la ciencia tuvo un lugar privilegiado en san pedrito intercambios

LA CIENCIA TUVO UN LUGAR
PRIVILEGIADO EN SAN PEDRITO
INTERCAMBIOS CULTURALES
SISTEMA UNO:
El día 2 de octubre, la sección infantil dedicó la
jornada escolar a esta actividad tan esperada
por los niños, en donde el ingenio, la creatividad
y el pensamiento científico acercaron a los
alumnos de primaria a experiencias que los
motivan a explorar el mundo, proteger el
ambiente y cuidar la naturaleza. Que hermosa
oportunidad para ir desarrollando el gusto por la
ciencia y forjar pequeños talentos científicos.
¡Muy bien por el área de Ciencias Naturales!
SEMANA PATRONAL
Este año el lema “ Si la semana quieres disfrutar fraternidad y paz debes fomentar” se cumplió, pues en un ambiente de alegría y camaradería la comunidad educativa se
integró en torno a las diferentes actividades, iniciando
con el gran bazar claveriano y siguiendo con el recorrido
por algunos pueblos de Santander, el día artistico, el
miércoles de Mensuli, Jueves valor al Servicio y el viernes
llego con el valor de la paz los mensajes al cielo se
elevaron y para cerrar con broche de oro, un “Fashion
Show”.
Dentro de las novedades que Sistema Unoi
ha traido a San Pedrito, están los intercambios culturales con países vecinos. Este año
se han realizado tres, con Guatemala, México
y Argntina, para ello ha sido vital la colaboración de las profesoras del área de sociales
Ofelia, Laura y Blanca y de danzas, Pilar
Carrizales y Diana Salcedo, quienes con dedicación y esfuerzo junto con sus estudiantes
expusieron una información importante de
nuestro país, prepararon una muestra
folclórica, cultural de la región para compartir con el país asignado y de igual forma
recibieron lo que desde ese país prepararon
para nosotros.
2
EDITORIAL
Los retos de ser maestros hoy
que de las escuelas salgan
El papel que jugamos los maestros no solamente se bachilleres y luego profesionlimita a la enseñanza de la lectura y la escritura ni ales competentes, proactivos,
simplemente a ensanchar los conocimientos bási- de pensamiento libre, con
cos de los estudiantes. La misión hoy, el desafío y habilidades, sentido social,
capaces de generar ideas de
los retos que el siglo XXI plantea son una tarea
progreso y bienestar para una
que trasciende la escolaridad.
Para un maestro el compromiso personal, laboral y sociedad incluyente, pluralista
social se amplía día tras día buscando contribuir a y democrática.
la formación en valores de los niños, a su forCon una educación de libre
mación social, a la formación de su conciencia
pensamiento los jóvenes
como ciudadanos y como individuos capaces de
podrán tener una visión de
aportar beneficios a su comunidad y al medio
futuro, de igualdad y particiambiente.
pación en la toma de decisiones
Tenemos la inmensa responsabilidad de ser coher- políticas que son las que
entes con lo que pensamos, lo que decimos y lo que afectan el desarrollo de una
hacemos. Estamos obligados a ser modelos dignos nación.
de imitar por los estudiantes.
Este compromiso invaluable es
Fomentar espacios plenos de respeto, afecto y nuestro aporte para la contolerancia, donde haya cabida para todos, ayuda a strucción del país que soñamos
formar personas para la vida y no solo para el tra- y que desde lo más profundo
bajo. Tenemos que dar lo mejor de nosotros para del corazón todos queremos.
VISITA DEL INDIO RÓMULO A SAN PEDRITO.
El pasado de 13 Agosto el coliseo de San Pedrito se engalanó con la presencia del máximo representante de la poesía
rústica y costumbrista colombiana: “El indio Rómulo”, su verdadero nombre: Rómulo Mora Sáenz . Este hombre de
extracción campesina, ha dedicado gran parte de su vida a expresar a través de sus poemas el sentir de un pueblo,
sus poemas están cargados de dolor, tristeza, alegría, denuncia… en fin de todos los sentimientos que entretejen la
vida de cualquier ser humano.
