2º batan - Ministerio de Educación y Cultura

BACHILLERATO TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
PRESENTACIÓN:
Este trabajo es el Plan de Estudios para la carrera de Bachillerato Técnico en
Administración de Negocios concebido como una opción de diversificación de la
oferta educativa dentro del sistema formal de educación.
La carrera forma Bachilleres Técnicos en Administración de Negocios. El perfil del
profesional a ser formado, así como la selección y organización de materias del
plan específico se han conformado considerando las necesidades del sector
laboral.
El proyecto incluye la descripción del perfil específico del Bachiller Técnico en el
área y las asignaturas con sus objetivos y contenidos.
JUSTIFICACIÓN:
El gran desafío de nuestro país es entrar en la modernidad, integrándose al mundo
y compitiendo en los mercados internacionales. Para ello necesita invertir en
capital humano formando técnicos calificados en las distintas profesiones. Pero,
muy especialmente, necesita desarrollar en su juventud el espíritu empresarial,
potenciando al máximo su capacidad de conducir y administrar negocios. El
espíritu empresarial, principal motor del desarrollo, se nutre de la inventiva y
creatividad humana, pero requiere además destreza en el manejo de las modernas
técnicas de administración de negocios, que la economía, la contabilidad y la
administración científicas ponen a disposición del empresario moderno.
El programa de Bachillerato Técnico en Administración de Negocios pone a
disposición de nuestro sistema educativo la alternativa de formar recursos
humanos calificados que puedan incorporarse tempranamente al proceso
productivo – al concluir el ciclo secundario – con suficiente “capacidad gerencial”
como para poder participar en el proceso decisorio de los negocios ocupando
puestos en niveles medios e intermedios de la organización de las empresas que
los contraten.
OBJETIVOS:
Los objetivos del programa del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios
pueden resumirse en:
a)
Preparar técnicos medios calificados para trabajar en las áreas de
contabilidad, administración, comercialización, organización y métodos de
empresas e instituciones;
b)
Ofrecer al estudiante que quiera proseguir sus estudios a nivel universitario,
sólida formación matemática y formación básica – teórica y práctica – en
Economía, Contabilidad y Administración, además de una buena formación
humanística;
c)
Desarrollar en el estudiante capacidad gerencial que le será útil aun en el
caso de que decida re-orientar sus estudios universitarios a profesiones
distintas de las señaladas en el punto precedente;
El logro de tales objetivos plantea un doble desafío: dar al estudiante formación
profesional práctica de aplicación inmediata en el campo laboral, sin sacrificar
elementos teóricos y científicos necesarios para dotarlo de una muy buena base
para proseguir con éxito sus estudios superiores, en caso de que tal fuera su
opción.
DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA:
El Plan de Estudios para la carrera de Técnico en Administración de Negocios está
concebido como una modalidad del Bachillerato Técnico, post Ciclo Básico, con el
propósito de formar, dentro del sistema formal, jóvenes profesionalizados que
puedan insertarse más rápidamente en el sector laboral, accediendo a mejores
puestos de trabajo.
El plan de Estudios se compone de un plan diferenciado que incluye las materias
propias del plan Bachillerato Técnico en Administración de Negocios y un plan
común al Bachillerato Técnico Industrial aprobado por el Ministerio de Educación y
Culto.
Las materias y contenidos programáticos que integran el plan diferenciado se
seleccionaron atendiendo a los conocimientos humanísticos, científicos,
tecnológicos y prácticos necesarios para la formación de un profesional técnico de
nivel medio, con capacidad para ejercer funciones y tomar decisiones en niveles
intermedios de las empresas. El plan diferenciado incluye materias profesionales,
capacitación en informática aplicada a los negocios y sesiones de práctica de
oficina diseñadas para la aplicación de los conocimientos adquiridos en trabajos
grupales e individuales.
Las materias del plan común se adecuan a lo establecido por el Ministerio de
Educación y Culto para el Bachillerato Técnico, con ajustes en los contenidos
programáticos.
El egresado del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios, con este plan
de estudios, estará capacitado para realizar un trabajo calificado y contribuir al
mejor desempeño de la organización a la cual se incorpore al terminar el ciclo
secundario.
REQUISITOS DE ADMISIÓN Y CARGA HORARIA:
El número máximo de alumnos a ser admitido por curso es de 30 y los requisitos
de ingreso son los siguientes:
-
Tener el tercer curso básico aprobado
Haber aprobado el examen de admisión
La selección de los alumnos se hará en base a exámenes de admisión,
consistentes en test sicotécnicos y pruebas de conocimientos de contenidos que
respondan a los pre-requisitos de la carrera.
Los cursos serán anuales, con un total de 5.040 horas de formación, dividido en
tres años de 1.680 horas cada uno, desarrollados en 42 horas semanales de
clases.
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO:
Al término de los cursos de formación del Bachillerato Técnico en Administración
de Negocios , se concibe un técnico de nivel medio en dicha área con calificación y
cualidades específicas que le permitirán:
ocupar puestos:
1. Que incluyan responsabilidad sobre tareas administrativas normalizadas que
exijan cierto grado de especialización, siendo su actividad predominante la
ejecución y el control primario sobre dichas tareas y eventualmente su
planificación a corto plazo, trabajando bajo control y supervisión directa sobre
sus tareas y resultados, ejercida por personas con mayor calificación y
experiencia.
2. Que incluyan responsabilidades permanentes o eventuales de supervisión
sobre otro personal de menor nivel y/o coordinación de equipos de trabajo,
aunque bajo dirección y control de instancias superiores.
3. Que incluyan responsabilidad y aplicación de técnicas especializadas para el
logro de resultados específicos tales como la realización de análisis, estudios,
informes, investigaciones, desarrollo de normas y procedimientos, siempre
sujeto a supervisión y control de otros profesionales con mayor calificación
sobre las tareas y sus resultados.
desempeñando funciones de:
1.
Contabilidad: registro y proceso contable de las operaciones que realiza la
organización y preparación de estados financieros derivados de dicho
proceso.
2.
Costos: control del uso de los recursos de la organización desde el punto de
vista de su costo.
3.
Crédito: análisis crediticio de clientes.
4.
Cobranzas: recuperación de los fondos y valores que la organización tiene
derecho a percibir.
5.
Impuestos: análisis de las operaciones de la organización desde el punto de
vista impositivo, presentación y pago de los impuestos ante las autoridades
recaudadoras.
6.
Administración de ventas: registro de acciones de ventas, clientes,
estadísticas, emisión de facturas.
7.
Desarrollo de productos: diseño y desarrollo de la estratega comercial de
nuevos productos.
8.
Organización: descripción, administración y actualización de la estructura
organizativa, incluyendo la definición de los puestos y cargos, la elaboración
de las descripciones y perfiles de los mismos, su valoración, la actualización
de la clasificación de puestos de trabajo según sus cargos, la actualización
de la estructura de remuneraciones.
9.
Tesorería: manejo de los fondos de la organización, obtención de disponible,
realización de pagos, colocaciones temporarias.
10.
Presupuestos: elaboración y control de ejecución presupuestaria.
11.
Evaluación de gestión: elaboración de informes sobre la gestión financiera
de la organización y sobre los resultados de la misma en términos
económicos y financieros.
RECURSOS HUMANOS:
Los profesores responsables de las materias del plan diferenciado deberán tener
título universitario habilitante o equivalente y experiencia comprobada en el campo
profesional.
Los profesores del plan común deberán poseer título habilitante.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS:
El programa del Bachillerato Técnico en Administración de Negocios ha sido
diseñado para ser desarrollado de acuerdo con la metodología de integración
curricular mediante la correlación horizontal del alcance y secuencia de las
asignaturas del plan de estudios, asegurando unidad temática y consistencia en el
desarrollo de cada materia.
Las materias profesionales: economía, contabilidad, administración y
mercadotecnia, son abordadas teniendo como punto focal de atención la empresa
y la administración de sus negocios.
En Economía, desde el punto de vista microeconómico, se estudian las leyes del
funcionamiento del mercado y la empresa como unidad de toma de decisiones
sobre qué, cuánto y cómo producir. En macroeconomía, se abre el visor a fin de
analizar el marco macroeconómico dentro del cual las empresas desarrollan sus
negocios.
