Documento 865804

Educación con Valores Evangélicos
COLEGIO EL REDENTOR
AV. SAN MARTIN 2678
Guía de Matemática
CURSO : 2°A-B
PROFESOR: Eva González Salas
FECHA:
NOMBRE:
Indicadores: usan dobles y mitades… / completan 10…/
Habilidades: Argumentar, comunicar.
Contenidos : Estrategias para desarrollar el cálculo mental.
OA Nº : 6
Finalidad : Ejercitación de contenidos.
1.
Calcula mentalmente y anota la respuesta.
El doble de 2 es _____
El doble de 5 es _____
El doble de 5 es _____
El doble de 3 es _____
El doble de 4 es _____
El doble de 10 es _____
2.
Realiza tus cálculos y responde.
3.
A partir de las sumas siguientes complete:
a) 2+2 =4 ,
4 es el doble de_______
b) 5+5 =10, 10 es el doble de _______
c) 3+3 =6,
6 es el doble de _______
d) 4 + 4 = 8, 8 es el doble de ________
4.
5.
Pinta de color amarillo las tarjetas cuyos números sumen 10.
5
5
5
5
4
8
4
5
3
7
7
3
4
7
2
7
3
7
3
4
3
8
8
2
6
7
6
6
7
2
6
5
4
6
2
6
7
2
9
0
1
8
2
9
1
9
3
8
0
9
7
6
9
2
4
4
0
8
8
3
8
2
9
2
Reparta los 12 cuadrados de papel en los dos tarros en cantidades iguales.
a) ¿Cuántos cuadrados quedaron en cada tarro? _________
b) Luego se puede decir que 12 es el doble de: __________
Fichas recortables matemática
Dibuja en los monederos la cantidad de monedas
que se da en b), c) y d)
a.
En el primer monedero hay 3 monedas de $5
y 2 monedas de $10.
b. En el segundo hay 4 monedas de $5 y 3
monedas de $10.
c. En el tercero hay 2 monedas de $5, 3 de $10
y 1 moneda de $50.
d. En el cuarto hay 5 monedas de $5, 2
monedas de $10 y 2 monedas de $50.
Completa dibujando las monedas que faltan
a. Un llavero vale $165 y tengo 2 monedas de
$50 y 5 monedas de $10.
b. una linterna vale $265 y tengo 1 moneda de
$100, 1 moneda de $50 y 1 moneda de $5.
Completa la siguiente tabla con la cantidad de dinero
que hay en cada monedero.
Monedero a
$
Monedero b
$
Monedero c
$
Monedero d
$
¿Cuál es el monedero que tiene más dinero? _____
¿Cuán es el que tiene menos dinero? _______
Representa, dibujando con monedas, los precios de
los siguientes objetos:
Ordena los objetos de menor a mayor, de acuerdo
a su precio y comparan los resultados con el
compañero de banco.
Los precios de un cuento, una planta, un quequito y
un globo son:
Usando esta información, responde las siguientes
preguntas:
a. ¿cuál de los objetos es el más caro? _____
b. ¿qué puedo comprar con $ 200? _____
c. si tengo $200, ¿cuánto me falta para
comprar un globo?
A continuación ordenan el precio de los objetos
anteriores, del más caro al más barato.
Educación con Valores Evangélicos
COLEGIO EL REDENTOR
AV. SAN MARTIN 2678
Guía de Matemática
CURSO : 2°A-B
PROFESOR: Eva González Salas
FECHA:
NOMBRE:
Indicadores: usan dobles y mitades… / completan 10…/ usan la estrategia dos más dos menos…/ Ordenan
un conjunto de números…/ Resuelven ejercicios…
Habilidades: Resolver problemas, argumentar, comunicar, representar
Contenidos : Orden y comparación de números, estrategias de cálculo mental
OA Nº : 3, 6
Finalidad : Reforzar contenidos.
Recuerda: “puedes utilizar tu tabla de 100 y material concreto para hacer tus cálculos”
ESTRATEGÍAS Y DESARROLLO DEL CÁLCULO MENTAL.
Lee, calcula y responde
ORDEN Y COMPARACIÓN DE NÚMEROS.
Lee atentamente y luego responde.
Responde según las indicaciones.
Lee atentamente, calcula y luego responde.
Responde las preguntas que se indican.
En cada par, pinta el número menor.
Lee atentamente la información, luego responde.