PAT 2010-2011 - benemérita escuela normal de coahuila

PAT
2010 - 2011
Plan Anual de Trabajo
OCTUBRE 2010.
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
CONTENIDO
-
Presentación ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………..4
-
¿Que es el Comité de Planeación? ………………………………………………………………………………………………………………………..5
Organigrama ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………..6
-
Misión . Visión ……………………………………………………………………………………………………………..………………………………..7
-
Política de Calidad …………………………………………………………………………………………………...……………………………………..8
-
Objetivo general del Proyecto Integral BENC: Comunidad de aprendizaje. ………………………………………………….………………..9
PROYECTO ACADÉMICO ……………………………………………………………………………………………………………………………10
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ……………………………………………………………………………………………….…………………11
Metas, Estrategias y Acciones por Coordinación:







Coordinación de colegiados de 1º, 2º y 3º grado de la LEP ……………………………..……………………………………………………………12
Coordinación de colegiado de 4º grado de la LEP ……………………………………………….……………………………………………………15
Coordinación de Acercamiento a la práctica escolar …………………………………………………………………………………………………17
Coordinación de Formación complementaria ………………………………………………………….………………………………………………20
Coordinación de Docencia y desarrollo profesional …………………………………………………...………………………………………………24
Coordinación de Evaluación e investigación educativa ………………………………………………………………………….……………………25
Coordinación de Difusión y extensión educativa ………………………………………………………………………………………………………29
Desglose de acciones por coordinación:
 Coordinación de colegiados de 1º, 2º y 3º grado de la LEP ………………………………..…………………………………………………………31
 Coordinación de colegiado de 4º grado de la LEP …………………………………………………….………………………………………………33
 Coordinación de Acercamiento a la práctica escolar …………………………………………………………………………………………………35
 Coordinación de Formación complementaria …………………………………………………………………………….……………………………37
 Coordinación de Docencia y desarrollo profesional ………………………………………………..…………………………………………………41
 Coordinación de Evaluación e investigación educativa ………………………………………………….……………………………………………42
 Coordinación de Difusión y extensión educativa ………………………………………………………………………………………………………45
R00/1010
2
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
PROYECTO ADMINISTRATIVO …………………………………………………………………………………………….…………………………47
SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVO ……………………………………………………………………..……………………………………48
Metas, Estrategias y Acciones por Coordinación:
 Coordinación de Administración escolar ………………………………………………………………………………………………………………49
 Coordinación de Recursos generales ………………………………………………………………………...………………………………………54
 Coordinación de Prefectura …………………………………………………………………………………………..………………………………57
 Coordinación de Informática y medios ……………………………………………………………………..…………………………………………61
 Coordinación de Atención a estudiantes ………………………………………………………………………………………………………………65
Desglose de acciones por coordinación:
 Coordinación de Administración escolar ………………………………………………………………………………………………………………70
 Coordinación de Recursos generales ……………………………………………………………………………………...…………………………73
 Coordinación de Prefectura ……………………………………………………………………………………………………………………………75
 Coordinación de Informática y medios …………………………………………………..……………………………………………………………78
 Coordinación de Atención a estudiantes ………………………………………………………………………………………………………………81
- Coordinación de Planeación institucional …………………………………………………………………………………….………………………………87
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA ESCUELA NORMAL (ProFEN) ………………………………………………………………………………91
R00/1010
3
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo
(PAT) 2010 – 2011 representa la concreción del Plan de Desarrollo Institucional de la Benemérita
Escuela Normal de Coahuila, ya que se integra por la Programación Anual de las Coordinaciones (PAC) que responden a las
necesidades específicas de desarrollo de nuestra escuela.
La estructura organizativa de nuestra escuela permite tener una contextualización que garantiza una consistencia entre la misión y la
visión institucional con los proyectos que se atienden en el ámbito escolar para reconocer las fortalezas y partir de ellas para superar
las debilidades existentes.
Este PAT se integra por los PAC, que son instrumentos operativos a corto plazo que precisan objetivos, metas, estrategias y acciones
que dan dirección al trabajo cotidiano del personal para articular esfuerzos orientados hacia la mejora continua y permiten tener un
seguimiento preciso del quehacer institucional. Considera como una prioridad la formación inicial de futuros docentes y la generación
de condiciones propicias para reducir las brechas de calidad que existen en la BENC.
Este documento es el resultado de una planeación participativa e integral; sustentada en la política de calidad que orienta la vida
institucional hacia la mejora continua, a través del fortalecimiento de las estrategias para incidir positivamente en el desempeño
institucional, así como los mecanismos de evaluación y rendición de cuentas.
LABOR OMNIA VINCIT
COMITÉ DE PLANEACIÓN
DE LA BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA
R00/1010
4
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
¿Que es el Comité de Planeación?
El Comité de Planeación es un órgano institucional presidido por el personal directivo e integrado por los coordinadores de las áreas y
departamentos de la institución. Su misión es estructurar y encabezar el proceso de planeación institucional que esta escuela debe llevar a cabo,
para el lapso comprendido en el ciclo escolar 2010 – 2011, expresado en el Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011.
Se encarga de :
° Elaborar, ejecutar y dar seguimiento al proceso desarrollado para la formulación y puesta en marcha del Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011.
° Valorar los resultados obtenidos en el desarrollo de los proyectos estratégicos que se establecieron en el periodo precedente, para establecer de
manera adecuada las bases del nuevo proceso.
° Conocer el actual proceso de planeación orientado por el ProFEN 2010 que desarrolla la institución y participar activamente en la construcción del
nuevo ProFEN para 2011.
° Analizar el entorno institucional, para determinar las fortalezas y oportunidades existentes.
° Establecer un cronograma de trabajo y seguimiento.
o Participar en la toma de decisiones y acuerdos, así como su cumplimiento y seguimiento.
o Tener actualizados los documentos y registros que respalden y den evidencia del trabajo realizado.
o Realizar informes periódicos del avance obtenido.
Se integra por:
El Comité de Planeación está compuesto por el personal directivo (director y subdirectores) y los coordinadores los cuales participan activamente
en el proceso de planeación institucional
Director
Subdirector administrativo
Coordinador de Administración escolar
Coordinador de Recursos generales
Coordinador de Prefectura
Coordinador de Informática y medios
Coordinador de Atención a estudiantes
R00/1010
Subdirector académico
Coordinadores de colegiados de 1º, 2º, 3º y 4º grado de la LEP
Coordinador de Acercamiento a la práctica escolar
Coordinador de Docencia y desarrollo profesional
Coordinador de Evaluación e investigación educativa
Coordinador de Difusión y extensión educativa
Coordinación de Planeación institucional – Coordinación de Calidad
5
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Direcció
Dirección
Comité de
Planeación
ORGANIGRAMA
Coordinación
de Planeación
Institucional
Subdirección
Académica
Coordinación
de
Colegiados
1º,2º,3º,4º
Coordinación
de
Acercamiento
a la práctica
escolar
Academias
de
asignatura
Comité de
titulación
Coordinación
de
Formación
complementaria
Inglés
Computación
Tutorías
Talleres y
asesorías
Coordinación
de Docencia y
desarrollo
profesional
Subdirección
Administrativa
Coordinación
de Evaluación
e
investigación
educativa
Seguimiento y
evaluación
institucional
Seguimiento a
egresados
Coordinación
de Difusión y
extensión
educativa
Divulgación
Archivo
histórico
Vinculación
Cuerpos
académicos
Coordinación
de
Administración
escolar
Escuela en
red
Coordinación
de Recursos
generales
Coordinación
de Prefectura
Coordinación
de
Informática y
medios
Coordinación
de Atención a
estudiantes
Financieros
Biblioteca
Becas
Soporte
técnico
Orientación
Humanos
Materiales
Administración de
software
psicopedagógica
Servicio
médico
Internado
Acreditación
Grupos
representativos
R00/1010
R03/1010
6
D-CPI-03D-DIR-05
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
MISIÓN
“Formar Licenciados en Educación Primaria; con un enfoque pedagógico, humanista y ético; que les
permita instrumentar una práctica docente innovadora, transformadora y de calidad, que dé
respuesta al desarrollo social, cultural y económico actual.”
VISIÓN
Ser una Institución de Educación Superior con calidad en la formación inicial de Licenciados en Educación
Primaria a nivel estatal y nacional, fundamentada en una práctica docente calificada, emprendedora,
creativa e innovadora de alta capacidad, competitividad y gestión académica , que se distinga por el
liderazgo académico y ético de los docentes, alumnos en formación y de sus egresados, lo que permitirá
consolidar
la vinculación
interinstitucional en el marco de una
interculturalidad que impacte
positivamente en el uso de la tecnología y el desarrollo sustentable de la sociedad con el ejercicio de los
valores universales.
R00/1010
7
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
La Política de Calidad de la BENC es:
Formar Licenciados en Educación Primaria competentes, a través de una
gestión de calidad que permita un desempeño académico y administrativo
de excelencia, sustentado en el trabajo colaborativo, la transparencia y la
mejora continua.
R00/1010
8
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Proyecto Integral
BENC: Comunidad de aprendizaje
ProFEN 2009 y 2010
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la cultura de calidad por la mejora del servicio educativo, para elevar los estándares de
aprovechamiento académico, mejoramiento profesional de los docentes, optimizar y ampliar el
equipamiento y la infraestructura de la BENC para ser altamente competitivos en la formación
de LEP.
R00/1010
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D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
PROYECTO ACADÉMICO
 Coordinación de colegiados de 1º, 2º, 3º y 4º grado de la LEP
 Coordinación de Acercamiento a la práctica escolar
 Coordinación de formación complementaria
 Coordinación de Docencia y desarrollo profesional
 Coordinación de Evaluación e investigación educativa
 Coordinación de Difusión y extensión educativa
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
La Subdirección Académica de La Benemérita Escuela Normal de Coahuila es la instancia encargada de las funciones de planeación,
organización y supervisión de las actividades docentes, mejora profesional, evaluación y supervisión de las actividades para dar
cumplimiento a l Pan de Estudios de la Licenciatura de Educación Primaria, en el plan 97 actualmente.
R00/1010
10
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Tratando de dar respuesta a las necesidades académicas de los docentes y los alumnos en busca de la mejora continua.
Siendo áreas interrelacionadas que dependen directamente de esta subdirección las coordinaciones de colegiados, acercamiento a la
practica escolar, formación complementaria, evaluación e investigación educativa y difusión y extensión cultural.
Planear, organizar, dirigir, controlar y evaluar de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos las actividades de docencia,
investigación y evaluación, formación complementaria y difusión de la institución. Verificar el cumplimiento de los procedimientos
establecidos para el desarrollo de las actividades de los docentes, la supervisión y el seguimiento en y revisión de la planeación y
documentación requerida.
Dirigir la reunión de coordinadores de colegiados para supervisar y proponer el desarrollo de las actividades institucionales, de colegiado y
de academia así como llevar a cabo los acuerdos del comité de planeación.
Dirigir la aplicación del plan de estudios y programas que se impartan en la institución, así como de los proyectos de formación
complementaria extra curriculares para los alumnos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje de acuerdo con las normas y
lineamientos establecidos.
Promover y dirigir programas de superación y actualización del personal docente con maestros compañeros y capacitadores externos.
Dirigir y controlar el proceso de titulación de los alumnos de 8° semestre. Supervisar y evaluar el funcionamiento de las áreas de la
subdirección con base a su PAC y proponer las medidas que mejoren su operación para mejorar los resultados
Coordinar y vincular las actividades de la subdirección con las demás áreas para el óptimo desarrollo de los proyectos académicos e
institucionales.
Asistir a Comité de Planeación y fungir como secretaria técnica del mismo. Informar de las actividades de la subdirección a la Dirección de
la Benemérita Escuela Normal de Coahuila en los términos y plazos establecidos.
COORDINACIONES
COORDINACIÓN
R00/1010
COLEGIADOS DE 1°, 2° y 3°
11
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Misión de
coordinación
Fortalecer el desempeño docente para la formación de LEP, a través del intercambio de
experiencias y conocimientos para propiciar una práctica docente innovadora y competitiva.
Objetivo general
Programar y coordinar las acciones de los colegiados de 1º, 2º y 3º grados para favorecer el
intercambio de experiencias y estrategias en los ámbitos institucionales, colegiados y de academia
que favorezcan el fortalecimiento del desempeño docente con impacto en la formación de los
estudiantes.
METAS
1. (Institucional)
Difundir entre el 100% de los
miembros del colegiado los temas
de interés institucional
2. (Colegiado)
Analizar el 100% de los aspectos
interdisciplinarios del grado y tomar
de acuerdos en relación a Plan de
estudios, JOPD, desarrollo de
asignaturas y su vinculación,
actividades
de
proyección
(académicas, cívicas, culturales,
etc.), apoyo y seguimiento a
R00/1010
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Participar en la ejecución del ProFEN
2009-2010.
1.2 Participar en el Proceso de Acreditación
y Certificación.
ACCIONES
1.1.1 Cumplir con las acciones
determinadas por el ProFEN 20092010.
1.2.1 Cumplir con las acciones
encaminadas
al
Proceso
de
1.3 Participar en el proceso de Gestión de Acreditación y Certificación.
Calidad.
1.3.1 Llevar a cabo los procesos de
nuestra área.
1.4 Intervenciones directivas.
1.5 Cursos de capacitación y actualización.
1.4.1
Platicas
sobre
temáticas
actuales.
1.5.1 Cursos sobre temáticas de
interés.
2.1 Organizar actividades de observación y
2.1.1 Calendarizar
fechas
de
práctica docente.
JOPD.
2.1.2 Distribuir
asesores
a
escuelas primarias.
2.1.3 Integrar
ficha
de
observación.
2.1.4 Integrar ficha de valoración
de práctica docente.
2.1.5 Lectura de lineamientos de
12
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
alumnos.
Observación
y
Práctica
Docente.
2.1.6 Asesoría y análisis de JOPD.
2.1.7 Establecer acuerdos.
2.2 Análisis de asignaturas.
2.2.1 Análisis de los programas.
2.2.2
Presentación
de
las
asignaturas.
2.2.3 Vinculación de asignaturas.
2.3 Análisis de plan de estudios y programas
de la RIEB.
2.4 Analizar los
lineamientos de
organización de la práctica docente.
la
2.3.1 Análisis comparativo del
programa del 93 y el programa 09.
2.3.2
Caracterización de las
asignaturas en el contexto de la
RIEB.
2.4.1
Revisar los lineamientos
existentes a nivel institucional y
compararlos con los emitidos a nivel
nacional, para observar las posibles
incongruencias entre uno y otro.
De acuerdo a la comparación,
hacer los ajustes necesarios a los
lineamientos que rigen las Jornadas
de observación y práctica docente
(JOPD).
2.4.2 Presentar casos específicos.
Analizar y proponer posibles
acciones de orientación y mejora.
2.4.3 Dar seguimiento a los
acuerdos y casos.
2.5.1 Determinar el propósito.
2.5.2 Organizar actividad.
R00/1010
13
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
2.5 Valorar casos de estudiantes
situación de riesgo académico.
en
2.6 Organización de actividades académicas
y cívicas
2.7 Examen semestral. Definición
acuerdos de mejora y aplicación.
3
(Academia)
Realizar el 100% de la Planeación,
dar seguimiento a su desarrollo,
reorientar y tomar acuerdos de
mejora.
COORDINACIÓN
R00/1010
3.1 Elaborar planeación
semestral.
y
de
evaluación
3.2 Realizar seguimiento periódico del
avance, logros y dificultades en la
planeación.
3.3 Realizar reprogramación del avance
en el desarrollo de programa.
Elaboración de instrumentos de evaluación.
2.5.3 Establecer comisiones.
2.5.4 Dar seguimiento.
2.5.5 Valorar el resultado de la
actividad.
2.6.1 Portafolio.
2.6.2 APA.
2.7.1 Elaboración y reconstrucción
de reactivos.
2.7.2 Organización de horarios de
aplicación.
2.7.3 Organización de comisiones.
2.7.4
Aplicación
de
examen
semestral.
2.7.5 Socialización de resultados.
3.1.1 Análisis de programa.
3.1.2 Elaboración de planeación en los
formatos F.
3.2.1 Intercambio de experiencias para
valorar avance, logros y dificultades.
3.3.1 Toma acuerdos de reorientación
y reprogramación.
3.4.1 Elaboración y/o construcción de
instrumentos.
COLEGIADO DE 4º GRADO
14
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Misión de
coordinación
Ofrecer un trabajo colaborativo de calidad tendiente a fortalecer los conocimientos, habilidades y
actitudes de los alumnos normalistas del 7° y 8° semestres para que logren un nivel competitivo e
innovador en el desarrollo de su trabajo docente.
Objetivo general

Organizar y analizar las actividades propuestas en los programas de Trabajo Docente y
Seminario de Análisis de Trabajo Docente, que respondan a las necesidades y requerimientos
de los alumnos del sétimo y octavo semestres fortaleciendo con ello los rasgos del perfil de
egreso, que habrán de ponerse de manifiesto en su práctica docente.
Conocer, organizar e iniciar el trabajo con la Reforma Integral de Educación Básica tanto del
colegiado, como con los alumnos normalistas del séptimo semestre.
METAS
1. Que el 100% de los asesores del
séptimo y octavo semestres
logren dominar y desarrollar con
eficiencia sus conocimientos en
la aplicación del Plan
y
Programas de Estudio de la LEP.
ESTRATEGIAS GENERALES
ACCIONES
1.1. Participación en cursos, diplomados y
talleres de actualización y habilitación
profesional en relación al conocimiento del
Plan y Programas de Estudio de la LEP.
1.1.1 Participar en círculos de estudio en el colegiado sobre
diversos textos que apoyen la formación docente, diseñando
estrategias didácticas y elaborando ítems para evaluar
logros.
1.1.2. Socializar en colegiado de los temas revisados en los
cursos, diplomados y talleres.
1.2. Intercambio académico de los asesores de
séptimo y octavo semestres con los
docentes que atienden otros grados de la
LEP.
1.3.
2. Eficientar al 100 % el trabajo
colaborativo con la finalidad de
establecer acuerdos para mejorar el
desempeño académico de los
asesores del séptimo y octavo
semestres.
R00/1010
Participación en cursos, talleres y
diplomados, referentes a la Reforma
Integral de Educación Básica 2009.
2.1 Revisión y análisis de los documentos que
sustentan el trabajo académico durante el
séptimo
y
octavo
semestres
(Lineamientos para la Organización del
trabajo académico durante el séptimo y
octavo semestres, Seminario de Análisis
15
1.2.1 Compartir experiencias de trabajo en reuniones
intercolegiadas.
1.2.2 Analizar los programas de la LEP. Compartir y analizar
textos de Bibliografía complementaria con maestros de otros
semestres.
1.3.1. Compartir y analizar textos de Bibliografía referente a
la RIEB entre el colegiado y con otras academias.
1.3.2 Intercambiar y compartir información referente a
planeación con la RIEB
con maestros de Educación
Primaria y de los colegiados de la LEP.
2.1.1. Crear espacios en el colegiado para la reflexión y
análisis de los programas que regulan el desarrollo
de las actividades del séptimo y octavo semestres.
2.1.2. Compartir experiencias de asesoría al interior del
colegiado.
2.1.3. Integrar un portafolio de evidencias del aprendizaje
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
de Trabajo Docente, Orientaciones
académicas Para la Elaboración del
Documento Recepcional).
2.2 Establecimiento de acuerdos respecto al
desarrollo de las actividades académicas del
séptimo y octavo semestres con relación al
trabajo de asesoría.
3. Asesoría permanente al 100% de los
alumnos del 7° y 8° semestres en
relación con el desarrollo del trabajo
docente.
3.1.
Observación, asesoría y reorientación
sistemática al trabajo de los alumnos del
7° y 8° semestres en las escuelas
primarias durante períodos de Práctica
Docente.
4. Asesoría y seguimiento permanente
al 100% de los alumnos del 7° y 8°
semestres en relación con la
elaboración
del
Documento
Recepcional a partir de lo señalado
en el texto de Orientaciones
Académicas para la Elaboración del
Documento Recepcional.
4.1.
Análisis y seguimiento permanente de la
recuperación de experiencias docentes
de los alumnos normalistas presentados
en
un
Documento
Recepcional
apegándose
a
los
lineamientos
institucionales.
2.1.4.
2.2.1. Compartir experiencias de trabajo a fin de establecer
acuerdos para el desarrollo óptimo del proceso de
asesoría.
2.2.2. Realizar un seguimiento y evaluación de los acuerdos
establecidos en colegiado.
3.1.1. Organizar el seguimiento para realizar las
observaciones en la escuela primaria.
3.1.2. Tomar acuerdos en la elaboración de instrumentos
adecuados a la RIEB que permitan una evaluación
del desempeño del estudiante en su práctica
docente.
3.1.3. Diseñar los instrumentos que permitan obtener la
información y analizar los resultados sobre el
desempeño del estudiante.
3.1.4. Registrar sistemáticamente las observaciones
identificando sus áreas de oportunidad dándolas a
conocer al alumno en tiempo y forma.
3.1.5. Propiciar el intercambio con los maestros tutores
respecto al desarrollo de las competencias
didácticas y el estilo docente de los alumnos
normalistas.
3.1.6. Contar con evidencias continuas del trabajo docente
obtenidas durante los períodos de observación.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
R00/1010
16
realizado en séptimo y octavo semestres.
Llevar a cabo los registros de las actividades tanto
en seminario como en observación de la práctica
docente mediante una agenda anual.
Identificar las características del Documento
Recepcional a partir de texto Orientaciones
Académicas para la Elaboración del Documento
Recepcional.
Orientar la elección de la línea elegida para la
elaboración del Documento Recepcional.
Orientar a los alumnos normalistas en la selección
de la bibliografía adecuada para la elaboración de
su documento.
Fortalecer la elaboración del Documento con el
apoyo de Asesores Temáticos de las diferentes
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.1.5.
4.1.6.
5. Vinculación efectiva con el 100% de
los directivos y tutores de las
escuelas primarias en donde los
alumnos de 7° y 8° semestre realizan
su Trabajo Docente.
COORDINACIÓN
5.1.
Establecer reuniones con directivos y
tutores con la finalidad de dar a conocer y
trabajar de acuerdo a los lineamientos
para el trabajo docente.
asignaturas de la Licenciatura en Educación
Primaria.
Establecer acuerdos con los asesores temáticos
para enriquecer el Documento Recepcional.
Realizar seguimiento sistemático del Documento
respecto a la forma y contenido del mismo.
5.1.1. Organizar reuniones periódicas para orientar, dar
seguimiento y valorar al desempeño de los alumnos
normalistas durante las jornadas del trabajo
docente.
5.1.2. Establecer comunicación continua con los maestros
tutores para fortalecer el trabajo de asesoría y
tutoría.
ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR
Misión de
coordinación
Fortalecer la organización y realización de las acciones que son comunes a las asignaturas de la
línea de acercamiento a la práctica docente para optimizar el desempeño de los alumnos
normalistas de 1°,2° y 3° grado durante su estancia en las escuelas primarias.
Objetivo general
Favorecer la toma de decisiones de los maestros de la línea de acercamiento a la práctica docente
en función de optimizar la selección de escuelas, la organización de las observaciones,
prácticas docentes y su posterior análisis para contribuir con ello a la consolidación de los
conocimientos y habilidades de los alumnos normalistas de 1°,2° y 3° grado.
METAS
1. Calendarización
de
jornadas
observación y práctica docente.
R00/1010
ESTRATEGIAS GENERALES
de 1.1 Calendarización de jornadas de observación y
práctica docente.
