¿qué futuro queremos para el perú?

¿QUÉ FUTURO
QUEREMOS
PARA EL PERÚ?
Proceso nacional de consulta
sobre la agenda para el desarrollo
después de 2015
2013
03
ÍNDICE
Participación y consenso:
las claves para lograr una
agenda post 2015
Presentación del informe
06
El gran valor de las consultas
nacionales
¿Cómo se elaboró este informe?
24
Oportunidades y expectativas de una agenda para
el desarrollo
Encuentros Interregionales
34
Una propuesta peruana
para el desarrollo con
visión global
Consulta final a líderes a
nivel nacional
42
Escenarios deseados
Perspectivas al 2030
12
Escuchar la voz de la
población en mayor
situación de
vulnerabilidad
40
Un largo camino por
recorrer
Agenda pendiente
48
Espacios de diálogo: la voz de
todas y todos
PRESENTACIÓN DEL INFORME
Participación y consenso:
las claves para lograr una
agenda post 2015
En el año 2000, 189 países en la Asamblea Ge-
neral de las Naciones Unidas adoptaron la Declaración del Milenio,
comprometiéndose a alcanzar ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio en el año 2015: erradicar la pobreza extrema y el hambre; lograr
la educación primaria universal; promover la igualdad de género y
la autonomía de la mujer; reducir la mortalidad infantil; mejorar la
salud materna; combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades; garantizar la sostenibilidad del medio ambiente; y fomentar una
asociación mundial para el desarrollo. Desde entonces, a nivel global
se han realizado importantes esfuerzos para reducir la pobreza, el
hambre, las enfermedades y el analfabetismo, entre otros. La pobreza mundial se ha reducido a la mitad.
En la última década, el Perú ha logrado avances significativos
hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). En algunos
casos, las metas han sido alcanzadas antes de lo previsto. En otros,
se está trabajando intensamente para alcanzar las metas en el
año 2015, el plazo establecido en el marco de la Declaración del
Milenio (2000). El tercer Informe Nacional de Cumplimiento de
los ODM–2013, publicado junto a este informe, describe y analiza
dichas tendencias, así como los factores que han determinado los
avances y algunas dificultades.
Al mismo tiempo que se busca acelerar el progreso en los
ODM con miras a 2015, se hace más pertinente la pregunta: ¿qué
sucederá después? La Organización de las Naciones Unidas viene
impulsando desde 2010 un proceso mundial amplio e inclusivo de
reflexión acerca de qué marco para el desarrollo se debe adoptar
después de 2015 (la “agenda de desarrollo post 2015”), sobre la
El Perú ha dado
grandes pasos en
su tarea por lograr
los Objetivos del
Desarrollo del Milenio
en los últimos diez
años. Algunas de sus
metas, incluso, han
sido alcanzadas antes
de lo previsto.
4
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
base de los principios establecidos en la Declaración del Milenio
del año 2000. A la vez que se identifican las fortalezas del marco de
los ODM, se busca incorporar algunas lecciones aprendidas y consultar más ampliamente acerca de las prioridades para el futuro.
El marco mundial
post 2015 se definirá
a partir de un proceso
inclusivo, en donde
participen los actores
sociales que no
suelen ser tomados
en cuenta en las
decisiones sobre la
agenda de desarrollo.
Así se reconocerán
las especificidades
nacionales y subnacionales.
A la luz de las lecciones aprendidas del seguimiento de los
ODM, una de las decisiones para la determinación del nuevo marco
mundial es que éste sea producto de un proceso ampliamente participativo, que reconozca las especificidades nacionales y sub-nacionales, y en el que tengan voz los actores sociales y en particular
aquéllos que han sido tradicionalmente excluidos de las decisiones
sobre la agenda de desarrollo. En este contexto, un aspecto clave
de este proceso desde 2012 han sido las consultas nacionales sobre
la agenda de desarrollo post 2015 en todas las regiones del mundo,
y el Perú ha sido uno de los 50 países seleccionados para realizar
estos ejercicios, con el financiamiento del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD).
El proceso se realizó en consulta con el Gobierno del Perú,
involucrando al Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS),
la Agencia Peruana de Cooperación Internacional (APCI), el Centro
Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN) e instituciones
del Ministerio de Educación y Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables. De la misma manera, se colaboró con instituciones
que vincularon el proceso con el espacio de concertación público
privado, como la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la
Pobreza (MCLCP).
Entre 2012 y 2013 se han realizado consultas amplias en todas las
regiones del mundo, involucrando a gobiernos, sociedad civil, sector
privado, entidades académicas e instituciones de investigación, así
como a un gran número de organismos que forman parte del Sistema de las Naciones Unidas (SNU). Entre los países vecinos, Bolivia,
Brasil, Colombia y Ecuador son algunos de los que han llevado a
cabo estos procesos. Estas consultas nacionales son complementadas por once consultas temáticas globales (sobre desigualdades,
50
países fueron seleccionados
para realizar consultas nacionales. El Perú fue uno de ellos.
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
gobernanza, crecimiento y empleo, salud, educación, sostenibilidad
ambiental, seguridad alimentaria y nutrición, conflicto y fragilidad,
dinámicas poblacionales, energía, y agua). Además hay una plataforma en línea que permite que personas en todo el mundo expresen
sus opiniones.
Un elemento clave en la formulación del nuevo marco post 2015
es el Panel de Alto Nivel sobre el desarrollo post 2015 del Secretario
General, que incluye a líderes gubernamentales y miembros de la
sociedad civil y el sector privado. El Panel viene elaborando una
visión de desarrollo audaz pero práctica para presentar al Secretario
General, de manera que pueda incluirla en el informe que será considerado por los Estados Miembro de la ONU en setiembre de 2013.
Este informe presenta los principales resultados de la consulta
nacional, denominada “¿Qué futuro queremos para el Perú?”, que
culminó en abril de 2013. Siguiendo los lineamientos mundiales para
las consultas, este proceso se ha concebido e implementado con
especial atención a la participación e inclusión de aquellas y aquellos
que normalmente no son consultados para definir estrategias de
desarrollo y políticas públicas.
Desde el Sistema de Naciones Unidas en el Perú, se espera que
los resultados de las consultas constituyan no sólo un aporte para
el proceso mundial para la definición de la agenda de desarrollo
después del 2015 que lidera el Secretario General Ban Ki-moon, sino
una contribución valiosa a los procesos de planificación y visión de
futuro que el país tiene en marcha, desde el Estado como desde la
sociedad civil y el sector privado. Asimismo, puede convertirse en
un insumo valioso para el posicionamiento favorable del país en los
procesos globales de desarrollo.
Las consultas en el
Perú se realizaron
bajo el liderazgo
de la Oficina de
la Coordinadora
Residente y con el
financiamiento del
Programa de las
Naciones Unidas para
el Desarrollo (PNUD).
Este esfuerzo fue
complementado con
los aportes de ONU
Mujeres, ONUSIDA,
UNICEF, OMS/OPS,
UNFPA y OIT.
REBECA ARIAS
Coordinadora Residente
Sistema de Naciones Unidas en el Perú
www.worldwewant2015.org
A través de esta plataforma en línea, personas de todo el mundo pueden
compartir sus perspectivas en torno a una agenda de desarrollo post 2015.
5
6
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
¿CÓMO SE ELAbORÓ ESTE INFORME?
El gran valor de las
CoNsultas NaCIoNalEs
Para lograr identificar las prioridades y visiones de futuro de diversos
grupos y comunidades que normalmente no son tomadas en cuenta,
se realizó un proceso de consultas que involucró a hombres y mujeres
de todas las edades y de diferentes regiones del Perú. De igual forma, se
convocó a líderes y expertos para que analizaran dichos resultados.
L
as consultas
nacionales han
incluido a mujeres
afro-descendientes e indígenas
amazónicas y
alto-andinas, niñas y niños, personas con discapacidad, líderes
locales y representantes de organizaciones de base, personas
viviendo con VIH/SIDA, jóvenes
de ambos sexos, trabajadoras
del hogar, entre muchas y muchos más. Asimismo, han incluido a líderes regionales y locales
de todos los departamentos
del país, quienes han dialogado
acerca de los logros y avances
en los Objetivos de Desarrollo
del Milenio y las prioridades
locales y nacionales, mirando
más allá de 2015. Finalmente, se
ha convocado a líderes y exper-
tos de nivel nacional para que
conozcan estos resultados, y
sobre la base de ellos empiecen
a proponer las prioridades para
las peruanas y peruanos en un
nuevo marco global de desarrollo post 2015.
Gobernanza y estructura del
proceso. El proceso nacional de
consultas en el Perú fue implementado entre octubre de 2012
y abril de 2013 por el Equipo de
País del Sistema de las Naciones Unidas bajo el liderazgo de
la Oficina de la Coordinadora
Residente (CR). Bajo la lógica de
apropiación nacional, el socio
principal del SNU es el Gobierno
del Perú; en este contexto, el
Presidente del Consejo de Ministros designó al Ministerio de
Desarrollo e Inclusión Social
(MIDIS) como la contraparte
gubernamental encargada
de coordinar la participación
gubernamental en el proceso.
Bajo los principios de participación e inclusión, con énfasis
en actores que usualmente no
pueden acceder a los debates
sobre el desarrollo, también se
ha trabajado estrechamente
con socios de la sociedad civil y
otros sectores.
Los objetivos planteados
para el proceso de consulta
nacional en el Perú fueron contribuir de manera sustantiva a:
(i) La construcción de la posición del país con respecto a la
agenda de desarrollo post 2015
a nivel nacional y global;
(ii) El posicionamiento del país
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Asimismo, se planteó que
los resultados de la consulta
pudiesen ser un aporte valioso
para los procesos de planificación concertada en marcha en
el país, y que el proceso mismo
contribuyese a la consolidación de las prácticas participativas de planificación y de
visión de futuro.
cha contra la Pobreza (MCLCP)
como espacio de concertación
entre sociedad civil y Estado.
La estructura de gobernanza
también previó la participación
del sector privado a través de la
Confederación de Instituciones
Empresariales Privadas (CONFIEP). Desde el principio de la
consulta, se buscó integrar a
redes y organizaciones de la sociedad civil y otros sectores en
los niveles locales y regionales.
Adicionalmente al MIDIS
(ver gráfico de la página 9),
principal contraparte gubernamental para el proceso,
se incorporó a otros actores
estatales en la gobernanza
del proceso de consulta a
través del Comité Consultivo, incluyendo a la Agencia
Peruana de Cooperación
Internacional (APCI), el Ministerio de Relaciones Exteriores
(MINRREE), el Centro Nacional
de Planeamiento Estratégico
(CEPLAN), el Instituto Nacional
de Estadística e Informática
(INEI), la Asamblea Nacional de
Gobiernos Regionales (ANGR),
el Acuerdo Nacional (AN) y la
Mesa de Concertación de Lu-
Diseño y validación de la propuesta. El diseño preliminar de
la consulta nacional, producido
por la Oficina de la Coordinadora Residente y el Programa
de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD), fue expuesto y discutido en la reunión
del Comité Directivo y Comité
Consultivo del 24 de octubre
de 2012. Sobre la base de los lineamientos y directrices globales de las Naciones Unidas para
las consultas y de experiencias
nacionales de consultas sobre
objetivos de desarrollo con la
participación del Estado y la
sociedad civil, se propuso un
proceso corto, participativo
e inclusivo.
en los procesos de desarrollo
globales.
más de
700
personas participaron y dieron su
opinión en más de 60 consultas
nacionales “cara a cara”.
Los resultados de las
consultas nacionales
han sido expuestos
a líderes y expertos
para que identifiquen
y propongan las
prioridades del país
en un nuevo marco
global de desarrollo
post 2015.
7
8
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
En un trabajo conjunto con socios de la sociedad civil y
otros sectores, este proceso de consultas permitió participar
a actores que usualmente no acceden a los debates sobre el
desarrollo. La inclusión ha sido fundamental.
Se propuso consultar con el
apoyo crucial de los socios del
SNU, Estado y sociedad civil a
tres grupos de actores acerca
de las prioridades para el desarrollo en el largo plazo, y acerca
de su visión de desarrollo, con
el año 2030 como referencia.
Asimismo, donde fuera pertinente, se les pediría evaluar los
avances e impactos de los ODM
desde su perspectiva particular.
Entre los aspectos más
relevantes que señalaron los
miembros del Comité Consultivo y que se incorporaron
en el diseño de la consulta se
encuentran:
Distinguir, en la práctica, dos
grandes objetivos complementarios de las consultas:
Producir resultados
concretos, acotados y consen-
El nuevo marco post
2015 se viene desarrollando sobre la
base de los principios
establecidos en la Declaración del Milenio
del año 2000.
suados, que puedan presentarse
como propuesta del país al
proceso global sobre la agenda
de desarrollo post 2015.
Promover un proceso
de diálogo sobre objetivos de
desarrollo que luego constituya
un aporte a los procesos existentes de planificación y visión
de futuro, incluyendo la actualización del Plan Bicentenario de
CEPLAN.
