Informatica Aplicada - Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: FCAC - Ciencias Administrativas y Contables
CARRERAS: Administración de Empresas
Asignatura/Módulo: Informática Aplicada (Optativa)
Código:
Plan de estudios: A011 y A041
Nivel: Séptimo
Pre-requisitos: Haber terminado sexto nivel
Co-requisitos: Multimedia para Administradores
Período académico: Primer Semestre 2012-2013
N° Créditos: 4
DOCENTE.
Nombre:
Eduardo Alejandro Cisneros Rojas
Grado académico o título profesional:
Licenciado CPA, MBA ( C ) en Gestión
para el Desarrollo
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Docente de la PUCE desde 1987 en las Facultades de: Ciencias Administrativas y
Contables y Ciencias Humanas. Docente en otras Universidades del Ecuador
entre ellas USFQ, UCT, UISEK, UDLA.
Materias de las áreas: informática, económica, matemática, estadística,
financiera, marketing, investigación, auditoría, administrativa y contable.
Indicación de horario de atención al estudiante: Martes y jueves de 20:00 a 21:00
Teléfono: 2555787 – 095013602
[email protected] [email protected]
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Esta asignatura ha sido diseñada para proporcionar al alumno los conocimientos
generales, intermedios y avanzados para gestionar adecuadamente diversos paquetes
informáticos de uso común en el campo empresarial con la finalidad de poder generar
aplicaciones que le permitan obtener modelos y lograr resultados. Se dan a conocer
técnicas para el manejo avanzado de la hoja electrónica y su conectividad con otras
aplicaciones. Finalmente, se imparten conocimientos respecto de la automatización de
las empresas y las opciones más avanzadas existentes para la toma de decisiones de
carácter administrativo-financiero en base a la información generada por los sistemas
informáticos.
3. OBJETIVO GENERAL
El estudiante al final del curso se encontrará en condiciones de usar las opciones más
avanzadas de la hoja electrónica, del procesador de textos, del generador de
presentaciones, de las bases de datos y de otras aplicaciones, en la elaboración de
diversos tipos de aplicaciones y modelos que le permitan generar, analizar e
interpretar información que ayudará en el proceso de toma de decisiones y gestión
empresarial y financiera.
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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad
de
Utilizar las TICs en la gestión de datos y análisis de
información de las organizaciones
Valorar el manejo ético de la información en las
organizaciones
Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita
Fortalecer la capacidad de análisis crítico
Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo
Desarrollar proyectos de investigación en cuanto al uso de las
TICs
Nivel de desarrollo de
los resultados de
aprendizaje
inicial / medio /
alto
Alto
Alto
Medio
Medio
Medio
Medio
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
Revisar el syllabus y el contrato
educativo
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Presentación del Profesor,
revisión de los temas a
tratarse, actividades
docentes, reglas para el
curso y formas de
evaluación
Presentación de la materia
1
2
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
Computadoras e Internet
3
2
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
2
Ver la película Piratas de
Syllicon Valley
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
Revisar aspectos relacionados
con el freeware (software libre)
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
Microsoft y su influencia en la
creación del software
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
Los buscadores de Internet, los
negocios por Internet y el
freeware
5
8
2
2
2
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
Mostrar los contenidos
del curso.
Definir la forma en que
el curso se va a dictar y
como se van a evaluar
las distintas actividades
de aprendizaje
Clarificar como se
crearon y funcionan las
computadoras y como
se creo y funciona el
Internet
Clarificar como se creo
Microsoft y como ha
desarrollado el
software empresarial
que se usa actualmente
Clarificar como se
crearon los buscadores
de Internet y como se
hacen negocios por
Internet
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
Contrato educativo firmado
por cada uno de los
alumnos aceptando las
condiciones del curso
Resumen del video y
opinión personal sobre el
tema
1
Resumen del video y
opinión personal sobre el
tema.
Resumen y opinión
personal de la película
2
Resumen del video y
opinión personal sobre el
tema
Ensayo sobre el Freeware
2
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UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
9
2
Temas de exposición
individuales
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
11 2
Las web 2.0 y las redes sociales.
