manual de convivencia 2013

COLEGIO PARTICULAR
SARA CRUCHAGA SAN
ANTONIO
MANUAL DE CONVIVENCIA
ESCOLAR
2013
I.
II.
Reglamento de Convivencia de Alumnas.
Reglamento de Convivencia de Padres
Apoderados.
Sobre Violencia Escolar.
III.
VI. Anexos:
1. Seguros Escolar de Accidentes.
2. Denuncias por Violencia Escolar.
3. Denuncias por Abuso Sexual.
1
y
MANUAL DE CONVIVENCIA
PRESENTACIÓN:
El Manual de Convivencia Escolar es un instrumento educacional por cuanto
el aprender a “vivir juntos” debe constituir un objetivo transversal que atraviesa al
conjunto de personas que interactúan como integrantes de una Comunidad Escolar.
El Establecimiento educacional es un lugar propicio para que las alumnas
“aprendan a vivir juntas”, desarrollando las capacidades que las conviertan en
activas promotoras de la no violencia y respeto mutuo.
La convivencia escolar debe ser entendida como un proceso dinámico de
relaciones sociales que se desarrollan dentro del colegio y cuyo principal propósito
será educar a quienes son el sujeto central del proceso enseñanza-aprendizaje.
Para que la convivencia escolar logre su propósito educativo, debe existir un
marco que regule positivamente esa convivencia, materializado en el Manual de
Convivencia Escolar, que posea la eficacia suficiente para que todos los actores que
se interrelacionan en el proceso educativo se sientan llamados a cooperar,
entendiendo por tal “operar en conjunto en la construcción de vínculos armónicos
entre todos los integrantes de la comunidad escolar”.
2
I. DERECHO DE LAS ALUMNAS
El Colegio Particular Sara Cruchaga respetará y promoverá el cumplimiento
de los mandatos que emanan de las normas constitucionales del Estado de Chile
relativos a educación y de la misión asumida por el establecimiento, en su condición
de Colegio Confesional Católico, en la que su rol educador es sinónimo de
Evangelizador.
Inspirado en dicho mandato y en la misión asumida, el colegio otorga a sus
alumnas, los siguientes derechos:
1. Recibir un trato digno y respetuoso de parte de todos los integrantes de la
Comunidad Escolar.
2. Desarrollar libremente sus aptitudes y talentos para el crecimiento integral de
la persona.
3. Acceder a todos los servicios educativos que ofrece el establecimiento.
4. Ser informada de las normas y reglamentos que regulan la vida escolar, como
son los valores sustentados por el P.E.I, los programas de estudio,
reglamentos de evaluación y promoción, normas de seguridad, etc.
5. Ser reconocidas, valoradas y estimuladas por las conductas positivas logradas
en su desempeño escolar, debiendo quedar registradas en su hoja de vida.
6. Disfrutar de un ambiente sano, limpio, cómodo y seguro para realizar sus
trabajos escolares.
7. Conocer los objetivos que se propone lograr el profesor en cada subsector,
unidad o actividad curricular.
8. Ser evaluadas justa y oportunamente.
9. Recibir periódicamente los certificados que acrediten sus calificaciones; y
conocer y recibir los resultados de sus evaluaciones parciales.
3
10. Conocer las calificaciones en plazo no superior a 15 días hábiles, contados
desde la fecha de la aplicación del instrumento de evaluación.
11. Apelar por una nueva revisión de sus pruebas o trabajos argumentando, con
fundamentos objetivos y concretos, que la calificación asignada no
corresponde al resultado de su trabajo.
12. Utilizar todos los recursos de infraestructura de que dispone el colegio, tales
como laboratorios, salas de computación, biblioteca, gimnasio; como también
el material audiovisual del que se dispone.
13. Participar en el Centro de Alumnas, de acuerdo a las disposiciones vigentes.
14. Ser atendida por medio del Seguro Escolar en caso de accidente dentro del
colegio o en el trayecto de ida o regreso entre el hogar y el colegio o en
actividades oficiales programadas por el establecimiento.
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II. DEBERES DE LAS ALUMNAS
1. Respetar la integridad moral y física de todos y cada uno de los miembros de
la comunidad escolar.
2. Respetar a sus pares, autoridades, profesores y a todos los miembros de la
comunidad escolar, tanto dentro como fuera del establecimiento.
3. Demostrar trato cortés y lenguaje respetuoso en su comunicación con todos
los miembros de la comunidad educativa.
4. Actuar con honestidad respecto de la propiedad ajena, ya sea se trate de
dinero, objetos de valor, trabajos, útiles escolares, materiales, prenda de vestir
u otros objetos.
