Convocatoria Foro 2014 con logo

La Escuela Normal de Ecatepec
CONVOCA
a alumnos, docentes, investigadores y estudiosos de la educación, integrantes del Sistema
Educativo Nacional interesados en compartir visiones y propuestas, a participar en el
FORO NACIONAL
SENTIDO Y SIGNIFICADO DEL SER DOCENTE
que se llevará a cabo 13 y 14 de junio de 2014 en las instalaciones de esta institución.
PROPÓSITOS

Construir un espacio académico que recupere las perspectivas de los protagonistas de la educación a través
del diálogo como vía para la construcción de alternativas.
Intercambiar y enriquecer la práctica educativa desde la contrastación de miradas en torno al sentido y
significados de la docencia como soporte para la creación de ámbitos de posibilidad.

LÍNEAS TEMÁTICAS
BASES
I.
PARTICIPACIÓN
La participación será como ponente o asistente
a través de la solicitud vía correo electrónico:
[email protected].)
La
inscripción como asistente deberá realizarse a
más tardar el 5 de junio. En el caso de los
ponentes se enviará la contribución a más tardar
el 30 de mayo del presente.
Se dará constancia de asistencia
participación al término del evento
y/o
II. CONTRIBUCIONES
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Las ponencias deberán incluir:
Título
Línea temática y subtema.
Autor o autores (máximo tres)
Institución de procedencia
Resumen de máximo 500 palabras
Extensión máxima de 8 cuartillas, incluyendo
portada, referencias bibliográficas, cuadros y
tablas.
Fuente: Arial 12
Interlineado: 1.5
Referencias conforme a normas APA
Tamaño carta
Procesador de textos Microsoft Word 97 o
compatible
Designar al archivo, escribiendo el nombre y
apellido del primer autor, guión bajo y L1 a L4 de
acuerdo a la línea temática propuesta (por
ejemplo, hugohernández_L1)
m) El archivo deberá enviarse junto con la ficha
de
inscripción
al
correo
electrónico
[email protected].
II. RECEPCIÓN DE PONENCIAS
A partir de la publicación de la convocatoria
hasta el 30 de mayo de 2014. Su aceptación se
notificará, vía correo electrónico, del 30 de mayo
al 6 de junio de 2014.
1.Profesionalización
docente.
Visiones
institucionales y alternativas
a) Profesionalización docente: ¿Eficiencia o
performatividad?
b) Análisis de las políticas de profesionalización
c) Proyectos de profesionalización docente.
d) Hiperresponsabilidad
docente.
Status
y
realidades profesionales.
2.- Evaluación docente. ¿Posibilidad o exclusión?
a) Análisis de las políticas de evaluación.
b) Proyecto de nación y evaluación docente
c) Sentido de la evaluación docente.
d) Calidad
y equidad en los procesos de
evaluación
e) Estrategias e instrumentos de evaluación.
3.- Formación docente. Alternativas para la
transformación.
a) Ética y compromiso social en la formación
docente.
b) Formación para la investigación: herramienta o
esencia
c) Relación teoría-práctica en la formación docente.
d) La dimensión histórico-política en la construcción
de una docencia alternativa.
e) Metodologías y estrategias para el trabajo
docente.
4.- Prácticas docentes alternativas
a) Estética y afectividad como soporte de prácticas
alternativas
b) Las artes en la docencia alternativa
c) Sentido de la labor docente: ¿Para qué
educamos?
d) Docencia e investigación: construcción de
mundos posibles.
e) La ética en la relación docente-alumno: ¿la
construcción del nosotros?
f) El papel del docente en la construcción del
pensamiento matemático y científico.
g) El papel del docente en la construcción del
pensamiento crítico
g) Diálogo y mayéutica como prácticas alternativas.
h) El liderazgo docente en la construcción de
alternativas educativas.
I.
INFORMES
Departamento de Difusión y extensión académica de la
Escuela Normal de Ecatepec. Teléfonos (0155)
58381749. (Extensión 109) a la dirección electrónica
[email protected] o en Avenida de los
Maestros No. 1 San Cristóbal Centro, Ecatepec de
Morelos, Estado de México.