Priorizar la voz y participación
de poblaciones en especial situación de vulnerabilidad, empezando las consultas nacionales
post 2015 con representantes de
estos grupos. Luego, llevar los
resultados de estas consultas a
los foros de expertos y líderes a
nivel nacional (Lima) y territorial
como insumo clave para orientar
el diálogo.
No excluir temas de desarrollo
antes de iniciar las consultas,
sino permitir que la priorización de objetivos de desarrollo
surja de reuniones, encuestas y
consultas con expertos y líderes.
No obstante, será importante
proveer un marco referencial
para orientar el diálogo.
OCR PNUD
Oficina de la
Coordinadora
Residente - Programa
de las Naciones
Unidas para el
Desarrollo
MIDIS
Ministerio de
Desarrollo e
Inclusión Social
l
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Principales contrapartes del
proceso de consultas nacionales
Además del MIDIS, principal contraparte gubernamental, se incorporó a
otros actores estatales a través del Comité Consultivo. El sector privado
participó a través de la CONFIEP.
APCI
MINRREE
Agencia Peruana de
Cooperación Internacional
Ministerio de Relaciones
Exteriores
INEI
Instituto Nacional de
Estadística e Informática
CEPLAN
Centro Nacional de
Planeamiento Estratégico
AN
Acuerdo Nacional
ANGR
Asamblea Nacional de
Gobiernos Regionales
MCLCP
Mesa de Concertación para
la Lucha contra la Pobreza
CONFIEP
Confederación de Instituciones
Empresariales Privadas
9
10
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Tres grupos de actores fueron consultados
acerca de las prioridades para el desarrollo
hacia el año 2030:
GRUPO 1
Conformado por peruanas y peruanos que normalmente
son excluidos de los procesos de toma de decisiones y consultas
sobre el desarrollo del país, incluyendo grupos de base y poblaciones vulnerables, tanto en áreas urbanas como rurales. Es un grupo
que, además, generalmente está poco familiarizado con el marco de
los ODM.
Para involucrar este grupo se propuso aplicar una metodología
de talleres cortos con orientación prospectiva y participativa, los
cuales buscaron facilitar que los participantes definiesen los temas
prioritarios para el desarrollo de su comunidad en el largo plazo, y
esbocen un escenario de desarrollo deseable hacia el año 2030.
GRUPO 2
InTEGrado por líderes (de gobiernos regionales y locales,
sociedad civil, sector privado) y expertos que se desenvuelven
en el plano regional alrededor del país. Son actores con injerencia
en las políticas y opinión pública a nivel sub-nacional, pero que generalmente no han sido consultados o no han participado de manera
sostenida en la toma de decisiones sobre los objetivos de desarrollo
del país desde el año 2000. Por lo general están moderadamente familiarizados con el proceso de los ODM. Se propuso consultarles, en
procesos liderados por la Mesa de Concertación para la Lucha contra
la Pobreza (MCLCP) a través de talleres que incluyesen temas sobre
el marco de los ODM y las perspectivas post 2015.
GRUPO 3
ConsTITuIdo por líderes (del Estado, sociedad civil,
cooperación internacional y sector privado) y expertos que
están familiarizados con el marco global de los ODM y que son
formadores de opinión y decisores a nivel nacional. Estos son
actores que generalmente han estado involucrados en los procesos
de debate y toma de decisiones sobre el desarrollo del país desde el
año 2000, pero que no necesariamente han considerado siempre los
insumos de los otros grupos.
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
11
Fotografía: Programa Conjunto Infancia, Nutrición y Seguridad Alimentaria. FODM
La participación de los tres grupos fue posible gracias al
apoyo crucial de los socios del SNU, Estado y sociedad civil.
Teniendo en cuenta los aportes del Comité Consultivo, se
establecieron tres etapas, cada una orientada a uno de los tres
grupos de actores priorizados:
ETAPA 1
Noviembre 2012
Seguidamente, el equipo de la
OCR y el PNUD coordinaron con
los organismos del SNU que
ofrecieron facilitar consultas
locales con poblaciones en
situación de vulnerabilidad.
Estas incluyeron a ONU Mujeres,
que realizó un aporte financiero
significativo y ayudó a coordinar
consultas con mujeres en Junín,
Piura, Puno y Lima; Unicef, que
ayudó a coordinar consultas
con grupos en situación de
ETAPA 2
Enero 2013
vulnerabilidad en Ayacucho, Loreto y Callao; y ONUSIDA y OPS/
OMS, que organizaron e implementaron consultas conjuntas
con grupos de la diversidad
sexual y personas afectadas
por el VIH en Lima y Loreto.
En noviembre 2012 se inició la
implementación de la primera
etapa de la consulta, y en enero
la segunda. Con el taller del 18
de marzo de 2013, se abrió la
tercera y última etapa.
ETAPA 3
Marzo 2013
595
personas en situación
de pobreza y/o
vulnerabilidad
participaron de los
talleres de diálogo. Éstas
determinaron sus seis
prioridades de desarrollo
en el largo plazo y
objetivos hacia el 2030.
12
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
PObLACIONES EN SITUACIÓN DE PObREzA
Escuchar la voz de
la población con mayor
situación de vulnerabilidad
Para elaborar este informe fue imprescindible escuchar a los y las
ciudadanas que no suelen ser escuchados. Por ello, entre noviembre del
2012 y enero del 2013 se realizaron 52 talleres de diálogo con poblaciones
en situación de pobreza y/o vulnerabilidad. Éstas determinaron sus
prioridades y escenarios de desarrollo deseados hacia el 2030.
E
stos talleres, de
una duración
promedio de tres
a cuatro horas,
promovieron
la construcción
de una visión
de desarrollo de largo plazo e
involucraron directamente a
un total de 595 personas. Se
realizaron en las regiones de
Loreto (Iquitos y Padre Cocha),
Junín (Satipo), Ayacucho (Ayacucho y Huamanguilla), Piura
(Yapatera), Puno (Juliaca), Lima
(Lima Metropolitana, Ventanilla
y Végueta), e incluyeron áreas
urbanas y rurales. (Ver mapa en
la página 13).
Como principales socios
en la organización de los
talleres se contó (ver gráfico
en página 14), en el marco del
SNU, con el aporte directo de
PNUD, UNICEF, ONU Mujeres,
ONUSIDA y OPS/OMS. También
se coordinó con UNFPA y OIT.
En el plano gubernamental,
se colaboró con la Secretaría
Nacional de la Juventud (SENAJU) y el Consejo Nacional para
la Integración de la Persona
con Discapacidad (CONADIS). Asimismo, se involucró
a numerosas organizaciones
sociales de base locales, cuyos
representantes participaron en
los talleres, así como con la Organización Nacional de Mujeres
Indígenas Andinas y Amazónicas (ONAMIAP), entre otras.
Los grupos involucrados en
las consultas coordinadas con
UNICEF fueron niños y niñas,
jóvenes, mujeres, padres de familia, líderes comunitarios, y representantes de organizaciones
sociales de base. En el caso de
los talleres auspiciados por ONU
Mujeres, se involucró a mujeres
y mujeres líderes locales, de
poblaciones indígenas amazónicas y alto-andinas, así como
afro-descendientes, y también
a mujeres representantes de
organizaciones sindicales.
En el caso de los talleres organizados con ONUSIDA y OPS/
OMS, se involucró a hombres
y mujeres viviendo con VIH,
poblaciones de la diversidad
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
13
regiones en donde se realizaron
los talleres
Las perspectivas particulares de distintas comunidades de
la costa, sierra y selva que participaron han enriquecido la
consulta nacional.
Iquitos
COL
Yapatera
ECU
Loreto
Piura
DURACIÓN
DE TALLERES
BRA
Padre
Cocha
Végueta
3A4
HORAS
Satipo
Ventanilla
Junín
Lima
Lima
Metropolitana
Océ
éano
Pacífi
acíficco
Ayacucho
Puno
BOL
Juliaca
Huamanguilla
Ayacucho
CHI
En cada región se incluyeron
áreas rurales y urbanas.
14
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Socios del SNU que contribuyeron
en el proceso nacional
Gracias al apoyo de estos organismos, la Oficina de la
Coordinadora Residente logró organizar los talleres con la
participación de diversos perfiles de personas.
PNUD
Programa de las
Naciones Unidas
para el Desarrollo
ONUSIDA
Sistema de
las Naciones
Unidas
Programa Conjunto
de las Naciones
Unidas sobre el
VIH/SIDA
También se coordinó con
UNICEF
Fondo Internacional
de Emergencia de las
Naciones Unidas
OPS / OMS
Organización
Panamericana de la
Salud / Organización
Mundial de la Salud
SENAJU
Secretaría Nacional
de la Juventud
Plano
gubernamental
CONADIS
Consejo Nacional
parala Integración
a la Persona con
Discapacidad
Plano
social
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
ONU Mujeres
Entidad de las Naciones
Unidas para la Igualdad de
Género y el Empoderamiento de las Mujeres
UNFPA
Fondo de Población
de las Naciones Unidas
OIT
Organización
Internacional
del Trabajo
ONAMIAP
Organización
Nacional de Mujeres
Indígenas Andinas y
Amazónicas
sexual como transgéneros y
hombres que tienen sexo con
otros hombres (HSH), así como
grupos de personas vulnerables
como trabajadoras sexuales y
las personas afectadas por la
tuberculosis. Finalmente, con
SENAJU y UNFPA se realizaron
dos talleres con jóvenes líderes
de Lima Metropolitana, y con
CONADIS un taller con representantes de organizaciones de
personas con discapacidad.
Temas de desarrollo priorizados en la etapa 1. La agenda
temática, a partir de la primera
etapa del proceso de consultas,
fue definida por los participantes, y la facilitación sólo se limitó
a sugerir una lista larga (70-75
ítems) de posibles temas y palabras clave para motivar la lluvia
de ideas. Se procuró hacer la
lista relativamente extensa para
no limitar ni dar la impresión de
estar predeterminando la gama
de opciones de los participantes. En la mayoría de talleres los
participantes sugirieron temas
adicionales, así como modificaron los temas existentes según
sus perspectivas particulares.
No se estableció un límite para
la gama de temas que podían
ser discutidos y priorizados por
15
los participantes de los talleres.
Tampoco se impuso definiciones precisas a los temas
sugeridos. Más bien, en la discusión plenaria posterior a una
“lluvia de ideas” en cada taller,
las facilitadoras pidieron a los
participantes detallar cómo entendían cada tema sugerido en
las fichas donde los apuntaban.
En función de ello, se agrupaban
los distintos factores en grupos
temáticos, con la aprobación
de las/los participantes. Por
ejemplo, educación inicial, computadoras en las escuelas y alfabetización se agrupaban bajo
“educación”, que luego podía
recibir un nombre más preciso
por parte del grupo (“educación
de calidad”, en algunos casos).
Los temas priorizados no están
delimitados de manera precisa
o excluyente. En cada taller se
procuró ordenar los temas específicos en el marco de temas
más amplios, sin embargo, la
aproximación de cada grupo a
cada tema tuvo siempre matices
particulares. En algunos casos
hay traslapes inevitables, como
en aspectos de medio ambiente
y agua.
1.
2.
Priorizados 47 veces
Educación primaria, secundaria
y superior / Capacitación técnica
/ Infraestructura educativa / Calidad / Interculturalidad / Rol de
los maestros / Rol de las familias
/ Educación en valores.
Priorizados 46 veces
Salud mental / Calidad del personal de salud / Salud reproductiva
/ Interculturalidad / Costo y
disponibilidad de medicamentos
/ Acceso a servicios / Seguro
universal.
EDUCACIÓN
SALUD
3.
MEDIO
AMbIENTE
Priorizados 25 veces
Desechos / Políticas de preservación / Sostenibilidad /
Contaminación / Reforestación /
Biodiversidad.
4.
SEGURIDAD
Priorizados 23 veces
Violencia / Violencia familiar /
Delincuencia común / Uso y
comercio de drogas / Rol de la
policía / Pandillaje.
5.
EMPLEO
Priorizados 20 veces
Condiciones y derechos laborales / Igualdad de oportunidades
/ Políticas de generación de
empleo / Pymes / Estabilidad
laboral.
temas priorizados
de la etapa 1
En esta fase de la consulta se tocaron
muchos temas de diversa índole. De esa gran
variedad, los doce más mencionados fueron
comentados desde distintos ángulos.
6.
AGUA Y
SANEAMIENTO
Priorizados 17 veces
Cuidado de las fuentes de agua /
saneamiento / Acceso y calidad /
Contaminación.
Fotografía: MINEDU
7.
8.
Priorizados 14 veces
Igualdad de derechos / Discriminación a los más pobres en
servicios públicos y empleo /
Discriminación étnica y racial.
Priorizados 14 veces
Calidad de autoridades y políticos / Participación / Erradicación
de la corrupción en gobiernos
locales y regionales / Acceso a
autoridades.
DERECHOS
HUMANOS
GObERNAbILIDAD
9.
EQUIDAD
DE GÉNERO
Priorizados 10 veces
Identidad de género / Cuota de
género / Igualdad de oportunidades para mujeres / Diálogo
entre géneros.
10.
VIVIENDA
Priorizados 9 veces
Acceso a vivienda digna /
Hacinamiento / Obras públicas,
financiamiento.
11.
