El Huevito No 13 Revista de los estudiantes de primaria del Gimnasio Moderno GIMNASIO MODERNO EDITORIAL Escrito por: EstEban MEjía, 4b En esta revista de 4 Decroly se trabajan muchos temas en el periodo de 1981 al 2013. Opino que los años 80’s son años muy importantes, por eso nos encantó trabajarlos, al igual que los 90’s y el inicio del siglo 21. Es una gran revista con temas y acontecimientos muy interesantes como la música reciente, maestros del gimnasio, arquitectura de la ciudad, el 11 de septiembre y todos los avances tecnológicos, y muchas cosas en CÓMICS! Disfrútenla!!! AGRADECIMIENTOS La revista que tienes en tus manos es el resultado de muchas horas de trabajo, por parte de los niños y profesores de la primaria. En ella encontrarás un intento por capturar la visión que del mundo tienen los niños del Gimnasio Moderno. A 4° Decroly, cabeza y corazón de este proyecto, el más profundo cariño y agradecimiento. A todos los involucrados, gracias. Felipe Gutiérrez Franco – Profesor de Español y Literatura. Huevito 4 Huevito 5 NOTISTORIAS 1981-2013 11 DE SEPTIEMBRE Escrito por: EstEban MEjía, 4b ilustracionEs: pablo cruz juan FElipE apráEz 4c E l 11 de septiembre de 2001 U.S.A. sufrió un ataque terrorista en las Torres Gemelas y el Pentágono con aviones comerciales secuestrados. Los aviones fueron 2 de United Airlines y 2 de American Airlines. Los vuelos American 11 y United 175 impactaron en el World Trade Center, American 77 en el Pentágono y el United 93 cayó. Tal era el calor en las Torres que la gente prefería saltar a morir quemada. Muchos policías y Huevito 6 bomberos que entraron a las Torres no volvieron jamás. Las Torres Gemelas cayeron y murieron más de 2000 personas. El vuelo 93 de United cayó porque los pasajeros lo tumbaron. Cayó en Shanksville (Pennsylvania) Fue un ataque hecho por “Al-Qaeda” y su jefe Osama Bin Laden. Esto inició la guerra de Afganistán. , A CA I R NZ E M A RA A E NG ST T R VE UE O N LA N ES Huevito 7 NOTISTORIAS 1981-2013 MARS ROVER Hola me llamo Tim y estoy construyendo un Rover y les ensenare como funciona todo aqui. Huevito 8 La Mars Exploration Rovers es una mision enviada por la N.A.S.A para explorar marte. Los Rovers Spirit, Opportunity ya fueron enviados para explorar la superficie y la geologia de Marte. m Los Tipos de Rovers son: Pathfinder, Opportunity, Viking, Spirit. marte Opportunity (Mer-B) Ponemos el Rover en una caja gigante de metal que despues es cubierta por globos gigantes, lo protegeran de la caida en Marte. Le ponemos el paracaidas y lo ponemos en el cohete. HEcHo por: Gustavo MElo 4c fin Huevito 9 NOTISTORIAS 1981-2013 Estos computadores son tan viejos que los dinosaurios los usaban. No alcanzo las teclas GRRRR! SeNor cientIfico ar… en vez de mandarme los planos del misil, me mando la foto de una seNora! ? INTERNET HEcHo por: juan FElipE ortiz 4a QuE? BIP Oh! General me equivoque, le he mandado una foto de mi novia Huevito 10 Y por eso deberIamos ir y atacar con el misil… PerdOn apenas se estA inventando el internet BIP... BIP STEVE JOBS... ESTA VIVO! Cientifico Ar… Solicito permiso para mostrar la foto a mi gente. DESPUES DE UNOS ANOS.... fin Huevito 11 TEATRO DE ÉPOCA NOTISTORIAS 1981-2013 FRANK GEHRY HEcHo por: nicolás ruEda 4c F AQUI HAY OTRA FIGURA QUE REFLEJA SU ENORME CREATIVIDAD HECHA EN 1942 rank Gehry Nació en 1929 en Toronto, Canadá, y desde joven empezó a curvar madera y a hacer juguetes. Sus construcciones parecen bailar y sus diseños estar en constante movimiento, razón por la cual no deja de parecernos interesante. Aquí tienes una pequeña muestra de su trabajo. ESTE ES UN EJEMPLO DE SUS PRIMEROS JUGUETES... CREADO EN 1935 sE GRADUO COMO dISENADOR INDUSTRIAL EN 1954, Y EN 1957 SE GRADUO DE URBANISTA DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD FRANK EMPIEZA A HACER SILLAS EN 1962... SU SIMBOLO ES UN PEZ Huevito 12 Y ESTE, ES EL FAMOSO MUSEO GUGGENHEIM DE BILBAO INAUGURADO EN 1997 EMPEZO A HACER EDIFICIOS COMO LA CASA DANZANTE EN PRAGA ENTRE LOS ANOS DE 1990 A 1997 eSTE ES EL MUSEO DE ARTE WEISMAN INAUGURADO EN 1993 Huevito 13 ARQUITECTURA 1981-2013 ARQUITECTURA CIRCUNDANTE PARTE I L a arquitectura de los alrededores del colegio ha servido de ejemplo para que los estudiantes empezaran a observar, a medir, a comparar y dibujar las formas de las fachadas de las casas y edificios que hacen parte del entorno natural y cultural del Gimnasio Moderno. Cada detalle y cada material de la arquitectura que rodea el colegio fue utilizado en el dibujo por los estudiantes como inicio de una creación pictórica; los niños a través del color, de la textura y de la línea experimentaron la representación del espacio en su dibujo. Acercándose al concepto de perspectiva, una forma de engañar al ojo, conocieron la relación visual entre líneas verticales y horizontales, entre verticales y diagonales para crear la sensación de profundidad. Una vez que en el taller experimentemos con las direcciones que el lápiz puede trazar, el pincel y el marcador fueron los materiales a conocer. Huevito 14 HEcHo por: Grupo dE EstudiantEs dE la ElEctiva dE pintura dE tErcEro y cuarto dEcroly dEl árEa dE artE Huevito 15 ARQUITECTURA 1981-2013 ARQUITECTURA CIRCUNDANTE PARTE II Los artistas como Mitsumasa Anno, los arquitectos que aparecen en el libro La Arquitectura de Frente, del fotógrafo Antonio Castañeda y los apartes de la vida de algunos geógrafos que mencionamos en nuestras clases fueron parte de la historia que construimos este año. Así esperamos que una parte de la ciudad fuese analizada por ellos, quienes al final del año saldrán a dibujar del natural. Huevito 16 Para el ejercicio que hoy presentamos los estudiantes de Segundo y Tercero Decroly contaron con el apoyo de imágenes que se registraron en fotografías. Nuestra historia cotidiana se enriqueció con aquella que narra la construcción de los edificios del colegio. HEcHo por: Grupo dE EstudiantEs dE la ElEctiva dE pintura dE tErcEro y cuarto dEcroly dEl árEa dE artE Huevito 17 JUEGOS TRADICIONALES JUEGOS TRADICIONALES alGuna vEz tE Has prEGuntado: ¿a qué juGaban los niños dEl GiMnasio ModErno EntrE 1981 y 1994 En sus rEcrEos y tiEMpo librE?. los niños dE tErcEro dEcroly quisiEron indaGar al rEspEcto y disEñaron una EncuEsta diriGida a proFEsorEs y Ex-aluMnos quE EstuviEron En El colEGio En Esta época, así coMo a FaMiliarEs o aMiGos quE viviEron su inFancia En Estos años. dEspués dE rEcopilar la inForMación, dEscubriEron scubriEron quE Es Estos Eran los juEGos Más coMunEs En EsE EntoncEs: Golosa NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Juan Camilo Muñoz CURSO: Tercero C EDAD: 9 años NOMBRE DEL ENTREVISTADO: María Camila Villareal FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO: 8 de septiembre de 1990 NOMBRE DEL JUEGO: La Golosa MATERIALES: Una piedra y una tiza NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2 o más DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS: Primero que todo se debe pintar la golosa en el piso con la tiza, luego se debe decidir el orden en el que juegan los participantes. Huevito 18 El objetivo es que el jugador lance la piedra dentro de la casilla número 1, luego debe saltar a la casilla número 2 en un pie, la 3 en un pie, la 4 y 5 en dos pies, de nuevo la 6 en un pie, el 7 y 8 en dos pies y se termina en el 9 en un pie, luego se devuelve y recoge la piedra hasta llegar al inicio. Si no se equivoca en el recorrido debe lanzar la piedra ahora a la casilla 2 y saltar el resto de casillas y así sucesivamente. Gana el jugador