Instituto Profesional y Técnico de Veraguas

FORMULARIO N° 1
PROGRAMACIÓN ANUAL
(Dosificación del Programa)
Nombre de la Escuela/Colegio/Instituto:
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
Asignatura: TECNOLOGÍA Y PRÁCTICA DE TALLER
Trimestre
N° de
Semanas
por Trimestre
N° de Semanas
Laborables
De
Clases
De
Evaluación
Grado: X – J2
N° de Clases
por Trimestre
(Reales)
Horas de
Imprevistos
Docente: Diomedes A. Vásquez S.
Áreas
Competencias
1. La fontanería y su
campo laboral.
1. Conoce la
importancia de
la fontanería en
el ámbito
nacional e
internacional.
2. Herramientas y
equipo utilizados en
fontanería.
I
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1
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Año Lectivo: 2011
20
3. Matemáticas
para fontanería.
4. Símbolos y
abreviaturas
utilizados en
fontanería.
2. Demuestra
capacidad y
destrezas, para
valorar el
campo laboral
de la
fontanería.
3. Utiliza
correctamente
las
herramientas y
equipo , en los
trabajos
relacionados
con la
fontanería.
Sub-Competencias
Contenidos (Conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
1. La fontanería
1.1. Concepto
1.2. Importancia
1.3. términos claves
utilizados en fontanería.
1.4. Seguridad
1.4.1. Equipo básico
de protección personal.
1.4.2. Reglas
generales de seguridad.
2. Herramientas y
equipo utilizado en
fontanería.
2.1. Manuales
2.2. Especializadas
3. Matemáticas para
fontanería.
3.1. Instrumentos y
unidades de medición.
3.1.1.
Transformación de
unidades de medida (m,
cm, pie, pulgadas).
5. Tuberías y piezas
utilizadas en
fontanería.
6. Uso y conexión
de tuberías y
piezas.
7. Roscado de
tuberías de hierro
galvanizado.
II
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4. Conoce los
factores de
conversión de
los diferentes
sistemas de
medidas.
5. Demuestra
capacidad para
transformar
diferentes
unidades de
medida de un
sistema a otro.
6. Emplea
unidades del
sistema inglés
en algunas
mediciones
dentro y fuera
del taller.
7. Realiza
cálculos de área
y volumen
utilizando
diferentes
figuras
geométricas
correctamente.
8. Reconoce los
símbolos
gráficos
empleados en
planos de
fontanería.
3.2. Operaciones
fundamentales
empleando diferentes
unidades de medida.
3.2.1. Suma, resta,
multiplicación y división.
3.3. Área
3.3.1. Cuadrado,
rectángulo, círculo,
otros.
3.4. Volumen
3.4.1. Cubo, cilindro,
otros.
4. Tuberías y piezas para
fontanería.
4.1. Tuberías y piezas
de p.v.c.
4.2. Tuberías y piezas
de cobre.
4.3. Tuberías y piezas
de hierro galvanizado.
4.4. Tuberías y piezas
de c.p.v.c.
5. Uso y conexión de
tuberías y piezas.
5.1. De p.v.c.
5.2. De cobre
5.3. De hierro
galvanizado
5.4. De c.p.v.c.
6. Roscado de tuberías
de hierro galvanizado.
6.1. Tubería de ½ “Ø
6.2. Tubería de ¾ “ Ø
6.3. Tubería de 1” Ø
9. Identifica las
abreviaturas
usadas
comúnmente
en los planos de
fontanería.
:
10. Conoce los
diferentes tipos
de tuberías y
piezas utilizados
en fontanería.
III
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24
11. Utiliza la
tecnología
informática en
la obtención de
información,
acerca de la
composición
física y química
de los
diferentes tipos
de tuberías.
12. Demuestra
habilidad a la
hora de unir
diferentes tipos
de tuberías en
el taller o
campo laboral.
13. Utiliza
correctamente
la máquina de
hacer roscas a
tuberías de
hierro
galvanizado.
Formulario Nº 2
Ministerio de Educación
Escuela / Instituto / Colegio:
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
Programación Didáctica Trimestral
I.
Datos Generales:
1. Nombre de la Asignatura: Tecnología y Práctica de Taller
2. Área: La fontanería, su campo laboral; herramientas y equipo utilizado en la
profesión.
3. Grado: X
4. Trimestre: I 5. Fecha de Ejecución: Del lunes 28 de febrero al viernes 3 de junio de 2011
6. Grupos: J2 7. Profesor(a): Diomedes A. Vásquez S.
II.
Competencias que la asignatura contribuye a lograr:
Básicas:
1. Desarrolla conocimientos, destrezas y habilidades, para analizar y valorar críticamente la importancia de la fontanería, así como las
herramientas y equipo utilizado.
2. Domina el idioma oficial de manera oral y escrita, con el fin de adquirir conocimientos científicos en las artes tecnológicas y culturas.
Genéricas:
1. Utiliza conocimientos, destrezas, capacidades y habilidades, para recibir, generar y transformar datos en informaciones y transmitir
conocimientos de forma coherente.
2. Realiza programas de mantenimiento preventivo y correctivo, tomando en cuenta la información relacionada con la fontanería.
Específicas:
1. Conoce la importancia de la fontanería en el ámbito nacional e internacional.
2. Demuestra capacidad y destreza para valorar el campo laboral de la fontanería.
3. Utiliza correctamente las herramientas y equipo, en los trabajos relacionados con la fontanería.
Área: La fontanería, herramientas y equipo utilizado.