VALORES
E IDENTIDAD
CULTURAL
Priorizados 8 veces
Fomento de valores / Identidad
cultural / Concientización sobre
identidad / Rescate de valores tradicionales / Saberes tradicionales.
12.
SEGURIDAD
ALIMENTARIA
Priorizados 8 veces
Nutrición / Alimentación / Programas sociales.
18
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Más específicamente, y desagregando por grupos de consultados/as en la Etapa 1, se tiene
que entre los más jóvenes (179
niñas, niños y otros debajo de
25 años de edad), los temas más
priorizados fueron: Educación,
Sostenibilidad ambiental y agua,
Salud, Seguridad, Empleo y, en
sexto lugar, un empate entre Familia y Tecnología. Cabe señalar
que la metodología fue modificada para acomodar los talleres
con niñas y niños, siendo más
flexible y no siempre produciendo seis temas priorizados.
Las 382 participantes de
sexo femenino, priorizaron: Salud, Educación, Medio ambiente,
Seguridad, Empleo y Gobernabilidad. Entre los 189 participantes
de sexo masculino, por su parte,
se priorizó con mayor frecuencia: Educación, Salud, Seguridad, Medio ambiente, Agua y
saneamiento, y Empleo.
onu.org.pe
En la página web del
Sistema de Naciones
Unidas en Perú se
podrán revisar los
informes de relatoría
de cada evento.
Hubo también algunas
diferencias entre los temas
priorizados en el ámbito urbano
y el ámbito rural. En el ámbito
rural, hubo mayor atención a los
servicios básicos, y se priorizó Educación, Salud, Medio
ambiente, Seguridad, Energía y
Agua y saneamiento. Mientras
tanto, en el ámbito urbano se
priorizó en este orden: Salud,
Educación, Seguridad, Medio
ambiente, Empleo y Derechos
Humanos.
Finalmente, entre los líderes
locales y representantes de
organizaciones sociales de base
se priorizó con mayor frecuencia: Educación y Salud (empate),
Seguridad, Empleo, Agua y
saneamiento, y Medio ambiente.
Temas trasversales en discusiones y escenarios a 2030.
La discusión en cada taller
tuvo una riqueza que difícilmente puede apreciarse a
través de promedios y cuantificaciones. Los informes
de relatoría de cada evento
estarán disponibles en línea en
las páginas web del Sistema
de Naciones Unidas en Perú
(http://onu.org.pe), para analizar más detenidamente los
resultados de esta etapa de la
consulta. Sin embargo, cabe
resaltar los temas y preocupaciones trasversales a los
distintos grupos consultados y
los factores priorizados.
El tema de identidad cultural fue un asunto transversal
en los talleres con poblaciones vulnerables. Aunque no
aparece entre los seis más
priorizados (pero sí entre los
seis siguientes), la intercultu-
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
ralidad, la no discriminación
y la sensibilidad a los distintos patrones culturales casi
siempre estuvieron presentes
al dialogar sobre educación
y salud, los dos temas más
priorizados. Esto se ve en los
paréntesis en los ranking agregado y específicos. Igualmente, la adaptación a las distintas
realidades culturales fue un
tema central cuando se habló
de educación, salud, nutrición
y seguridad alimentaria en los
encuentros con tomadores de
decisiones sub-nacionales. Un
tema adicional relevado en
algunas de las consultas, fue
la necesidad de mantener el
compromiso con los objetivos
de desarrollo del milenio que,
llegado el 2015, no se haya
logrado cumplir.
Asimismo, el tema de corrupción en el sector público
(refiriéndose sobre todo a cobros indebidos y al uso indebido
de recursos públicos) fue muy
importante como preocupación
trasversal, a pesar de no estar
entre los seis más priorizados.
Surgió con mucha frecuencia
cuando se discutió el acceso y
calidad de los servicios básicos (educación, salud, agua,
electricidad, etc.) y cuando se
habló de temas de gobernanza
y seguridad.
Identificación de actores clave.
En líneas generales, al consultar a las peruanas y peruanos
en situación de pobreza y/o
vulnerabilidad sobre qué actores son claves para lograr las
mejoras deseadas en el largo
plazo, se mencionó a autoridades gubernamentales en el
nivel local, regional y central
con la mayor frecuencia, a pesar del escepticismo expresado
muchas veces acerca de sus
capacidades e intenciones.
En muchas otras ocasiones
se identificó también a las comunidades o familias mismas
como cruciales para lograr las
metas y los objetivos deseados,
así como en muchos casos se
enfatizó el papel de los organismos no gubernamentales
y de la cooperación internacional como impulsores de
cambios positivos y creadores
de capacidades en las diversas
comunidades del Perú.
En cambio, entre los peruanos y peruanas en situación
de pobreza y/o vulnerabilidad,
ha sido escasa la identificación de las empresas privadas
como actores importantes en
el desarrollo, con excepción
de las pequeñas y microempresas que suelen verse como
posibles vehículos para salir de
la pobreza y exclusión.
19
Ha sido escasa la
identificación de las
empresas privadas
-con excepción
de las pequeñas y
microempresas- como
actores importantes
en el desarrollo de la
población en situación
de vulnerabilidad.
20
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Prioridades por género
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Prioridades de los
líderes locales
21
22
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Prioridades por área
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
23
24
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
ENCUENTROS INTERREGIONALES
oportunidades y
expectativas de una
agENDa Para
El DEsarrollo
Luego de las consultas a la población más vulnerable, la segunda etapa del
proceso supuso la participación de líderes y expertos en el nivel regional. Ellos
y ellas reflexionaron sobre los avances en los ODM y propusieron prioridades
para el marco post 2015 en seis Encuentros Interregionales, organizados en
alianza con la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza.
L
as reuniones de
diálogo entre
líderes y expertos,
desarrollados con
el apoyo del SNU y
otras organizaciones, fueron el componente principal de esta etapa. Así, entre el
28 de enero y el 13 de febrero
de 2013, en los seis Encuentros
Interregionales (EIR) se debatieron ideas y propusieron conclusiones. Pero no solo esto, ya que
de manera complementaria a
los EIR, se realizaron dos consultas con grupos que normalmente no son incluidos en procesos
de diálogo sobre desarrollo, así
como una encuesta inicial en
línea a planificadores del desarrollo convocados por CEPLAN.
El primer paso en esta etapa
fue la encuesta a tomadores de
decisiones de todo el país, que
logró en diciembre 123 respuestas de personas del Estado,
sociedad civil y sector privado
acerca de su percepción sobre
los ODM y perspectivas sobre
la agenda post 2015. Luego, el
primer taller complementario
se realizó en Lima con mujeres
amazónicas líderes de organizaciones regionales de todo el
país, en colaboración con la red
Articulación Regional Amazónica (ARA) y la ONG Derecho
Ambiente y Recursos Naturales
(DAR). El segundo, un taller con
17 líderes religiosos de diversas
confesiones, fue realizado en
Lima en colaboración del Consejo Interreligioso del Perú.
Encuentros Interregionales.
Los objetivos expresos de los
EIR fueron: realizar un balance
en el marco de la Declaración
del Milenio y de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, e identificar temas a plantearse para el
desarrollo de una Agenda Post
2015. El proceso de los EIR tuvo
dos etapas. La fase preliminar
se desarrolló en el espacio
de las Mesas de concertación
regionales, donde cada una de
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
lugares en los que se realizaron
los Encuentros Interregionales
En las seis reuniones con líderes y expertos se identificaron
temas para diseñar una agenda post 2015.
COL
ECU
Lambayeque
San
Martin
BRA
Tarapoto
Chiclayo
Huancayo
Junín
Lima
Océ
éano
Pacífi
acíficco
118
representantes del Estado y la
sociedad civil que forman parte
de la MCLCP y 35 representantes
de la sociedad civil convocados
por la ANC y CONADES participaron
de los Encuentros Interregionales.
Cusco
BOL
Arequipa
CHI
25
26
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Hay un
reconocimiento de
ciertas mejoras en las
condiciones sociales
y económicas de
la población, pero
una preocupación
por la manera en
que las personas
puedan participar
de los beneficios del
desarrollo.
las 26 regiones del país hizo una
revisión sobre los 8 ODM y sus
avances.
Los EIR constituyeron la
segunda fase de esta etapa de
consultas, y se realizaron en
Arequipa, Chiclayo, Cusco,
Huancayo, Lima y Tarapoto; en
estos se compartió informes sobre los ODM de cada región y se
hizo reflexiones conjuntas entre
Estado y Sociedad Civil respecto
a los factores que contribuyeron
y los que limitaron el avance del
cumplimiento de los ODM en las
regiones reunidas en el Encuentro. Además del SNU y la MCLCP,
otro socio clave en este bloque
de consultas fue la Asociación
Nacional de Centros de Investigación (ANC), encargada del
proceso Beyond 2015 en Perú y
CONADES.
Participaron un total de
118 representantes (48% de
mujeres) del Estado y Sociedad
Civil que forman parte de la
MCLCP, y adicionalmente 35
representantes de la Sociedad
Civil convocados por la ANC y
CONADES. Hubo una mayor
presencia de sociedad civil
(41%) que de representantes
de entidades del Estado (36%);
23% fueron Secretarios Ejecutivos o Coordinadores de Mesas
regionales.
En conjunto, los 26 comités regionales expusieron un
escenario general de desarrollo en el cual hay reconocimiento de ciertas mejoras
en las condiciones sociales y
económicas, pero existe una
preocupación crítica de parte
de la población por la manera
en la que las personas pueden
participar de los beneficios del
desarrollo, así como sobre los
efectos de la crisis económica
y ambiental internacional.
Para los consultados, esta
situación plantea cuestionamientos a los límites de
los modelos de crecimiento
socioeconómico establecido,
por lo que se preguntaron
cuál es el tipo de crecimiento
que realmente permitiría abordar la agenda de desarrollo
pendiente en el Perú.
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
27
Según el análisis del Presidente de la Mesa de Concertación para
la Lucha Contra la Pobreza, Federico Arnillas, en estos encuentros
regionales cuatro grandes ejes temáticos fueron desarrollados por
los participantes.
1. INstitucionalidad
Se habló de las limitaciones de los ODM, ya que
estos están centrados únicamente en condiciones de vida y no de institucionalidad. En este
sentido, es importante considerar al desarrollo
de la institucionalidad en relación a derechos
reconocidos internacionalmente. Sin embargo,
se debe tener cuidado con no reducir el análisis
de la institucionalidad a indicadores “duros” (por
ejemplo, ingreso per cápita), sino considerar los
factores en el trasfondo, como la ciudadanía que
ejerce sus derechos. Este tema supone fortalecer
organizaciones existentes, tanto públicas como
privadas, y es expresado en procesos como el de
consulta previa.
Las expectativas de los participantes, y
buena parte de las poblaciones en las regiones
consultadas, son de fortalecer los mecanismos
de gobernanza y gobernabilidad, expresados en
este caso particular a través de los procesos de
descentralización. En este sentido, es fundamental afirmar los principios democráticos y la
participación de los ciudadanos. Por otro lado,
los gobiernos regionales y municipales tienen un
rol fundamental en este proceso de desarrollo
de la institucionalidad, a través de programas de
incentivos, como el de presupuesto por resultados. Se expresó en estos eventos que existe una
mayor expectativa por autoridades con una mayor visión de desarrollo a mediano y largo plazo,
en el marco de la gobernabilidad democrática.
Asimismo, temas críticos vinculados a la institucionalidad fueron el manejo de la delincuencia,
la lucha contra la drogadicción, y la lucha contra
la corrupción.
2. Dimensión
ambiental
Hay gran preocupación por los niveles de deforestación en las regiones, así como por la falta de
regulación adecuada del agua (entendido como
un recurso estratégico). Por otro lado, existen
temas de gestión puntuales, como gestión del
territorio, de riesgo contra desastres naturales,
y del cambio climático, que demandan esfuerzos concertados por parte de las autoridades
regionales. En este sentido, se enfatizó en la
necesidad de usar tecnologías como herramientas para lograr una intervención adecuada a
nivel de gestión regional (por ejemplo, los SIG,
Sistemas de Información Geográfica). Se concluyó que, si bien en muchos casos el desarrollo de
tecnologías (por ejemplo, extractivas) significa
un detrimento para la sostenibilidad ambiental,
dado su desarrollo técnico, también podrían
conformar una valiosa herramienta para mejorar
28
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Los Encuentros Interregionales (EIR) tuvieron como
referente los ocho ODM y priorizaron cuatro ejes temáticos:
institucionalidad, dimensión ambiental, dimensión social
y condiciones de vida, y dimensión económica.
las condiciones ambientales en el futuro. Es especialmente necesario implementar tecnologías
limpias como parte de la mejora de las políticas
de sostenibilidad ambiental. Por otro lado, se
vinculó la construcción de una agenda rural
adecuada al desarrollo de políticas de seguridad
y soberanía alimentaria (así como a la seguridad
hídrica).
de calidad, la educación multicultural bilingüe,
y ciencia y tecnología. Finalmente, se habló, a
grandes rasgos, de la necesidad de cambiar los
patrones valorativos, culturales y éticos en ciertos
sectores de la sociedad peruana, particularmente
de la población masculina en torno al trato con
sus familias y con la mujer (esta idea fue descrita
como “varones con nueva masculinidad”).
