CHIMBOTE Módulo : Docentes :

Módulo :
Lenguaje y Comunicación - I
Docentes : Carlos J. Cruz Valverde.
Facultad : Ciencias Contables
Administrativas.
CHIMBOTE
PRESENTACIÓN
y
La asignatura de Lenguaje, contribuye a la formación del
perfil profesional al Licenciado en el área
básica; que
permitirá al desarrollo de habilidades lingüísticas con el
dominio de nociones teóricas y prácticas relacionado a la
expresión y comprensión oral, a la comprensión y producción
de textos escritos; a fin de aplicar en su comunicación
personal y profesional en diferentes situaciones de su
contexto.
La asignatura busca el dominio de las competencias
comunicativas, en el empleo de diferentes tipos de discursos
de manera reflexiva y con actitud crítica ante el mensaje
que recibe en forma
directa o por medios de comunicación
masiva.
La asignatura se organiza en dos unidades de aprendizaje:
Relacionado al proceso de comunicación, las habilidades
lingüísticas, la comprensión y expresión oral.
El método de trabajo está centrado en la actividad del
alumno y en la aplicación de las normas de corrección
idiomática, la lectura y la ortografía.
Desde esta perspectiva, el desarrollo del curso le permite
al estudiante, comprobar la importancia del lenguaje en la
expresión de sus necesidades, afectos y experiencias, para
establecer
relaciones
socioculturales
y
producir
creativamente en el campo científico y humanístico.
El compromiso pedagógico con nuestros estudiantes, es seguir
investigando sobre las diversas teorías dirigidas
al
estudio del lenguaje y que toda experiencia educativa surge
con la interacción de los alumnos.
Toda metodología está centrada en el aprendizaje del
estudiante, estimulando el desarrollo de su pensamiento,
crítico, creativo, toma de decisiones; asimismo se realiza
la práctica de la investigación científica como estrategias
de aprendizaje.
EL LENGUAJE HUMANO
EL hombre en su proceso de socialización utiliza como
instrumento de comunicación e información al lenguaje.
El lenguaje permite al hombre expresar sus pensamientos,
sentimientos y vivencias.
También de define al lenguaje como “Un método exclusivamente
humano y no instintivo de comunicar ideas, emociones y deseos
por medio de un sistema de símbolos producidos de manera
deliberada. Estos símbolos son ante todo auditivos y son
producidos por los llamados órganos del habla”.
Según Rafael Seco (1969:21), “el lenguaje es el gran
instrumento de comunicación de que dispone la humanidad,
íntimamente ligado a la civilización, hasta el punto, que se
ha llegado a discutir si fue el lenguaje el que nació de la
sociedad o fue la sociedad la que nació del lenguaje”.
Finalmente, proponemos esta definición que sintetiza las
anteriores.
El lenguaje es un instrumento y facultad exclusivamente humana
de poder comunicar nuestras ideas, emociones y deseos a través
de signos de naturaleza sonora y articulada; su finalidad es
comunicar y relacionar a los hombres.
a)
b)
c)
CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE
Universal: Por tanto todos los grupos humanos de la
tierra crean y usan una determinada lengua de acuerdo a
sus niveles socioculturales.
Multiforme: Cada cultura o comunidad posee su propio
código (lengua) de comunicación. Adoptando diversas
formas y manifestaciones.
Heteróclito: Toda lengua posee un sistema de signos
autónomos, generados por gramáticas establecidas por
cada comunidad de hablantes; por lo tanto, no está
sujeto a normas.
d)
Físico: La concertación del lenguaje y expresión a
través del habla necesita de un medio físico: el aire.
e)
Fisiológico: El lenguaje es producido por el aparato
f)
fonador del hombre. Así tenemos: órganos de respiración,
fonación (la laringe, la faringe, etc.) y articulación.
Psíquico: La elaboración de los pensamientos es un
h)
proceso cerebral. Asimismo, todas las imágenes verbales
fueron creadas por elaboración psíquica.
Social – individual: Los interlocutores comparten la
mayoría de las reglas que forman la competencia
lingüística de cada uno; ellos codifican un enunciado y
lo transmiten al otro ser humano, es decir descodifica
aquel significado.
Sistemático: Es un sistema ordenado por las reglas que
i)
determinan las formas de signos y la organización de los
enunciados. Ejemplo: Ordenar las oraciones, frases y
sintagmas.