Dueño de una prodigiosa memoria, “El Indio Rómulo” sabe más de 150 poemas, varios de su autoría y aún hoy con más
de 82 años con sus versos sencillos, pero cargados de verdad y razón hace conmover y estremecer a quienes lo oyen,
provocando en el público desde la risa hasta el llanto, pues cada palabra y cada verso se van enlazando para hablar
desde el corazón.
Dentro de los poemas más destacados de este gran artista están: “El brindis del bohemio”, “Por qué no tomo más”, ‘El
yerbatero‛, ‘Ejemplo‛, ‘El duelo del mayoral‛, ‘Testamento‛, ‘La renuncia‛, ‘El cobarde‛, “Barbarismos” etc.
Esta visita sirvió de abrebocas para nuestro ya reconocido festival de declamación infantil, ya que los niños no solo
admiraron al maestro sino que se motivaron a imitarlo.
3
Autora:
Julieth Sofia Pedraza 1°A
En el colegio San Pedrito hay un
salón,
en el salón una profe,
con la profe unos niños,
con los niños unas tablets,
en las tablets unos juegos,
con los juegos unas risas,
con las risas amistad,
con la amistad mucho amor,
mucho amor con la amistad,
con la amistad muchas risas,
con las risas unos juegos,
los juegos en las tablets,
las tablets con los niños,
con los niños una profe,
la profe en el salón
del colegio San Pedrito.
Autora:
RETAHILA
Este es mi salón, en el
salón hay una pared,
en la pared hay un cuadro,
en el cuadro hay un libro,
en el libro hay una hoja, en
la hoja hay un pajarito,
saltó el pajarito, saltó la
hoja, saltó el libro,
saltó el cuadro, salto la
pared y aquí me tienes
con mis amigos en mi salón.
Autor:
Iván David Gomez
1ºB
Autor:
Mariana Pitta Gutiérrez
1°D
Tomás Marín 1°B
En el bosque hay un árbol,
en el árbol una manzana,
en la manzana una semilla,
en la semilla hay una pulga,
en la pulga hay un perro,
con el perro hay un niño,
en el niño hay pulmones,
con los pulmones está el corazón,
con los que yo canto tu canción.
Autor:
Juan David Villamizar
1ºE
4
LA MISTERIOSA Y COSQUILLOSA MANO PELUDA
“PIENSALOTODO”
Érase una vez un niño y una niña se llamaban Catalina y Juan Diego,
estaban en su casa despertando…
Buenos días Catalina dijo Juan Diego, Buenos días, respondió
Catalina, se levantaron, se fueron a arreglar y a bañar, después
fueron a desayunar, luego fueron al parque de atrás y se pusieron a
leer un cuento de duendes maravilloso, estaban tan atentos que al
final se metieron en el cuento, dentro del cuento se encontraron
con el duende “Piensalotodo”, el cual los saludó-¡Hola Amigos!, dijo el
duende ya me habéis visto, me llamo el duende “Piensalotodo”,es
que estábamos muy entretenidos leyendo este cuento pero nos
metimos aquí y no hemos podido salir, aquí todo está muy bello pero
nosotros no pertenecemos a este lugar, ¿qué hacemos?.
El duende les contestó: bueno es difícil, pero los llevaré a donde
un gran mago llamado “Hechizo perfecto, magia”, allí podrían tener
alguna posibilidad de salir de allí, se dirigieron donde el mago y le
pidieron un hechizo para salir,el mago lo buscó y lo buscó en sus
grandes libros de su empolvada biblioteca hasta que lo encontró…
Hablar, soñar, saltar
Brincar, correr, morder
Dejar salir salir
A los niños de aquí ¡POW!
Aparecieron en el patio, y corrieron a contar a su mamá la aventura.
FIN
Una mañana normal llegué al colegio y estábamos iniciando la
clase de Lengua Castellana. Sandrita estaba en el tablero, de
repente debajo de su escritorio en el piso empezó a hacer un
huequito y se asomó un dedito peludo y así uno a uno salieron
los demás deditos, hasta que la mano peluda empezó a correr
como loca por debajo de todos los pupitres.