5. Respetar el horario de funcionamiento del colegio, asistiendo todos los días a
todas las clases con puntualidad.
6. Responder, rendir, presentar sus trabajos escolares, pruebas, interrogaciones
en la fecha fijada por el docente o presentar oportuna y debidamente las
justificaciones válidas de su inasistencia o atraso en la presentación.
7. Resguardar la integridad de documentos oficiales tales como libros de clases,
actas, certificados, libretas de comunicaciones, pruebas, informes.
8. Cuidar el mobiliario, material didáctico, libros de la biblioteca, materiales,
instrumentos, correspondiendo a su apoderado el responder o reparar
cualquier pérdida o daño causado a esos materiales.
9. Cuidar el estado y presentación de murallas, puertas, ventanas, escritorios.
10. Contribuir al aseo y mantención de las dependencias de su uso directo (salas,
laboratorios, comedores, patios) evitando ensuciar innecesariamente y/o
colaborando en la limpieza y orden como semanera o por encargo como tarea
encomendada para reparar algún daño o falta cometida.
5
11. Cuidar sus pertenencias de valor, como dinero, teléfonos y otros.
12.
Representar dignamente la imagen corporativa del establecimiento,
manteniendo un comportamiento moderado y respetuoso con las personas y
el medio, tanto en la vía pública, medios de locomoción, locales comerciales
y en todo lugar y momento en que, vistiendo el uniforme del colegio,
representa al establecimiento.
13. Abstenerse de portar y consumir cigarrillos, alcohol, drogas, en cualquiera de
sus formas, dentro y fuera del establecimiento.
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SALUD FÍSICAY PSÍQUICA
1. Por el cuidado de la salud física y psíquica de las alumnas, el consumo y/o
tráfico de cigarrillos, alcaloides, drogas, estupefacientes o inhalantes en
cualquiera de sus formas o variedades.
2. El apoderado está obligado a informar oportunamente al respectivo Profesor
Jefe o a la Inspectoría General, toda enfermedad o impedimento físico o
psíquico que afecte a la escolar, para lo cual deberá presentar, oportunamente,
la respectiva certificación médica.
Esta disposición está orientada a contar con la información necesaria
para considerar tratamiento, suministro de medicamentos, evaluación
diferenciada, eximición de asignatura, etc.
3. Si se comprueba el consumo de dichas sustancias por parte de la alumna, ya
sea dentro del establecimiento, en actividades del establecimiento realizadas
fuera del colegio (paseos) o a su llegada al colegio presenten síntomas que
demuestren el haberlas consumido, el apoderado obligatoriamente
le
brindará atención médica, psicológica o psiquiátrica, debiendo presentar el
certificado médico que acredite que la alumna sigue un tratamiento y puede
continuar sus actividades en forma normal.
4. Por el respeto que merecen todas nuestras alumnas, sin atender a su
orientación sexual, no se permiten manifestaciones, tales como:
-
Abrazos exagerados, sentarse en las piernas de otra alumna.
-
Besos en la boca.
-
Cualquier acto que implique acoso psíquico o físico de carácter sexual.
5. Toda alumna que, por prescripción médica, necesite ingerir algún
medicamento dentro de su jornada de clases, presentará oportunamente la
respectiva comunicación de su apoderado.
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ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
1. La
alumna debe cumplir el horario del curso al que pertenece, aún
estando eximida de la asignatura que corresponda por horario.
2. Las inasistencias a clases deben ser justificadas personalmente por el
apoderado, no obstante, si el apoderado no pudiera acompañarla el
primer día de su regreso a clases, comunicará por escrito en la libreta de
comunicaciones indicando el día en que se presentará a justificar.
3. Las inasistencias respaldadas con certificado médico, en el que se indica
las fechas en que faltó o deberá faltar a clases constituye justificación
que no obliga al apoderado a hacerse presente.
4. Las inasistencias continuadas por 15 días hábiles o más, sin previo aviso
dado personalmente por el apoderado será considerado como abandono y
constituirá causal de cancelación de matrícula.
5. La alumna permanecerá en el colegio durante toda su jornada de trabajo.
Sólo podrá retirarse antes del término de su jornada por razones de salud
o situaciones familiares relevantes.
En tal caso sólo el apoderado
registrado en Inspectoría General podrá realizar el retiro de su pupila.
6. El apoderado podrá autorizar a otra(s) persona(s) para el retiro anticipado
de su pupila. Para esto deberá registrar el(los) nombre(s) y número de
cédula de identidad de la(s) persona(s) autorizada(s).