La Contabilidad es estudiada como un modelo dinámico que permite colectar
datos y obtener información que permita conocer el valor patrimonial de los
negocios y calcular sus utilidades.
La Administración estudia a la empresa como unidad que permite atender las
necesidades de los clientes, concertando intereses individuales y logrando
adhesión a las políticas de la empresa en pos del logro de un objetivo común,
buscando maximizar utilidades mediante la utilización eficiente de recursos.
En Mercadotecnia se analiza como funciona el motor de los negocios: la venta.
El programa de Matemáticas incluye matemática general y matemática aplicada a
las ciencias empresariales, con el propósito de iniciar al estudiante en el uso del
instrumental matemático en el campo profesional específico de la carrera:
economía, contabilidad, administración financiera.
Los talleres de inglés comercial y redacción castellana aplicada a los negocios
están orientados a adquirir destrezas idiomáticas y estilo para la redacción de
correspondencias, informes, manuales y otras redacciones propias de la actividad
empresarial.
El taller de informática ofrece al alumno la posibilidad de acceder al manejo de
recursos de hardware y software que le permitan mejorar la eficiencia y calidad de
sus trabajos.
Las sesiones de Gabinete serán eminentemente prácticas y, con criterio de
integración curricular, se orientarán a ejercitar –mediante la simulación de casos
prácticos de empresas- las técnicas y conceptos aprendidos en las materias
profesionales.
La extensión se concibe como prácticas a ser desarrolladas en empresas en base
a un programa de trabajo específico bajo supervisión de un profesor que será
adaptado a las condiciones peculiares de cada empresa interesada en participar
del programa.
Lengua y Literatura
Matemática General
Física
Química
Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Inglés Técnico
Educación Física
Economía
Contabilidad y Gabinete
de Gestión
Administración
Mercadotecnia
Taller de informática
MATERIA: LENGUA Y LITERATURA
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Leer comprensivamente obras de autores seleccionados.
-
Reconocer las características de las clases de descripción, narración,
expresión y argumentación.
-
Ubicar en el contexto literario el Renacimiento y el Romanticismo.
Determinar a través de algunos autores las características de dicha escuela.
-
Interpretar y sintetizar el contenido de una comunicación.
-
Determinar el propósito del autor de obras literarias seleccionadas.
-
Aplicar en la comunicación oral y escrita:
-
-
Técnicas de redacción en la elaboración de relatos, descripción,
cartas comerciales, informes técnicos, fichas bibliográficas,
entrevistas y actas.
Técnicas de interpretación y análisis de textos literarios.
Técnicas de presentación de informes, de obras literarias con
seguridad, dicción clara y postura correcta.
Reglas de ortografía.
-
Escuchar y comentar poesías líricas, épicas y dramáticas.
-
Comprender los valores estéticos contenidos en las obras literarias.
-
Responder en forma positiva a las diversas motivaciones de la cátedra.
-
Desarrollar habilidad para la expresión escrita del pensamiento.
-
Redactar cartas y otros documentos comerciales con fines diversos, en un
estilo claro, sencillo y moderno.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
La comunicación: Comunicación: texto literario y texto informativo:
Características. Descripción estática y dinámica. Características.
-
La narración: Narración. Estructura lineal y quebrada. Características.
Posición del narrador: yo omnisciente y yo protagonista. Exposición. Partes.
Argumentación. Características. Fundamentación. Técnicas de su redacción.
-
La recreación a través de la novela: La literatura del siglo XVI.
Renacimiento. Contexto histórico socio-cultural. Características literarias.
Representantes en la novela. Autor sugerido: Miguel de Cervantes. La
literatura del siglo XIX. Romanticismo. Contexto histórico socio-cultural.
Caracteres generales literarios. Representantes en la novela.
-
El mundo lírico y épico en el pensamiento universal: La literatura del
siglo XVI. Renacimiento en la lírica y épica. Características literarias.
Representantes. Autores sugeridos. Garcilaso de la Vega, Fray Luis de
León, Alonso de Ercilla. La literatura del siglo XIX en la lírica y épica.
Romanticismo. Características literarias. Representantes. Autores sugeridos:
José de Espronceda, Gustavo A. Becquer, José Hernández.
-
La comunicación a través del teatro: La literatura del siglo XVI (siglo de
oro) en el teatro. Características literarias. Representantes. Autores
sugeridos: Félix de Lope de Vega, Shakespeare. La literatura del siglo XIX.
Romanticismo en el teatro. José Zorrilla, Duque Rivas (Don Angel de
Saavedra).
-
La composición: La corrección en el lenguaje: Errores de sintaxis.
Arcaísmos, Neologismos, Extranjerismos, Barbarismos. Figuras de dicción y
de construcción. La propiedad en el lenguaje. Sentido propio y traslaticio de
las palabras.
-
Redacción en los negocios: La imagen de la empresa: Oferta de
productos. Oferta de servicios. Cartas de venta.
-
Recibo. Factura y Nota de Venta. Pagaré.
BIBLIOGRAFÍA:
LITERATURA. Elva salazar.
CURSO DE LITERATURA HISPÁNICA. Alonso de las Heras.
LA COMPOSICIÓN. Joaquín Añorga. España.
CORRESPONDENCIA COMERCIAL. Abuadili De Trillas.
CORRESPONDENCIA Y DOCUMENTACIÓN MODERNA. Acuña, Mc Graw Hill.
LIBROS DE CONSULTA:
COMUNICACIÓN. Juan Luís Fuentes.
COMPOSICIÓN
LENGUAJE – GRAMÁTICA – TRABAJOS DE REDACCIÓN. Dr. Joaquín Añorga.
LITERATURA. Aída Ortíz de Coronel.
MATERIA: MATEMÁTICAS
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Identificar correctamente los números reales y los números complejos.
Operar con números complejos y establecer su correspondencia con los
puntos del plano cartesiano.
-
Reconocer los conceptos básicos de la trigonometría, las funciones
trigonométricas, los signos en los diferentes cuadrantes. Resolver triángulos
rectángulos y problemas de aplicación.
-
Ofrecer un conocimiento cabal de las características algebraicas y gráficas
de las ecuaciones lineales. Determinar la ecuación que representa una
relación lineal. Graficar la función lineal, aplicándolos a casos de oferta y
demanda, e interpretar el punto de equilibrio.
-
Distinguir entre las características de funciones lineales y cuadráticas.
-
Identificar las características algebraicas y gráficas de las funciones
cuadráticas. Graficar curvas cuadráticas aplicadas a la oferta, demanda,
producto y crecimiento.
-
Dar una introducción sobre el concepto de probabilidades y experiencias
aleatorias. Interpretar los gráficos de una distribución estadística sencilla.
Calcular las medidas de dispersión o variación de una distribución
estadística.
TOTAL DE HORAS: 5 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
I.-
Números complejos:
- Unidad imaginaria. Forma algebraica de números complejos
- Representación geométrica de los números complejos
- Módulo y argumento del número complejo
- Forma trigonométrica y polar
II.-
Trigonometría:
- Medida angular. Definición de funciones trigonométricas
- La circunferencia trigonométrica, cuadrante, funciones y signos
- Relación entre ángulos complementarios, suplementarios y simétricos.
Reducción de un ángulo al primer cuadrante
- Fórmulas fundamentales, resolución de triángulos rectángulos y
oblicuángulos
III.-
IV.-
Geometría Analítica:
- Línea Recta:
· Distancia entre dos puntos. Punto medio. Pendiente de una recta
· Formas de la ecuación de la recta:
- Punto pendiente
- Pendiente ordenada en el origen
- Cartesiana
- General
· Distancia de un punto a una recta
· Aplicaciones: Gráficas lineales de oferta y demanda. Análisis del punto
de equilibrio
- Curvas Cuadráticas:
· Definición. Funciones cuadráticas y sus características
· Representación Gráfica
· Aplicaciones: funciones cuadráticas de ingreso, de la oferta y de la
demanda. Equilibrio entre oferta y demanda
Estadísticas y Probabilidades:
- Probabilidad. Experiencia aleatoria. Asignación de probabilidad
- Distribución de frecuencias acumuladas
- Media aritmética ponderada
- Desviación media, desviación típica o estándar
- Varianza
- Recolección de datos. Presentación de datos: tablas y gráfica
BIBLIOGRAFÍA:
-
MATEMÁTICAS PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA.