Todos comenzamos a gritar y nos subimos sobre las sillas,
Sandrita sin saber lo que ocurría se enojó y no vio nada
porque la mano se escondió en un morral.
Más tarde la mano volvió a salir y se colgaba de nuestros
uniformes para hacernos cosquillas, se formó otra vez el
desorden pero esta vez Sandrita sí la vio y nos creyó.
Algunos la empezamos a perseguir y la pudimos atrapar, ella
nos dijo que solo quería aprender a escribir, y a multiplicar,
así que le enseñamos entre todos y se convirtió en la mascota
de nuestro salón.
Finalmente todos nos hicimos amigos de la misteriosa mano
peluda y colorín colorado esta historia ha terminado.
Autor:
Julián Santiago Jiménez Lara
2°B.
Autor:
SIMÓN OCAMPO ANGULO
2A
A LEYENDA DE STINK
LAS CUATRO AMIGAS
Había una vez cuatro amigas que eran las mejores
amigas: dos perritas y dos gatitas.
Estas amigas siempre discutían por un sapito feo
porque las perritas decían: “seamos amigas de este
pobre sapito que siempre está solo” pero las
gatitas decían: “no, es muy feo para nosotras”.
Como todos los días peleaban, decidieron separarse. Las perritas se volvieron amigas del sapo y se
dieron cuenta que el sapito era inteligente,
responsable, respetuoso, amigable y un buen
amigo… era bello por dentro y feo por fuera.
Las perritas fueron en busca de las gatitas y les
contaron lo bello que era el sapo invitándolas a
jugar y ser amigos. Esto hicieron y pudieron darse
cuenta que todos podían ser amigos.
Moraleja: Así seamos feos o lindos, lo importante
es lo bello que seamos por dentro. Todos somos
hijos de Dios y podemos ser amigos.
Fin
Autora:
María Catalina González Roa
2-C
Oigan bien mis compatriotas,
que aquí les vengo a contar,
lo que pasó el 20 de Julio
en la plaza principal.
Muy atentos a la historia
todos debemos estar
pues lo que pasó ese día
aquí vamos a recordar.
Los criollos se sublevaron
en Santa Fe de Bogotá
cansados de tanto maltrato
y los impuestos de su majestad.
La excusa fue el tal florero
pero esa no es la verdad,
lo que ellos pretendían
era al rey presionar.
“No se vayan compañeros
aprovechemos esta ocasión
para sacar a los españoles
y lograr la liberación”.
Después de tanto alboroto,
lo que quería el pueblo logró,
consiguieron cabildo abierto
y mejoró su situación.
Ya conocen mis amigos
lo que aquel día pasó
comienza la independencia
Más de doscientos años
la libertad tan ansiada,
el respeto y la igualdad.
¡Viva el rey, muera el mal gobierno!
todos gritaban sin parar,
y mientras el virrey huía
la gente se exaltaba más.
la libertad se alcanzó.
Nuestra historia compañeros
no debemos olvidar
nuestros héroes y estos hechos
siempre debemos honrar.
Como respuesta no conseguían,
la gente se fue cansando,
y al no vivir en el pueblo,
decidieron irse marchando.
Ya por último ciudadanos,
debemos bien recordar
que nuestra libertad termina
donde empieza la de los demás.
Don José Acevedo y Gómez,
angustiado a un balcón trepó,
se declaró tribuno del pueblo,
y desde allí les gritó.
Autora: Nelly Meza Montañez
Profesora de Ciencias Sociales
Grado Segundo
Profesora de Lengua Castellana
Grado Tercero.
5
A MI HERMANITO
Mi mamita me ha contado
que un hermanito tendré
ya quiero tenerlo alzado
lo quiero conocer.
Ya no estaré tan solita
él compartirá mis juegos
y con su cara bonita
conquistará a mis abuelos.
Mis papitos están alegres
y mucho voy a aprender
cuando cambie pañales
y le dé yo de comer.