7. El colegio no otorgará la salida anticipada de ninguna alumna cuyo
apoderado no cumpla las condiciones establecidas en los párrafos
precedentes, como tampoco otorgará la salida si la solicitud fuera
expuesta telefónicamente.
8. Cuando la inasistencia a clases impida a la alumna rendir pruebas,
trabajos, disertaciones u otras formas de evaluación con nota, el
apoderado o la propia alumna, deberá presentar el respectivo certificado
médico, que respalde la justificación, dentro de las 48 horas hábiles a
partir del primer día de inasistencia.
8
La alumna deberá rendir las evaluaciones pendientes en la primera
clase que tenga en el subsector o asignatura afectada.
En caso de ausencia injustificada o sin certificado médico, el profesor del
respectivo
subsector
estará
facultado(a)
aplicando una escala de 1.0 a 5.0.-
9
para
calificar
dicha
evaluación
NORMAS DE CONDUCTA Y DISCIPLINA
1. La alumna no portará en el colegio: joyas, máquinas fotográficas, cámaras de
video. Está
permitido
el
uso
de
teléfono
celular,
pero
deberá
permanecer apagado y guardado durante las clases y pruebas.
2. La alumna traerá al colegio sólo el dinero necesario para sus gastos normales.
3. La alumna no portará objetos cortopunzantes que no sean de uso exclusivo
para las clases que lo requieran.
4. La pérdida de cualquier objeto de valor es de exclusiva responsabilidad de la
alumna.
En caso de ser imperativa la necesidad de traer objetos de valor o más
dinero del necesario, deberá dejarlo en custodia durante el desarrollo de su
jornada de clases.
5. Uniforme Escolar
El uniforme escolar
las representa como estudiantes del colegio Sara
Cruchaga.
-
Jumper azul, largo hasta la rodilla, con la insignia del colegio.
-
Blusa blanca.
-
Corbata o corbatín del colegio.
-
Zapatos negro tipo escolar.
-
Chaleco o sweater azul.
-
Pantalón azul marino, recto.
-
Blazer azul.
6. La alumna portará su libreta de comunicaciones en todas las ocasiones en que
deba estar presente en el establecimiento, manteniéndola al día con las
revisiones de su apoderado e Inspectoría.
Como documento oficial, aunque de propiedad de la alumna, la libreta de
comunicaciones no deberá ser usada para otros fines que no sean las
comunicaciones colegio-hogar y anotaciones escolares, constituyendo faltas las
falsificaciones o adulteraciones.
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FALTAS LEVES
1. Atrasos, dos o más en una misma semana.
2. Inasistencia a clases no justificada
3. Deterioro no grave a instalaciones del colegio u objetos pertenecientes a otro
miembro de la comunidad escolar.
4. Pintar, escribir o ensuciar levemente paredes o mobiliario sin que aparezcan
expresiones groseras o irrespetuosas.
5. Utilizar teléfono, grabadoras, reproductores, alarmas, pendrive, mp3 y otros
que perturben el desarrollo normal de las clases.
6. Desatender a la clase, tener actitud indiferente hacia las actividades que se
desarrollan en la clase.
7. Ignorar las llamadas de atención del personal docente o no docente del
colegio.
8. Presentarse sin material necesario en el momento oportuno para el
aprendizaje como también no presentar oportunamente tareas o trabajos.
9. Hacer comentarios despectivos respecto de tareas, actividades que denoten
falta de respeto a profesores y/o alumnas.
10. No guardar las debidas normas de seguridad requeridas en una clase o
utilizar o manipular, sin previa autorización, aparatos de radio, proyectores,
televisores, equipos de laboratorio, ventiladores, calefones y otros.
11. Presentación personal que no corresponda al uniforme oficial del colegio,
(uniforme incompleto y/o prendas que no sean parte de él).
11
12. Uso de maquillaje, pelo teñido de colores no tradicionales, pintura de uñas,
piercing, aros largos.
13. Presentarse sin libreta de comunicaciones.
14. Venta no autorizada de alimentos, cosméticos, vestuario, etc.
15. No usar delantal durante el desarrollo de las clases.
16. Botar basura, envases, desechos de alimentos o cualquier tipo de objetos, sin
tener presente las normas de aseo, higiene y cuidado ambiental.
17. Comer en clases o masticar chicle.
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Constituyen faltas leves: las conductas que perturban escasamente la
normal convivencia y alteran el normal desarrollo del proceso
enseñanza-
aprendizaje, sin involucrar daño físico o psíquico a otros miembros de la
comunidad escolar.
