CARTA COMPROMISO - Tecnología de la Información II

Dirección Académica de Bachillerato
Ciclo Escolar Feb-May 2014
Contrato de clase para: Tecnología de la Información II
Datos Generales
Grupo
Horario Clases
Martes y Viernes 11:00 a 11:59 (cómputo)
Miércoles 10:00 y Jueves 11:00 (Teoría)
Cómputo K302
Teoría D104
Escenario
Catedrático
Nombre
Reseña Curricular
Lic. Gabriela Gpe. Terán Molina
Licenciada en Sistemas Computacionales, egresada de la Universidad
Cuauhtémoc, Puebla, Pue. Certificado de Laureate en Enseñanza y
Aprendizaje en Educación Superior. Certificado por Microsoft Co. en Microsoft
Office Specialist 2010.Certificado en Adobe Flash y Dreamweaver CS5. Tercer
Cuatrimestre de la Maestría en Educación basada en competencias.
[email protected]; [email protected]
Viernes de 12:00 a 14:00
Correo Electrónico
Horario Asesorías
Introducción al Curso
Objetivo General
Intenciones Educativas
Requisitos del Curso
En esta asignatura, el estudiante desarrolla habilidades, conocimientos y valores
enfocados al manejo de la información en una forma estructurada a través del
diseño e implantación de bases de datos. El estudiante será capaz de manejar
las herramientas de Access 2010 eficientemente, lo que permitirá más adelante
presentar el examen de certificación Using Microsoft Office Access 2010 y
obtener la certificación Microsoft Office Specialist en Access.
Desarrollar la importancia de trabajar en equipo, generar estrategias de
procesos en grupo, valorar y respetar el trabajo e ideas de sus compañeros.
La asignatura Tecnologías de la Información II tiene estrecha relación con las
asignaturas Informática I, Informática II, Tecnologías de la Información I,
Tecnologías de la Información III y Tecnologías de la Información IV, y está
organizado en seis bloques de conocimiento, con el objeto de facilitar la
resolución de situaciones o problemas de manera integral en cada uno, y de
garantizar el desarrollo gradual y sucesivo de distintos conocimientos,
habilidades valores y actitudes en el estudiante.
PROGRAMA DE ESTUDIOS
UNIDADES, TEMAS Y SUBTEMAS
PRESENTACIÓN
FECHA
11 febrero
Entrega de contrato clase y reglamento
BLOQUE I.
Estructura una base de datos
12 al 14 Febrero
18 al 21 Febrero
25 al 28 Febrero
REFERENCIAS
El estudiante es competente cuando genera la estructura de
una base de datos relacional a partir del análisis de una
necesidad.
Access 2010. Conrad, Jeff y
Viescas, John L. Anaya
Multimedia. España, 2011.
Access 2010. Rosino Alonso,
Fernando. Anaya Multimedia.
España, 2010.
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Ciclo Escolar Feb-May 2014
Comprende el concepto de base de datos
Manual Base de Datos 2010
Comprende los conceptos relacionados con base de datos
relacional (tabla, clave principal, clave secundaria, relación,
tipos de relación, integridad referencial)
Comprende los pasos básicos del análisis y diseño de una
base de datos relacional
BLOQUE II.
Maneja elementos de bases de datos
Access 2010. Conrad, Jeff y
Viescas, John L. Anaya
Multimedia. España, 2011.
4 al 7 de Marzo
10 al 14 de Marzo
El estudiante es competente cuando crea tablas de datos,
administra la información de una tabla de datos (introduce,
modifica y elimina registros), usa filtros para buscar
información, e importa datos externos a una tabla de datos.
Fecha programada
Access 2010. Rosino Alonso,
Fernando. Anaya Multimedia.
Comprende los conceptos relacionados con tabla de datos
España, 2010.
(campo, registro)
Establece la diferencia entre entrada de datos y modificación
de datos
Manual Base de Datos 2010
PRIMER PARCIAL
BLOQUE III.
Generar consultas.
El estudiante es competente cuando utiliza
herramientas de consulta para ubicar registros
específicos en una tabla
18 al 21 de Marzo
25 al 28 de Marzo
Comprende los conceptos relacionados con consultas
(consulta, criterio de consulta)
Comprende los diferentes tipos de consultas
Identifica la diferencia entre las consultas de acción y otros
tipos de consultas
Access 2010. Conrad, Jeff y
Viescas, John L. Anaya
Multimedia. España, 2011.
Access 2010. Rosino Alonso,
Fernando. Anaya Multimedia.
España, 2010.
Manual Base de Datos 2010
Identifica la diferencia entre las consultas de acción y
otros tipos de consultas
BLOQUE IV. Genera formularios
El estudiante es competente cuando elabora formularios
para administrar y presentar por pantalla los datos de una
tabla o consulta.