EL AMOR DE MI MADRE
El amor de mi madre es
un lucero estelar pues
ella no se va a comparar.
La brisa de primavera, otoño
y demás, me miro al espejo
y veo a mi mamá
cuando me baño,
veo su reflejo y es sin parar.
Mi madre me quiere y yo
la amo de verdad, ella
lo sabe y siempre lo sabrá,
te amo mamita.
Gracias le doy a mi Dios
por este hermoso regalo
y le pido nos Bendiga
estando juntos de la mano.
No te puedo comparar
estas hecha perfecta
y siempre tú serás
como la ternura de Dios
te amo mamita.
Autora:
Maria Kamila Rojas Reyes.
3°A
Autor:
: Jhonatan Steven García Zambrano
3°B
Mi colegio
Mi lindo colegio
que grande y bello es
me enseñan de todo
al derecho y al revés.
Tiene un lindo gato llamado Paquito
con los estudiantes jugando felices
en parques y patios
pasan un ratito.
Nuestros bellos profesores
que son tan lectores
nos llenan de saber
y nos hacen mejores.
Autores:
Sergio Andrés Martínez Lizcano
David Humberto Galvis Ruiz
3-C
MARIO Y EL TESORO KOOPA
Mario era un inglés aventurero. Un día llegó su hermano
Luigi y le dijo: Mario hay una nueva aventura, ¿cuál?respondió Luigi, es el tesoro de Koopa, dijo Mario. Al
siguiente día Mario y Luigi salieron a navegar en un barco
con grandes velas, pues se dirigirían a Egipto. Entraron a
Egipto y Mario tomó fuerzas con algunos poderes que le
brindaba lo que encontraba a su paso, una flor de fuego.
Finalmente entró al castillo sin ningún problema y cogió
el tesoro que iba a buscar, salió rápidamente antes que
se derrumbara; pero lo logró. En las salida lo esperaba su
hermano con un fuerte abrazo y así muy amigos
repartieron ese tesoro a todas las personas necesitadas.
Todos pudieron vivir felices por siempre.
Autor:
JUAN DAVID MENDÉZ DULCEY
3°D
6
LAS CURITAS MÁGICAS
Una noche Judy en medio de un sueño, escuchó hablar a un mago
que le decía: - tú puedes salvar el planeta por medio de unas
curitas mágicas que vas a hacer. Te daré una receta para que la
prepares y de acuerdo a tu creatividad podrá salvar la tierra.
Judy al despertar se puso a preparar la poción soñada; al terminar sin darse cuenta, se regó un poco sobre una de sus curitas,
notó que lo que tenía dibujado se volvió realidad.
Emocionada salió corriendo a contarle a su amigo Roky. Al llegar
al Colegio notó que era un poco tarde, al entrar al salón, observó
que el señor Todd les estaba hablando sobre cómo se debe
reciclar, cuidar los árboles y evitar contaminar las aguas de los
ríos.
Judy sin hablar salió corriendo a su casa a hacer lo que le había
dicho su mago. Se puso a dibujar en las curitas canecas para
colocarlas en el parque. Mágicamente estas seleccionaron las
basuras y en un momento el parque quedó limpio. Las personas
que pasaban por el parque al verlo tan limpio prometieron no
volver a botar basuras colocándolas en el sitio adecuado.
Luego, salió por los alrededores de la ciudad a dibujar curitas
con variedad de árboles y entonces notó que las personas al ver
los árboles les gustaron tanto que se dedicaron a cuidarlos y a
sembrar más.
Al regresar al Colegio Judy quedó sorprendida, cuando en el
salón de clase estaba el Mago de sus sueños, quien les contaba
cómo fue que la magia había funcionado en Judy y cómo ella la
utilizó para dejar un mensaje sobre el cuidado del Planeta.
El Profesor Todd sorprendido por la buena labor de Judy, le
concedió el premio “Jirafa” y todos felices siguieron cuidando
los bosques, reciclando y cuidando las aguas de los ríos.