17
ACCIONES
1.1.1 Análisis del calendario escolar.
1.1.2 Análisis de las actividades programadas
por la SEyC
1.1.3 Definir fechas de jornadas de
observación y práctica docente.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
2. Organización de las observaciones y
prácticas docentes.
2.1 Actualización del padrón de escuelas primarias
para observación y práctica docente.
2.1.1
Solicitar
a
las
autoridades
correspondientes el padrón actualizado de las
escuelas primarias de nuestra entidad.
2.1.2. Con base en el padrón de escuelas,
enviar a los alumnos normalistas de 2° y 3°
grado a actualizar datos a las escuelas
asignadas así como incluir información sobre
la aceptación o no de alumnos normalistas
2.2 Conformar una base de datos de escuelas
primarias donde se incluya información adicional a la
que contiene el catalogo de escuelas de la SEyC
2.2.1 Actualizar los datos de las escuelas
primarias y registrar observaciones recabadas
en el censo en función de problemáticas y/o
aciertos presentados en años anteriores
2.3 Selección de las escuelas primarias para las
jornadas de observación y práctica docente.
2.3.1 Seleccionar las escuelas de práctica para
4° grado.
2.3.2 Seleccionar las escuelas de práctica para
3° grado
2.3.3 Seleccionar las escuelas de práctica para
2° grado
2.3.4 Seleccionar las escuelas de observación
para 1° grado (urbana. Periférica, rural y
privada)
2.4 Elaboración de oficios para la autorización de
observaciones y práctica docente.
2.4.1 Elaboración de oficios para la SEyC.
2.4.2 Elaboración de oficios para los directores
de escuelas primarias.
2.5 Envió de oficios al nivel de normales y directores
de escuelas primarias.
2.5.1 Enviar los oficios a la instancia oficial.
2.5.2 Seleccionar a los alumnos por grado para
el envió de los oficios a directores escuelas
primarias.
2.6 Asignar escuela, grado, sección y asesor a cada
alumno normalista.
R00/1010
18
2.6.1 Llenado de fichas de con datos de la
institución,
asesor
y
alumnos
de
práctica(padrón de escuelas)
2.6.2 Visitar las escuelas asignadas para
confirmas las condiciones de la práctica (
grado, sección, tutor, alumnos)
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
3.1Análisis de los Lineamientos de Observación y
Práctica Docente
3.1.1 Lectura y comentarios sobre los
Lineamientos de Observación y práctica
Docente
3.1.2 Realizar, bajo consenso, los ajustes
necesarios
3.1.3. Difundir los lineamientos de observación
y práctica a cada colegiado y al alumnado en
general
4. Coordinar la elaboración del tríptico
informativo para los tutores de las
escuelas primarias
4.1 Revisión del tríptico por academia, según los
requerimientos del grado
4.1.1.Presentación del tríptico elaborado por
cada grado
4.1.2 Comentarios y retroalimentación de cada
tríptico
5. Establecer criterios para el uso del diario.
5.1 Definir los criterios para el manejo del diario por
grado y de manera colegiada.
5.1.1 Compartir experiencias con respecto al
uso del diario por grado
3. Analizar a profundidad los lineamientos de
observación y práctica.
5.1.2 Recurrir a diversas fuentes bibliográficas
para establecer la forma más adecuada de
llevar el diario y cumplir con su propósito en la
formación del alumno
5.1.3 Llegar a acuerdos en el uso del diario en
cado grado
6. Establecer criterios para la conformación
del plan de trabajo.
6.1 Analizar la conformación del plan de trabajo
según lo establecido en cada programa.
6.2Definir los criterios requeridos para la presentación
del plan de trabajo por grado y de manera
colegiada.
7. Valorar los resultados obtenidos por los
alumnos normalistas en las jornadas de
observación y práctica docente.
R00/1010
7.1 Analizar fortalezas y dificultades presentadas
durante los periodos de observación y práctica
docente.
19
6.1.1 Análisis del programa para checar como
se maneja en cada grado el plan de trabajo.
6.1.2
Intercambio
y
socialización
de
experiencias
6.2.1 Definir los criterios para la conformación
del plan de trabajo en cada grado.
7.1.1 Concentrar las experiencias obtenidas
durante las jornadas de observación y práctica
docente.
7.1.2 Dar a conocer los resultados por
colegiado de las jornadas de observación y
práctica docente.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
7.1.3 Determinar la naturaleza y causa de las
dificultades enfrentadas
8.- Precisar los mecanismos para la recuperación
de la práctica de los alumnos que realizaron de
forma satisfactoria esta actividad
COORDINACIÓN
7.2 Establecer acuerdos para las próximas jornadas
de observación y práctica docente.
7.2.1. Implementar estrategias tendientes a
solucionar y/o superar las dificultades
detectadas
8.1 Establecer criterios para la recuperación de
práctica
.
8.1.1 Determinar el número de alumnos que
por razones diversas no cubrieron los
requisitos mínimos para la realización de la
práctica docente
8.1.2 Definir las causas que originaron esta
situación
8.1.3 Establecer tiempo y requisitos que le
alumno deberá cubrir para tener la oportunidad
de recuperar práctica
8.1.4 Establecer el compromiso de los
profesores involucrados en la recuperación de
la práctica para el apoyo, seguimiento y
supervisión rigurosa del alumno en situación
de riesgo .
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Misión de
coordinación
Establecer mecanismos que permitan la formación complementaria de los estudiantes y definir de
manera clara los términos en que deben presentarse dichos programas como parte integral y
constante de la práctica docente, así como abatir los índices de reprobación y rezago escolar
además de mejorar la eficiencia terminal de los estudiantes de la Lic. En Educación Primaria de la
Benemérita Escuela Normal de Educación Primaria.
Objetivo general
Promover el desarrollo integral del alumno, partiendo de su desempeño académico a fin de que
alcance el logro de su perfil de egreso, defina su proyecto de vida y logre un adecuado desempeño
académico, competente, responsable, ético y comprometido con su profesión.
R00/1010
20
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
METAS
1. Lograr la vinculación de TTIC (Taller de
Tecnologías de Información y Comunicación),
con cada una de las asignaturas del plan de
estudio vigente que nos permita diseñar,
instrumentar y mejorar una práctica docente
acorde a los cambios tecnológicos actuales.
COMPUTACION
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Extraer contenidos de otras asignatura
1.2 Establecer relación con las academias de las
asignaturas con el Taller de Tecnologías de la
Información y Comunicación
1.3 Capacitación del docente
1.4 Difusión al interior y exterior de los colegiados de
las evidencias de los trabajos en el Taller.
METAS
2. Involucrar al alumno docente en
pedagogía a través del idioma Inglés.
INGLÉS
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Desarrollo de Conferencias taller
1.2 Diplomado de 20 hrs para alumnos docentes
la
3. Entrenamiento asertivo del docente
alumno en baterías de evaluaciones
referentes
a
Certificaciones
Internacionales de Acreditación Lingüística
en Lengua Inglesa. (A Través de los 8
módulos del ciclo escolar)
R00/1010
2.1 Promoción de la Lectura de Comprensión
2.2 Traducción de textos
2.3 Elaboración de Ensayos
2.4 Exposición oral de los ensayos
2.5Presentación de Evaluaciones escritas múltiples.
21
ACCIONES
1.1.1 Revisión de Planes y Programas de
cada asignatura.
1.2.1 Calendarizar asistencia a colegiados de
cada grado
1.2.2 Analizar, organizar, diseñar y planear el
taller con base en los programas de la
asignatura.
1.3.1 Actualización de los integrantes del
colegiado del TTIC para el manejo del
software especializado que se aplique a
los temas del plan de estudios de la LEP
1.4.1 Reuniones colegiadas para mostrar
avances y exposición de resultados.
1.4.2 Diseñar presentaciones para dar a
conocer los trabajos de los alumnos.
ACCIONES
1.1.1 Conferencia Taller
Testing & Making Oral Exams
1.1.2 Conferencia Taller
Develop and Assess Listening and Speaking
Skills
1.2.1Diplomado
Holistic Learning Process
2.1.1 Lectura de dos textos por modulo
2.2.1 Traducción de dos textos por modulo.
2.3.1 Elaboración de 4 ensayos por modulo
2.4.1 Presentación oral de un ensayo por
módulo.
2.5.1. Contestar un Round Up como ensayo de
acreditación de un examen escrito por modulo.
2.5.2 Presentar un examen escrito por modulo.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4. Certificación Internacional del alumno
docente en el uso de la lengua Inglesa
3.1 Convenio con Trinity College London para aplicar
la certificación del alumno docente
3.1.1 Examinación Oral y Escrita para cada
alumno docente por el Trinity College London.
En el Nivel 2
5. Certificación Internacional del docente
frente a grupo en el uso de la Lengua
Inglesa.
4.1 Convenio con Trinity College London para aplicar
la certificación del docente frente a grupo.
4.1.1 Examinación oral y Escrita para cada
docente frente grupo por el Trinity College
London en Niveles 3, 4 y 5.
6. Asistencia CONGRESO MEXTESOL
5.1 Actualización docente anual
5.1.1 Asistencia a talleres y conferencias.
METAS
1. Dominio de los campos disciplinarios para
manejar con seguridad y fluidez los temas
incluidos en los temas de estudio.
TALLERES Y ASESORIAS ACADEMICAS
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Aplicar un ejercicio de evaluación para
conocer el nivel ortográfico con que ingresan
los alumnos a la normal
ACCIONES
1.1.1
El ejercicio de evaluación de ortografía se
aplica en coordinación con el departamento de
evaluación e investigación educativa para
conocer resultados.
1.2 Organizar planta docente en tiempo y forma
1.2.1
Mediante las instancias de Dirección y
Subdirección
Administrativa, integrar y
organizar la planta docente que se hará
cargo de las asesorías académicas.
1.3 Informar, tomar acuerdos y estrategias para
llevar a cabo las asesorías académicas y
talleres
1.3.1
Reunión previa con planta docente para
entregar:
 Bibliografía
 Calendarización
 Registro de asistencia
 Espacios
 Estrategias
1.3.2
Toma de acuerdos y aclaración de dudas.
R00/1010
22
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.4 Reunión con alumnos de los diferentes grados
1.4.1
Reunión previa con alumnos para dar a
conocer la información que requiere el inicio
de las asesorías académicas.
 Reglamento
 Espacios
 Planta docente1
1.5 Entrega de evidencias de cada una de las
sesiones programadas
.
METAS
1. Brindar a los estudiantes con menor
promedio
y
mayores
índices
de
reprobación
de
la
institución,
un
acompañamiento
basado
en
la
comunicación y el dialogo
constante
durante todo su proceso de formación.
2. Motivar y orientar a los estudiantes para
que valoren su proceso de formación,
como fundamento para adquirir las
competencias
necesarias
para
desempeñarse como docentes.
R00/1010
TUTORIAS
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Organizar planta docente en tiempo y forma
1.1
Aplicar instrumento para conocer situación
económica, familiar, hábitos de estudio y el
nivel de logro del perfil de egreso.
1.5.1 Entregar en tiempo y forma evidencias,
como lo son:
% asistencia docentes
%asistencia alumnos
Productos de trabajo: cuestionarios, mapas
conceptuales, cuadros comparativos,
esquemas, ficheros, antologías.
Integrando todo en el portafolio
ACCIONES
1.1.1 Llevar a cabo la primera sesión para
tener un acercamiento con los tutorados
1.1.2 Acordar fechas en que se reunirán de
manera presencial así como de forma virtual
1.2.1 Proporcionar información verídica en la
encuesta socioeconómica
2.1 Iniciar con una fase de sensibilización para
estudiantes y tutores donde conocerán el programa,
tareas y responsabilidades.
2.1.1 asignar responsabilidades y tareas a
tutores y tutorados.
2.2 Identificar los formatos para registrar el
cumplimiento del tiempo establecido del proceso de
tutoría
2.2.1 dar a conocer los formatos de registro
2.3 Atender a los alumnos que a nuestra
consideración son los que mas requieren del proceso
2.3.1 Registrar la problemática especifica
detectada en el tutorado para canalizarla.
23
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
tutoral
3. Desarrollar en los alumnos habilidades
para que el estudio y el trabajo se
conviertan en herramientas para el
aprendizaje permanente
3.1 Preparar el plan de trabajo para cada estudiante,
la calendarización y el inicio del trabajo sistemático.
3.1.1 dar a conocer al estudiante la
calendarización y el inicio del trabajo para su
desarrollo.
4. Apoyar académicamente a los estudiantes
mediante la retroalimentación del proceso
educativo desarrollado en las asignaturas
en las que presenten mayores dificultades.
4.1 Llevar a cabo la tutoría de manera presencial, una
vez al mes, reforzando a través de escuela en red.
4.1.1 asistir a reunión previa para dar a
conocer el programa.
5. Implementar un proceso de seguimiento y
evaluación de estos estudiantes, donde
impacte los progresos y la efectividad del
proceso de tutoria
5.1 Brindar a los estudiantes atención completa que
permita que se encuentren asistidos y por ende
fortalezca su formación.
COORDINACIÓN
4.1.2 Presentar el taller de escuela en red
como instrumento fundamental para el
programa de tutoría
5.1.1 Elaborar el plan de trabajo para cada
tutorado y darle seguimiento
DOCENCIA Y DESARROLLO PROFESIONAL
Misión de
coordinación
Promover y dirigir las acciones relacionadas con la actualización, formación y apoyo académico a
docentes de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila.
Objetivo general
Contar con personal docente y directivo en permanente actualización y superación profesional,
que impacte en el mejoramiento de su desempeño educativo, en el cierre de brechas y en los
resultados académicos de los estudiantes.
METAS
1. DESARROLLAR UN PROGRAMA DE
FORTALECIMIENTO AL MENOS PARA
EL 30% DE LA PLANTA ACADÉMICA.
R00/1010
ESTRATEGIAS GENERALES
ACCIONES
1.1 Encuestar en los colegiados las necesidades de
actualización y/o capacitación que requieren los
docentes, de los resultados obtenidos diseñar los
1.1.1
Módulo III del Diplomado REFORMA
INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009
para Maestros de Primaria.
24
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
cursos necesarios.
1.2 Buscar la participación del personal docente que
trabaja frente a grupo y cuerpos académicos en
talleres, diplomados, conferencias para mejorar el
nivel de desempeño.
COORDINACIÓN
1.1.2
Diplomado REFORMA INTEGRAL DE
LA EDUCACIÓN BÁSICA para Maestros de
Primaria. (Para 2° y 5° grados).
1.1.3
Curso-Taller de planeación con la
Reforma en Educación Primaria.
1.1.4
Cursos–taller
sobre
tecnología
computacional como herramienta educativa.
1.1.5
Conferencia sobre Competencias.
1.1.6
Taller sobre Planeación y evaluación
por competencias.
1.1.7
Cursos en línea de habilidades
intelectuales.
1.1.8
Curso del Plan 97 para docentes de
recién ingreso en la Planta Docente de la
Escuela Normal.
1.1.9 Diplomado de Metodología de la
investigación
EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Misión de
coordinación
Ser una instancia operativa que responda a las expectativas de la BENC y que cumpla con
funciones específicas, requerimientos actuales y futuros de la institución con el fin de lograr
mayor eficacia y eficiencia en la función institucional, y establecer la evaluación y la investigación
como funciones necesarias del quehacer institucional.
Objetivo general
Evaluar, investigar y dar seguimiento a funciones sustantivas de la institución para tener
información confiable que nos permita establecer políticas de mejora en la institución.
METAS
1. Evaluación de la función directiva, desempeño
docente, colegiados y de servicios de apoyo a la
docencia de la institución.
R00/1010
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Realizar el plan anual de evaluación
25
ACCIONES
1.1.1 Reunión con el equipo de la
coordinación de investigación para establecer
las principales líneas de acción por área de
competencia.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.1.2 Elaborar los programas anuales por
área de competencia.
1.1.3 Integrar todos los programas de la
coordinación
2. Desarrollar un programa de evaluación de los
aprendizajes que incida en el logro de los rasgos
del perfil de egreso y resultados del EGEL
1.2 Elaboración y aplicación de instrumentos de
valoración de la función directiva, desempeño
docente, colegiados y de servicios de apoyo a la
docencia de la institución.
1.2.1 Diseñar instrumentos de evaluación.
1.2.2 Elaborar calendario de aplicación de
instrumentos.
1.2.3 Aplicar instrumentos de evaluación de
acuerdo al calendario elaborado.
1.3 Adquirir un software para el proceso de
evaluación e investigación educativa
1.3.1 Establecer acuerdos con el diseñador
del software
1.3.2 Pilotear el software
1.3.3 Implementar el software mediante la
aplicación de la evaluación
1.4 Análisis de resultados
1.4.1 Analizar resultados de las evaluaciones.
1.4.2 Interpretación de resultados de las
evaluaciones.
1.4.3 realizar y presentar el informe de los
resultados y conclusiones a las diferentes
academias
2.1 Realizar el plan anual de evaluación de los
aprendizajes
2.1.1 Reunión con el equipo de seguimiento y
evaluación para establecer las principales
líneas de evaluación.
2.1.2 Integrar el programa de seguimiento y
evaluación a todos los programas de la
coordinación.
2.2 Elaboración y aplicación de instrumentos de
valoración de los aprendizajes esperados
2.2.1 Solicitar a las academias los reactivos de
la signatura.
2.2.2 Elaborar los instrumentos de evaluación
delo aprendizajes esperados.
2.2.3 Integrar un banco de reactivos bajo el
modelo de CENEVAL congruente con los
programas de las asignaturas del Plan de
estudios LEP `97
2.3.1 Establecer acuerdos con el diseñador
2.3 Adquirir un software para el proceso de
R00/1010
26
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
evaluación e investigación educativa
del software
2.3.2 Pilotear el software
2.3.3 Implementar el software mediante la
aplicación de la evaluación
2.4 Institucionalizar la aplicación de evaluaciones
Semestrales para incidir en resultados más objetivos
en el rendimiento académico de los alumnos.
.
2.4.1 Establecer un calendario de aplicación
de evaluaciones para cada asignatura.
2.4.2 Aplicar exámenes semestrales para
cada una de las asignaturas.
2.5 Análisis de resultados semestrales
3. Impulsar la consolidación de cuerpos
académicos para desarrollar seis proyectos de
investigación.
R00/1010
2.5.1 Realizar un análisis de resultados por
asignatura y grado de los exámenes
semestrales.
2.5.2 Presentar los resultados a de exámenes
semestrales a los maestros de las diferentes
academias
3.1 Fortalecer el desarrollo de los cuerpos
académicos
3.1.1 Reunión con el área de cuerpos
académicos para establecer las políticas y
líneas de acción.
3.1.2 Integrara el programa de cuerpos
académicos a todos los programas de la
coordinación.
3.1.3 Invitar a los maestros a formar cuerpos
académicos
3.1.4 Publicar los resultados de investigación
de cada uno de los CA.
3.2 Titulación de los maestros que no tienen
terminado el posgrado
3.2.1 Realizar diplomados y cursos de
metodología de la investigación.
3.2.2 Establecer las políticas y las líneas de
investigación que se deben realizar
considerando las necesidades de la BENC
3.2.3 Establecer convenios de colaboración
con diferentes instituciones para que los
maestros que realizaron su posgrado se
titulen.
3.3 Intercambio de experiencias de investigación
3.3.1 Asistir a congresos y a diversas
27
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4. Fortalecer el programa de seguimiento a
egresados.
4.1 Establecer canales de comunicación efectiva con
los egresados de la BENC
4.2 Realizar foros de intercambio de egresados
4.3 Establecer un foro virtual de discusión académica
4.4 Establecer un programa de educación continua
para egresados
5. Implementar un área de acreditación del
programa de LEP.
5.1 Establecer un cuerpo colegiado
5.2 Determinar líneas de acción
R00/1010
28
instituciones de de educación superior a
expones los trabajos de investigación
3.2.2 Realizar convenios de colaboración con
diversas instituciones de educación superior en
el área de investigación educativa
4.1.1 Utilizar la tecnología para mejorar el
seguimiento de los egresados
4.1.2 Realizar una base de datos organizada
por generación de los egresados
4.2. 1 Determinar la temática para programar
un foro de egresados
4.2.3 Convocar a los egresados para la
participación en el foro (vía digital, telefónica, a
través de medios de comunicación e
institucional)
4.3.1 Crear una página específica para el S de
E de la BENC
4.3. 2 Proponer temáticas de interés
académico para la BENC y para los
egresados participantes.
4.4.1 Determinar la necesidad de capacitación
de los egresados
4.4. 2 Diseñar un programa de educación
continua.
4.4.3 Implementar cursos, talleres y
diplomados de acuerdo con las necesidades
de los egresados.
5.1.1 Determinar políticas de acción con el
cuerpo colegiado
5.2.1 Analizar la autoevaluación por área de
competencia con los coordinadores de la
BENC
5.2.2 Instrumentar un programa para verificar
el manual de procedimientos por coordinación
de acuerdo con la autoevaluación
5.2.3 Instrumentar un programa para verificar
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
las evidencias por coordinación de acuerdo
con la autoevaluación
5.3 Evaluación externa
COORDINACIÓN
Misión de
coordinación
Objetivo general
DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA
Promover y difundir las distintas manifestaciones académicas, artísticas y culturales de la BENC,
así como la organización de eventos que contribuyan al fortalecimiento de la formación integral de
la comunidad normalista.
Proyectar, a través de la difusión, la visión de nuestra institución, las actividades artísticas y
culturales, articulando los programas académicos de docencia e investigación y difusión cultural
y extensión educativa.
METAS
1.
Divulgación de actividades que promueven y
rescatan el patrimonio histórico y cultural a través
de actividades académicas, artísticas y culturales.
2.
Fortalecer
el
vínculo
entre
BENC,
Instituciones de Educación Superior y sociedad,
que por una parte enriquezca la realización de las
funciones sustantivas institucionales y por otra
R00/1010
5.3.1 Evaluación por parte de CIEES
5.3.2 establecer un programa para subsanar
recomendaciones de los evaluadores externos
ESTRATEGIAS GENERALES
ACCIONES
1.1 Difusión de programas y eventos relacionados
con la cultura cívica, el arte y la cultura en general
1.1.1 Publicación de dos productos
pedagógicos por año. (Revista )
1.1.2 Publicación de folletos y boletines
informativos
1.2.1 Festivales
1.2.2 Jornadas culturales
1.3.1 Exposiciones
1.3.2 Edición de libros
1.3.3 Conciertos
1.2 Editorial.- Divulgación de productos pedagógicos.
1.3 Ofrecer actividades culturales que complementen
el desarrollo integral de los alumnos, en espacios de
conocimiento y expresión artística.
2.1 Elaborar programas y tareas de extensión y
difusión
2.2 Dar seguimiento a las acciones de vinculación
entre las IES
2.3 Difusión de actividades culturales de las IES
29
2.1.1 Coordinación, dirección, promoción, y
presentación de las actividades culturales,
proyectos y programas que colaboren a
fundamentar y lograr incluir la cultura en la
formación integral del estudiante.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
contribuya a solucionar los problemas sociales de
nuestra comunidad.
Para lo anterior, se
consolidará el CONSEJO DE VINCULACION
CULTURAL
2.1.2 Difusión de las artes (poesía, coro,
danza, ciclos de cine, talleres infantiles, etc.)
2.1.3 Crear expediente del área de vinculación
con IES
3.
3.1 Difusión y divulgación
investigación histórica.