Creativo: El lenguaje le permite al hablante crear un
g)
sin número de oraciones nuevas, jamás pronunciadas por
nadie, mediante un sistema finito de reglas sintácticas.
Ejemplo: El hombre al hablar utiliza su imaginación.
a)
b)
CLASES:
Oral o Articulado: Se fundamente en palabras, es el más
natural, elocuente, persuasivo, bello y anímico.
La expresión oral está relacionada directamente con los
aspectos fónicos (entonación y pronunciación), semántico
(Construcción de oraciones, análisis de textos, etc.) y
sintáctico (suprimir o reemplazar las oraciones por
otras).
Escrito: Consta de signos gráficos o letras, es el más
literario y pulcro en propiedad, conexión y elegancia.
En cuanto a la expresión escrita, la lengua se presenta
como una facultad con exigencias y características
distintas de la forma oral. Tenemos: cartas, oficios,
informes, etc.
“La lengua oral; se desarrolla en el tiempo mediante una
combinación y sucesión de sonidos. Su empleo produce
efectos más inmediatos, dada la proximidad de los
usuarios; sin embargo, es más fugaz y efímera. El
mensaje se pierde rápidamente; no perdura. La lengua
escrita, en cambio, es más duradera y permanente. El
mensaje no llega en forma directa, tiene la ventaja de
su perdurabilidad de servir como medio para la
conservación y difusión de la cultura” (Saniel E.
Lozano, 1995:24).
Existe otras clases de lenguaje que una comunicación
utiliza, como:
- El mímico: Que se basa en gestos y signos de manos y
cara, es el más expresivo, pero el más elemental.
- Cromático: Está dado por los colores, en la que cada
uno de ellos guarda un determinado significado o
idea. Tenemos por ejemplo: Una bandera blanca,
representa la paz.
FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN
Están relacionadas con los diversos fines que se asignan
a los códigos empleados en un acto de comunicación.
Inicialmente, el lingüista Karl Buhler, establece tres
funciones
fundamentales:
expresiva,
apelativa
y
representativa. Posteriormente, Román Jakobson plantea
tres funciones más: poética, fática y metalingüística;
de las cuales sólo la primera corresponde a una
propuesta original de Jakobson y las otras dos, a
planteamiento hechos por el antropólogo Malinowski y por
el lógico A. Tarski.
1. FUNCIÓN EXPRESIVA.- (emotiva, sintomática o afectiva).
Para Víctor Niño (1994:86) esta función “permite la
exteriorización de las actitudes, sentimientos y estados
de ánimo, lo mismo que los deseos, voluntades y demás
intencionalidades comunicativas de orden psicológico,
colocando
al
lenguaje
en
un
plano de orden
subjetivo- afectivo”. Es la función mediante la cual el
lenguaje
constituye
un
medio
revelador
de
la
interioridad y de los estados de ánimo del hablante.
Esta función está presente en las interjecciones (¡uf!
¡hurra! ¡oh!), en las oraciones exclamativas (¡te
extraño, mi cielo!), en las exhortativas (¡por lo que
más quieras, estudia y serás un profesional!), en las
desiderativas (¡Ojalá gane el Perú!) y hasta en las
mismas interrogativas (¿Dónde has estado). En el campo
de la literatura, donde mejor se manifiesta es en la
poesía lírica.
2.
FUNCIÓN APELATIVA.- Es la función que actúa sobre el
receptor intentando obtener una reacción de éste. Luis
Ramírez (1989:36) afirma que esta función “requiere de
un hablante o emisor y de un oyente o receptor, al que
se dirige el primero con el propósito de convencerlo y
persuadirlo a hacer algo”.
Esta función comunicativa se cumple en las oraciones
imperativas (¡Arriba las manos!), en las oraciones con
vocativo (José te esperan en el parque) y también en
algunas interrogativas (¿Podrías bajar el volumen del
equipo?). Además está presente en las propagandas y
spots publicitarios; y, en el campo literario, se
manifiesta sobre todo en la oratoria.
3.
FUNCIÓN
REPRESENTATIVA.(referencial,
denotativa,
informativa o cognoscitiva). Es la función más habitual
en el acto comunicativo. Se cumple cuando el lenguaje
representa la realidad o mundo exterior en todos sus
aspectos, proporcionándose conocimientos, conceptos; es
decir, información objetiva.