Jean E. Weber
-
MATEMÁTICAS 5º CURSO
Domínguez, Luís M. – Ed. Don Bosco
-
MATEMÁTICAS. Manual de ejercicios y Problemas
Arsenio Ramón Rotela.
-
ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA
Barnett – Ed. Mc Graw Hill
TEXTOS DE CONSULTA:
-
COLECCIÓN SCHAUM
-
GEOMETRÍA ANALÍTICA
Joseph H. Kindle - Ed. Mc Graw Hill
-
MATEMÁTICA 3º SERIE
Giovanni Bonjorno – ED. FTD S.A.
MATERIA: FÍSICA II
CURSO: QUINTO
I.-
PRESENTACIÓN
En el estudio de las Ciencias Naturales se presentan fenómenos que
pueden ser apreciados desde distintos puntos de vista, por ejemplo, cuando
un hombre levanta desde el suelo cierto objeto hasta una determinada
altura, en este hecho se puede analizar el esfuerzo muscular realizado, los
cambios biológicos en la circulación sanguínea y latidos del corazón que en
el hombre se produce, el cambio de posición del objeto, estos análisis se
restringen respectivamente a los campos de la Biología y la Matemática, en
cambio, al tener en cuenta que el objeto se ha desplazado por acción de un
agente externo llamado fuerza, se habla desde el punto de vista de la Física.
Como parte de las Ciencias Naturales, la Física es la “Ciencia que estudia la
energía”, en sus distintos aspectos: producción, transformaciones recíprocas
entre las diversas formas y aplicaciones energéticas.
Su estudio implica el empleo de método científico de hechos y fenómenos
de la vida cotidiana, su objeto no se puede considerar aislado o separado de
las ramas de las ciencias, sino más bien, valiéndose del aporte de ellas,
puede completar, en forma rigurosa, sistemática y acabada, la explicación
de todos los hechos involucrados en ella.
II.-
OBJETIVOS DEL AREA DE FÍSICA
Al término del Ciclo del Bachillerato en Contabilidad el alumno de acuerdo a
sus diferencias individuales debe ser capaz de:
- Interpretar fenómenos físicos a través de modelos.
- Aplicar el método científico en la explicación de hechos y fenómenos y
en la solución de problemas.
- Justificar razonadamente los hechos naturales observados en el
ambiente estableciendo relaciones entre ellos.
- Interpretar datos presentados en forma de gráficos y tablas.
- Aplicar conceptos, teorías y leyes en la solución de problemas.
- Valorar el aporte de los estudios de las ciencias a través del estudio o
del análisis de su realidad.
TOTAL DE HORAS: 3 Horas Semanales.
III.-
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I: Electrostática
1.- Atomos.
2.- Ley de Coulomb.
3.- Campo eléctrico.
4.- Trabajo y potencia eléctrico.
5.- Unidades y relaciones.
UNIDAD II: Electrodinámica
1.- Corriente eléctrica. Diferencia potencial..
2.- Intensidad de la corriente eléctrica.
3.- Unidades. Efectos de la corriente eléctrica.
4.- Resistencia eléctrica.
5.- Potencia y trabajo eléctrico.
6.- Asociación de resistencia.
UNIDAD III: Introducción a la Optica geométrica
1.- Optica.
2.- Reflexión de la luz.
3.- Espejos esféricos.
4.- Aumento lineal transversal.
5.- Refracción de la luz.
6.- Lentes.
IV.-
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
UNIDAD I: Electrostática
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1.- Investigar sobre los avances en el conocimiento del núcleo atómico.
2.- Identificar la estructura atómica de la materia.
3.- Identificar orígenes y características de la fuerza eléctrica.
4.- Utilizar adecuadamente los vocablos físicos.
5.- Aplicar fórmulas y principios físicos en la solución de problemas.
CONTENIDOS
1. Atomos.
1.1 Carga eléctrica.
- Principio de conservación de la carga.
- Conductores y aisladores.
- Procesos de electrización de un cuerpo.
1.2 Electroscopio.
2.
3.
4.
Ley de Coulomb.
- Enunciado. Fórmula.
- Unidades y relaciones.
- Características de la fuerza eléctrica.
- Valores K.
Campo eléctrico
- Concepto. Fórmulas.
- Unidades y relaciones.
- Campo eléctrico creado por una carga
puntual.
- Campo eléctrico creado por varias
cargas puntuales.
- Líneas en fuerza de un campo eléctrico.
- Trabajo y potencial eléctrico. Definición.
Unidades y relaciones.
- Trabajo en campo eléctrico.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Para el desarrollo de esta unidad se sugiere
la realización de experimentos sencillos de
modo que el alumno conozca los orígenes
de la fuerza eléctrica.
- Demostrar que en nuestros experimentos
diariamente electrizamos en más o en
menos.
- Realizar investigaciones sencillas sobre que
materiales producen “electricidad” al ser
frotados con sustancias adecuadas.
- Llegar a conclusiones.
- Escribir las conclusiones.
- Resolver problemas sencillos con dificultades apropiadas para el nivel medio.
- Corrección de los ejercicios.
UNIDAD II: Electrodinámica
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1.2.3.4.5.-
Adquirir los conceptos básicos referidos a la Electrodinámica.
Aplicar leyes y principios relacionadas a la materia y la energía.
Utilizar adecuadamente el lenguaje propio de la física.
Relacionar magnitudes eléctricas.
Resolver problemas de circuitos eléctricos.
CONTENIDOS
1. Corriente eléctrica:
- Concepto.
- Naturaleza de la corriente eléctrica.
- Diferencia de potencial.
1.1 Electroscopio.
2. Surtidos de la corriente eléctrica.
3. Intensidad de la corriente eléctrica.
4. Unidades
- Efectos de la corriente eléctrica.
5. Resistencia eléctrica.
- Definición.
- Ley de Ohm.
- Ley de Pouliett
6. Potencia y trabajo eléctrico.
- Definición.
- Fórmulas.
- Aplicaciones de la Ley de Joule.
7. Asociación de resistencia.
- Características.
- Tipos de asociaciones.
8. Ejercicios y problemas de aplicación.
.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Se sugiere que el desarrollo de la unidad se
haga en base a observaciones y experimentaciones.
- Llegar a conclusiones.
- Resolución de problemas de aplicación
práctica, que sean adecuados al nivel
medio.
UNIDAD III: Optica geométrica
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1.- Validar las ecuaciones de la reflexión por medio de la experimentación.
2.- Analizar la trayectoria de un rayo de luz sometida al fenómeno de la
refracción.
3.- Utilizar distintos tipos de lentes para producir imágenes de distintos
tamaños.
4.- Aplicar los conceptos básicos de la optica en la solución de problemas.
5.- Resolver problemas y graficarlos.
CONTENIDOS
1. Optica.
- Definición.
1.1 Rayos: Clasificación.
1.2 Imagen: Tipos.
1.3 Reflexión de la luz.
- Tipos.
- Leyes de la reflexión.
1.4 Espejos esféricos.
- Elementos.
- Ecuación de los espejos.
- Construcción geométrica de la imagen.
1.5 Aumento lineal transversal.
- Resolución gráfica y analítica de problemas.
1.6 Refracción de la luz.
- Tipos.
- Leyes de la refracción.
- ÍNDICE de la refracción.
- Problemas de aplicación.
1.7 Lentes.
- Definición.
- Clasificación.
- Tipos de lentes. Aplicación.
- Elementos.
- Construcción geométrica de la imagen
de un objeto.
1.8 Problemas de aplicación.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Se sugiere que esta unidad sea desarrollada
en base a observaciones y experimentaciones, a partir de las cuales se llegará a
conclusiones.
- Elaboración de resúmenes.
- Resolución de problemas utilizando fórmulas
y gráficos adecuados al nivel medio.
BIBLIOGRAFÍA:
-
FÍSICA GENERAL
Carel W. Van Der Merwe – Ed. Mc Graw Hill
Colección Schaum
-
FÍSICA CLASICA Y MODERNA
Gettys Keller, Skove – Ed. Mc Graw Hill
-
FUNDAMENTOS DE FÍSICA
Frank J.B. Latt – Prentice Hall Hispanoamericana S.A.
México.
-
FÍSICA FUNDAMENTAL
José Roberto Bonjorno y otros, Vol. Único. –
Ed. F.V.D. Sao Paulo, Brasil.
