Folio de folios. P R O G R AMA S N 2013 N a R Ws FORMULARIOS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS Secretaría Académica - Facultad de Psicología U.N.R. (Completar este formulario a máquina) 1. PRESENTACIÓN. 1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA. Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología III “B” 1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS. El concepto en psicología y en psicoanálisis. Su relación con el pensamiento contemporáneo. Los problemas epistemológicos de fin de siglo. Después del estructuralismo. Vigencia de las corrientes y escuelas más importantes de la psicología y el psicoanálisis. Desarrollo histórico y situación actual de la psicología y el psicoanálisis en la Argentina. 1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA. Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología III – Cátedra “B” 1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA. (Indicar cargo, nombre y apellido). Prof. Titular Int. Juan Carlos Coria Dedic. Exclusiva. Folio de folios. 2. FUNDAMENTACIÓN GLOBAL. La ciencia se construye a través de un trabajo de producción de conceptos, enfrentando a los datos de la experiencia con un saber elaborado. Es necesario ubicar la lectura epistemológica en la textualidad histórica para definir el campo de constitución de los saberes, esto es ubicar las condiciones históricas de posibilidad del saber sobre lo psíquico. A los fines de otorgar al alumno los elementos que le permitan reconstruir los saberes obtenidos hasta el momento para facultar vías de respuesta en relación al campo especifico de su formación. Si se considera que la psicología es “ciencia” acentuamos el modo en que elude el problema de definir los conceptos teóricos sobre los cuales gira su discurso. Apoyándose en esta no definición, se justifica a la psicología por sus “logros” técnicos o por la manera en que contribuye a “crear imágenes del hombre”, a orientar la opinión publica, a gobernar las conductas de las masas, etc. Las vías utilizadas para evitar ubicar el objeto teórico son así solidarias de la utilización de la psicología no solo como técnica sino también como ideología, esto es, como conjunciones asistematicas de nociones precientificas y como representaciones ilusorias, a veces deformadas de una determinada realidad. De ser la psicología una ciencia, deberán existir criterios que permitan escoger a uno de ellos y rechazar a los demás como ideológicos. Marx produjo los conceptos que permiten dar cuenta de la historia y organización de todas las formaciones sociales. Ademas dejó indicada la existencia de ciertos “lugares” teóricos que deben ser investigados para producir conceptos que, rompiendo con las apariencias, expliquen el funcionamiento de las instancias jurídico-políticas e ideológicas. Elementos estos que nos permiten definir el campo de la cultura en el ámbito de la superestructura no necesariamente condicionada desde las instancias propias de las estructuras económicas. Es necesario acentuar en este momento un cambio muy importante en el estatuto del saber por la incidencia de las transformaciones tecnológicas afectando sus funciones de investigación y transmisión de conocimientos, convirtiéndose en mercancía informacional e instrumento de los poderes. Estamos así en una fase impregnada por las ciencias que han hecho del lenguaje un mercado informatico. Es importante destacar la afinidad esencial entre el capitalismo y la unificación realizada por la ciencia en el mercado del saber, intrínsecamente ligados al principio de producción de la mercancía. Intentaremos otorgar los elementos que ayuden a conformar una respuesta a lo que se formula como pregunta y es ¿hasta que punto se puede concebir un modo de relación con la verdad y el saber, que no sea la que esta ya formulada desde la planificación científica del mercado del saber?. Es necesario ubicar el