IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
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CÓDIGO: FOR-GA-79 VERSIÓN: 2 GUIA DE APRENDIZAJE POR PRÁCTICA IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIÓN SEGURIDAD OCUPACIONAL NORMA DE COMPETENCIA 1. UNIDADES DE APRENDIZAJES PROMOCIÓN DE HABITOS SALUDABLES ELEMENTOS DE LA NORMA 230101099 Fomentar en el usuario hábitos de vida saludable basados en principios generales de auto cuidado, relacionados con mecánica corporal, nutrición y salud mental. 230101099 Fomentar en el usuario hábitos de vida saludable basados en principios generales de auto cuidado, relacionados con mecánica corporal, nutrición y salud mental. 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. AMBIENTE DE APRENDIZAJE/UNIDAD DE SERVICIO 1. PAUSAS ACTIVAS 2. HABITOS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLES DURACIÓN 4 CRITERIOS DE DESEMPEÑO 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. A, El interrogatorio es dirigido al conocimiento de las actividades de vida diaria, laborales y de ocio, de acuerdo con situación individual del usuario. B, Los datos obtenidos del interrogatorio son relacionados con las orientaciones a brindar al usuario. C, La orientación dada al usuario se realiza de acuerdo con conductas generales de higiene postural establecidas. D, Los comportamientos posturales y la mecánica respiratoria inapropiados detectados durante la sesión son identificados y corregidos mediante técnicas de comunicación asertiva. E, Los elementos de la observación y las recomendaciones son registrados, de acuerdo con los protocolos de registros establecidos. 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. A, Las actividades de vida diaria son interrogadas teniendo en cuenta tiempo de ocio actividad laboral y social. B, Los hábitos alimentarios del individuo son interrogados teniendo en cuenta el tiempo ordinario y de esparcimiento. C, Los hábitos básicos de nutrición y actividad son comunicados al usuario según características por grupo etáreo. D, Los resultados del interrogatorio son analizados de acuerdo con parámetros de actividad física y nutrición saludable. E, Los hábitos de riesgo de salud del individuo son detectados de acuerdo con aspectos de actividad física y nutrición saludable F, Los correctivos de las conductas de riesgos son recomendados teniendo en cuenta las condiciones individuales del usuario. CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. 01, Ergonomía y mecánica corporal básicas (a hasta e) 02, Mecánica respiratoria básica (d) 03, Técnicas de interrogatorio (a, b) 04, Comunicación asertiva (a, c, e) 05, Metodología de formatos de registros establecidos (e ) 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. 01, Técnicas de comunicación asertiva ( a hasta f) 02, Aspectos básicos relacionados con la práctica de ejercicio, actividad física y mecánica respiratoria (a hasta f). 03, Conceptos básicos de nutrición ( a hasta f ) 04, Conductas de riesgo para la salud de las personas. (e ). 05, Ergonomía y biomecánica básica ( a hasta f ) CÓDIGO: FOR-GA-79 VERSIÓN: 2 GUIA DE APRENDIZAJE POR PRÁCTICA RANGO DE APLICACIÓN 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. GRUPO ETÁREO Escolar Adulto mayor Adulto joven Adolescentes, 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. GRUPO ETÁREO Adulto mayor Adulto joven Adolescentes Escolar EVIDENCIAS REQUERIDAS DESEMPEÑO 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. 1. Observación directa de tres procedimientos de: orientación a usuarios sobre uso de posturas higiénicas en sus actividades diarias. 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. 1. Observación directa de tres procedimientos de: interrogatorio e instrucciones dadas a usuarios diferentes TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Observación Sistemática INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Fichas de Observación o Lista de Verificación Prueba Práctica o Caso Para Resolver Prueba de Habilidad o Ejercicios Prácticos CONOCIMIENTO 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. 1. Prueba oral o escrita de: conocimientos y comprensiones de 1 al 5. 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. 1. Prueba oral y escrita de: conocimientos y comprensiones de 1 a 5. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Formulación de Preguntas Prueba de Habilidad o Ejercicios Prácticos INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuestionarios Prueba Práctica o Caso Para Resolver PRODUCTO 01 Incentivar conductas posturales básicas, de acuerdo con las actividades usuales del individuo. 1. Registro de orientación brindada a tres usuarios diferentes. 02 Motivar la actividad física y hábitos alimentarios, de acuerdo con principios de vida saludable. CÓDIGO: FOR-GA-79 VERSIÓN: 2 GUIA DE APRENDIZAJE POR PRÁCTICA Registro de dos planes de recomendaciones a usuarios tomados al azar. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Valoración de Productos Prueba de Habilidad o Ejercicios Prácticos INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Lista de Chequeo o verificación Prueba Práctica o Caso Para Resolver RECURSOS DIDACTICOS OBSERVACIONES
