Reconocimiento del material del laboratorio y volumetria

UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
LABORATORIO DE QUÍMICA
PRÁCTICA No 1
RECONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO
VOLUMETRÍA
GRUPO: ________
FECHA: _______________________
NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________
NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________
NOMBRES Y APELIIDOS: _________________________________________
OBJETIVOS:
1. Brindar al estudiante la posibilidad de evaluar las normas que le
permitan trabajar con seguridad en el laboratorio, así como las reglas
básicas para manipular reactivos y sustancias químicas.
2. Identificar por su nombre cada uno de los materiales del laboratorio,
aprender el uso adecuado y las precauciones que deben tenerse en
cuenta para su manejo.
3. Utilizar correctamente cada uno de los implementos para medir volumen.
4. Practicar medidas de volumen en diferentes recipientes.
MARCO TEÓRICO:
Las operaciones rutinarias en el laboratorio exigen el constante manejo de
diversos aparatos, cuyo erróneo empleo conlleva a la inexactitud de los
resultados. En el laboratorio se utilizan implementos de diversos materiales,
siendo los más comunes de vidrio, porcelana, acero, plásticos resistentes a
altas temperaturas y madera. Entre los de uso más frecuente se encuentran los
de medición, siendo los volumétricos y gravimétricos los más comunes, los
primeros como su nombre lo indica, sirven para medir volúmenes
especialmente líquidos; los últimos se emplean en la determinación del peso de
las sustancias.
MEDIDA DEL VOLUMEN:
El volumen de un líquido se mide en recipientes de vidrio graduado, la precisión
de la medida depende del recipiente utilizado, el más común es la probeta, con
ella se debe tener especial cuidado, ya que la curva que forma el líquido
(menisco) tiene gran importancia en la medida. Para lograr mayor exactitud y
reproductividad, las probetas, pipetas y buretas se deben leer en la parte
inferior del menisco. Para líquidos incoloros se puede usar un fondo oscuro
para observar mejor el menisco y así tomar la medida exacta.
MATERIALES:
Pipetas, erlenmeyer, vaso de precipitado, probetas, buretas, peras de succión y
todos los de uso en el laboratorio.
PROCEDIMIENTO:
1. Haga una lista de los materiales que se pueden calentar, y otra de los
materiales que no pueden calentarse:
CALENTABLES
NO CALENTABLES
2. ¿Cuál es la diferencia entre una bureta y una pipeta?
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3. ¿Cuáles son los implementos usados para medir volúmenes?
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4. ¿Qué indica la palabra AFORADA, y cuáles implementos se utilizan en
el laboratorio con esta característica?
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5. Practicar diferentes medidas en la probeta, pipeta graduada, pipeta
volumétrica, vaso de precipitado, erlenmeyer, balón aforado. ¿La medida
de un líquido, tomado en una pipeta graduada será igual si se emplea
una probeta, un vaso de precipitado o un erlenmeyer?..Compruébelo
midiendo la misma cantidad de agua en cada recipiente. ¿Qué
conclusiones tiene?
MEDIDA
PIPETA
RESULTADO
PROBETA
BEAKER
ERLENMEYER
Conclusiones:
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6. DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN:
En un recipiente graduado: probeta, tome una cantidad determinada de
agua: ____ ml. y llame a ese volumen V1, introduzca un objeto dentro
del líquido. ¿Qué ocurre? ____________________________________
_________________________________________________________,
lea el nuevo volumen y llámelo V2.
¿Cuál es el volumen del objeto? ________________________________
¿En qué principio se basa para calcular el volumen del objeto?
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Enúncielo:
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7. Repita el mismo procedimiento en probetas con tres volúmenes
diferentes: ____ ml. ____ ml. y ____ ml., usando una pipeta graduada
confirme la medida del volumen de el objeto, retirando el líquido hasta la
lectura inicial, y compare con el volumen observado en la probeta
(volumen Experimental), la medida de la pipeta será el volumen Teórico.
Utilizando estos valores determine el porcentaje de error.
Escriba los resultados en el siguiente cuadro:
Vol. inicial
Vol. Inicial + objeto
Valor Experimental
Vol. objeto
=
Valor Teórico
Vol. pipeta
=
Porcentaje de error: __________________________________________
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8. ANÁLISIS Y CONCLUSIONES:
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