Difusión a la formación de clubes y talleres
4.
de
proyectos
de
3.1.1 Formación del Taller de Historia para
alumnos
3.1.2 Elaboración y presentación de trabajos
de investigación histórica
3.1.3 Difusión de las presentaciones de
Grupos Representativos
4.1 Difusión de la historia de la BENC a través de un
mural institucional
4.1.1 Presentación del bosquejo del mural
5.1 Participación en actividades para celebrar los
centenarios de movimientos armados
5.1.1 Conferencias, concursos de cuento y
ensayo, exposiciones, jornadas culturales, etc.
6.1 Ofrecer actividades culturales que complementen
el desarrollo integral de los alumnos.
6.1.1 Visitas guiadas
7.1 Difusión de materiales para préstamo a escuelas
primarias de la localidad, cuadernillo de prácticas de
laboratorio, etc.
7.1.1 Gestionar materiales para su elaboración
y entrega.
8.1 Difusión de la actividad al interior de colegiados y
coordinaciones
8.1.1 Solicitar y recopilar la información
necesaria (texto e imágenes), gestionar
Elaboración del Mural Institucional que refleje
la historia de la BENC y fortalezca la identidad
normalista de su comunidad
5.
Difusión de actividades académicas,
artísticas y culturales para fortalecer la
identidad nacional a través del rescate de
nuestra historia patria
6.
Difusión
y
divulgación
del
paleontológico de la institución
acervo
7.
Elaboración y difusión de catálogo de material
didáctico del área de ciencia y tecnología
8.
R00/1010
30
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Continuar con la elaboración de la Agenda
Anual de Actividades y de la visión de la
institución
9.
Consolidar el proyecto
“Lectura por placer”
materiales, elaborar diseño, publicación y
entrega correspondiente
9.1 Difusión de folletos con fragmentos de lecturas de
escritores destacados
9.1.1 Recopilar información, elaboración de
folleto y entrega del mismo
DESGLOSE DE ACCIONES PROGRAMADAS
COLEGIADOS DE 1°, 2° y 3°
Acciones
TIEMPO
MES
1.1.1 Cumplir con las acciones determinadas por el
ProFEN 2009-2010.
1.2.1 Cumplir con las acciones encaminadas al
Proceso de Acreditación y Certificación.
1.3.1 Llevar a cabo los procesos de nuestra área.
1.4.1Platicas sobre temáticas actuales.
1.5.1 Cursos sobre temáticas de interés.
2.1.1
Calendarizar fechas de JOPD.
2.1.2
Distribuir asesores a escuelas primarias.
2.1.3
Integrar ficha de observación.
R00/1010
Todo
el
ciclo
Todo
el
ciclo
Todo
el
ciclo
Todo
el
ciclo
Todo
el
ciclo
Agosto/ener
o
Agosto/ener
o
septiembre
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
Reuniones de comité de
planeación
Evaluación CIEES.
Realización del 100% de las
actividades.
Ser catalogados en nivel 1 por
CIEES.
Cumplimiento
de
todas
las
responsabilidades del colegiado.
Actualización en los enfoques de
las asignaturas.
Dominio de las reformas educativas
del sistema.
Cumplimiento
de
la
agenda
semestral y el plan de estudios.
Cumplir con los propósitos de la
JOPD.
Elaborar
una
observación
SEMANA
Minutas de colegiado.
Portafolio.
Portafolio.
23 - 27
Portafolio
colegiado/
minutas.
Relación de distribución de
grupos
Ficha de observación.
23 -27
6 -10
31
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
2.1.4
Integrar ficha de valoración de práctica
docente.
Lectura de lineamientos de Observación y
Práctica Docente.
octubre
11 - 15
Ficha de valoración.
Octubre
11 -15
Lineamientos.
2.1.6
Asesoría y análisis de JOPD.
1° SEMANA
2.1.7
Establecer acuerdos.
Noviembre/
marzo
Nov/ mar.
Minutas
de
colegiado/
portafolio.
Minutas de colegiado.
2.1.5
2.2.1 Análisis de los programas.
Agosto.
Semana
posterior a la
práctica.
16 - 20
2.2.2 Presentación de las asignaturas.
Agosto.
23 - 27
2.2.3 Vinculación de asignaturas.
Agosto.
23 - 27
2.3.1 análisis comparativo de los programas del 93 y
09.
2.3.2 análisis del plan de estudios y programas de la
RIEB.
2.3.3 analizar los lineamientos de la JOPD.
Agosto/Sept
.,
Noviembre.
6 - 10
Octubre.
18 -22
2.4.1 Presentar casos específicos.
Noviembre/
Marzo
Noviembre/
Marzo
Todo
el
ciclo.
Todo
el
ciclo
Agosto.
Enero/Junio
.
Enero/Junio
.
Agosto.
22 - 26
2.4.2 Analizar y proponer posibles acciones de
orientación y mejora.
2.4.3 Dar seguimiento a los acuerdos y casos.
3.1.1 Análisis de programa.
3.1.2 Elaboración de planeación en los formatos F.
3.2.1 Intercambio de experiencias para valorar
avance, logros y dificultades.
3.3.1
Toma acuerdos
de
reorientación
y
reprogramación.
3.4.1 Elaboración y/o construcción de instrumentos.
R00/1010
22 -26
22 -26
Materiales utilizados en los
talleres de análisis.
Power point de cada
asignatura.
Power point de cada
asignatura.
Portafolio
de
las
asignaturas.
Portafolio
de
las
asignaturas.
Portafolio
de
las
asignaturas.
Relación de alumnos en
riesgo.
Minutas de colegiado.
sistemática del campo de práctica.
Evaluar eficientemente la JOPD.
Conocimiento de todo el colegiado
de los lineamientos para su
aplicación.
Mejoramiento de las JOPD.
Mejoramiento de las JOPD.
Capacitación de los maestros en el
manejo de los programas.
Conocimiento
Bitácora de colegiado.
Minutas de colegiado.
27 -30
Última semana
Formatos F.
Bitácoras de colegiado.
27 - 30
Minutas de colegiado.
23 - 27
Portafolios de asignatura.
32
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
COLEGIADO DE 4º GRADO
Acciones
TIEMPO
MES
1.1.1 Participar en círculos de estudio en el colegiado sobre diversos
textos que apoyen la formación docente.
1.1.2. Socializar en colegiado los temas revisados en los cursos,
diplomados y talleres.
1.2.1 Compartir experiencias de trabajo en reuniones intercolegiadas.
1.2.2 Analizar los programas de la LEP. . Compartir y analizar textos de
Bibliografía complementaria con maestros de otros semestres.
Agosto a junio
2011
Agosto a junio
2011
Febrero 2011
Agosto
Febrero 2011
SEMANA
2ª. semana
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
Se realizará instrumento de análisis
de los textos, el cual se evaluará con
una rúbrica.
Lista de cotejo sobre temas
revisados.
Aplicación de escala estimativa sobre
experiencias de trabajo.
Ejercicio de autoevaluación
Análisis y reflexión de textos que apoyen la
formación docente.
Se realizará instrumento de análisis
de los textos, el cual se evaluará con
una rúbrica.
Ejercicio de autoevaluación
3ª. Semana
2ª. Semana
Reflexión sobre los conocimientos adquiridos y
los que se necesitan.
Compartir experiencias y conocer de otros
docentes.
Analizar y compartir saberes y conocer de otros
docentes.
Analizar y compartir saberes y conocer de otros
docentes.
Se realizará instrumento de análisis
de los textos, el cual se evaluará con
una rúbrica.
1.3.1. Compartir y analizar textos de Bibliografía referente a la RIEB
entre el colegiado y con otras academias.
1.3.2 Intercambiar y compartir información referente a planeación con la
RIEB con maestros de Educación Primaria y de los colegiados de la
LEP.
Agosto a junio
de 2011
Agosto a junio
de 2011
2.1.1
Crear espacios en el colegiado para la reflexión y análisis de
los programas que regulan el desarrollo de las actividades del séptimo y
octavo semestres.
2.1.2
Compartir experiencias de asesoría al interior del colegiado.
Agosto
3ª. Semana
Febrero 2011
Agosto a julio de
2011
Agosto a julio de
2011
1ª. semana
Una vez por semana
2.1.3
Integrar un portafolio de evidencias del aprendizaje realizado
en séptimo y octavo semestres.
2.1.4
Llevar a cabo los registros de las actividades tanto en
seminario como en observación de la práctica docente mediante una
agenda anual.
Agosto 2010 a
julio de 2011.
2.2.1 Compartir experiencias de trabajo a fin de establecer acuerdos
para el desarrollo óptimo del proceso de asesoría.
2.2.2 Realizar un seguimiento y evaluación de los acuerdos
Octubre a junio
2011
Agosto
R00/1010
Autoevaluación.
Aplicación de instrumentos para
verificar la eficacia de las reuniones.
Analizar y compartir saberes y conocer de otros
docentes.
Analizar y reflexionar sobre los programas
vigentes en apoyo de la formación de los
alumnos.
Aplicación de instrumentos para
verificar la eficacia de las reuniones.
Reflexionar sobre la función del asesor y
compartir experiencias.
Integración del portafolio
Lista de cotejo.
Lista de cotejo.
Evaluar y reflexionar sobre los avances de los
alumnos para apoyarlos en su formación.
Evaluar, reflexionar sobre los avances logrados
por los alumnos para un mejor apoyo
pedagógico.
Análisis, reflexión y tomar acuerdos sobre el
proceso de asesoría para un desarrollo óptimo.
Lista de cotejo
Valoración de los logros alcanzados por los
integrantes del colegiado de 4° grado.
Organización de los requerimientos para la
Una vez por semana
Diariamente
Una vez por semana
3ª. Semana
33
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
establecidos en colegiado.
Rúbrica de evaluación.
observación de los alumnos de 4° grado.
21 al 25
Concentración de resultados de las
fichas de evaluación.
Acordar sobre las modificaciones a las fichas de
observación de los alumnos que trabajarán con
la RIEB.
Fichas de observación de los alumnos que
trabajarán con la RIEB.
Septiembre
2010
21 al 25
Evaluación del alumno docente en su práctica
de la escuela primaria.
Octubre
Noviembre
Enero
Marzo
Abril
mayo
Septiembre
Enero
Abril
mayo
Octubre
Noviembre
Enero
Marzo
Abril
Mayo
Agosto
octubre
De 3 a 4 semanas
por mes
Identificar fortalezas y debilidades de
los alumnos.
Fichas de evaluación.
Identificación de fortalezas y
debilidades de los alumnos.
Ficha de evaluación por parte del
departamento de Evaluación
Evaluación del tutor,
Del asesor y
Autoevaluación.
Desarrollar su formación docente, atendiendo
las observaciones y sugerencias del tutor y
asesor.
Febrero 2011
Octubre 2010
1ª. semana
Primer semana
3.1.2.
Tomar acuerdos en la elaboración de instrumentos
adecuados a la RIEB que permitan una evaluación del desempeño del
estudiante en su práctica docente.
3.1.2
Diseñar los instrumentos que permitan obtener la información
y analizar los resultados sobre el desempeño del estudiante.
Septiembre
2010
3.1.3
Registrar sistemáticamente las observaciones identificando
sus áreas de oportunidad dándolas a conocer en tiempo y forma.
3.1.1
Organizar el seguimiento para realizar las observaciones.
3.1.4
Propiciar el intercambio con los maestros tutores respecto al
desarrollo de las competencias didácticas y el estilo docente de los
alumnos normalistas.
3.1.5
Contar con evidencias continuas del trabajo docente
obtenidas durante los períodos de observación.
4.1.1
Identificar las características del Documento Recepcional a
partir de texto Orientaciones Académicas para la Elaboración del
Documento Recepcional.
22
19
20
19
De 3 a 4 semanas
por mes
Noviembre
diciembre
a
4.1.3
Orientar a los alumnos normalistas en la selección de la
bibliografía adecuada para la elaboración de su documento.
Enero
diciembre
a
4.1.4
Fortalecer la elaboración del Documento con el apoyo de
Asesores Temáticos de las diferentes asignaturas de la Licenciatura en
Educación Primaria.
4.1.5
Establecer acuerdos con los asesores temáticos para
enriquecer el Documento Recepcional.
Diciembre (se
propone) a junio
2011
Diciembre 2010
(se propone) a
junio 2011
Diciembre 2010
4.1.6
Realizar seguimiento sistemático del Documento respecto a
R00/1010
Identificar las características del Documento
Recepcional
a
4.1.2
Orientar la elección de la línea elegida para la elaboración
del Documento Recepcional.
Favorecer la formación docente de los alumnos
con el apoyo de tutores y asesores, propiciando
la comunicación sobre su desarrollo.
Elección de la línea temática que el alumno
seguirá para la elaboración del documento
recepcional.
Fichas de investigación bibliográfica y
ensayo
de
su
Documento
Recepcional
Instrumento para el seguimiento y
valoración de aspectos formales.
Elaboración del documento recepcional con el
apoyo de asesores temáticos que fortalezcan su
elaboración.
Elaboración del documento recepcional con el
apoyo de asesores temáticos que fortalezcan su
elaboración.
Cuidado de la forma y contenido en la
elaboración del documento recepciona.
Instrumento aplicado por evaluación.
Orientar,
Fichas de seguimiento de asesoría
temática.
34
Selección de bibliografía necesaria en apoyo de
la elaboración del documento recepcional.
dar
seguimiento
y
valorar
D-CPI-03
el
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
la forma y contenido del mismo.
Organizar reuniones periódicas para orientar, dar seguimiento y valorar
el desempeño de los alumnos normalistas durante las jornadas de
trabajo docente.
5.1.2 Establecer comunicación continua con los maestros tutores para
fortalecer el trabajo de asesoría y tutoría.
(se propone) a
junio 2011.
Octubre 5
Febrero 16
Mayo 27
Agosto a mayo
de 2011
8
3
15
Instrumento
aplicado
por
el
departamento
de
Investigación
Educativa.
TIEMPO
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
desempeño de los alumnos normalistas durante
las jornadas de trabajo docente.
Fortalecer el trabajo de asesoría y tutoría.
ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR
Acciones
MES
1.1.1 Análisis del calendario escolar.
1.1.2 Análisis de las actividades programadas por la SEyC
1.1.3 Definir fechas de jornadas de observación y práctica
docente.
2.1.1 Solicitar a las autoridades correspondientes el padrón
actualizado de las escuelas primarias de nuestra entidad.
2.1.2. Con base en el padrón de escuelas, enviar a los alumnos
normalistas de 2° y 3° grado a actualizar datos a las escuelas
asignadas así como incluir información sobre la a aceptación o
no de alumnos normalistas
2.2.1 Actualizar los datos de las escuelas primarias y registrar
observaciones recabadas en el censo en función de
problemáticas y/o aciertos presentados en años anteriores
2.3.2 Seleccionar las escuelas de práctica para 3° grado
2.3.3 Seleccionar las escuelas de práctica para 2° grado
2.3.4 Seleccionar las escuelas de
Observación para 1° grado (urbana. Periférica, rural y privada)
2.4.1 Elaboración de oficios para la SEyC.
2.4.2 Elaboración de oficios para los
Directores de escuelas primarias.
2.5.1 Enviar los oficios a la instancia oficial.
2.5.2 Seleccionar a los alumnos por grado para el envió de los
oficios a directores escuelas primarias.
2.6.1 Llenado de fichas de con datos de la institución, asesor y
R00/1010
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
AGOSTO
AGOSTO
AGOSTO
19-20
19-20
23-27
AGOSTO/
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
30-3
SEPTIEMBRE
9-17
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
13
13
13
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
13
15
SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE
13-15
28-30
SEPTIEMBRE
28-30
8-9
35
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
alumnos de práctica (padrón de escuelas)
2.6.2 Visitar las escuelas asignadas para confirmas las
condiciones de la práctica ( grado, sección, tutor, alumnos)
3.1.1 Lectura y comentarios sobre los Lineamientos de
Observación y práctica Docente
3.1.2 Realizar, bajo consenso, los ajustes necesarios
3.1.3. Difundir los lineamientos de observación y práctica a cada
colegiado y al alumnado en general
4.1.1.Presentación del tríptico elaborado por cada grado
4.1.2 Comentarios y retroalimentación de cada tríptico
5.1.1 Compartir experiencias con respecto al uso del diario por
grado
5.1.2 Recurrir a diversas fuentes bibliográficas para establecer la
forma más adecuada de llevar el diario y cumplir con su
propósito en la formación del alumno
5.1.3 Llegar a acuerdos en el uso del diario en cado grado
6.1.1 Análisis del programa para checar como se maneja en
cada grado el plan de trabajo.
6.1.2 Intercambio y socialización de experiencias
6.2.1 Definir los criterios para la conformación del plan de trabajo
en cada grado.
7.1.1 Concentrar las experiencias obtenidas durante las jornadas
de observación y práctica docente.
7.1.2 Dar a conocer los resultados por colegiado de las jornadas
de observación y práctica docente.
7.1.3 Determinar la naturaleza y causa de las dificultades
enfrentadas
7.2.1. Implementar estrategias tendientes a solucionar y/o
superar las dificultades detectadas
8.1.1 Determinar el número de alumnos que por razones
diversas no cubrieron los
requisitos mínimos para la realización de la práctica docente
8.1.2 Definir las causas que originaron esta situación
8.1.3 Establecer tiempo y requisitos que le alumno deberá cubrir
para tener la oportunidad de recuperar práctica
8.1.4 Establecer el compromiso de los
R00/1010
SEPTIEMBRE
28-30
OCTUBRE
4
OCTUBRE
OCTUBRE
4
11-15
OCTUBRE
OCTUBRE
11
11
11
OCTUBRE
11
OCTUBRE
OCTUBRE
11
11
OCTUBRE
OCTUBRE
11
11
OCTUBRE/
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
NOVIEMBRE/
DICIEMBRE
NOVIEMBRE/
DICIEMBRE
NOVIEMBRE/
DICIEMBRE
NOVIEMBRE/
DICIEMBRE
NOVIEMBRE/
DICIEMBRE
DICIEMBRE
DICIEMBRE
36
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
profesores involucrados en la recuperación de la práctica para el
apoyo, seguimiento y supervisión rigurosa del alumno en
situación de riesgo
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
COMPUTACIÓN
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
1.1.1
Revisión de Planes y Programas de cada asignatura.
Enero 2011
Minuta de reunión
Revisión y análisis de los Planes y
Programas.
1.2.1
Calendarizar asistencia a colegiados de cada grado
Enero 2011
Calendarización de reuniones con
colegiados de cada uno de los
grados.
Programas, planeaciones
Seguimiento a las fechas establecidas.
1.2.2
Analizar, organizar, diseñar y planear el taller con base
en los programas de cada asignatura.
1.3.1 Actualización de los integrantes del colegiado del TTIC
para el manejo del software especializado que se aplique
a los temas del plan de estudios de la LEP
1.4.1 Reuniones colegiadas para mostrar avances y exposición
de resultados.
1.4.2Diseñar presentaciones para dar a conocer los trabajos de
los alumnos.
Febrero 2011
Cursos y talleres
Programa vinculado a las asignaturas de la
LEP
Docentes capacitados
Presentaciones y evidencias
Conocimiento de los avances
Presentaciones y trabajos
INGLÉS
Acciones
MES
1.1.1
Conferencia taller
Testing & making oral exams
R00/1010
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
Septiembre
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
4-dia 22
Listado de asistencia
Video
Fotografías
Memoria de la conferencia taller
Diploma de asistencia para los
37
Listado de asistencia
Video
Fotografías
Memoria de la conferencia taller
Diploma de asistencia para los asistentes.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.1.2
Conferencia taller
Develop and assess listening and speaking skills
Noviembre
1.2.1
Diplomado
Holistic learning process
Marzo
3-dia 18
2.1.1
Lectura de dos textos por modulo
Todo el ciclo
escolar
Durante
las
sesiones de clase
asistentes.
Listado de asistencia
Video
Fotografías
Memoria de la conferencia taller
Diploma de asistencia para los
asistentes.
Listado de asistencia
Video
Fotografías
Memoria de la conferencia taller
Diploma de asistencia para los
asistentes.
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
2.2.1
Traducción de dos textos por modulo.
2.3.1
Elaboración de 4 ensayos por modulo
2.4.1
Presentación oral de un ensayo por módulo.
Todo el ciclo
escolar
Todo el ciclo
escolar
Todo el ciclo
escolar
Durante
las
sesiones de clase
Durante
las
sesiones de clase
Durante
las
sesiones de clase
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Evaluaciones
Portafolio de
Evidencias
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
2.5.1
Contestar un round up como ensayo de acreditación de un
examen escrito por modulo.
Todo el ciclo
escolar
Durante
las
sesiones de clase
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
2.5.2
Presentar un examen escrito por modulo.
3.1.1
Examinación oral y escrita para cada alumno docente por el
trinity college london. En el nivel 2
4.1.1
Examinación oral y escrita para cada docente frente grupo por el
trinity college london en niveles 3, 4 y 5.
5.1.1Asistencia a talleres y conferencias.
Todo el ciclo
escolar
Junio 2011
Durante
las
sesiones de clase
2
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Certficado de trinity college london avalado
por ceneval mexico
Junio 2011
2
Nov 2010
3,4,5,6 y 7
Evaluaciones
Portafolio de evidencias
Certficado de trinity college
london avalado por ceneval
mexico
Certficado de trinity college
london avalado por ceneval
mexico
Memoria tecnica del congreso
R00/1010
Diciembre
Enero
3-dia 19 y 4 dia 26
1-dia 3
4-dia 21
38
Listado de asistencia
Video
Fotografías
Memoria de la conferencia taller
Diploma de asistencia para los asistentes.
Listado de asistencia
Video
Fotografías
Memoria de la conferencia taller
Diploma de asistencia para los asistentes.
Certficado de trinity college london avalado
por ceneval mexico
Memoria tecnica del congreso
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
TALLERES Y ASESORÍAS ACADÉMICAS
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
1.1.1
El ejercicio de evaluación de ortografía se aplica en coordinación
con el departamento de evaluación e investigación educativa
para conocer resultados.
Septiembre
2010
Ejercicio ortográfico
Resultado Nivel de 7.4 aprox.
1.2.1
Mediante las instancias de Dirección y Subdirección
Administrativa, integrar y organizar la planta docente que se
hará cargo de las asesorías académicas.
Septiembre
2010
Organizar por grados a los
docentes
Algunas secciones no cuentan con docente
responsable de la asesoría.
1.3.1
Reunión previa con planta docente para entregar:
 Bibliografía
Septiembre
2010
 Bibliografía
Análisis de la bibliografía calendarizada que
marca el programa.
 Calendarización
 Calendarización
 Registro de asistencia
 Registro de asistencia
 Espacios
 Espacios
 Estrategias
 Estrategias
1.3.2
Toma de acuerdos y aclaración de dudas.
Septiembre
2010
1.4.1
Reunión previa con alumnos para dar a conocer la información
que requiere el inicio de las asesorías académicas.
 Reglamento
Septiembre
2010
Estrategias que se llevaran a
cabo para el análisis de la
bibliografía
Aistencia de alumnos
Unificar estrategias
Conocimiento del programa.
Difusión por medios electrónicos
y pizarrones
 Espacios
 Planta docente
R00/1010
39
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.5.1
Entregar en tiempo y forma evidencias, como lo son:
% asistencia docentes
%asistencia alumnos
Septiembre
2010 – enero
2011
Integrar el portafolio
Adquisición y afianzamiento de los
aprendizajes por parte del alumno de las
competencias programadas, de los
objetivos y contenidos del programa de la
licenciatura de las Escuelas Normales.