que llegue primero al número 10 y pase por el cielo. Pierde el jugador que no tenga puntería al lanzar la piedra, o si pisa las líneas de la golosa. troMpo NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Mateo Peña CURSO: dentro del círculo y a la vez trataban de impactar los trompos de los demás. Tercero C EDAD: 10 años NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Donny FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO: 21 de septiembre de 1981 NOMBRE DEL JUEGO: Trompo MATERIALES: Trompo de madera o plástico con punta de acero NÚMERO DE PARTICIPANTES: Dos o más DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS: El juego consistía en tomar el trompo y una cuerda, que era el elemento que tras haberlo enrollado en el trompo, se sostenía con un pequeño amarre entre el dedo índice y se hacía un fuerte tirón haciendo caer el trompo al suelo para que diera vueltas y bailara sobre la punta de acero. Una de las formas colectivas de jugar era trazando un círculo en el suelo, los jugadores bailaban el trompo Huevito 19 JUEGOS TRADICIONALES tarrito NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Santiago FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO: Muñoz 1973 CURSO: Tercero A EDAD: 9 años NOMBRE DEL JUEGO: Tarrito MATERIALES: Un tarro NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Marco Antonio NÚMERO DE PARTICIPANTES: 8 personas Vega DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS: Todos los participantes se escondían, mientras tanto otro contaba cerca al tarro hasta llegar a 30, cuando terminaba de contar salía a buscar a los demás. Si los encontraba a todos era el ganador, pero si mientras estaba buscando a los escondidos, alguien pateaba el tarro, el que estaba contando tenía que contar nuevamente. Algunas de las reglas eran: *Quien está contando se tapa muy bien los ojos. *No se pueden esconder cerca de quien este contando. * No se pueden esconder en parejas. líneas de la golosa. Huevito 20 las Escondidas NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Pablo Nieto CURSO: Tercero B EDAD: 9 años NOMBRE DEL ENTREVISTADO: Daniel FECHA DE NACIMIENTO DEL ENTREVISTADO: 1992 NOMBRE DEL JUEGO: Las escondidas MATERIALES: Ninguno NÚMERO DE PARTICIPANTES: Ilimitado , . , . n u os es. d tr DESARROLLO DEL JUEGO Y REGLAS: Una persona contaba sin mirar contra un muro hasta 30. Los demás se escondían en diferentes lugares. Quien contaba salía a buscarlos y si los encontraba decía “1,2,3 por (el nombre del que encontró)”, pero alguien podía salvarse si llegaba al lugar donde se contaba y tocaba el muro y decía: “1,2,3 por mi y salvo patria”. Huevito 21 MAESTROS ILUSTRES 1981 - 2013 MYRIAM EntrEvista Elaborada por: juan bErnardo aranGo y santiaGo varGas 4b CUERVO JBA y SV¿Cuánto tiempo llevan en el colegio? MC y NC: Estamos en el colegio desde hace 35 años, 5 de receso y ahora regresamos. JBA y SV¿Qué te inspira? MC y NC: La familia, el colegio, principalmente los alumnos y la naturaleza. ¿Qué parte del colegio te gusta? MC y NC: El verde de los árboles y el ambiente que se respira aquí, es el espíritu gimnasiano. JBA y SV¿Cuál es el mejor libro que te has leído? Myriam: Del Sagan. munDo y sus Demonios, Nelson: la viDa Leonardo Boff. de Carl más allá De la muerte, JBA y SV¿Cuánto tiempo llevan de casados? 