Historia y Cultura del ámbito Alemán

PROYECTO DOCENTE
ASIGNATURA:
"Historia y Cultura del ámbito Alemán"
Grupo: GRUPO UNICO(932762)
Titulacion: Grado en Lengua y Literatura Alemanas
Curso: 2014 - 2015
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Grado en Lengua y Literatura Alemanas
Año del plan de estudio:
2009
Centro:
Facultad de Filología
Asignatura:
Historia y Cultura del ámbito Alemán
Código:
1850018
Tipo:
Obligatoria
Curso:
2º
Período de impartición:
Primer Cuatrimestre
Ciclo:
0º
Grupo:
GRUPO UNICO (1)
Créditos:
6
Horas:
150
Área:
Filología Alemana (Área principal)
Departamento:
Filología Alemana (Departamento responsable)
Dirección postal:
C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N, 41004, SEVILLA
Dirección electrónica:
http://www.filologiaalemanasevilla.com
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
MAGALLANES LATAS, FERNANDO CANDIDO
PROFESORADO
1
MAGALLANES LATAS, FERNANDO CANDIDO
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes específicos
Estudio geográfico, histórico-cultural y de la civilización de los países de habla alemana.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Conocimiento y comprensión de la geografía física, política y humana, y las sucesivas etapas históricas del ámbito de los países
germánicos.
Conocimiento y comprensión de la historia del pensamiento de los países del ámbito germánico a lo largo de la historia y en la
actualidad y su implicación y repercusión en la cultura occidental.
Conocimiento y comprensión de las manifestaciones culturales, políticas, sociales y de pensamiento de los países de habla alemana
hasta la actualidad.
Competencias específicas
Conocimiento de la historia de los países de habla alemana
Conocimiento de la cultura de los países de habla alemana
Conocimiento de los aspectos políticos, físicos, humanos e históricos de los países de habla alemana.
Habilidad para el enjuiciamiento crítico del mundo cultural en el ámbito alemán
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
A) PRESUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS
TEMA 1
A) LA COMUNICACIÓN INTELECTUAL
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
TEMA 2
A) LEGADO CONCEPTUAL. ENSEÑANZA; INSTITUCIONES ACADÉMICAS Y CIENTÍFICAS
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
B) GÉNESIS
TEMA 3
A) ORIGEN DE LA CULTURA ALEMANA: CIVILIZACIÓN MEDIEVAL
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
TEMA 4
A) DEL HUMANISMO A LA CONFIGURACIÓN ESTATAL DE ALEMANIA
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
TEMA 5
A) DESENCUENTRO ENTRE CULTURA Y REALIDAD POLÍTICA
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
TEMA 6
A) GEOGRAFÍA HUMANA. FENÓMENOS CULTURALES EN EL MUNDO ALEMÁN DE HOY.
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
A) PRESUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS
TEMA 1
A) LA COMUNICACIÓN INTELECTUAL
1. Concepto de Landeskunde: Digresión socio-antropológica acerca de la civilización y
la cultura alemanas a propósito de su realidad histórica.
2. Geografía política: consideración retrospectiva del espacio cultural alemán.
Demografía dinámica y desplazamientos de población.
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
1. Cuestiones de la vida cotidiana en el ámbito alemán
2. Exposiciones individuales del alumnado seguidas de debate
TEMA 2
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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A) LEGADO CONCEPTUAL. ENSEÑANZA; INSTITUCIONES ACADÉMICAS Y CIENTÍFICAS
1. Reflexión teórica acerca de la religión, filosofía, ciencia y técnica en su relación con
la cultura literaria alemana.
2. Bases terminológico-conceptuales: a) Historische Geographie, Geopolitik,
politische Geographie. b) Kultur, Kulturpolitik, Kulturgeschichte,
Kulturmorphologie, Kulturphilosophie, Völkerkunde. c) Historie, Geschichte,
Geschichtswissenschaft (Demographie/Bevölkerungswissenschaft),
Geschichtsschreibung, Geschichtsphilosophie, Geschichtsforschung.
3. El sistema educativo después del 68. La vida universitaria: el Bafög. GoetheInstitut. DAAD. Humboldt-Stiftung. Max Planck-Institute. GörresGesselschaft; otras sociedades científicas e instituciones culturales.
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
1. Cuestiones de la vida cotidiana en el ámbito alemán
2. Exposiciones individuales del alumnado seguidas de debate
B) GÉNESIS
TEMA 3
A) ORIGEN DE LA CULTURA ALEMANA: CIVILIZACIÓN MEDIEVAL
1. Un ámbito sincrético: fusión de sustrato germánico y adstrato tardolatino con el
Cristianismo. Del epónimo mítico al ocaso carolingio. El monacato.
2. Feudalismo, precapitalismo y burguesía. Contribuciones foráneas a la cultura
alemana. Ciudades: comercio hanseático. Alberto Magno; mística y filosofía.