La función representativa es muy evidente en las
conversaciones cotidianas, en la correspondencia y en
otro nivel, en los informes, textos científicos y los de
periodismo divulgativo.
Se puede decir que un enunciado que cumple con la
función representativa, también puede abarcar otras
funciones. Por ejemplo, cuando un niño le dice a su
madre “siento frío”, le está informando sobre una
situación real(función referencia);
y si lo dice contrariado intervendrá la función
expresiva; incluso puede aparecer la función apelativa,
si la expresión del niño se toma como un pedido de
abrigo a la madre.
4.
FUNCIÓN POÉTICA.- (estética). Es la que predomina en
aquellos mensajes en los que el
emisor emplea el
lenguaje como creación artística y en los que se impone
la
forma
(significante)
sobre
el
contenido
(significado). Jakobson (1974: 358) afirma que el
lenguaje se da un uso poético cuando la intención del
emisor se centra en la elaboración del mensaje, en el
aspecto estético del mismo. Sin embargo; “cualquier
tentativa de reducir la esfera de la función poética a
la poesía sería una tremenda simplificación engañosa”,
ya que el uso poético del lenguaje excede el campo de la
poesía. Es así que la encontramos en las frases
populares, en los refranes, los piropos, la publicidad,
etc.
5.
FUNCIÓN FÁTICA.- (interaccional o de contacto). Se
manifiesta en expresiones que permiten establecer
contacto comunicativo (¡Hola! ¡Aló!), prolongar el
contacto (¡Qué milagro! ¿Qué tal? ¿Cómo te sientes?,
verificar que el circuito del habla funcione (“1,2,3,
probando…
probando”,
“¡Hola!...¡Hola!...¡Hola!,
¡Aló!...¿Me escuchan?), interrumpir el contacto (¿Cómo?
“Un momento, por favor...), terminar el contacto
(¡Adiós! ¡cambio y fuera!) o, simplemente, llamar la
atención del interlocutor (¡ey! ¡Hola!). Como vemos, en
este caso, tal como lo sostiene Íbico Rojas (2000:174),
“el lenguaje no es usado tanto como vínculo de acción
ni instrumento de reflexión, sino más bien como un lazo
de comunicación social”.
6.
FUNCIÓN METALINGUÍSTICA.- Es la función en la que el
lenguaje es empleado para parafrasear o explicar hechos
del mismo lenguaje.
Se cumple en los textos de lingüística, en los
diccionarios; cuando corregimos el vocabulario de una
persona;
cuando
preguntamos
a
alguien
sobre
el
significado de una palabra que no conocemos; etc.
Esta función se hace presente cuanto más necesitamos
obtener información sobre contenidos que enriquezcan el
uso de nuestra lengua.
El Sistema Lingüístico.- Lengua – Habla
Ferdinand de Saussure (1985:51) sostiene que: “La lengua
es necesaria para que el habla sea inteligible y
produzca todos sus efectos; pero, el habla es necesaria
para que la lengua se establezca”. Existe, pues, una
necesidad recíproca entre ambas: la lengua es la
condición y el habla, su razón de ser. La lengua presta
al habla sus giros y reglas para que esta sea
entendible, pero, el habla, a su vez, es indispensable
para el conocimiento de la lengua y para garantizar su
supervivencia.
LENGUA: Es el sistema de signos orales y escritos
ligados estrechamente a una comunidad cultural y social
determinada. Cuando la lengua se oficializa a través de
una ley en una determinada región, adquiere el nombre de
idioma.
HABLA: Es la utilización, que cada uno de los hablantes
hace de su lengua. Se trata, por lo tanto, de un acto
concreto e individual.
LENGUA
HABLA
1) Es un sistema de signos
lingüísticos (código).
1) Es el uso del sistema
lingüístico (código).
2) Es virtual: existe
potencialmente en nuestro
cerebro.
3) Es de carácter social.
2) Es un acto realización
concreta de la lengua.
4) Psíquica.
5) Producto más o menos fijo
o perdurable.
4) Psíquico, físico
Y
fisiológico
5) Producto libre
y
carácter momentáneo.
6) Homogéneo.
6) Heterogéneo.
3) Individual.