Mejorar los resultados obtenidos en la
aplicación del examen de CENAVAL
Productos de trabajo: cuestionarios, mapas conceptuales,
cuadros comparativos, esquemas, ficheros, antologías.
Integrando todo en el portafolio
TUTORÍAS
Acciones
MES
1.1.1 Llevar a cabo la primera sesión para tener un acercamiento
con los tutorados
Noviembre
2010
1.2.1 Proporcionar información verídica en la encuesta
socioeconómica.
Noviembre
2010
2.1.1 asignar responsabilidades y tareas a tutores y tutorados.
Noviembre
2010
2.2.1 dar a conocer los formatos de registro
Noviembre
2010
2.3.1 Registrar la problemática especifica detectada en el
Noviembre
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
Noviembre
2010
1.1.2 Acordar fechas en que se reunirán de manera presencial
así como de forma virtual
R00/1010
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
40
Informe de resultados obtenidos
Lograr que el alumno en sus resultados
refleje un mejor nivel académico
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
tutorado para canalizarla.
2010
3.1.1 dar a conocer al estudiante la calendarización y el inicio del
trabajo para su desarrollo.
Noviembre
2010
4.1.1 asistir a reunión previa para dar a conocer el programa.
Noviembre
2010
4.1.2 Presentar el taller de escuela en red como instrumento
fundamental para el programa de tutoría
Noviembre
2010
5.1.1 Elaborar el plan de trabajo para cada tutorado y darle
seguimiento
Noviembre
2010
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
Lista de alumnos
Lista de docentes
Ficha socioeconómica
Expedientes
DOCENCIA Y DESARROLLO PROFESIONAL
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
SEMANA
1.1.1 Módulo III del Diplomado REFORMA INTEGRAL DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA 2009 para Maestros de Primaria.
08
16-20
1.1.2 Diplomado REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA para Maestros de Primaria. (Para 2° y 5° grados).
11
22-26
1.1.3 Curso-Taller de planeación con la Reforma en Educación
Primaria.
09
13-17
R00/1010
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
41
-Invitación.
-Asistencia.
-Tareas asignadas.
-Fotografías.
-Invitación.
-Asistencia.
-Tareas asignadas.
-Fotografías.
-Invitación.
-Asistencia.
-Diplomas.
-Productos.
Capacitación para trabajar con la RIEB
Capacitación para trabajar con la RIEB
Obtener herramientas básicas para la
planeación con la RIEB
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.1.4
Cursos – taller sobre tecnología computacional como
herramienta educativa.
12
13-17
1.1.5 Conferencia sobre Competencias
10
4-8
10, 03 y 04
4-8
1.1.6 Taller sobre Planeación y evaluación por competencias
27-31
1.1.7
Cursos en línea de habilidades intelectuales
1.1.8 Curso del Plan 97 para docentes de recién ingreso en la
Planta Docente de la Escuela Normal.
1.1.9 Diplomado de Metodología de la investigación
02
4-8
14-18
04
4-8
11
22-26
-Invitación.
-Asistencia.
-Fotografías.
-Diplomas.
-Invitación.
-Asistencia.
-Fotografías.
-Diplomas.
-Video.
-Invitación.
-Asistencia.
-Fotografías.
-Diplomas.
Desarrollar las destrezas en el manejo de la
tecnología computacional
-Invitación.
-Productos.
-Diplomas.
-Invitación.
-Asistencia.
-Fotografías.
-Diplomas.
-Invitación.
-Asistencia.
-Fotografías
-Cds
Desarrollo de habilidades intelectuales
específicas
Crear un ambiente propicio para la reflexión
y la aplicación del enfoque por
competencias
Obtener herramientas básicas para la
planeación y evaluación con la RIEB
Integrar a la cultura laboral de la BENC, a
los nuevos docentes, a través de la
capacitación continua
Desarrollar en el personal docente
estrategias básicas de investigación para
aplicar dentro del aula
EVALUACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
1.1.1 Reunión con el equipo de la coordinación de investigación
para establecer las principales líneas de acción por área de
competencia.
1.1.2
Elaborar los programas anuales por área de
competencia
09
13 al 30
Plan anual de trabajo
09
20 al 24
Plan anual de trabajo
1.1.3 Integrar todos los programas de la coordinación
09
27 al 30
Plan anual de trabajo
Trabajo colegiado
Trabajo colegiado
R00/1010
42
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Trabajo colegiado
1.2.1 Diseñar instrumentos de evaluación.
10
1 al 15
Instrumentos
institucional
de
evaluación
1.2.2 Elaborar calendario de aplicación de instrumentos
10
11 al 15
Calendario de evaluación
1.2.3 Aplicar instrumentos de evaluación de acuerdo al
calendario elaborado.
1.3.1 Establecer acuerdos con el diseñador del software
10
18 al 22
Resultados
10
1 al 8
Contrato
1.3.2 Pilotear el software
12
1 al 3
Software
1.3.3 Implementar el software mediante la aplicación de la
evaluación
01
10 al 14
Resultados
1.4.1 Analizar resultados de las evaluaciones.
01
17 al 19
Informe de análisis
1.4.2 Interpretación de resultados de las evaluaciones.
01
17 al 19
Informe de interpretación
1.4.3 realizar y presentar el informe de los resultados y
conclusiones a las diferentes academias
2.1.1 Reunión con el equipo de seguimiento y evaluación para
establecer las principales líneas de evaluación.
2.1.2 Integrar el programa de seguimiento y evaluación a todos
los programas de la coordinación.
2.2.1 Solicitar a las academias los reactivos de la signatura.
Enero
24 al 28
09
13 al 30
Informe general de evaluación
institucional
Plan anual de trabajo
Trabajo colegiado
09
27 al 30
Plan anual de trabajo
Trabajo colegiado
09-10
Reactivos por academia
Trabajo colegiado
2.2.2 Elaborar los instrumentos de evaluación de los
aprendizajes esperados.
2.2.3 Integrar un banco de reactivos bajo el modelo de
CENEVAL congruente con los programas de las asignaturas del
Plan de estudios LEP `97
2.3.1 Establecer acuerdos con el diseñador del software
2.3.2 Pilotear el software
2.3.3 Implementar el software mediante la aplicación de la
evaluación
2.4.1 Establecer un calendario de aplicación de evaluaciones
para cada asignatura.
10-11
Instrumentos
Aplicación
12
15 al 30
1 al 15
18 al 29
1 al 5
13 al 17
Instrumentos
Banco reactivos
10
12
01
1 al 8
1 al 3
10 al 14
Contrato
software
Resultados
Acuerdo
Aplicación
Aplicación
10
11 al 15
Calendario de exámenes
Trabajo colegiado
Trabajo colegiado
Aplicación de instrumentos
Acuerdo
Piloteo
Evaluación
Análisis colegiado
Reporte
R00/1010
calendario
43
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
2.4.2 Aplicar exámenes semestrales para cada una de las
asignaturas.
2.5.1 Realizar un análisis de resultados por asignatura y grado
de los exámenes semestrales
2.5.2 Presentar los resultados a de exámenes semestrales a los
maestros de las diferentes academias
3.1.1 Reunión con el área de cuerpos académicos para
establecer las políticas y líneas de acción.
3.1.2 Integrara el programa de cuerpos académicos a todos los
programas de la coordinación.
3.1.3 Invitar a los maestros a formar cuerpos académicos
01
10 al 14
Resultados
Aplicación institucional
01
11 al 14
Informe
Análisis colegiado
01
11 al 14
Informe
Análisis colegiado
09
13 al 20
Programa anual de trabajo
Trabajo colegiado
09
27 al 30
Programa anual de trabajo
Trabajo colegiado
09
27 al 30
3.1.4 Publicar los resultados de investigación de cada uno de los
CA.
3.2.1 Realizar diplomados y cursos de metodología de la
investigación.
3.2.2 Establecer las políticas y las líneas de investigación que se
deben realizar considerando las necesidades de la BENC
3.2.3 Establecer convenios de colaboración con diferentes
instituciones para que los maestros que realizaron su posgrado
se titulen.
3.3.1 Asistir a congresos y a diversas instituciones de de
educación superior a expones los trabajos de investigación
3.3.2 Realizar convenios de colaboración con diversas
instituciones de educación superior en el área de investigación
educativa
4.1.1 Utilizar la tecnología para mejorar el seguimiento de los
egresados
4.1.2 Realizar una base de datos organizada por generación de
los egresados
4.2. 1 Determinar la temática para programar un foro de
egresados
4.2.3 Convocar a los egresados para la participación en el foro
(vía digital, telefónica, a través de medios de comunicación e
institucional)
4.3.1 Crear una página específica para el S de E de la BENC
4.3. 2 Proponer temáticas de interés académico para la BENC y
para los egresados participantes
4.4.1 Determinar la necesidad de capacitación de los egresados
4.4. 2 Diseñar un programa de educación continua.
11
15 al 19
11-12-01
19
al 21
18 al 22
Convocatoria
participantes
Informe
resultados
Cursos
R00/1010
10
lista
de
publicación
de
Reunión de trabajo
Informe
Participación de docentes
Programa
Trabajo colegiado
10-06
Convenio de colaboración
Firma de convenios
10-06
Trabajo publicado
10-06
Convenio de colaboración
Participación en congreso
Formación de redes
09
20 al 24
Informe
10
15 al 30
Base de datos
11
1 al 5
Programa
11
1 al 12
Convocatoria
10-12
01
1 al 12
10 al 14
Software
Listado de temáticas
01
01
17 al 21
24 - 31
Encuestas contestadas
Programa
Formación de vínculos
44
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.4.3 Implementar cursos, talleres y diplomados de acuerdo con
las necesidades de los egresados.
5.1.1 Determinar políticas de acción con el cuerpo colegiado
5.2.1 Analizar la autoevaluación por área de competencia con los
coordinadores de la BENC
5.2.2 Instrumentar un programa para verificar el manual de
procedimientos por coordinación de acuerdo con la
autoevaluación
5.2.3 Instrumentar un programa para verificar las evidencias por
coordinación de acuerdo con la autoevaluación
5.3.1 Evaluación por parte de CIEES
02
14 al 18 de marzo
Cursos
09
10
13 al 17
4 al 8
programa anal de trabajo
Informe de análisis
10-11
1 al
30 de noviembre
Manuales
10
8 al 22
11
1 AL 30
Evidencias
y
medios
de
verificación
Programa de visitas e informe
5.3.2 Establecer un programa para subsanar recomendaciones
de los evaluadores externos
01-03
Trabajo colegiado
Programa de verificación
Programa de verificación
Programa de acasio
Programa
DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN EDUCATIVA
Acciones
MES
1.1.1 Publicación de dos productos pedagógicos por año.
(Revista )
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
Noviembre
4º
Mayo
2º
1.1.2 Publicación de folletos y boletines informativos
Durante
semestre
escolar
1.2.1 Coordinación, dirección, promoción, y presentación de las
actividades culturales, proyectos y programas que colaboren a
fundamentar y lograr incluir la cultura en la formación integral
del estudiante.
Septiembre a
Enero
R00/1010
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
el
45
Revista Sembradores
Fotos presentación
Difundir las principales acciones realizadas
en el ámbito pedagógico, administrativo, de
investigación y cultural de la BENC
Impulsar e incrementar el número de
participaciones de maestros para generar
nuevo conocimiento.
Folletos
Boletines
Fotografías
Difundir las principales acciones realizadas
en el ámbito pedagógico, administrativo, de
investigación y cultural de la BENC
Fotografías de presentación de
grupos
Posters
Folletos
Fortalecer la vinculación con otras
instituciones de educación superior y
establecer estrategias, para extender
servicios culturales y artísticos a la
población tales como cine clubes, fomento
a la lectura, presentaciones de grupos
artísticos y culturales y todo aquello que
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.2.2 Formación del Taller de Historia para alumnos
Publicación de trabajos
1.3.1 Presentación del bosquejo del mural
Bosquejo
1.3.2 Conferencias, concursos de cuento y ensayo,
exposiciones, jornadas culturales, etc. para celebrar los
centenarios de los movimientos armados
Durante
semestre
escolar
el
Visitas guiadas en actividades culturales que complementen el
desarrollo integral de los alumnos.
Durante
semestre
escolar
el
Agenda Anual de Actividades y de la visión de la institución
Septiembre
Proyecto
“Lectura por placer”
Durante
el
semestre
escolar
Noviembre
Elaboración de Convocatorias de cuento, villancicos, altar de
muertos, etc.
colabore a la difusión de la cultura y las
artes.
El fomento a la investigación histórica para
elaborar informes históricos, artículos y
monografías y abrir espacios de debate y
puesta en común de esos trabajos
elaborados por los alumnos
Enriquece el espacio con la historia,
trayectoria y presencia de la institución,
además de aportar una alta riqueza
simbólica al edificio.
Transmisión de mensaje que fortalecen la
identidad nacional y transforman la
mentalidad
Invitaciones
Oficios
Fotografías
Programa
Informe
Programa
Oficios
Trípticos
Fotografías
Agenda
Visión
Material impreso
Convocatorias,
fotografías
Contribuye a la formación integral de los
alumnos de educación primaria
programa,
PROYECTO ADMINISTRATIVO
R00/1010
46
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
 Coordinación de Administración escolar
 Coordinación de Recursos generales
 Coordinación de Prefectura
 Coordinación de Informática y medios
 Coordinación de Atención a estudiantes
SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA
Las principales funciones del Subdirector Administrativo son planear y dirigir las actividades de la administración de personal así como los recursos financieros y
materiales requeridos por la Institución de acuerdo con las disposiciones de la Secretaría de Educación y Cultura ( S. E. y C.) así como gestionar y proporcionar
los servicios necesarios para el funcionamiento de la Institución y el encargado para sustituir al Director de la Escuela en caso de ausencia temporal.
Presentar al director del plantel el cuadro de necesidades de recursos humanos, materiales
R00/1010
47
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
y financieros de la institución.
Planear, dirigir y controlar las actividades de la administración del personal, recursos materiales, de acuerdo con las disposiciones establecidas por la Secretaría
de Educación y Cultura de Coahuila. Revisar y turnar para firma del director, los documentos lo relativo a bajas, altas, permisos, licencias, sanciones, cambio de
personal y demás incidencias del personal adscrito al plantel.
Sustituir al director de la escuela durante sus ausencias temporales y representarlo cuando él lo disponga.
Apoyar oportunamente a los diversos órganos del plantel con la información que soliciten, a través de las autoridades correspondientes.
Integrar, en coordinación con el oficial mayor, los expedientes de los educandos, así como su actualización permanente.
Disponer la elaboración de la documentación escolar de inicio y fin de cursos, de informes y estadísticas y los informes que requiera el director, y las demás
autoridades educativas. Llevar al corriente los libros y documentos siguientes:
1°.- Libro de Asistencia de Profesores.
2º.- Libro de Matrículas de alumnos y cédulas de estadística correspondiente.
3º.- Libro de Calificaciones y bajas de alumnos.
4º.- Libro de actas de Exámenes, revalidaciones y promedios anuales de calificaciones.
5º.- Libro de Actas de la Academia de Profesores; Colegiados y Comité de Planeación.
6º.- Inventarios.
7º.- Libros de gastos y comprobantes respectivos. Estado Financiero..
8º.- Los expedientes necesarios.
9º.- Directorios de los profesores, de alumnos y de Instituciones y personas con las que la Escuela tenga relación.
10º.- Las estadísticas, cuadros y gráficas correspondientes que fuesen necesarios.
11º.- Registro de Visitantes.
Resolver, en coordinación con el director, los problemas que se generen por la inasistencia del personal de la institución. Supervisar que se envíen oportunamente
los informes sobre escolaridad y comportamiento a los padres de familia. Firmar boletas de calificaciones y demás documentos escolares. Elaborar y actualizar la
planta de personal del plantel.
Actuar como secretario de las juntas académicas y de personal convocadas y llevar al corriente el libro de actas de la misma.
Asistir a reuniones convocadas por la dirección del plantel y autoridades superiores.
Verificar las condiciones y el adecuado funcionamiento de los servicios de archivo, almacén, intendencia, vigilancia, transporte, reproducciones gráficas y en
general del mobiliario y equipamiento en el plantel.
Expedir certificados y constancias de acuerdo con los datos existentes en los archivos, previo acuerdo de la Dirección. Tener el mayor trato posible con los
alumnos, a fin de conocerlos mejor. Investigar, con la cooperación de la Prefectura, los motivos de las faltas de los alumnos de (asistencia y de conducta en
general). Dar a conocer a los profesores las disposiciones de la Dirección.
Ser jefe inmediato del personal administrativo y de apoyo y formular el Reglamento para éstos. Desempeñar los trabajos o comisiones que con relación a su
empleo lo designe el Director. Vigilar con todo escrúpulo la conservación y aseo del edificio y sus anexos, muebles y enseres.
Coordinar la difusión y divulgación de avisos e información institucional a través de la línea jerárquica.
COORDINACIONES
COORDINACIÓN
R00/1010
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
48
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Misión de
coordinación
Coadyuvar al logro de la calidad institucional a través de la eficacia en los procesos que se
realizan en el área de administración escolar.
Objetivo general
Eficientar al máximo
los procesos de inscripción, reinscripción, acreditación, regularización,
certificación y titulación con la finalidad de optimizar tiempo y recursos para contribuir así a
elevar la calidad y efectividad de la institución.
METAS
ESTRATEGIAS GENERALES
ACCIONES
1. REALIZAR
EL
PROCESO
DE
INSCRIPCIÓN DEL 100% DE LOS
ASPIRANTES SELECCIONADOS EN LA
ESCUELA NORMAL PARA INICIAR SU
HISTORIAL ACADÉMICO
1.1 Conformar los expedientes de los alumnos de
nuevo ingreso a la escuela
1.2 Asignación de alumnos a los grupos de primer
año
1.1.1 Revisar y complementar expedientes
con documentos necesarios
1.1.2 Recopilar la información necesaria de
cada alumno ( base de datos) y subir
asistencia
1.1.3 Organizar expedientes y actualizar de
acuerdo a necesidades
1.2.1 Distribución de la totalidad de los
alumnos en seis grupos
1.2.2 Elaboración de listas de alumnos por
sección.
1.2.3 Elaboración de registros de ingreso de
los alumnos.
1.2.4. Revisión de registros de inscripción de
alumnos y cotejo de documentos.
1.2.5 Entregar a la Dirección de Normales los
registros de inscripción y validar con la
papelería oficial del alumno (Certificado de
Bachillerato, Curp, Acta de nacimiento).
1.2.6 Solicitar pos oficio el número de matricula
de los alumnos de nuevo ingreso.
1.2.7 informar a la comunidad educativa de la
matricula.
2. REGULAR
Y
CONTROLAR
EL
REGISTRO DE REINGRESO DE LA
TOTALIDAD DE LOS ALUMNOS
2.1 Reinscripción de alumnos de 2° a 4° grado
2.2. Reinscripción de alumnos irregulares
2.1.1 Completar y actualizar el registro de
datos de los alumnos
2.2.1 Confirmar la situación académica de los
alumnos irregulares promovidos.
R00/1010
49
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
3. EFICIENTAR
EL
PROCESO
DE
ACREDITACIÓN Y REGULARIZACIÓN
DE LOS ALUMNOS DE LA BENC.
R00/1010
3.1. Dar a conocer a los alumnos y maestros los
lineamientos para acreditación y regularización de
cada asignatura.
3.2.Organizar lo referente al periodo de regularización
50
2.2.2. Asignar los alumnos a los diferentes
grupos
2.2.3. Elaborar las listas de alumnos por
sección.
2.2.4. Elaboración de registros de inscripción
de los alumnos de 2º, 3º y 4º.
2.2.5. Revisión de registros de inscripción de
alumnos de 2º. 3º. y 4º.
2.2.6 Entregar a la Dirección de Normales los
registros de inscripción de los alumnos de 2º.
3º y 4º.
2.2.7 Actualizar el expediente de los alumnos
2.2.8 Subir a escuela en red información
actualizada
3.1.1. Analizar con los docentes las normas de
acreditación y regularización para los alumnos
de la BENC.
3.1.2Analizar con los alumnos las normas de
acreditación y regularización.
3.1.3 Publicar en la página de la BENC y en
Escuela en Red las normas de control escolar
para el ciclo 2010-2011.
3.1.4.Supervisar el manejo de la información
de calificaciones en “escuela en red”
3.1.5. Recibir los registros de evaluaciones
parciales de cada asignatura.
3.1.6. Elaborar los registros de escolaridad de
cada semestre.
3.1.7. Revisión de los registros de escolaridad
de cada grado y sección.
3.1.8. Entregar a la Dirección de Normales los
registros de escolaridad.
3.2.1 Recabar información de alumnos
irregulares
3.2.2 Elaborar calendario de regularización de
alumnos.
3.2.3. Señalar periodos de regularización a
maestros y alumnos
3.2.5. Recabar los resultados de exámenes
extraordinarios.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
3.2.6. Registrar las evaluaciones de los
exámenes extraordinarios
3.2.7. Elaborar de constancias de exámenes
de regularización
3.2.8.
Tramitar
bajas
voluntarias
por
reprobación y definitivas.
4. ELABORAR
CERTIFICACIONES
DE
TERMINACIÓN
DE
ESTUDIOS
Y
ESTUDIOS PARCIALES, ACTAS DE
EXAMEN PROFESIONAL Y TÍTULOS.
4.1. Elaborar base de datos para la emisión de
certificaciones, actas de examen y títulos.
5. PROMOVER UNA ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR QUE APOYE LA LABOR DE
LA INSTITUCIÓN
5.1.Utilizar los recursos tecnológicos existentes para
eficientar el procedimiento
.
5.2. Adquisición de un software para Administración
Escolar
6. CONCLUIR ALGUNOS PROCESOS DE
TITULACIÓN Y EXPEDICIÓN DE
CÉDULA PROFESIONAL PENDIENTES
DE GENERACIONES ANTERIORES.
6.1.Tramitar la expedición de documentos oficiales de
ex alumnos de generaciones anteriores.
7. GARANTIZAR QUE EL 100% DE LOS
ALUMNOS CUENTE CON SERVICIO
7.1 Tramitar el seguro facultativo de los alumnos que
no cuenten con ningún servicio médico.
R00/1010
51
4.1.1. Realizar base de datos para elaboración
de certificados de terminación de estudios.
4.1.2. Elaborar certificaciones parciales de
alumnos.
4.1.3. Elaborar actas de examen profesional
4.1.4. Realizar base de datos para elaboración
de títulos profesionales
4.1.5. Revisión de base de datos de
certificados y títulos y cotejo con documentos
oficiales del alumno (acta de nacimiento, curp,
kardex).
4.1.6 Entregar a la dirección de normales
bases de datos para revisión.
5.1.1. Sistematizar la información al inicio de
semestre para agilizar los diferentes trámites
solicitados por parte de alumnos, maestros y
autoridades.
5.2.1. Establecer acuerdos con el diseñador
del software.
5.2.2 Pilotear el software adquirido.
5.2.3 Implementar el software adquirido para
eficientar los trámites.
6.1.1Revisar los expedientes que existen para
verificar si aún hay trámites pendientes de
generación de documentos oficiales (títulos,
certificados, actas examen, cédula).
6.1.2.Cotejar los documentos para realizar los
trámites pendientes.
Enviar a las instancias correspondientes las
bases de datos y documentos que soliciten
para la expedición de documentos oficiales.