TEXTOS DE CONSULTA:
-
FÍSICA II
Fondo Educativo Interamericano S.A.
-
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
Miztegui – Ed. Kapelutsz
MATERIA: QUÍMICA
CURSO: QUINTO
I.-
OBJETIVOS GENERALES
1. Aplicar las leyes y los mecanismos que rigen las reacciones químicas
orgánicas.
2. Reconocer los compuestos orgánicos según los grupos funcionales.
3. Identificar propiedades de los compuestos orgánicos.
4. Determinar la aplicación y uso de compuestos orgánicos en diferentes
áreas.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
II.-
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I: Introducción a la Química Orgánica.
- Origen de la Química Orgánica.
- Clasificación de los Compuestos Orgánicos.
- Tipos de enlaces.
- Determinación de fórmulas empíricas y moléculas.
UNIDAD II: Hidrocarburos Alifáticos o Acíclicos.
- Fuentes de obtención.
- Hidrocarburos.
- Mecanismos de adición y sustitución.
UNIDAD III: Funciones orgánicas oxigenadas.
- Alcoholes.
- Aldehidos y cetonas.
- Eteres.
UNIDAD IV: Acidos Orgánicos y Esteres.
- Acidos Orgánicos.
- Esteres.
UNIDAD V: Funciones Orgánicas Nitrogenadas.
- Aminas.
- Amidas.
- Nitrilos o Cianuros Orgánicos.
UNIDAD VI: Funciones Cíclicas y Aromáticas.
- Ciclos Alkanos.
- Hidrocarburos bencenicos o aromáticos.
- Compuestos cíclicos polinucleares o condensados.
- Alcoholes aromáticos y aldehidos aromáticos.
- Acidos aromáticos.
III.-
DESARROLLO DE LAS UNIDADES
UNIDAD I: Introducción a la Química Orgánica.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Reconocer la importancia de la Química Orgánica.
2. Clasificar los compuestos orgánicos.
3. Determinar fórmulas empíricas, composición centesimal y fórmula de los
compuestos orgánicos.
CONTENIDOS
1. Origen de la Química Orgánica.
- Características. Diferencias entre Química Orgánica y Química Inorgánica.
- Importancia.
- Identificación.
- Aislamiento.
- Purificación.
- Análisis elemental
2. Clasificación de los compuestos orgánicos.
- Identificación de los grupos funcionales.
- Fórmulas estructurales.
- Enlaces de carbono.
- Tipos de carbono.
- Determinación de la fórmula empírica y
molecular conociendo los % de los
componentes.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Se recomienda la utilización de modelos
moleculares para la representación por
medio de fórmulas.
- Elaboración de cuadros de grupos
funcionales para su conclusión. Dada la
composición centesimal determinar la
fórmula empírica y molecular de los
compuestos orgánicos.
UNIDAD II: Hidrocarburos Alifáticos o Acíclicos.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Reconocer que los compuestos del carbono provienen de fuentes
naturales y artificiales.
2. Representar por medio de fórmulas estructurales, los hidrocarburos
saturados y no saturados.
3. Formular los posibles isómeros de los hidrocarburos.
4. Identificar los compuestos del petróleo y sus principales aplicaciones.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Fuentes de obtención de los compuestos
del carbono.
- Petróleo.
- Extracción.
- Refinamiento.
- Propiedades.
- Usos.
2. Hidrocarburo.
- Concepto.
- Saturados - Alkanos.
- Clasificación.
- No saturados.
- Alkenos.
- Alkinos.
- Nomenclatura.
- Fórmulas estructurales.
- Propiedades físicas y químicas.
- Isomería de cadenas, posición
geométrica.
- Radicales Alkilos.
3. Mecanismos de adición y sustitución.
- Halogenación.
- Hidrogenación sustitución.
- Propiedades físicas y químicas.
- Trabajo grupal de investigación con guía de
trabajo. Exposición por parte de los
alumnos.
- Exposición oral del profesor utilizando
cuadros comparativos para desarrollar la
clasificación, nomenclatura y fórmulas
estructuradas.
- Realizar ejercicios de fijación en clase y
luego evaluarlos.
y
UNIDAD III: Funciones orgánicas oxigenadas.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Clasificar los compuestos orgánicos en base a sus grupos funcionales.
2. Representar mediante fórmulas estructurales a los alcoholes, aldehidos,
cetanos y éteres.
3. Interpretar en base a su estructura las propiedades físicas y químicas de
estas funciones.
4. Describir las aplicaciones de compuestos orgánicos más significativos.
CONTENIDOS
1. Alcoholes.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Clasificación.
- Isomería.
- Fórmulas.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de obtención.
- Usos.
2. Aldehidos y Cetonas.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Clasificación.
- Fórmulas.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de obtención. Usos.
3. Eteres.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Fórmulas.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de obtención.
- Usos.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Para
establecer
la
clasificación
se
recomienda la presentación de un diagrama
de las distintas funciones con su grupo
característico.
- Se recomienda la realización de prácticas
sencillas tales como: oxidación de alcoholes.
Diferenciación de aldehidos, cetonas por el
poder reductor de los aldehidos.
UNIDAD IV: Acidos Orgánicos y Esteres.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Representar mediante fórmulas ácidos orgánicos y ésteres.
2. Interpretar las propiedades de los ácidos carboxílicos y los ésteres.
3. Describir las aplicaciones más comunes de los ácidos orgánicos y los
ésteres.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Se recomienda la realización de la práctica
de esterificación y la obtención del jabón.
1. Acidos Orgánicos.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Clasificación.
- Formulación.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de obtención.
- Usos.
2. Esteres.
- Nomenclatura.
- Formulación.
- Obtención.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de saponificación.
- Aplicación de ácidos orgánicos
ésteres.
y
UNIDAD V: Funciones Orgánicas Nitrogenadas.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Representar mediante fórmulas las Aminas, Amidas y Nitrilos.
2. Interpretar las propiedades de estos compuestos.
3. Describir las aplicaciones más comunes de las Aminas, Amidas y Nitrilos.
CONTENIDOS
1. Aminas.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Clasificación.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de obtención.
- Usos.
2. Amidas.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Clasificación.
- Propiedades físicas y químicas.
- Reacción de obtención.
- Usos.
3. Nitrilos o Cianuros Orgánicos.
- Grupo funcional.
- Fórmula general.
- Nomenclatura.
- Clasificación.
- Propiedades físicas y químicas.
- Preparación.
- Usos.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Para
establecer
la
clasificación
se
recomienda la presentación de un diagrama
de las distintas funciones con su grupo
característico.
UNIDAD VI: Funciones Cíclicas y Aromáticas.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Establecer diferencias entre compuestos Acíclicos, Cíclicos y
Aromáticos.
2. Interpretar las propiedades del benceno en base a su estructura.
3. Representar mediante fórmulas las derivadas de las ciclo-alkanos y del
benceno.
4. Describir las principales aplicaciones del benceno y sus derivados.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
- Desarrollar los contenidos de Reacciones
del Benceno poner énfasis en la nitración,
halogenación, sulfonación, introducción de
radicales alquilos en el anillo bencénico.
1. Ciclos Alkanos.
- Definición.
- Obtención.
- Nomenclatura.
- Formulación.
- Preparación.
- Usos.
2. Hidrocarburos bencenicos o aromáticos.
- Benceno y derivados.
- Fórmulas estructurales.
- Métodos de obtención.
- Propiedades físicas.
- Reacción del benceno.
- Mono, bi, tri sustituidos.
3. Compuestos cíclicos polinucleados
condenados.
- Fórmulas estructurales.
- Isomería.
- Propiedades físicas.
- Obtención.
- Usos.
o
4. Alcoholes Aromáticos-Aldehidos Aromáticos.
- Fórmulas estructurales.
- Métodos de obtención.
- Usos.
5. Acidos Aromáticos.
- Fórmulas estructurales.
- Métodos de obtención.
- Propiedades físicas y químicas.
- Usos.
- Aspirina.
- Método de obtención.
BIBLIOGRAFÍA:
-
QUÍMICA 5º CURSO
Domínguez
MATERIA: CIENCIAS NATURALES
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Interpretar el mecanismo de obtención de energía para el funcionamiento de
las máquinas.
