A. Repaso de Lecciones Preliminares

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ESPAÑOL 8
A. Repaso de Lecciones Preliminares
1. Greetings
1. Hola
1.
2. Buenos días
3. Buenas tardes
4. Buenas noches
2.
3.
4.
2. Farewells
1. Adiós
1.
2. Hasta luego
2.
3. Hasta la vista
3.
4. Hasta pronto
4.
5. Hasta mañana
5.
6. Chao
6.
3. How Are You’s?
1. ¿Cómo está ud.?
1.
2. ¿Cómo estás tú?
2.
3. ¿Qué pasa?
3.
4. ¿Qué tal?
4.
4. Los días de la semana = ______________________________
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo
5. Expressions of time
hoy
ayer
mañana
antes de
por la mañana/
de la mañana
por la tarde/
de la tarde
por la noche/
de la noche
después de
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durante
ESPAÑOL 8
siempre
nunca
6. los meses del año. =____________________________
1. enero
1.
7. julio
2. febrero
2.
8. agosto
3. marzo
3.
9. septiembre
4. abril
4.
10. octubre
5. mayo
5.
11. noviembre
6. junio
6.
12. diciembre
7.
8.
9.
10.
11.
12.
7. Numbers- Los números. In Spanish, write what comes before and after each number.
________________, cuatro, __________________
____________________, catorce, ____________________
___________________ , diecisiete ____________________
______________________, cincuenta y nueve, ________________________
_________________________ setenta y nueve ________________________
8. Count by 10s. Write each number in Spanish.
0
60
10
70
20
80
30
90
40
100
50
101
9. Preguntas y Respuestas.
¿Cuántos(as) hay?
Hay...
¿Cuál es la fecha?
Hoy es el # de mes.
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ESPAÑOL 8
¿Que dia es hoy?
Hoy es..
10. Expressions of Courtesy
por favor
muchas gracias
lo siento
perdón
de nada
con mucho gusto
con permiso
sí
no
11. Commands and Requests
Levántete.
Pasa a la pizarra.
Borra la pizarra.
Entreguen/Pasen los
papeles.
Dígame.
¿Puedo...?
Siéntete.
Levante la mano
Escribe en la pizarra.
Saquen...
Habla
Necesito...
B. Family life
1. Los miembros de la familia = ______________________________
el padre
el esposo
la madre
la esposa
el hermano
el hijo
la hermana
la hija
el hijo único
el medio hermano
la hija única
la media hermana
el hermanastro
el gemelo
la hermanastra
la gemela
el abuelo
el bisabuelo
la abuela
la bisabuela
el nieto
el primo
la nieta
la prima
el tío
el sobrino
la tía
la sobrina
el novio
el pariente
la novia
la pariente
la mascota
el perro
el gato
el pez
el pájaro
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ESPAÑOL 8
2. Los adjetivos – Adjectives
guapo/bonito/
lindo/hermoso
trabajador
trabajadora
moreno
morena
pelirrojo
pelirroja
simpático
simpática
alto
alta
joven
nuevo
nueva
bueno
buena
pequeño
pequeña
interesante
divertido
divertida
cómico/cómica
gracioso/ graciosa
fuerte
gordo
gorda
atlético/deportista
atlética
rico
rica
contento/feliz
alegre
generoso
generosa
ordenado(a)
organizado(a)
feo
fea
perezoso
perezosa
rubio
rubia
antipático
antipática
bajo
baja
viejo
vieja
malo
mala
grande
aburrido
aburrida
serio
seria
débil
delgado
delgada
flaco
flaca
artístico
artística
pobre
triste
tacaño
tacaña
desordenado(a)
desorganizado(a)
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ESPAÑOL 8
paciente
impaciente
sociable
callado(a)
tímido(a)
prudente
atrevido
atrevida
* Typically, adjectives that end with an –o are used for boys
and adjectives that end an –a are for girls.*
3. Ser = ________________
Yo soy
Nosotros somos
Tú eres
Él es
Ella es
Vosotros sois
Ellos son
Ellas son
Usted es
Ustedes son
WHEN USING SER, JUST REMEMBER THE RULES OF THE DOCTOR!!!
Date, Origin, Characteristics(non changing), Time, Occupation, Relationship
4. Questions with SER
¿Cómo eres?
Yo soy...
¿Cómo es tu mejor amigo?
Mi mejor amigo es...
¿De dónde eres?
Yo soy de...
¿Cuál es tu nacionalidad?
Yo soy...