7.1.1. Solicitar apoyo a la coordinación de
prefectura para identificar a los alumnos que
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
MÉDICO
8. EFICIENTAR AL 100% LOS
DIFERENTES PROCESOS
8.1 Implementar el SGC
8.2. Fortalecer los procesos de evaluación de la
institución (CIEES).
no poseen ningún tipo de servicio médico.
7.1.2 Proporcionar a los alumnos el formato
para el trámite de seguro facultativo.
7.1.3. Realizar el trámite del seguro facultativo
de los alumnos que lo hubiesen solicitado por
no contar con ningún servicio médico.
7.1.4. Informar a los alumnos a través de la
coordinación de prefectura su número de
registro en el seguro social.
8.1.1. Capacitación
8.1.2. Instrumentación
8.1.3. Aplicación
8.2.1. Formar el registro de evidencias que den
fe de los procesos que se realizan en
Administración Escolar.
ESCUELA EN RED
METAS
1. Actualización de la plataforma
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Crear grupos y asignar docentes de las
diferentes asignaturas.
1.2 Actualizar las fotografías de alumnos y docentes
en la plataforma escuela en red.
1.3. Crear grupos de tutorías y asignar el tutor
2. Consolidar el uso de la plataforma
R00/1010
2.1 Capacitación sobre el uso de la plataforma
52
ACCIONES
1.1.1 Establecer los grupos de alumnos del semestre
actual y asignar los docentes correspondientes a las
diversas asignaturas.
1.2.1 Establecer acuerdos con la subdirección
administrativa para gestionar las nuevas fotografías que se
subirán a la plataforma.
1.2.2 Organización conjunta con la subdirección
administrativa para la toma de fotografías a docentes y
alumnos.
1.2.3 Subir a la plataforma las nuevas fotografías de
docentes y alumnos.
1.3.1 Establecer acuerdos con el área de tutorías respecto
a los docentes responsables de tutorar a los alumnos.
1.3.2 Crear grupos de tutorías y asignarles su respectivo
tutor.
2.1.1 Establecer acuerdos con la subdirección
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
escuela en red en los procesos
administrativos de la institución.
escuela en red.
2.2 Seguimiento a las acciones realizadas en
escuela en red.
3. Consolidar el uso de la plataforma
escuela en red en los procesos
académicos de la institución
3.1 Capacitación sobre el uso de la plataforma
escuela en red en los procesos académicos.
3.2 Seguimiento a las acciones realizadas en
escuela en red.
3.3 Fomentar el intercambio de experiencias
académicas a través de foros virtuales
4. Pilotear una nueva plataforma virtual
exclusiva para la BENC.
R00/1010
4.1. Explorar una nueva plataforma virtual para
realizar actividades académicas y administrativas.
53
administrativa sobre las condiciones para realizar
actividades de capacitación con los coordinadores de las
diversas áreas administrativas y su personal.
2.1.2 Capacitar al personal de las diversas coordinaciones
(administración escolar, prefectura, comité de planeación)
2.2.1 Revisión periódica de la plataforma en sus diferentes
áreas para verificar el uso por parte del personal de las
diferentes coordinaciones.
2.2.1 Brindar asesoría (en caso necesario) respecto a las
actividades que realiza el personal en la plataforma
escuela en red.
3.1.1 Establecer acuerdos con la subdirección académica
sobre las condiciones para realizar actividades de
capacitación con los coordinadores de las diversas áreas
académicas, coordinadores de colegiados, docentes y
alumnos.
3.1.2. Capacitar a los coordinadores de las diversas áreas
académicas, coordinadores de colegiados, docentes y
alumnos.
3.2.1 Revisión periódica de la plataforma en sus diferentes
áreas para verificar el uso por parte personal de las
diferentes coordinaciones académicas, colegiado,
docentes y alumnos.
3.2.2 Brindar asesoría (en caso necesario) respecto a las
actividades que pueden realizarse en escuela en red.
3.3.1 Establecer acuerdos con los coordinadores de
colegiados respecto a la temática que se puede abordar en
los foros virtuales.
3.3.2 Convocar a los docentes de los diferentes colegiados
para participar en los foros virtuales de escuela en red.
3.3.3 Iniciar las temáticas de discusión, debate e
intercambio de ideas en los foros virtuales de escuela en
red.
4.1.1 Vinculación con la coordinación del CIM para
establecer acuerdos respecto al uso de una nueva
plataforma virtual libre que sea de uso exclusivo de la
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.2. Pilotear la nueva plataforma virtual (Moodle) en
actividades académicas de la institución
COORDINACIÓN
Misión de
coordinación
Objetivos generales
R00/1010
institución.
4.1.2 Coordinación con el personal contratado por el CIM
para revisar la nueva plataforma virtual y diseñar los
módulos necesarios.
4.2.1. Establecer acuerdos con la coordinación de
evaluación e investigación educativa para pilotear la nueva
plataforma.
4.2.2 Pilotear la plataforma con la aplicación de la
evaluación institucional.
4.2.3 Revisión con el personal de la coordinación de
evaluación e investigación educativa de los informes que
arroja la nueva plataforma y las necesidades de
adquisición e instalación de otros módulos.
RECURSOS GENERALES
Consolidar la optimización de los sistemas de información del personal docente acerca de su
perfil profesional, actualización, capacidad y competitividad, antigüedad y tiempo de dedicación
que nos conduzca a la toma de decisiones para una adecuada inclusión en cada una de las áreas
de la Institución que fortalezca y coadyuve a la formación inicial de Licenciados en Educación
Primaria a nivel estatal y nacional con calidad, así como también la administración eficaz de los
recursos financieros y materiales de la Institución, brindar apoyo necesario a los requerimientos
de servicios y materiales, principalmente en el área académica, en la formación de Licenciados en
Educación Primaria además del suministro de materiales con base a los requerimientos de las
distintas áreas de la Institución.
Contar con información veraz y oportuna del personal docente, administrativo y de apoyo acerca
de su preparación profesional, antigüedad y competencias, para una adecuada distribución en las
diferentes áreas y con base a las necesidades de la Institución al inicio de cada semestre, así
como durante el mismo, cubriendo cada espacio en tiempo y forma eficientando con ello la
movilidad de personal.
54
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Administrar en forma eficaz los recursos financieros y materiales de la Institución con el fin de
cubrir necesidades como la contratación de servicios especializados, adquisición de materiales,
principalmente en el ámbito académico, así como también para las áreas administrativas, de
apoyo e infraestructura así como la optimización de los recursos materiales, así como de servicios
de limpieza y mantenimiento, imprenta y copiado e inventarios generales con el fin de solventar las
necesidades propias de la Institución para una adecuado funcionamiento de la misma.
METAS
1. RECOPILACION
DE
INFORMACION
RESPECTO DEL PERFIL PROFESIONAL,
NOMBRAMIENTOS Y DATOS GENERALES y
SOLICITUD DE DOCUMENTACIÓN DE UN
TOTAL DE 160 MIEMBROS ACTIVOS,
COMISIONADOS Y BECARIOS.
2.
Actualización de la planta de personal
estudio
comparativo
ACCIONES
1.1 Encuestas
1.2 Cuestionarios
1.3 Entrevistas
1.4 Utilización de las propias
encuestas
1.5 Acopio de documentación
1.1.1 Impresión de la información actual
1.1.2 Llenado de encuestas
1.2.1 Elaboración de cuestionario
1.3.1 Solicitud de información
1.4.1 Impresión de la información actual
1.5.1 Recopilación de evidencias
1.5.2 Clasificar documentación
1.5.3 Actualización de expedientes
2.1.1 Captura de datos
2.1.2 Impresión de la nueva información
2.1.3. Acordar con la subdirección administrativa y los
coordinadores de departamento las necesidades de personal
docente, administrativo y de apoyo.
3.1.1 Revisar la Planta de Personal Actualizada
3.1.2 Comparar la nueva información con la nómina
3.1.3Detectar y relacionar diferencias para su aclaración
2.1 Organización de la información y
documentación.
3.
Realización
información
4.
Administrar los recursos financieros mediante
un control eficaz del sistema contable.
4.1 Revisión de Reportes Contables
4.2 Revisión de Estados de Cuenta
Bancarios y Conciliaciones Bancarias
4.3 Revisión de pólizas contables
4.4 Programación de pagos
5.
Brindar un servicio eficaz a los requerimientos
de la institución que demanden la contratación de
servicios especializados así como la adquisición de
materiales para cubrir necesidades en las distintas
áreas de la misma
5.1 Contratación de servicios
5.2 Adquisición de materiales
R00/1010
de
ESTRATEGIAS GENERALES
de
3.1 Cruzar información con la nómina
55
4.1.1 Revisión de reportes contables semanal-mensual
4.2.1 Revisión de Estados de Cuenta Bancarios
4.2.2 Realización de Conciliaciones Bancarias
4.3.1 Revisión de pólizas contables (debidamente requisitadas)
y su comprobante.
4.4.1 Programación de recepción de facturas y días de pago
(contrarecibos)
5.1.1 Solicitud del servicio
5.1.2 Autorización de servicio
5.1.2 Solicitud de presupuestos
5.1.3 Selección de proveedor de servicios (Cotizaciones)
5.1.4 Autorización de presupuesto
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
6.
7.
Emitir en forma oportuna reportes mensuales y
semestrales de la situación financiera de la
institución, para brindar apoyo hacia la toma de
decisiones que impliquen la aplicación de recursos
financieros en las distintas áreas.
Administrar los recursos materiales.
6.1 Estados Financieros
5.1.5 Contratación del servicio
5.2.1 Solicitud del materiales y/o equipo de oficina
5.1.2 Autorización del pedido
5.1.2 Solicitud de presupuestos
5.1.3 Selección de proveedor de materiales y/o equipo de
oficina (Cotizaciones)
5.1.4 Autorización de presupuesto
5.1.5 Compra de los materiales
6.1.1. Emisión de los Estados financieros mensuales y
semestrales a través del programa de contabilidad
7.1 Solicitud de pedidos a las áreas de
la Institución.
7.2 Pedido de materiales
7.2.
Reportes
mensuales
y
semestrales de materiales.
7.1.1 Solicitud y recepción de pedido de materiales por áreas
7.1.2 Autorización del pedido de materiales
7.1.3 Selección de proveedor (presupuestos)
7.1.4 Autorización de pedido
7.1.5 Adquisición de materiales
7.2.1 Emisión de reportes mensuales y semestrales de
materiales (entradas y salidas)
8.
Eficientar
los
procesos
de
impresión,
encuadernación y copiado de documentación de
los servicios de imprenta para atender las
necesidades de la institución
8.1 Impresión
8.2 Encuadernación
8.3 Copiado
8.1.1. Impresión de formatos, folletos, trípticos, avisos, etc.
8.1.2. Encuadernación de documentos destinados al Centro de
Documentación y formatos administrativos y académicos
8.1.2. Copiado de documentos y formatos.
9.
Eficientar los servicios de limpieza y
mantenimiento en las diferentes áreas de la
institución.
9.1 Limpieza y Mantenimiento
9.1.1. Limpieza general diaria de las aulas, oficinas y edificio en
general
9.1.2. Mantenimiento general de las distintas áreas del edificio
de acuerdo a las necesidades que se presenten y en las áreas
que se requiera de manera específica.
10.
Realizar inventarios semestrales y anuales del
mobiliario y equipo.
10.1 Inventarios semestrales y anuales
10.1.1. Dar de alta y etiquetar materiales, herramientas, equipo
y mobiliario de oficina pendientes de inventariar.
10.1.2. Dar de Baja materiales, herramientas, equipo y
mobiliario de oficina que causan baja.
R00/1010
56
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
COORDINACIÓN
Misión de
coordinación
Objetivo general
PREFECTURA
Ser una coordinación eficaz en la aplicación del reglamento escolar en los alumnos, elaboración
de horarios de clase y de exámenes extraordinarios, así como de la supervisión de la puntualidad
y asistencia de los docentes a clase sustentada en el trabajo colaborativo tendiente a reforzar la
identidad profesional y ética de los futuros Licenciados en Educación Primaria mediante una
gestión de calidad eficiente.
Realizar acciones administrativas y de gestión que logren una vinculación efectiva con todos los
miembros de la comunidad normalista para cubrir las necesidades operativas de la institución.
METAS
1. Elaborar un reglamento escolar que
fortalezca los valores de verdad, respeto,
responsabilidad, honestidad, justicia,
libertad y ética profesional en todos los
alumnos de la BENC.
R00/1010
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1.- Revisar, difundir y aplicar el reglamento de
prefectura.
ACCIONES
1.1.1.- Analizar el reglamento escolar.
1.1.2.- Transferirlo para su validación al Comité de
Planeación.
1.1.3.- Actualizarlo y reproducirlo para su difusión.
1.1.4.- Darlo a conocer a alumnos, docentes y
padres de familia por diferentes medios.
1.1.5.Verificar la correcta aplicación del
reglamento y en su caso aplicar las sanciones
correspondientes.
1.2.- Organizar a los grupos para la realización de
campañas que fortalezcan los valores como
personas.
1.2.1.- Invitar a los alumnos a participar en el
diseño de campañas.
1.2.2.- Diseñar con el apoyo de los alumnos
campañas de higiene, valores, puntualidad y otras
que se deriven de sus propios intereses.
1.2.3.- Operar las campañas involucrando a toda la
comunidad normalista.
1.2.4.- Socializar el resultado de las campañas
mensualmente.
57
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.2.5.- Buscar ante la dirección de la escuela
estímulos o reconocimientos para los ganadores de
cada campaña.
2.
Contar con los 16 horarios de clase de
cada
grupo
y
de
exámenes
extraordinarios
del
total
de
las
asignaturas que adeuden los alumnos en
cada semestre
2.1.- Notificar a los grupos los horarios de clase.
2.2.- Publicar
extraordinarios
3.
Elevar el índice de puntualidad y
asistencia del total de los maestros y
alumnos a las actividades curriculares y
extracurriculares.
R00/1010
la
calendarización
de
exámenes
3.1.- Registrar las incidencias de puntualidad y
asistencia de docentes y alumnos a clases y a
cualquier tipo de actividad programada.
58
2.1.1.- Imprimir los horarios por grado y sección y
entregarlos a los maestros y a cada grupo.
2.1.2.- Hacer los ajustes necesarios durante los
semestres y notificarlos a quien corresponda.
2.1.3.- Verificar el cumplimiento de los mismos.
2.2.1.- Recibir de Control Escolar las fechas,
alumnos y asignaturas pendientes para exámenes
extraordinarios.
2.2.2.- Calendarizar y publicar a través de distintos
medios los horarios de exámenes extraordinarios.
2.2.3.- Apoyar a la Subdirección Académica en la
aplicación de los exámenes.
3.1.1.- Nombrar a los responsables de hoja de
control de cada grupo.
3.1.2.- Darles a conocer las funciones como
responsables de las hojas de control.
3.1.3.- Permanecer en las puertas de acceso a la
escuela después de la hora de entrada para
registrar los alumnos y maestros que lleguen tarde
y publicar semanalmente en colegiados las
incidencias.
3.1.4.- Recibir información sobre docentes que
lleguen tarde o no asistan a laborar.
3.1.5.- Avisar a los grupos sobre la inasistencia de
los maestros y programar otras actividades en esos
espacios.
3.1.6.- Recorrer las aulas cada cambio de clase
para constatar la asistencia y puntualidad de los
docentes.
3.1.7.- Analizar las hojas de control para constatar
la puntualidad y asistencia y permanencia de
maestros y alumnos en las clases.
3.1.8.- Elaborar reporte mensual de incidencias de
puntualidad y asistencia de docentes y entregarlo a
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.
Mantener informada al total de alumnos y
docentes de las acciones que se
programen durante el ciclo escolar para
su participación.
4.1.- Circular los avisos, acuerdos, convocatorias,
invitaciones, etc. para que estén enterados de
las acciones programadas y puedan asistir
5.
Organizar a los 16 grupos de 1° a 3° año,
así como a los 94 docentes y 3 prefectos
para la asistencia a eventos culturales,
cívicos, deportivos y ayudantías a
escuelas primarias.
5.1.- Disponer de grupos y alumnos
participación en diversos eventos.
6.
Organizar a los 756 alumnos y 94
docentes para la participación en
actividades y campañas programadas
por gobierno y otras instancias durante el
ciclo escolar.
6.1.- Colaborar con las actividades y campañas
organizadas por ONG y OG
7.
Identificar a los alumnos en riesgo para
su canalización.
7.1.- atender y canalizar a los alumnos en riesgo a las
diferentes áreas de atención según su
necesidad.
8.
Cumplir con el SGC que se desarrolla en
la institución durante el ciclo escolar.
8.1.- Cumplir con las acciones programadas para la
mejora continua de la institución.
R00/1010
59
para la
la subdirección administrativa.
3.1.9.- Detectar a los alumnos que constantemente
llegan tarde y/o faltan a las actividades escolares.
4.1.1.- Dar a conocer a la comunidad normalista de
las distintas actividades en las que se involucre su
participación.
4.1.2.- Llevar registro de asistencia a las
actividades
y
aplicar
las
sanciones
correspondientes.
5.1.1.- Planear la asistencia de grupos, alumnos,
docentes y prefectos a las distintas actividades
organizadas por la institución.
5.1.2.- Comisionar a quien corresponda a los
eventos entregando en su caso oficio de comisión
derivado por la subdirección administrativa.
5.1.3.- Llevar registro de asistencia a las
actividades, aplicar las sanciones correspondientes
y/o entregar la constancia de cumplimiento de
comisión.
6.1.1.- Planear la asistencia de grupos, alumnos,
docentes y prefectos a las distintas actividades
organizadas por la institución.
6.1.2.- Llevar registro de asistencia a las
actividades, aplicar las sanciones correspondientes
y/o entregar la constancia de cumplimiento de
comisión.
7.1.1.- Detectar y citar
a los alumnos que
constantemente llegan tarde y/o faltan a las
actividades escolares para dialogar con ellos.
7.1.2.- Identificar a los alumnos con bajas
calificaciones que no estén siendo atendidos y
derivarlos a subdirección académica.
7.1.3.- Notificar a las áreas correspondientes a los
alumnos con problemas psicológicos, de salud y
económicos para su atención.
7.1.4.- Avisar en caso necesario a los familiares.
7.1.5.- Dar seguimiento a los casos detectados.
8.1.1.- Asistir a las reuniones del Comité de
Planeación para enterarnos de las acciones
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
9.
Evaluar dos veces al año el servicio que
presta la coordinación de prefectura.
9.1.- Brindar un servicio eficiente acorde a las
necesidades de la institución.
10. Cumplir al 100% con las disposiciones
que se deriven a la coordinación por las
áreas de la escuela para los diversos
eventos que se organicen durante el ciclo
escolar.
10.1.- Organizar al personal de la coordinación de
prefectura para dar cumplimiento a las tareas
conferidas.
COORDINACIÓN
programadas.
8.1.2.- Dar a conocer al resto de los integrantes de
la
coordinación
dichas
acciones
y
su
responsabilidad.
8.1.3.- Reportar los avances y/o resultados de
dichas acciones.
9.1.1.- Colocar en área visible un buzón para
quejas y sugerencias sobre el servicio que se
presta en la coordinación.
9.1.2.- Revisar periódicamente las quejas y
sugerencias y dar respuesta a las mismas.
9.1.3.-. Citar a reuniones mensuales a los
encargados de las hojas de control y jefes de grupo
para valorar la pertinencia de las acciones
realizadas.
9.1.4.- En vinculación con la coordinación de
Investigación evaluar semestralmente el servicio
prestado, para en su caso reorientar las acciones
que así lo requieran.
9.1.5.- Realizar informe de trabajo semestral
10.1.1.- Delegar responsabilidades entre los
miembros de la coordinación para dar cumplimiento
puntual a todas las actividades de diferente índole
que emanen durante el ciclo escolar.
10.1.2.- Notificar de los requerimientos para dar
cumplimiento a las acciones
10.1.3.- Evaluar resultados.
INFORMÁTICA Y MEDIOS
Misión de
coordinación
Apoyar la utilización de tecnologías de información que aporten elementos de calidad a la práctica
docente de nuestros alumnos y maestros y responder a las necesidades de información y consulta
bibliográfica del usuario.
Objetivo general
Satisfacer las necesidades de información y computación de los alumnos, docentes y
R00/1010
60
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
administrativos de la institución.
METAS
1. Coordinar
el
análisis,
diseño,
programación e implementación de
un sistema de información que permita
la administración de información a los
departamentos de evaluación, control
escolar y prefectura; que integre la
trayectoria escolar, el desarrollo
psicopedagógico y los niveles de
desempeño en la práctica docente
durante su formación.
2. Administración software para la
aplicación de exámenes institucionales
a través de la plataforma virtual de la
Institución.
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Contratar personal temporal especializado para
el análisis, desarrollo e implementación de tres
sistemas de (Evaluación, Control Escolar y
Prefectura) que aporten información a un Data
Warehouse para compartir y manipular datos que
generen información estadística necesaria para la
Institución.
a.
b.
3. Dotar y complementar el equipo
mobiliario
y software
para
el
R00/1010
a.
ACCIONES
i. Contratar personal temporal para
programación de sistemas de
cómputo.
ii. Contratar personal temporal para
análisis de sistemas de cómputo.
iii. Solicitar y
recolectar las
especificaciones
de
cada
subsistema.
iv. Iniciar
el
análisis
de
los
subsistemas
v. Iniciar la programación de los
subsistemas
vi. Realizar las pruebas de los
subsistemas
vii. Implementar los subsistemas y
capacitar en el manejo de los
mismos.
viii. Documentar los subsistemas y
entregar
especificaciones
técnicas, de funcionamiento e
instalación
al
personal
especializado del departamento
de Informática.
i. Contratar personal especializado
para la instalación y configuración
de un servidor Web Linux.
ii. Contratar personal especializado
para la instalación de el software
de ambiente educativo virtual.
iii. Capacitar al personal del CIM en
el manejo y administración de
Linux y Moodle.
Contratar personal especializado
para la implementación de un servidor
Web Linux con el software de ambiente
educativo
virtual
Moodle
y
la
capacitación de los mismos.
Aplicación de
exámenes
institucionales a través de la plataforma
virtual de Escuela en Red.
Adecuar las computadoras para
su correcto funcionamiento.
61
3.1.1
Apoyar a los docentes responsables de las áreas
correspondientes en la instalación del software de
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
aprendizaje del idioma inglés y uso de
la tecnología en la segunda aula del
taller de cómputo y CADI.
4. Dotar de un sistema de control que
asegure que la Consulta digitalizada y
de acervos físicos con que cuenta la
institución y permita un acceso al
100% de los alumnos y docentes.
5. Eficientar el servicio de la sala de
sesiones como aula inteligente para
conferencias virtuales intra e internet.
R00/1010
aplicación para el aprendizaje del idioma ingles.
Realizar diagnostico del equipo de
computo y de enfriamiento que se encuentra
instalado en el CADI y taller de cómputo.
ii.
Instalar y complementar de equipo
de enfriamiento
que mantenga en buenas
condiciones de trabajo el hardware de las salas:
CADI y taller de cómputo.
i.
b.
Equipar con el equipo de
enfriamiento necesario las áreas para el
aprendizaje del inglés y el uso de la
tecnología.
a.
Adquirir un sistema de consulta
digital del acervo bibliográfico vía Web
para mejorar el servicio de los ficheros
de la intranet.
b.
Complementar
el
acervo
bibliográfico, audio y video mediante la
digitalización de los materiales que aún
no
se
encuentran
en
medios
electrónicos.
5.1 Complementar la infraestructura actual de la
sala y del equipo de videoconferencia y salón 228.