psicoanálisis en relación al saber científico actual, que es una clase de discurso.En este momento las técnicas llamada de punta se apoyan en el lenguaje, donde toda relación social es concebida como un juego de lenguaje, lo que determina una atomización de lo social en las redes del mismo. Para el psicoanálisis, la posición es diferente. El termino discurso no es meramente lingüístico, sino que lo concibe como lazo social. El sujeto se sitúa en distintas estructuras discursivas, formas de lazo social. El lenguaje es la estructura donde el inconciente se sedimenta. El sujeto no es a su vez sin el Otro de la historia, la cultura y la religión y todo lo que la materialidad del significante soporta. La operación que hoy se le presenta al psicoanálisis es la de poder desentrañar la relación del sujeto con el plus de goce implícito en el valor del objeto técnico y transmitir el saber de esa operación. La planificación del desarrollo de la ciencia junto al desarrollo de esta etapa del capitalismo, pone la tecnología al servicio de sus intereses, y en su incidencia sobre la subjetividad, la forcluye, mercantilizando de esta manera los lazos sociales. Abordaremos también la experiencia freudiana como ética, es decir en su dimensión esencial, pues ella nos dirige en una acción que siendo terapéutica esta incluida en el registro de los términos de la ética. Folio de folios. 3. OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES: Mostrar desde el campo de la epistemología como se reconstruyen los fundamentos de la psicología a partir de la emergencia del discurso científico. Ubicar en que momento del desarrollo de la ciencia se hizo posible el surgimiento del psicoanálisis. Ubicación del pasaje de la modernidad hacia lo que se denomina post-modernidad. Confluencia del psicoanálisis con otras corrientes del pensamiento contemporáneo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Demarcar los fundamentos del psicoanálisis a partir de sus conceptos fundamentales. Legitimación y critica de los saberes a través de los “grandes relatos” y legitimación de los saberes en relación a la eficacia y al poder en la época post-moderna. Situar el lugar del psicoanálisis en el transito de la modernidad a la post-modernidad. La cuestión de la Ética. Abordajes de la Estética. Desarrollo de la Psicología y el Psicoanálisis. Su vigencia en la Argentina. Controversias Folio de folios. 4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE. UNIDAD TEMÁTICA: I . CONTENIDOS: Lugar de la psicología y el psicoanálisis en el campo de la ciencia. Cómo se constituye una ciencia? a) Relaciones del psicoanálisis con la ciencia y la religión. b) En qué aspectos el psicoanálisis es concernido por el discurso de la ciencia? c) La cuestión conceptual. Estatuto de la escritura y la palabra en la ciencia y el psicoanálisis. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA I AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO Hergenhahn B. Introd. a la Historia de la Psicología Cap1,3,4 1ra. Madrid Paraninf 2001 Deleuze, Gilles Guattari, Felix ¿Qué es la Filosofía? Cáp.1 6ta Barcelo na Anagram a 2001 Laurent Assoun- Paul “Introducción a una epistemología Freudiana”. Los fundamentos epistemológicos del freudismo. La subversión del lenguaje por el objeto. 2da. Bs. As. Koyre, Alexander Pensar la ciencia. Cap 1, 2 y 3 1ra Bs. As. Lacan, Jacques Escritos 1 – La Ciencia y la Verdad 2da. México 1989 2006 Siglo XXI 1982 Paidós 1994 SigloXXI Alain Miller, Jacques La creencia y el psicoanálisis. Religión, psiconálisis. 1ra. Fondo Bs. As. de Cultura Económica Lacan, Jacques Intervenciones y Textos. Psicoanálisis y Medicina. 