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ESPAÑOL 8
5. Posessive Adjectives
Singular
Plural
mi
tu
su
my
mis
your (informal)
tus
your (formal),
sus
his,her, their
nuestro/a
our
nuestros/as
*The possessive adjectives replace el, la, los, las in Spanish. *
my
your (informal)
your (formal), his,
her, their
our
For example:
mi padre = my father
su hermana = her sister
mis padres = my
parents
tu gato = your cat
nuestra familia = our family
sus hijos = his
children
*You do not use apostrophes (‘) in Spanish!*
*Instead, you express possession by saying ______ de ______:
Example:
Felipe’s sister = la hermana de Felipe
Sofia’s dad = el padre de Sofía
C. Education
1.Los sustantivos - Nouns
el muchacho
la muchacha
el joven
la joven
el amigo
la amiga
el profesor
el maestro
la alumna
la estudiante
el curso
la escuela
la clase
el colegio
la profesora
la maestra
el alumno
el estudiante
la sala de
clase
2. Las asignaturas – School Subjects
el español
el francés
el ingles
la ciencia
los estudios sociales
la historia
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ESPAÑOL 8
las matemáticas
la música
el arte
la educación física
la tecnología
la clase de estudias
la clase de cocinar
(la clase de economía
doméstica)
la clase de
computadoras
la salud
la clase de coser
(la clase de economía
doméstica)
el almuerzo
el coro
la clase de ayuda
la orquestra
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ESPAÑOL 8
4. Nouns and Adjectives
All nouns in Spanish are masculine or feminine.
Articles
“The” in Spanish is el libro or la muchacha
“A” or “An” or “Some” in Spanish is un libro or una muchacha
When you make a noun plural in Spanish you must make the article plural as well.
el libro  los libros
la chica las chicas
un libro  unos libros
una chica  unas chicas
*Add “S” to make a noun plural if it ends in a vowel – “libros”
*Add “ES” to make a noun plural if it ends
in a consonant – “papeles”
* If the noun ends in “z”, change to “c” and add “es” to make
plural – “lápiz”  lapices
Change to plurals
1. el libro _____________________________
2. la pizarra _____________________________
3. un profesor _____________________________
4. el cuaderno ______________________________
5. una regla __________________________________
6. el avestruz _______________________________
7. un banco _____________________________
8. la fiesta ______________________________
9. el cuaderno _______________________________
10. un chico ______________________________
11. un señor _____________________________
12. la bicicleta ___________________________
13. una vez ______________________________
14. el estadio _____________________________
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ESPAÑOL 8
5. los objetos de la escuela = _____________________
la carpeta
el sacapuntas
una hoja de
papel
el escritorio
el cuaderno
el pupitre
la carpeta de
argollas
el diccionario
la mesa
la bandera
la silla
el asiento
el cesto para
basura
el cesto de papeles
la ventana
el lápiz
la pluma/
el bolígrafo
la goma/
el borrador
la tiza
la tarea
la cinta
la puerta
el proyector
el calendario
la luz/las luces
las tijeras
el armario
la grapadora
la mochila
el mapa
la computadora/
el ordenador
el reloj
El altavoz
el libro
la lección
la pizarra/
el pizarrón
los marcadores
la calculadora
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ESPAÑOL 8
6. Las Preguntas – Questions about your classes.
¿Cuál es tu clase
Mi clase favorita es
favorita?
las ciencias.
¿Quién es tu
Mi maestro(a) para la
maestro(a) para la
clase de matemáticas
clase de
es Señor/Señora… .
matemáticas?
¿Cómo es la clase de
La clase de inglés es
inglés?
interesante y fácil.
¿Te gusta la clase de
Sí me gusta _____.
inglés?
No, no me gusta
____.
¿Qué necesitas para
Yo necesito una pluma
la clase de ciencias?
y la tarea.
D. House and Home
1. Los cuartos de la casa = _________________________________
un piso
la sala
el techo
la sala de estar
el cuarto
el garaje
la habitación
el dormitorio
la pared
la cocina
el sótano
el comedor
el jardín
el cuarto de baño
el patio
el ático/ la guardilla
el lavadero
el balcón
la oficina
el estudio
la piscina
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ESPAÑOL 8
2. Los adjetivos – Adjectives
limpio
sucio
moderno
viejo
rosado
café/marrón/ pardo
mediano
viejo
morado/violeta/
purpureo
rojo
azul
anaranjado
gris
amarillo
blanco
verde
canela
negro
cómodo
incomodo
3. Tener.
Tener = ________________
Yo tengo
Nosotros tenemos
Tú tienes
Vosotros tenéis
Él tiene
Ellos tienen
Ella tiene
Ellas tienen
Usted tiene
Ustedes tienen
Complete each sentence with the best form of the verb “tener”
1. Mariana ___________________ trece años.
2. Los chicos ___________________ mucha tarea.
3. ¿Cuántos años __________________ tú?