44 años de casados. JBA y SV¿ A qué edad se conocieron? Teníamos 20 años. Huevito 22 de ilustrado por: santiaGo saavEdra 4b JBA y SV ¿Entraron juntos al colegio? Sí, en 1974 invitados por Don Agustín. JBA y SV¿Han vivido en otro lugar? En Medellín y Sonsón. JBA y SV: De pequeños, ¿qué querían ser? NELSON CUERVO visto? Myriam: los niños Del cielo. Nelson: el señor De los anillos. ¡Muchas gracias por participar en nuestra revista! Myriam: Un pájaro. Nelson: Un buen lector. JBA y SV: ¿Qué jugaban cuando eran pequeños? Myriam: ¡A treparme a los árboles! Nelson: Yo jugaba a los vaqueros y a los indios. ¿Cuál es la mejor película que se han Huevito 23 ESCRITORES COLOMBIANOS CONTEMPORÁNEOS EVELIO ROSERO Evelio José Rosero Diago nació en Bogotá, Colombia, el 20 de marzo de 1958. Se mudó a Pasto muy joven y allí mismo pasó la mayor parte de su infancia; y ya siendo adolescente, el joven y su familia regresaron a Bogotá, donde Evelio realizó sus primeros estudios en establecimientos católicos. Después inició la carrera de comunicación social y periodismo en la Universidad Externado. Comenzó su carrera literaria publicando cuentos en las lecturas dominicales de El Tiempo y El Espectador. Más adelante, ya reconocido por muchos cuentos infantiles como “Cuchilla” y “Plutón”, Y las novelas “Los almuerzos” y “Juega el amor” entre otros, pública su más aclamada novela : “Los ejércitos”, por la cual recibe muchos premios, entre los más conocidos el Premio Nacional de Literatura. Rosero considera que el cuento infantil es un reto que puede conducir a un acercamiento a algo que llama “literatura transparente”, “…el arte literario sin demandas de tipo filosófico, o estilístico, o planteamientos ideológicos”. Huevito 24 Elaborada por: nicolás sEGura, 4c EMilio acuña, 4c c estas son algunas de mis obras infantiles mas conocidas.... a mi solo me interesa que interpreten mi obra. no me interesa la fama... Elaborada por: juan FElipE ortiz, 4a. T omás González nació en Medellin en el año 1.950, hijo de Alberto González y Julia Gutiérrez, Tomás González es sobrino de Fernando González, con quien compartió algunos años de su infancia. La relación con su tío fue muy cercana gracias a que vivía en la finca vecina a la de su familia. La manera en la que Fernando interactuaba con gente de otra clase y con los animales de su finca lo convirtió en una figura de referencia y admiración para Tomás, tanto que uno de los personajes de “La historia de Horacio” está basado en él. TOMÁS GONZÁLEZ Tomás González estudió en el colegio La Salle de Envigado. Inició ingeniería Química en la U. Bolivariana pero luego optó por la filosofía. Viajó seis meses a Francia. Volvió a Colombia y trabajó como cantinero en un bar Bogotano al tiempo que escribía “Primero estaba el mar”. Al terminar su novela viajó con su familia a Miami donde vivió tres años. Luego se radicaron en New York por dieciséis años más. La pasión por la lectura fue inculcada por su madre, quien compartía con él y sus hermanos libros de Julio Verne y Emilio Salgari. Varios años después Tomás se dedicó a estudiar escritores latinoamericanos, en especial a “Gabo”, Julio Cortázar y Juan Rulfo. En poesía prefiere a José Asunción Silva, León de Greiff y Federico García Lorca. Huevito 25 MÚSICA - ARTISTAS CONTEMPORÁNEOS CARLOS VIVES C arlos Vives se dio a conocer como cantante en 1991, gracias a la serie sobre la vida del compositor de Vallenato Rafael Escalona. El éxito de esta serie y su banda sonora lo llevaron a escenarios latinoamericanos. Con su disco “Clásicos de la Provincia” creo un nuevo concepto, con un sonido, un estilo y arreglos revolucionarios de las canciones tradicionales y las historias de su tierra, que lo consagraron como un cantante internacional. Carlos Vives es de los artistas más influyentes de la música moderna, fue el primer Colombiano que ganó un “Premio Grammy” de la Academia Americana de Grabación y ha ganado cuatro “Premios Grammy Latinos” y múltiples Discos de Oro y de Platino. Su nuevo álbum “Corazón Profundo”, debutó en el primer lugar de iTunes en abril de 2013. Carlos Vives difundió el Vallenato a nivel mundial. Es comprometido con su pueblo y ha dejado el nombre de Colombia, en alto nivel