Horas: 20
Teóricas: 4
Prácticas: 16
Sub-Competencias:
1. Comprende el concepto de la fontanería.
2. Valora la importancia de la fontanería en nuestro país.
3. Reconoce el campo laboral de la fontanería en el ámbito nacional.
4. Define los términos más comunes usados en la fontanería.
5. Identifica correctamente las herramientas y el equipo básico utilizado en trabajos de fontanería.
Resultados de Aprendizaje
Contenidos (conceptuales,
Actividades de enseñanza(conceptuales, procedimentales y
procedimentales y
aprendizaje/recursos
actitudinales)
actitudinales)
1. Expresa oralmente y por escrito el 1. La fontanería
concepto de fontanería en la
1.1. Concepto
1.2. Importancia
actualidad.
1.3. Términos claves
2. Comenta acerca de la importancia empleados en fontanería.
de la fontanería, como medio para
1.4. Seguridad
mantener buenos niveles de
1.4.1. Equipo básico de
salubridad.
protección personal.
1.4.2. Reglas generales de
3. Maneja información relacionada
seguridad.
con el mercado laboral de la
2. Herramientas y equipo
fontanería en el territorio nacional.
utilizados en la fontanería.
2.1. Manuales
4. Explica los términos técnicos que
2.1.1. Pinza, destornillador,
comúnmente son utilizados en el
área de la fontanería, presentando cincel, formón, martillo, cinta
métrica, otras.
un ensayo por escrito.
2.2. Especializadas
5. Describe a través de una
2.2.1. Llave para tubos,
investigación el equipo básico de cortatubos, llave de cola, sonda
protección personal que se utiliza en de mano, resorte, otras.
los trabajos de fontanería.
6. Pone en práctica el uso correcto
de las herramientas y equipo
utilizado en la fontanería, realizando
trabajos prácticos en el taller y fuera
Actividades de Inicio:
1. Responde a preguntas exploratorias
con respecto al concepto de fontanería y
a su importancia en el ámbito nacional.
Actividades, medios e instrumentos de
evaluación
Diagnóstica:
- Exploración oral
- Diálogo reflexivo
2. Comenta a través de un torbellino de
ideas, acerca del mercado laboral de la
fontanería como fuente de ingreso.
Formativa:
Actividades de Desarrollo:
- Participación en clases
1. Lee y dialoga en grupos de dos sobre la
importancia de la fontanería.
2. Emite comentarios respecto a la
importancia de la fontanería.
3. Investiga en textos sugeridos por el Sumativa:
profesor los términos más comunes
- Ejercicios escritos
empleados en fontanería.
- Individuales
- Grupales
4. Participa en discusión en clases
respecto a lo investigado.
- Investigaciones
5. Investiga haciendo uso de la internet, el
Resultados de Aprendizaje
(conceptuales, procedimentales y
actitudinales)
del colegio.
Contenidos (conceptuales,
procedimentales y
actitudinales)
Actividades de enseñanzaaprendizaje/recursos
equipo básico de protección personal
utilizado en la fontanería.
6. Investiga las principales herramientas
manuales y especiales, haciendo uso de
los medios tecnológicos y textos
sugeridos.
Actividades de Cierre:
1. Presenta un informe por escrito al
profesor sobre el equipo básico de
protección personal, así como las
herramientas manuales y especiales
utilizadas en fontanería.
2. Redacta un informe al profesor
relacionado con aquellos términos más
comunes utilizados en la fontanería.
Actividades, medios e instrumentos de
evaluación
- Individuales
- Grupales
BIBLIOGRAFÍA:
1. Fundamentos de Plomería.
Autor: James L. Thiesse
2. Reparaciones y Proyectos de Plomería. Autor: Colección Black y Decker para el arreglo de la casa
3. Manual de Plomería e Instalaciones Eléctricas Residenciales. Autor: Max Alth
4. Plomería. Autor: John G. Miller
RESPONSABLE: Diomedes A. Vásquez S.
DOCENTE: Diomedes A. Vásquez S.
DIRECTOR: Marcelino González
FECHA DE ENTREGA:
FORMULARIO N0 3
PROGRAMACIÓN SEMANAL
Asignatura: Tecnología y Práctica de Taller
Área: La fontanería, su campo laboral; herramientas y equipo utilizado en la profesión.
Profesor(a): Diomedes Vásquez
Trimestre: I
Semana del 28 de febrero al 4 de marzo de 2011 Horas Semanales: 20
Grado: X
Subcompetencias: Comprende el concepto e importancia de la fontanería.
Resultados de Aprendizaje
1. Expresa oralmente y por
escrito el concepto de fontanería
en la actualidad.
Contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales
1. La fontanería.
1.1. Concepto
1.2. Importancia
Actividad de Enseñanza/Aprendizaje y
Recursos
Actividades, Medios e Instrumentos de
Evaluación
1. Responde a preguntas exploratorias
referente al concepto de fontanería.
1. Diagnóstica
- Exploración oral
2. Lee y dialoga en grupo de dos sobre el
concepto y la importancia de la fontanería.
2. Formativa
- Participación en clases
3. Responde correctamente a preguntas
formuladas por el profesor, con respecto al
concepto e importancia de la fontanería.
3. Sumativa
- Ejercicios escritos