3. Dimensión SOCIAL Y
CONDICIONES DE VIDA
4. Dimensión
ECONÓMICA
Las reuniones regionales e interregionales
priorizaron una serie de temas vinculados a la
inclusión social y calidad de vida. En este sentido,
la situación de la familia, de la infancia, de las
poblaciones vulnerables y de la mujer fueron ejes
fundamentales. Estos ejes debían estar complementados por políticas inclusivas más claras por
parte del Estado, expresadas en servicios públicos
de calidad garantizados. Algunos temas puntuales
fueron la universalización de servicios de salud
Esta dimensión fue enfocada en la generación
de empleo de calidad (posteriormente denominado como “empleo digno”), con un énfasis
en el respeto por los derechos laborales y con
orientación hacia reducir las brechas de género
a nivel laboral y social. Otro grupo considerado
en esta discusión fueron los jóvenes en edad de
trabajar, los cuales en buena parte tienen mucha
dificultad por encontrar empleo adecuado, particularmente en regiones.
26
comités regionales participaron dando
sus comentarios para diseñar un plan
general de desarrollo.
:
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
29
1.
SALUD
Cobertura / Mental / Reproductiva / Interculturalidad.
2.
CAMbIO
CLIMÁTICO
Sostenibilidad ambiental / Contaminación.
3.
GObERNAbILIDAD
Estado fuerte / Lucha contra
corrupción.
4.
EDUCACIÓN
Calidad / infraestructura / Intercultural.
5.
EQUIDAD
DE GÉNERO
temas específicos de
desarrollo priorizados
En la segunda sesión de cada taller la discusión
se enfocó hacia la agenda post 2015. Se
debatió sobre una gran cantidad de asuntos
prioritarios para el desarrollo regional y
nacional hacia el 2030. Los doce temas más
mencionados en esta fase fueron comentados
desde distintos ángulos.
No violencia / Mujeres en altos
puestos.
6.
IDENTIDAD
CULTURAL
Promoción de valores / Etica.
Fotografía: Leslie Sealers (UNFPA)
7.
EMPLEO
Generación / Empleo digno /
Remuneración equitativa.
8.
PROTECCIÓN
DE INFANCIA
Y ADULTO
MAYOR
Bono demográfico.
9.
SEGURIDAD
ALIMENTARIA
Hambre / Impulsar Plan Nacional.
10.
DERECHOS
Cumplimiento y ejercicio.
11.
CULTURA
DE PAz
Seguridad / No violencia.
12.
SOCIEDAD CIVIL
Fortalecimiento / Lazos con el
Estado.
32
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
CUADRO 1
Encuesta a planificadores del desarrollo: Valoración promedio de factores para
considerar en un nuevo marco de desarrollo post 2015 (1: mayor, 5: menor)
Valoración promedio
0
0.50
1
1.50
2
2.50
3
Educación
Salud
Agua
Hambre, Seguridad Alimentaria, Nutrición
Crecimiento Económico y Empleo
Sostenibilidad Ambiental
Gobernabilidad Democrática y Gestión Pública
Energía
Conflictos sociales
Desigualdades, inc. de Género
Dinámicas de Población
En los EIR las discusiones
sobre post 2015, en contraste
con aquellas de la etapa 1 de la
consulta nacional, tuvieron como
claro referente los ocho ODM y
lo avanzado en el marco de la
Declaración del Milenio. Esto
resultó una ventaja en términos
de identificar los aspectos en
los cuales se requiere de ajustes
para atender temas básicos
ya presentes en los ODM. Sin
embargo, en ocasiones, la introducción de nuevos temas a la
agenda se vio algo limitada dado
el nivel de atención al marco ya
existente al proyectar las discusiones al mediano y largo plazo.
Talleres complementarios con
líderes sub-nacionales. El taller
con 17 mujeres líderes amazónicas, realizado el 27 de febrero
del 2013 en Lima, incluyó la
presentación de un informe
sobre avances en los Objetivos
de Desarrollo del Milenio en la
Amazonía y un componente
acerca de la Ley de Consulta
Previa, además del componente
sobre post 2015. Se logró una
priorización de temas y redactar una visión a 2030. Los temas
priorizados tuvieron algunas
particularidades notorias con
respecto a los Encuentros
Interregionales:
1. Empleo (Igualdad de oportunidades laborales)
2. Participación y consulta
(con énfasis en liderazgo de la
mujer)
3. Organización y representación indígena/identidad
4. Titulación y ordenamiento
territorial
5. Salud, educación y nutrición intercultural
6. Seguridad alimentaria
7. Acceso a servicios ambientales
Por su parte, el taller con
líderes religiosos fue de medio
día e involucró a 17 personas de
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
religiones que incluyeron a la
bahá’i, budista, católica, cristiana
evangélica, judía, y musulmana.
Tras un recuento y diálogo sobre
los avances de Perú en los ODM,
se trabajó con miras a lograr una
priorización de temas de desarrollo y una visión hacia 2030.
Los temas priorizados fueron:
Encuesta a planificadores del
desarrollo. El primer paso para
conocer las percepciones sobre
los ODM y la agenda post 2015
entre tomadores de decisiones
fue una encuesta con planificadores de desarrollo, que fue
posible gracias a la colaboración
de CEPLAN.
1. Educación
2. Equidad de Género
3. Sostenibilidad ambiental
4. Fortalecimiento de las
familias
5. Gobernanza
6. Violencia
Un cuestionario de 14 preguntas fue enviado en la última
semana de noviembre 2012 por
correo electrónico a aproximadamente 400 tomadores de
decisiones peruanos, principalmente del sector público. Estas
personas habían participado
recientemente en el primer
Congreso Nacional de Planificación y Desarrollo Sostenible
organizado en octubre 2012
por CEPLAN, quienes facilitaron a OCR el acceso a la base
de datos de participantes, que
incluye a personas de todo el
país. De ellos, 123 respondieron la encuesta hasta el 12 de
diciembre, plazo fijado internamente para poder ordenar el
análisis de los resultados.
Asimismo, cabe destacar dos
temas trasversales a las discusiones sobre los factores priorizados en el taller con líderes religiosos, los cuales distinguieron
esta discusión de otras reuniones en la etapa 2. Hubo consenso en que el desarrollo debe ser
entendido desde un enfoque de
derechos humanos, y liderado
por un Estado que garantice el
pleno ejercicio de estos derechos. De igual forma, se incidió
en la importancia de que esto
se dé en una sociedad ética con
valores que resalte la dimensión
espiritual de la persona.
Cabe destacar que más de
la mitad de los encuestados se
desempeñaban en el gobierno
33
central, pero también hubo presencia significativa de personas
de gobiernos regionales (15%)
y locales (12%) y, en menor medida, sector académico (10%),
organizaciones de la sociedad
civil y sector privado.
Además de preguntas sobre
la percepción del impacto de
los ODM, se pidió a los encuestados que señalasen el orden
de prioridad, para el desarrollo
de los peruanos y peruanas,
de una lista de temas para un
nuevo marco para el desarrollo
de largo plazo (2015-2030). La
lista se basó en los temas que
actualmente son materia de
discusiones temáticas post 2015
en el SNU nivel global.
Los dos temas con mayor
valoración promedio fueron
Educación y Salud, en ese
orden (ver Cuadro 1). El tercer
lugar fue ocupado por Agua,
seguido por el eje de “Lucha
contra Hambre, Seguridad
Alimentaria y Nutrición”. “Crecimiento económico y empleo”
y “Sostenibilidad ambiental”
completan la mitad superior de
los temas según la percepción
de los encuestados.
34
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
CONSULTA FINAL A LíDERES A NIVEL NACIONAL
una propuesta peruana
para el desarrollo
CoN vIsIóN global
El taller final reunió a líderes, representantes y expertos de organizaciones
públicas, privadas y de la sociedad civil, incluyendo a los miembros del
Comité Consultivo del proceso de consultas post 2015 en Perú. En él
se presentaron los resultados de las dos primeras etapas y se buscaron
consensos para incorporarlos a una propuesta peruana acerca del marco
global y agenda temática para promover el desarrollo post 2015.
O
rganizado
en Lima el
18 de marzo
del 2013, el
taller final
fue exitoso en la medida en
que los participantes presentaron propuestas que permiten
articular y complementar los
resultados de las etapas 1 y 2 del
proceso. Estos resultados fueron
presentados de manera sucinta,
desde el análisis de la Oficina de
la Coordinadora Residente del
Sistema de Naciones Unidas en
Perú y del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, y
complementados por la evaluación de la Mesa de Concertación
para la Lucha contra la Pobreza
de los resultados de la segunda
etapa de la consulta. Para comentar los resultados, se logró
convocar a un grupo diverso
de tomadores de decisiones y
expertos de sector público, sociedad civil, academia y sector
privado, así como del Sistema de
Naciones Unidas en Perú.
Los participantes reconocieron
la relevancia y el carácter participativo e inclusivo del proceso de
consultas, así como destacaron
su valor para promover la visión
de largo plazo, ayudar a establecer objetivos de desarrollo
de largo plazo en el país, y para
posicionar al país en los proceso
de desarrollo internacional. Asimismo, se mencionó la afinidad
entre este proceso de consulta
y los procesos de planificación
concertada existentes, así como
algunos programas y estrategias
sociales clave como la Estrategia
Nacional “Incluir para Crecer”.
Aportes en torno a los
resultados de las etapas 1 y 2.
Al comentar los temas
prioritarios de desarrollo que
destacaron en este proceso,
hubo un énfasis particular en
la importancia de los factores
institucionales (especialmente
las capacidades de planificación,
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
diálogo intergubernamental
y articulación de políticas),
en el desarrollo económico y
transformación productiva,
y en el empleo. En general,
hubo mayor reflexión sobre
la dimensión económica del
desarrollo que en las primeras
etapas de la consulta.
Algunas sugerencias y
críticas que surgieron incluyeron la necesidad de articular
esta discusión con la discusión
en progreso sobre Objetivos de
Desarrollo Sostenible de Rio+20;
la ausencia de alguna entidad
35
de la sociedad civil en el Comité
Consultivo del proceso; y la
necesidad de considerar más
plenamente las consultas ya
realizadas con grupos excluidos
en el marco de otros procesos.
Trabajo en grupos sobre la
agenda de desarrollo post 2015.
El trabajo en dos grupos durante
la tarde fue fructífero y permitió
esbozar puntos de consenso y
alternativas clave para la agenda
post 2015 tanto a nivel global
como nacional, partiendo de
los resultados de las primeras
etapas del proceso de consulta.
36
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Nueva agenda temática
de desarrollo post 2015
Modernización
transversal del
sector público
EN
Fortalecimiento
de gobiernos
regionales y
locales
Fortalecimiento
de capacidades
institucionales y
de gestión
Desarrollar y
fortalecer
capacidades y
oportunidades
Asegurar la
sostenibilidad
ambiental
DESARROLLO
HUMANO
SOSTENIBLE
Asegurar el
desarrollo
productivo
sostenible
Garantizar la
institucionalidad
para el ejercicio
de los derechos
Cooperación
Sur-Sur e
interregional
Ejercicio de
derechos
ciudadanos
Valoración de
servicios
eco-sistémicos y
diversidad
biológica
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
TAN ESTA VISIÓ
N
D
USTEN
EL D
UE S
ESA
ES Q
R
R
OL
QU
LO
FO
EN
Sostenibilidad
Ambiental
Interculturalidad
(especialmente, la valoración
de conocimientos ancestrales)
Derechos
Humanos
Género
Equidad e
inclusión social
Equidad
intergeneracional
37
El grupo 1 trabajó la nueva
agenda temática desde la
perspectiva peruana y logró
esbozar una propuesta sistémica
centrada en el desarrollo humano
sostenible, que permite enmarcar
los temas y factores específicos
resaltados en la consulta nacional
de manera integrada.
Definió cuatro grandes ejes para
el desarrollo humano sostenible de
las peruanas y peruanos post 2015.
Asimismo, el grupo de trabajo
definió un total de 19 temas
relacionados a estos cuatro
grandes ejes del desarrollo
humano sostenible, y se definió
algunas estrategias claves para
lograr los objetivos.
38
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Nuevo marco global
para el desarrollo
Categorías en las que se encuentran las características deseables
del nuevo marco global para el desarrollo.
Enfoques
trasversales y
grupos
prioritarios
Entre las características generales para los objetivos de desarrollo que se definan en el nuevo
marco global se recomendó:
Considerar el contexto
mundial de amenazas, oportunidades y desafíos (por ejemplo,
cambio climático), y cómo estas
dinámicas van cambiando y
afectan los modelos de desarrollo consensuados.
NUEVO
MARCO
GLOBAL
PARA EL
DESARROLLO
Vigencia
universal
Por su parte, el grupo de trabajo
2 se enfocó en las características deseables del nuevo marco
global para el desarrollo. Sus
conclusiones se encuentran en
tres categorías:
Características generales
que debe tener este marco,
incluyendo nuevos enfoques
trasversales y grupos prioritarios de atención.