Aplicaciones. El futuro digital
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
Simulación Gerencial
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
La revolución virtual (parte 1)
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
La revolución virtual (parte 2)
14
15
16
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
2
2
2
Investigación, elaboración de
presentación en Power Point
Ver la película Red Social
Utilización del simulador
Ver la película Identidad
Sustituta
Ver la película Hackers
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
3
Exposición oral y entrega
de trabajo escrito
Expresarse idónea,
correctamente
2
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
Clarificar como se
crearon las redes
sociales y su impacto
actual y futuro
6
Exposición del profesor y
explicación del uso del
simulador en base a
probabilidades y riesgos
Aplicar un simulador
con probabilidades y
riesgos.
Tomar decisiones.
Analizar los resultados
3
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
Clarificar como se
lleva a cabo la
revolución virtual y su
futuro
3
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
Clarificar como se
lleva a cabo la
revolución virtual y su
futuro
Presentación en Power
Point y trabajo escrito
Resumen del video y
opinión personal sobre el
tema.
Resumen y opinión
personal de la película
Resumen del uso del
simulador indicando hasta
donde se llego en base a la
toma de decisiones
Resumen del video y
opinión personal sobre el
tema.
Resumen y opinión
personal de la película
Resumen del video y
opinión personal sobre el
tema.
Resumen y opinión
personal de la película
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
2
2
2
2
2
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
UNIDAD 0: TIC’S PARA LA
EMPRESA
Uso de TIC’s, E-Learning y
tecnologías de vanguardia
UNIDAD 1: ASPECTOS
GENERALES Y
AVANZADOS DE EXCEL
Aspectos generales de Excel
(parte 1)
UNIDAD 1: ASPECTOS
GENERALES Y
AVANZADOS DE EXCEL
Aspectos generales de Excel
(parte 2)
UNIDAD 1: ASPECTOS
GENERALES Y
AVANZADOS DE EXCEL
Aspectos avanzados de Excel
17
2
4
6
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
Resumen del video y
Clarificar como se usan
opinión personal sobre el
las TIC’s, el Etema.
Learning y tecnologías
Resumen de dos artículos
de vanguardia
de la revista de informática
2
2
Conseguir una revista actualizada
3
de informática
Exposición del profesor,
video taller y discusión en
clase
2
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de finanzas con
2
Excel
Exposición del profesor y
taller con Excel para
calcular el TIR y el VAN
Aplicar Excel para
cálculos financieros
Calcular el TIR y el
VAN
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
ejercicios desarrollados por
los alumnos
1
2
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de finanzas con
2
Excel
Exposición del profesor y
taller con Excel para
calcular operaciones de
leasing
Aplicar Excel para
cálculos financieros
Calcular el TIR y el
VAN en operaciones
de leasing
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
ejercicios desarrollados por
los alumnos
1
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer un presupuesto
Aplicar Excel para
hacer un presupuesto
Calcular el TIR y el
VAN de un
presupuesto
Analizar los resultados
y tomar decisiones
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
1
2
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de finanzas con
2
Excel
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
UNIDAD 2: FORMULAS Y
FUNCIONES DE EXCEL
Gestión de hojas, libros,
fórmulas y funciones de Excel
(parte 1)
UNIDAD 2: FORMULAS Y
FUNCIONES DE EXCEL
Gestión de hojas, libros,
fórmulas y funciones de Excel
(parte 2)
7
10
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
2
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de finanzas con
2
Excel
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer un flujo de caja
Aplicar Excel para
hacer un flujo de caja
Analizar los resultados
y tomar decisiones
2
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de finanzas con
3
Excel. Conseguir información
relevante al tema
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer cálculos de
anualidades.
Aplicar Excel para
hacer cálculos de
anualidades
Analizar los resultados
y tomar decisiones
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de estadísticas con 2
Excel.
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer cálculos de
estadística descriptiva
Aplicar Excel para
hacer cálculos de
estadística descriptiva
Analizar los resultados
Revisar documentos electrónicos
sobre manejo de estadísticas con 2
Excel.
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer cálculos de
probabilidades y riesgos
Aplicar Excel para
hacer cálculos de
probabilidades y
riesgos
Analizar los resultados
UNIDAD 3: MANEJO DE
LISTAS Y BASES DE DATOS
12 2
CON EXCEL
Gestión de datos desde Excel
(parte 1)
UNIDAD 3: MANEJO DE
LISTAS Y BASES DE DATOS
13 2
CON EXCEL
Gestión de datos desde Excel
(parte 2)
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos y la
información recopilada
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
1
1
1
1
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
UNIDAD 4: TOMA DE
DECISIONES CON EXCEL
Decisiones con Excel (parte 1)
UNIDAD 4: TOMA DE
DECISIONES CON EXCEL
Decisiones con Excel (parte 2)
18
19
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo avanzado de Excel.