62
4.1.1.
Comprar un sistema de computación para ingresar
documentos digitales, clasificarlos y consultarlos
mediante Internet.
4.1.2. Capacitación de los programas para ingresar los
documentos digitales y consulta de los mismos.
4.1.3. Digitalizar el acervo bibliográfico faltante.
4.2.1 Convertir el material que esta en video VHS y audio
casete a formato digital.
5.1.1 Adquirir
licencia
para
el
equipo
de
videoconferencia portátil.
5.1.2 Adquirir cable de extensión entre el códec y la
cámara Eagle de alta definición.
5.1.3 Adquirir dos cámaras Eagle y sus licencias de
conexión al códec.
5.1.4 Adquirir el equipo de audio y video para la
extensión de videoconferencias a otra sala.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
6. Fortalecer el equipamiento de los
espacios físicos con hardware que
asegure la integridad y funcionalidad
de la información de trabajo de
alumnos, docentes y administrativos
que permita responder al incremento
de la población estudiantil y del equipo
de cómputo en la escuela.
a.
Implementar un sistema de
seguridad informática para mantener la
integridad de la información.
b.
Implementar un sistema de
balanceo de cargas para normalizar el
uso de los contratos de internet que
permita un mejor funcionamiento de la
red en la Institución (intranet e internet).
7. Apoyo técnico para la realización de
credenciales
para
alumnado
y
personal y el estudio de trayectoria
académica de los estudiantes, con
empleo de recursos tecnológicos de la
Institución.
a.
Aplicación del Test Holístico a
estudiantes de nuevo ingreso en
formato digital.
b.
Elaboración de credenciales
para estudiantes y personal de la
escuela.
8. Empleo de las TIC como soporte y
apoyo en el logro de los objetivos de
aprendizaje de los alumnos de la LEP.
a.
Mantener en buen estado de
funcionamiento tres áreas tecnológicas
de usos múltiples habilitadas para el
desarrollo de actividades académicas
con impacto en la formación de LEP.
R00/1010
63
5.1.5 Adquirir pizarrón interactivo digital, software de
PDI e instalar y configurar el PDI.
6.1.1 Adquirir licencias de antivirus
6.1.2 Instalar y configurar 600 licencias de
antivirus en los equipos de computo.
i.
Adquirir un dispositivo de actué
como firewall y balanceador de cargas, así como
las licencias de soporte.
ii.
Realizar
diagnostico
de
la
situación actual del cableado de red en las
diferentes áreas de la Institución.
iii.
Reestructurar el cableado de red
en las áreas que así lo requieran.
iv.
Configurar direcciones IP en todos
los equipos de computo de la Institución.
v.
Configurar el fortinet de acuerdo a
las necesidades de las diferentes áreas de la
Institución.
vi.
Administrar el fortinet.
7.1.1 Apoyar las área correspondientes en la facilitación de
los equipos de computación y su red para aplicar los
exámenes.
7.2.1 Recibir base de datos de Administración escolar
sobre los estudiantes y de Recursos generales sobre el
personal de la escuela.
7.2.2 Imprimir las credenciales.
7.2.3 Entregar las credenciales a Subdirección
administrativa.
8.1.1 Apoyar a los docentes y alumnos en el uso de los
equipos de computo y software de la biblioteca talleres de
cómputo 1 y 2 y sala de video conferencia (educación a
distancia) con el fin de que vean a las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC), como apoyo en la
enseñanza proporcionando un soporte y una gran fuerza
para el aprendizaje, a través de la construcción social del
conocimiento y el desarrollo de competencias para
aprender autónomamente.
8.2.1 Apoyar en el uso y correcto funcionamiento de
equipo de computo al personal administrativo y docente
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
que realizan funciones administrativas.
b.
9. Apoyar en la búsqueda de información
y su impresión en medios impresos, en
el fichero electrónico, equipo de
cómputo e internet en biblioteca a
alumnos, docentes y personal que
requiera información especializada.
a.
b.
COORDINACIÓN
Mantener en buen estado de
funcionamiento el equipo tecnológico
que
da
soporte
a
las
áreas
administrativas.
Contar con el personal capacitado
en todo el horario de biblioteca que
brinde un apoyo eficaz y eficiente para
la consulta bibliográfica especializada.
Mantener actualizado y ordenado
el acervo bibliográfico
9.1.1 Mantener personal capacitado en los diferentes
turnos de trabajo con el fin de proporcionar ayuda
especializada.
9.1.2 Mantener en buen estado el equipo de cómputo de
tal forma que permita una consulta eficiente.
9.1.3 Mantener en orden los acervos.
9.2.1
Actualizar permanentemente el listado / índice de
los acervos digitales e impresos.
9.2.2
Elaborar estadísticas e informes de uso de los
recursos de biblioteca.
9.2.3 Elaborar lista de necesidades de acervo detectadas
y solicitadas. Turnarla a las autoridades institucionales.
ATENCIÓN A ESTUDIANTES
Misión de
coordinación
Promover el acceso, permanencia y conclusión de estudios en el programa de licenciatura en
educación primaria, mediante la gestión de apoyos en atención a las necesidades de los
estudiantes, en los aspectos de asistencia, becas, orientación psicopedagógica, formación
deportiva, artística, cultural y atención médica, coadyuvando en su formación integral.
Objetivo general
Es la opción que permite a todos los alumnos de esta institución educativa a que desarrollen su
rendimiento académico al máximo, apoyándose en los diferentes programas que la escuela otorga
a través de, esta coordinación, cuyo sentido social, académico, cultural, deportivo, artístico y
asistencia médica es reconocido por la honestidad, transparencia, eficacia y eficiencia en el
manejo de sus recursos que oportunamente llega a sus beneficiarios y da cumplimiento a los
objetivos; trazados.
R00/1010
64
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
METAS
INTERNADO
1.-. Proveer un ambiente armónico y familiar.
ESTRATEGIAS GENERALES
1.1 Generar la armonía entre las internas a través de
actividades extraordinarias
de actividades extraordinarias
1.2 Fomentar en las internas la convivencia
haciéndolas sentir que son una sola familia
1.3 Detectar a las chicas líderes e invitarlas a
hacia la unión y coordinación de sus compañeras
ACCIONES
2. Fortalecer hábitos de estudio al 100 % para
obtener arriba del 85 de promedio en los
resultados académicos de las alumnas internas.
2.1 Mejorar el servicio de consulta para
que las alumnas internas obtengan buenos
resultados en sus tareas académicas.
2.2 Que las alumnas internas puedan conocer,
Trabajar, desarrollar diferentes procedimientos de
Estudio.
2.3 Estimular a las alumnas internas
para que obtengan promedios superiores al 85.
2.1.1 Solicitar a la Dirección de la BENC el
material bibliográfico necesario para
ofrecer un servicio de calidad a las
alumnas internas, ampliación de la
cobertura de Internet y computadoras
equipadas con ficheros de consulta.
2.1.2 Tener el material bibliográfico impreso y
en cd´s para que las alumnas internas
consulten con mas facilidad los temas
correspondientes de estudio.
2.2.1
Aplicar a las alumnas internas un
cuestionario de hábitos de estudio.
2.2.2Presentación de las técnicas de estudio a
las alumnas internas por grados.
2.3.1Organizar del trabajo por grados y
asignación de las técnicas de estudio.
R00/1010
65
1.1.1 Invitar a las alumnas a participar en
forma voluntaria a una reunión de
dinámica después de la cena en el
comedor donde expresen como se
sienten y detalles que ayuden a mejorar
la armonía entre las internas
1.1.2 Festejar los cumpleaños del mes el último
lunes de cada mes con un pastel a las
ocho de la noche, como postre de la cena
y cantarles las mañanitas.
1.1.3 Organizar una vez al mes una tarde de
cine en el comedor, rentar una buena
película, proyectándola en una pantalla
gigante y con sonido, nosotros ofrecemos
palomitas de maíz y refresco. Después de
la película la que se quiera quedar a
comentarla bienvenida.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
2.3.2 Pedir una copia fotostática a la BENC de
las calificaciones y asistencia de cada
una de las alumnas internas.
2.3.3 Formar un cuadro de honor de primero,
segundo y tercer lugar por grado de las
alumnas internas que obtengan los
promedios más altos en cada bimestre.
2.3.4 Premiar con un regalo a las alumnas
internas que tengan las mejores calificaciones
de 1º,2º,3º y 4º grado.
3. Fortalecer al 100 % en las alumnas internas los
valores universales, las tradiciones, la identidad
nacional y proveer un ambiente armónico y
familiar.
R00/1010
3.1 Promover entre las alumnas del I.F.BENC el
conocimiento
de
los
valores
humanos
universales, justicia, prudencia, fortaleza y
autogobierno, y los valores
morales o éticos que se derivan de ellos.
3.2 Propiciar un ambiente que motive las prácticas de
actos éticos de manera que las alumnas asuman
libre y responsablemente actitudes que eleven su
calidad moral y con vivencial.
3.3 Impulsar la participación de
las alumnas en actividades que
fortalezcan las tradiciones,
los valores cívico-culturales y la identidad nacional
3.4 Fomentar en las alumnas
el interés por el perfeccionamiento
de hábitos encaminados a
la preservación de la salud física y emocional
66
3.1.1 Elaborar un cartel informativo sobre un
valor en particular (uno cada mes) para
darlo a conocer de manera general a las
alumnas, maestras, directivos y el resto
del personal que colabora en la
institución.
3.1.2 Elaborar material de lectura con la
información sobre un valor determinado,
como se alcanza, en que circunstancias
puede practicarse, etc. Se les
proporcionara
a
las
maestras
responsables de cada grado para que le
presenten a las alumnas, lo reflexionen
se unifique el concepto y se propongan
acciones que motiven su práctica.
3.2.1 Seleccionar las propuestas que hagan
las alumnas para practicar el valor, se
dan a conocer con el compromiso de
tratar de cumplirlas y evaluar la
experiencia posteriormente.
3.2.2 Proporcionar “servicio de advertencia” es
decir que las maestras orientarán a las
alumnas con sugerencias de cómo
pueden cambiar lo que están haciendo
mal por algo de mayor calidad humana.
3.3.1 Elaborar un periódico mural con las
fechas cívicas de cada mes.
3.3.2 Ambientar algunos espacios de acuerdo
a la fecha cívica o la tradición a
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.1
4- Eficientar en un 80 %
edificio del Internado.
la infraestructura del
BECAS
1.-Difundir entre los alumnos de la BENC las
diferentes becas, que ayuden a iniciar, continuar y
terminar sus estudios en Lic. En Educación
R00/1010
Solicitar a la Escuela de Arquitectura la
elaboración de un diseño para la remodelación
de las habitaciones del Internado de la BENC.
4.2 Solicitar al Gobierno del Estado, Secretaría de
educación y Cultura el apoyo económico para
realizar cambios o mejoras a la infraestructura
del edificio.
4.3 Dar mantenimiento constante a diferentes áreas
1.1.- En reuniones genérales con los alumnos dar la
información necesaria y publicar las diferentes
convocatorias de la becas.
1.2.- Recabar la información y cursarla a donde
67
conmemorar cada mes.
3.4.1 Impartir conferencias a las alumnas de
temas relacionados con el cuidado de la
salud de la mujer, el amor a si mismas,
el crecimiento personal y la oportunidad
de establecer relaciones humanas
armoniosas.
 Respeto y autoestima
 Enfermedades de transmisión sexual
 Alcoholismo y drogadicción
 Violencia de género
 Compañerismo y solidaridad.
Historia de la BENC y del IFBENC.

4.1.1 Redactar oficio para solicitar la
elaboración del proyecto por parte de
alumno(s) de la Escuela de Arquitectura
de 5º año de trabajo social.
4.1.2 Convocar a los estudiantes de la Escuela
de Arquitectura la elaboración de plano de
las habitaciones del Internado para elegir
el diseño de la remodelación.
4.1.3 Solicitar a estudiante(s) de la Escuela de
Arquitectura
una
cotización
de
presupuesto de materiales y de mano de
obra.
4.2.1 Elaborar oficios para solicitar apoyos
económicos al Gobierno del Estado y
SEC
4.2.2 Presentar el plano del proyecto de
remodelación de habitaciones.
4.2.3 Dar seguimiento a respuesta del apoyo
solicitado al Gobierno del Estado y SEC
4.3.1 Estar al pendiente del mantenimiento del
plantel y atender las necesidades.
.
1.1.1.- Dar a conocer en forma verbal, impresa
y digital los contenidos de las convocatorias
1.1.2. Revisar los documentos requeridos en
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
Básica.
corresponda.
1.3 Informar el número de becarios que tienen
derecho a las mismas.
las convocatorias y tramitarlos a las instancias
correspondientes
1.1.3.- En forma verbal se dará a conocer a los
alumnos que fueron aceptados en las
diferentes becas dándoles seguimiento durante
el tiempo que las reciban
GRUPOS REPRESENTATIVOS.
1.-Promover entre los alumnos a participar en
los diferentes grupos representativos dadas las
características de tareas de cada uno de ellos,
normas de productividad de los mismos, deseo de
éxito a nivel personal y grupal y estabilidad de los
equipos, para que permanezcan largo tiempo
unidos, manifiestan un fuerte deseo de éxito de
grupo y niveles elevados de cohesión de equipo.
1.1.-Informar, promover, inscribir a los alumnos en los
diferentes grupos representativos.
1.1.1.-Por medio electrónico, impreso y verbal
informar a los alumnos de los diferentes
grupos representativos en los cuales puedan
inscribirse.
1.2.2. Todo alumno tiene derecho a un lugar
apropiado para el desarrollo de la actividad a
realizar , material necesario y un responsable
capacitado.
1.3.1.
Establecer
con
subdirección
administrativa los horarios de los entrenadores,
maestros y responsables de los grupos
representativos y darlos a conocer a los
participantes.
1.4.1Revisar, analizar la participación en los
diferentes
eventos
de
los
grupos
representativos de acuerdo a su desarrollo de
preparación.
1.1.1 Elaboración de posters alusivos a los
servicios
que
presta
el
área
de
psicopedagogía.
2.1.1.-Reelaboración de autobiografía.
2.1.2.-Ficha de entrevista.
2.1.3.-Ficha de canalización
2.2.1.-Organización y aplicación del test
holístico multidimensional.
2.3.1 impresión de expediente personal del
alumno, de acuerdo a los resultados del test
holístico.
3.1.1.-Dar a conocer a Dirección, subdirección
académica, control escolar, tutoría, colegiado
de primer año y prefectura los hallazgos más
significativos
del
test
holístico
1.2-Proporcionar los elementos necesarios para el
desarrollo integral de los alumnos por medio de los
grupos representativos
1.3 Establecer los horarios para sus ensayos y
entrenamientos
1.4 Participar en los diferentes eventos, concursos y
torneos convocados por diferentes instituciones
educativas, publicas, gubernamentales.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGIA
1. Brindar atención psicopedagógica a los
alumnos de nuevo ingreso del ciclo
escolar 2010-2011.
2. Contar con información personal de los
alumnos de primer grado, dando
seguimiento a su desempeño como
estudiantes. De un 98 % de la población
de primer grado, ciclo escolar 2010-2011.
3.-Utilizar la información derivada del test
holístico áreas involucradas en
el
R00/1010
1.1 Difundir los servicios de atención a estudiantes en
el área de psicopedagogía.
2.1.,-Elaborar instrumentos para recabar información
de los alumnos.
2.2.-Logística de aplicación del test holístico.
2.3.-Elaboración de expedientes psicopedagógico de
acuerdo a resultado del test holístico.
3.1 Entregar copia de resultados del test holístico a
cada área.
4.1 identificar a través de instrumentos como test
holístico, resultado de evaluaciones, instrumento de
canalización de estudiantes, a alumnos que presentan
68
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
rendimiento escolar de los alumnos
problemáticas que afectan su rendimiento escolar.
4.1.1 utilizar la información de los instrumentos
para el trabajo individual, de los alumnos que
presentan bajo rendimiento escolar.
4.-Dar seguimiento al rendimiento escolar de
los alumnos.
SERVICIO MEDICO
multidimensional.
1.1.- Difundir entre los alumnos
establecidos de servicio médico
los
horarios
1.1.1.-En colegiado se dará a conocer los
horarios de servicio medico
1.-Atención médica de primer nivel
2.-Campaña permanente sobre control de
peso
3.-Platica s sobre nutrición a los alumnos
2.1. Informar a los alumnos la importancia del control
de peso
3.1.- Informar sobre los hábitos de alimentación
4.- Realizar expedientes médicos a personas
con enfermedades crónicas relevantes
4.1.- Establecer comunicación con los alumnos que
tengan una enfermedad crónica relevante
5.-Platicas sobre la prevención de embarazo
no deseado
5.1.- Charlas preventivas del embarazo no deseado y
forma de evitarlos.
2.1.1 Dar una charla sobre control de peso y
su importancia del mismo
3.1.1. En forma permanente informar de la
importancia de su alimentación
4.1.1. por medio de consultas a los alumnos
establecer
los
que
padezcan
estas
enfermedades
5.1.1. En forma general se les informara la
importancia de no iniciar una vida sexual
temprana, y en su defecto la utilización los
métodos anticonceptivos
DESGLOSE DE ACCIONES PROGRAMADAS
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Acciones
MES
1.1.1 Revisar y complementar los expedientes con documentos
1.1.2 Recopilar la información necesaria de cada alumno ( base
de datos)
1.1.3 Organizar expedientes
1.2.1 Distribución de la totalidad de los alumnos en cinco grupos
1.2.2 Elaboración de listas de alumnos por sección
1.2.3 Elaboración de registros de inscripción de los alumnos.
R00/1010
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
Agosto/Septie
mbre
RESULTADOS E IMPACTO PROGRAMADO
SEMANA
17
Fichas de inscripción de cada
alumno.
Cobertura de
expedientes.
organización
en
31
69
D-CPI-03
los
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.2.4. Revisión de registros de inscripción de alumnos y cotejo
de documentos.
1.2.5 Entregar a la Dirección de Normales los registros de
inscripción y validar con la papelería oficial del alumno
(Certificado de Bachillerato, Curp, Acta de nacimiento).
Septiembre
1.2.6 Dar a conocer matricula
Octubre
2.1.1 Completar y actualizar el registro de datos de los alumnos
2.2.1 Confirmar la situación académica de los alumnos
irregulares promovidos
2.2.2 Actualizar el expediente de acuerdo a la situación del
alumno.
2.2.3 Asignar a los alumnos a los diferentes grupos
2.2.4 Elaborar las listas de alumnos por sección
2.2.5 Elaboración de registros de inscripción de los alumnos de
2º, 3º y 4º.
2.2.6 Revisión de registros de inscripción de alumnos de 2º. 3º. Y
4º.
2.2.7 Entregar a la Dirección de Normales los registros de
inscripción de los alumnos de 2º. 3º y 4º.
3.1.1. Analizar con los docentes las normas de acreditación y
regularización para los alumnos de la BENC.
Agosto
1-30
Registro de ingreso de alumnos
por secciones (entregar a la
Dirección de Normales para
validación).
1-9
12-19
i.
Fichas de reinscripción de cada
alumno
Listas de los alumnos
Septiembre
1-30
Registros de inscripción
Octubre
1-9
Registros de inscripción
Octubre
12-19
26-30
3.1.2Analizar con los alumnos las normas de acreditación y
regularización.
Octubre
26-30
3.1.3Publicar en la página de la BENC y en Escuela en Red las
normas de control escolar para el ciclo 2009-2010.
Octubre
26-30
3.1.4.Supervisar
el manejo de la información de
calificaciones en “escuela en red”
Octubre
26-30
3.1.5. Recibir los registros de evaluaciones parciales de cada
asignatura.
Enero
Octubre
Enero
11-15
26-30
11-15
3.1.6. Elaborar los registros de escolaridad de cada semestre.
Septiembre
1-30
R00/1010
Registro de asistencia a
de análisis de normas de
escolar.
Registro de asistencia a
de análisis de normas de
escolar.
Eficientar el proceso de designación grupal
al 100%
Eficientar el proceso de registros de
inscripción
Eficientar al 100% el proceso de
organización
para
acreditación
y
regularización de los alumnos de la BENC
plática
control
Eficientar el proceso de información sobre
las normas de acreditación
plática
control
Eficientar el proceso de información sobre
las normas de acreditación y regularización
Reporte de escuela en red de
maestros que entregaron la
primera evaluación parcial.
Hoja de evaluaciones de cada
asignatura firmada de recibido
por la persona responsable de
cada grado.
Registros de escolaridad
70
Cobertura en validación de documentos
ante normales
Registro de escolaridad de completos
Eficientar el proceso de alumno irregular
Eficientar el proceso de comunicación para
la información y domino de las normas de
control escolar
Eficientar el manejo de información de
calificaciones en escuela en red
Controlar al 100% el proceso de recepción
de evaluaciones parciales
Eficientar el proceso de información de
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
registro de escolaridad
3.1.7. Revisión de los registros de escolaridad de cada grado y
sección.
3.1.8. Entregar a la Dirección de Normales los registros de
escolaridad.
3.2.1Recabar información de alumnos irregulares para ampliar
expediente.
3.2.2 Elaborar calendario de regularización de alumnos.
3.2.3. Señalar periodos de regularización a maestros y alumnos
3.2.4. Recabar los resultados de exámenes extraordinarios
3.2.5. Registrar
extraordinarios
las
evaluaciones
de
los
exámenes
18-29
1-5
1-12
Febrero
Sin fecha
Enero
Enero
Julio
Septiembre
Febrero
3.2.7. Tramitar bajas voluntarias y notificar de las bajas
temporales y definitivas por reprobación.
Septiembre
AgostoFebrero
4.1.2. Elaborar certificaciones parciales de alumnos.
4.1.4. Elaborar actas de examen profesional
4.1.4. Realizar base de datos para
elaboración de títulos profesionales
4.1.5. Revisión de base de datos de certificados y títulos y cotejo
con documentos oficiales del alumno (acta de nacimiento, curp,
árdex).
R00/1010
Registros de escolaridad
ANTICIPAR LA ENTREGA DE LOS
REGISTROS DE ESCOLARIDAD PARA
ENTREGA A NORMALES
12-16
Calendario de regularización de
alumnos.
Controlar de manera eficaz la información
necesaria de alumnos irregulares
16
Registro de maestros y alumnos
enterados del período de
regularización.
Controlar eficazmente los promedios de
regularizacion
Enero
Agosto
Febrero
3.2.6. Elaborar de constancias de exámenes de regularización.
4.1.1. Realizar base de datos para elaboración de certificados de
terminación de estudios.
ii.
Enero
Febrero
Octubre
Concentrado
de
exámenes
extraordinario por grado.
Eficientar el proceso de captura de
resultados de examen extraordinarios
Sistematizar, optima y controladamente los
resultados de exámenes extraordinarios
Constancias de exámenes de
regularización.
Entregar oportunamente constancias de
examen de regularización
Bajas voluntarias de alumnos.
Eficientar el proceso de transito y status de
los alumnos
Julio
Oficio de notificación de baja
firmado por el alumno.
Base de datos
Todo el ciclo
Certificaciones parciales.
Julio
Actas de examen profesional
Eficientar el proceso de elaboración de
certificado de terminación de estudios
Base de datos para títulos.
Julio
Bases de datos para elaboración
de certificados y títulos.
71
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.1.6 Entregar a la dirección de normales base de datos para
revisión.
5.1.1.Sistematizar la información al inicio de semestre para
agilizar los diferentes trámites solicitados por parte de alumnos,
maestros y autoridades
Agosto
Concentrado
de
trámites
pendientes de realizar.