Optimizar y
replantear
Características que debe
tener cada objetivo de desarrollo post 2015, como su vigencia
universal (para todos los países)
y la necesidad de también contextualizar objetivos y metas a
nivel regional, nacional y local.
Sugerencias específicas
para optimizar y replantear los
objetivos existentes para un
contexto post 2015.
Universalidad de los objetivos
para todos los países, no solo
para aquellos en desarrollo o
para países pobres. Sin embargo, debe ser una universalidad
con un enfoque multicultural, y
que tome en cuenta los “puntos
de partida” específicos de cada
uno de los países.
Establecer indicadores y
metas contextualizados a nivel
regional, nacional y local, lo que
permite un diseño e implementación de políticas públicas
más concretas y eficientes, que
aborden las necesidades de los
seres humanos.
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Compromiso de todos los
países en torno a los ODM-ODS,
ya que en un contexto tan interdependiente, soluciones reales
no pasan por el actuar de pocos
países o regiones.
Priorizar e instrumentalizar los
enfoques trasversales a todos
los objetivos: derechos humanos, género, interculturalidad,
sostenibilidad ambiental.
Ampliar la gama de grupos
en situación de vulnerabilidad
que se priorizan en los objetivos de desarrollo establecidos:
entre otros, adultos mayores,
infancia, adolescencia, personas
viviendo con VIH, pacientes
de tuberculosis, personas en
situación de vulnerabilidad
debido de su orientación sexual
u identidad de género, trabajadoras/es sexuales y personas
con discapacidad.
Trabajar más para reflejar
los valores y principios de
la Declaración del Milenio, y
construir una mejor definición
de pobreza y desarrollo que sea
multi-causal, multidimensional
y dinámica (es decir, que se
adapta a nuevas realidades).
Un enfoque concentrado en
una atención global a la situación de las personas en vez de
que en países, evidenciado por
el hecho de que la mayoría de la
población pobre y en condición
de vulnerabilidad habita en países de renta media o medio-alta,
como China e India.
Articulación de ODM y ODS
como núcleo de la agenda global para el desarrollo.
Un proceso de implementación de objetivos de desarrollo
más participativo.
39
Se destacó el carácter
participativo e
inclusivo del proceso
de consultas, así
como la necesidad de
establecer objetivos
de desarrollo de largo
plazo en el país.
40
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
AGENDA PENDIENTE
uN largo CamINo
por recorrer
Los resultados de las consultas nacionales en Perú brindan aportes
valiosos para una propuesta formal del país al proceso global sobre la
agenda de desarrollo post 2015. Haber logrado identificar las prioridades y
aspiraciones de poblaciones vulnerables y actores sub-nacionales ha sido
una tarea de gran valor para definir una agenda peruana participativa e
inclusiva en el proceso global post 2015.
L
as peruanas y
peruanos son
conscientes de que
vivir bien requiere
de avances en un
complejo conjunto de factores de desarrollo.
Reconocen cierto progreso en
las condiciones de vida, pero
enfatizan que hay grandes
desafíos, incluso retrocesos en
algunos campos. Sin embargo,
están dispuestos a imaginar un
futuro mejor para sus familias,
para el país y para el mundo.
Al adoptar una visión de
largo plazo de su bienestar, y el
de su comunidad, la población
prioriza una amplia diversidad
de factores de desarrollo. No
sólo se enfocan los servicios
básicos como educación, salud,
alimentación, agua y saneamiento -que, a pesar de los
avances en los últimos años, en
muchos lugares aún representan necesidades insatisfechas- y
aspectos de bienestar económico y empleo decente, sino
que en todos los niveles de la
sociedad hay interés en la protección del medio ambiente, en
mejorar la calidad de gobierno y
de los gobernantes, y en acabar
con la inseguridad creada por la
violencia de género, delincuencia y corrupción.
más DE
60
Más aún, muchos ciudadanos resaltan como prioritarios y
fundamentales para el desarrollo los factores no materiales,
como el fortalecimiento de
las familias y de las relaciones
comunitarias, de las identidades culturales, e incluso de la
espiritualidad. Estos temas,
en particular, tienden a recibir
menor atención entre expertos
y líderes, y una tarea pendiente
es integrarlos plenamente a los
esquemas conceptuales y líneas
estratégicas existentes, inclu-
consultas realizadas y
la diversidad de temas
muestran la riqueza y
apertura del proceso.
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
yendo la propuesta conceptual
del grupo de trabajo del taller
final de la consulta.
Los resultados de las consultas nacionales en Perú, resumidos en este informe, han sido
entregados desde el Sistema
de Naciones Unidas en Perú
para que sean considerados en
el proceso global de Naciones
Unidas para la definición de una
nueva agenda de desarrollo. Los
informes sobre consultas nacionales ya están siendo procesados para informar de manera
preliminar al Panel de Alto Nivel
sobre post 2015, así como a las
plataformas temáticas de Naciones Unidas.
Adicionalmente, estos resultados pueden constituir aportes
valiosos para una propuesta
del país al proceso global sobre
la agenda de desarrollo post
2015. En este sentido, queda
a disposición del gobierno
y de la sociedad civil toda la
información de cada una de las
consultas llevadas a cabo.
Más allá de los aspectos
generales resaltados en este
informe, hay mucha riqueza
en lo discutido en cada una de
más de 60 consultas realizadas, y esta diversidad es
la que puede ser apreciada y
analizada adecuadamente si se
revisa los informes individuales y agregados de relatoría.
Esto es especialmente cierto
con relación a los escenarios
deseados y visiones a 2030 que
fueron elaborados de manera
participativa en los talleres con
poblaciones en situación de
pobreza y/o vulnerabilidad.
Por otra parte, y no obstante la pertinencia del proceso
global de las Naciones Unidas
para definir la agenda de
desarrollo post 2015, es tanto o
más importante analizar cómo
los resultados de este proceso
podrían constituir un aporte
a los procesos existentes de
planificación y visión de futuro
en el país, incluyendo la actualización del Plan Bicentenario
de CEPLAN.
41
Los resultados de las
consultas nacionales
serán considerados
en el proceso global
de Naciones Unidas
para definir una nueva
agenda de desarrollo.
42
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
PERSPECTIVAS AL 2030
EsCENarIos
DEsEaDos
ayaCuCho rural
Niños y niñas de Huamanguilla
El mundo tiene áreas verdes, con
plantas y árboles que conservan
el suelo fértil. Huamanguilla
posee un centro de salud bien
implementado (con ambulancia),
que brinda servicios de calidad las
24 horas. Las casas cuentan con
agua potable y saneamiento. Las
instituciones educativas tienen
buenos profesores y poseen salas
de cómputo bien equipadas”.
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
“Hay agua segura para todos y áreas reforestadas. La
educación es universal y está basada en los valores del
hogar y el de las autoridades. Existe un cuidado ambiental,
respeto por los derechos humanos y empresas que generan
empleo bien remunerado y con igualdad de oportunidades”.
Padres de familia de San Juan Bautista
Ayacucho urbano
“Hay educación de calidad para todos y se cuenta con
empleo para mejorar la economía, la vivienda y la salud. Se
tiene energía eléctrica las 24 horas del día y a bajo costo.
La ciudad cuenta con seguridad en todas sus calles y en
el colegio. Existe un mayor control para evitar el ingreso de
menores de edad a los bares. No hay corrupción”.
Adolescentes de Padre Cocha
Loreto rural
“Las ONG de desarrollo brindan apoyo a las comunidades
nativas y rurales, favoreciendo crecimiento de PYMES y
capacitando a la población en temas diversos. Asimismo,
la población ha recuperado los valores necesarios para que
la comunidad viva en paz y tranquilidad. Las condiciones
laborales son de mayor estabilidad y hay mejores
condiciones de vida”
Dirigentes vecinales de del Asentamiento Humano Señor de los
Milagros, San Juan Bautista
Loreto urbano
“Padres e hijos, así como familias y comunidades, se respetan
y dialogan entre sí, al mismo tiempo que los padres son
más responsables de la educación y nutrición de sus
hijos. Ventanilla cuenta con una educación de calidad,
con nuevas universidades e institutos tecnológicos. Se
apoya el desarrollo de las microempresas. Hay hospitales
descentralizados y especializados. Existe un trato igualitario
para mujeres y menores en comisarías y municipalidades”.
Adultos de Ventanilla
43
44
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
satIPo
Mujeres de origen andino (colonas) de diversas
poblaciones de Satipo y el distrito de Río Negro
Los bosques son arborizados
y se previenen las sequías. Hay
buenos niveles de salud y una
educación de calidad que orienta
positivamente a los niños y
jóvenes. Existen programas para la
mejora económica de las mujeres
y se promueve su liderazgo en la
vida democrática: ellas ejercen sus
derechos a plenitud”.
“Los profesores tienen la capacidad de dar una educación
de calidad y la cultura afrodescendiente se ha incorporado
como contenido de diversas asignaturas. La ciudad está
libre de violencia contra la mujer, existe una legislación que
da amplia protección a la familia y fomenta la cultura del
diálogo, así como a la tolerancia de todas las ideas. Todos los
ciudadanos son tratados con igualdad y los jóvenes se han
organizado para la defensa de su identidad afrodescendiente”.
Mujeres jóvenes afrodescendientes del Centro poblado
Cruz Pampa Yapatera y caserío alrededor (zona rural).
Piura
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
lIma mEtroPolItaNa
Jóvenes líderes (varones) de organizaciones sociales
Lima es una ciudad donde
hay eficiencia y calidad en las
prestaciones de servicios básicos.
No se margina a las poblaciones
en situación de vulnerabilidad. Los
jóvenes están mejor informados
sobre salud reproductiva y sexual.
Se ha preservado la identidad y
patrimonio cultural, se priorizan
buenas prácticas y saberes
ancestrales”.
45
46
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
lorEto
Personas viviendo con VIH (PVV) de Iquitos
“Las PVV acceden a un servicio
de salud integral y universal
con protocolos de atención
especializados y diferenciados.
Existe educación sexual integral
con valores en todos los niveles,
incluyendo salud sexual y
reproductiva, y equidad de género
sin estereotipos. Los medios
de comunicación transmiten
mensajes positivos. Existen
programas de vivienda y acceso a
créditos financieros para todos”.
“Nuestros derechos humanos son respetados plenamente,
sobre todo el derecho al trabajo, a la salud y derechos
sexuales. El trabajo sexual será reconocido y contamos con
beneficios sociales, acceso a créditos y vivienda. No se
criminaliza el trabajo sexual porque se han derogado todas
las normas represivas y los artículos del Código Penal al
respecto. Tenemos apoyo legal gracias al financiamiento
de instituciones aliadas y a la cooperación internacional”.
Trabajadoras y trabajadores sexuales de Lima
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
PIURA
Mujeres jóvenes afrodescendientes del Centro poblado
Cruz Pampa Yapatera y caserío alrededor (zona rural).
“Hay políticas y sistemas educativos inclusivos y de calidad
en su contenido e infraestructura, con escuelas accesibles
y comunidades educativas que valoran y respetan la
diversidad. El Estado y el sector privado garantizan ciudades
accesibles y planificadas. Las discapacidades se investigan y
detectan de manera temprana y oportuna. Los funcionarios
del Estado están capacitados para atender las demandas de
las personas con discapacidad”.
47
RELACIóN DE TALLERES COMPLETADOS
CONSULTA NACIONAL POST 2015
ETAPA 1
EsPaCIos DE DIálogo:
la voz de todas y todos
El Sistema de Naciones Unidas en el Perú, bajo el liderazgo
de la Coordinadora Residente y la conducción de la OCR y el
PNUD, organizó y llevó a cabo la consulta nacional en diferentes
regiones del Perú gracias al apoyo de diversas agencias.
uNICEf
Apoyó en la realización de 31 talleres con
niños y niñas, adolescentes, mujeres, padres de
familia, líderes locales y organizaciones de base.
Ayacucho Urbano (Ayacucho): 6 talleres
Ayacucho rural (Huamanguilla): 6 talleres
Loreto Urbano (Iquitos): 6 talleres
Loreto Rural (Padre Cocha): 6 talleres
Ventanilla: 7 talleres
oNusIDa
Apoyó en la realización de 9 talleres con
poblaciones en estado de vulnerabilidad
frente a enfermedades infecciosas.
Loreto: 3 talleres
Lima: 6 talleres
oNu mujeres
Apoyó en la realización de 9 talleres con
mujeres líderes indígenas y afrodescendientes.
Satipo: 2 talleres
Puno: 2 talleres
Piura: 2 talleres
Lima: 3 talleres
sENaJu / uNfPa
Apoyó en la realización de 2 talleres
con líderes jóvenes.
Lima: 2 talleres
CoNaDIs
Apoyó en la realización de 1 taller con
organizaciones de personas con discapacidad.