1° al 4 de Abril
8 al 11 de Abril
22 al 25 de Abril
Access 2010. Conrad, Jeff y
Viescas, John L. Anaya
Comprende los conceptos relacionados con formularios
Multimedia. España, 2011.
(formulario, controles
de formularios, secciones del
formulario)
Access 2010. Rosino Alonso,
Fernando. Anaya Multimedia.
Aplica formato condicional a
un formulario
España, 2010.
Crea formularios de Tabla dinámica y de Gráfico
dinámico
Manual Base de Datos 2010
Fecha programada
SEGUNDO PARCIAL
29 Abril al 2 Mayo
BLOQUE V.
Access 2010. Conrad, Jeff y
Viescas, John L. Anaya
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Ciclo Escolar Feb-May 2014
6 al 9 Mayo
Genera informes
El estudiante es competente cuando
elabora informes para imprimir los datos
de una tabla o consulta con un formato
profesional
13 al 16 Mayo
Comprende el concepto de informe, y los elementos que lo
conforman
Multimedia. España, 2011.
Access 2010. Rosino Alonso,
Fernando. Anaya Multimedia.
España, 2010.
Manual Base de Datos 2010
BLOQUE VI.
Administra una base de datos
Access 2010. Conrad, Jeff y
Viescas, John L. Anaya
El estudiante es competente cuando implementa acciones
Multimedia. España, 2011.
para asegurar la seguridad y la integridad de los datos de
una base de datos
Access 2010. Rosino Alonso,
Fernando. Anaya Multimedia.
Comprende los conceptos:
España, 2010.
Compactar
Cifrar
20 al 23 Mayo
27 al 30 Mayo
Manual Base de Datos 2010
Fecha programada
TERCER PARCIAL
Apoyos Didácticos
Bibliografía
Videografía
Software
Otros
Access 2010. Conrad, Jeff y Viescas, John L. Anaya Multimedia. España, 2011.
Access 2010. Rosino Alonso, Fernando. Anaya Multimedia. España, 2010.
Las TICS: un nuevo modelo de negocios inserción de la empresa en las economías
de red. Scheel Mayenberger, Carlos. Trillas. México, 2010.
Internet Explorer y Microsoft Access 2010
Metodología
Criterios de Evaluación
a. El Estudiante realizará prácticas en cada clase
donde obtendrá la habilidad y destreza para
manipular las herramientas del Software
b. El Estudiante dispondrá de 40 minutos para
resolver las prácticas señaladas en su programa
de estudios apoyándose e interactuando
directamente con la PC.
c. Al término de cada clase se dará una
calificación por la practica realizada y esta será
de 0 – 10 dependiendo de
Actitud 1%
Valores 2%
Producto 7%
Se realizaran tres evaluaciones parciales de acuerdo
a las fechas del calendario escolar, que consistirá:
Práctica: es el promedio de las calificaciones
obtenidas en cada una de las prácticas indicadas
para dicho parcial.
Teoría: es el 50% de tareas, investigaciones,
proyectos, etc. Y el 50% del examen programado en
el calendario escolar.
Dirección Académica de Bachillerato
Ciclo Escolar Feb-May 2014
Tareas
Lineamientos Generales
Parcial 1
Deberán ser entregadas en la fecha establecida. Incluir portada institucional
con los datos de la materia, actividad, estudiante y fecha de entrega.
Investigación de base de datos y sus elementos importantes Investigación
de las principales propiedades de los campos de una tabla.
Parcial 2
Investigación de los conceptos relacionados con Consultas
Investigación de los principales controles y secciones que se incluyen en un
formulario de Access, y las propiedades de los mismos
Parcial 3
Elaborar un reporte que incluya los conceptos básicos relacionados con los
informes de Access
Elaborar un reporte con los conceptos de respaldo, cifrado y compactación
de base de datos
Políticas del Curso
Asistencia y Puntualidad
No podrán entrar con alimentos o bebidas en el centro de cómputo.
Deberán ocupar una computadora de acuerdo con su número de lista.
Horario del Centro de cómputo de 7:00 am a 9:30 p.m., donde podrán realizar los
trabajos solicitados de programas especializados. Preguntar por horarios
disponibles.
Entrega de Actividades
Practicas y tareas deberán ser entregadas en la fecha establecida.
Si no realizan la práctica en clase tendrán cero, si tienen justificante de su
coordinador tendrán (-2) por entrega tardía.
Cada actividad en clase se consideran los siguientes criterios:
Actitud 1%
Valores 2%
Producto 7%
Otras
No se permite introducir alimentos y bebidas en el salón de clases. Se prohíbe la
entrada a invitados. Deberán respetarse el Reglamento de Estudiantes así como las
normas y políticas establecidas por la institución.
No se permite escuchar música, ni con audífonos cuando el maestro se encuentre
explicando la actividad.
No deberán jugar en la clase, ya que esto afectará los rubros de actitud y valores
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Nombre y Firma del Docente
Firma de Conformidad de los Estudiantes