LA LEYENDA DE JUDY MOODY
Dice la leyenda que una niña llamada Judy Moody murió en una
misión para rescatar a algunos animales en vía de extinción y
qué su espíritu se le aparece a los hombres y mujeres que no
reciclan, que no cuidan la naturaleza y que son antiecológicos.
Dicen que ella cuidaba también a la naturaleza que cuando
murió se la tragó la tierra, porque la naturaleza la recibió como
parte de ella; también dicen algunos que cuando ella murió
llovió por 3 días como un homenaje por su amor a la vida y lo que
significaba su pérdida para el planeta y en ese homenaje todos
los animales se reunieron junto a su cuerpo mientras la tierra
la recibía en sus entrañas.
Aún, hoy en día algunos afirman que su espíritu vaga en los
bosques colombianos cuidando la flora y la fauna y que se le
puede ver rodeada de sus amados animales, corriendo entre
los árbol es.
Autora:
KIARA ISABELLA SARABIA
Estas son unas invitaciones a leer…4B
Autor:
Angel David Laverde
4A
MARIO Y EL TESORO KOOPA
LA LIBÉLULA
Una vez llegó a la selva Amazónica un niño llamado
Stink. Se la pasaba de casa en casa diciendo mentiras, engañando a la gente y dañando la naturaleza.
Judy Moody le decía y le repetía que no dañara la
naturaleza porque muy pronto la selva se iba a
quedar sin árboles y sin animales. A Stink no le
importaba lo que le decía Judy Moody hasta que la
hermosa selva llena de árboles se convirtió en una
selva sin flores, ni fauna.
Judy Moody llamó al profesor Tood, que era brujo,
para que hiciera una pócima que parecía chocolate
que lo convertiría en una libelula.
Al día siguiente entre engaños le dieron a Stink la
pócima y él empezó a ver que su cuerpo se volvía más
delgadito, más pequeñito y con alas, y el profesor
Tood y Judy Moody le dijeron: - así no podrás dañar
la naturaleza. Stink se puso muy triste, le pidió
perdón al profesor Tood y a Judy Moody, luego fue
a vagar por la selva y se dice que desde ese día las
libélulas son los insectos encargados de proteger la
selva Amazónica.
Autora:
MARÍA JOSÉ MUÑOZ CÁRDENAS
4C
Así es mi madre
como el aire
como una flor que nace
como un manto que cubre.
Así es mi madre
como una linterna
como el agua tranquila
como la luz del día.
Así es mi madre
como un manantial de vida
como un ramo de rosas
todas muy hermosas.
Así es mi madre
como un árbol lleno de frutos
como corazones abiertos
llenos de amor y acierto.
Así es mi madre
como una mariposa
como el sonido de los grillos
para inspirarme a estar contigo.
Autora:
SOFIA CARDENAS MOLINA
4-D
7
Invitación a leer...
NOTICIAS DE SISTEMA UNO
En San Pedrito
Con la implementación de SUNOi, ha mejorado el rendimiento
académico.
Desde el 31 de Enero del presente año, los estudiantes del
colegio San Pedro Claver, Sección Infantil, complementan sus
estudios con el nuevo sistema, llamado Sistema Uno Internacional. Esta espectacular idea, la tuvo el Padre Eduardo Uribe,
Rector del colegio, quien con la ayuda del consejo ejecutivo
decidieron implementar este innovador sistema en el colegio. El
Subdirector, de la Sección Infantil, Wilson Serrano, nos
cuenta su opinión sobre esta nueva idea.” Ciertamente me
siento muy feliz y complacido por esta decisión que el colegio
tomó. Además, del mejoramiento académico de los estudiantes
que empieza por una mayor motivación, se tuvo la oportunidad
de conocer otras culturas por medio de los intercambios con
colegios de la red UNO.
Pero los libros, la tecnología y diferentes herramientas de
trabajo como las ipads, no fueron los únicos cambios hechos por
el colegio. También agregó nuevo personal a la institución.