-
Identificar fuentes de energía en los organismos y los mecanismos de
interconversión de energía.
-
Identificar el proceso de fotosíntesis como el mecanismo utilizado por las
plantas verdes para la obtención de energía.
-
Identificar las
protoplasma.
-
Interpretar las organizaciones y dinámicas de las comunidades bióticas.
-
Demostrar habilidad en el manejo de equipos y materiales laboratorio.
-
Interpretar el mecanismo de acción hereditaria.
principales
substancias
químicas
constituyentes
del
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
Origen y evolución de la Superficie Terrestre: Ciclo geológico. Agentes y
procesos geológicos: externos e internos. Procesos sedimentarios. Etapas:
erosión, transporte, sedimentación, diagénesis o litificación. Estratificación:
concepto, origen, clases. Formación de rocas, Características. Rocas
ígneas, rocas metamórficas. Rocas del Paraguay: clases, lugar de
yacimiento, edad, utilización, importancia.
-
La materia y la energía en las Máquinas y el Organismo: El combustible,
la energía y las máquinas. Transformaciones de energía en animales y
vegetales. Fuentes de energía en los organismos. Energética celular.
Digestión en los seres vivos.
-
Estructura y función de los seres vivos: Constituyentes de la materia
viva: inorgánica, agua y sales minerales. Constituyentes orgánicos celulares:
carbohidratos,
lípidos,
prótidos,
ácidos
nucleicos.
Estructura,
autoduplicación. Código genético y síntesis de proteínas. Estructura de las
comunidades bióticas. Relaciones en una comunidad biológica. Relación del
hombre con su ambiente.
-
Herencia y evolución: Información genética: concepto, cromosomas,
genes. Cruzamiento. Leyes de herencia. Problemas genéticos.
BIBLIOGRAFÍA:
-
CIENCIAS NATURALES 5º CURSO
Calderoli
-
CIENCIAS NATURALES 5º CURSO
Solalinde
MATERIA: ESTUDIOS SOCIALES
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Comprender la interdependencia que existe entre los países de América.
-
Cultivar un sano patriotismo a través de sus actuaciones.
-
Comprender la influencia del proceso socio-económico en el desarrollo de
los países del mundo.
-
Reconocer a la familia paraguaya como institución básica, formadora del
hombre.
-
Utilizar mapas y globos, confeccionar gráficos, líneas de tiempo, cuadros
sinópticos, interpretar esquemas y otros.
-
Utilizar el vocabulario del área.
-
Comprender que la cultura actual tiene como base el legado cultural de las
pasadas generaciones.
-
Comprender que el conocimiento y respeto a las leyes son factores
indispensables para el mantenimiento del orden social.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
La vida del hombre en las distintas Regiones de América: Regiones
geopolíticas de América. Rasgos distintivos. Población actual de América.
Comercio. Vías y medios de comunicación y transporte.
-
El hombre Americano protagonista de su historia: Pueblos
precolombinos. Colonización europea en América. Evolución política de los
siglos XIX y XX. Conflictos interamericanos. Paraguay actual. Política interna
y externa.
-
Formación social, moral y cívica: Función socializadora de la familia. La
constitución, ley suprema del país. Estructura de la Constitución.
BIBLIOGRAFÍA
APUNTES DE HISTORIA CULTURAL DEL PARAGUAY.
Cardozo, Efraín
BREVE HISTORIA DE LA CULTURA EN EL PARAGUAY.
Velázquez, Rafael
PROCESO Y FORMACIÓN DE LA CULTURA PARAGUAYA.
González, Natalicio
GEOGRAFÍA DEL PARAGUAY.
Gubetich, Hugo Ferreira
ESTUDIOS SOCIALES, 4º, 5º y 6º
Claude de Lezcano, Irmina
CONSTITUCIÓN NACIONAL
NOCIONES GENERALES DE EDUCACIÓN CÍVICA
Olmedo, María Elina
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Mejorar su formación física, corporal, orgánica funcional, postural y
educación del movimiento de las cualidades sicomotrices.
-
Participar con eficiencia en competencias deportivas demostrando una
buena preparación física, técnica y táctica.
-
Utilizar el tiempo libre participando positiva y creativamente en actividades
recreativas.
-
Aplicar los conocimientos y la práctica de las actividades físicas, en función
de la prevención y conservación de la salud.
-
Demostrar su cooperación participando en concentraciones y desfiles
estudiantiles, competencias deportivas internas y externas, exhibiciones
gimnástico-deportivas y otros.
-
Cumplir normas de comportamiento social demostrando responsabilidad,
compañerismo, respeto, cortesía, honradez y disciplina en las clases.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
Acondicionamiento sicosomático: El programa de estudios: objetivos,
forma de evaluación. Evaluación Biomédica. La aptitud física inicial. La
aptitud deportiva y recreativa. Las diferencias individuales.
-
Formación corporal y educación del movimiento: Ejercicios de
relajamiento o descontracción localizados en el cuello y la espalda.
Ejercicios de estiramientos o elongaciones localizadas en el cuello, hombros
y brazos, tronco y espalda, piernas. Ejercicios de orden: formaciones,
posiciones, numeraciones, distancias, giros, marcha normal y con ritmo
variado,
marchas
combinadas,
desplazamientos,
marcha
para
presentaciones y otros actos. Ejercicios seleccionados para las cualidades
físicas: orgánicas, musculares y perceptivo-cinéticas. Ejercicios
seleccionados para la educación del movimiento: control del sentido rítmico,
gimnasia acrobática de suelo, gimnasia con aparatos, pirámides, cuerpo
libre y con aparatos.
-
Formación deportiva: Ejercicios seleccionados de formación física, técnica,
táctica para los deportes individuales y colectivos. Competencias deportivas
internas y externas.
-
Educación para el tiempo libre: Recreación al aire libre y de salón. Juegos
deportivos. Excursiones. Club de recreación.
-
Control sicosomático: Evaluaciones: asistencia a clase, eficiencia
deportiva y recreativa, cooperación en clase y extra clase, conocimientos,
biomédica.
MATERIA: INGLÉS
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Diferenciar oraciones en tiempo presente y tiempo pasado.
-
Construir oraciones en tiempo pasado, simple, pasado continuativo,
presente y pasado perfecto.
-
Distinguir en oraciones los diferentes elementos gramaticales.
-
Usar correctamente las formas comparativas y superlativas de los adjetivos.
-
Distinguir el significado y uso de los diferentes auxiliares y emplearlos en
todo tipo de oraciones.
-
Traducir textos técnicos con ayuda del diccionario.
-
Elaborar un glosario técnico con el vocabulario básico del área de
informática.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
Tiempo pasado del verbo "to be": Afirmativo, interrogativo y negativo.
Tiempo pasado continuo: afirmativo, interrogativo y negativo. "There was" y
"there where"; afirmativo, interrogativo y negativo. Vocabulario: Verbos y
nombres propios de informática. Lectura y traducción.
-
Tiempo pasado simple: Verbos regulares e irregulares: afirmativo,
interrogativo y negativo. Vocabulario: verbos regulares e irregulares. Lectura
y traducción.
-
Adjetivos comparativos y
Vocabulario correspondiente.
-
Tiempo presente perfecto: Participio pasado. Regulares e irregulares.
Formas afirmativas, interrogativas y negativas. Vocabulario: verbos con
participios pasados regulares e irregulares.
superlativos:
Regulares
e
irregulares.
-
Tiempo pasado perfecto: Afirmativo, interrogativo y negativo. Vocabulario
verbos con participio pasado regulares e irregulares. Nombres y
preposiciones.
-
Traducción: Lectura, comprensión y traducción de textos técnicos y de
softwares básicos.
BIBLIOGRAFÍA
WORBOOK TWO - Quinto Curso
Ana F. Mannarini
LIBROS DE CONSULTA:
ENGLISH FOR COMPUTER SCIENCE
Norma D. Mullen - P. Charles Brown
MATERIA: CONTABILIDAD Y GABINETE DE GESTIÓN
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Aplicar sistemas de registración en el proceso contable utilizando
computadoras electrónicos.
-
Analizar los componentes de un plan de cuentas adecuado a los
requerimientos y posibilidades del proceso electrónico de datos.
-
Analizar las transacciones contables de la empresa, registrarlas y
procesarlas utilizando un software de contabilidad, hasta obtener los
informes contables básicos.