1ra Bs. As. Lacan, Jacques “Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis” Prologo. Oscar Masotta. La excomunión 1ra Madrid Seminario 18. Lo escrito y la palabra 1ra. . . Bs. As. Manantial 1985 Barral Lacan, Jacques 1997 Paidós 2009 BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA I AUTOR Lacan J. TÍTULO “Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis” Cáp. 2, 3, 4, 5, y 10 EDICIÓN 1ra LUGAR EDITORIAL AÑO Madrid Barral 1977 Alain Miller, Jacques De la naturaleza de los semblantes. Cap 3 El seminario inexistente. 1ra Bs. As. Paidós 2002 Folio de folios. 4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación). UNIDAD TEMÁTICA: II CONTENIDOS :Apertura del psicoanálisis a otros campos del saber y de la cultura a) Relación del Psicoanálisis con otras corrientes del pensamiento Contemporáneo Referencias al Marxismo, Estructuralismo. ¿Post-estructuralismo? b) Legitimación y critica de los saberes en la edad moderna y en la post-modernidad c) Lugar del psicoanálisis en el tránsito de la modernidad a la post-modernidad. d) Cambios en el estatuto del saber por la incidencia de las transformaciones tecnológicas que afectan, sus funciones de investigación y transmisión BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL Freud, Sigmund Obras Completas Tomo II – El múltiple interés del Psicoanálisis 1ra Bs.As Palti, Elias “Verdades y Saberes del Marxismo” Cáp. 1 y 2 1ra. México . . Wahl Francoise La Filosofía entre el antes y el después del Estructuralismo 1.¿Existe una episteme estructuralista? 1ra. Bs. As. Zizek, Slavoj “El sublime objeto de la ideología.” Cap. I Cómo inventó Marx el síntoma 1ra. Bs. As. “Para una izquierda lacaniana.” La metamorfosis de la ciencia en técnica: el discurso capitalista 1ra. “La condición post-moderna” Informe sobre el saber. 1ra. Ensayos sobre el posmodernismo. Prólogo. El posmodernismo como lógica cultural del capitalismo tardío. 1ra. “El debate modernidad – Postmodernidad”. Primera parte Los debates. 2da. “Cuestiones antifilosóficas en J. Lacan” Cáp. 1 1ra. “Dos Ensayos” La Estructura, el signo y el juego en el discurso de las Ciencias Humanas 1ra. B. Nueva Fdo. Cultura Económica Losada S.A. AÑO 1948 2005 1971 Siglo XXI Aleman, Jorge Lyotard J. Jameson, Fredric Casullo, Nicolas Aleman J. Derrida, Jacques 1992 Grama Bs. As. 2009 Cátedra Madrid 1986 Imago Mundi Bs. As. 1991 Retórica Bs. As. 2004 Athuel Bs. As. 1993 Anagrama Barcelo na 1982 LUGAR EDITORIAL AÑO BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA II AUTOR TÍTULO EDICIÓN Folio de folios. Marx C. “El Capital” Libro 1 Cáp. 7. 3ra sección. La producción de la plusvalía absoluta. .4ta. Mexico Siglo XXI 1985 Coria Juan C. Revista Lecturas “Relatos ¿y después? 1ra. Rosario Cátedra 2005 Melfi Hugo Revista Lecturas “Notas sobre la idea de progreso en la Modernidad” 1ra. Rosario Cátedra 2005 Casale Alejandra Revista Lecturas “Ciencia, Filosofía y Psicoanálisis en la Post-Modernidad 1ra. Rosario Cátedra 2005 Folio de folios. 4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación). UNIDAD TEMÁTICA: III CONTENIDOS: Subjetividad y Ética. a) Concepciones sobre la Ética en el campo de la filosofía: Aristóteles y el Soberano Bien. Kant y la revolución copernicana en el campo de la ética. J. Bentham y el enlace con el psicoanálisis. b) Porqué la Ética del psicoanálisis no es una moral. c) Ética y Subjetividad Contemporánea d) La figura de Antígona. El deseo del Analista BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA III AUTOR Aristóteles EDICIÓN TÍTULO Poética: Cáp. IV Sobre el origen de la poesía y de la tragedia – Cáp. XIV Sobre la 1ra producción de los efectos en la tragedia: La compasión y el temor LUGAR EDITORIAL AÑO Bs. As. Quadrata 2004 Amorroru 1979 Amorrortu 1979 Bs. As. Paidos 1988 Freud, S. El problema económico del masoquismo 1ra. Bs.As. Freud, S. Mas allá del principio de placer 1ra. Bs.As. u Lacan J. Sem 7 “La Ética del Psicoanálisis” Nuestro Programa: Cáp. IV Das Ding. Cap.V Das Ding II. El problema de la sublimación. Cap VI De la ley moral. Cáp. VIII El Objeto y la Cosa Cáp. IX De la creación ex nihilo. La paradoja del goce: Cáp. XVII La función del bien. Cáp.