internacional gracias a su música, dedicación y creatividad. Una de las cosas que más admiro de él, es su pasión por la música y su espíritu vallenato. Así como, su estilo y su capacidad innovadora que hace que las personas bailen su música que tiene Huevito 26 un ritmo pegajoso, por esos sus canciones son muy “Chéveres”. los juGlarEs dEl vallEnato La palabra juglar se define como la persona que mediante canciones cantaba historias. Los juglares del vallenato como Rafael Escalona, Leandro Díaz y otros compositores, narraban historias de sus pueblos o de sus vidas a través de la música vallenata. Fue eso lo que más me gustó al investigar sobres este género musical, su originalidad, que haya sido creado en la Región Caribe Colombiana, han sido una de las características más importantes de este género. tExto carlos vivEs: andrés FElipE saGra, 4a. dibujo: MatHías solEr, 4b. tExto juGlarEs dEl vallEnato: raFaEl MartínEz, 4c. M e causó curiosidad lo que Juanes comentó acerca de cómo escribió su canción “Fíjate bien”. El decía que la había escrito como una canción más de su álbum y que no pensó que tendría tanto éxito. Cuando él se dio cuenta de que empezaron a llamarlo las víctimas, los soldados, las organizaciones a nivel nacional y mundial, entendió que podía hacer más por esas personas y por la causa, por lo que creo su fundación “Mi Sangre”, que actualmente a extendido su labor a ayudar en la educación de personas de bajos recursos. Cuando oía la música de la canción me imaginaba muchas cosas, como si brincará en un rio de piedra en piedra, como en los video juegos y que en algún momento la piedra estallaría; mi meta en el juego era no caer en la mina. JUANES hubiera ganado un concurso de belleza y no tenia una pierna; ella estaba sonriendo. A veces cuando me peluquean, me molesta como me queda el pelo, y oigo sobre todo a mi mamá decir que no me queje de bobadas, por que hay personas que realmente tienen un defecto físico o han sufrido accidentes, en fin. ¡Ahora entiendo un poco más por que lo dice! Entonces de ahora en adelante FÍJATE BIEN, como puedes ayudar a la gente, como puedes ser mejor cono los compañeros de tu curso y como puedes ser más feliz todos los días de tu vida. bienfijate a e t a j fi pisas, no vay También vi unas prótesis de mimbre con las onde minas, na te i d a que se hacen los muebles y pensé, q u e ndo c una m pies... e a s las personas que se las ponía debía s e c r u er qu te lo s ra muy pobre; no como las que usan e n desba amor tExto y dibujo por juan FElipE ortiz, 4a televisión de titanio y hay unas que parecen canguros. Lo último que me impactó, fue una señora de raza negra, que aparecía con una cinta en su pecho, como si Huevito 27 DATOS DE INTERÉS CENTRO CULTURAL Huevito 28 Elaborada por: dibujo: juan david Hoyos díaz tExto: juan Martín cajiao doMínGuEz 4a E ste año nuestro centro cultural cumple 25 años de fundación, la sala tiene una capacidad de 586 sillas numeradas, en dos niveles: 339 en platea y 247 en preferencial, 1 entrada principal, 2 entradas para artistas (Camerinos y Sótano), 2 Salidas laterales de Emergencia. El escenario tienes 11 Metros de boca, 9.6 metros de profundidad y una altura de 7.5 metro. Es uno de los principales lugares para eventos del colegio, y donde tenemos encuentro matinal los días viernes. Huevito 29 DATOS DE INTERÉS “OVEJO” “Y o le debo mi vocación de maestro a Agustín Nieto Caballero, quien era el rector del Gimnasio Moderno, donde yo me eduqué.” Antes de graduarse de bachiller del Gimnasio Moderno, Bayona se dedicó a trabajar en las escuelas públicas, gracias a la alfabetización, que en ese entonces hacían los estudiantes de último grado del bachillerato en las escuelas del sur de la ciudad, aproximadamente durante los años 76 y 