Lima: 1 taller
50
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
TALLERES CON PObLACIONES
EN ESPECIAL SITUACIÓN
DE VULNERAbILIDAD
AYAUCHO RURAL
Rojas Vidalón/ Angélica Oré Huamán /
Ccahuín / Celia Calle Cárdenas / María
Todos los participantes pertenecen al
Yaki Ventura Sosa / Annie Lope Contreras /
Ccarhuaypiña.
distrito de Huamanguilla
Jhordan Ventura Huamán / Antoni Vergas
Equipo responsable:
Contreras / Mariela Berrocal Huamán /
Taller con representantes de
Facilitación y organización: Lizbeth Sarita
Betzi Angélica Figueroa Cordero / Ahiron
organizaciones de base
De La Cruz
Esmith Huamán Espinoza / Rosmery
Número de participantes: 10 (5
Relatoría: Herlinda Pariona Crespo
Berrocal Huamán / Kely Espinoza
mujeres y 5 hombres). Fecha: 21 de
Asistencia y apoyo logístico: Juan
Huayllahuamán / Brayan Bendezú
enero del 2013. Lugar: Auditorio de la
Mancilla López
Ccarhuaypiña / Evelin Estefani Contreras
Municipalidad distrital de Huamanguilla.
Con el apoyo de UNICEF
Janampa / Ruth Milagros Montes
Participaron: Beatriz Zarate Gallegos
Huamán/ Liz Thalia Pianto Torres.
/ Francisco Auccapuella Fernández /
Taller con niñas y niños
Victoria Huaman García / Juana Delacruz
Número de participantes: 15 (7 niñas y
Taller con mujeres
Arhuaypiña / Elisa Remero Espinoza /
8 niños). Edades: de 10 a 12 años. Fecha:
Número de participantes: 10. Fecha: 18
Elodia Arhuaypiña Huamán Rimachi
17 de enero del 2013. Lugar: Auditorio
de enero del 2013. Lugar: Colegio San
/ Mauro Guillén Salcedo / Amancio
de la Municipalidad de Huamanguilla.
Juan de la Frontera. Participaron: Sulma
Lope Navarro / Moisés Pérez Saycaco /
Participaron: Evelin Jumira Lope Pariona
Jayo Gonzales / Dionisia Quispe Berna
Humberto Quispe Porras.
/ Meliza Rene Auccapuclla Rojas / Kely
/ Zenobia Llamocca Huaylla / Rufina
Barrientos Huamán / Sandra Ruth Soto
Berrocal Mendoza / Hercilia Jaulis Inga
Taller con líderes comunales
Cárdenas / Deisi Morales Morales /
/ Dianetza Cárdenas Rojas / Mari Yulisa
Número de participantes: 12 (9 mujeres y
José Luis Quispe Rojas / Roy Antoni
Amao Cárdenas / Eusebia Cárdenas Ruiz /
3 hombres). Fecha: 25 de enero del 2013.
Quispe Auccasio / Karol Josep Quispe
Dioné Jahuín Rafael / Elodia Ccarhuaypiña
Lugar: Colegio San Juan de la Frontera.
Barrientos/ Yetson Yober Figueroa
Huamanrimache.
Participaron: Clemente Ccarhuaypiña
Huamán / Yanet Nancy Quispe Yupari
Quispe / Jhon Antoni Álvarez Huamán /
Juan Gabriel Aclla Romero / Sandy Raúl
Taller con padres de familia
/ Juana Espinoza Yaranga / Leopoldo
Mauricio Pariona / Luz Milusca Pariona
Número de participantes: 14 (todas
Huamanrimachi / Liliana Auccapuclla
Ccarhuaypiña / Karin Cinthia Allcca
mujeres). Fecha: 25 de enero del 2013.
Pariona / Sarai Lozano Rafaele / Elizabeth
Espinoza / Romel Cárdenas Tello.
Lugar: Colegio San Juan de la Frontera.
Ccarhuaypiña Huamán / Feliciana
Participaron: María Lunasco Velasque
Quispe Pariona / Sonia Quispe Calderón
Taller con adolescentes
/ Celia Berrocal Mendoza / Norma Lope
/ Elizabeth Ñacari Silvera / Lucy Esabet
Número de participantes: 16 (11
Navarro / Trudi Viky Sicha Chávez / Orfa
Barrial Huamán / William Flores Huamán.
mujeres y 5 hombres). Edades: de 11
Lozano Rafaele /Julia Rafaele Auccapuclla
a 15 años. Fecha: 17 de enero del 2013.
/ Victoria Palomino Cordero / Ayde
Lugar: Auditorio de la Municipalidad
Cárdenas Pariona / Isabela Palomino
de Huamanguilla. Participaron: Sarae
Torres / Silvia Espinoza Amao / Sonia
Milagros Amao Ventura / Frank David
Huamán Quispe / Graciela Gómez
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
51
AYAUCHO URbANO
Núñez / Ruth Alondra Cárdenas Vilca /
Irene Palomino Aguilar / Lucia Ramírez
Equipo responsable:
Eugenia Quispe Sánchez / Jhonathan
de Gómez / Doris Bautista Auccapuclla
Facilitación y organización: Lizbeth Sarita
Menoza Jáurequi / Flavio Eduardo Alanya
/ Edilia García Suárez / Ruth Martínez
De La Cruz Blanco
Asto / Joel Cerdo Lluctohuaman / Jorge
Rafael / Rebeca Pretel Cordero / Melchora
Relatoría y supervisión: Gonzalo Alcalde
Mendoza Jáurequi / Jhonny Cristian
Condori Ataupillco / Luisa Galacez Ayala /
(consultor OCR-SNU)
Quispe López / Yelsin Acosta Cancho /
Norma Caramendi Huayanca.
Asistencia y apoyo logístico: Juan
Diana Estefany Ayala Cisneros.
Taller con representantes de
Mancilla López
Taller con mujeres
organizaciones de base
Del distrito de San Juan Bautista,
Del distrito de San Juan Bautista,
Taller con niñas y niños
Huamanga
Huamanga
Del nivel primario del distrito de
Número de participantes: 12. Fecha:
Número de participantes: 15 (9 mujeres
Ayacucho, Huamanga
15 de enero del 2013. Lugar: Auditorio
y 6 hombres). Fecha: 16 de enero de 2013.
Número de participantes: 14 (4 mujeres
de Municipalidad de San Juan Bautista.
Lugar: Auditorio de la Municipalidad
y 10 hombres). Fecha: 15 enero del
Participaron: Mariela Fernández Quispe /
San Juan Bautista. Participaron: Marleni
2013. Lugar: Escuela Luis Carranza (a
Danai Escriba Carrasco / Jhanett Chumbe
Roa Alacron / Vicente Delacruz Gómez /
tres cuadras de la plaza de Ayacucho).
Quispe / Lucia García Gozme/ Luz Romero
Severiano Berrocal Gutiérrez / Faustina
Participaron: Frank Mendoza Gongcha
Poma / Celestina Palomino Larqui /
Rupay Mallcco / Analiz Durand Luján
/ Aeken Choque Ccaruaypiña / Luis
Melchora Condori Ataupillco / Rosalinda
/ Elizabeth Huarcaya Yarasca / Jhony
Máximo Luján Vilca / Ariana Pamela
Najarro Bellido / Marisol Muñoz Cuchuri
Campos Garay / Ángel Suárez Tito /
Miranda Almonacid / Diego Alonzo Luján
/ Lucia Ramírez De Gómez / Eva Conde
Estela Ochoa Castro / Felicitas Carrasco
Misaico / Soyla Briyith Carrión Cancho /
Sulca.
Huamán / Lisbeth Escriba Carrasco /
Con el apoyo de UNICEF
Catalino Janampa Martínez / Lilian S.
Wilfredo Yenson Valdia Meneses / Noimi
Patricia Asto Aliaga / Yanet Adela Luján
Taller con padres de familia
Prado Huamaní / Américo Cárdenas
Vilca / Cristian Najarro de la Peña / Yonne
Del distrito de San Juan Bautista,
Claudio / Lizeth Mansilla Estrada.
Mendoza Oré / Piero David Huaracaya
Huamanga
Roseln / Jonathan Allpacca Quiscño /
Número de participantes: 18 (16 mujeres
Taller con líderes comunales
Guido Huarcaya Rosel.
y 2 hombres). Fecha: 15 de enero del
Del distrito de San Juan Bautista,
2013. Lugar: Municipalidad distrital de
Huamanga
Talleres con adolescentes
San Juan Bautista. Participaron: Metodia
Número de participantes: 11 (3 mujeres y
Del distrito de Carmen Alto, Huamanga
Cirila Mendoza Gómez / Giovana Mendez
8 hombres). Fecha: 16 de enero del 2013.
Número de participantes: 11 (3 mujeres
Romaní / Yuling Huamaní Fernández
Lugar: Auditorio de la Municipalidad de
y 8 hombres). Fecha: 14 de enero del
/ Alberto Janampa Mendoza / Rafael
San Juan Bautista. Participaron: Alberto
2013. Lugar: Escuela José Gabriel
Huaycito Núñez / Reyna Delacruz Pariona
Janampa Mendoza / Ayala Ramírez
Condorcanqui. Participaron: Ray Henry
/ Lucy Pariona Sairitupa / Esperanza
Mansis / Prudencio Ccasani Buitrón /
Apaico Huamaní / Mauro Luís Chuchón
Ramos Núñez / Nely Huamán Redolfo /
Mirko Darwin Argumedo Torres / Julio
52
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Apari Castro / Laly Gutiérrez Estrada /
2012. Lugar: Escuela Miguel Grau de
Taller con líderes de organizaciones
Teodoro Gómez Calderón / Juan Sicha
Padre Cocha. Participaron: John Harold
sociales de base
Jorge / Lucinda Galindo Flores / Cirilo
Huayta Canayo / Hostin Nicol Manuyama
Número de participantes: 12 personas
Vargas Alanya / Rayda Rivera.
Shapiama / Jorge Marin Salas / Carolina
(10 mujeres y 2 hombres). Fecha: 12 de
Huanaquiri Manuyama / Lidia Andrea
diciembre del 2012. Lugar: Escuela Miguel
Laichi Pizuri / Juliza Tatiana Pizuri
Grau de Padre Cocha. Participaron: Mirna
Laichi / Jessy Alexandra Apagüeño
Panduro Laulate / Hector Manuyama
Todos los participantes pertenecen a la
Chávez / Juana Aspojo Moruyama / Celia
Huayta / Marlene Tangoa Yahuarcani
comunidad de Padre Cocha, distrito de
Vargas Macuyama / Juan Julao Pinedo
/ Camilia Munuyama Arimuya / Dora
Punchana
Macahuachi / Herly Rose Apagueño
Sanchez Pizango / Carmen Araujo
Equipo responsable:
Tangoa / Lizeth Araceli Macuyama /
Villacorta / Selva Jiovana Rengifo Alva
Facilitación y organización: Gissela
Elena Chasquibol Manuyama / Martha
/ Betsy Acho Ricopa / Juan Lorenzo
Suárez
Luz Araujo Villacorta.
Ahuanari / Maria Teresa Carbajal Guerra /
LORETO RURAL
Rosa Pacaya Ricpoa / Evangelina Villacorta.
Relatoría y supervisión: Gonzalo Alcalde
(consultor OCR-SNU)
Taller con Mujeres
Asistencia y apoyo logístico: Rafael Pezo
Número de participantes: 15. Fecha:
Taller con dirigentes
Con el apoyo de UNICEF
7 de diciembre del 2012. Lugar:
Número de participantes: 9 (2 mujeres
Escuela Miguel Grau de Padre Cocha.
y 7 hombres). Fecha: 7 de diciembre del
Taller con niñas y niños
Participaron: Eliana Rimachi Navarro /
2012. Lugar: Escuela Miguel Grau de Padre
Número de participantes: 18 (10
Gladis Pacaya Ricopa / Janeth Zumba
Cocha. Participaron: Hilter Ríos Romayna
mujeres y 8 hombres). Edades: de 8 a
Sangama / Erica Mainas Laiche / Liz
/ Lino Aqyuituari Yahuarcani / Milko
12 años. Fecha: 6 de diciembre del 2012.
Maitahuari Ricopa / Bety Aquituari Fachín
Cardenas Panduro / Anibal Caritimari
Lugar: Escuela Miguel Grau de Padre
/ Candy Aquituari Fachín / Rosalina
Manihuari / Elia Senith Bigay Huaynacari /
Cocha. Participaron: Inés Apagüeño
Aquituari Maitahuari / Selvith Maitahuari
Lita Macahuachi Ricopa / Mamerto Vargas
Tangoa / Dante Martín Manuyama
Ricopa / Dorka Kerry Romaina / María
Ricopa / Manuel Falcón Carihuazairo /
Apagüeño / Merecedes Virginia
Eugenia Ricopa Romaina / Margarita
Miguel Manuyama Jaramillo.
Sahuarico Curico / Kerembi Sofia
Mozombite Cruz / Maribel Taricuarima
Apagüeño Tangoa / Jean Curico Ricopa
Laiche / Hilda Maynas Paredes / Kelly
/ Toño Laiche Ochoa / Iris Kalenia
Vásquez Tarihuarima.
Reategui Vásquez / Enela Geraliz Ricopa
LORETO URbANO
Todos los participantes pertenecen al
Cahuachi / Helen Milafros Cahuachi
Taller con adultos
Asentamiento Humano Señor de los
Acho / Bila Marita Maitahuari Ricopa
Número de participantes: 11 personas
Milagros, distrito de San Juan Bautista,
/ Brayan Carlitos Rios Manuyama /
(3 mujeres y 8 hombres). Fecha:
excepto los líderes de organizaciones
Cosmer Alfredo Cahuachi Fachin /
7 de diciembre del 2012. Lugar:
sociales de base que pertenecen al
John Arni Manuyama Shapiama / Jair
Escuela Miguel Grau de Padre Cocha.