Entre ellos están: Roxana Peláez (Coach de Sistema UNO para
el colegio) y Jonathan Martínez, auxiliar para el manejo y
actualización de iPads. Pero si de cambios se trata, creo que la
señora Sandra Velandia, puede hablarnos de eso. Ella nos dijo:
“Fue un cambio drástico para mi, pasar de ser profesora de
Lengua Castellana de 4° grado, a ser la coordinadora de
Sistema Uno en San Pedrito” pero estoy feliz, por esta nueva
experiencia de trabajo.
¡¡¡Pues bienvenido Sistema Uno a San Pedrito!!!
INNOVANDO LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
USO DEL SISTEMA UNO EN EL COLEGIO SAN
PEDRITO
La iniciativa hace parte de una propuesta educativa
adecuada para los alumnos del siglo XXl.
Nuestro colegio implementó ahora el “Sistema UNO” como
estrategia pedagógica para así garantizar un mejor
desarrollo de las competencias, constituyéndose rápidamente en un aliado de la institución para avanzar por el
camino a la excelencia.
El Sistema UNO, es una herramienta más, que propone:
Brindar acompañamiento a todas las áreas académicas.
Formar y capacitar a los maestros en el uso de los ipad
dentro del aula de clase y el desempeño de nuevas estrategias pedagogicas.
Favorecer espacios formativos para los padres de familia.
El sistema Uno incluye:
Materiales impresos y algunos recursos digitales
Pruebas internacionales que permiten hacer seguimiento.
Asesoría, actualización y capacitación para docentes y
padres de familia.
Acompañamiento en los procesos de mejoramiento de
calidad de la institución.
Cada bimestre contamos con materiales impresos y
digitales con contenidos para toda la familia.
Uno ofrece una plataforma web personalizada para padres
de familia y estudiantes donde se pueden realizar
diferentes actividades .
Por: Ntalia Rey Cuevas 5D
Por: Edgar Julián Chaparro M. 5B
8
9
OBSERVAR ATENTAMENTE.
Este año el lema “Si la semana patronal quieres disfrutar
fraternidad y paz debes fomentar “ se cumplió, pues en un
ambiente de alegría y camaradería la comunidad educativa
se integró en torno a las diferentes actividades, iniciando
con el gran bazar claveriano y siguiendo con el recorrido
por algunos pueblos de Santnder,el dia artístico, el miércoles de Mesuli, jueves valor del servicio y el viernes llego
con el valor de la paz los mensajes al cielo se elevaron y
para cerrar con broche de oro, un ”Fashion show”.
EL ARTE SE ESTÁ TOMANDO LAS CALLES EN
ALGUNOS PAISES DE EUROPA,
OBSERVA ESTOS DIBUJOS SOBRE
LAS CARRETERAS EN 3D.
10
CONCENTRA TU MIRADA EN UN PUNTO FIJO
Y OBSERVA CÓMO SE MUEVE LA IMAGEN.
ENCUENTRA LAS DIFERENCIAS
AYUDA AL PIRATA GARFIEL A ENCONTRAR LOS
SINONIMOS
REPORTERITOS:
11
Entrevista a Ofelia Flórez, profesora del área de ciencias sociales
del grado tercero por la estudiante Natalia Serrano Ardila del
curso 3A
1.¿Cuál es tu nombre completo? ¿Dónde naciste?
Mi nombre es Ofelia Flórez Hernández
Nací en Pamplona un bello pueblo de Norte de Santander
2.Defínete a ti misma con 5 adjetivos calificativos. Justifícalo
Pienso que soy trabajadora, amable, respetuosa, servicial, generosa, y sentimental.
3. ¿Cómo está conformada tu familia?
Mi hogar está conformado por mi maravilloso esposo, 2 hijos, una bella mujer y un excelente joven, además
viven conmigo, mi suegra a quien adoro, dos niñas lindas que entraron a mi vida desde temprana edad, una
sobrina hermosa que estudia en la ciudad, mi yerno y mi cuñado.
4.¿Qué característica tuya te pone al servicio de los demás?