Las sanciones ante las faltas leves serán:
a.- Amonestación verbal: que consistirá en una llamada de atención
sobre la conducta constitutiva de falta de la alumna. Podría quedar
registrada en la hoja de vida como “amonestación verbal”.
b.- Amonestación escrita: consistirá en consignar en la hoja de vida de
la alumna la falta.
c.- Citación al apoderado: consistirá en citar a los padres para
tomar conocimiento de la situación disciplinaria de su pupila al
haber acumulado tres atrasos.
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FALTAS MAYORES
Conductas que perturban gravemente las normas de convivencia.
Son actitudes y comportamientos que atentan contra la integridad física y/o
psíquica de otro(s) miembro(s) de la comunidad escolar y del bien común, como
también lo son los actos deshonestos que alteran el normal proceso de aprendizaje.
1. Copiar en pruebas o valerse de elementos electrónicos para obtener o enviar
información consultada en la prueba.
2. Usar o facilitar cuadernos, tareas, trabajos, documentos pertenecientes a otra
alumna, con objetivo engañoso y para obtener una nota o evitar sanciones.
3. Faltar el respeto en forma verbal, escrita o por medio de gestos a cualquier
miembro de la comunidad escolar del establecimiento, especialmente a otra
alumna o a profesores y asistentes de educación.
4. Dañar material del establecimiento al manipularlo sin el permiso necesario o
sin atender las respectivas instrucciones del docente o codocente a cargo.
5. No asistir a clases, sin el consentimiento de sus padres o apoderado, habiendo
salido con destino al colegio en horario normal de clases.
6. No asistir a clases estando presente en el establecimiento (cimarra interna).
7. Fumar en el colegio o en sus alrededores, estando con uniforme escolar.
8. Promover o facilitar el ingreso de personas ajenas al establecimiento, cuya
presencia represente alteración al normal desarrollo de las actividades.
9. Mantener o realizar actos de connotación sexual o de excesiva intimidad,
tales como besos en la boca, abrazos prolongados, estar en clases tomadas de
la mano o abrazadas, sentarse en las piernas de otra alumna, caricias íntimas.
10. Portar, ingresar, consumir bebidas alcohólicas o drogas.
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11. Adulterar o falsear notas, documentos, certificados, libros de clases,
justificativos.
12. Uso indebido de membretes, timbres, símbolos propios del establecimiento.
13. Agredir física o psíquicamente a otra alumna o a cualquier miembro de la
comunidad escolar.
14. Reiteración de faltas leves que fueron registradas en la Bitácora de
Inspectoría en la hoja de vida de la alumna, que reflejen su indiferencia ante
la demanda o negociación para alcanzar un cambio de conducta.
15. Insultar de palabra, por escrito, gestos, caricaturas, dibujos, mensajes a
cualquier miembro de la comunidad escolar.
16. Tenencia de cualquier tipo de arma blanca o de fuego.
17. Vocabulario soez ya sea verbal, escrito, por señas, computacional,
telefónico.
18. Resistirse al cumplimiento de solicitudes o instrucciones después de
habérsele informado el objetivo de la medida.
19. No mantener una actitud de atención, respeto y
símbolos nacionales, imágenes o lugares religiosos.
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deferencia hacia los
SANCIONES ANTE LAS FALTASMAYORES O GRAVES
-
Amonestación escrita, con registro en la hoja de vida de la alumna, firmada
por la
alumna y su apoderado. Debiendo quedar estampado el ánimo y
compromiso de ambos de no reincidir.
-
La reincidencia y la comisión de la misma o de otra falta, de las
enunciadas como
graves, será sancionada con suspensión de clases
durante dos días seguidos, de lo cual se informará al apoderado a través de
su pupila, para proceder a acompañarla a Inspectoría, cuando corresponda su
reintegro a clases, donde tomará conocimiento de la condicionalidad de su
pupila.
Tanto la medida de suspensión, como la condicionalidad quedarán registradas
en la hoja de vida con firma de la alumna y de su apoderado.
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FALTAS GRAVÍSIMAS
Actitudes y comportamientos que atenten gravemente contra la integridad física
o psíquica de terceros.
I
Constituyen faltas gravísimas, la reincidencia en las faltas señaladas como
“Faltas Mayores” o graves, que sean cometidas en cualquiera de las siguientes
circunstancias.
-
Después de que las faltas mayores fueran debidamente notificadas y
sancionadas
-
Después que el caso culminara con una negociación y compromisos
contraídos entre el colegio, la alumna y su apoderado.
1. Reincidencia en la comisión de faltas graves relacionadas con
consumo de bebidas alcohólicas y/o de drogas; y las relacionadas con
agresión física y/o psíquica entre alumnas o hacia cualquier miembro
de la comunidad escolar.