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
1. Cuestiones de la vida cotidiana en el ámbito alemán
2. Exposiciones individuales del alumnado seguidas de debate
TEMA 4
A) DEL HUMANISMO A LA CONFIGURACIÓN ESTATAL DE ALEMANIA
1. La Historiografía y el rigor investigador. Secuelas político-culturales del cisma.
2. Derrumbe alemán en el XVII. Ascenso de Prusia y fin del Sacro Imperio. El
Pietismo.
3. Consumación del saber totalizador: Leibniz y el Racionalismo alemán. El opúsculo
kantiano Was ist Aufklärung? Pensamiento jurídico: Savigny. El Idealismo. La
Germanística.
4. El espacio alemán y suizo tras el Congreso de Viena. El Vormärz. La izquierda
hegeliana. Ciencias experimentales. Dilthey: Natur- und Geisteswissenschaften.
Alemania: un Estado nacional. Nietzsche.
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
1. Cuestiones de la vida cotidiana en el ámbito alemán
2. Exposiciones individuales del alumnado seguidas de debate
TEMA 5
A) DESENCUENTRO ENTRE CULTURA Y REALIDAD POLÍTICA
1. Conflagración, de nuevo Weimar, Neue Sachlichkeit. Los fenómenos de masas.
2. Comienzos de la Wissenssoziologie. Fenomenología, Teoría de los Valores,
Existencialismo y Filosofía del Lenguaje.
3.“Warum die Deutschen? Warum die Juden?”
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
1. Cuestiones de la vida cotidiana en el ámbito alemán
2. Exposiciones individuales del alumnado seguidas de debate
TEMA 6
A) GEOGRAFÍA HUMANA. FENÓMENOS CULTURALES EN EL MUNDO ALEMÁN DE HOY.
1. Territorios y culturas en ambos Estados alemanes: Cosmovisiones enfrentadas.
2. Particularismo austríaco, genuinidad suiza, singularidad de Liechtenstein.
3. Una aparente paradoja: coincidencias textuales y especulativas en el Este y en
occidente. Neomarxismo, feminismo y multiculturalismo.
4. Alemania tras la desaparición de la RDA
B) MENTALIDAD Y COSTUMBRES; IDIOSINCRASIA Y TRADICIONES.
1. Cuestiones de la vida cotidiana en el ámbito alemán
2. Exposiciones individuales del alumnado seguidas de debate
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Clases teóricas
Horas presenciales:
30.0
Horas no presenciales:
45.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
De los tres días de clase a la semana, el primero se dedicará al desarrollo del temario en clases teóricas o magistrales por parte del
docente. En el segundo se continuará con la explicación del temario (clase teórica) y se reservará parte del tiempo para la presentación
por el profesor de aspectos de la vida cotidiana en los países de habla alemana, con cabida para el comentario e intercambio de
pareceres entre todos los presentes (clase práctica). El tercero de los días tendrán lugar exposiciones individuales de trabajos
elaborados por los estudiantes, cada una de ellas seguida de debate (seminario).
Competencias que desarrolla:
Conocimientos teóricos y de terminología alemana y española
Exposiciones y seminarios
Horas presenciales:
30.0
Horas no presenciales:
45.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
De los tres días de clase a la semana, el primero se dedicará al desarrollo del temario en clases teóricas o magistrales por parte del
docente. En el segundo se continuará con la explicación del temario (clase teórica) y se reservará parte del tiempo para la presentación
por el profesor de aspectos de la vida cotidiana en los países de habla alemana, con cabida para el comentario e intercambio de
pareceres entre todos los presentes (clase práctica). El tercero de los días tendrán lugar exposiciones individuales de trabajos
elaborados por los estudiantes, cada una de ellas seguida de debate (seminario).
Competencias que desarrolla:
Comentarios sobre cuestiones tratadas. Exposición de trabajos.
BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL
Bibliografía general
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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CHRONIK DER DEUTSCHEN. Von den Anfängen bis heute.
Autores:
Herausgegeben von Christian Zentner.
Edición:
Publicación:
2011 (Aktualisierte Neuauflage)
ISBN:
Autores:
FUCHS, KONRAD/RAAB, HERIBERT
Edición:
Publicación:
2009 (13. Auflage)
ISBN:
St. Gallen: Otus Verlag
Wörterbuch zur Geschichte
München: Deutscher Taschenbuch
Verlag
dtv-Atlas Philosophie
Autores:
KUNZMANN, PETER/BURKARD,
Edición:
FRANZ-PETER/WIEMANN, FRANZ
Publicación:
2011
München: Deutscher Taschenbuch
Verlag
ISBN:
Bibliografía específica
Warum die Deutschen? Warum die Juden?
Autores:
ALY, GÖTZ
Edición:
Publicación:
2012
ISBN:
Frankfurt/M.: Fischer Verlag
Encuentro con Suiza. Vol. 1: La significación del paisaje. Vol. 2: La evolución histórica, las instituciones políticas. Vol. 3: Vida intelectual y
literaria, las bellas artes, la música. Vol. 4: Vida económica e industrias de exportación.