77. Esa experiencia le hizo comprender que si uno quiere cambiar un país debe comenzar por la educación. Entonces se volvió profesor ‘intuitivo’ de lectoescritura y comenzó a estudiar mucho con los niños y las niñas de esa zona de la ciudad, y aunque debía cumplir un número determinado de horas, también iba los sábados y los domingos. Luego entró a estudiar a la Universidad Nacional, pero ésta fue sometida a un cierre muy largo, exactamente en 1978, durante el gobierno de Alfonso López Michelsen, por lo cual decide retirarse e ingresar a estudiar Filosofía y Letras, en la Universidad del Rosario. Huevito 30 Tras culminar sus estudios de pregrado, a la edad de 22 años se hace profesor de tiempo completo, del área de filosofía, historia y literatura, en el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario Quinta de Mutis, que pertenecía a la Universidad del Rosario, en el cual empieza en firme su carrera docente. Allí permanece cerca de cinco años. Luego decide retirarse e inscribirse para realizar un doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación, en la Universidad Complutense de Madrid, al tiempo que trabajaba como profesor en los llamados institutos de COU. Tres años después se retira de la Universidad para radicarse en Sevilla por cerca de ocho años, tras los cuales decide regresar a Colombia, entra a trabajar en Colcultura en el año 93, y allí permanece cerca de año y medio. No obstante, su vocación de maestro lo lleva de regreso al Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, pero esta vez como rector, por un período de cinco años, ejerciendo además la docencia y como director de curso. En el año 1998 Juan Carlos Bayona es nombrado rector de nuestro Gimnasio Moderno, cargo que desempeñó, hasta el 2013. Durante ese tiempo Elaborado por: juan daniEl sEpúlvEda olartE y siMón cortés bErnal 4a además realizó una Maestría en Derecho, en la Universidad de Los Andes, y una serie de diplomados, entre ellos uno en la Universidad Javeriana, denominado Filosofía para Niños. De cariño fue nombrado por sus estudiantes como “El ovejo”. LA BATUTA DE PLATA NOSOTROS VENIR DESDE MUY LEJANO, PARA DARLES ESTO RECTOR VICTOR ALBERTO GOMEZ, ESTA ES LA BATUTA DE PLATA, CON LA QUE PREMIARA A LA MEJOR BANDA MARCIAL Elaborado por: juan FElipE ortiz y sEbastián MárquEz 4a Y SERIA UN HONOR, SI NOS PERMITIERA PARTICIPAR EN SU PRESTIGIOSO CONCURSO Huevito 31 CREACIÓN DÍA DE INOCENTES E ra el primero de abril y a pesar de ser el día de los inocentes en Estados Unidos, todo parecía salir bien para Peter. Había comenzado oficialmente la primavera y el sol brillaba radiante. Cero nubes en el cielo de Filadelfia, cero ruidos, los pájaros no cantaban, el viento no soplaba y la hora del almuerzo se acercaba. Cuatro horas antes, Peter había comenzado su día con una ducha de cubitos de hielo, pro que el calentador de su casa, curiosamente, no funcionaba. Le habían preparado un desayuno brutal con cereal, chocolate caliente, huevos revueltos, maíz, tocineta, panes, pastelitos y la pesadilla de una clase de cálculo integral. Tenía su IPod en modo “aleatorio”. El día pasaba tranquilo y de lo más normal. Nadie estaba haciendo pegas, chistes ni pilatunas. ¿Qué diablos pasaba? 