PREVENCIÓN DE QUEMADURAS EN EL HOGAR

PREVENCIÓN DE
QUEMADURAS EN EL
HOGAR
ÍNDICE
•  Introducción:
-¿De qué trata nuestro trabajo?
- Quemaduras. Tipos de quemaduras.
•  Objetivos planteados para lograr en niños de 4 años.
•  Características del entorno escolar: el aula.
•  Actividades propuestas para lograr los objetivos.
- Cuento
- ¿Dónde va cada cosa?
De qué trata nuestro trabajo
OBJETIVOS
•  GENERALES:
-Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
-Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades
habituales.
-Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente
pautas elementales de convivencia y relación social, así
como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
-Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes
lenguajes y formas de expresión.
• 
- 
ESPECÍFICOS:
Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones
sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por
su conocimiento.
- 
Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y
satisfactoria, interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento
social y ajustando su conducta a ellas.
- 
Conocer distintos grupos sociales cercanos a su experiencia, algunas de
sus características, producciones culturales, valores y formas de vida,
generando actitudes de confianza, respeto y aprecio.
- Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de
sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de
cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación.
ÁMBITO ESCOLAR
•  COLEGIO
-  Es un colegio grande
-  Rodeado de zonas verdes, de otro colegio
de Educación primaria, del centro de
salud, polideportivo y teatro municipal.
-  Clase social media.
• 
- 
- 
- 
AULA
Aula de infantil de 4 años
12 niños en el aula
Diferentes culturas
ACTIVIDADES
• 
Actividad 1
“Cuento
Es una actividad con la cual pretendemos hacer que los niños interactúen y además aprendan
con qué cosas se debe jugar y con cuales no. Es una manera interactiva de hacerlo
adaptando la actividad a sus características.
Rubén
Manuel
•  Actividad 2
“Dónde va cada cosa”
Con esta actividad vamos a intentar que el grupo decida donde debe colocar cada imagen, si en
la parte de quemar o en la contraria. Evaluaremos si tienen claros dichos conceptos.
Ejemplo actividad 2
• 
Queman
No queman
ANEXOS
•  http://www.ctv.es/USERS/sos/acchogar.htm#acchogar04
•  http://tinet.fut.es/~psm/hogarque.html
•  http://www.boe.es/aeboe/consultas/bases_datos/doc.php?
coleccion=iberlex&id=2007/00185