-
Resolver problemas contables relacionados con la contabilidad de los ciclos
de cuentas por cobrar, mercaderías, activos fijos, sueldos y jornales,
impuestos.
-
Desarrollar habilidad para realizar trabajos administrativos y contables,
respetando los principios de control interno y de contabilidad generalmente
aceptados.
-
Aplicar conocimientos en el registro de operaciones contables para obtener
estados financieros trabajando con un sistema computarizado en ambiente
DOS (Proceso Bath, en computador personal).
TOTAL DE HORAS: 4 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
¿ Qué es la contabilidad ?: Información y Contabilidad. Control y
contabilidad. Proceso decisorio y Contabilidad. Impuestos y Contabilidad.
Contabilidad y Teneduría de Libros. Contabilidad y P.E.D. Usuarios de
Información Contable. Contabilidad Financiera, de Costos y Presupuestaria.
-
El modelo contable: El valor de la Empresa y el Balance o Estado de
Situación: El Capital o recursos propios. Los Pasivos o fuentes de
financiamiento de terceros. El Activo o las inversiones. La ecuación
contable. Ciclo de producción. Ciclo comercial. El cálculo del beneficio y el
Estado de Resultados: Las ventas y el costo de Venta. Los gastos. El
desgaste de los activos. Concepto de caja y devengado. El cierre y la
ecuación contable.
-
Plan de cuentas y Procesamiento Electrónico de Datos (P.E.D.):
Elaboración de Plan de Cuentas para procesamiento electrónico de datos.
Cortes de control: Clase, Grupo, Subgrupo. Cuenta. Análisis de cuenta.
Codificación: dígito verificador. Modelos de Planes de Cuentas codificados
para P.E.D.: Empresa Comercial, Empresa Industrial.
-
El soporte de la Contabilidad en ambiente PED: Registro directo e
indirecto. Registro de primera entrada. Valor relativo de los libros y los
comprobantes. Libros de hojas continuas. Controles de integridad en
ambiente PED. Diarios y subdiarios.
-
El proceso contable: El proceso contable en un ambiente de PED:
Analogía con el proceso manual.
-
Contabilidad de Cuentas por Cobrar: Asientos de diario. Submayor de
clientes. Estado del cliente. Análisis de antigüedad de las cuentas por
cobrar. Cuentas incobrables. Previsiones. Conciliaciones.
-
Contabilidad de las mercaderías: Inventario periódico. Valuación Costo
unitario identificado. Inventario perpetuo. Valuación. Mercado. Costo o
mercado.
-
Contabilidad de activos fijos: Registro de adquisición de activos fijos.
Depreciación de los activos fijos. Métodos. Depreciación.
-
Contabilidad de Sueldos y Jornales: Asientos originados en la Planilla de
liquidación de sueldos y jornales. Beneficios Sociales. Provisiones
provisionales.
-
Contabilidad del impuesto sobre la renta: Cálculo del impuesto.
Contabilización.
-
GABINETE ADMINISTRATIVO
Registros básicos de operaciones: Ciclo de caja. Ciclo de compras. Ciclo
de ventas. Ciclo de cuentas por cobrar. Ciclo de mercaderías. Ciclo de
Servicios. Ciclo de activos fijos e intangibles. Ciclo de sueldos y jornales.
Impuestos.
Conciliaciones: Saldos
Proveedores. Inventarios.
-
Bancarios.
Saldos de
clientes. Saldos de
GABINETE CONTABLE.
Contabilidad computarizada ambiente DOS - de una empresa comercial
(la misma del año anterior): Modificación de plan de cuentas. Grabación
de plan de cuentas. Registro contable de operaciones. Validaciones.
Obtención de Estados Contables.
Preparación de declaraciones de impuestos.
Preparación de informes a la Dirección del Trabajo y a entidades de
seguro social.
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD
Kenneth W. Perry - Ed. Mc Graw Hill
PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD Y CONTROL
Vance y Taussing
CONTABILIDAD INFORMATIZADA
Abarca - Ed. Paraninfo
ENFOQUES SOBRE ESTADOS CONTABLES
Mario Biondi - Ed. Macchi
FUNDAMENTOS DE LA CONTABILIDAD
Mario Biondi - Ed. Macchi
CASOS DE PRÁCTICA CONTABLE
Gaeta - Ed. Macchi
TÉCNICAS MODERNAS DE ARCHIVO
Biragi - Editorial Hispano Europea.
TEXTOS DE CONSULTA
CONTABILIDAD BÁSICA
Fowler Newton - Ed. Macchi
CASOS DE PRÁCTICA CONTABLE
Gaeta - Ed. Macchi
BIBLIOTECA PRÁCTICA DE CONTABILIDAD
Ed. Cultural - España
MATERIA: ADMINISTRACIÓN
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Conocer y resolver los problemas administrativos y de control interno de los
ciclos de cuentas por cobrar, mercaderías, activos fijos, sueldos y jornales.
-
Entender el ciclo administrativo y el alcance y objetivo de cada etapa del
mismo.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
¿ Qué es la Administración ?: Administración de contingencia o
situacional. El enfoque operacional en la administración. El enfoque
sistémico en la administración operacional. Ciclo de administración. Ciclo de
operaciones.
-
Desafíos de la empresa y el empresario nacional: La capacitación
gerencial. El desafío tecnológico. Privatización, Desregulación y
competencia. El Mercosur.
-
Ciclo de Administración: Planificación. Organización. Integración de
personal. Dirección. Control. Retroalimentación.
-
Ciclo de Cuentas por cobrar: Problemas administrativos en el
otorgamiento del crédito y las cobranzas. Elementos de control interno.
Marco jurídico vigente. Prácticas administrativas sanas. Diagrama del flujo
de operaciones. Estados de clientes. Avisos de vencimiento y recibos de
pago. Organización de archivos.
-
Ciclo de Mercaderías: Problemas administrativos con los inventarios.
Elementos de control interno. Marco jurídico vigente. Inventario físico. Stock
mínimo.
-
Ciclo de Sueldos y Jornales: Problemas administrativos en la
administración del personal. Elementos de control interno. Legislación
laboral y previsional. Previsión Social y previsión privada. Técnicas para
control de asistencia. Liquidaciones de sueldos y jornales. Liquidaciones de
vacaciones, aguinaldos y otros beneficios. Liquidaciones por renuncia y
despido. Recibos de pago. Organización de archivos.
-
Ciclo de Activos Fijos: Adquisición, baja, abandono y venta de activos
fijos. Nuevas inversiones. Período de recuperación. Reposición de activos
fijos. Revalúo de activos fijos. Elementos de control interno. Disposiciones
legales.
BIBLIOGRAFÍA
ADMINISTRACIÓN
Kenneth W. Perry - Ed. Mc Graw Hill
PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD Y CONTROL
Vance y Taussing
TEXTOS DE CONSULTA:
DIRIGIR CON EFICACIA HOY
Biosca - Ed. Ciencias de la Dirección.
TÉCNICAS MODERNAS DE ARCHIVO
Biraghi - Ed. Hispano Europea
MATERIA: ECONOMÍA
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Utilizar y aplicar los conceptos de oferta, demanda y el equilibrio de
mercado, los distintos tipos de elasticidades en relación a la oferta y la
demanda.
-
Entender las curvas de demanda de los individuos, la utilidad marginal, la
restricción presupuestaria, los precios relativos, el efecto renta, el efecto
sustitución y el excedente del consumidor.
-
Manejar algunos indicadores macroeconómicos básicos, partiendo del
producto interno bruto y otros indicadores que de él se derivan.
-
Entender la conformación de la renta nacional y sus componentes.
-
Analizar la empresa desde el punto de vista de la producción y los costos,
tanto en el corto como en el largo plazo.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
Oferta, demanda y mercados: La curva de oferta y demanda. La relación
entre la oferta y demanda: el equilibrio del mercado. Elasticidad y ajuste del
mercado. La elasticidad precio de la demanda. La elasticidad precio de la
demanda y los ingresos de los vendedores. Elasticidad de la demanda:
casos extremos. Los bienes sustitutos y la elasticidad-precio. Otras
elasticidades de la demanda: La elasticidad-precio cruzada de la demanda.
La elasticidad renta de la demanda. La elasticidad precio de la oferta. La
demanda y la oferta a corto plazo y a largo plazo.