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer cálculos avanzados
Aplicar Excel para
hacer cálculos
avanzados.
Analizar los resultados
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo avanzado de Excel.
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer cálculos avanzados
Aplicar Excel para
hacer cálculos
avanzados.
Analizar los resultados
Exposición del profesor y
taller con Excel para
hacer cálculos avanzados
Aplicar Excel para
hacer cálculos
avanzados.
Analizar los resultados
Exposición del profesor y
taller con Excel para
automatizar hojas
UNIDAD 4: TOMA DE
DECISIONES CON EXCEL
Decisiones con Excel (parte 3)
20
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo avanzado de Excel
UNIDAD 7:
AUTOMATIZACION
AVANZADA DE EXCEL
Automatización de Excel
21
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo avanzado de Excel
Aplicar Excel para
automatizar hojas.
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
1
1
1
1
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
UNIDAD 7:
AUTOMATIZACION
AVANZADA DE EXCEL
Protección de datos con Excel
UNIDAD 8: REVISION DEL
PROGRAMA VISIO
Elaboración de Gráficas con
visio (parte 1)
UNIDAD 8: REVISION DEL
PROGRAMA VISIO
Elaboración de Gráficas con
visio (parte 2)
UNIDAD 9: REVISION DEL
PROGRAMA PROJECT
Elaboración de Proyectos con
project (parte 1)
UNIDAD 9: REVISION DEL
PROGRAMA PROJECT
Elaboración de Proyectos con
Project (parte 2)
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
22
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo avanzado de Excel
Exposición del profesor y
taller con Excel para
proteger hojas
23
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo de Visio
Exposición del profesor y
taller con Visio para hacer
gráficas
Aplicar Visio para
hacer gráficas
24
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo de Visio
Exposición del profesor y
taller con Visio para hacer
gráficas
Aplicar Visio para
hacer gráficas
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo de Project
Exposición del profesor y
taller con Project para
hacer el diseño de un
proyecto (parte 1)
Aplicar Project para
hacer proyectos
Proyecto modelo hecho en
Project diseñado en
conjunto con los alumnos
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo de Project
Exposición del profesor y
taller con Project para
hacer el diseño de un
proyecto (parte 2)
Aplicar Project para
hacer proyectos
Proyecto modelo hecho en
Project diseñado en
conjunto con los alumnos
25
26
Aplicar Excel para
proteger hojas y datos.
Hoja de cálculo de Excel
con ejercicio modelo
diseñado por el profesor y
datos ingresados con
cálculos desarrollados por
los alumnos
Gráficas en Visio con
ejercicio modelo diseñado
por el profesor y gráficas
desarrolladas por los
alumnos
Gráficas en Visio con
ejercicio modelo diseñado
por el profesor y gráficas
desarrolladas por los
alumnos
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
1
1
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
UNIDAD 9: REVISION DEL
PROGRAMA PROJECT
Elaboración de Proyectos con
Project (parte 3)
UNIDAD 9: REVISION DEL
PROGRAMA PROJECT
Elaboración de Proyectos con
Project (parte 4)
Total de evaluación parciales
27
28
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
2
Exposición del profesor y
taller con Project para
hacer el diseño de un
proyecto (parte 3)
Aplicar Project para
hacer proyectos
Proyecto modelo hecho en
Project diseñado en
conjunto con los alumnos
2
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo de Project
Exposición del profesor y
taller con Project para
hacer el diseño de un
proyecto (parte 4)
Aplicar Project para
hacer proyectos
Proyecto modelo hecho en
Project diseñado en
conjunto con los alumnos
Valoración
EVIDENCIAS
Revisar documentos electrónicos
3
sobre manejo de Project
30
EVALUACION FINAL:
Pre-chequeo de Portafolios
29
2
EVALUACION FINAL:
Presentación de Portafolios
30
2
EVALUACION FINAL:
Presentación de un resumen de
un libro en inglés
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
31
2
Recopilar todos lo trabajos y
formar un portafolio incluyendo
opiniones personales de los
trabajos y talleres realizados
Recopilar todos lo trabajos y
formar un portafolio incluyendo
opiniones personales de los
trabajos y talleres realizados
5
Portafolio educativo
armado por los alumnos y
otro por el profesor
Valorar los trabajos
realizados durante el
semestre
Portafolios de los alumnos
y del profesor
2
3
Portafolio educativo
armado por los alumnos y
otro por el profesor
Valorar los trabajos
realizados durante el
semestre
Portafolios de los alumnos
y del profesor
2
Resumen de un libro en
lengua extranjera.