4. Yo _________________________ una casa roja.
5. Miguel y yo _____________________ pelo rubio.
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ESPAÑOL 8
4. Las preguntas y las expresiones – Questions and Expressions
¿Dónde está(n) los
Los libros están en el
libros?
dormitorio.
¿Qué hace(s) en la
sala de estar?
Yo miro la televisión.
¿Cómo es tu
dormitorio?
Mi dormitorio es azul
y ordenado.
¿De qué color es el
cuarto de baño?
El cuarto de baño es
verde.
¿De qué colores son
las paredes?
Las paredes son
blancas y azules.
¿Qué hay en el
comedor?
Hay una mesa y una
alfombra en el
comedor.
Mi casa/apartamento
tiene # pisos.
¿Cuántos pisos tiene
tu casa/apartamento?
E. Sports & Leisure Time Activities
1. Los deportes =___________________________
el béisbol /
el baloncesto /
el softbol
el básquetbol
el fútbol americano
el tenis de mesa
el voleibol
el golf
el fútbol
la lacrosse
el tenis
la luchalibre
el hockey
el atletismo
la natación
el moto de cross
ir en bicicleta
andar en bicicleta
la gimnasia
la gimnástica
las carreras
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ESPAÑOL 8
2. El partido = ______________________
el partido
el equipo
el juego
el jugador /
el aficionado /
la jugadora
la aficionada
el espectador/
el tanto
la espectadora
la entrada
el asiento
el campo de fútbol
el número
el campo de béisbol
la cancha de tenis
la pelota/
el balón
la portería
la red (de tenis)
el portero /
la portera
el campo
3. Las actividades – Activities
tocar la guitarra
montar a caballo
patinar con ruedas
montar a bicicleta
patinar sobre hielo
leer
bailar
cocinar
comer
estar con amigos
ayudar en casa
hablar por teléfono
estudiar
caminar / andar
mirar/ ver
la televisión
nadar
ir a la escuela
dibujar
practicar deportes
pintar
escuchar música
ir al cine
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ESPAÑOL 8
jugar videojuegos
cantar
descansar
viajar
trabajar
hablar español
navegar la red
escribir un correo
electrónico
usar la computadora
mirar una película
ir a un concierto
enviar mensajes
SMS
sacar fotos
ir de compras
4. Questions and Expressions
¿Qué te gusta hacer?
What do you like to
do?
Me gusta…
Me encanta…
I like…
I love…
¿Cuál es tu pasatiempo
favorito?
Mi pasatiempo
favorito es…
My favorite
hobby/pastime is…
Mi deporte
favorito es…
Sí a mí me gusta
jugar al
baloncesto.
No, a mí no me
gusta jugar al
baloncesto
Sí a mí me gusta.
A mí no me gusta.
A mí me gusta
más bailar.
My favorite sport
is…
Yes, I like to play
basketball.
¿Cuál es tu deporte
favorito?
¿ A ti Te gusta jugar al
baloncesto?
Which is your
favorite
hobby/pastime?
Which is your
favorite sport?
Do you like to play
basketball?
Lo siento (mucho).
I am (very) sorry.
¿Te gusta el fútbol?
Do you like soccer?
¿Qué te gusta más,
cocinar o bailar?
What do you like
more, to cook or to
dance?
No, I do not like to
play basketball.
Yes, I like it.
No, I do not like it.
I like to dance more.
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5.
ESPAÑOL 8
Los verbos
Los pronombres
INTERESAR
ABURRIR
GUSTAR
Subject Pronouns
to interest
to bore
to like
A mí
me interesa
me aburre
me gusta
A tí
te interesa
te aburre
te gusta
Él, Ella, Usted (Ud.)
le interesa
le aburre
le gusta
Nosotros/Nosotras
nos interesa
nos aburre
nos gusta
Vosotros/Vosotras
os interesa
os aburre
os gusta
Ellos, Ellas, Ustedes
les interesa
les aburre
les gusta
(Uds.)
*When you want to make the sentence negative, add “no” before “me, te, le, nos, os, les”.
Ex: A mí no me gusta
6. Estar = ________________
Yo estoy
Nosotros(as) somos
Tú estás
Vosotros estáis
Él está
Ellos están
Ella está
Ellas están
Ud. está
Uds. están
“How you feel and where you are, that is when you use ESTAR”
Complete each sentence with the correct form of the verb “estar”
1. María __________________ contenta.
2. Los refrescos ______________________ fríos.
3. Jorge _____________________nervioso.
4. ¿Cómo ____________________ ud.?
5. Nosotros ______________________ bien, gracias.
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ESPAÑOL 8
Las preguntas con “estar”
¿Cómo estás?