2.
Fotografiar, grabar, filmar y publicar actuaciones de cualquier
miembro de la comunidad escolar, sin su autorización y con el fin de
denostar o cualquier otro fin que represente daño a la persona afectada.
3. Porte, exhibición, uso de armas de fuego o armas blancas.
4. Actividades y/o relaciones sexuales explícitas en el establecimiento.
5. Exhibición, tráfico, comercio de pornografía gráfica o audiovisual.
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SANCIONESANTE LAS FALTAS GRAVÍSIMAS
1. Suspensión inmediata de clases, sin derecho a asistir al colegio por tres días
de clases.
2. Condicionalidad extrema.
3. Cancelación de matrícula.
1. La suspensión inmediata, por tres días de clases, será aplicada por Inspectoría
General con consulta al Director, debiendo registrarse el hecho que la originó
y la sanción en la hoja de vida de la alumna.
2. La condicionalidad extrema se aplicará ante la reincidencia de “Faltas
Mayores” o la comisión de faltas gravísimas, sin atenuantes.
La condicionalidad será una sanción que aplicará el Consejo Directivo, por
simple mayoría, integrado por el Director, Jefe de U.T.P e Inspectoría
General.
3. La cancelación de matrícula se aplicará como medida ante la comisión de una
falta gravísima sumada a faltas mayores que hayan quedado registradas en la
hoja de vida de la alumna
La cancelación de matrícula se aplicará por mayoría simple de los docentes
que integran el Consejo de Profesores de curso de la alumna afectada y los
integrantes del Consejo Directivo.
Tanto la(s) falta(s) que originaron la medida de cancelación de matrícula,
como la votación del Consejo deberá quedar registrada en un Acta que
firmará cada miembro del Consejo, la que será conocida por la afectada y su
apoderado en términos generales por medio del comunicado escrito que le
hará llegar el Director.
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REGLAMENTO DE CONVIVENCIADE APODERADOS
I. DERECHOSDELOSPADRESYAPODERADOS
1.
Recibir trato respetuoso y cordial de todo el personal que labora en el
establecimiento.
2.
Ser atendido cortés y eficientemente por todas las personas a quienes
corresponda dar respuesta a los requerimientos del apoderado.
3.
Que se respete a su hija o pupila en su condición de persona, facilitando
su desarrollo humano a través de una educación cristiana.
4.
Recibir información oportuna en relación al rendimiento académico de
su pupila.
5.
Participar activamente en el Centro de Padres.
6.
Elegir democráticamente a sus representantes.
7.
Conocer los estatutos del Centro de Padres.
8.
Solicitar el debido proceso para su hija o pupila en caso de transgresión a
las normas de convivencia.
9.
Ocupar las dependencias del colegio, para realizar actividades
organizadas por el Centro de Padres.
10. Ser atendido por los directivos cuando lo haya solicitado con la
debida antelación y en términos y formas respetuosas.
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II. DEBERES DE LOS PADRESYAPODERADOS
1.
Identificarse, respetar y comprometerse con la formación católica
que imparte el colegio.
2.
Ser solidarios y leales con el establecimiento educacional que ha
elegido para la formación y crecimiento personal y cultural de su hija o
pupila.
3.
Respetar las normas del colegio y colaborar en su aplicación.
4.
Representar a su hija o pupila.
5. Asumir el rol de primero y principal educador que corresponde a la familia,
tanto en el aspecto valórico como académico.
6. Revisar a diario la libreta de comunicaciones de su pupila, estampando su
firma.
7. Asistir a reuniones convocadas por el profesor y por el Centro de Padres.
8. Apoyar los proyectos, planes y programas didácticos destinados a reforzar
los aprendizajes de su hija o pupila.
9. Conocer el Proyecto Educativo, los planes, programas y reglamentos del
colegio.
10.
Apoyar al establecimiento en acciones formativas o disciplinarias en
beneficio de su hija o pupila.
11. Responder por la buena y correcta presentación personal de su hija o pupila.
12. Tratar respetuosamente a todos los miembros de la comunidad escolar.
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13. Justificar personalmente las inasistencias de su hija o pupila. En caso de no
poder asistir personalmente, comunicar por escrito la fecha en que lo hará o
que la propia alumna presente el respectivo certificado médico.
14. No intervenir en materias de índole pedagógica o disciplinaria.
15. Hacerse presente a las citaciones emanadas de los docentes para tratar
problemas de comportamiento o rendimiento de su pupila.