11:50 am, Peter sintió un extraño ruido que no hacia parte de la música de su IPod… era su estómago, moría de hambre¡¡ Peter contaba las milésimas de segundos para salir de clase y poder ir a almorzar. Cuando por fin fueron las doce, salió de primero del salón, como alma que llevaba el diablo, corrió por encima de todos, se adelantó en la fila de la cafetería y se sirvió el platillo del día. Afuera había una temperatura muy chévere después de meses de invierno y nieves poderosas. Así que Peter, no dudo en salir y buscar un espacio verde donde disfrutar su comida. Camino y camino hasta llegar a la cancha de voleibol frente a los dormitorios de la universidad y con todo y estomago Huevito 32 rugiente, se recostó en el pasto a disfrutar de su triple hamburguesa de carne de búfalo con chiles picantes. por un perfume y por qué Peter después de sentarse a mi lado en clase de historia, no hacía más que pedirme perdón. Y yo que pensaba que el mal olor se debía a una broma del día de los inocentes. Ese día Peter aprendió una lección importante: el dolor estomacal no es tema de humor, jejejeje! La sensación de calor que producía el sol sobre su cuerpo le hacía sentir mucho sueño, así que se relajó. La “melodía del silencio” sonaba en sus oídos mientras que masticaba mordiscones gigantes de carne procesada y calorías enchiladas. ya me siento algo mejor... o mas o meno oh, oh.... Al terminar su festín, Peter descubrió que tal tranquilidad, lo había dejado en un estado de parálisis rara. No quería moverse, no quería pararse para ir a ningún lado, no quería mover el más mínimos musculo, sin importar lo que esto significara. A los pocos minutos notó que el rugido volvía a aparecer, pero ahora con una señal de malestar. Debía levantarse y correr a un baño lo más pronto posible, pero el estado vegetal en el que estaba, no lo dejó. Y de pronto, de la nada, tuvo un ataque de carcajadas incontrolable que no lo dejaba contarme su historia. Después me dijo: siento como si mi estómago estuviera enrollado en forma de caparazón de caracol. No había mucho tiempo, la próxima clase empezaría dentro de poco. Se oyó salir un gas y la cara e Peter era de remordimiento total y mucha pena¡ su ropa ahora parecía tener peso, y se mojó. Su corazón latía como nunca. ¿Qué podía hacer si tenía el tiempo preciso para llegar a clase? Fue allí cuando entendí por qué todos en el salón preguntaban con tanta urgencia Elaborado por: tExto: nicolás MEléndEz, 3b dibujo: luis GuillErMo Mojica, 4b. algo menos, LA HISTORIA DEL NIÑO ALAMBRE T odo empezó desde el nombre que mis papás me pusieron, era la burla del colegio, no se imaginan cuanto sufría con cada broma que me hacían, mis padres son de apellido Brito y mi nombre no se lo imaginan ALAN pero con mi apellido es lo peor que me pasó “ALAN BRITO”. Todos se burlaban, a los 12 años para más risas me pusieron unos lindos alambres en mis dientes, ósea brakets, 7 años más adelante me volví empleado de una fabrica de alambres, el peor vendedor de la empresa porque siempre cuando me llamaban preguntaban por el sr. Alan Brito con mucha risa en su boca y perdía muchos negocios por que la secretaria muchas veces pensaba que era una broma y colgaba. Después, como a los 25 tuve mi primera novia y tiernamente me decía “lindo Alambrito” pero como lo decía lindo, no podía decir nada. Siempre tuve aparte de todo mala memoria, dejaba las llaves en mi casa, del carro y el vecino me decía: con un alambrito podemos abrir sr. Alan Brito. Por eso, yo elijo muy bien el nombre de mis ninos.... Tuve amigos llamados de maneras raras: Armando Casas, pero el peor de todos era uno que tenía gafas muy pero muy gruesas y se llamaba “Casimiro”. Bueno, esta es mi historia. Esto se los cuento porque no hay nada peor que un mal nombre, que arruina la vida desde que se naca, pero seguro que alguno de ustedes tiene ese mal combinado del que siempre se burlan, pero lo más importante es la personalidad. Pero lo mejor es empezar bien desde el principio, cuando pongan el nombre de sus hijos PIENSELO MUY BIEN. Elaborado por: TExTo: SamuEl Vidal, 2a dibujo: GabriEl oToya, 4b. FIRMA ALAN BRITO Huevito 33 COLOMBIAN EXCURSIONS COLOMBIAN EXCURSIONS by sEGundo dEcroly Eje Cafetero: In the Eje Cafetero the coffee is cultivated and transported to the city. In the