GUÍA N 30 SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA: ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA MINELIS SOFIA PEREZ VARGAS 15/04/2011 SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA: ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA MINELIS SOFIA PEREZ VARGAS DOC: ANUAR SAKER BARROS UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ENFASIS EN INFORMÁTICA IV SEMESTRE SANTA MARTA 2011 SER COMPETENTE EN TECNOLOGÍA: ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA DEACUERDO CON LA GUIA EXPLIQUE 1. POR QUÉ UN TECNOLOGÍA? ALUMNO DEBE LOGRAR SER COMPETENTE EN Un alumno debe ser competente en tecnología pues estamos en una sociedad cambiante donde cada día surgen nuevas tecnologías y esas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el entorno donde los cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación con calidad y actualizada se convierten en una exigencia permanente. se hace necesario que los estudiantes se sientan motivados, se interesen y entiendan todo lo relacionado con el uso y manejo de las tecnologías de la información y comunicación ( TIC ).Para que un estudiante sea competente debe aprender a seleccionar indagar, analizar y evaluar la información que se le presenta, de igual forma debe utilizar todas estas herramientas de forma creativa y hacer un buen uso de ellas de esta manera podrá desarrollar habilidades de pensamiento, así como también ampliará sus conocimientos y no solo eso, pues la tecnología permite interactuar con otras personas y facilita la comunicación . Un estudiante competente en tecnología debe desarrollar actitudes científicas y tecnológicas para enfrentarse a una contexto que cambia rápidamente y que resultan de gran utilidad al momento de solucionar problemas y de esta manera convertirse en personas autónomas capaces de tomar decisiones sobre la vida diaria. 2. Analice estos cuatro componentes Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con tecnología Tecnología y sociedad Naturaleza y evolución de la tecnología hace referencia a todas las características, fines, y conceptos de la tecnología, todo el proceso de avances, y desarrollos, así como también sus relaciones con otras disciplinas y los cambios que se han generado a lo largo de la historia. Apropiación y uso de la tecnología plantea la utilización adecuada, pertinente, critica y útil del manejo de las tecnologías ya que éstas nos facilitan tareas, contribuyen a ampliar nuestros conocimientos e incrementar los procesos de aprendizaje. Solución de problemas con tecnología Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas., es decir se debe tener un conocimiento claro de cada una de las tecnologías y conocer cuáles son sus ventajas y desventajas y de esta forma hacer un buen uso de ellas. Tecnología y sociedad Esta plantea las actitudes que toman los alumnos frente las tecnologías y la manera como éstos se sienten motivados y se interesan por aprender; además propone cómo el estudiante valora la importancia de la tecnología y uso de los recursos; también el impacto que la tecnología ha tenido en los diversos contextos ya sean (sociales, ambientales y culturales) sus consecuencias y de igual forma la manera en que los alumnos deben involucrarse teniendo en cuenta la ética, responsabilidad social, la comunicación, la interacción social, las propuestas de soluciones y la participación, entre otras. 3. Explique por qué la educación en tecnología es y debe ser interdisciplinaria? Pienso que es interdisciplinaria porque para que ésta se dé necesita de varias ciencias de apoyos que le permitan lograr sus objetivos, debe ser interdisciplinaria porque la tecnología se puede trabajar desde cualquier disciplina, puesto que está presente en todas las actividades humanas. Por consiguiente, a cada institución le corresponde realizar un trabajo de diseño de sus planes académicos, definiendo los objetivos de aprendizaje esperados e incorporando las estrategias de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, acordes con su Proyecto Educativo Institucional. Como futuros docentes se hace necesario que en nuestra labor incorporemos la tecnología en las demás áreas del conocimiento promoviendo y despertando en los demás docentes la implementación de todas las herramientas que contribuyen y facilitan los procesos de enseñanza – aprendizaje . “Los maestros de hoy deben estar preparados para ofrecerles a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje enriquecidas por las TIC”. 4. Realice su auto evaluación considerando: asistencia, puntualidad, aportes , trabajos, desempeño. Esta evaluación la debe calificar de 1 a 150. Mi asistencia es excelente pues no he faltado a ninguna clase, procuro siempre ser muy puntual ,llego al hora establecida, me intereso por la asignatura soy dedicada, participo en el desarrollo de las clases aportando mis conocimientos ; me intereso siempre por hacer todos los trabajos que son asignados, respeto las clases pues siempre estoy atenta a todas las explicaciones que brinda el profesor y escucho atentamente las participaciones de mis compañeros. Mi autoevaluación es de 150 EDUCACIÓN SOCIEDAD SE PRESENTA ESCUELA Proceso multidireccional mediante el cual se trasmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar ENSEÑANZA ELEMENTAL SU TAREA ENSEÑANZA SUPERIOR SE DA BAJA VALORACION A LOS IMPLIDOC.IMPLICA IM MAESTROS. MALA REMUNERACION ESCASO PRESTIGIO SOCIAL LOS MAETROS DEBEN SER MAESTRAS MAESTROS CRISIS ACTUAL DE LA EDUCACION FORMAR PERSONAS COMPETENTES SS AUTONOMA SSSS VALIENTES ESTAN SUJETOS A QUIEBRAS PSICOLOGICAS DEPRESIONES FATIGAS OPTIMISTAS INNOVADORA SSSS ABANDONO DE LA SOCIEDAD