16. Responder por los daños que su hija o pupila cause a las instalaciones y
mobiliario del establecimiento y/o a los bienes personales o escolares de
otras alumnas.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 2013
SOBRE RIÑAS ENTREALUMNAS.
Introducción
La violencia física, verbal o psicológica se ha ido convirtiendo en una conducta
habitual entre muchos jóvenes escolares, es nuestro deber frenar las acciones de
violencia, que dañan la integridad física o psicológica de nuestras alumnas y evitar
que lleguen a convertirse en “Violencia Intraescolar”, la que una vez instalada, es
difícil de reparar, convirtiendo a todos en victimas.
La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los
miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de
las personas y el respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que
contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre
de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar
plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos.
Objetivos.
1. El presente reglamento tiene por finalidad promover y desarrollar en todos
los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que
construyan una sana convivencia escolar, con especial énfasis en una
formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión.
2. Asimismo establece protocolos de actuación para los casos de maltrato
escolar, los que deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las
partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados.
3. Impulsar acciones de prevención tales como talleres de habilidades socio –
afectivas, habilidades para la vida, alfabetización emocional, competencias
parentales, entre otros, teniendo en cuenta especialmente el proyecto
educativo institucional.
Derechos y deberes de la comunidad educativa.
1. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en
un ambiente sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo.
En caso de que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus
integrantes tendrán derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus
demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, están
obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto
o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en
el esclarecimiento de los hechos denunciados.
2.
Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y
asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las
máximas del respeto mutuo y la tolerancia.
22
Comité de Sana Convivencia Escolar.
El Comité de Sana Convivencia Escolar del establecimiento esta integrado por un
representante de cada uno de los siguientes estamentos:
a) Dirección; Sra. Rosa María Armijo
b) Los profesores; Sra. Rebeca Naranjo Muñoz
c) Los alumnos; Srta. Constanza Escorza
d) Los padres y apoderados; Romelia Rosa Farías Cabrera
e) Los asistentes de la educación. Sra. María Carolina Moya Maulén.
El Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:
* Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un
clima escolar sano;
* Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del
Establecimiento
* Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de
las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo de
conducta contraria a la sana convivencia escolar;
* Designar a uno o más encargados de convivencia escolar;
* Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de
convivencia escolar;
* Requerir a Dirección, a profesores y a quien corresponda, informes, reportes o
antecedentes relativos a la convivencia escolar;
* Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia
competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u
otras autoridades del establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada
caso; y
* Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.
Definición de maltrato escolar.
1. Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya
sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de
medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la
comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre
que pueda:
• Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su
integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos
fundamentales;
• Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o
• Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño
académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
2. Se considerarán constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes
conductas:
• Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;
• Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o
de cualquier otro miembro de la comunidad educativa;
• Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa;
• Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de
un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.)
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• Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su
condición social, situación económica, religión, pensamiento político o
filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual,
discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia;
• Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs,
mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que almacena
videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio
tecnológico, virtual o electrónico;
• Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de
maltrato escolar;
• Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean
constitutivos de delito;
• Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes,
punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales,
aun cuando no se haya hecho uso de ellos.
• Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o
sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del
establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por éste.
Medidas y Sanciones Disciplinarias.
Se podrá aplicar a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia
escolar, y especialmente en los casos de maltrato, alguna o algunas de las
siguientes medidas o sanciones disciplinarias:
1. Diálogo personal pedagógico y correctivo.
2. Amonestación verbal.
3. Citación a los apoderados de todas las alumnas involucradas para que, en
conjunto con inspectoría, se busque solución pacifica que ponga termino al
dilema.
4. Amonestación por escrito.
5. Comunicación al apoderado. para tomar conocimiento de la situación.
6. Citación al apoderado para tomar informarse de las medidas disciplinarias
7. Derivación psicosocial a las alumnas involucradas en el conflicto.
8. Asistencia a charlas o talleres relativos a terapia personal, familiar, grupal;
talleres de reforzamiento, educación o de control de las conductas contrarias
a la sana convivencia escolar);
9. Suspensión temporal.
10. Condicionalidad de la matrícula del alumno.
11. Solicitud de retiro voluntario.
12. No renovación de la matrícula para el próximo año escolar.
13. Expulsión del establecimiento educacional, sólo aplicable en casos de
especial gravedad, debidamente fundamentados, y luego de haber agotado
todas las medidas correctivas anteriores, con pleno respeto al principio del
debido proceso establecido en las normas respectivas.
14. Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las
medidas contempladas en normas internas, así como en la legislación
pertinente.
15. Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos
graves se podrán disponer medidas como la obligación de designar un nuevo
apoderado o la prohibición de ingreso al establecimiento.