Puerto de Masusa, distrito de Punchana.
Sebastian Salas Tamani / Rosi Miler
Participaron: Juan Carlos Ricopa
Equipo responsable:
Guerra Ríos / Andi Raul Mozombite
Yahuarcani / Juan Ricopa Romayna /
Facilitación y organización: Gissela Suárez
Falcón / Daneris Gisel Salas Huayahua /
Cesar Maytahuari Yahuarcani / Santos
Relatoría y supervisión: Gonzalo Alcalde
Danuska Ríos Huayllahua.
Huayta Romaina / Gregorio Yahuarcani
(consultor OCR-SNU)
Pacaya / Idelfonso Gonzales Amasifuen
Asistencia y apoyo logístico: Rafael Pezo
Taller con adolescentes
/ Nereida Cahuachi Fachin / Juan Pizuri
Con el apoyo de UNICEF
Número de participantes: 15 personas
Tina / Jéssica Cisneros Ramírez /
(10 mujeres y 5 hombres). Edades: de
Hilder Pizuri Laiche / Marlene Tangoa
Taller con niñas y niños
14 a 16 años. Fecha: 6 de diciembre del
Yahuarcani.
Número de participantes: 20 (10
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
mujeres y 10 hombres). Edades: de 8 a
/ Luciana Salas / Cledy Laura Villacorta
VENTANILLA
12 años. Fecha y hora: 21 de noviembre
Tuanama / Elsa Tuanama Salas.
Todos los participantes pertenecen
del 2012. Lugar: Centro de Desarrollo
53
al distrito de Ventanilla, provincia
Integral Familiar (CEDIF) del AH Señor
Taller con adultos
constitucional del Callao
de los Milagros. Participaron: Patricia
Número de participantes: 8 adultos
Equipo responsable:
Miluska Motalvan Guerra / Johannys
(6 mujeres y 2 hombres). Fecha: 22
Organización y convocatoria: SNU
Guerra Salas / Oriana Arévalo Inuma /
de noviembre del 2012. Lugar: Local
Facilitación: Virna Valdivia
Julia Zanches Iguiza / Jimena Gonzales
vecinal del AH Señor de los Milagros.
Asistencia externa: Isabel Cárdenas
Arévalo / Maricielo Vela Simón / Berly
Participaron: Richard Acosta Reátegui /
Relatoría: Pasko Kisic
Brayan Tello Zavaleta / Jovino Valles
Carlos Parker / Misael Amasifuen Salas /
Con el apoyo de UNICEF
Aviaga / Kevin Neal Sánchez Iguiza /
María Luisa Ahuanari Yuimachi / Norma
Valerio Lopes Riveiro / Luis Curitima
Lita Casanova Alcántara / Rosa María
Taller con niñas y niños
Torrejón / Maricielo Curitima Torrejón /
Camudivo Salinas / María Luisa Piscoya
Número de participantes: 13 (6 mujeres
Juanito Curitima Torrejón / Carlos Ismiño
Hermosa / Gloria Chota Nolorbe.
y 7 hombres). Edades: de 4 a 15 años.
Fecha: 14 de febrero del 2013. Lugar:
Murayari / Erick Tello Mayanchi / Oscar
Tello Mayanchi / Carmelita Curitima
Taller con dirigentes vecinales
Centro de Educativo Superior Sagrada
Torrejón / Joselin Tello Urbina / Anita
Número de participantes: 11 adultos
Familia. Participaron: Mercedes Pilar
Tello Urbina / Claudio Paiva Piro.
(9 mujeres y 2 hombres). Fecha: 23 de
Baca Valdez / Noemi Quispe Rodríguez
noviembre del 2012. Lugar: Local vecinal
/ David Zaire Llana Rabanal / Ricardo
Taller con adolescentes
del AH Señor de los Milagros, San Juan
Naupari Salazar / Alonso Rodríguez
Número de participantes: 14 (5 mujeres
Bautista. Participaron:
Salazar / Leonardo Naupari Salazar /
y 9 hombres). Edades: de 11 a 19 años.
Teresa Bazán Villarreal / Joel Marín
Kevin Sarabia / Gerson Baca Valdez
Fecha: 21 de noviembre del 2012. Lugar:
Rodríguez / Wilma Palla del Águila / Cleti
/ Rosa Serguin / Isaac Vivas Mayor /
Centro de Desarrollo Integral Familiar
Villacorta Tuanama / Carmen Ríos Lima /
Marinés Vivas / Samira Canales / Diana
(CEDIF) del AH Señor de los Milagros.
Lulu Gonzales Mashacuri / Carmen Flores
Vidal.
Participaron: Franckty Vela Leal / Roger
Pérez / Estanislao Chumbe Flores / Dina
Rengifo Alban / Brando Tello Delgado /
Panaifo Flores / Lizeth Torres Vargas /
Taller con jóvenes
Mateo Del Águila Sandi / Maria Fasanando
Manuela Vargas.
Número de participantes: 9 (2 mujeres y 7
hombres). Edades: de 13 a 23 años. Fecha:
Panduro / Sandra López Andrade / Jan
Tello Reategui / Andrés Peralta Cruz /
Taller con líderes de organizaciones
15 de febrero del 2013. Lugar: Centro
Arturo Chavez Tamani / Hayame Pinedo
sociales de base
de Educativo Superior Sagrada Familia.
Carrilo / Angel José Llerna Vásquez / Leslie
Número de participantes: 10 adultos
Participaron: Jean Pier Peña Navarro /
Natali Telleo Mayanchi / Paul Díaz / Cinthia
(6 mujeres y 4 hombres). Fecha:
Juan Baca Sánchez / Alex Baldeón Bances
Elizabeth Pino.
24 de noviembre del 2012. Lugar:
/ Víctor Argueda Riveros / Junior Andrade
Local vecinal del Puerto de Masusa.
/ Renato Risco / Juan Briceño Dávila /
Taller con mujeres
Participaron: Olinda Zuta Charpentier
Nicole Madrid / Pamela Argueda.
Número de participantes: 10. Fecha:
/ Pedro Antonio Icomena Yhuarcari
Taller con mujeres
23 de noviembre del 2012. Lugar: Local
/ Hitler Monteluis Soria / María Luz
Número de participantes: 9. Fecha: 14
vecinal del AH Señor de los Milagros.
Payahua Ramírez / Milena Trapullima
de febrero del 2013. Lugar: Centro de
Participaron: Elsa López Pizango / Wilma
Gonzales / Esther Caizara Chamorro /
Educativo Superior Sagrada Familia.
Palla Del Águila / Alicia Flores Delgado /
Ana María Nolorbe Chávez / Guillermo
Participaron: Lidovina Vega Velor /
Zoila Rosa Saboya Rimachi / Dora Dorila
Huansi Pino / Genaro Callampa Sánchez
Carmen Alarcón Sánchez / Cristina
Basmediano Panduro / Janeth Chistama
/ Mercedes Castillo Rojas.
Cáceres Romeo / Rocío Salazar Tito / Elsa
Canepo / Grethel King Ramírez de Torres
Viicamina Gronde / Yovanny Ordinola
54
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Mendoza / Lily Gonzales / Nohimi Chirima
y 3 hombres). Fecha: 15 de febrero
Huampaní, Chaclacayo, Lima.
Vega / Avelina Quispe Villa.
del 2013. Lugar: Centro de Educativo
Participaron: Mariela Bellido / Yeshira
Superior Sagrada Familia. Participaron:
Atachagua / Flor María Julca Medina /
Taller con líderes y representantes de
María Sandoval Bances / Mirella Gelacio
Sadith Josselyn Moreno Rivas / Esther
organizaciones e instituciones
Sandoval / Soledad Acuña Huamaliano
Panuera Serrano / Emilia Neyra Rodríguez
Número de participantes: 6 (5
/ Julio Acuña Morillo / Tedilo Bernuz
/ Isabel Sosa Sánchez / Rita Angelica
mujeres y 1 hombre). Fecha: 19 de
Gonzales / Elki Córdova Flores.
Salcedo Gavidia / Johanna Chávez
Guzman / Shirley Rivera Serquén.
febrero del 2013. Lugar: Centro de
Educativo Superior Sagrada Familia.
Participantes: Sabrina Rodríguez
LIMA
Zevallos / María Candela Mamani /
Todos los participantes fueron parte
LIMA
Cristina Kodama Quintana / Policarpio
del Encuentro de Talleres de Jóvenes
Todos los participantes fueron parte
Salguero Bravo / Patricia Fuentes Reyes
de Lima Metropolitana organizado por
del Encuentro de Talleres de Jóvenes
/ Ada Paredes.
la Secretaría Nacional de Educación
de Lima Metropolitana organizado por
(SENAJU) del Ministerio de Educación.
la Secretaría Nacional de Educación
Taller con líderes de organizaciones
Equipo responsable:
(SENAJU) del Ministerio de Educación.
sociales de base
Organización y convocatoria: SENAJU
Equipo responsable:
Número de participantes: 4 (3 mujeres
Facilitación: Pasko Kisic
Organización y convocatoria: SENAJU
y 1 hombre). Fecha: 19 de febrero del
Asistencia: Diego del Carpio
Facilitación: Pasko Kisic
2013. Lugar: Centro de Educativo
Relatoría y supervisión: Gonzalo Alcalde
Asistencia: Diego del Carpio
Superior Sagrada Familia. Participaron:
Con el apoyo de SENAJU / UNFPA
Relatoría y supervisión: Gonzalo Alcalde
Con el apoyo de CONADIS
Rosa Cahua Rosas / Elsa Silva / Luis
Alberto Erazo Figueroa / Martina
Taller con jóvenes varones líderes de
Altamirano Solano.
organizaciones sociales
Taller con representantes de
Número de participantes: 14.
organizaciones de personas con
Taller con líderes y representantes de
Edades: de 18 a 25 años. Fecha: 17 de
discapacidad
organizaciones e instituciones
diciembre del 2013. Lugar: Centro de
Número de participantes: 6 (3 mujeres
Número de participantes: 17 (13 mujeres
Convenciones Huampaní, Chaclacayo,
y 3 hombres). Edades: de 32 a 65 años.
y 4 hombres). Fecha: 5 de marzo del
Lima. Participaron: Luis Alberto Sánchez
Fecha: 9 de Febrero del 2013. Lugar:
2013. Lugar: Casa Martiniana Hermandad
Manatay / Freddy Pariñas Yahura /
Centro de convenciones Daniel Alcides
de Damas y Caballeros San Martín de
Christian Ipanaqué Quispe / Wilson
Carrión, del Colegio Médico de Lima.
Porras. Participaron: Zocimo Orihuela
Quispe Aroní / César Quispe Ayquipa
Participaron: Ricardo López / Manuel
Montero / Deysi C. Tolentino Palomino /
/ Isaac Orozco Cóndor / Olaff Durand
Inga Samaniego / Juan José Silva Llanos
Mirella Morales / Marie del Rosario / Arias
Núñez / Hussein Huamaní Miranda /
/ Sonia Povis Medina / Madezha Cépeda /
Nieto / Miriam del Pilar Rojas Urbina /
Anthony Cerna Pulido / Gianmarcos
Mery Diáz González.
Dionisia Soto Ávila / Elsa Tello / Felicita
Chávez Arias / Joul Camones Camones /
Soto Ávila / Martha Zorrillo / Carlos Tello
Leandro Sánchez Soriano / Giomar Núñez
Tello / Olga Córdova / Jonathan Juárez /
Alvarado / R. Figueroa.
Rocío Corcuera Ríos / Ronald De la Cruz /
Sandra Alfaro Abanca / Elizabeth Medina
Taller con jóvenes mujeres líderes de
/ Teresa Alarcón Morales.
organizaciones sociales
Número de participantes: 10. Edades:
Taller con adultos
de 17 a 27 años. Fecha: 17 de diciembre
Número de participantes: 6 (3 mujeres
del 2013. Lugar: Centro de Convenciones
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
55
LIMA Y HUARAL
Trabajadores del Perú
Taller con mujeres adultas afro-
Equipo responsable:
Número de participantes: 18. Fecha:
descendientes
Facilitación: Marita Pareja de la Cruz
24 de enero del 2013. Lugar: Local de
Del Centro poblado Cruz Pampa
Organización y relatoría: Francisco Andía
la Derrama Magisterial, Magdalena del
Yapatera
Pérez
Mar, Lima. Participaron: María Antonia
Número de participantes: 10. Fecha:
Asistencia: Juan Pablo Saavedra Limo
Heredia Saavedra / Iris Nonoy Vega
27 de enero del 2013. Lugar: Salón de
Con el apoyo de ONU MUJERES
Carreazo / Margarita Neyra Ybarra / Elsa
la Municipalidad Delegada del Centro
Fernández Honores / Ibis Fernández
poblado Cruz Pampa Yapatera, distrito
Taller con mujeres trabajadoras del
Honores / Dalinda Cherres de la Barra /
Chulucanas, provincia Morropón,
hogar
Andrea Chávez vernal / Isabel Ventura
Piura. Participaron: Silvia Gómez
De Lima Metropolitana
García / Blandina Contreras Yance /
Mogollón / Reyna Isabel Aguilar Alfaro
Número de participantes: 9. Fecha:
Nelly Del Río Roldan / Constanza Jesús
/ Nilda Barranzuela Soluco / Margolini
16 de enero del 2013. Lugar: Local de
Castañeda Siccha / Perpetua Mejía
Barranzuela Juárez / Janet Ortega
ONU Mujeres, Magdalena del Mar, Lima.