-
La conducta de los consumidores y la demanda del mercado: Las
curvas de demanda de los individuos y del mercado. La utilidad marginal
decreciente y las curvas de demanda. La restricción presupuestaria. La
utilidad marginal y la demanda. Los precios relativos y las decisiones de los
consumidores. La utilidad y la conducta. Utilidad mensurable y preferencia
revelada. El hombre económico. El efecto renta. El efecto sustitución. La ley
de la demanda. El excedente del consumidor.
-
Macroeconomía: Introducción. La oferta y la demanda agregada.
Indicadores macroeconómicos básicos. El producto interno bruto: conceptos
y medición. El producto nacional bruto: conceptos y medición. La renta
nacional. La renta personal disponible. El PIB por lado del gasto. Indicadores
en términos reales y nominales.
-
La determinación de la renta nacional: El flujo circular. Componentes de
la demanda agregada y del gasto planeado. El gasto de consumo. El gasto
de inversión. La demanda Agregada. La curva de demanda agregada. La
producción de equilibrio. Definición de equilibrio. Ajuste hasta llegar al
equilibrio. La producción de equilibrio y el pleno empleo. El multiplicador. La
inversión y la producción.
-
La empresa: la producción y los costos: La producción y el horizonte
temporal de la empresa. Eficiencia técnica y económica. La función de
producción. El corto plazo y el largo plazo. La producción a corto plazo. El
producto total. El producto marginal. El producto medio. Las curvas de costo
a corto plazo. Costos fijos y variables. Costos totales y marginales. Costos
medios. Variaciones de las condiciones de costos. La producción y los
costos a largo plazo. El costo medio a largo plazo. El costo marginal a largo
plazo. Economías y deseconomías de escala. Economías de escala.
Deseconomías de escala. Los rendimientos de escala en la práctica.
BIBLIOGRAFÍA
ECONOMÍA
Stanley Fischer, Rudiger Dornbush y Richard Schmalensee
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Paul Samuelson
TEXTOS DE CONSULTA:
MICROECONOMÍA
Miller, R. L.
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA POSITIVA
Richard G. Lipsey
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
Rosseti, José
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO GENERAL Y LA
ECONOMÍA DEL BIENESTAR
J. Quirk y R. saposnik
MICROECONOMÍA INTERMEDIA Y SU APLICACIÓN
W. Nicholson
EL LIBERAL
Von Mises
EL CAMINO DE LA SERVIDUMBRE
Hayeck
MATERIA: MERCADOTECNIA
CURSO: QUINTO
OBJETIVOS: Con esta materia el alumno será capaz de:
-
Planificar la estrategia de comercialización de la empresa.
-
Realizar el desarrollo estratégico de productos.
TOTAL DE HORAS: 2 Horas Semanales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
-
El sistema de
Mercadotecnia: elementos medulares: Proveedores.
Competencia. Empresa. Mercado. Intermediarios de mercadotecnia.
Elementos públicos: Comunidad financiera. Prensa independiente. Oficinas
del Gobierno y legisladores. Grupos de interés. Público en general.
Macroambiente: Demografía. Economía. Leyes y política. Tecnología.
Cultura.
-
Las oportunidades mercadotécnicas: Los mercados de consumo y el
comportamiento del comprador. Mercados del productor, del revendedor y
del gobierno. Medida y predicción de la demanda.
-
Planeamiento de programas de mercadotecnia: Segmentación y
selección de mercados. Planeación de la mercadotecnia y presupuestos.
-
Formulación de la estrategia del producto: Combinación de productos y
estrategia de marcas. Estrategia de desarrollo de nuevos productos.
Estrategia del ciclo de vida del producto.
BIBLIOGRAFÍA
DIRECCIÓN DE MERCADOTECNIA
Philip Kotler - Ed. - Diana - México
MARKETING ESTRATÉGICO
Borja - Ed. Hispano Europea
MATERIA: TALLER DE INFORMÁTICA
CURSO: QUINTO
I.-
PRESENTACIÓN
La educación como proceso contínuo de cambios en la búsqueda de la
formación integral del educando, que permite a éste adecuarse a la
sociedad de la que forma parte y por ende, a las condiciones tecnológicas
de su tiempo, exige, para el cumplimientos de sus fines, la inclusión en su
ámbito formal de uno de los factores decisivos de las grandes
transformaciones de nuestra civilización, que se está dando en llamar ERA
INFORMÁTICA.
En nuestro país las computadoras constituyen ya el instrumento
operación cotidiana, en lo concerniente a la gestión administrativa, de
número de empresas, lo que hace imprescindible el conocimiento de
manejo por quienes habrán de realizar este tipo de tarea, por lo cual
justifica plenamente la inclusión d4e la informática en l e Plan de Estudio.
de
un
su
se
El programa está organizado en Unidades, los temas señalan un proceso
lógico cuyo orden deberá seguirse, quedando a cargo del profesor adaptar
las actividades así como los contenidos específicos a las características de
los equipos disponibles.
El logro de los objetivos contribuirá al mejoramiento de la formación personal
y profesional preferentemente prácticos, como lo requiere su futura labor.
Este principio deberá ser tenido en cuenta durante todo el desarrollo de la
materia.
El programa comprende los siguientes bloques temáticos:
-
II.-
Introducción histórica (origen y desarrollo de la Informática).
Manejo práctico de los procesadores de textos.
Planillas electrónicas.
Uso de un sistema de contabilidad.
OBJETIVOS GENERALES:
Al término del Bachillerato Técnico el alumno, según sus diferencias
individuales, debe ser capaz de:
- Reconocer la importancia de la informática en las actividades de una
sociedad moderna.
- Comprender los conceptos básicos de la ciencia informática.
- Interpretar manuales de operación de paquetes de gestión.
- Utilizar la computadora, planillas electrónicas y procesadores de textos,
en labores de apoyo a la gestión.
- Manejar sistemas de contabilidad computarizadas.
III.-
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE TRABAJO.
- Planillas electrónicas.
- Sistema de acceso a opciones.
- Introducción de datos en la hoja de cálculo.
UNIDAD II: MODIFICACIÓN EN LA PRESENTACIÓN DE LA PANTALLA
- Cambios globales.
- Opciones de formato.
- Presentaciones avanzadas.
UNIDAD III: ORDENES BÁSICAS DE LA HOJA DE TRABAJO
- Uso de rangos.
- Protección de celdas de hojas.
- Cortar y pegar anotaciones.
- Búsqueda y sustitución de anotaciones.
- Otros cambios en las hojas.
- Modificaciones de la presentación de pantalla.
- Demostración del estado actual de las opciones de la hoja.
UNIDAD IV: IMPRESIÓN DEL TRABAJO
- Destino de la impresión.
- Rango imprimir.
- Control de la impresora.
- Opción de impresión.
- Parámetros globales de la impresora.
UNIDAD V: FUNCIONES INTERNAS
- Funciones financieras y matemáticas.
- Funciones lógicas.
- Funciones estadísticas y de cadenas.
- Manipulación de archivos.
- Gestión de datos.
UNIDAD VI: UTILIZACIÓN DE LAS ANOTACIONES GRÁFICAS
- Creación de gráficos automáticos.
- Creación de otros gráficos.
- Mejoramiento de gráficos básicos.
- Mejoramiento de imagen básico.
- Almacenamiento de gráficos.
- Impresión de gráficos.
IV.-
DESARROLLO DE UNIDADES
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA HOJA DE TRABAJO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Realizar anotaciones en la hoja electrónica
2. Clasificar entradas para construir modelos de hojas simples
CONTENIDOS
1. Planillas electrónicas
- Utilización
2. Sistema de acceso a opciones
- Pantalla
- Panel de control
- Hoja de trabajo
- Línea de estado
- Teclado
3. Introducción de datos en la hoja de
cálculo
- Hoja electrónica
- Tipos de entradas
° Entrada de rótulo
° Entradas de valor
° Números
° Fórmulas
° Tipo especial de valores
° Fecha y hora
° Corrección de errores en las
entradas
° Rangos
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Visualización de las distintas líneas
de estado.
- Operacionalización del teclado.
- Práctica de entrada de datos.
-
Observación: cada contenido desarrollado debe llevarse a la práctica.