24
Criterios de aplicación.
1. Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo para
todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Será impuesta
conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los
involucrados, y procurando la mayor protección y reparación del afectado y
la formación del responsable.
2. Deberán tomarse en cuenta al momento de determinar la sanción o medida,
los siguientes criterios:
a) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas;
b) La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado;
c) La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como
• La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores;
• El carácter vejatorio o humillante del maltrato;
• Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro;
• Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;
• Haber agredido a un profesor o funcionario del establecimiento;
d) La conducta anterior del responsable.
e) El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra.
f) La discapacidad o indefensión del afectado.
Obligación de denuncia de delitos.
Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar deberá ser
presentado en forma escrita a la inspectora o alguna autoridad del establecimiento,
la que deberá dar cuenta a Dirección, a fin de que se dé inicio al debido proceso.
Los directores, inspectores y profesores deberán denunciar cualquier acción u
omisión que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad
educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o
tenencia ilegal de armas, tráfico de sustancias ilícitas u otros. Se deberá denunciar
ante Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones, las fiscalías del Ministerio
Público o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se
tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175 letra
e) y 176 del Código Procesal Penal.
Protocolo de actuación.
1.
Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el
discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará a todas las
partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y
honra.
2.
De cada actuación y resolución deberá quedar constancia escrita en los
instrumentos propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro
individual de cada reclamo. No se podrá tener acceso a dichos antecedentes
por terceros ajenos a la investigación, a excepción de la autoridad pública
competente.
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3. Si el afectado fuere un alumno, se le deberá brindar protección, apoyo e
información durante todo el proceso.
4. Si el afectado fuere un profesor o funcionario del establecimiento, deberá
acatar las medidas impuestas por el establecimiento.
Investigación.
1.
Se deberá llevar adelante la investigación respectiva de los reclamos,
entrevistando a las partes, solicitando información a terceros o disponiendo
cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento.
2.
Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la
investigación, deberá presentar un informe ante el Comité de Sana
Convivencia Escolar, o el que haga sus veces, para la aplicación de la
medida o sanción si procediere.
Citación a entrevista.
1. Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, Dirección o
quien la represente deberá citar a las partes y, en su caso, a los padres o
apoderados del estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunión que
tendrá como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes e informar
de las medidas disciplinarias correspondientes.
2. En caso de existir acuerdo entre las partes se podrá suspender el curso de la
indagación, exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas
condiciones por un
período de tiempo convenido. Si se cumplen
íntegramente las condiciones impuestas se dará por cerrado el reclamo,
dejándose constancia de esta circunstancia.
3.
Si no hubiere acuerdo, se deberá oír a las partes involucradas, quienes
deberán presentar todos los antecedentes que estimen necesarios. También
se podrá citar a un profesional en la materia, quien podrá aconsejar o
pronunciarse al respecto.
Resolución.
La autoridad competente deberá resolver si se cumplen los requisitos para imponer
una sanción, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deberá quedar constancia
de los fundamentos que justifiquen la decisión adoptada. Dicha resolución debe ser
notificada a todas las partes y, en su caso, al Comité de Sana Convivencia Escolar.
Medidas de reparación.
En la resolución, se deberá especificar las medidas de reparación adoptadas a favor
del afectado, así como la forma en que se supervisará su efectivo cumplimiento.
Tales medidas podrán consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o públicas,
restablecimiento de efectos personales, cambio de curso u otras que la autoridad
competente determine.
Recursos.
Todas las partes tendrán la posibilidad de recurrir fundadamente en contra de la
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resolución adoptada por el Comité o autoridad competente, dentro de un plazo
razonable.
Mediación.
El establecimiento podrá implementar instancias de mediación u otros mecanismos
de similar naturaleza como alternativa para la solución pacífica y constructiva de los
conflictos de convivencia escolar. Este sistema incluirá la intervención de alumnos,
docentes, orientadores, otros miembros de la comunidad educativa y especialistas.
Publicidad.
El establecimiento deberá adoptar las acciones necesarias para la correcta, oportuna
y completa difusión acerca de las normas y planes relativos a la convivencia escolar
a través de todos los medios disponibles, para que la comunidad educativa esté
permanentemente informada y pueda ejercer sus derechos.
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MANUAL DE CONVIVENCIA 2013
ANEXO N°1
ACCIDENTE ESCOLAR
El Seguro Escolar de Accidentes cubre los accidentes que sufren nuestras
alumnas en el Colegio, en Trayecto casa – colegio – casa y en actividades oficiales
que realice fuera del Colegio (desfile, campeonatos, clases en terreno).
