MACRORETÍCULA: UNIDAD I. INICIACIÓN AL PENSAMIENTO

ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA
MACRORETÍCULA:
UNIDAD I.
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO
SOCIOLÓGICO.
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
SEMANA: Tercera de agosto
25de agosto.
MESORETÍCULA:
REFERENTES CATEGÓRICOS
EN TORNO A AL SOCIOLOGÍA
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
BÁSICAS:
Se conoce y valora así mismo y Plantea juicios fundados en el
aborda problemas y retos teniendo en conocimiento
del
quehacer
cuenta los objetivos que persigue.
sociológico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE.
REALIZADA POR LOS
1.- A manera de introducción
ESTUDIANTE:
exposición en donde el docente
introduzca a los estudiantes al tema 1,.Escribe su propia definición de
(que es, sujeto y objeto de estudio, sociología
que hace un sociólogo, etc.)
2.- Identifica los elementos comunes
2.- Pregunta generadora
de las diferentes definiciones.
¿Qué es la SOCIOLOGÍA?
3.- Establece criterios en la selección 3.-Elabora un crucigrama retomando
de fuentes.
las palabras claves del concepto y
objeto de la Sociología.
4.-Impulsa al estudiante a desarrollar
MICRORETÍCULA:
1.1.1. CONCEPTO Y OBJETO DE LA
SOCIOLOGÍA
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Comprende a la Sociología como una
ciencia que estudia y explica
fenómenos sociales.
PRODUCTOS:
Crucigrama.
habilidades en la interpretación y 4.-Investiga otras definiciones.
empleo de contenidos teóricos.
COMPETENCIA DOCENTE:
EVALUACIÓN:
1.- Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje
atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en Formativa
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
2.- Domina y estructura los saberes para facilitar
experiencias de aprendizaje significativo.
3.Recursos: Pintarrón, plumones, libreta de apuntes, hojas
blancas o de color, plumones o colores.
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA
SEMANA: Cuarta semana de agosto.
29 de agosto
1 de septiembre
5 de septiembre
8 de septiembe
12 de septiembre.
MACRORETÍCULA:
UNIDAD I.
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO
SOCIOLÓGICO.
MESO Retícula:
REFERENTES CATEGORICOS
LOS CAMPOS DE
LA SOCIOLOGÍA
MICRORETÍCULA:
1.1.1.2 Sociología de la
educación.
1.1..2.2 Sociología política
1.1.2.3. sociología urbana
1.1.2.4. Sociología rural.
1.1.2.5. Sociología del trabajo
COMPETENCIAS GENERICAS:
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES COMPETENCIA ESPECIFICA:
BÁSICAS:
Identifica y analiza
los campos
Se conoce y valora así mismo y Plantea juicios fundados en el disciplinares.
aborda problemas y retos teniendo en conocimiento del quehacer sociológico
cuenta los objetivos que persigue
Actividades de aprendizaje
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE
1.- Pregunta generadora ¿Cómo se
divide a la Sociología para su estudio?
2.-Presentación de Diapositivas sobre
los campos de la Sociología.
3.- Lectura dirigida
CONDUCIDAS POR EL ALUMNO:
PRODUCTOS.
1.-Mapa conceptual sobre los campos
de la Sociología.
Mapa Conceptual
Elaboración de carteles sobre el tema Carteles.
por equipos.
Exposición de sus carteles
Resumen de la lectura.
Ilustrar cada uno de los temas
COMPETENCIA DOCENTE EVALUACIÓN.
EVALUACIÓN.
Formativa.
4.-Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de
aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional.
-Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes
ambientes de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a
la vida de los estudiantes.
5.- Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con
un enfoque formativo.
-Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo
académico de los estudiantes.
RECURSOS: Proyector, cañón, computadora, papel bond, revistas, recortes, resistol, libreta de apuntes
ASIGNATURA: SOCIOLOGÍA
MACRORETÍCULA:
UNIDAD I.
SEMANA: Tercera de septiembre.
12 de septiembre
19 de septiembre:
MESO Retícula:
REFERENTES CATEGORICOS
MICRORETÍCULA:
TEORÍA SOCIOLÓGICA
INICIACIÓN AL PENSAMIENTO
SOCIOLÓGICO.
COMPETENCIAS GENERICAS:
Se conoce y valora así mismo y
aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
BÁSICAS:
Plantea juicios fundados en el
conocimiento del quehacer sociológico
Interpreta fenómenos sociales a partir
de las teorías y las corrientes
sociológicas existentes.
COMPETENCIA ESPECIFICA:
CONDUCIDAS POR EL ALUMNO:
1.-Realiza un mapa tipo araña.
2.-Elabora una línea del tiempo,
considerando los sociólogos clásicos
hasta los contemporáneos
PRODUCTOS.
Comprende las teorías sociológicas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
CONDUCIDAS POR EL DOCENTE
1.- Pregunta generadora Qué es una
teoría Sociológica?
Dirige la Lluvia de ideas
Clase magistral sobre el tema
Invita a los estudiantes a consultar las
Mapa Tipo araña
Línea del tiempo.
páginas Web.
EVALUACIÓN.
COMPETENCIA DOCENTES
Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y FORMATIVA.
colaborativo.
Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a
partir de los contenidos educativos establecidos.
-1.- Se mantiene actualiza en el uso de la tecnología de la
información y de la comunicación.
Recursos. Pintarrón, plumones, computadora, internet, cartulina, biografías.