city the coffee is processed in a machine, then people put the coffee in the shop and the people buy the coffee. Huevito 34 r athe To: F : Hatiz From This ! r e h at Hi F is in e c a Is pl os … !... is n a l l L tifu Beau ng!... i amaz a nesi Indo ta, r Yaka r a m i T To: I Cas vonn eP ado aol Fro a m: Dav Hi Mo i d m, I Caf ete I´m i annin nt ro. is he i be T hav auti his p Eje ful lac ing Hu e fun ! I´m gs, You ! rS on! Huevito 35 El LOS QUE ECHARON UNA MANO Rafael Martínez Manuel José Márquez Gustavo Melo Nicolás Murcia Fernando Ospina Pedro Pinheiro Pablo Posada Nicolás Rueda Nicolás Segura Joshué Solórzano Nicolás Torres Simón Velásquez EdiTorial: Esteban Mejía, 4B 11 dE SEpTiEmbrE: Esteban Mejía, 4B; Pablo Cruz y Juan Felipe Apráez, 4C. Mars rovEr: Gustavo Melo, 4C. inTErnET: Juan Felipe Or4C: tiz, 4A. Emilio Acuña Frank GEhry: Nicolás Juan Felipe Apráez Rueda, 4C. José Miguel Arango arquiTEcTura circundanRoberto Arrázola TE: Grupo de estudiantes Nicolás Castro de la electiva de pintura Pablo Cruz de tercero y cuarto DeRodrigo De Alfonso Juan Alejandro Delgado croly del área de Arte. GoloSa: Juan Camilo Samuel Gutiérrez Muñoz, 3C. Julián Hernández Trompo: Mateo Peña, Julián Hormaza 3C. Nicolás Jaramillo TarriTo: Santiago MuMateo La Rota ñoz, 3A. Julián Linares laS EScondidaS: Pablo Nieto, 3B. myriam y nElSon cuErVo: Juan Bernardo Arango, Santiago Vargas y Santiago Saavedra, 4B. EVElio roSEro: Nicolás Segura y Emilio Acuña, 4C. TomáS GonzálEz: Juan Felipe Ortiz, 4A. carloS ViVES: Andrés Felipe Sagra, 4A; Mathías Soler, 4B; Rafael Martínez, 4C. juanES: Juan Felipe Ortiz, 4A. cEnTro culTural: Juan David Hoyos y Juan Martín Cajiao, 4A. oVEjo: Juan Daniel Sepúlveda y Simón Cortés, 4A. la baTuTa dE plaTa: Juan Felipe Ortiz y Sebastián Márquez, 4A. día dE inocEnTES: Nicolás Meléndez, 3B; Luis Guillermo Mojica, 4B. la hiSToria dEl niño alambrE: Samuel Vidal, 2A; Gabriel Otoya, 4B. colombian ExcurTionS: estudiantes de la clase de inglés, segundo De- croly. proFESorES Español: Felipe Gutiérrez, Luz Adriana Yepez, Patricia Álvarez y Martha Vargas. Sociales: Miguel Ángel Pardo. Matemáticas: Angélica Velasco, Yuli Castro y Diana Ávila. Música: Andrés Pinto. Arte: María Cecilia Galindo y David Palacios. Educación Física: Carolina Barrero. Inglés: Jenny Hidalgo, Natalia Peralta y Maryland Salamanca. El e Hu v e i 4B: Pablo Abreo Juan Bernardo Arango Santiago Arango Francisco Cabal Mateo Cartoy Pedro Castilla Juan David Franco Nicolás Garay Juan Pablo Guerrero Miguel Jaramillo Esteban Mejía Luis Guillermo Mojica Daniel Moscoso José Ignacio Noguera Gabriel Otoya Samuel Porras Alejandro Rocha Tiago Rueda Samuel Ruiz Santiago Saavedra Carlos Sánchez Sergio Sandoval Mathías Soler Diego Tello Jerónimo Vanegas Santiago Vargas Hu 4A: Pablo Alvis Sergio Arévalo Juan Felipe Beltrán Nicolás Bonilla Juan Martín Cajiao Juan Pablo Camacho Tomás Casañas Emilio Castillo Simón Cortés Nicolás Dussan Nicolás Franco Lorenzo García Benjamín Gómez Juan David Hoyos Julián Manrique Sebastián Márquez Mateo Orduz Juan Felipe Ortiz Santiago Ospina Sebastián Rodríguez Andrés Felipe Sagra Juan Daniel Sepúlveda Juan Diego Silva Santiago Tejada Sebastián Torres ue v H i ue to Índice vi 4-5 to 6-13 El Huevito ElRevista No 13 Hu 2013 Octubre GimnasioeModerno vi to Impreso en Colombia El Hu ev ito to v ue it vi o El Escritores Contemporáneos 24-25 Noti historias Música Artistas Contemporáneos 26-27 Datos de Interés 28-31 t ue o v Portada Mateo Siabatto Editorial Diseño y Diagramación Alexander García [email protected] Cel 3003806676 ISSN 2346-3147 Impresión Disonex www.disonex.com Bogotá D.C. Octubre de 2013 Arquitectura Circundante 14-17 Juegos Tradicionales 18-21 Creación 32-33 Maestros Ilustres 22-23 Colombian Excurtions 34-35 No 13 ©