Expresión escrita de las
ideas del mismo
Expresar idónea,
correctamente en
lengua extranjera en
forma escrita lo
comprendido.
Resumen del Libro en
inglés
6
Leer el libro en ingles (durante el
semestre) Bussiness at the Speed
10
of Thought de Bill Gates y hacer
un resumen del mismo en ingles
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EVALUACION FINAL:
Presentación de un proyecto
empresarial hecho en project
Total de evaluación final
TOTAL DE LA
EVALUACION
32
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
2
N° de horas
Tutoría
Prácticas
Actividades
Elaborar un proyecto empresarial
en Project y contestar un
5
cuestionario de 6 preguntas
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Aprendizaje por proyectos
y cuestionario
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
Descripción
Aplicar Project para
Proyecto hecho en Project
hacer proyectos.
diseñado por cada alumno y
Enumerar las virtudes y
cuestionario solucionado
ventajas de project
Valoración
EVIDENCIAS
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
SESION
N° HORAS
10
20
50
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6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
a. METOLOGÍA
Clases teóricas presentadas por el profesor con una activa participación de
los estudiantes mediante talleres, video talleres, trabajos individuales,
trabajos de grupo, exposiciones, cuestionarios, ensayos, resúmenes, mapas
conceptuales, controles de lecturas, presentación de cálculos y modelos,
portafolios educativos y otras técnicas didácticas. El trabajo autónomo
tanto individual como de grupo es indispensable y se utilizarán para el
efecto guías de estudio e investigación. Se utilizará un sistema de
evaluación continua y permanente con puntaje acumulativo por lo que la
asistencia a clases es de suma importancia y será estrictamente controlada
y evaluada.
b. RECURSOS







Los recursos más importantes para el desarrollo de este curso serán:
Presentaciones con diapositivas diseñadas por el profesor.
Guías didácticas, materiales de apoyo (físico y digital) y ejercicios
elaborados por el profesor.
Simulaciones, videos, programas, complementos informáticos,
programas portables y toda TIC de vanguardia disponible y aplicable.
Aulas virtuales (blended learning) y bibliotecas virtuales
Textos de la Biblioteca General y bases de datos de la PUCE.
Información y datos recopilados de INTERNET.
Equipamiento de aula: equipos multimedia con acceso a INTERNET y
programas de los que dispone la PUCE. Los equipos serán uno para
cada estudiante.
7. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN
1. PARCIAL
2. PARCIAL
3. PARCIAL
FINAL
CRONOGRAMA
06-09-12
11-10-12
15-11-12
Semana del 11 al 15
de diciembre de 2012
CALIFICACIÓN1
10
10
10
20
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
8. BIBLIOGRAFÍA
c. BÁSICA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Maldonado,P. (2012). Informática Avanzada
Aplicada a los Negocios con la hoja Electrónica
Excel y otras Aplicaciones de la Suit de
Microsoft Office. Quito: Autor.
Material digital proporcionado por el profesor
respecto de Office 2007 y 2010.
d.
Caspersi, M. (2008). Matemática Financiera
utilizando Microsoft Excel. Buenos Aires:
Omicrón.
No
¿Disponible
en
Biblioteca a
la fecha?
No.
Ejemplares
(si está
disponible)
Si
1
¿Disponible
en
Biblioteca a
la fecha?
Si
No.
Ejemplares
(si está
disponible)
2
RECOMENDADA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Maldonado, P. (2012). Informática Avanzada
Aplicada a los Negocios con la hoja Electrónica
Excel y otras Aplicaciones de la Suit de
Microsoft Office. Quito: Autor.
f.
No.
Ejemplares
(si está
disponible)
2
COMPLEMENTARIA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
e.
¿Disponible
en
Biblioteca a
la fecha?
Si
BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Revisado:
_______________________
f) Coordinación de Docencia
Fecha: ____________
Aprobado:
_______________________
f) Decano
______________________
Por el Consejo de Facultad
Fecha: ____________
Fecha: ____________