UNIDAD II: MODIFICACIONES EN LA PRESENTACIÓN DE LA PANTALLA
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Realizar entradas en la hoja de trabajo.
2. Utilizar métodos para cambiar las opciones preestablecidas de
visualización y añadir y suprimir filas, columnas y hojas.
3. Realizar cambios en el formato, inserciones y supr3esiones en la hoja.
4. Construir modelos de hojas sofisticadas.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Cambios globales
- Por rangos
- Por grupos
2. Cambios en la hoja de trabajo
- Deshacer los cambios de una hoja
- Ordenar e insertar para añadir
filas, columnas, hojas.
- Supresión de fila, columna u hoja
- Ordenes de columnas
- Ocultar hojas
- Ordenes globales
- Ordenes de formateado de rango
3. Opciones de formateo
- Fijo
- Científico
- Monetario
- Coma
- General
- Más, menos
- Porcentaje
- Fecha, hora
- Texto
- Ocultar textos
- Adicionales
4. Prestaciones avanzadas
de
formato
- Opciones
internacional
- Presentación del reloj
- Rango
- Justificación
Desarrollo
de
tareas
de
mejoramiento de la hoja de trabajo
con cambios en:
- El aspecto de toda la hoja.
- El aspecto de celdas incluidas en
un campo específico
Las prácticas deben desarrollarse
en la sala de informática.
-
Observación:
el
profesor
debe
asegurarse de que cada alumno maneje
correctamente los distintos métodos de
cambios de opciones.
UNIDAD III: ORDENES BÁSICAS DE LA HOJA DE TRABAJO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1.
2.
3.
4.
Ampliar los conocimientos referentes a opciones de rango con órdenes.
Utilizar rangos que permiten reorganizar las anotaciones de la hoja.
Conocer órdenes que alteran el formato de la hoja.
Utilizar prestaciones de búsqueda que localizan entradas coincidentes en
una fórmula o rótulo.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1. Uso de rangos
El docente debe ser muy creativo
- Métodos para especificar rangos de
para dar practicidad a cada
celdas
contenido.
- Denominación de rangos de celdas
Realización de una planilla en la
- Utilización de nombres de archivos y
cual se maneje todas las órdenes de
caracteres comodín con nombre de
hoja.
rangos.
Se recomienda trabajar en equipo
- Uso de notas para nombre de con
el profesor de Seminario
rangos.
Contable, buscando la aplicación de
- Transposición de datos
las planillas en el área contable.
- Conversión de fórmulas en valores.
- Cambio de justificación de rótulos
- Borrado de rangos de celdas
2. Protección de celdas de hoja
- Selección de celdas a proteger
- Activación de la protección
- Especificación de un rango de
entrada
- Precintado de hoja
3. Cortar y pegar anotaciones
° Duplicación
de
anotaciones
existentes
° Opciones para copiar
° Copia de fórmulas
4. Búsqueda y sustitución de anotaciones
- Utilización de Search (buscar)
- Utilización de Replace (sustituir)
5. Otros cambios en las hojas
- Cambio de justificación por omisión
de rótulos
- Borrado de la hoja de trabajo
6. Recálculo de la hoja de trabajo
- Asignación por omisión para el
recálculo
- Cambio de las asignaciones de
recálculo
7. Modificación de la presentación de
pantalla
CONTENIDOS
- Definición de títulos
- Añadir una segunda ventana
- Uso de la opción MAP
8. Demostración del estado actual de
las opciones de la hoja.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
UNIDAD IV: IMPRESIÓN DEL TRABAJO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Realizar trabajos con todas las órdenes relacionados con la impresión.
2. Realizar la impresión de los trabajos.
3. Aprender a utilizar el tiempo en otras actividades de la hoja de cálculo,
mientras se imprime trabajos en segundo plano.
4. Realizar ajustes relativos a la configuración de la impresora en uso.
CONTENIDOS
1. Destino de la impresión
2. Rango a imprimir
- Cambio del rango a imprimir
- Impresión de varios rangos
3. Control de la impresora desde el
teclado
- Avance del papel de línea a línea
- Avance del papel de página a
página
- Utilización de línea para reiniciar
en cero la cuenta de línea de
impresora
- Salida del Menú imprimir
4. Opciones de impresión
- Cabeceras y pies
- Márgenes
- Bordes
- Uso de las prestaciones de la
impresora
- Guardar y eliminar parámetros de
impresión
- Selección de una impresora
5. Parámetros globales de la impresora
- Interface de línea
- Margen:
° Izquierdo
° Derecho
° Superior
° Inferior
- Longitud de página
- Alimentación de papel
- Configuración de la impresora
- Grabado de parámetros globales
por omisión
ACTIVIDADES SUGERIDAS
-
Confección de planillas.
Impresión en forma sencilla.
Cambiar aspectos de la hoja.
Mejorar impresiones llevando a
opciones más avanzados.
UNIDAD V: FUNCIONES INTERNAS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Conocer la aplicación de las funciones internas matemáticas y
financieras.
2. Realizar cálculos matemáticos y estadísticos básicos utilizando fórmulas.
3. Manipular archivos utilizando opciones del menú.
CONTENIDOS
1. Funciones
- Fecha
- Hora
2. Funciones financieras y matemáticas
3. Funciones lógicas
4. Funciones estadísticas y de cadenas
5. Manipulación de archivos
- Denominación y uso de archivos
- Opciones del menú archivo
° Grabar
° Guardar
° Uso de claves de acceso con
archivos
- Combinación de información de
dos archivos
- Grabación de parte de una hoja
- Borrado de archivo de datos
6. Gestión de datos
- Creación de base de datos
- Ordenación de datos
- Generación de una serie de
valores:
° Incorporación de números de
registro para su ordenación y
uso de DATA FILL con fechas
y hora
- Búsqueda en la base de datos
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Confección de planillas utilizando
fórmulas de fecha y hora.
Realización de ejercicios para
determinar el número de días entre
dos fechas, por ejemplo en un
problema de cálculo de interés.
Estas funciones pueden ser
aplicadas en la elaboración de fichas
o planillas de costos de mercaderías.
El profesor de informática debe
interiorizarse acerca de las planillas
utilizadas en el área contable de
modo
que
las
clases
sean
funcionales.
-
UNIDAD VI: UTILIZACIÓN DE LAS ANOTACIONES GRÁFICAS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1. Distinguir las distintas opciones disponibles a través de la orden gráfico
(Graph)
2. Crear diversas opciones para generar gráficos.
3. Utilizar datos para rotular gráficos.
4. Conocer la aplicación de los gráficos.
CONTENIDOS
1. Creación de gráficos automáticos
- Gráfico
- Visualización GRAPH VIEW
2. Creación de gráficos
- Selección de tipo de Graph
- Rotulación de eje
- Selección de datos para graficar
3. Mejoramiento del tipo de gráfico
básico
- Especificación de la orientación
de ejes
- Acumulación de rangos de datos
- Visualización de rangos de datos
(%)
- Utilización de dos ejes Y
4. Mejoramiento de imagen básico
- Opciones de gráfico de sectores
- Selección de colores para los
rangos del gráfico
- Añadido de rótulos descriptivos
- Añadido de retículas
- Selección de opciones de línea y
de símbolos
- Selección de color
- Selección de opciones para la
escala
- Utilización de datos para rotular el
gráfico
- Eliminación de opciones de
gráfico
5. Almacenamiento de gráficos
- Denominación del gráfico
- Impresión
- Salida del menú de gráfico
6. Impresión de gráficos
ACTIVIDADES SUGERIDAS
-
Para el desarrollo de esta unidad
se sugiere el trabajo conjunto con el
profesor de Estudios Sociales para la
realización de gráficos relativos a
cuadros cronológicos, poblacionales,
económicos, etc.
Recomendaciones generales: El éxito
en el aprendizaje de la asignatura
dependerá
exclusivamente
de
la
creatividad del profesor sobre todo
realizando trabajos en equipo con los
docentes del área de Contabilidad,
Cálculos Mercantiles, Estudios Sociales,
Matemáticas, etc.
La evaluación de los contenidos debe
realizarse en base a criterios bien
definidos con anterioridad a su
desarrollo.
BIBLIOGRAFÍA
Mary Campbell, Manual de referencia 1-2-3 versión 3.1
Serie Mc Graw Hill de Informática.