Me hace muy feliz poder ayudar a los demás, sin recibir nada a cambio, mi trabajo como docente no se ha quedado solo en el aula, desde que estudié mi carrera he aprendido que las personas tienen un valor por encima
de todas las cosas. Cuando trabajé en Arauca mi corazón se quedó allá, con los niños víctimas de la violencia,
debido al sufrimiento que se evidenciaba en las caras y los corazones, al igual en Floridablanca en la Cumbre.
5. Sabemos que actualmente colaboras en la catequesis de los niños y adultos del hogar Jesús de Nazaret, ¿qué te motiva a realizar esa maravillosa labor?
Mi corazón siempre está al servicio de los demás, siempre he colaborado con las personas más vulnerables,
como en el año 2000 que inicie con la jornada nocturna, mi objetivo era que esas personas que luego de un trabajo duro durante el día, asistían para oírme, para prestar atención a la clase y crecer como personas, era
mayor mi compromiso y dedicación.
En el Hogar me siento llamada a colaborar, es algo que siento en mi corazón, cuando preguntaron ¿Quién podría
ayudar? Yo dije yo puedo en colaboración con mi padre Dios.
6.¿Cuál persona o qué situaciones influyeron en tu decisión de ser docente? ¿Por qué?
Mis padres eran docentes, lo llevo en la sangre, siempre vi su ejemplo constante en la formación de nuevas personas.
7.¿Qué es lo que más te agrada de tu trabajo?
Poder ayudar al que lo necesita, estar con los niños es maravilloso, poder colaborar con la formación de los niños
por un camino de equidad, paz y amor.
8.¿Qué esperas de tus hijos?
12
RECOMENDADOS
EN ESTAS VACACIONES EL MEJOR PLAN:
PARQUES DE DIVERSIONES
UNA PELÍCULA MUY ESPECIAL
SALITRE MÁGICO
JAIME DUQUE
MUNDO
AVENTURA
MUNDO
AVENTURA
En estas vacaciones de fin de año, nada mejor que visitar los diversos
parques de diversiones, en este caso te invito a conocer, a disfrutar de los
parques: Salitre mágico, Jaime Duque, Mundo Aventura y Camelot; todos
son una maravilla para la recreación en familia y lo mejor los encuentras
en nuestra capital: Bogotá.
POR: Sandra Milena Jaimes Peña. (Docente).
Y EN ESTA NAVIDAD
YO LEO, TU LEES, TODOS LEEMOS.
Es una película de animación
japonesa dirigida por Hayao
Miyazaki y producida por Studio
Ghibli. Se trata del séptimo
largometraje dirigido por
Miyazaki dentro del estudio y de
la decimotercera producción de
Ghibli.
El filme, estrenado el 27 de julio
de 2001 en Japón, narra las aventuras de una niña de diez años llamada Chihiro Ogino,
quien se encuentra a mitad de una mudanza con sus
padres. En el proceso, su padre toma un atajo y la
familia se pierde, llegando a un extraño túnel, que
atraviesan para descubrir una ciudad abandonada.
UNA LINDA TRADICIÓN: EL PESEBRE
Te invito a construir y armar el pesebre de tu
casa y a vivir en familia esta navidad.
La instalación del Nacimiento es una excelente
oportunidad para unir a la Familia. Su realización
enternece a los que la realizan. La figura de
animales mansos, de humildes pastores, de la
sencillez del lugar y la luz de una estrella no hace
más que revolver el corazón al pensar la sencillez en
que Dios llegó al mundo..
A COCINAR SE DIJO…
13
EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO SE ACERCAN
AL PUNTO DE NO RETORNO
LOS ORIGEN DEL JENGA
El Grupo Intergubernamental del Cambio
Climático (IPCC), creado por Naciones Unidas,
declaro en Septiembre de este año que el ser
humano está modificando a pasos acelerados el
clima en el planeta y advierten que los daños
causados hasta ahora por las emisiones de gases
se mantendrán durante al menos 1.000 años.
Como muestra de esto, señalan que en cada una
de las últimas tres décadas ha sido sucesivamente más cálida y las olas de calor son más
frecuentes y duraderas.