- XVIII La función de lo Bello La esencia de la tragedia: Cáp. XIX El brillo de Antigona. Cáp. XXI Antigona en el entredos-muertes La dimensión trágica de la experiencia analítica: Cáp. XXII La demanda de felicidad y la promesa analítica. Cáp. XXIII Las metas morales del análisis. Cáp. XXIV Las paradojas de la ética o ¿Has actuado en conformidad con tu deseo? 1ra. Loffreda E. “Ética y psicoanálisis” Por el trayecto del deseo. Cáp. III, IV, V y VI 1ra Bs.As. Lugar 1999 Guyomard P. “El goce de lo trágico” Cáp. I, III,IV,VI y IX. 1ra. Bs. As. Edic. de la flor 1997 Guyomard P. “El deseo de ética”. Lacan: la medida infinita del deseo. La ética en el psicoanálisis. 1ra. Bs. As. Paidós 1999 1ra. Bs. As. Trias, Eugenio “Lo bello y lo siniestro.”. Primera Parte. Freud y la tragedia griega . Ariel 1988 BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA III AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO Folio Miller J. A. “Matemas I” Cap. II Clínica y Real Avetta Aldo Ciencia, Psicoanálisis, Ética 1ra. 1ra Bs. As. de Manantia Catedra Rosario folios. 1987 2005 Catedra Bordignon Andrea Ética y Subjetividad Contemporánea 1ra. Rosario Del Rió Aníbal La Ética del Psicoanálisis y lo Real de la Moral 1ra. Rosario 2005 Catedra 2005 Folio de folios. 4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación). UNIDAD TEMÁTICA IV CONTENIDOS: Desarrollos de la psicología y el psicoanálisis. Su vigencia en la Argentina. a) Distintas épocas teóricas. Referencias a las corrientes más importantes. b) Reflexiones históricas sobre su vigencia, cambios y rupturas en el desarrollo de sus teorías y sus prácticas. c) Correlatos institucionales. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA IV AUTOR Vezzetti H. TÍTULO “El nacimiento de la psicología en la Argentina” García G. EDICIÓN 1ra. LUGAR EDITORIAL AÑO Bs. As. Punto 1988 sur “La entrada del psicoanálisis en la Argentina” Cáp. I, V, VI, VII y IX 1ra. Madrid Exlibris 1996 Masotta O. Comentario para la Ècole Freudienne de Paris sobre la fundación de la Escuela Freudiana de Bs. As. 1ra . Bs. As. Anagrama 1976 García G. Oscar Masotta y el Psicoanálisis Castellano. Cáp. 1,2 y 3 1ra. Bs. As. Punto sur 1991 BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA IV AUTOR García G. TÍTULO “Enrique Pichón Riviere, Psiquiatría, Psicoanálisis y arte.” Ficha de la Cat. Cod. 076 Delgado Osvaldo La transferencia en la clínica psicoanalítica: Reconquista del Campo Freudiano EDICIÓN 1ra. LUGAR EDITORIAL AÑO Rosario F. 1989 Cátedra 1ra. Bs. As. Lugar 2000 Folio de folios. 5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA. 5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN. Asistencia a los trabajos prácticos 75% Aprobar los dos parciales que se toman durante el curso lectivo. Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar: 2 Hs. 5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN. (Si existiese) Asistencia a los Trabajos Prácticos: 75% Asistencia a las Clases Teóricas 75% Dos exámenes parciales individuales, aprobados en los Trabajos Prácticos con nota mínima M. Bueno (8) de promedio. Dos evaluaciones individuales sobre los temas desarrollados en las Clases Teóricas, de forma individual y por escrito, con nota minina de M. Bueno 8 (ocho), que se realizará en el transcurso de las clases teóricas. Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para promover: 4 Hs. 5.3 EXAMEN FINAL. ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte la cátedra). Es un examen oral, individual ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en caso afirmativo describir). El alumno deberá presentar con 10 (diez) días de anticipación, una monografía sobre un tema específico del Programa, acordadazo con el prof. De los teóricos, luego rinde un examen escrito sobre un tema del programa y de aprobarlo, continúa con el oral. FIRMA Y ACLARACIÓN 5. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD. CREA PERTINENTE.