Oficios de trámites realizados
Febrero
OctubreDiciembre
OctubreDiciembre
AgostoSeptiembre
Septiembre
Octubre
Listas de asistencia donde se
identifique a los alumnos que no
poseen servicio médico.
Altas de alumnos en el IMSS.
Listas firmadas por los alumnos
para confirmar que están
enterados de cuál es su número
de registro en el seguro social.
.
RECURSOS GENERALES
Acciones
TIEMPO
MES
1.1.1 Impresión de la información actual
1.1.2 Llenado de encuestas
1.2.1 Elaboración de cuestionario
1.3.1 Solicitud de información
1.4.1 Impresión de la información actual
1.5.1 Recopilación de evidencias
1.5.2 Clasificar documentación
1.5.3 Actualización de expedientes
2.1.1 Captura de datos
2.1.2 Impresión de la nueva información
3.1.1 Revisar la Planta de Personal Actualizada
3.1.2 Comparar la nueva información con la nómina
3.1.3Detectar y relacionar diferencias para su aclaración
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
SEMANA
PLANTA DOCENTE
-Actualización de la planta docente
-Planta docente
-Expedientes actualizados
PLANTA DOCENTE
-Planta docente actualizada
-PLANTA DOCENTE
-CARGA ACADÉMICA
-Carga académica
-Créditos escalafonarios
-Constancias
-Toma de decisiones
-Distribución de docentes por grupos y
asignaturas
-Incapacidades
X
X
X
X
R00/1010
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
72
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
-Puntualidad y Asistencia
-Asignación de espacios de trabajo para el
personal administrativo y de apoyo
-Información financiera y contable para la
toma de decisiones
4.1.1 Contabilizar y administrar los recursos financieros
Revisión de reportes contables semanal-mensual
4.2.1 Revisión de Estados de Cuenta Bancarios
4.2.2 Realización de Conciliaciones Bancarias
4.3.1 Revisión de pólizas contables (debidamente requisitadas)
y su comprobante.
4.4.1 Programación de recepción de facturas y días de pago
(contrarecibos)
5.1.1 Solicitud del servicio
5.1.2 Autorización de servicio
5.1.2 Solicitud de presupuestos
5.1.3 Selección de proveedor de servicios (Cotizaciones)
5.1.4 Autorización de presupuesto
5.1.5 Contratación del servicio
5.2.1 Solicitud del materiales y/o equipo de oficina
5.1.2 Autorización del pedido
5.1.2 Solicitud de presupuestos
5.1.3 Selección de proveedor de materiales y/o equipo de oficina
(Cotizaciones)
5.1.4 Autorización de presupuesto
5.1.5 Compra de los materiales
6.1.1. Emisión de los Estados financieros mensuales y
semestrales a través del programa de contabilidad
7.1.1 Solicitud y recepción de pedido de materiales por áreas
7.1.2 Autorización del pedido de materiales
7.1.3 Selección de proveedor (presupuestos)
7.1.4 Autorización de pedido
7.1.5 Adquisición de materiales
7.2.1 Emisión de reportes mensuales y semestrales de
materiales (entradas y salidas)
8.1.1. Impresión de formatos, folletos, trípticos, avisos, etc.
8.1.2. Encuadernación de documentos destinados al Centro de
Documentación y formatos administrativos y académicos
8.1.2. Copiado de documentos y formatos.
- Solventar necesidades de la Institución de
servicios y materiales.
-Contar con servicios en forma eficaz.
-Estados financieros y contables mensuales
y semestrales para la toma de decisiones
-Contar con recursos materiales en forma
eficaz.
-Stock de materiales para el consumo a
corto y largo plazo.
-Contar
con
materiales
impresos
académicos y administrativos debidamente
encuadernados para su resguardo y
consulta.
-Apoyo en el servicio de copiado a
-Contar con áreas debidamente aseadas
del edificio en general así como el
9.1.1. Limpieza general diaria de las aulas, oficinas y edificio en
general
R00/1010
73
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
9.1.2. Mantenimiento general de las distintas áreas del edificio
de acuerdo a las necesidades que se presenten y en las áreas
que se requiera de manera específica.
10.1.1. Dar de alta y etiquetar materiales, herramientas, equipo
y mobiliario de oficina pendientes de inventariar.
10.1.2. Dar de Baja materiales, herramientas, equipo y mobiliario
de oficina que causan baja.
mantenimiento del mismo.
-Contar con un inventario actualizado.
PREFECTURA
Acciones
1.1.1.- Analizar el reglamento escolar.
1.1.2.- Transferirlo para su validación al Comité de Planeación.
1.1.3.- Actualizarlo y reproducirlo para su difusión.
1.1.4.- Darlo a conocer a alumnos, docentes y padres de familia
por diferentes medios.
1.1.5.- Verificar la correcta aplicación del reglamento y en su
caso aplicar las sanciones correspondientes.
1.2.1.- Invitar a los alumnos a participar en el diseño de
campañas.
1.2.2.- Diseñar con el apoyo de los alumnos campañas de
higiene, valores, puntualidad y otras que se deriven de sus
propios intereses.
1.2.3.- Operar las campañas involucrando a toda la comunidad
normalista.
1.2.4.- Socializar el resultado de las campañas mensualmente.
1.2.5.- Buscar ante la dirección de la escuela estímulos o
reconocimientos para los ganadores de cada campaña.
2.1.1.- Imprimir los horarios por grado y sección y entregarlos a
los maestros y a cada grupo.
2.1.2.- Hacer los ajustes necesarios durante los semestres y
notificarlos a quien corresponda.
2.1.3.- Verificar el cumplimiento de los mismos.
2.2.1.- Recibir de Control Escolar las fechas, alumnos y
R00/1010
TIEMPO
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
MES
Abril
Junio
Junio
Agosto
2°
2°
4°
4°
Agosto a julio
Todas
Reglamento
Presentación en power point,
registro de alumnos
Reportes
Agosto a junio
2°
Campañas diseñadas
Agosto a junio
3°
Agosto a junio
Agosa junio
Todas
semanas
4°
Sept, febrero
Agosto
Enero
Durante el año
Durante
el
ciclo escolar
Enero y julio
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
Reglamento
las
Reglamento aprobado
Difusión del reglamento
Aplicación del reglamento
Proyectos elaborados
Reportes de los resultados
campañas operadas
1°
Reporte de los resultado de
campañas
Estímulos recibidos y entregados
Estímulos entregados
2°
Engargolados
Engargolados entregados
Cuando
requiera
se
4°
de
Notificaciones entregadas
Listas de alumnos que deben
74
D-CPI-03
las
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
asignaturas pendientes para exámenes extraordinarios.
2.2.2.- Calendarizar y publicar a través de distintos medios los
horarios de exámenes extraordinarios.
2.2.3.- Apoyar a la Subdirección Académica en la aplicación de
los exámenes.
3.1.1.- Nombrar a los responsables de hoja de control de cada
grupo.
3.1.2.- Darles a conocer las funciones como responsables de las
hojas de control.
Enero y agosto
materias
Horarios
de
extraordinarios
4°
exámenes
Horarios publicados
Enero y agosto
Exámenes aplicados
Agosto
febrero
Encargados de las hojas de control
y
Firma de encargados de hoja de
control en la hoja de funciones
Hojas de control
3.1.3.- Permanecer en las puertas de acceso a la escuela
después de la hora de entrada para registrar los alumnos y
maestros que lleguen tarde y publicar semanalmente en
colegiados las incidencias.
3.1.4.- Recibir información sobre docentes que lleguen tarde o
no asistan a laborar.
Agos a julio
Todas
Agosa julio
Todas
Reportes de incidencias
3.1.5.- Avisar a los grupos sobre la inasistencia de los maestros
y programar otras actividades en esos espacios.
Agos a julio
Todas
Estadísticas del cumplimiento de horario de
clases
3.1.6.- Recorrer las aulas cada cambio de clase para constatar la
asistencia y puntualidad de los docentes.
Agosa julio
Todas
Grupos sin clases
3.1.7.- Analizar las hojas de control para constatar la puntualidad
y asistencia y permanencia de maestros y alumnos en las
clases.
Agos a julio
Todas
Hojas de control
3.1.8.- Elaborar reporte mensual de incidencias de puntualidad y
asistencia de docentes y entregarlo a la subdirección
administrativa.
Agosto a julio
Todas
Reportes mensuales
Reporte de inasistencia de maestros
3.1.9.- Detectar a los alumnos que constantemente llegan tarde
y/o faltan a las actividades escolares.
Agosto a julio
Todas
Listas de alumnos
Inasistencias aplicadas
4.1.1.- Dar a conocer a la comunidad normalista de las distintas
actividades en las que se involucre su participación.
Agosto a julio
Todas
Oficios recibidos
Eventos en que se participa y número de
alumnos
4.1.2.- Llevar registro de asistencia a las actividades y aplicar las
sanciones correspondientes.
5.1.1.- Planear la asistencia de grupos, alumnos, docentes y
Agosto a julio
Todas
Registros
Sanciones aplicadas
Agosto a julio
Todas
Calendarización
Eventos en que se participa y número de
R00/1010
75
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
prefectos a las distintas actividades organizadas por la
institución.
alumnos
5.1.2.- Comisionar a quien corresponda a los eventos
entregando en su caso oficio de comisión derivado por la
subdirección administrativa.
Agosto a julio
Todas
Formatos
No. de oficios entregados y personas
involucradas
5.1.3.- Llevar registro de asistencia a las actividades, aplicar las
sanciones correspondientes y/o entregar la constancia de
cumplimiento de comisión.
Agosto a julio
Todas
Registros de asistencia
Sanciones aplicadas
6.1.1.- Planear la asistencia de grupos, alumnos, docentes y
prefectos a las distintas actividades organizadas por la
institución.
Agosto a julio
Todas
Cronograma
6.1.2.- Llevar registro de asistencia a las actividades, aplicar las
sanciones correspondientes y/o entregar la constancia de
cumplimiento de comisión.
Agosto a julio
Todas
Registro de asistencia
7.1.1.- Detectar y citar a los alumnos que constantemente llegan
tarde y/o faltan a las actividades escolares para dialogar con
ellos.
Agosto a julio
Todas
Sanciones aplicadas
7.1.2.- Identificar a los alumnos con bajas calificaciones que no
estén siendo atendidos y derivarlos a subdirección académica.
7.1.3.- Notificar a las áreas correspondientes a los alumnos con
problemas psicológicos, de salud y económicos para su
atención.
7.1.4.- Avisar en caso necesario a los familiares.
7.1.5.- Dar seguimiento a los casos detectados.
8.1.1.- Asistir a las reuniones del Comité de Planeación para
enterarnos de las acciones programadas.
Agosto a julio
Todas
Alumnos detectados
Agosto a julio
Todas
Registro de atención
Alumnos detectados
Agosto a julio
Agosto a julio
Agosto a julio
Todas
Todas
Todas
Registro de notificación
Notificaciones hechas
Agendas de trabajo
Participaciones
8.1.2.- Dar a conocer al resto de los integrantes de la
coordinación dichas acciones y su responsabilidad.
Agosto a julio
Todas
8.1.3.- Reportar los avances y/o resultados de dichas acciones.
9.1.1.- Colocar en área visible un buzón para quejas y
sugerencias sobre el servicio que se presta en la coordinación.
Agosto a julio
Agosto a julio
Todas
Todas
Reportes
Reportes entregados
Quejas y/o sugerencias hechas, soluciones
dadas
R00/1010
76
Sanciones aplicadas
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
9.1.2.- Revisar periódicamente las quejas y sugerencias y dar
respuesta a las mismas.
Agosto a julio
Todas
Reportes de quejas y sugerencias
9.1.3.-. Citar a reuniones mensuales a los encargados de las
hojas de control y jefes de grupo para valorar la pertinencia de
las acciones realizadas.
Agosa julio
2°
Agendas y acuerdos
Reuniones efectuadas, problemáticas
detectadas y soluciones dadas
9.1.4.- En vinculación con la coordinación de Investigación
evaluar semestralmente el servicio prestado, para en su caso
reorientar las acciones que así lo requieran.
9.1.5.- Realizar informe de trabajo semestralmente a la
coordinación subdirección administrativa.
10.1.1.- Delegar responsabilidades entre los miembros de la
coordinación para dar cumplimiento puntual a todas las
actividades de diferente índole que emanen durante el ciclo
escolar.
10.1.2.- Notificar de los requerimientos para dar cumplimiento a
las acciones a la coordinación que corresponda.
10.1.3.- Evaluar resultados.
Agos a julio
Todas
Instrumentos
Resultados obtenidos
Agos a julio
Todas
Informes
Reportes de trabajo
Agosto a julio
Todas
Actividades desarrolladas
Agosto a julio
Todas
Requisiciones hechas
Agosa julio
Todas
Reportes,
compromisos
informes
y
Resultados obtenidos
INFORMÁTICA Y MEDIOS
Acciones
1.1.1 Contratar personal temporal para programación de
sistemas de cómputo.
1.1.2 Contratar personal temporal para análisis de sistemas de
cómputo.
1.1.3 Solicitar y recolectar las especificaciones de cada
subsistema.
1.1.4 Iniciar el análisis de los subsistemas.
1.1.5 Iniciar la programación de los subsistemas.
1.1.6 Realizar las pruebas de los subsistemas.
1.1.7 Implementar los subsistemas y capacitar en el manejo de
los mismos.
R00/1010
TIEMPO
MES
Inicia Enero
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
Facturas
77
Sistema informático integral que permita la
administración de información a los
departamentos de evaluación, control
escolar y prefectura; que integre la
trayectoria
escolar,
el
desarrollo
psicopedagógico y los niveles de
desempeño en la práctica docente durante
su formación.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.1.8 Documentar los subsistemas y entregar especificaciones
técnicas, de funcionamiento e instalación al personal
especializado del departamento de Informática.
2.1.1 Contratar personal especializado para la instalación y
configuración de un servidor Web Linux.
2.1.2 Contratar personal especializado para la instalación de el
software de ambiente educativo virtual.
2.1.3 Capacitar al personal del CIM en el manejo y
administración de Linux y Moodle.
3.1.1 Apoyar a los docentes responsables de las áreas
correspondientes en la instalación del software de aplicación
para el aprendizaje del idioma inglés.
Inicia:
Noviembre
Facturas
Octubre
Utilización de un software para la aplicación
de exámenes institucionales a través de la
plataforma virtual Moddle.
Equipo
de
cómputo
funcionando
eficazmente y dando el apoyo necesario
para el aprendizaje del idioma inglés.
Blogs de inglés.
Equipo
de
cómputo
funcionando
eficazmente y dando el apoyo necesario
para el aprendizaje del idioma inglés.
3.2.1 Realizar diagnostico del equipo de computo y de
enfriamiento que se encuentra instalado en el CADI y taller de
cómputo.
Noviembre
3.2.2 Instalar y complementar de equipo de enfriamiento que
mantenga en buenas condiciones de trabajo el hardware de las
salas: CADI y taller de cómputo.
4.1.1 Comprar un sistema de computación para ingresar
documentos digitales, clasificarlos y consultarlos mediante
Internet.
Diciembre
Facturas
Fotografias
Sistema de enfriamiento instalado
Enero
Facturas
4.1.2 Capacitación de los programas para ingresar los
documentos digitales y consulta de los mismos.
Enero
Fotografias
4.1.3 Digitalizar el acervo bibliográfico faltante.
4.2.1 Convertir el material que está en video VHS y audio casete
a formato digital.
Diciembre
Un sistema de control que asegure que la
Consulta digitalizada y de acervos físicos
con que cuenta la institución y permita un
acceso al 100% de los alumnos y docentes.
Un sistema de control que asegure que la
Consulta digitalizada y de acervos físicos
con que cuenta la institución y permita un
acceso al 100% de los alumnos y docentes.
Un sistema de control que asegure que la
Consulta digitalizada y de acervos físicos
con que cuenta la institución y permita un
acceso al 100% de los alumnos y docentes.
5.1.1 Adquirir licencia para el equipo de videoconferencia portátil.
5.1.2 Adquirir cable de extensión entre el códec y la cámara
Eagle de alta definición.
5.1.3 Adquirir dos cámaras Eagle y sus licencias de conexión al
códec.
5.1.4 Adquirir el equipo de audio y video para la extensión de
videoconferencias a otra sala.
Noviembre
R00/1010
Facturas
Fotografías
78
Mejor servicio en la sala de
videoconferencias con equipo de sonido
que no genere ruido y licencias que
eficienten el funcionamiento del equipo
POLYCOM.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
5.1.5 Adquirir pizarrón interactivo digital, software de PDI e
instalar y configurar el PDI.
6.1.1 Adquirir licencias de antivirus
6.1.2 Instalar y configurar 600 licencias de antivirus en los
equipos de cómputo.
6.2.1 Adquirir un dispositivo de actué como firewall y
balanceador de cargas, así como las licencias de soporte.
6.2.2 Realizar diagnostico de la situación actual del cableado de
red en las diferentes áreas de la Institución.
6.2.3 Reestructurar el cableado de red en las áreas que así lo
requieran.
6.2.4 Configurar direcciones IP en todos los equipos de cómputo
de la Institución.
6.2.5 Configurar el fortinet de acuerdo a las necesidades de las
diferentes áreas de la Institución.
6.2.6 Administrar el fortinet.
7.1.1 Apoyar las área correspondientes en la facilitación de los
equipos de computación y su red para aplicar los exámenes.
7.2.1 Recibir base de datos de Administración escolar sobre los
estudiantes y de Recursos generales sobre el personal de la
escuela.
7.2.2 Imprimir las credenciales.
7.2.3 Entregar las credenciales a Subdirección administrativa.
Diciembre
De acuerdo a
agenda
del
depto.
de
Evaluación
y
Admn escolar.
Evaluaciones y test aplicados.
Credenciales
8.1.1 Apoyar a los docentes y alumnos en el uso de los equipos
de computo y software de la biblioteca talleres de cómputo 1 y 2
y sala de video conferencia (educación a distancia) con el fin de
que vean a las Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC), como apoyo en la enseñanza proporcionando un soporte
y una gran fuerza para el aprendizaje, a través de la
construcción social del conocimiento y el desarrollo de
competencias para aprender autónomamente.
8.2.1 Apoyar en el uso y correcto funcionamiento de equipo de
cómputo al personal administrativo y docente que realizan
funciones administrativas.
9.1.1 Mantener personal capacitado en los diferentes turnos de
trabajo con el fin de proporcionar ayuda especializada.
9.1.2 Mantener en buen estado el equipo de cómputo de tal
forma que permita una consulta eficiente.
9.1.3 Mantener en orden los acervos.
Durante todo el
año
Alumnos y docentes utilizando las TIC
R00/1010
Facturas
Fotografias
Facturas
Licencias
Inicia Octubre
Durante todo el
año escolar
Equipo de computo de biblioteca.
79
Salón 228 equipado
Fortinet que balancea cargas de internet,
switch administrable que segmenta la red
de la BENC y antivirus Hauri instalado en
los equipos de computo de la Institución.
Alumnos,
docentes
y
personal
administrativo satisfecho con la búsqueda
de información y su impresión en el fichero
electrónico, equipo de cómputo e internet
en biblioteca.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
9.2.1 Actualizar permanentemente el listado / índice de los
acervos digitales e impresos.
9.2.2 Elaborar estadísticas e informes de uso de los recursos
de biblioteca.
9.2.3 Elaborar lista de necesidades de acervo detectadas y
solicitadas. Turnarla a las autoridades institucionales.
ATENCIÓN A ESTUDIANTES
BECAS
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
1.1.1.- Dar a conocer en forma verbal, impresa y digital los
contenidos de las convocatorias
Sep.
3
semana
1.1.2. Revisar los documentos requeridos en las convocatorias y
tramitarlos a las instancias correspondientes
Sep.
3y4
semana
1.1.3.- En forma escrita, digital y verbal se dará a conocer a los
alumnos que fueron aceptados en las diferentes becas dándoles
seguimiento durante el tiempo que las reciban
Nov
1y2
semana
Posters
Cd
Información a los alumnos de la BENC
70 alumnos
Posters
Cd
46 alumnos
ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
septiembre
Elaboración de posters alusivos a los
servicios que presta el área de psicopedagogía.
2.1.2 Reelaboración de Autobiografía. Agosto
Ficha de entrevista.
Ficha de canalización
3.1.1 Dar a conocer a Dirección, noviembre
SEMANA
2
8 posters autorizados
1.1.1
R00/1010
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
Informar a la comunidad educativa
los
servicios
que
presta
psicopedagogía
4
Ampliar información personal de los
alumnos.
1
Utilizar información para atención
80
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
de alumnos con problemáticas que
afectan su rendimiento escolar.
subdirección académica, control
escolar, tutoría, colegiado de primer
año y prefectura los hallazgos más
significativos del test holístico
multidimensional.
1y3
SERVICIO MÉDICO
Acciones
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
MES
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
1.1.1.-en colegiado se dará a conocer los horarios de servicio
medico
2.1.1 dar una charla sobre control de peso y su importancia del
mismo
Sept.
1y2
Horarios
Sept.
Jun.
2
3.1.1. En forma permanente informar de la importancia de su
alimentación
Sept. A
Jun.
1°
Que el alumno suministre alimentacion
nutritiva
4.1.1. Por medio de consultas a los alumnos establecer los que
padezcan estas enfermedades
5.1.1. En forma general se les informara la importancia de no
iniciar una vida sexual temprana, y en su defecto la utilización
los métodos anticonceptivos
Sept. A
Jun.
Sept. A
Jun.
1°
Dar segumiento alos alumnos con
padecimientos especiales
Que baje el indice de relaciones sexuales
prematuras y embarazos no deseados
3°
Los alumnos recurren a los horarios
establecidos a consulta
Que el alumno tenga conciencia de lo
importante que es el control de peso
INTERNADO FEMENIL
Acciones
MES
R00/1010
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
TIEMPO
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
SEMANA
81
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.1.1.-Invitar a las alumnas a participar en forma voluntaria a
una reunión de dinámica después de la cena en el comedor
donde expresen como se sienten y detalles que ayuden a
mejorar la armonía entre las internas
Sept/
Oct
1.1.2.-Festejar los cumpleaños del mes el último lunes de cada
mes con un pastel a las ocho de la noche, como postre de la
cena y cantarles las mañanitas
SEPT. /
ENE*.
FEB./JUN
1.1.3 Organizar una vez al mes una tarde de cine en el
comedor, rentar una buena película, proyectándola en una
pantalla gigante y con sonido, nosotros ofrecemos palomitas de
maíz y refresco. Después de la película la que se quiera quedar
a comentarla bienvenida.
1.2.1 organizar en la cancha una lunada cada 2 meses donde
las internas puedan invitar a un amigo o amiga, la institución
ofrece carne asada.
SeptiOct
Novi
Febr
Mar
May
Oct.
2ª
4ª
2ª
4ª
1.3.1 invitar a tres de las internas líderes para que les den una
platica de una hora, sobre algún tema que las chicas elijan
siempre con el apoyo de prefectura y dirección.
Noviembre
Marzo
Abril
3ª
3ª
3ª
1.3.2
Que alguna de las alumnas
invite a alguna de las doctoras a que les de una platica sobre
fomento a la salud, nutrición, higiene o algún tema interesante y
atractivo para las internas.
2.1.1 Solicitar a la Dirección de la BENC el material bibliográfico
necesario para ofrecer un servicio de calidad a las alumnas
internas, ampliación de la cobertura de Internet y computadora
con ficheros de consulta.