PROTOCOLO:
-
La Dirección del Establecimiento emite la Declaración de Accidente Escolar.
-
La alumna accidentada es trasladada por un (a) funcionario (a) al servicio de
Urgencia del Hospital Claudio Vicuña.
-
Se comunica el hecho al apoderado para que retire a su pupila del Hospital.
-
Si el apoderado desea trasladarla personalmente desde el Colegio al servicio de
Urgencia, se anotará su decisión en el libro de Inspectoría con la respectiva
firma del apoderado.
RECETA:
-
Los medicamentos, que recete el facultativo que atiende a la alumna
accidentada deben ser proporcionados, gratuitamente, por la Farmacia del
Hospital.
-
Si la farmacia informara que no posee esos medicamentos en su stock, lo
informará, por escrito, en la misma receta, con el respectivo timbre de la
farmacia.
-
El apoderado recibirá el reembolso del dinero gastado en la receta, contra
presentación de la (s) respectiva (s) boleta.
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ANEXO N°2:
Sobre Violencia Escolar (BULLYNE)
I.
VIOLENCIA ENTRE ALUMNAS:
Los actos de violencia física o verbal derivados de conflictos entre las
estudiantes y que por sus características, NO constituyen BULLYNE se
regirán por las normas comunes del manual de convivencia escolar y de
conformidad con el siguiente Protocolo.
1. La victimas de agresiones y/o sus apoderados informan
responsablemente (por escrito) de los hechos constitutivos de agresión o
violencia con la identificación de quién las realizó.
2. Inspectoría General en conjunto con la funcionaria MEDIADORA, se
entrevistarán con las alumnas que protagonizaron los hechos
denunciados con el objeto de BUSCAR UNA SOLUCIÓN PACIFICA
Y COMPROMISO FUTURO DE RESOLVER POR MEDIO DEL
DIÁLOGO SUS DIFERENCIAS.
3. En el evento de no lograrse soluciones por las vías expuestas en el N°2
se reunirá con los padres de las alumnas involucradas para que, con su
intervención y apoyo, logren la solución esperada.
4. El fracaso de las gestiones anteriores o la falta de compromiso de los
padres o la no concurrencia a las entrevistas darán lugar a la Suspensión
de clases de las alumnas que presente esta situación, hasta que se
produzca la entrevista y respectivos compromisos.
5. La reiteración de las agresiones o el respaldo de la familia a los actos de
violencia o agresiones facultará al establecimiento para solicitar retiro de
la alumna o cancelación de matricula.
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ANEXO N°3
Denuncias por abuso sexual.
1. El abuso sexual sucede cuando existe la intención de seducir al menor por
medio de presiones ilícitas que el menor no comprende o no maneja (chantaje,
amenazas, etc.), con el objeto de inducirlo a Actividades de Índole Sexual.
El victimario abusa en tanto que ejerce su poder para controlar a la victima.
Entre pares es común que el abusador sea quien tiene mayor fuerza física en el
seno de la familia, quien ejerce cierta autoridad, en el Colegio, los Educadores
o personal administrativo, aparentemente, confiables o con cierto poder.
El abuso sexual se manifiesta en:
-
Tocaciones impropias de connotación erótica o erógena.
Violación o estupro.
Promoción y almacenamiento de pornografía infantil.
Prevención: Es deber de la familia y el Colegio velar por la seguridad de los niños y
jóvenes a través de:
-
La promoción del auto cuidado y valoración y respeto de su cuerpo.
Motivar la buena comunicación con Padres y Profesores.
Educarlos en la sana expresión de sus sentimientos.
Denuncias: Toda persona que conozca de hechos que representan Abuso Sexual
contra
menores DEBE DENUNCIARLO (Art. 175 del Código de Procedimiento
Penal).
Cualquier miembro de la Comunidad Escolar puede denunciar (personalmente el
hecho ante la Dirección del Establecimiento o ante Carabineros o el departamento
Provincial de Educación.
Medidas Administrativas.
1. Si la victima es una alumna atacada por otra (s) alumna (s) se avalúa la
denuncia y se sanciona en conformidad con el Manual de Convivencia Escolar.
2. Si el agresor es un (a) docente o funcionario (a), cualquiera sea el estamento al
que pertenece SERÁ SEPARADO (A) INMEDIATAMENTE DE SUS
FUNCIONES mientras se esclarece su responsabilidad sobre los hechos
denunciados y SIMULTANEAMENTE se denuncia el hecho al MINEDUC y a
LAS AUTORIDADES JUDICIALES PERTINENTES.
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