informática aplicada al turismo

Guía docente: 1er curso de
ASIGNATURA:
INFORMÁTICA APLICADA AL TURISMO
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Guía docente: 1er curso de
1. IDENTIFICACIÓN
Datos básicos de la asignatura:
Denominación: Informática Aplicada al Turismo
Código: 23517
Módulo: Informática Aplicada
Materia: Informática Aplicada
Tipo de asignatura: básica
Curso: 1º
Ubicación temporal: 2º cuatrimestre (del 3 de Febrero al 27 de Mayo de 2010)
Créditos ECTS: 6 ( 60 horas presenciales y 90 no presenciales)
Presencialidad: 60 horas prácticas presenciales
Idioma en el que se imparte: Castellano
Áreas de conocimiento y Departamento que imparte la asignatura:
Área: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Departamento: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Nº de despacho de la secretaría: EPS - IV, Modulo II 1ª planta
Correo electrónico: [email protected], [email protected]
Teléfono: 965903772
Datos básicos del profesorado:
Coordinador: Rafael Romero Jaén
Centro/Departamento: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Área: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Nº Despacho: Despacho 0039P1056
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 965903400 Ext:3387
Lugar de atención al alumnado: Despacho EPS - IV, Modulo II 1ª planta
Horario de atención: Consultar en Campus Virtual o en la página web del Dpto.
Profesor responsable: Rafael Romero Jaén
Área: Lenguajes y Sistemas Informáticos
Nº Despacho: Despacho 0039P1056
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 965903400 Ext:3387
Lugar de atención al alumnado: Despacho EPS - IV, Modulo II 1ª planta
Horario de atención: Consultar en Campus Virtual o en la página web del Dpto.
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Guía docente: 1er curso de
2. CONTEXTUALIZACIÓN/PRESENTACIÓN
La asignatura Informática Aplicada al Turismo presenta al alumno las nuevas
tecnologías de la información aplicadas al ámbito turístico tanto en sus principios y
conceptos básicos como en su aplicación, diseño, manejo, utilización y desarrollo.
Informática Aplicada al Turismo tiene un carácter eminentemente práctico de forma
que las sesiones presenciales se plantean como sesiones prácticas con ordenador.
Esta asignatura está relacionada directamente con la asignatura optativa de cuarto
curso, Nuevas Tecnologías en la Gestión de Empresas y destinos Turísticos si bien
al tratarse de una asignatura de carácter tecnológico podrá servir de apoyo al resto
de las materias del grado..
3. COMPETENCIAS
Competencias generales
CGUA2
Ser capaz de utilizar como usuario herramientas básicas en TIC
Competencias específicas
CE24
Analizar y utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TIC) en los distintos ámbitos del sector turístico
4. OBJETIVOS/RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN A
LAS COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN
4.1. Objetivos generales
1. Ser capaz de manejar herramientas ofimáticas integradas. (CGU2, CE24)
2. Ser capaz de manejar programas de gestión y planificación turística. (CE24
3. Ser capaz de diseñar, manejar y consultar bases de datos para la gestión y
planificación turística. (CE24)
4. Ser capaz de utilizar Internet y sus diferentes servicios. (CGU2, CE24)
5. Ser capaz de diseñar, promocionar y evaluar la calidad de los sitios web
turísticos. (CE24)
6. Conocer los principios básicos de las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación y su aplicación en los distintos ámbitos turísticos.
(CGU2,CE24)
7. Conocer las tecnologías aplicadas a la promoción y comercialización turística.
(CE24)
8. Conocer las herramientas ofimáticas orientadas a su utilización en el ámbito
turístico. (CGU2, CE24)
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Guía docente: 1er curso de
4.1.1. Objetivos conceptuales
4.1.2. Objetivos procedimentales
4.1.3. Objetivos actitudinales
5. CONTENIDOS
BLOQUE TEMÁTICO 1.- INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Y OFIMÁTICA
TEMA 1.TEMA 2.TEMA 3.TEMA 4.-
Introducción y principios básicos.
Procesadores de textos
Hojas de cálculo
Presentaciones
BLOQUE TEMÁTICO 2.- BASES DE DATOS
TEMA 5.Introducción y fundamentos de bases de datos
TEMA 6.Diseño y utilización de bases de datos en la gestión y planificación
turística
BLOQUE TEMÁTICO 3.- INTERNET Y WEB
TEMA 7.TEMA 8.-
Servicios y utilización de Internet
Diseño, promoción y calidad de sitios web turísticos.
6. METODOLOGÍA DOCENTE Y PLAN DE APRENDIZAJE
6.1. Metodología docente
La metodología de enseñanza y aprendizaje que conduce a la adquisición de las
competencias de la materia incluye las siguientes actividades formativas:
Clases prácticas con ordenador: Al comienzo de cada bloque temático, se
desarrollarán los contenidos básicos y se propondrán ejercicios. El desarrollo de las
prácticas fomentará en el alumno su carácter autodidacta sin perder en ningún
momento el espíritu de asistencia al aprendizaje por parte del profesor. Así, el
alumno obtendrá a través de Internet sus propios recursos de apoyo. Algunos de
estos ejercicios serán resueltos en clase para que el alumno contraste su solución
con la presentada por el profesor. Los estudiantes deben resolver problemas y
estudiar casos utilizando las herramientas informáticas estudiadas en la asignatura.
Algunos de estos ejercicios estarán basados en situaciones reales dentro del ámbito
turístico.
El trabajo individual que el alumno realiza sin la presencia del profesor, se centra en
la preparación de las clases, el estudio, y utilización de las herramientas informáticas
presentadas en las sesiones presenciales, la resolución de ejercicios, la elaboración
y redacción de trabajos, la preparación de exposiciones, la preparación de
exámenes, etc. En muchos casos serán actividades dirigidas, pudiendo utilizar para
ello las herramientas que proporciona el Campus Virtual de la UA.