Echevarría / Gissella Alva Moreno / Elvia
Carreño / Sixta Moncada Caramantín de
Participaron: Adet Gloria Polo Chuqui
Bedelia Perea Rivera / Diana Diaz Herrera
Rangel / Elsa Ortega Carreño / Rufina
/ Adelinda Díaz / Leddy Mozombite
/ Gloria Pérez Saavedra / Elizabeth Yépez
Cornejo Juárez / Isolina Marivel Gonzales
Linares / María de los Ángeles Ochoa
Yobeth / Perla Uriarte Núñez.
Palacios / Lucy Chávez Aguilar.
Escusa / María Cecilia Soto Jara / Lucy
PIURA
PUNO
Chufandama Ramírez.
Equipo responsable:
Equipo responsable:
Facilitación: Leslie Girón Alfaro
Facilitación: Hilda Fabricia Moscoso Alvarez
Taller con mujeres
Asistencia: Edadyl Barranzuela Soluco
Asistencia: Silvana Villalta Morales
De Végueta, Huaura, que trabajan con
Organización y relatoría: Francisco
Organización y relatoría: Francisco
el Centro IDEAS
Andía Pérez
Andía Pérez
Número de participantes: 12. Fecha:
Con el apoyo de ONU MUJERES
Con el apoyo de ONU MUJERES
Regidores de la Municipalidad distrital
Taller con mujeres jóvenes afro-
Taller con Mujeres indígenas alto
de Végueta, Huaura. Participaron: Luz
descendientes
andinas
Mari Espinoza Torres / Carmen María
Del Centro poblado Cruz Pampa
Del norte de Puno
Castillo Sánchez de Huerta / Gladis
Yapatera y caseríos alrededor (zona
Número de participantes: 12. Fecha:
Elizabeth Alvarez la Rosa Vda de Miura
rural)
31 de enero del 2013. Lugar: Centro
/ Clara Martha Sandoval Valencia /
Número de participantes: 10. Fecha:
de Promoción Urbano Rural (Puno).
Luisa Carmencita Miranda Córdova /
26 de enero del 2013. Lugar: Salón de
Participaron: Irma Mamani Chambi /
Rosalía Mendoza Chunqui / Janet Trujillo
la Municipalidad Delegada del Centro
Josefina Quispe Condori / María Anahua
Huerta / Lidia Saavedra Oliva / Pamela
poblado Cruz Pampa Yapatera, distrito
Suca / Margarita Machaca Quispe / Ángela
Ramírez Palma / Mónica Júarez López /
Chulucanas. Participaron: María Isabel
Chislla Palomino / Nivia Cutipa Colque /
Nelly García Espinoza / Beatriz Azucena
Taboada Vílchez / Margarita Ynoñán
Cristina Huahuasoncco Mamani / Irene
Honores Pacora.
Bereche / Dersy Mayti Nima Gómez /
Huamán Choquihuayta / Felipa Mamani
Dariana Baca Pasiche / Yoverly Carrasco
Apaza / Florencia Condori Pinto / Juana
Taller con mujeres representantes de
Nima / Tania Mauricio Aguilar / Solangie
Mamani Calsín / Adriana Mendoza Quispe.
sindicatos laborales
Stefany Delgado Ranger / Milagros Ruíz
De diversos sindicatos afiliados
Carmona / Lucia Pasiche Crizanto /
Taller con mujeres alto andinas
a la Confederación General de
Lizbeth Carreño Cruz.
Del norte y sur de Puno
Lujan / Lucia Chura Chura / Obdulia
Guevara Neyra / Carmen Almeida
18 de enero del 2013. Lugar: Sala de
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¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Número de participantes: 11. Fecha: 1 de
/ Shany Suárez Campos / Yedieliz de la
Número de participantes: 9 (todos
febrero del 2013. Lugar: Local alquilado
Cruz Fernández / Yanina Yanez Rodríguez
hombres). Fecha: 17 de enero del 2013.
en la ciudad de Puno. Participaron: María
/ Ledevid López León / Valentina Huamán
Lugar: Sala multifuncional del Complejo
Copaticona de Llanos / Santusa Ansia
Quispe / Eva Shanqueti Ríos / Olivia
Javier Pérez de Cuéllar. Participaron: Luis
Mamani Vilca / Ruth Miriam Flores Jarecca
Rodríguez Medina / Carmela Vega Páucar
Cabrera Trujillo / Jesús Arana Flores /
/ Irma Aroapaza Clavitea / Graciela Mamani
/ Gisela Quispe Vega / Gladys Acosta
Teodolfo Tavera Mendoza / Carlos Vargas
Butrón / Cecilia Yucra Onque / Verónica
Quispe / Juana Pérez Escurra.
Salinas / Ulises Romero Moreyra / Ranulfo
Hancco Arenas / Delia Cutipa Mamani
/ Angélica Arpasi Vaca / Julia Mendoza
Chura / Elizabeth Mamani Hancco.
Ernesto Meza / Roger Revollard / Pedro
LIMA
Con el apoyo de ONUSIDA
Pablo Prada / Pablo Anamaría.
Taller con líderes de organizaciones
de mujeres viviendo con VIH
SATIPO
Taller con personas gays
Equipo responsable:
Equipo responsable:
Equipo responsable:
Relatoría: Patricia Bracamonte
Organización y relatoría: Francisco Andía
Facilitación y relatoría: Graciela Meza
Facilitación: Graciela Meza
Pérez
Asistencia: Tyra Guicchetti
Asistencia: Flavio Díaz
Facilitación: Beatriz Fabián Aria
Número de participantes: 4. Fecha: 15 de
Número de participantes: 3. Fecha: 22 de
Asistencia: Beatriz Umaña Chiricente
enero del 2013. Lugar: Sala multifuncional
enero del 2013. Lugar: Sala multifuncional
Con el apoyo de ONU MUJERES
del Complejo Javier Pérez de Cuéllar.
del Complejo Javier Pérez de Cuéllar.
Participaron: Manuel Forno Castro Pozo /
Participaron: Raquel Maldonado / Sonia
Taller con mujeres indígenas
Julio Gilvonio Nepo / Ricardo Chuquimia
Borja Velazco / Guiselly Flores.
ashánincas
Vidal / Jorge Liendo.
Taller con personas afectadas
Número de participantes: 12. Fecha: 19
de diciembre del 2012. Lugar: Local de
Taller con trabajadoras y trabajadores
por tuberculosis
la Central de comunidades Nativas de
sexuales
Equipo responsable:
la Selva Central (Satipo). Participaron:
Equipo responsable:
Facilitación: Graciela Meza
Eli Ferminia Fernández Zevallos / Zaida
Facilitación: Graciela Meza
Asistencia: Flavio Díaz
Vichman López / Elena Huapi Arturo /
Relatoría y supervisión: Patricia
Organización, supervisión y relatoría:
Ene Jesenia Laurente Mejía / Deysica
Bracamonte
Patricia Bracamonte
Bernardo Vichman / María Pizarro Chari /
Asistencia: Tyra Guicchetti
Número de participantes: 11 (4 mujeres y
Celinda Simón Armas / Leslie Jesy Suárez
Número de participantes: 4 (3 mujeres
7 hombres). Fecha: 23 de enero del 2013.
Poma / Rosalía Cebastián Mariño / Josune
y 1 hombre). Fecha: 16 de enero del 2013.
Lugar: Sala multifuncional del Complejo
Tamborena Echeverría / Rosa Shamani
Lugar: Sala multifuncional del Complejo
Javier Pérez de Cuéllar. Participaron:
Elías / Edia Cármen Paredes Macaera.
Javier Pérez de Cuéllar. Participaron: Tula
Sandra Luisa Huamanhorque
Mendoza / Leslie Deza / Miguel Ángel
Armando Rodriguez Venegas / Eduardo
Saurin Romero / Ángela Villón.
Ccora Timoteo / Carlos Soto de la Cruz
Taller con mujeres de origen andino
(colonas)
/ César Alva Chacón / Gladys Nateros /
Número de participantes: 16. Fecha: 20
Taller con representantes de
Hugo Solano Ysuiza / Franco Eduardo
de diciembre del 2012. Lugar: Local de
organizaciones
del Águila / Edgar Huamán López / Maria
la Central de Comunidades Nativas de
de personas viviendo con VIH
Mercedes Ynca Quispe / Elsa Julca Pio.
la Selva Central (Satipo). Participaron:
Equipo responsable:
Rayda Suárez Campos / Leyenda Suárez
Relatoría: Patricia Bracamonte
Taller con mujeres trans
Campos / Noemí Rivera Baca / Narcisa
Facilitación: Graciela Meza
Equipo responsable:
Yupanqui Mauricio / Lucila Arauco Ríos
Asistencia: Tyra Guicchetti
Facilitación: Graciela Meza
¿QUÉ FUTURO QUEREMOS PARA EL PERÚ?
Asistencia: Flavio Díaz
Número de participantes: 12 (7 Trans
Relatoría: Patricia Bracamonte
y 5 TS). Fecha: 17 de diciembre del
Número de participantes: 16. Fecha:
2012. Lugar: Local Colegio Médico
30 de enero del 2013. Lugar: Sala
del Perú, Consejo Regional (II Iquitos).
multifuncional del Complejo Javier
Participaron. TRANS: Karolina Pizango
Pérez de Cuéllar. Participaron:
Pilco / Tayra Rengifo del Águila / Rita
Maricielo Peña / Anayeli Analía Anaya
León Pinedo / Noemí Nicol Ríos Córdova
Alvino / Coco Marusix Campos / Belissa
/ Marcela Cristal Dávila Pérez / Valeria
Andía Pérez / Ann Claudet Novoa / Tyra
Alado Tapullima / Annie Rachel Vásquez
Guicchetti / Carla Briceño / Yefri Peña /
García. TS: Ginhovana Grandez Pizango
Alexia Rengifo Barboza / Paola Alvarado
/ Silvia Torres Canayo / Cecilia Tancu
Salazar / Francis Vara Gutiérrez / Kriss
Andrade / Mariana Tanchiva Tancu /
Ampudia Romero / Leyla Huerta Castillo
Esther Manuyama Murayari.
/ Ericka Trejo / Eva Paola del Rosario
Soria / Natalie Chang.
Taller con personas viviendo con VIH
(PVV)
LORETO
Número de participantes: 8 PVV (1
Trans, 2 HSH, 3 mujeres, 2 hombres).
Equipo responsable:
Fecha: 18 de diciembre del 2012. Lugar:
Facilitación: Gissela Suárez
Local Colegio Médico del Perú, Consejo
Organización y asistencia: Gisela Correa
Regional (II Iquitos). Participaron: Silvia
Organización, supervisión y relatoría:
Barbarán Mafaldo / Francisca Sias Soria
Graciela Meza
/ Freddy Paima Rojas / Larry Bicerra
Con el apoyo de ONUSIDA
Saavedra / Ángela Valcárcel Hernández
/ César Pomacondor Guevara / Augusto
Taller con hombres que tienen sexo
Antonio Zavaleta Vilca / Víctor Manuel
con otros hombres (HSH)
Arévalo Pizango.
Número de participantes: 13 (12 HSH
y 1 lesbiana). Fecha: 17 de diciembre
del 2012. Lugar: Local Colegio Médico
del Perú, Consejo Regional (II Iquitos).
Participaron: Jimmy Harry Panduro
Babilonia / Oswaldo Ortiz Torres / Jorge
Wagner Drag Angulo / Carlobi Ríos
Yaicate / Miguel Ángel Romaina Pérez /
Carlos Clider Vásquez Valera / Jean Pierre
Ezeta Hidalgo / Clauco Lenin Velásquez
Wong / Luis F. Del Cuadro Marín / Jaime
Ramos Guerrero / Carlos Vela Vela / Alex
Ramírez Shapiama / Andrea de Jesús
Urrelo Ríos.
Taller con personas trans y
trabajadoras sexuales (TS)
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Concepto y desarrollo gráfico:
Fábrica de Ideas
www.fabricadeideas.pe
Dirección de arte: Xabier Díaz de Cerio
Diseño y diagramación: Magno Aguilar
Textos: OCR y PNUD (apoyo de Gonzalo
Alcalde como consultor de OCR)
Edición: Walter Li
Sistema de Naciones Unidas en el Perú
Casa de las Naciones Unidas “Javier Pérez
de Cuéllar”
Av. Pérez Araníbar 750, Magdalena del Mar.
Lima, Perú
Teléfono: 625-9000
Septiembre 2013