Bogotá: Centro Editorial Javeriano,
2001. Páginas 365 a 391.
Opciones de exposición: 1) Familias de los secuestrados
2) Chávez – Uribe
10. El Estado. Una institución muy nombrada pero desconocida.
Lecturas: López de la Roche, Fabio. “Crisis de las representaciones política y mediática de los
asuntos públicos en Colombia”. En: Bonilla Vélez, Jorge Iván & Patiño Díaz, Gustavo [Comp.].
Comunicación y Política. Viejos conflictos, nuevos desafíos. Bogotá: Centro Editorial Javeriano,
2001. Páginas 49 a 67.
Opciones de exposición: 1) Elecciones Bogotá
2) Alcaldía Samuel Moreno
11. El mundo a través de los ojos del colombiano.
Lectura: Thompson, John B. Los Media y ya Modernidad. Una teoría de los medios de comunicación.
Barcelona. Paidós. 1998 Capitulo 5, “La globalización de la comunicación”, páginas 199 a 235.
Opciones de exposición: 1) Pablo Escobar = Colombia
2) Sueño Americano
Entrega del trabajo - segundo corte:
12. Regiones, estereotipos del colombiano según su región de procedencia.
Lectura: Amossy, Ruth & Herschberg-Pierrot, Anne. Estereotipos y Clichés. Buenos Aires, Eudeba,
2001. Capítulo 1
Opciones de exposición: 1) Llanos Orientales
2) Ciudad vs. Campo
13. Sociedad Colombiana. La Familia y su manifestación en las historias contadas.
Lectura: Gutiérrez De Pineda, Virginia. Familia y Cultura en Colombia. Medellín: Universidad de
Antioquia (5a. ed.), 2000. Capítulos: “Estructura y Tipología de la familia americana de intensa
aculturacion” y “Status y Función”. Páginas 49 a 107.
Opciones de Exposición: 1) Composición de la familia Colombiana (Comparación histórica)
2) Comparación socioeconómica de las familias de la TV Colombiana.
14. Entretenimiento. Los espacios de esparcimiento como fuentes de poder mediático. Deporte y Cultura.
Lectura: Rincón, Omar. Narrativas Mediáticas. O como se cuenta la sociedad del entretenimiento.
(2006). Barcelona: Editorial Gedisa. Capítulo 2 “Estéticas del entretenimiento”. Páginas 41 a 85.
Opciones de exposición: 1) Futbol
2) Teatro
3) Enología
15. El Rosario en la Colombia actual. ¿Cómo se ve al Rosario ante la sociedad? Espacios de acción del
Rosario.
Lectura: Estudios de Marca de la Universidad del Rosario 2009 (Cargados en Moodle)
16. Conclusiones. Debate Final.
17. Examen Final Oral.
PRINCIPALES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS A UTILIZAR – METODOLOGÍA
El curso se fundamentará sobre el esquema de Seminario-Taller. En primera medida se establecerá un
marco conceptual básico que sirva de herramienta para desarrollar el tema central de la clase.
Posteriormente, la clase se dividirá en módulos temáticos, que se desarrollarán semanalmente mediante
ponencias de casos específicos. De esta forma, la participación del estudiante será determinante dentro
del desarrollo de la clase, por lo cual se han programado, al menos, un debate durante el semestre, sin
perjuicio del surgimiento de otros más.
Adicionalmente los estudiantes, en grupos de trabajo tendrán que desarrollar un trabajo de investigación
que se articula directamente con la investigación que se está llevando en la Universidad del Rosario,
acerca de la influencia de los rosaristas en la opinión pública de Colombia a través de su historia. Las
condiciones específicas de la investigación se comunicarán en el trascurso de las primeras clases a los
estudiantes.
Es necesario que en todas las entregas se hagan en la fecha indicada, principalmente a través de la
plataforma Moodle. En el trabajo de investigación, se deben utilizar los requerimientos formales de la
American Psychology Association como formato para la presentación de documentos, siguiendo el
Reglamento para la presentación de trabajos finales de la Decanatura del Medio Universitario. Estos dos
documentos serán proporcionados por el profesor a través de la plataforma Moodle. Así mismo, los
parámetros se encuentran en la siguiente página web:
http://www.uninorte.edu.co/observatorio/documentos/Apa_Edicion5.pdf
FORMAS DE EVALUACIÓN (30% - 35% - 35%)
30 %: Examen escrito (20%), debates y qüices - (10%)
35 %: Trabajo de Investigación (17,5%), debates y qüices (15%)
35 %: Examen Oral (17,5%) Presentación del caso de estudio (15%).
BIBLIOGRAFIA
Básica




Berger, Peter L. & Luckmann, Thomas. La Construcción social de la realidad (1967). Buenos Aires: Amorrortu, 2005
McQuail, Denis. Introducción a la Teoría de la Comunicación de Masas. Barcelona: Paidós, 1994.
Thompson, John B. Los Media y ya Modernidad. Una teoría de los medios de comunicación. Barcelona. Paidós. 1998.
Cátedra Anual de Historia Ernesto Restrepo Tirado. Medios y Nación: Historia de los medios de comunicación en
Colombia. Bogotá: Ministerio de Cultura, 2003.
Complementaria
 Bloch, Marc (1949). Introducción a la Historia. México: Fondo de Cultura Económica, 1975.
 Bonilla Vélez, Jorge Iván & Patiño Díaz, Gustavo [Comp.]. Comunicación y Política. Viejos conflictos, nuevos desafíos. Bogotá:
Centro Editorial Javeriano, 2001.
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 Rey, Germán. Balsas y medusas: visibilidad comunicativa y narrativas políticas. Bogotá: Cerec, 1998.
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 Sánchez Gómez. Gonzalo & Wills Obregón, María Emma (Comp.) Museo, memoria y nación. Bogotá: Ministerio de Cultura y Museo
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 Santos Calderón, Enrique. “El Periodismo en Colombia, 1886-1986”. En: Tirado Mejía, Álvaro [Comp.] Nueva Historia de Colombia.
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 Silva, Armando. Imaginarios Urbanos. Bogotá: Editorial Tercer Mundo (5ta edición), 2006.
 Van Dijk, Teun A. La Noticia como Discurso: comprensión, estructura y producción de la información. Barcelona: Paidós, 1990
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 Williams, Raymond. Historia de la Comunicación. Barcelona: Bosch Comunicación, 1992.
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Casa Editorial El Tiempo, 2003.
 Ministerio de Cultura de Colombia & Convenio Andrés Bello. Impacto Económico de las Industrias Culturales en Colombia. Bogotá:
Convenio Andrés Bello, 2003.