Autores:
Comisión de coordinación para laEdición:
presencia de Suiza en el extranjero
Publicación:
1975
Lausana
ISBN:
A Concise History of Germany (Historia de Alemania)
Autores:
FULBROOK, MARY
Edición:
Publicación:
1991 / 2009
ISBN:
Cambridge U. P. Sec. Ed.) / Madrid: Akal
(2.ª Ed.)
Deutsche Kulturgeschichte im Grundriß
Autores:
GÖSSMANN, WILHELM
Edición:
Publicación:
2006
ISBN:
Düsseldorf: Grupello
Handbuch der Schweizerischen Volkskultur. Leben zwischen Tradition und Moderne. Ein Panorama des schweizerischen Alltags.
Autores:
HUGGER, PAUL
Edición:
Publicación:
1992
ISBN:
Zürich: Offizin (3 Bände)
Die Deutschen. Geschichte und Tradition
Autores:
Publicación:
JEHLE, MANFRED/HAFNER,
Edición:
ERICH/KÖLM, LOTHAR/SCHIPPAN,
MICHAEL/WUNSCH, ALFRED S
ISBN:
Köln: Helmut Lingen Verlag
2010
Wie geht’s, Deutschland? Populisten. Profiteure. Patrioten. Eine Bilanz der Einheit
Autores:
JÜRGS, MICHAEL
Edición:
Publicación:
2008
ISBN:
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
München: Goldmann
5 de 8
Taschen Atlas. Deutsche Geschichte
Autores:
RUDOLF, HANS Ulrich/Oswalt, Vadim
Edición:
Publicación:
2009
ISBN:
Stuttgart: Ernst Klett Verlag
Kleine deutsche Geschichte (Breve historia de Alemania)
Autores:
SCHULZE, HAGEN
Edición:
Publicación:
1996 / 2009
ISBN:
C.H. Beck’sche V. / Madrid: Alianza
Historia de Alemania (Geschichte Deutschlands)
Autores:
TENBROCK, ROBERT-HERMANN
Edición:
Publicación:
1968 / 1977
ISBN:
München: Max H. / Paderborn: Ferninand
Schöningh
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Sistema de evaluación
Exámenes, comentarios y trabajos
A) Examen de la materia explicada en las Clases Teóricas
B) Comentario de las cuestiones tratadas en las Clases Prácticas
C) Preparación individual de una de las siguientes propuestas; exposición y debate en el aula. Para la elaboración, el profesor indicará las
pautas que han de tenerse en cuenta. El trabajo se entregará también por escrito:
A) Literarische Gesellschaften. B) Stiftungen. C) Pinacotecas. D) Museos. E) Castillos. F) Palacios. G) Ciudades. H) Enclaves históricos. I)
Curiosidades culinarias y vitivinícolas. J) Ferias del libro: Frankfurter Buchmesse y Leipziger Buchmesse. K) Otros eventos. L) Festivales de
música: Salzburger Festspiele y Bayreuther Festspiele. M) La Navidad alemana. N) Los carnavales de Colonia y Basilea. O) Catedrales. P)
Universidades.
Criterios de calificación
Actividades de evaluación continua, que pueden eximir del examen final: Participación regular en clases teóricas y prácticas, asistencia y
debate con ocasión de ponencias en seminarios, trabajos presentados, superación de pequeñas pruebas de control periódico de
conocimientos.
Examen final: Incluye preguntas sobre la materia explicada en clases teóricas, sobre los textos vistos en clase y acerca de las cuestiones
tratadas en clases prácticas y en seminarios (exposiciones del alumnado seguidas de debate)
Puntuación: A) Examen (5 puntos); B) Comentario (2 puntos); C) Trabajo (3 puntos).
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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CALENDARIO DE EXÁMENES
La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se
aproxime la fecha de los exámenes.
1 ª Convocatoria
CENTRO: Facultad de Filología
Fecha:
4/2/2015
Aula:
Por definir
Hora:
8:0
2 ª Convocatoria
CENTRO: Facultad de Filología
Fecha:
14/9/2015
Aula:
Por definir
Hora:
8:0
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
Presidente:
RAFAEL DE LA CRUZ LOPEZ-CAMPOS BODINEAU
Vocal:
MARIA ANGELES BORRUECO ROSA
Secretario:
JOSE JAVIER MARTOS RAMOS
Primer suplente:
MANUEL SANCHEZ ROMERO
Segundo suplente:
SILVIA HERCE PAGLIAI
Tercer suplente:
JUAN FADRIQUE FERNANDEZ MARTINEZ
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: GRUPO UNICO (932762)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: MAGALLANES LATAS, FERNANDO CANDIDO
Miércoles
Fecha:
Del 22/09/2014 al 16/01/2015
Aula:
AULA 211
Hora:
De 10:00 a 11:30
Hora:
De 10:00 a 11:30
Hora:
De 10:00 a 11:30
Jueves
Fecha:
Del 22/09/2014 al 16/01/2015
Aula:
AULA 201 (AULA MAGNA)
Viernes
Fecha:
Del 22/09/2014 al 16/01/2015
Aula:
AULA 209
Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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Curso académico: 2014/2015
Última modificación: 2014-10-29
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