2.1.1 Solicitar a la Dirección de la BENC el material bibliográfico
necesario para ofrecer un servicio de calidad a las alumnas
internas, ampliación de la cobertura de Internet y computadora
con ficheros de consulta.
2.2.1 Aplicar a las alumnas internas un cuestionario de hábitos
de estudio.
2.2.2 Presentación de las técnicas de estudio a las alumnas
internas por grados.
2.3.1 Organización del trabajo por grados y asignación de las
Nov
/
4ª
4ª
R00/1010
May
Sept.
4ª
Sept.
Oct.
2ª Semana
Oct.
Nov
1ª
Nov
82
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
técnicas de estudio.
2.3.2 Pedir una copia fotostática a la BENC de las calificaciones
y asistencia de cada una de las alumnas internas
2.3.3 Formar un cuadro de honor de primero, segundo y tercer
lugar por grado con las alumnas internas que obtengan los
promedios más altos en cada bimestre.
2.3.4 Premiar con un regalo a las alumnas internas que tengan
las mejores calificaciones de 1º,2º,3º y 4º grado
3.1.1 Elaborar un cartel informativo sobre un valor en particular
(uno cada mes) para darlo a conocer de manera general a las
alumnas, maestras, directivos y el resto del personal que
colabora en la institución.
4ª
Oct
Dici
Febr
Abri
Jun.
Oct
Dici
Feb
Abri
Jun.
Oct
Dici
Feb
Abri
Jun
Sept.
Ültima semana del
mes
Última sem. del
mes
Ultima sem. del
mes
1ª sem. de cada
mes
A
Jun.
3.1.2 Elaborar material de lectura con la información sobre un
valor determinado, como se alcanza, en que circunstancias
puede practicarse, etc. Se les proporcionará a las maestras
responsables de cada grado para que le presenten a las
alumnas, lo reflexionen se unifique el concepto y se propongan
acciones que motiven su práctica
3.2.1 Seleccionar las propuestas que hagan las alumnas para
practicar el valor, se dan a conocer con el compromiso de tratar
de cumplirlas y evaluar la experiencia posteriormente
Sept
a jun.
2ª semana de
cada mes
Sept
a jun.
3ª de cada mes
3.2.2 Proporcionar “servicio de advertencia” es decir que las
maestras orientaran a las alumnas con sugerencias de cómo
pueden cambiar lo que están haciendo mal por algo de mayor
calidad humana.
3.3.1 Elaborar un periódico mural con las fechas cívicas de cada
mes.
Sept
a jun.
Perma-nente
Sept
a jun.
1ª sem. de cada
mes
3.3.2 Ambientar algunos espacios (puertas, ventanas, recibidor,
Sept
1ª sem. de cada
R00/1010
83
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
comedor, jardines, etc) de acuerdo a la fecha cívica o la
tradición a conmemorar cada mes.
3.3.1 Elaborar un periódico mural con las fechas cívicas de cada
mes.
3.4.1 Impartir conferencias a las alumnas de temas relacionados
con el cuidado de la salud de la mujer, el amor a si mismas,
el crecimiento personal y la oportunidad de establecer
relaciones humanas armoniosas.
 Respeto y autoestima
 Enfermedades de transmisión sexual
 Alcoholismo y drogadicción
 Violencia de género
 Compañerismo y solidaridad.

4.1.1
a jun.
OctNov
Febr
Mar
Abr.
May.
Oct Nov
Feb
Mar
Abr
May
mes
4ª semana
4ª semana
Historia de la BENC y del IFBENC.
Redactar oficio para solicitar la elaboración de un
proyecto por parte de los alumnos de la Escuela de
Arquitectura (que realizan su trabajo social)
4.1.2 Convocar a los estudiantes de la Escuela de Arquitectura la
elaboración de un plano de esta Institución, para elegir el modelo
de remodelación.
4.1.3 Solicitar al estudiante de la Escuela de Arquitectura una
cotización de presupuesto de materiales y de mano de obra
4.2.1 Elaborar oficio para solicitar apoyo económico al Gobierno
del Estado y SEyC.
4.2.2. Presentar el plano del proyecto de remodelación de las
habitaciones del Internado al Gobierno del Estado.
4.2.3 Dar seguimiento a respuesta del apoyo, solicitado al
Gobierno del Estado. Dar mantenimiento constante a
diferentes áreas de la institución.
4.3.1 Impermeabilización de todos los techos
R00/1010
Mar
/
Oct.
3ª
Nov.
1ª
Nov
3ª
Nov.
Nov.
4ª
4ª
Semana santa
84
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
4.3.2 Plomería y fontanería revisar constantemente cañerías de
todos los baños y canales pluviales.
4.3.3 Electricidad, instalación eléctrica, focos, balastras, bomba
del agua.
4.3.4 Baños mantenimiento a todos los sanitarios y regaderas.
Hacer cambio de todos los sanitarios por otros mas
eficientes (en ahorradores de agua) e instalación de
regaderas en el cuarto 6 y 3 anexo. Dar mantenimiento a
paredes que presentas daños por humedad (haciendo los
cambios que resulten necesarios)
4.3.5 Mantenimiento a todas las paredes de todas las
habitaciones que presenten daños por humedad
4.3.6Cocina darle mantenimiento (fogón, cambio de parrilla)
cambio de tarja y llave mezcladora, dar mantenimiento a
entrepaños y poner azulejos faltantes
4.3.7Dar mantenimiento a los pisos de todas las áreas que
presenten daño por humedad
4.3.8 Corregir la instalación de las láminas de fibra de vidrio que
están en el área de escaleras procurando que tengan
caídas de agua hacia las cañerías, para evitar
encharcamiento de agua en el pasillo.
4.3.9 Carpintería dar mantenimiento a guardarropa (closets)
(poner entrepaños, aldabas, visagras, pintura, etc.)
mantenimiento a puertas, reponer mosquiteros faltantes
ventanas, marcos donde se presentan daños por humedad
en especial cuarto 6 y puerta que da hacia la cancha por el
cuarto 3
4.3.10 instalar vidrios en puertas y ventanas donde se necesiten,
cambiar los vidrios de los curtos que dan hacia la calle.
Abr
Pe-rio-dicamen-te.
Nov.
Marzo-abril
Según
las
necesidades
Vacaciones de
semana santa
Mar.
/
Abr.
Mar.
/ Abr.
Mar.
/
Abr.
1 y 2 abril
Mar.
/
Abr.
marzo
1 y 2 abril
1 y 2 abril
marzo
1 y 2 abril
GRUPOS REPRESENTATIVOS
Acciones
TIEMPO
MES
GRUPOS REPRESENATIVOS
2-1-1.-Por medio electrónico, impreso y verbal informar a los
R00/1010
Sep.
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
SEMANA
1y2
semana
85
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
Información a la comunidad educativa de
los impactos de los grupos representativos
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
alumnos de los diferentes grupos representativos en los cuales
puedan inscribirse.
2.2.2. Todo alumno tiene derecho a un lugar apropiado para el
desarrollo de la actividad a realizar , material necesario y un
responsable capacitado.
2.3.1. Establecer con subdirección administrativa los horarios de
los entrenadores, maestros y responsables de los grupos
representativos y darlos a conocer a los participantes.
2.4.1Revisar, analizar la participación en los diferentes eventos
de los grupos representativos de acuerdo a su desarrollo de
preparación.
Sep
A
Jun.
Sep.
4
Sep
A
Jun.
1y2
semana
Areas en buen estado
1y2
semana
Horarios
Y un resp. capacitado
Continuidad en el trabajo de cada
entrenador y responsable de grupo
Debe de tener un resultado objetivo del
desarrollo integración de cada alumno
participante
PROYECTO DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL
COORDINACIÓN
PLANEACIÓN INSTITUCIONAL
Misión de
coordinación
Contribuir al logro de la misión, objetivos y metas de la institución al fundamentar sus acciones en
una planeación estratégica.
Objetivo general
Orientar la toma de decisiones, en la institución, basada en una planeación establecida para el
logro de metas y un óptimo desarrollo del Proyecto institucional que permitan la mejora continua y
la calidad en el servicio educativo de la BENC.
METAS
ESTRATEGIAS GENERALES
ACCIONES
1. Dar
seguimiento
al
1.1 Informar a la comunidad normalista los 1.1.1
Presentar
resultados
desarrollo del ProFEN 2010
aspectos relacionados con el ProFEN.
dictaminación,
autorización
y al 2011.
recursos y su reprogramación.
de
de
1.2 Hacer recomendaciones generales a las 1.2.1 Entregar a cada coordinación la
coordinaciones en relación a las acciones información que oriente la realización
del ProFEN y dar seguimiento.
de las acciones del ProFEN.
1.2.2 Realizar visitas de seguimiento.
R00/1010
86
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
1.3 Recopilar las evidencias del ejercicio del 1.3.1 Solicitar reporte y evidencias del
ProFEN.
ejercicio de los recursos de ProFEN.
1.4 Integrar informes periódicos.
1.5
autoevaluación 1.5.1 Colaborar con la coordinación
encargada de la autoevaluación
institucional, para dicha actualización,
con base en los lineamientos de la
Guía PEFEN 2011.
1.6
Coordinar la actualización del 1.6.1 Sesionar con los representantes
ProFEN 2011 y su Proyecto integral.
de todas las áreas de la escuela para
elaborar el Proyecto integral de la
BENC, para el periodo de tiempo
indicado por las autoridades estatales.
2. Coordinar la planeación
institucional
con
la
elaboración y seguimiento
del PAT.
R00/1010
Participar
institucional.
en
1.4.1 Elaborar informes del desarrollo
del Proyecto integral del ProFEN.
1.4.2 Realizar informes periódicos en
línea y de acuerdo con los
requerimientos de la DENAD y
DGESPE.
la
2.1 Actualizar documentos rectores de la vida 2.1.1 Coordinar la actualización de
institucional
Manual general de organización,
reglamentos y Lineamientos internos.
2.1.2 Coordinar la difusión de los
mismos.
2.2 Integrar el PAT con los PAC.
2.2.1Distribuir a las coordinaciones los
insumos necesarios para elaboración
del PAC.
2.2.2 Integración y seguimiento del
PAT
2.3 Recopilar los informes periódicos de 2.3.1 Entregar formatos y agenda para
87
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
coordinación y área.
informes de coordinación y área.
2.3.2
Solicitar
informes
de
coordinaciones por área administrativa
y académica
2.4 Colaborar en la integración de informe 2.4.1
Recopilar
los
informes
institucional.
semestrales
2.4.2 Participar en la elaboración del
informe institucional.
3. Realizar acompañamiento a
las 11 coordinaciones para
la
implementación
del
Sistema de Gestión de
Calidad
(SGC)
y
acreditación por CIEES.
3.1 Orientar el diseño del SGC
3.1.1
Promover
sesiones
de
capacitación.
4.1.2
Programar
asesorías
3specializadas para las coordinaciones
en el Diseño del SGC.
3.1.3 Coordinar la difusión del SGC
3.2 Acompañamiento y seguimiento a las 3.2.1 Realizar visitas periódicas a las
coordinaciones para la implementación áreas y coordinaciones para apoyar en
del SGC
la implementación del SGC
3.2.2 Agendar y realizar auditorías
internas.
3.2.3 Asesorar a las coordinaciones en
las acciones correctivas derivadas de
las auditorías internas.
3.3 Participar en la gestión de auditorías
externas de certificación bajo la norma
ISO 9001:2008 y la acreditación del PE
por CIEES.
R00/1010
88
3.3.1 Solicitar pre auditoría con casa
certificadora/ institución evaluadora.
3.3.2 Participar en la pre auditoría/
evaluación.
3.3.3 Apoyar a las coordinaciones en
las acciones correctivas derivadas de
la auditoría / evaluación.
3.3.4 Participar en la auditoría de
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
certificación
/
evaluación
de
acreditación.
3.3.5 Difundir resultados de la
auditoría/
evaluación:
certificación
/acreditación.
DESGLOSE DE ACCIONES PROGRAMADAS
TIEMPO
Acciones
MES
EVIDENCIAS PROGRAMADAS
RESULTADOS E IMPACTO
PROGRAMADO
Comunidad normalista enterada.
Listados de firmas. Fotografías
Divulgación
de
informaciónListado de entrega
firmado.
Integracion d expedientes
Diifusión, comunidad normalista informada
y
asumiendo
responsabilidad
y
participación.
Transparencia en el ejercicio del recurso y
su aprovechamiento
SEMANA
1.1.1 Presentar resultados de autorización de recursos y su
reprogramación.
1.2.1 Entregar a cada coordinación la información que oriente
la realización de las acciones del ProFEN.
Ago - sept
24 ago – 11 sept
Ago-sept
24 ago – 11 sept
1.3.1 Solicitar reporte y evidencias del ejercicio de los
recursos de ProFEN.
Nov
Feb
Jun
23-30
22-26
28-30
1.4.1 Elaborar informes parciales del desarrollo del Proyecto
integral
del ProFEN.
1.4.2 Realizar informes periódicos en línea y de acuerdo con
los requerimientos de la DENAD y DGESPE.
Dic
Marzo
Julio
Según
programa-ción
de SISERC
Según
programación
federal y estatal.
Según
programación
federal y estatal.
Oct
1-4
1-5
1-2
-------
Informes en comité de planeacion
------
Actualización de autoevaluacion
------
Elaboración del ProFEN 2011
5-9
Documentos
1.5.1 Colaborar con la coordinación encargada de la
autoevaluación institucional
1.6.1 Sesionar con los representantes de todas las áreas de la
escuela para elaborar el Proyecto integral de la BENC
2.1.1 Coordinar la actualización de Manual general de
R00/1010
Transparencia en el ejercicio del recurso y
su aprovechamiento
Informes en linea
89
rectores
Detección de fortalezas, debilidades,
brechas; generar insumos para proyectar
nuevo PDI y Proyecto integral (ProFEN)
Participación comprometida y activa en la
construcción del nuevo PDI y ProFEN .
Desarrollo
de
las
funciones
D-CPI-03
y
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
organización, reglamentos y Lineamientos internos.
2.1.2 Coordinar la difusión de los mismos.
Oct –
Nov
13-30
3-6
actualizados
Difusión. Comunidad normalista
enterada. Firmas.
2.2.1Distribuir a las coordinaciones los insumos necesarios
para elaboración del PAC.
2.2.2 Integración
Ago- sept
24 ago – 11 sept
Insumos, firmas de recibido.
Sept
25 sept – 9 oct
PAT integrado
y seguimiento del PAT
2.3.1 Entregar formatos y agenda para informes de
coordinación y área.
2.3.2 Solicitar informes de coordinaciones por área
administrativa y académica
Oct-jul
Sept - oct
11 sept – 9 oct
Formatos, firma de recibido
nov
feb
junio
ene
junio
ene
jun - jul
Sept (Objetivo
de calidad)
Oct (PAT)
Nov (Auditores
int)
Ago - Sept
30 nov
26 feb
30 junio
18 ene
29 junio
18-21 ene
30 jun -5 jul
25
Oficio
Oct
13-30
Difusión en linea, impreso y en
sesiones de análisis
Calendarización y productos
Feb
Feb - marzo
15-19
22 feb – 16 marzo
2.4.1 Recopilar los informes semestrales
2.4.2 Participar en la elaboración del informe institucional.
3.1.1 Promover sesiones de construcción conjunta
capacitación de SGC.
3.1.2 Programar asesorías especializadas
coordinaciones en el Diseño del SGC.
3.1.3 Coordinar la difusión del SGC
para
y
las
Informes digitales e impresos
Rendición de cuentas actualizada
transparencia.
y
Rendición de cuentas actualizada
transparencia.
y
Informe final
Sesiones de trabajo y análisis
2
(pte)
Ago - Sept
Participación activa en el diseño e
implementación del SGC BENC; mejora
continua.
Calendarización y productos
3.2.1 Realizar visitas periódicas a las áreas y coordinaciones
para apoyar en la implementación del SGC
3.2.2 Agendar y realizar auditorías internas.
3.2.3 Asesorar a las coordinaciones en las acciones
correctivas derivadas de las auditorías internas.
3.3.1 Solicitar pre auditoría con casa certificadora
Nov a Jun
Marzo
16-19
Calendarización. Reportes.
Solicitud de acciones correctivas
y su resultado
Auditoría de certificación
3.3.2 Participar en la pre auditoría.
Mayo
17 - 21
Productos. Fotos
3.3.3 Apoyar a las coordinaciones en las acciones correctivas
derivadas de la auditoría.
3.3.4 Participar en la auditoría de certificación.
Mayo - junio
24 mayo – 4 junio
Re- diseño
Junio
14
Auditoría
R00/1010
responsabilidades en la institución con un
fundamento
legal;
responsabilidades
asumidas; comunidad normalista partícipe y
comprometida en las funciones respectivas.
Integración del PAT
Seguimiento y acompañamiento en el
desarrollo de los PAC
90
Comunidad normalista informada y
partícipe en el SGC, mejora continua.
Seguimiento y acompañamiento que
favorezca la implementación.
Mejora continua.
Mejora continua.
Mejora continua.
Tendiente a la certificación.
Mejora continua.
Tendiente a la certificación.
Mejora continua.
Tendiente a la certificación.
Mejora continua.
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
3.3.5 Difundir resultados de la auditoría
Jun- julio
21- 30
Difusión en medios electrónicos,
impresos y en sesiones de
información
Tendiente a la certificación.
Mejora continua.
Comunidad normalista informada, partícipe
y comprometida con la institución.
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA ESCUELA NORMAL
PROMIN – PEFEN – ProFEN 2010
BENC: COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
REPROGRAMACIÓN DE RECURSOS – BENC.
BENC: COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ProFEN
2010
OBJETIVO 1. ATENCION A ESTUDIANTES :
Fortalecer la formación de los estudiantes para
impulsar la mejora de los resultados y de
desempeño través de actividades académicas.
META 1.1 Estudio de trayectoria académica de los
estudiantes.
R00/1010
Recurso
asignado
Por
objetivo y
meta
Recurso
asignado
por acción
PARA EJERCICIO DEL
RECURSO:
$
1,438,840
$
270,840
91
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
ACCION 1.1.1 Aplicar instrumentos de diagnóstico
psicopedagógico a alumnos de 1er semestre y con los
resultados fortalecer las habilidades intelectuales y de
competencias didácticas débiles detectadas.
$
33,600
ACCION 1.1.2 Conformar un sistema de información
que integre la trayectoria escolar, el desarrollo
psicopedagógico y los niveles de desempeño en la
práctica docente durante su formación.
ACCION 1.1.3 Utilización de un software para la
aplicación de exámenes institucionales a través de la
plataforma virtual de Escuela en Red.
$
182,240
120 test holístico de $280 c/u ó comprar
135 test de $250 (y que la BENC pague
los $ 150.00 que faltarían)
Crear un: SIBENC (Sistema integral de
información BENC)= Software de
$180,000 y Memorias usb (8 de $280 c/u :
$2,240
1 software: intranet Sistema de evaluación
de rendimiento de alumnos , configurando
una plataforma tecnológica de Escuela
virtual (o Escuela en Red-BENC) de
$55,000
$
55,000
META 1.2 Programa de tutoría para fortalecer el
desempeño académico del 100 % de los estudiantes,
en jornadas de práctica docente y en elaboración de
documento recepcional de los estudiantes.
$
356,000
ACCION 1.2.1 Dar continuidad al programa de tutorías
a los alumnos a través de asesoría presencial y virtual,
con especial atención a los casos en situación de riesgo
académico
$
356,000
2 cursos en linea de habilidades
intelectuales para 15 alumnos cada curso
($3,800c/u x 30 alumnos = $114,000)
(ITESM) Y 8 Taller de planeación y
evaluación por competencias para los 700
alumnos y los docentes de 1o a 8o
semestre ($30,250 c/u : $242,000)
META 1 3 Fortalecer la formación complementaria del
100% de los estudiantes de 1º a 6º semestres para
obtener la certificación en el manejo del idioma inglés y
el uso de la tecnología.
$
28,000
R00/1010
92
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
ACCION 1.3.1 Dotar y complementar el equipo
mobiliario y software para el aprendizaje del idioma
inglés y uso de la tecnología en la segunda aula del
taller de cómputo y CADI.
META 1.4 Dos áreas de usos múltiples habilitadas para
el desarrollo de actividades académicas con impacto en
la formación de LEP.
$
28,000
2 minisplit de $14,000 c/u (para centro de
computo CADI)
$
784,000
ACCIÓN 1.4.1 Dotar de un sistema de control que
asegure que la Consulta digitalizada y de acervos
físicos con que cuenta la institución y permita un acceso
al 100% de los alumnos y docentes.
$
425,000
ACCIÓN 1.4.2 Eficientar el servicio de la sala de
sesiones como aula inteligente para conferencias
virtuales intra e internet.
$
99,000
ACCIÓN 1.4.3 Fortalecer el equipamiento de los
espacios físicos para la atención a estudiantes que
permitan responder al incremento de la población
estudiantil y del equipo de cómputo en la escuela.
$
260,000
R00/1010
93
El uso de un sistema de consulta
digitalizada permitirá un uso eficiente de
los acervos. 1 Infraestructura
mantenimiento y remodelación (genérico)
de $145,000.00 Y 1 Software (Acceso a
Base de datos digital que nos permita una
consulta especializada) ($280,000)
La función de sesiones a distancia o
virtuales se eficientiza al tener una
infraestructura de redes de mayor
capacidad y definición, así como el
sistema de video. Infraestructura de redes
(Cable de extensiòn para transmisiòn de
imagen de alta definiciòn) $9,000.00 . 1
equipo portatil de audio y video ($45,000)
, 1 pantalla digital ($45,000)
El ràpido incremento de la instalaciòn de
equipo de còmputo en la instituciòn ha
generado la necesidad de acondicionar un
àrea de site la cual cuenta con la
infraestructura de redes y 2 servidores
que mantienen en funcionamiento la
intranet e internet de la escuela, para ello
se requiere que el equipo estè en
condiciones òptimas con una temperatura
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
adecuada, siendo indispensable instalar
un sistema de clima en esta àrea.
1 aire acondicionado ( Aparato de
enfriamiento $30,000.00
)
Para
la administraciòn, filtrado y balanceo de
datos en la red es necesario adquirir un
equipo fìsico.
Appleance o Fortinet $95,000.00
Para mantener la integridad de la
información en los equipos instalados es
necesario:
Licencias de antivirus (400 de $337.50
=$135,000.00 )
OBJETIVO 2. CUERPOS ACADÉMICOS EN
FORMACIÓN : Impulsar la integración de cuerpos
académicos y fortalecer el trabajo de colegiado con
acciones que impacten en las LGAC.
META 2.1 Desarrollo de seis proyectos de
investigaciones con LGAC que impacten en la
formación de los LEP.
ACCIÓN 2.1.1 Fortalecer a los CAEF con recursos
tecnológicos, acciones de actualización y su
participación en intercambios académicos en las
comunidades de aprendizaje presencial y virtual..
$
132,673
$
132,673
$
132,673
Benemérita Escuela Normal de Coahuila
BENC : Comunidad de aprendizaje.
R00/1010
Diplomado de Metodología de la
investigación (Corina Schmelkes o
Balmori) $94,013 y Capacitación sobre la
formación y consolidación de CA para 35
docentes por el Dr. Jesús Esquivel de la
UDEM ($38,660)
TOTAL
$
1,571,513
94
D-CPI-03
Plan Anual de Trabajo 2010 – 2011
R00/1010
95
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