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Guía docente: 1er curso de
6.2. Plan de aprendizaje
ACTIVIDAD
DOCENTE
Prácticas de aula
informática (PAI)
METODOLOGÍA
HORAS
PRESENCIALES
Presentación de
conceptos y
herramientas y
resolución de
ejercicios
HORAS
NO
PRESENCIALES
60
Trabajo individual
y estudio
Tutorías
Total volumen de trabajo
75
15
150 HORAS
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Guía docente: 1er curso de
7. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA ORIENTATIVO DE LA ASIGNATURA (1)
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
6
6
6
6
60
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
TOTAL NO
PRESENCIAL
Otras actividades
(Tutorías, etc.)
Trabajo individual
TOTAL PRESENCIAL
Otras actividades
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
60
Estudio y elaboración
de materiales
1
1
6
4
2
2
1,8
4
3
2
1,8
4
4
3
1,8
4
5
3
1,8
4
6
3
1,8
4
7
4
1,7,8
4
8
4
1,7,8
4
9
5
2,3,6,8
4
10
5,6
2,3,6,8
4
11
6
2,3,6,8
4
12
6
2,3,6,8
4
13
7
4
4
14
7,8
4,5,7
4
15
8
4,5,7
4
TOTAL HORAS
60
TOTAL VOLUMEN TRABAJO DEL ESTUDIANTE
Horas no presenciales
Pruebas de evaluación
Prácticas de laboratorio
Prácticas-salidas de
campo
Prácticas ordenador
Seminarios
Prácticas de problemas
Clases teóricas
Objetivos
Unidad didáctica/tema
Semana
Horas presenciales
Trabajo cooperativo
ASIGNATURA
4
4
4
4
6
6
6
6
6
6
6
8
8
8
8
90
150
(1) El desarrollo del temario se ajustará al calendario lectivo de cada año académico y a las posibles incidencias que le puedan afectar
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Guía docente: 1er curso de
8. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS
Bibliografía general
AGUAYO CAMACHO, MARIANO, GUEVARA PLAZA. ANTONIO, “Informática
Aplicada al Turismo. Ediciones Piramide.
BRAHAM, B.: Computer systems in the hotel and catering industry. Ed. Cassell.
CAVANILLAS, S. y otros: Turismo y comercio electrónico. Ed. Comares.
DE LA PAZ, M. y HERNÁNDEZ, R.: Informática en Turismo. Trillas.
GARCÍA, E., CASO, E. y ELIPE, V.: Informática para profesionales del turismo.
Anaya Multimedia.
INPKEN, G.: Information Technology for travel and Tourism. Pitman Publisher.
Recursos en Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office
http://gaudi.ua.es/uhtbin/cgisirsi/T2Fo9f8IIj/0/18940250/60/127/X
http://office.microsoft.com/es-es/default.aspx
http://pracdlsi.dlsi.ua.es/principal.cgi?id=cas
http://www.abcdatos.com/tutoriales/ofimatica
http://www.microsoft.com/spain/windows/default.mspx
http://www.monografias.com/Computacion/index.shtml
http://www.mundotutoriales.com/tutoriales_ofimatica-mdtema55.htm
http://www.softonic.com
http://www.ua.es/es/servicios/si/documentacion/index.html
http://www.wikilearning.com/recursos_ofimatica-wkt-55.htm
Otra documentación.
Desde principio del curso estarán disponibles en el Campus Virtual los materiales
(apuntes, enunciados de ejercicios, …) necesarios para el correcto seguimiento de los
distintos temas impartidos en los distintos bloques temáticos de la asignatura,.
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Guía docente: 1er curso de
9. EVALUACIÓN
9.1. Evaluación de los aprendizajes
DESCRIPCIÓN CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Se propondrán ejercicios en cada una de
Ejercicios
las sesiones o bloques temáticos de la
Evaluación teóricoasignatura con el fin de medir, de manera
continua
prácticos
continuada, el cumplimiento de los
objetivos del aprendizaje del alumno
Recogerá ejercicios/problemas
relacionadas con los aspectos trabajados
Prueba final
tanto en la totalidad de las sesiones
prácticas
EVALUACIÓN
PORCENTAJE
50%
50%
Observaciones :
- Para superar la asignatura será necesario obtener, al menos, un 50% de la
nota máxima en cada uno de los apartados anteriores.
- La no asistencia a cualquiera de las actividades presenciales deberá
justificarse
- Aquellos estudiantes que se hayan matriculado en fechas avanzadas del curso
por la situación de excepción –selectividad, cambios de expediente, problemas
de enfermedad-, deberán ponerse en contacto con el profesor/a para
concretar un plan de trabajo con el que ponerse al día con la materia.
9.2. Evaluación del proceso docente
La valoración del profesorado se obtendrá de las siguientes actividades:
a) El análisis de los resultados de la valoración del proceso docente por los alumnos
extraídos de los cuestionarios respondidos a través del Examinador y de la encuesta
del ICE.
b) La apreciación crítica de las calificaciones finales obtenidas por los alumnos.
c) La propia reflexión sobre el desarrollo del proceso docente.
En función del resultado de esta valoración del profesor, se modificarán las
cuestiones que se consideren necesarias para la mejora de la calidad del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Para obtener la valoración del proceso docente por parte de los alumnos, se
utilizarán dos herramientas:
1ª) Cuestionarios elaborados por el profesor y relativos al contenido de la asignatura,
la metodología docente, la bibliografía y los recursos, y los sistemas de evaluación de
los aprendizajes. Estos cuestionarios se gestionarán a través de la herramienta
“Examinador” del Campus Virtual.
2ª) La encuesta de docencia del ICE.
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