Yo estoy...
¿Dónde está la
bicicleta?
¿Dónde está la
biblioteca?
La bicicleta está en
el garaje.
La biblioteca está a
la izquierda de la
cafetería.
7. Ir = ______________________
a. Conjugations of “ir” – Fill in the English meanings.
Yo voy
Nosotros vamos
Tú vas
Vosotros vais
Él va
Ellos van
Ella va
Ellas van
Ud. va
Uds. van
*the verb ir is usually followed by the word a in the sentences.
8. los medios de transporte = ____________________________
el camión
el barco
el autobús
el bote
a caballo
el taxi
el avión
la motocicleta
la bicicleta
a pie
el helicóptero
el tren
el autobús
escolar
el coche
el carro
el automóvil
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ESPAÑOL 8
9. los lugares en la comunidad = the places in the community
el parque
la librería
el centro comercial
el restaurante
la estación de tren
la tienda
la oficina de correos
la biblioteca
la estación de policía
el cine
la estación de bomberos
el almacén
10. Questions with “ir”
¿Cómo vas a la
escuela?
¿Adónde vas después
de las clases?
Yo voy en el autobús
escolar.
Yo voy al parque.
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F.
ESPAÑOL 8
Telling Time
Write the expression in English.
1. ¿Qué hora es? 
1. _____________________________
2. Es la una. 
2. _____________________________
3. Son las dos.
3. _____________________________
4. Son las tres. 
4. _____________________________
5. Son las cuatro.
 5. _____________________________
6. Son las cinco.
 6. _____________________________
7. Son las seis.
 7. _____________________________
8. Son las siete. 
8. _____________________________
9. Son las ocho. 
9. _____________________________
10. Son las nueve. 
10. ____________________________
11. Son las diez. 
11. ____________________________
12. Son las once. 
12. ____________________________
13. Son las doce. 
13. ____________________________
14. Es mediodía.
 14. ____________________________
15. Es medianoche. 
15. ____________________________
16. de la mañana 
16. ____________________________
17. de la tarde 
17. ____________________________
18. de la noche 
18. ____________________________
19. en punto 
19. ____________________________
20. y cuarto (y quince)
20. _____________________________
21. y media (media)
21. ______________________________
TIME AFTER THE HOUR.
simple addition.
When telling time after the hour in Spanish, think of it like
1. Say hour.
2. Then add (+) the minutes.
3. Say whether it is morning, afternoon
or evening.
This works for ___:01 - ___:30.
 Examples:  
1:05 = Es la una y cinco.
2:11 = Son las dos y once.
3:15 p.m. = Son las tres y cuarto de la tarde.
9:05 a.m. = Son las nueve y cinco de la mañana.
10:22 p.m. = Son las diez y veintidós de la noche.
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TIME BEFORE THE HOUR
There are two different ways to tell time after the half an hour mark.
1. Say it as it looks.
Examples:
1:45 = Es la una y cuarenta y cinco.
3:40 = Son las tres y cuarenta.
2. Minus the minutes from the next hour.
Here’s how you use simple subtraction to tell time before the next hour.
1. Say the next hour.
2. Say menos.
3. Then you are going to subtract (-) the minutes from 60.
4. Say whether it is in the morning, afternoon or evening.
This works for ___:31 - ___:59.
  
Examples: 
2:59 = Son las tres menos uno.
2:55 = Son las tres menos cinco.
3:50 = Son las cuatro menos diez.
4:45 = Son las cinco menos cuarto/quince.
12:50 p.m. = Es la una menos diez de la tarde.
ESPAÑOL 8
20
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G.
ESPAÑOL 8
El alfabeto español – The Spanish Alphabet
letra en inglés
letra en español
A
B
C
-------D
E
F
G
H
I
J
K
L
--------M
N
--------O
P
Q
R
---------S
T
U
V
W
a
be
ce
che
de
e
efe
ge
hache
i
jota
ka
ele
elle
eme
ene
eñe
o
pe
qu
ere
erre
ese
te
u
ve
doble ve / doble u
X
Y
Z
equis
i griega
zeta
la pronunciación
“ah”
“bay”
“say”
“chay”
“day”
“A”
“F-A”
“hay”
“ah-chay”
“E”
“ho-tah”
“kah”
“L-A”
“A-yeah”
“M-A”
“N-A”
“N-yeah”
“Oh”
“pay”
“coo”
“air-A”
“air-ray”
“S-ay”
“tay”
“ooo”
“bay” / “vay”
“dob-lay-vay” / “dob-layooo”
“A-keys”
“E-gree-A-gah”
“say-tah”
-------- letra no existe
en el alfabeto inglés