La necesidad de apilar cosas u objetos para
ahorrar espacio, entretenerse o conectarse con
lo trascendente se remonta a los orígenes de la
historia. Las estructuras “Apachita” (montículo
de piedras) como culto a la Pacha Mama en
Sudamérica, las construcciones “Carn” bretonas
o similares entre romanos como adoración al
dios Mercurio (protector de caminos y viajeros)
o entre los africanos donde se conocen como
“Kerkour”, dan cuenta de esto.
Es posible pensar que el reunir maderos, huesos
o piedras se transformó en juego entre los más
pequeños desde edades tempranas de la historia.
Según sus previsiones, el nivel del mar podría
subir entre 26 y 82 centímetros y la temperatura aumentar hasta 4,8 grados a finales de
este siglo. Los autores recomiendan comenzar
“lo más rápido posible” una senda hacia la
energía renovable, proteger los bosques, los
océanos y los recursos hídricos de los que
depende la economía.
De hecho muchos juegos se han inventado desde
la idea de evitar el colapso de estructuras como
“Ta Ka Radi” y el ya clásico “Jenga” ambos creados en Ghana, África. Uno es atribuido a la
familia “Parsons” que en 1972 lo crea sobre la
base de un juego africano; el otro a Leslie Scott
quien en 1974 y a la edad de 20 años lo crea a
partir de unas maderas compradas a un artesano local para entretener a su hermano y lo
bautiza Jenga (kujenga): construir en voz “Swahili”. En otras culturas como Israel se lo conoce
como "Mapolet” (avalancha en hebreo), “Torremoto” en Brasil, “Torre al Cielo” en Uruguay.
Luego aparecen variantes del mismo con maderas coloreadas, dados y tarjetas como la
“Torre de Babel”, “Totika” que integra 150
preguntas, “Xtreme”, “Torre equilibrio”, etc.
En nuestras manos se encuentra el futuro de la
raza humana, todo depende de realizar de
forma constante algunas de las siguientes recomendaciones:
Reutilice los envases de vidrio, son perfectos
para guardar alimentos, no absorbe olores ni
bacterias, intente evitar el consumo de productos envasados en plástico como jugos o gaseosas, prefiera los envases retornables.
Reduzca el uso del aluminio, si necesita el papel
de este tipo utilice sólo el necesario.
Reutiliza el papel por ambas caras, recuerda que
esta hecho de árboles.
Comparta el auto o utilice bicicleta, recicle
adecuadamente separando los materiales y
limpiándolos antes de entregarlos.
CURIOSIDADES
UN GESTO COLOMBIANÍSIMO
Uno de los gestos más comunes
por los que se reconoce un colombiano en el extranjero es que usa
la punta de sus labios para
señalar un lugar, mientras que en
muchos países europeos o
latinoamericanos es frecuente el
uso del mentón para indicar el allí.
Este gesto colombiano ha
provocado múltiples confusiones
o incómodos momentos entre los
extranjeros pues estos piensan
que estamos mandando un beso o
no entender lo que se quiere
señalar.
AL RITMO DEL CORAZÓN HUMANO
El corazón es un órgano fascinante, late unas 100.000 veces al
día, 35.000.000 de veces al año y
2.500.000.000 de veces a lo
largo de una vida, en un minuto es
capaz de hacer llegar sangre
oxigenada a todas las células a
través de los 100.000 km de
vasos sanguíneos que hay en
nuestro cuerpo. Bombea a razón
de unos 4.5 litros de sangre por
minuto, 6.480 litros al día, lo que
al cabo de una vida supone
1.000.000 de barriles de sangre.
Un corazón adulto late cerca de
unas 72 veces por minuto en
reposo y cerca de 200 si se practica deporte. No es muy grande,
tiene el mismo tamaño de un puño
y a pesar de esto con la potencia
que genera cada día podríamos
mover un carro durante 32 km.
¿CUÁNTAS PALABRAS UTILIZAS?
El idioma español tiene alrededor
de quinientas mil palabras y en
Colombia una persona promedio
sólo usa cinco mil de ellas.